‘A. Templet Proposal MGMP BAHASA INDONESIA KABUPATEN BANYUMAS 1 Struktur Proposal Isi Proposal ‘Nama Pokja MGMP BAHASA INDONESIA KABUPATEN BANYUMAS 1 ‘Nama Ketua ISTIKOMAH, S.Pd., M.Pd. ‘Alamat Jalan Jenderal Soedirman No. 791 Purwokerto , Banyumas, Jawa Tengah, Kode Pos 53111 Nomor SK 332 tahun 2021 MGMP-189-0002 Kerangka Berpikir Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan bahwa__pendidik merupakan tenaga profesional. Hal ini dikuatkan kembali dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah 74 Tahun 2008 tentang Guru dimana sebutkan bahwa profesi guru merupakan profesi yang memiliki standar kompetensi tertentu. Untuk mensyaratkan standar kompetensi guru, kepala madrasah dan pengawas madrasah agar pelaksanaan tugas dan tanggung jawabnya dapat berjalan dengan baik, pemerintah juga menyiapkan perangkat regulasi yang menjamin pemenuhan kewajiban dan hak jabatan guru, kepala sekolah/madrasah, dan pengawas, di antaranya pada PMA 38/2018 yang menegaskan tentang pentingnya Program Keprofesian Berkelanjutan dalam upaya meningkatkan kompetensi guru, kepala madrasah dan pengawas madrasah dalam = menjamin —layanan pendidikan yang berkualitas. Dari hasil asesmen kompetensi guru dan _tenaga kependidikan madrasah tahun 2020 yang disclenggarakan oleh Kementerian Agama menunjukkan hasil rerata capaian kompetensi guru mata pelajaran Bahasa Indonesia pada MGMP Bahasa Indonesia MTs Kabupaten Banyumas yang masih rendah maka prioritas Rencana Stra- tegis pelaksanaan PKB yang akan dilakukan adalah kegiatan peningkatan mutu pembelajaran melalui peningkatan mutu guru Bahasa Indone: pada MGMP Bahasa Indonesia MTs Kabupaten Banyumas dalam bentuk kegiatan pelatihan/workshop dengan tema“Meningkatkatkan Profesionalisme guru melalui workshop menulis teks puisi dan pidato persuasif, Tujuan T. Tujuan Umum: Memperluasan akses dan meningkatan mutu kegiatan pada MGMP Bahasa Indonesia MTs Kabupaten Banyumas sebagai sarana peningkatan keprofesian berkelanjutan untuk guru, 2. Tujuan Khusus: untuk meningkatkan kompetensi guru Bahasa Indonesia pada MGMP Bahasa Indonesia MTs Kabupaten Banyumas tentang, Meningkatkatkan Profesionalisme guru melalui workshop menulis teks puisi dan pidato persuasif. Output T, Guru mampu mengembangkan Pola mengajar yang lebih kreatit 2. Guru mampu mengajar dengan Teknik dan metode yang tepat. 3. Guru mampu melengkapi alat dan bahan ajar sesuai materi 4. Guru dapat menerapkan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disusun, Dipindai dengan CamScanner‘Outcome swa menguasai materi teks puisi dan pidato persuasif yang disampaikan gura, swa lebih kompeten dalam menulis teks puisi dan pidato persuasif. swa mampu menjuarai berbagai lomba menulis puisi dan membaca pui wa mampu menyusun teks pidato persuasif dan menyampaikan pidato persuasif. Bene Keberlanjutan | MGMP Bahasa Indonesia membuat program kerja Jangka pendek dan jangka panjang. Program Periode Jumiah bulan dalam menjalankan rangkalan kegiatan PKB (antara Jull- Oktober 2021) Program Kegiatan1 | 1._Pelatihan penulisan dan penyajian puish 2. Tujuan kegiatan a. Memahami materi kebijakan kementerian beragama b. Memahami materi tentang toleransi dalam keberagaman. c._Meningkatkan kemampuan guru Bahasa indonesia dalam menelaah, menyimpulkan, dan menyajikan teks puisi. 3._ Moda (tatap muka) 4._Nama UP UP Waiib Modul | Mapel/uP ‘Sub-UP/Topik 1 Fasititator P Ms |. Kebijakan Kementerian | - 1 Kakan Kemenag Kab. agama Banyumas 2.ToleransiKeberagaman | - 1| Kakan Kemenag Kab. Banyumas 3. Teks Puisi = Menelaah Unsur | 2| Dra. Eko Sri Israhayu, Pembangun Teks MPa, Puisi ~ Menyimpulkan 2| Dra. Eko Srilsrahayu, Makna IsiTeks Puisi_|_| M.Pd. S._Waktu Kegiatan | In Pertama 6JP | inkedua 4JP | On (Praktik) 6JP | In Ketiga 6 JP Waltu [9/8 16/8 23/8 30/8 6. Anggaran Biaya kegiatan ini Rp7.635,000 (terbilang: tujuh juta enam ratus tiga puluh lima ribu rupioh) No. Kebutuhan Harga Satuan | Jenis Satuan | Volume [Total 1_| sewa tempat 500,000 ruang 1 | $00,000 2 ot (nak danmakan | 55.000 Orang 33 | 1.815.000 3 [ATK 35,000 Pack 30 [650,000 4 | Honor Narasumber (alTuar | 699.999 orang Amer Kemenag) 5. | Transport peserta dan 2 Ma iat 70.000 Orang 32 | 2.240.000 a oe een ees 230,000 set 1 | 230.000 keschatan 7 | Publikasi, Dekorasi, dan aaa ay owe lieome Dokumentast &_[ Adminsitrasi bank 100.000 [Kegiatan i | 100.000, Total Budget (OR) 7.635.000 Dipindai dengan CamScannerKegiatan 2 1, Nama Kegiatan ; Pelatihan Meningkatkan kemampuan guru Bahasa indonesia dalam menelaah, menyimpulkan, dan menyajikan teks puisl. 2. Tujuan Kegiatan: Meningkatkan kemampuan guru Bahasa Indonesia dalam menelaah, menyimpulkan, dan menyajikan teks puis), 3._ Moda (tatap muka) ‘4._Nama UP UP Wajib Modul [Mapel/UP___| Sub-UP/Topik IP | Fasilitator MTs | Teks Puisi__ | - Menyajikan gagasan, | 4 | Dra, Eko Srilsrahayu, M.Pd. perasaan dan pendapat dalam bentuk teks Puisi S__Waktu Kegiatan | In Pertama 6JP [inkedua 4JP [On (Praktik) 6JP | In Ketiga 6P Waktu [9/8 16/8 23/8 30/8 6 Anggaran Biaya kegiatan ini Rp 4.750.000 (terbilang: empat juta tujuh ratus lima puluh ribu rupiah) No. Kebutuhan Harga Satuan _| Jenis Satuan | Volume. Total 1_| sewa tempat 500.000 yang 1 500.000 2 [onsumsi{srakdanmaten| soon | orang | 33 | 1.320000 3 | Honor Narasumber (di luar 600.000 Orang 1 600.000 Kemenag) 4 | Transport peserta dan 2 nara sumber Kemenag_ oe Orang a zee 5 | Alat/bahan protokol 230.000 Set 1 230.000 kesehatan Total Budget (IDR) 4.750.000 Kegiatan 3 1. Nama Kegiatan: On The job Learning (ON-1) Mengimplementasikan hasil kegiatan pembelajaran pada IN 1 dan In2 tentang materi teks puist 2. Tujuan kegiatan : Peningkatan kompetensi profesionalisme Guru melalui refleksi hasil OlL tentang Teks Puisi. 3._ Moda : (tatap muka) ‘4._Nama UP UP Wajib Modul | Mapel/U_| Sub-UP/Topik 1 | Fasilitator P MTs | Teks Puisi |= Menelaah unsur pembangun teks | 6 | Dra. Eko Srilsrahayu, uisi Med. = Menyimpulkan makna teks pulsi = Menyajikan gagasan, Perasaan dan pendapat dalam bentuk teks Pulst S._Waktu Kegiatan [in Pertama 6JP [inkedua 41 | Oni (Praktik) 6P | inKetiga 61> Waktu [9/8 16/8 23/8 30/8 6. Anggaran Blaya kegiatan Ini Rp 750.000 terbilang: tujuh_ratus lima puluh ribu rupiah). No Kebutuhan HargaSatuan | Jenls Satuan_| Volume | Total 1 |Tar TT 25.000 Pack 30 | 750.000 ‘Total Budget (IDR) 750.000 Dipindai dengan CamScannerKegiatan4 | 1. Nama Kegiatan : Pelatihan Meningkatkan kemampuan guru Bahasa Indonesia dalam menelaah, menyimpulkan, dan menyajikan teks pulsi, 2. Tujuan Kegiatan: Meningkatkan kemampuan guru Bahasa Indonesia dalam menelaah, menyimpulkan, dan menyalikan teks puisi. '3. Moda (tatap muka) 4. Nama UP UP Wajib Modul | Mapel/UP | Sub-UP/Topik JP | Fasilitator MTs Teks Puisi_ |= Menelaah unsur pembangun teks puis! | 6 | Dra. Eko Sri = Menyimpulkan makna teks puisi Israhayu, M.Pd. + Menyajikan gagasan, Perasaan dan pendapat dalam bentuk teks Puisi 5. Waktu Kegiatan [in Pertama 6 IP | Inkedua 4JP On 1 (Praktik) 61 [in Ketiga 6 JP Waktu [9/8 16/8 23/8 30/8 6. Anggaran| Biaya kegiatan ini Rp S.730.000,00 (terbilang: lima juta tujuh ratus tiga puluh ribu rupiah). No Kebutuhan Harga | Jenis [Volume | Total Satuan_| Satuan 1 | Sewa tempat 500.000 | Ruang | 1 | 500.000 2 | Konsumsi 55.000 | Orang | 31 | 1.705.000 3 | atk 10.000 | Pack | 30 | 300.000 4 | Transport Narasumber 900.000 | orang | 1 | 900.000 5 | Subsidi Transport peserta 70.000 | Orang | 30 | 2.100.000 6 |_Alat/bahan protokol kesehatan 225,000 | set 1__| 225.000 Total Budget (IDR) 5.730.000, Kegiatan 5 | 2.” Nama Kegiatan : Pelatihan Meningkatkan kemampuan guru Bahasa Indonesia dalam ‘memahami materi pidato persuasif. 2. Tujuan kegiatan : Peningkatan kompetensi profesionalisme Guru Bahasa Indonesia dalam telah struktur teks pidato, menyusun teks pidato persuasif, serta menelaah citi dan penilaian teks pidato. '3._ Moda (tatap muka) 4__Nama UP UP Pilihan Modul [Mapel/UP | Sub-UP/Topik JP | Fasilitator MTs | Pidato 1, Telaah struktur teks pidato 4_ | Sriindriati S.Pd. persuasit 2. Menyusun teks pidato persuasive 3._Telaah ciri dan penilaian teks pidato 4 Waktu Kegiatan [in keempat 4JP | On kedua (Praktik) 6JP | in kelima 4 JP Waktu | 6/9 13/9 20/9 5. Anggaran Biaya kegiatan ini Rp 4.435.000 (terbilang: empat juta empat ratus tiga puluh lima ribu rupiah). No. Kebutuhan Harga Satuan | JenisSatuan | Volume | Total 1 | Sewa tempat ‘500.000 Ruang 1 | 500.000 2 | Konsums! 40,000 Orang 31 | 1.240.000] 3 | atk 10.000 Pack 30 | 300.000 4 | Subsidi Transport peserta 70.000 Orang 31 | 2.170.000) 5 | Alat/bahan protokol 225.000 Set 1 | 225.000 kesehatan Total Budget (IDR) 4.435.000) Dipindai dengan CamScannerKegiatan 6 1. Nama Kegiatan : On The job Learning (ON-2) Mengimplementasikan hasil kegiatan pembelajaran pada IN 4danIN5 dalam memahami materi pidato persuasif. 2. Tujuan kegiatan : Peningkatan kompetensi profesionalisme Guru Bahasa Indonesia dalam telah struktur teks pidato, menyusun teks pidato persuasif, serta menelaah ciri dan penilaian teks pidato. 3._ Moda (tatap muka) ‘4._Nama UP UP Pilihan Modul _[Mapel/UP__| Sub-UP/Topik 2? | Fasilitator MTs Pidato 1. Telaah struktur teks pidato 6 | Sti indriati, S.Pd. persuasif 2. Menyusun teks pidato persuasive 3, Telaah ciri dan penilaian teks pidato 5._Waktu Kegiatan [INkeempat 4 JP | On kedua (Praktik) 6JP | InKelima 4JP Waktu _| 6/9 13/9 20/9 6. Anggaran Biaya kegiatan ini Rp 1.050.000 (terbilang: satu juta lima puluh ribu rupiah). No Kebutuhan Harga Satuan |_JenisSatuan_| Volume | Total 1 | aK 35.000 Pack 30 | 1.050.000 Total Budget (IOR) 1.050.000 Kegiatan 7 1 Nama Keqiatan PelatinaiPeningkatkan Kemampuan guru BahataTadonesia-dalam memahami materi pidato persuasif. 2. Tujuan kegiatan : Peningkatan kompetens! profesionalisme Guru Bahasa Indonesia dalam telaah struktur teks pidato, menyusun teks pidato persuasif, serta menelaah cirl dan penilaian teks pidato. 3. Moda (tatap muka) “4. Nama UP UP Pilihan Modul [Mapel/UP | Sub-UP/Topik IP | Fasilitator MTs | Pidato 1. Telaah struktur teks pidato 4 [Srlindriati, §.Pd, persuasif —_| 2. Menyusun teks pidato persuasive 3. Telaah citi dan penilaian teks pidato 5. Waktu Kegiatan [IN keempat 4JP | On kedua (Praktik) 6)P | In Kelima 4JP. Waktu | 6/9 13/9 20/9 6. Anggaran Biaya kegiatan ini Rp 5.650.000 (terbilang: lima juta enam t ratus lima puluh ribu rupiah). No Kebutuhan’ Harga Satuan_| JenisSatuan [Volume | Total 1 | Sewa tempat ‘500.000 Ruang 1 | 500.000 2 | Konsumsi 40.000 Orang 31 | 1.240.000 3 | atk 50.000 Pack 30 | 1.500.000 4 | Subsidi Transport peserta 70.000 Orang 31 | 2.170.000 5 | Alat/bahan protocol 240.000 set 1 | 240,000 kesehatan ‘Total Budget (IDR) 5.650.000 Dipindai dengan CamScannerB. Kompilasi Modul Pelatihan PKB - Madrasah Tsanawiyah 1. Mapel : Bahasa Indonesia Distribust No Modul / UP Sub Unit UP/Topik B Total JP In] On [in Materi Umum: ~Kebijakan Kementerian Agama ajofo| 2 =Toleransi dalam Keberagaman afofo]| 2 Menginformasikan unsurunsurteks |]. 4] 4 eksplanasi Menentukan isi teks eksplanasi 2|2|[2| 6 1 | UP: Teks Eksplanasi (204P) | Struktur dan kebahasaan teks ‘ 2tafa] 4 eksplanasi Menelaah teks eksplanasi dai glalel gagasan kreatif Mengindentifiasi unsurunsurteks | >]. || q eksposisi Menentukan isi teks eksposisi 2Jala; 4 2 | UP2:Teks Eksposisi (204) | Struktur dan kebahasaan teks eksposisi 2|7{7] 6 Menelaah teks eksposis darigagasan | >] >} >| ¢ kreatif ‘Mengindentifikasi dan menjelaskan jormasi i ; uP3:tetstaporan | Hfotmasidartetstaporantiast 3] 2/2] 6 Obsenvast (14 1P} “Menelaah struktur dan kebahasaan dari Teks taporanHasilObservasi | 4| 2/2] 8 MengindentifiasionsuransurTels (31 [|g 4 | UPA: Teks Berita (134°) T Mpenelaah struktur dan Kebahasaan lel elle dari Teks Berita Mengindentifikasi dan menjelaskan | [4 [>| ¢ 5. | UPS:Teks Deskripst (14 4p) |informast dari Teks Deskrips! Menelaah struktur dan kebahasaan 4] > [>] dari Teks Deskripsi Menelsah unsur pembangunTeks 1 >] >>] ¢ Puisi 6 UP 6: Teks Puisi(20JP) _ | Menyimpulkan makna teks puisi 212 42 6 Menyaikan gogasan,perasaan,dan | 4| >|] g pendapat dalam bentuk teks puisi Mengindentifiasi unsurpembangun | >| > 12] ¢ Teks Cerita Pendek ; Menelaah struktur dan aspek 7, | UP7=Teks Cerita Pendek (20 | errant cerita Pendek 2] 2]2 6 a ‘Menuangkan pengalaman dan gagasan dalam bentuktekscerita |4|2)2| 8 pendek ‘Unsur-unsur teks narasi (cerita zai a | UPB: TeksNarasi(Cerita | imajinasi) Imajinasi) - (20 JP) ‘Menceritakan kembali isi Teks Narasi | > | | Fi 4 _{ (cerita imajinasiy Dipindai dengan CamScannerStruktur dan kebahasaan Teks Narasi (cerita imajinasi) z)|i2 § Menyajikan gagasan reatifdalam |» | “ bentuk cerita imajinasi “Mengindentifkasl isi berupa uungkapan simpati, kepedulian, ala 4 empati, atau perasaan pribadl teks cerita inspiratif Menyimpulkan isi teks cerita 9 Oe SPM Menelah struktur dan Kebahasoan A teks cerita inspiratif zak “Mengungkapkan rasa simpati dalam bentuk eks cerita inspiratif secara lisan dan tulis dengan 2}2 6 memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan Struktur teks tanggapan a[2 a ao_| UP 202Tes Tangsapan (34 Teaah teks tanggapan 1[2 5 Menyusun teks tanggapan 1/3 5 Teks dskusi yang berupa pro dan |. | 1 kontra 11 | UPa1:Teks Diskusi (14JP) | Telaah teks argumen berupa menolak 1] 3 5 ddan mendukung Menyajikan teks diskusi 1[2 Dipindai dengan CamScanner