Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Iniciacion - Al - Estudio Brousseau

    Uploaded by

    Nicolás Gamarra
    4 views11 pages

    Original Title

    Iniciacion_al_estudio Brousseau

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    4 views11 pages

    Iniciacion - Al - Estudio Brousseau

    Uploaded by

    Nicolás Gamarra

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 11
    Guy Brousseau Iniciaci6n al estudio de la teoria de las situaciones didacticas @ roel Zorzal 10 Gor areas didécticas de Guy Brousseau. Y es un hecho para celebrar vivamente, Constituye un modo significative de difundir trabajos realizados en un drea de investigaci6n relativamen- te reciente y que permits ~al menos a eso apostamos— @ fortalecer la comunidad que, desde distintos campos, traba- jen el mejoramiento de la ensefianza de Ia matemtica y ‘en la profesionalizaciGn de sus docentes, LA FREGONA ntropucct6n ‘Siempre nos hemos preguntado cules son los conocimien tos matemiticos “necesarios” para la educacin y la socie dad y e6mo Jlevar a cabo su difusién, Los textos acerca de Ja finalidad de la matemética abundan: estos explican la necesidad, en una sociedad, de que cada ciudadano dis- ponga de una cultura matemética suficiente y, a la vez, de contar con una cantidad suficiente de téenicos y cientificos para enfrentar fos desaffos del futuro. Todo tiende a con- vencernos de que las matematicas desemperiardn en ello tun papel importante, Dichos textos explican también la importancia de las propiedades formativas inherentes a la matemética, tanto a nivel individual, por las eapacidades que parece desarrollar, como a nivel de la vida colecti vva. El comportamiento racional de una sociedad, es decir, su relacién tanto con la verdad como con la realidad, no descansa tinieamente en las virludes individuales de sus ‘miembros. Exige una préctica social y una cultura que de- ben ensefiarse en la escuela, La matemética constituye el ‘campo en el que el nifio puede iniciarse més temprana- mente en la racionalidad, en el que puede forjar su razén cen el marco de relaciones autnomas y sociales 2 (sins ca sto Se Hon ots srt kere 8 ‘También nos cuestionamos acerca de los medios que he- ‘mos ereado para responder a tal demanda social: en qué me- didael éxito de la dfusion de los conocimientos mateméticos dpende de las ciencias de la educacién, la psicologia o las propias mateméticas; qué Iugar ocupen, en dicha difusién, los conocimientos de didéctica y, mas precisamente, de di-

    You might also like