Tarikh : 10.9.

2007
Masa : 8.45 – 9.15 pagi
Kelas : Tahun 1 dan Tahun 2
Bilangan : 14 orang murid ( 6 murid tahun 1 dan 8 murid tahun 2)
Mata Pelajaran : Pelajaran Jawi
Tajuk : Tahun 1 - Membaca dan menulis perkataan mudah.
Tahun 2 - membaca dan menulis rangkai kata dan ayat.
Pengetahuan : Murid sudah boleh mengeja dan menyebut sukukata terbuka dan
sedia ada tertutup.
Objektif : Tahun 1 – Di akhir pelajaran nanti murid akan dapat membaca dan
menulis 5 dari 8 perkataan yang diajar.
: Tahun 1 dan 2 – Di akhir pelajaran nanti murid akan dapat
membaca perkataan-perkataan yang disusun menjadi satu ayat.
: Tahun 2 – Di akhir pelajaran murid akan dapat membaca dan
menulis 2 ayat yang diajar dengan betul.
BBM : Kad Sukukata, Kad Perkataan, Kotak Berisi Pasir, Daun lebar.
Ranting kayu. Buah duku.
: Gambar Pokok Duku. Gambar orang sedang makan.
:
Penerapan : Berani dan yakin, bekerjasama akan membawa berkat. Jaga
Nilai kebersihan diri.

LANGKAH ISI PENGAJARAN AKTIVITI CATATAN

Set Induksi
Gambar pokok, buah Murid diminta memerhati gambar Kaedah
duku dan gambar pokok dan gambar orang sedang kelas
orang sedang makan makan.
buah,
3 minit Murid diminta menyebut jenis
pokok yang berbuah pada masa ini
Sifat berani untuk dan murid diminta menyebut
dapatkan buah. beberapa jenis buah-buahan yang
digemari sambil menunjukkan buah
Guna galah kait buah duku sebagai contoh.
– perlu ada
keyakinan. Guru menyebut semula beberapa
perkataan yang berkaitan dengan isi
pelajaran dan mengaitkan dengan
tajuk pelajaran.

Guru menegaskan sifat yang perlu

dihayati.
d) Rancangan Pengajaran Harian Kelas Bercantum

15
LANGKAH ISI PENGAJARAN AKTIVITI CATATAN

Langkah 1 Kad sukukata Murid diminta menyebut Kaedah kelas

sukukata yang dipamerkan oleh
guru satu persatu.
‫ك‬ ‫سو‬
6 minit Murid Tahun satu diminta
mengeja sukukata yang terdapat
‫كن‬ ‫ما‬ pada kad tersebut.

Murid Tahun Dua diminta

‫ك‬ ‫دو‬ menyebut secara latih tubi satu
persatu sukukata pada kad
‫و‬ tersebut.

‫ي‬ ‫سا‬
Langkah 2
Kad perkataan.
Murid diminta membaca
perkataan pada kad secara kelas Kaedah
‫راس‬ dan kumpulan. kumpulan
7 minit
Murid tahun satu diminta
‫دوكو‬ membaca perkataan secara
membatang sukukata.

Murid tahun dua diminta

‫ساغت‬ membaca perkata secara latih
tubi.

‫سدف‬ Seorang murid diminta menbaca

perkataan dan murid lain
Kaedah
individu.
mengikutnya.

16
LANGKAH ISI PENGAJARAN AKTIVITI CATATAN

Kotak berisi pasir. Murid tahun satu diminta Kaedah darjah.

Langkah 3 menulis perkataan menggunakan
Ranting kayu ranting kayu pada pasir dalam
kotak secara bergilir-gilir. Murid
Kad-kad perkataan. yang lain diminta memerhati
7 minit cara mengeja dan menulis.

Murid tahun 2 diminta

menyusun kad-kad perkataan
menjadi dua ayat yang lengkap.

Murid tahun 2 diminta membaca

dua ayat tersebut secara
kumpulan dan individu.

Guru memantau aktiviti kedua-

dua kumpulan tersebut.

Penutup Murid tahun 1 diminta menulis Kaedah kelas.

Daun kayu lebar. semula perkataan yang ditulis
pada pasir didalam kotak
olehnya dan rakan-rakan pada
daun lebar yang dibawa.

7 minit Daun kayu lebar. Murid tahun 2 diminta

menyusun semula perkataan-
perkataan yang telah ditulis di
atas daun dan menyalin semula
dalam buku latihan.

Guru menegaskan perlunya sifat

berani dan yakin dalam
Berani dan yakin. menyiapkan latihan.

17
Penutup

Mengajar kelas bercantum merupakan satu tugas yang sukar. Dengan cara guru
memahami dan mematuhi prinsip-prinsip percantuman kemahiran untuk pengajaran dan
pembelajaran kelas bercantum dapatlah diwujudkan satu proses pengajaran yang dapat
diikuti oleh murid dalam kedua-dua kelas yang dicantumkan. Proses pengajaran kelas
bercantum hendaklah dibantu dengan penggunaan alat bantu yang sesuai. Persekitaran
merupakan penyumbang utama dalam penyediaan alat bantu mengajar. Murid-murid
yang berada di kawasan pendalaman yang serba kekurangan masih dapat menikmati
mutu pembelajaran yang setaraf dengan sekolah-sekolah di bandar dengan lahirnya guru
yang bersungguh-sungguh dalam menunaikan tangung jawab mereka . Guru sebegini
akan berusaha sedaya upaya agar murid mereka berjaya dengan cemerlang.

18