‫شهرية ‪ -‬إجتماعية ‪ -‬ثقافية ‪ -‬العدد (‪( - )31‬اغسطس) ‪2021‬‬

‫رئيس التحرير‬

‫الشيخة‬
‫فادية سعد العبداهلل السالم الصباح‬

‫مدير التحرير‬
‫ماجدة أبو المجد‬
‫املدير الفني‬
‫أيمن الشافعي‬
‫مجلة اجتماعية‪-‬ثقافية ‪ -‬تصدر الكترونية‬
‫العدد (‪)31‬‬ ‫محتويـات‬
‫(اغسطس) ‪2021‬‬

‫أمير البالد الشيخ نواف األحمد‬

‫مكتب الشهيد نحاول مع الجهات المختصة‬ ‫يشكر دول التحالف لمواقفهم‬
‫‪18‬‬ ‫استرجاع رفات بقية المفقودين‬ ‫‪8‬‬ ‫التاريخية المشرفة‬

‫مسابقة فادية‬
‫السعد العلمية‬
‫أطلقت الحفل‬
‫الختامي إلعالن‬
‫زينب العبدالرزاق‬ ‫الشيخة نبيلة الصباح‬ ‫روان الكندري‬
‫نتائج الفوز‬
‫فوز ‪ 3‬كويتيات في مؤتمر «وينتريد»‬
‫‪35‬‬ ‫‪30‬‬ ‫العالمي لعام ‪ 2021‬فخر للكويت‬
‫مقاالت‬
‫د‪ .‬أبرار الحسن‪:‬‬
‫آالء السعيدي‬
‫شروق المرزوق‬

‫على األستاذ‬
‫الجامعي خلق‬
‫ابتكارات جديدة في‬
‫‪41‬‬ ‫‪40‬‬ ‫التدريس تضمن‬
‫(ال‪ ..‬للتجهيل)‬ ‫غياب دور اإليواء في الكويت‬ ‫‪39‬‬ ‫تفاعل الطالب‬
‫اﻻﺣﺘﻼل اﻟﻌﺮاﻗﻲ اﻟﻐﺎﺷﻢ ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ‬
‫‪ 2‬أﻏﺴﻄﺲ ‪1990‬‬
 ‫‪6‬‬

‫االحتالل‪..‬‬
‫لن ننسـى‬
‫الشـــيخ ســـعد العبـــد اهلل‬ ‫بقلم‪ /‬الشيخة‬ ‫تحـــل هـــذه األيـــام ذكـــرى‬
‫الســـالم الصبـــاح‪.‬‬ ‫مـــرور ‪ 31‬عامـــً علـــى‬
‫فادية سعد العبداهلل‬ ‫االحتـــال العراقـــي لدولـــة‬
‫وان دعـــم الشـــعب الكويتـــي‬
‫السالم الصباح‬ ‫الكويـــت التـــي يســـتذكرها‬
‫ووقوفـــه الـــى جانـــب‬
‫قيادتـــه السياســـية فـــي‬ ‫الكويتيـــون وهـــم أشـــد‬
‫‪@FSASQ8‬‬ ‫عزمـــً علـــى تخطـــي المحـــن‬
‫هـــذه المحنـــة كان لـــه‬
‫دورًا بـــارزًا وأثـــرًا كبيـــرًا علـــى الديبلوماســـية‬ ‫واالزمـــات‪ ،‬وتســـتعيد الكويـــت فـــي هـــذه‬
‫الذكـــرى صفحـــات مؤلمـــة مـــن تاريخهـــا ال‬
‫الكويتيـــة النشـــطة التـــي انطلقـــت لحشـــد‬
‫يمكـــن نســـيانها‪.‬‬
‫الـــرأي العالمـــي مـــن أجـــل المشـــاركة فـــي‬
‫حـــرب تحريـــر الكويـــت‪.‬‬ ‫يـــوم ان اقتحـــم جـــار مســـلم بيـــت أخيـــه‬
‫المســـلم وانتهـــك ارضـــه ومالـــه فـــي أقـــوى‬
‫ولـــن ننســـى كذلـــك تضحيـــات المـــرأة‬
‫ضربـــة أظهـــرت صالبـــة وأصالـــة معـــدن‬
‫الكويتيـــة التـــي قدمـــت الغالـــي والنفيـــس‬
‫الكويتييـــن وترابطهـــم وتكاتفهـــم أمـــام‬
‫ـداء لوطنهـــا ولـــم يتوقـــع النظـــام العراقـــي‬
‫فــ ً‬
‫العال ــم‪ ،‬وجمع ــت المقاوم ــة م ــن كاف ــة فئ ــات‬
‫ان يكـــون لهـــا أي دور فـــي المقاومـــة‪ ،‬ولكـــن‬
‫الشـــعب علـــى أوســـع نطـــاق وأظهـــرت‬
‫ج ــاءت المفاج ــأة بفزع ــة نس ــائية اس ــتوعبت‬
‫فزعـــة وطنيـــة بقـــدر مـــا أســـرت وأزهقـــت‬
‫الصدمـــة‪.‬‬ ‫أرواح عـــدد كبيـــرا مـــن شـــهدائنا االبـــرار مـــن‬
‫وبتجربـــة ثريـــة عنوانهـــا التضحيـــة ســـارعت‬ ‫ـداء‬
‫كاف ــة االعم ــار مم ــن ضح ــوا بأنفس ــهم ف ـ ً‬
‫بالتحـــرك والمبـــادرة ووقفـــت الكويتيـــة‬ ‫لوطنهـــم ‪ ،‬إال أنهـــا فـــي ذات الوقـــت وحـــدت‬
‫صامـــدة تتحـــدى العـــدو بهويـــة وطنيـــة‬ ‫صفـــوف الكويتييـــن وجعلتهـــم يـــدًا واحـــدة ‪.‬‬
‫ومظاهـــرات وتخطيـــط وتجمعـــات نســـائية‬ ‫ولـــن ننســـى فـــي هـــذه الذكـــرى التفـــاف‬
‫متكاتفـــة توجـــه نـــداءات لكافـــة فئـــات‬ ‫الش ــعب الكويت ــي ح ــول قيادت ــه السياس ــية‬
‫الشـــعب عبـــرت المـــرأة الكويتيـــة مـــن‬ ‫أثنـــاء االحتـــال الغاشـــم وآثـــاره اإليجابيـــة‬
‫خاللهـــا عـــن رد فعلهـــا الحتـــال وطنهـــا‬ ‫ومســـاهمته فـــي إنجـــاح «معركـــة التحريـــر»‬
‫واســـتباحة أرضهـــا حيـــث لـــم تكـــد تمضـــي‬ ‫بتوجيه ــات م ــن صاح ــب الس ــمو أمي ــر الب ــاد‬
‫ثالثـــة أيـــام علـــى االحتـــال حتـــى انطلقـــت‬ ‫الراحـــل الشـــيخ جابـــر األحمـــد الجابـــر الصبـــاح‪،‬‬
‫أول مظاهـــرة نســـائية منـــددة بالعـــدوان‬ ‫وقي ــادة ول ــي عه ــده المغف ــور ل ــه ب ــإذن اهلل‬
 ‫‪7‬‬
‫واأللـــم‪ ،‬ونحـــن نحتســـب أبنائنـــا شـــهداء‬
‫وهـــم احيـــاء عنـــد اهلل عزوجـــل‪.‬‬
‫وأزمـــة االحتـــال التـــي أعتلـــت كل االزمـــات‬
‫جعلتنـــا نأخـــذ عظـــة وعبـــرة وندعـــو الشـــباب‬
‫الكويتـــي الـــى ضـــرورة االســـتفادة مـــن‬
‫تل ــك االزم ــة الت ــي تعرض ــت له ــا الب ــاد ف ــي‬
‫بـــذل الجهـــود والمثابـــرة فـــي العمـــل وإعـــاء‬
‫الحـــس الوطنـــي فـــوق أي اعتبـــارات أخـــرى ‪،‬‬
‫وتدفعنـــا بعزيمـــة جبـــارة الـــى تنميـــة البـــاد‬
‫والنهـــوض بهـــا فـــي كافـــة المياديـــن بـــروح‬
‫المواجهـــة التـــي جعلتنـــا نقـــف جميعـــا أمـــام‬
‫جائحـــة فيـــروس كورونـــا المســـتجد والتـــي ال‬
‫تقـــل فـــي خطورتهـــا عـــن جائحـــة االحتـــال‬
‫مـــن معـــً بتنظيـــم‬
‫الـــذي تعرضنـــا لـــه ‪ ،‬تلـــك الجائحـــة التـــي‬
‫وضعتنـــا امـــام تحديـــات متعـــددة (صحيـــة‬
‫واقتصاديـــة واجتماعيـــة ونفســـية وغيرهـــا )‬
‫وجميعهـــا تقـــف عائقـــا أمـــام التنميـــة التـــي‬
‫تطمـــح لهـــا الكويـــت ‪.‬‬
‫ولكـــن تلـــك التحديـــات يمكـــن مواجهتهـــا‬
‫بالوحـــدة الوطنيـــة واالخـــاص فـــي النيـــة‬
‫والعمـــل تحـــت شـــعار « مصلحـــة الوطـــن‬
‫فـــوق كل اعتبـــا» فحـــان الوقـــت لترتيـــب‬
‫أولوياتنـــا فمـــا أشـــبه الليلـــة بالبارحـــة حتـــى‬
‫نخ ــرج م ــن االزم ــة بالتحل ــي بالثق ــة ب ــاهلل ع ــز‬
‫وجـــل‪.‬‬
‫ولكـــن علينـــا بالتكاتـــف والتعـــاون والتركيـــز‬
‫علـــى نقـــاط الضعـــف وتجاوزهـــا وضـــرورة‬
‫الســـعي لتمكيـــن المـــرأة لكونهـــا نصـــف‬
‫المجتمـــع بعطائهـــا الوطنـــي التـــام إلـــى اآلن‪.‬‬
‫وانتهـــز هـــذه الفرصـــة واتقـــدم بالشـــكر‬
‫والعرفـــان للقيـــادة السياســـية الحكيمـــة‬
‫التـــي حملـــت علـــى عاتقهـــا قيـــادة الكويـــت‬
‫وتمكنهمـــا مـــن إعـــاء مصلحـــة الكويـــت‬
‫للوصـــول بهـــا الـــى بـــر األمـــان‪.‬‬
‫ومعبـــرة عـــن التمســـك بالشـــرعية والهويـــة‬
‫الوطنيـــة مـــا جعلهـــا جديـــرة بلقـــب « أخـــت‬
‫الرجـــال « الـــذي أطلقـــه عليهـــا المغفـــور لـــه‬
‫أميـــر الكويـــت الراحـــل الشـــيخ ســـعد العبـــد‬
‫اهلل الســـالم الصبـــاح الـــذي أثـــرى دور المـــرأة‬
‫الكويتيـــة وشـــجع أدائهـــا فـــي مواجهـــة‬
‫االحتـــال الغاشـــم ‪.‬‬
‫وبـــرزت أنشـــطة جماعيـــة نســـائية متعـــددة‬
‫وأبرزهـــا «لجنـــة التحريـــر والعـــودة» التـــي‬
‫أنشـــأتها رائـــدة العمـــل التطوعـــي الشـــيخة‬
‫لطيفـــة الفهـــد الســـالم الصبـــاح حفظهـــا‬
‫اهلل بمســـاعدة نائبتهـــا الشـــيخة ميمونـــة‬
‫َ‬
‫وق‬
‫العذبـــي الصبـــاح ِ‬
‫العمـــل النســـائي التطوعـــي بلجـــان منظمـــة‬
‫فـــي الداخـــل والخـــارج‪ .‬وســـطرت أخريـــات‬
‫أروع مالحـــم الفـــداء والبطولـــة التـــي ُكتبـــت‬
‫بدمـــاء ‪ 48‬شـــهيدة بإيمانهـــن وصمودهـــن‬
‫ومقاومتهـــن للعـــدو الغـــادر ولقيـــن ربهـــن‬
‫فـــداء لهـــذا الوطـــن‪.‬‬
‫ورغـــم مـــرور ‪ 31‬عامـــا مـــن هـــذا االحتـــال‬
‫المؤلـــم مازالـــت الجـــراح باقيـــة تجـــدد الحـــزن‬
‫فـــي نفـــوس االســـر الكويتيـــة بعـــد ان‬
‫احتضـــن ثـــرى الكويـــت رفـــات وجثاميـــن‬
‫بعـــض االســـرى والشـــهداء مـــن المفقوديـــن‬
‫فـــي العـــراق والتـــي تمـــت إعادتهـــا بجهـــود‬
‫وشـــيعت جثامينهـــم فـــي‬ ‫قيادتنـــا الحكيمـــة ُ‬
‫جنـــازة عســـكرية تاريخيـــة بحضـــور رســـمي‬
‫وشـــعبي مـــن الـــوزراء وأهالـــي الشـــهداء‪،‬‬
‫وحشـــد كبيـــر مـــن المواطنيـــن‪.‬‬
‫وتلـــك االحـــداث التـــي تؤكـــد يومـــا بعـــد‬
‫يـــوم هويتنـــا وتضحيـــات أبنائنـــا وتدفعنـــا‬
‫كـــي نســـتمر فـــي وحدتنـــا الوطنيـــة والدفـــاع‬
‫عـــن أرضنـــا بأرواحنـــا وكل مـــا نملـــك‪ ،‬وال‬
‫شـــك فـــي أنـــه شـــعور ممـــزوج بالســـعادة‬
 ‫‪8‬‬

‫صاحب السمو أمير البالد‬

‫يشكر دول التحالف لمواقفهم التاريخية المشرفة‬
 ‫‪9‬‬

‫خاص ‪ /‬مجلة مرآة المرأة الكويتية‬

‫يف ذكرى االحتالل العراق للكويت والتي‬
‫أحدثت هزة عربية كبيرة وجه املنطقة‪،‬‬
‫تخللها قدوم مئات آالف اجلنود العرب‬
‫واألجانب‪ ،‬وفتحت الطريق أمام توسع انتشار‬
‫القوات األمريكية يف اخلليج‪ ،‬وهو ما حمل‬
‫انعكاسات مباشرة على املنطقة واإلقليم‪.‬‬
‫وأثّرت احلرب على العالقات العربية‪ ،‬ال سيما‬
‫الشعبية‪ ،‬يف خطوة يعدها كثيرون لم تكن‬
‫يف مصلحة البلدين‪ ،‬يحاول الزمن أن ميحو‬
‫آثارها شيئ ًا فشيئ ًا‪.‬‬
‫المفقودون ال يزالون باآلالف من الجانبين ولم تتم‬ ‫ويف عودة إلى تاريخ األحداث‪ ،‬يبدو أن‬
‫التصعيد السياسي بصوته املرتفع بدأ بعد‬
‫إعادة سوى ‪ 215‬كويتيًا و‪ 85‬عراقيًا‬ ‫القمة العربية التي ُعقدت يف العاصمة‬
‫العراقية بغداد (‪ 28‬مايو ‪ ،)1990‬حيث‬
‫حيث استيقظ الكويتيون يف ذلك اليوم على‬ ‫السعودية وملكها آنذاك‪ ،‬فهد بن عبد‬
‫اتهمت احلكومة العراقية نظيرتها الكويتية‬
‫وقع آليات العراق العسكرية وقد أصبحت يف‬ ‫العزيز‪ ،‬بدعوة الطرفني ملباحثات يف جدة‬
‫بشن حرب اقتصادية عليها عبر زيادة إنتاج‬
‫شوارع البالد‪.‬وخالل يومني أطبق اجليش‬ ‫حللّ اخلالفات‪ ،‬إال أن االجتماعات ومساعي‬
‫النفط عن احلصة املقررة لها من طرف‬
‫العراقي سيطرته على البالد‪ ،‬معلن ًا «حترير‬ ‫حدة‬
‫الرياض لم يحالفها النجاح يف تخفيف ّ‬ ‫منظمة «أوبك»‪ ،‬وهو ما يؤثر على اقتصاد‬
‫الكويت من حكم آل الصباح»‪ ،‬ثم نصب‬ ‫التوتر والتصعيد بني البلدين‪.‬‬ ‫العراق ويخفض أسعار النفط (وهو ما نفته‬
‫حكومة جديدة موالية لبغداد برئاسة العقيد‬ ‫وفجر ‪ 2‬أغسطس ‪ ،1990‬اجتاحت القوات‬ ‫الكويت)‪ ،‬ويف إطار ذلك تقدمت بغداد بشكوى‬
‫الكويتي عالء حسني اخلفاجي‪.‬‬ ‫العراقية احلدود الكويتية من ‪ 4‬محاور‪ ،‬وبعد‬ ‫رسمية إلى اجلامعة العربية يف يوليو من‬
‫ساعات متكنت من السيطرة على العاصمة‬ ‫ذات العام‪.‬‬
‫ضجة سياسية وعربية‬
‫الكويت مدعومة بسالح الطيران العراقي؛‬ ‫وأدت السجاالت بني اجلانبني إلى تدخل‬
‫تسببت تلك األحداث يف ضجة سياسية‬
‫عربية وعاملية‪ ،‬حيث انعقد مجلس األمن‬
‫الدولي بشكل طارئ‪ ،‬وأصدر قرار ًا يطالب‬
 ‫‪10‬‬

‫بانسحاب القوات العراقية من الكويت «من‬

‫دون قيد أو شرط»‪ ،‬ثم أتبع ذلك بجلسة‬
‫أخرى أقر فيها عقوبات اقتصادية شاملة‬
‫على العراق‪ ،‬ثم تتابعت القرارات األممية‬
‫بعد ذلك لتشديد اخلناق على العراق‪.‬‬
‫ويف ‪ 9‬أغسطس ‪ ،1990‬ورد ًا على تلك‬
‫التحركات الدولية‪ ،‬أعلن العراق ضم‬
‫الكويت إلى محافظاته الـ‪ ،18‬وأغلق‬
‫جميع السفارات املوجودة فيها‪ ،‬وأطلق‬
‫اسم ًا جديد ًا على العاصمة الكويت هو‬
‫«كاظمة»‪.‬‬
‫وأستمرت احلكومة والقيادة السياسية‬
‫يف العمل بالداخل واخلارج بنشاط‬
‫ديبلوماسي على أوسع نطاق واستطاعت‬
‫الدولة أن تتكفل باملواطنني الكويتيني‬
‫بالكامل وهم خارج البالد أثناء االحتالل‬
‫العراقي‪.‬‬
‫واستمرت اإلنذارات العربية والدولية‬
‫تتوالى إلى النظام العراقي‪ ،‬وقررت جامعة‬
‫الدول العربية‪ ،‬بتأييد من ‪ 12‬دولة‪ ،‬إرسال‬
‫قوات لتحرير الكويت‪ ،‬وخالل أيام وصلت‬
‫قوات مصرية وسورية لإلسهام يف عملية‬
‫استعادة الكويت‪.‬‬
‫‪11‬‬

‫الحصار البحري‬
‫ويف ‪ 25‬أغسطس من ذات العام‪ ،‬أصدر مجلس‬
‫األمن الدولي قرار ًا يقضي بفرض حصار‬
‫بحري على العراق والسماح للقوات البحرية‬
‫الدولية باتخاذ «التدابير الالزمة»‪ ،‬تاله بعد‬
‫شهر قرار بفرض حصار جوي عليه‪ ،‬مخو ًال‬
‫الدول األعضاء يف املجلس اتخاذ «جميع‬
‫التدابير الالزمة لضمان نفاذه وتأثيره»‪.‬‬
‫كما شكلت الواليات املتحدة حتالف ًا من أكثر‬
‫من ‪ 38‬دولة يحق له استخدام كل الوسائل‪،‬‬
‫ومنها القوة العسكرية ضد العراق‪ ،‬ما لم‬
‫يسحب قواته من الكويت‪ ،‬نال شرعية دولية‬
‫واعتمده مجلس األمن يف ‪ 29‬نوفمبر‬
‫‪ ،1990‬وحدد يوم ‪ 15‬يناير ‪ 1991‬آخر‬
‫موعد لالنسحاب‪.‬‬

‫معركة التحرير‬
‫أرسل التحالف الدولي لتحرير الكويت نحو‬
‫‪ 750‬ألف جندي (‪ %75‬منهم أمريكيون‪،‬‬
‫أي قرابة ‪ 500‬ألف جندي ميثلون القوات‬
‫البرية والبحرية ومشاة البحرية والقوات‬
‫اجلوية‪ ،‬و‪ 30‬ألف بريطاني‪ ،‬و‪ 13‬ألف‬
‫فرنسي‪ ،‬يضاف إليهم نحو ‪ 200‬ألف عنصر‬
 ‫‪12‬‬

‫كل األراضي العراقية‪.‬‬ ‫عاصفة الصحراء‬ ‫يشكلون الوحدات العربية التي انضمت إلى‬
‫يف ‪ 24‬فبراير‪ ،‬توغلت قوات التحالف فجر ًا يف‬ ‫التحالف)‪.‬‬
‫ويف ‪ 17‬يناير ‪ ،1991‬أعلن عن املعركة‬
‫األراضي الكويتية والعراقية‪ ،‬وقسم اجليش‬ ‫وضمت القوة العسكرية ‪ 3600‬دبابة‪،‬‬
‫البري إلى ‪ 3‬مجاميع رئيسية؛ حيث توجهت‬ ‫باسم «عاصفة الصحراء»‪ ،‬فيما أطلق عليها‬
‫و‪ 1800‬طائرة‪ ،‬و‪ 150‬قطعة بحرية‪،‬‬
‫املجموعة األولى لتحرير مدينة الكويت‪،‬‬ ‫الرئيس صدام حسني «أم املعارك»‪ ،‬وبدأت‬ ‫استخدمت جميعها إلرغام العراق على‬
‫والثانية حملاصرة جناح اجليش العراقي‬
‫أولى فصولها بحملة جوية مكثفة شملت‬ ‫االنسحاب من الكويت‪.‬‬
 ‫‪13‬‬

‫قوات التحالف‪ ،‬وقدرت أعداد الضحايا من‬ ‫النار يف حقول النفط الكويتية‪ ،‬ثم أعلن‬ ‫غربي الكويت‪ ،‬أما املجموعة الثالثة فكانت‬
‫العراقيني بني ‪ 70‬ألف ًا و‪ 100‬ألف‪ ،‬وجرح‬ ‫الرئيس األمريكي جورج بوش األب يف اليوم‬ ‫مهمتها التحرك يف أقصى الغرب والدخول‬
‫قرابة ‪ 300‬ألف جندي وأسر ‪ 30‬ألف ًا آخرون؛‬ ‫التالي حترير الكويت بعد مرور ‪ 100‬ساعة‬ ‫جنوبي األراضي العراقية لقطع كل اإلمدادات‬
‫وخسر العراق آالف املركبات يف حني كانت‬ ‫من انطالق احلملة البرية‪ ،‬قائ ًال جملته‬ ‫عن اجليش العراقي‪.‬‬
‫خسائر التحالف قليلة‪.‬‬ ‫الشهيرة‪« :‬الكويت اليوم حرة»‪.‬‬
‫انسحاب العراق‬
‫ويف ‪ 14‬مارس ‪ 1991‬متكن األمير الشيخ‬ ‫قتل يف املعركة نحو ‪ 570‬كويتي ًا‪ ،‬و‪ 605‬بني‬
‫جابر األحمد الصباح رحمه اهلل من العودة‬ ‫أسرى ومفقودين‪ ،‬فيما قتل ‪ 505‬عناصر من‬ ‫ويف فجر ‪ 26‬فبراير ‪ ،1991‬انسحب‬
‫إلى الكويت بعد أشهر من عمل حكومته يف‬ ‫اجليش العراقي من الكويت‪ ،‬بعد أن أشعل‬
‫السعودية بشكل مؤقت‪.‬‬
‫ورغم ذلك ال تزال اخلالفات احلدودية‬
 ‫‪14‬‬

‫تحسنت العالقات بين‬

‫البلدين وفي العام ‪2018‬‬
‫استضافت الكويت مؤتمرًا‬
‫إلعادة بناء العراق وساهمت‬
‫بمبلغ ملياري دوالر‬

‫قائمة؛ إذ إن العراق يعترف باحلدود‬

‫البرية التي رسمتها األمم املتحدة يف‬
‫العام ‪ ،1993‬لكنه يعتبر أن حدوده‬
‫البحرية متنعه من الوصول إلى اخلليج‪،‬‬
‫وهو أمر حيوي القتصاده‪ ،‬ولذلك تعتقل‬
‫البحرية الكويتية الصيادين العراقيني‬
‫بانتظام‪.‬‬
‫املفقودون ال يزالون باآلالف من اجلانبني‪،‬‬
‫وبحسب اللجنة الدولية للصليب األحمر‪،‬‬
‫لم تتم إعادة سوى ‪ 215‬كويتي ًا و‪85‬‬
‫عراقياً‪،‬لكن باملجمل‪ ،‬حتسنت العالقات‬
‫بشكل كبير بني البلدين‪ ،‬ويف العام ‪2018‬‬
‫استضافت الكويت مؤمتر ًا للمانحني‬
‫إلعادة بناء العراق‪ ،‬وكانت أول من ساهم‬
‫مببلغ ملياري دوالر‪.‬‬
‫‪15‬‬

‫أمير الكويت يشكر قادة دول التحالف‬

‫شكر أمير الكويت الشيخ نواف األحمد‪ ،‬قادة الدول املشاركة يف التحالف الدولي لتحرير‬
‫الكويت‪ ،‬قائ ًال‪ :‬إن «مواقفكم التاريخية والنبيلة محل االمتنان واالعتزاز وستظل خالدة‬
‫يف ذاكرة الشعب الكويتي»‪.‬‬
‫جاء ذلك يف رسائل شكر إلى قادة الدول العربية والدول الصديقة املشاركة يف التحالف‬
‫الدولي لتحرير الكويت من االحتالل العراقي‪ ،‬عبر فيها عن بالغ الشكر والتقدير للمواقف‬
‫املشرفة لدولهم بالوقوف بكل صرامة وحزم إلى جانب احلق الكويتي‪.‬‬

‫التمثال الزجاجي‬
‫وبعد مرور ‪ 30‬عام ًا على ذكرى التحرير‪ ،‬استذكر الكويتيون تلك‬
‫املرحلة عبر تدشني «التمثال الزجاجي» يف مركز الشيخ جابر‬
‫األحمد الثقايف يف (‪ 16‬فبراير ‪ ،)2021‬قدمته لهم السفارة‬
‫األمريكية بالكويت‪ ،‬ليفتتح برعاية من أمير البالد الشيخ نواف‬
‫األحمد اجلابر الصباح‪.‬‬
‫واستوحى التمثال الزجاجي من زهرة الكويت الوطنية «العرفج»‬
‫كرمز للنهضة واألمل النابع من بحيرات النفط التي خلفها‬
‫االحتالل عام ‪ ،1990‬حيث صمم التمثال على يد فنانني‬
‫أمريكيني من متحف «كورنينغ للزجاج»‪ ،‬وفنانني كويتيني من‬
‫مؤسسة «يدوي» احمللية كرمز للصداقة األمريكية ـ الكويتية‪.‬‬
 ‫‪16‬‬

‫قدم روحه فداء لوطنه والننتظر مقابل لدماء آبائنا‬

‫الشهيد سيد هادي العلوي‬

‫قائد معركة القرين تمنى‬
‫سارة العلوي‬
‫الشهادة من أجل الكويت‬
 ‫‪17‬‬

‫خاص ‪ /‬مجلة مرآة المرأة الكويتية‬

‫قالت سارة أبنة الشهيد سيد هادي علوي قائد‬
‫معركة القرين(مجموعة املسيلة) والتي تعمل‬
‫مشرفة رياض أطفال ومدرب معتمد لتنمية‬
‫املهارات الشخصية‪ ،‬وقائد فريق حواس التطوعي‬
‫ان والدها قدم روحه فداء لوطنه وان عائلته بل‬
‫وعائالت الشهداء ال ينتظرون مقابل لدماء آبائهم‬
‫ومتنت تخليد ذكرى الشهداء بتسمية الشوارع‬
‫واملدارس بأسمائهم‬
‫وتوجهت بكلمة ألبناء الكويت قائلة‪ :‬أمتنى ان‬
‫نضع الكويت نصب أعيننا ولنتذكر ما قدموه‬
‫شهدائنا من تضحية للوطن فهم من سقوا االرض‬
‫بدمائهم واليوم جاء دورنا يف تكملة مسيرتهم‬
‫كانت وما زالت نعم االم فأحسنت تربتنا ورعايتنا‪.‬‬
‫لنعمل بإخالص حتى تشرق شمس الكويت من‬
‫جديد وتعود كسابق عهدها‪.‬‬
‫ما رأيك في دور الدولة تجاه عائالت‬
‫الشهداء ؟‬
‫ماذا عن انضمام والدك للمقاومة؟‬
‫لم ننتظر من الدول مقابل لدماء آبائنا فالوالد‬
‫من اول يوم لالحتالل العراقي خرج والدي ليكون‬
‫قدم روحه فداء للوطن ولم يكن ينتظر مقابل لكن‬ ‫مجموعة ملقاومة االحتالل وقد اختار منزل يف‬
‫يبقى أملنا بتخليد ذكرى الشهداء وذلك بتسمية‬ ‫منطقة القرين ليكون مركز للمقاومه النها كانت‬
‫الشوارع واملدارس بأسمائهم لتبقى ذكراهم خالده‬ ‫قليلة السكان يف ذلك الوقت‬
‫عبر األجيال‪.‬‬
‫هل كان والدك يتوقع الشهادة؟‬
‫ما رأيك في دور االعالم تجاه شهداء‬ ‫والدي كان يتمنى الشهادة وكان دائما يطلب من‬
‫هل من كلمة أخيرة؟‬ ‫الكويت؟‬ ‫والدتي ان تدعو لها بنيل الشهادة يف كل صالة‬
‫كل الشكر ملجلة مرآة املرأة الكويتية على هذا‬ ‫يف كل سنة بتاريخ ‪ 2‬أغسطس حترص وزارة‬
‫اللقاء واالهتمام بتاريخ الشهداء واحياء ذكراهم‬ ‫االعالم على احياء ذكرى الشهداء وعرض أفالم‬ ‫كيف أصبحت حياة العائلة بعد‬
‫واتوجه بكلمتي األخيرة ألبناء ديرتي الكويت‬ ‫وثائقيه لهم وهذا دور رائع بجهود واضحة للوزارة‬ ‫استشهادة ؟‬
‫وأمتنى ان نضع الكويت نصب أعيننا ولنتذكر ما‬ ‫ونشكرهم من القلب ‪.‬‬ ‫لم تكن احلياة سهلة ابدا فال يوجد أحد على وجه‬
‫قدموه شهدائنا من تضحيات للوطن فهم من‬ ‫االرض ممكن ان ميأل مكان األب لكنه قضاء اهلل‬
‫سقوا االرض بدمائهم واليوم جاء دورنا لتكملة‬ ‫ماذا تتمني للكويت؟‬ ‫وبعد وفاة والدي أصبحت املسؤوليه كاملة على‬
‫مسيرتهم والعمل بإخالص حتى تشرق شمس‬ ‫أمتنى ان تعود الكويت كسابق عهدها وتبقى‬ ‫عاتق والدتي فهي كانت االم واالب واملسؤول االول‬
‫الكويت من جديد وتعود كسابق عهدها‪.‬‬ ‫الرائدة يف شتى املجاالت وان نأخذ آبائنا قدوة لنا ‪.‬‬ ‫واالخير عن رعايتنا وتوفير جميع حاجاتنا فقد‬
 ‫‪18‬‬

‫بحرص القيادة السياسية نستمر في تقديم الرعاية المتميزة ألسر الشهداء‬

‫صالح العوفان ‪:‬‬

‫مكتب الشهيد صرح وطني يشمل برعايته‬
‫جميع من ضحوا بأنفسهم من أجل الكويت‬
 ‫‪19‬‬

‫❚ نشكر اهتمام القيادة السياسية وأجهزة الدولة‬ ‫خاص ‪ /‬مجلة مرآة المرأة الكويتية‬

‫لتسهيل وصول رفات شهداء الكويت بعد ‪ 30‬سنه‬

‫و دفنهم في وطنهم في جنازة عسكرية رسمية‬
‫االحتالل فقط ثم أنضم إليه شهداء من‬
‫‪ 4‬جهات عسكرية هي ( اجليش ‪ ،‬الشرطة‬
‫‪ ،‬احلرس الوطني ‪ ،‬وقوة اإلطفاء ) وكان يف‬
‫البدايات يحتوي ‪ 450‬شهيد ًا ووصل العدد‬
‫اآلن إلى ‪ 1303‬شهيد معتمد لدى املكتب‬
‫وعلى مدى ‪ 30‬عاما شهد املكتب تطورات‬
‫وتعديالت على املرسوم األميري ففي عهد‬
‫املغفور له الشيخ صباح األحمد الصباح مت‬
‫تعديل هذا املرسوم إلى مرسوم رقم ‪/325‬‬
‫‪ 2011‬وفيه مت حتديد أولويات املكتب‬
‫‪،‬وتعديل املجلس على ان يكون برآسة وزير‬
‫الديوان االميري ويشمل نائب وزير الديوان‬
‫االميري ومدير عام مكتب الشهيد وأعضاء‬
‫من القوات املسلحة والشرطة واحلرس‬
‫الوطني واالطفاء باإلضافة الى وزارة‬
‫يعتبر مكتب الشهيد من أبرز الصروح‬
‫الوطنية التي تشهد تاريخ أبناء الكويت‬
‫االبرار الذين اختلطت دماؤهم الطاهرة‬
‫حديقة بأسماء الشهداء وإنشاء جداريات‬
‫بتراب الوطن لتشهد تاريخا مشرفا تكلل‬
‫خاصة بهم‪.‬‬
‫بتحرير الكويت ورفع رايتها عالية ويف‬
‫وتقدم بالشكر للقيادة السياسية وجميع‬
‫حديث خاص لـ «مجلة مرآة املرأة الكويتية»‬
‫أجهزة الدولة لتسهيل وصول رفات شهداء‬
‫أستعرض مدير عام مكتب الشهيد صالح‬
‫الكويت بعد ‪ 30‬سنه ودفنهم يف وطنهم يف‬ ‫العوفان خطة عمل املكتب منذ نشأته‬
‫جنازة عسكرية رسمية‪.‬‬ ‫وخدماته املقدمة ألسر الشهداء وتطوراته‬
‫واستراتيجياته اجلديدة مبا يحمله من‬
‫حدثنا عن نشأة مكتب الشهيد‬ ‫برامج مميزة لتخليد ذكرى الشهداء ‪،‬وان‬
‫واختصاصه وأهدافه؟‬ ‫املكتب تأسس عقب التحرير لتقدمي‬
‫ُأنشيء مكتب الشهيد عام ‪ 1991‬مبرسوم‬ ‫الرعاية ألسر شهداء االحتالل‪ ،‬وبات اليوم‬
‫أميري رقم ‪ 91 /39‬يف عهد املغفور له‬ ‫يشمل برعايته جميع من ضحوا بأنفسهم‬
‫الشيخ جابر األحمد الصباح ومت انشائه‬ ‫ألجل هذا الوطن يف مختلف امليادين‪.‬‬
‫مبجلس أمناء يحدد الرعايات املقدمة‬ ‫وكشف العوفان عن توقيع بروتوكوالت‬
‫ألسر الشهداء حسب احتياجات االسر‬ ‫تعاون مع وزارة االشغال والهيئة العامة‬
‫وكانت خدمات املكتب حتتوي شهداء‬ ‫للزراعة والثروة السمكية إلعادة تسمية ‪56‬‬

‫الشهداء؟‬
‫القيادة السياسية بدولة الكويت مهتمة‬
‫جدا بالشهداء االبرار اعزازا وتقديرا لهم‬
‫واعترافا بفضلهم ولوال اهتمام القيادة‬
‫السياسية ما وصلت الينا رفات الشهداء‬
‫بعد ‪ 30‬سنه ومت دفنهم يف وطنهم يف‬
‫جنازة عسكرية رسمية بحضور الوزراء‬
‫وهذا االهتمام م والذي مت بالتنسيق مع‬
‫جلنة شؤون االسرى واملفقودين التابعة‬
‫لوزارة اخلارجية واألدلة اجلنائية التابعة‬
‫لوزارة الداخلية وجميع األجهزة املوجودة‬
‫بالكويت والعمل بتسهيل مهمة وصول هذه‬
‫الرفات ودفنهم يف دولة الكويت يعد دليال‬
‫على االهتمام الكبير من أجهزة الدولة‬
‫بأبناء الشهداء وتسهيل مهماتهم وبالتعاون‬
‫مع اجلهات احلكومية الرسمية باإلضافة‬
‫الى االهتمام بأسر الشهداء وتسهيل كافة‬
‫اإلجراءات لهم يف جميع مؤسسات الدولة‬
‫مما يسهل مهمة مكتب الشهيد لالستمرار‬
‫‪20‬‬
‫❚ نطمح ان يكون هناك‬
‫تنسيق مع وزارة االعالم‬
‫لعمل مسلسالت إذاعية‬
‫وبرامج توثيقية لتخليد‬
‫الشهداء‬
‫❚ عدد الشهداء ‪1303‬‬
‫شهيد منهم ‪ 530‬شهداء‬
‫االسر و‪ 612‬مفقودة رفاتهم‬
‫وصلنا منهم ‪ 266‬ونحاول مع‬
‫اللجان المختصة السترجاع‬
‫رفات بقية المفقودين‬
‫الشهداء من خالل إقامة املعارض الداخلية‬ ‫الشؤون االجتماعية والهيئة العامة للقصر‬
‫واخلارجية وتسمية بعض املعالم والشوارع‬ ‫و‪ 3‬من أبناء الشهداء ‪،‬ومت من خالل هذا‬
‫واملناطق السكنية يف الكويت على أسمائهم‬ ‫املرسوم تقسيم الشهداء إلى ‪ 3‬فئات وهم‬
‫لتخليدهم تكرميا لهم‪.‬‬ ‫( فئة العمليات احلربية ‪ ،‬شهداء الواجب‬
‫‪،‬شهداء الكوارث الطبيعية واالستثنائية ) ‪.‬‬
‫هل لديكم إحصائية بعدد الشهداء؟‬
‫بالنسبة ألعداد الشهداء فترة العدوان‬ ‫ماذا عن تطورات المكتب وأنشطته‬
‫العراقي يف حدود ‪ 1303‬شهيد منهم‬ ‫خالل الفترة األخيرة؟‬
‫شهداء االسر وهم ‪ 530‬شهيد ووصل رفات‬ ‫تطور املكتب على مدى ‪ 30‬عاما وكان‬
‫‪ 266‬شهيد من أصل ‪ 612‬مفقودة رفاتهم‬ ‫يف البدايات هدفه األساسي التنمية‬
‫ونحاول مع اللجان املختصة وخاصة‬ ‫االجتماعية لألسرة بعد فقد الراعي األول‬
‫اللجنة الثالثية كي نسترجع رفات جميع‬ ‫لهم فكان هدف املكتب األساسي يف البدايات‬
‫الشهداء يف أقرب وقت ممكن‪.‬‬ ‫ان يؤهل األسرة على ان تعيل أبنائها‬
‫بعد عمل البحث النفسي واالجتماعي‬
‫اهتمام صاحب السمو أمير البالد‬ ‫ألفراد االسرة ويقدم إرشادات لألمهات‬
‫باستعادة رفات الشهداء واضحا‬ ‫بالطرق الصحيحة لتربية أبنائها ثم بدأ‬
‫ويعد تكريما لهم واستكماال‬ ‫يف تطوير الرعايات التربوية والصحية‬
‫لمسيرة العمل اإلنساني فما رأيك‬ ‫واالجتماعية‬ ‫والترفيهية‬ ‫والقانونية‬
‫في دور بقية أجهزة الدولة تجاه‬ ‫لألسرة وحرصنا أيضا على تخليد ذكرى‬
 ‫‪21‬‬

‫❚ بروتوكوالت تعاون مع وزارة االشغال والهيئة العامة للزراعة والثروة السمكية‬

‫إلعادة تسمية ‪ 56‬حديقة بأسماء الشهداء وإنشاء جداريات خاصة بهم‬
‫سفارات دولة الكويت يف اخلارج وكذلك‬
‫يف األندية الرياضية واحلدائق العامة‬
‫ومؤسسات الدولة ‪،‬وهناك متحف يف مكتب‬
‫الشهيد مخصص لتخليد الشهداء وإبراز‬
‫بطوالتهم أثناء العدوان وهناك بروتوكول‬
‫موقع مع وزارة التربية بتخصيص زيارات‬
‫طوال األسبوع يف مكتب الشهيد على أن‬
‫يقوم الطالب بزيارة املتحف لتنمية الروح‬
‫الوطنية لدى األطفال والشباب ملتخلف‬
‫الفئات العمرية ‪.‬‬
‫واملقيمني على أرض الكويت الن هؤالء‬
‫ما رأيك في دور اإلعالم في تكريم‬
‫الشهداء وهل وضعهم في المكانة‬
‫التي يستحقونها؟‬
‫من الناحية اإلعالمية نطمح ان يكون‬
‫هناك تنسيق بيننا وبني وزارة االعالم‬
‫وان يكون هناك مسلسالت إذاعية وبرامج‬
‫توثيقية ومت عرض بعض قصص الشهداء‬
‫االبطال على شاشة تليفزيون دولة الكويت‬
‫تعد مثاال يحتذى به فهل لديكم‬
‫خطة واضحة لتخليد ذكرى هؤالء‬
‫الشهداء؟‬
‫هناك إدارة مختصة بتخليد شهداء‬
‫الكويت االبرار وان يكون هناك عمل‬
‫حيثيات وبحث حالة كل شهيد من خالل‬
‫االستعانة بأساتذة جامعة الكويت قسم‬
‫التاريخ لعمل هذه البطوالت وإصدار‬
‫كتيبات خاصة بهذه احليثيات لتنمية‬
‫الروح الوطنية لدى األبناء واملواطنني‬
‫الوطنية لشؤون االسرى واملفقودين‬
‫االبطال ضحوا بأرواحهم من أجل الكويت‬
‫وان تكون تلك احليثيات منشورة على‬
‫املوقع االلكتروني ملكتب الشهيد ‪،‬باإلضافة‬
‫الى طباعتها وتوزيعها على جميع مكتبات‬
‫وزارة التربية وتوزيعها باملعارض الداخلية‬
‫واخلارجية وكذلك تخليد الشهداء من‬
‫خالل عمل جداريات يف جميع مدارس‬
‫وزارة التربية ‪،‬وتوزيع اجلداريات على‬
‫يف تقدمي كافة اخلدمات ألسر الشهداء ‪.‬‬
‫بعض أسر الشهداء ترفع دعاوي‬
‫العتماد أبنها شهيدًا بدال من‬
‫أسير وذلك إلنجاز بعض المعامالت‬
‫المعلقة فما مدى مساهمتكم في‬
‫هذا الشأن؟‬
‫من حق االسرة ان ترفع دعوى يف احملكمة‬
‫العتماد ابنها شهيد ويصدر قرار من‬
‫احملكمة باعتباره متوفيا ومن ثم اللجنة‬
‫ترسل ملف الشهيد الى مكتب الشهيد‪،‬‬
‫وبعد ذلك يتم اجتماع جلنة التسمية‬
‫يف مجلس األمناء العتبار هؤالء شهداء‬
‫بناء على حكم احملكمة‪ ،‬ثم تبدأ اإلجراءات‬
‫اإلدارية ويتم تقدمي كافة التسهيالت ألسرة‬
‫الشهيد‪.‬‬
‫تخليد ذكرى شهداء الكويت األبرار‬

‫يظل هذا املكتب يف تقدمي الرعاية املتميزة‬
‫ألسر الشهداء ويتطور حسب متطلبات‬
‫االسر ‪،‬واشكر جميع من يساهم يف إجناح‬
‫هذا املكتب وجميع القائمني على العمل‬
‫مبكتب الشهيد لتقدمي العمل بأفضل‬
‫صورة واشكر مجلة «مرآة املرأة الكويتية»‬
‫الهتمامها بإحياء ذكرى بطوالت الشهداء‬
‫واملساهمة يف هذه االعمال الوطنية الرائدة‬
‫‪22‬‬
‫واحملطات اخلاصة ومختلف وسائل‬
‫االعالم كالصحف واملواقع االلكترونية‬
‫ووسائل التواصل االجتماعي والتواصل‬
‫اإلعالمي الداخلي واخلارجي يف كافة‬
‫احملافل الدولية وهذا حقهم علينا ان‬
‫نخلدهم ونظهرهم بالصورة التي تليق‬
‫مبكانتهم وحاليا التواصل من خالل‬
‫منصات التواصل االجتماعي لتحقيق‬
‫هدفنا بان يعرف كل من يوجد داخل او‬
‫خارج الكويت بطوالت شهدائنا االبرار ‪.‬‬
‫مجسم بيت القرين لتخليد الشهداء‬ ‫هل لديكم برامج لألنشطة‬
‫والفعاليات الخاصة بذكرى االحتالل‬
‫العراقي هذا العام؟‬
‫هناك احتفاالت ينظمها مكتب الشهيد‬
‫يوم ‪ 2‬أغسطس املوافق ذكرى االحتالل‬
‫العراقي للكويت وسيكون هناك احتفاالت‬
‫يف املجمعات التجارية وتدشني ألول مرة‬
‫منذ ‪ 30‬عاما يف جسور بها جداريات كبيرة‬
‫حتمل جميع أسماء الشهداء الذين ضحوا‬
‫بأرواحهم من أجل الكويت ومت توقيع‬
‫بروتوكول مع وزارة االشغال بخصوص‬
‫اجلسور وتوقيع بروتوكول مع الهيئة العامة‬
‫للزراعة والثروة السمكية وان يكون هناك‬
‫إعادة تسمية ألكثر من ‪ 56‬حديقة بأسماء‬
‫مجسم تخليد الشهداء‬
‫شهداء كل منطقة وإعادة تسميتها بأسماء‬
‫الشهداء وذلك يف جميع املناطق ونكون‬
‫الرعايات املتميزة جلميع االسر سواء االب‬
‫بذلك خلدنا جميع الشهداء يف جميع‬
‫أو االم أو الزوجة ـو األبناء وتنمية الروح‬
‫مناطق الكويت وان يكون هناك جداريات‬
‫الوطنية لدى املواطنني وحثهم على حب‬ ‫خاصة بكل شهيد داخل احلديقة‪.‬‬
‫وطنهم ومكتب الشهيد مستمر يف عمله‬
‫بحرص القيادة السياسية بقيادة حضرة‬ ‫كلمة أخيرة‬
‫صاحب السمو الشيخ نواف األحمد‬ ‫يف النهاية لن يهدأ لنا بال اال بعد وصول‬
‫الصباح وولي العهد سمو الشيخ مشعل‬ ‫آخر رفات لبقية الشهداء ليتم دفنهم يف‬
‫األحمد الصباح حفظهما اهلل ورعاهما ان‬ ‫الكويت وكذلك هذا دين علينا ان نقدم‬
‫‪23‬‬

‫شيماء فيصل القالف تبكي ألمًا لفراق العم‬

‫الشهيد عبد المحسن القالف ‪..‬‬

‫عادت رفاته ألحضان وطنه‬

‫بعد ‪ 30‬عامًا ل ُتجدد األحزان‬

‫األصغر سنا بني أشقائه ‪ ،‬وكنا بصحبته يف‬
‫رحالت البر والبحر‪ ،‬وخالل الزوارة األسبوعية‬
‫وجنتمع مع العائلة ونخرج يف مسيرة االحتفال‬
‫باألعياد الوطنية‪ ،‬ولقد عرفه اجلميع محبا‬
‫لوطنه وكنا برفقته دائما رحمه اهلل‪.‬‬
‫أما بالنسبة ملشواره أثناء االحتالل الغاشم‬
‫فقد ُأسر يف األسابيع األولى من االحتالل‬
‫العراقي وأتذكر حينها أنني كنت يف بيت جدتي‬
‫وأتذكر أيضا ًحال عمي الشهيد عبد احملسن‬
‫فقد كان غاضب ًا ورافض ًا متام ًا ملا يحدث مهددا‬
‫بأنه سيخرج ملواجهتهم ألنه ال يستطيع ان‬
‫يرى أرض بالده تستباح دون ان يحرك ساكنا‪.‬‬
‫ماذا عن مشوار الشهيد رحمه اهلل قبل‬
‫ماذا عن انضمام الشهيد لفرق المقاومة؟‬
‫كنا نبحث عنه وال نراه وننتظر حضوره طوال‬
‫الوقت فكان يغيب عن املنزل كثيرا دون علمنا‬
‫استقبالها عائالت الشهداء‪ ،‬وعدد من مسؤولي‬
‫الدولة وأبناء الشعب الكويتي‪.‬‬
‫وحتدثت عن مشواره طيب اهلل ثراه خالل‬
‫االحتالل العراقي الغاشم قائلة‪« :‬أن عمي‬
‫الشهيد عبد احملسن القالف مت أسره يف‬
‫األسابيع األولى من االحتالل العراقي وأتذكر‬
‫حينها انني كنت يف بيت جدتي وكان غاضب ًا‬
‫ورافض ًا متام ًا ملا يحدث ُمهدد ًا بأنه سيخرج‬
‫ملواجهتهم ألنه ال يستطيع ان يرى أرض‬
‫بالده تستباح دون االنتفاضة والدفاع عن‬
‫تراب الوطن الغالي‪.‬‬
‫وأضافت‪ :‬أنها لم تتوقع عودة رفات عمها‬
‫وبعد االحتالل العراقي؟‬
‫كان عمي الشهيد عبد احملسن القالف رحمه‬
‫اهلل هو األقرب لي ‪،‬وجلميع أبناء العم رغم انه‬
‫‪24‬‬
‫خاص ‪ /‬مجلة مرآة المرأة الكويتية‬
‫يف حديث خاص لـ»مجلة مرآة املرأة الكويتية»‬
‫عبرت شيماء فيصل القالف ابنة شقيق‬
‫الشهيد عبد احملسن القالف والتي تعمل‬
‫موجهه فنية يف وزارة التربية عن شعورها‬
‫بالفخر واالعتزاز لدور القيادة احلكيمة ممثلة‬
‫بحضرة صاحب السمو أمير البالد الشيخ‬
‫نواف األحمد الصباح وسمو ولي العهد الشيخ‬
‫مشعل األحمد الصباح واملسؤولني بالدولة يف‬
‫إعادة رفات شهداء االحتالل العراقي الغاشم‬
‫متقدمة بالشكر والعرفان لهم جميعا‪.‬‬
‫الشهيد عبد احملسن القالف الى أحضان‬
‫الكويت بعد مرور أكثر من ‪ 30‬عاما مع رفات‬
‫مجموعة من شهداء الوطن والتي كان يف‬
‫❚ تلقى والدي فيصل‬
‫القالف اتصاال هاتفيا‬
‫أخبره أحد المسؤولين‬
‫بعودة رفات الشهيد‬
‫إلى أرض الوطن‬
 ‫‪25‬‬

‫❚ نشعر بالفخر واالعتزاز لجهود قيادتنا الحكيمة والمسؤولين في إعادة رفات الشهداء‬
‫❚ توقعنا شهادته لشجاعته وإصراره على أخذ الحق وحبه لوطنه وحزنه على ما يحدث لبالده‬

‫الوطن وإبراز دورهم العظيم‪ ،‬وما قدموه‬
‫من تضحيات لوطنهم ونشكر كافة‬
‫وسائل االعالم الهتمامهم بالشهداء ‪.‬‬
‫هل كنتم تتوقعون عودة رفاته إلى أرض‬
‫ماذا تتمني للكويت؟‬
‫أمتنى للكويت األمن واألمان واالستقرار‬
‫وأن يحفظ بالدنا من كل سوء ويدمي‬
‫علينا نعمه ويبعد عنا شر الفنت‪.‬‬
‫هل من كلمة أخيرة؟‬
‫احلمد هلل دائما وأبدا‪ ،‬نعمه عظيمه من‬
‫اهلل جل وعال ان يكون لي عم شهيد قدم‬
‫نفسه من أجل الكويت وندعو اهلل أن‬
‫يكون شفيعا لنا يوم القيامة‪.‬‬
‫وأتقدم بالشكر إلى والدي صاحب‬
‫السمو الشيخ نواف األحمد الصباح‬
‫وولي العهد الشيخ مشعل األحمد‬
‫الصباح وجميع مسؤولي الدولة على كل‬
‫ما قدموه من اهتمام وجهد كبير إلعادة‬
‫رفات جميع أبناء الوطن املفقودين‪ ،‬كما‬
‫أشكرهم على مراسم التشييع العسكرية‬
‫للشهداء التي جعلتنا نشعر بالفخر‬
‫واالعتزاز‪.‬‬
‫أخبره أحد املسؤولني من خالله بعودة رفات‬
‫الشهيد إلى أرض الوطن‪.‬‬
‫الوطن؟ ومن أستقبلها من األهل؟‬
‫كنا نتوقع لقائه حي ًا أو ميت ًا واحلمداهلل الذي‬
‫أكرمه بالشهادة وكان يف استقباله جميع أبناء‬
‫العائلة البعيد قبل القريب وكذلك عدد من‬
‫مسؤولي الدولة وأبناء الشعب الكويتي‪.‬‬
‫ما رأيك في دور الدولة تجاه عودة رفات‬
‫الشهداء؟‬
‫الدولة لم تقصر بشيء بذلوا قصارى جهدهم‬
‫ومازالوا لعودة رفات جميع أبناءهم املفقودين‪.‬‬
‫فلذة كبدها الذي تبكي أملا لفراقه ليال ونهارا‬
‫ما رأيك في دور الدولة تجاه عائالت‬
‫الشهداء؟‬
‫الدولة كفت ووفت وقاموا املسؤولني بدورهم‬
‫جتاه عائالت الشهداء على أكمل وجه‪.‬‬
‫ما رأيك في دور اإلعالم تجاه شهداء‬
‫الكويت؟‬
‫يلعب اإلعالم دورا هاما يف تكرمي شهداء‬
‫النضمامه الى املقاومة خوف ًا منه على والدته‬
‫وأشقائه‪ ،‬إلى أن جاء اليوم الذي خرج فيه من‬
‫املنزل ولم يعد‪ ،‬ودام انتظارنا له ‪ 30‬عام ًا‪.‬‬
‫هل كان يتوقع الشهادة؟‬
‫نحن من كنا نتوقع شهادته ملا رأينا فيه من‬
‫شجاعة وإصرار على أخذ احلق وحبه لوطنه‬
‫وحزنه على ما يحدث لبالده‪.‬‬
‫كيف أصبحت حياة العائلة بعد‬
‫استشهاده؟‬
‫ذكريات صعبه ومريره فقد عشنا حياة ال طعم‬
‫لها‪ ،‬فقد كانت األم مع كل طرقة باب تفزع‬
‫وتتراكض لتفتح الباب لعل الذي يطرقه‬
‫وتنتظر عودته‪ ،‬حتى فقدت بصرها وماتت‬
‫وكلها أمل بأنه سيعود ألحضانها‪ ،‬ويف هذه‬
‫األيام عادت رفاته ألحضان وطنه بعد ‪ 30‬عاما‬
‫ليتجدد احلزن فينا من جديد فقد كان لدينا‬
‫بصيص من األمل بأنه مازال على قيد احلياة‪.‬‬
‫كيف علمتم بعودة رفات الشهيد الى‬
‫أرض الوطن؟‬
‫تلقى والدي فيصل القالف اتصاال هاتفيا‬
 ‫‪26‬‬

‫في ذكرى االحتالل العراقي للكويت‬

‫نستذكرها كملحمة وطنية بإنجازاتها المشرفة‬

‫م‪ .‬سارة أكبر ‪:‬‬

‫بتعاون الفريق والعمل‬
‫بقلب واحد استطعنا إنقاذ‬
‫آبار البترول بعزم وإصرار‬

‫ماجدة أبو المجد‬

‫بع ــد أي ــام حت ــل الذك ــرى الـ ـ ـ‪ 31‬لالحت ــال‬

‫العراق ــي الغاش ــم عل ــى الكوي ــت ع ــام ‪1990‬‬
‫ويطي ــب لن ــا ان نس ــتذكر جهود أه ــل الكويت‬
‫البواسل يف انقاذ بلدهم من براثن االحتالل‬
‫كل يف موقع ــه‪ ،‬وم ــا قام ــت به امل ــرأة الكويتية‬
‫اثن ــاء االحت ــال الغاش ــم جعله ــا يف مقدمة‬
‫صفح ــات التاري ــخ وبع ــد التحري ــر أيض ــا‬
‫جتس ــد الدور العظي ــم للنس ــاء الكويتيات‬
‫بأعم ــال واجن ــازات مش ــرفة س ــاهمت يف‬
‫ع ــودة احلي ــاة للكوي ــت كم ــا كان ــت علي ــه‬
‫م ــرة أخرى ‪.‬‬
‫ولنذك ــر م ــن بينه ــن عل ــى س ــبيل املث ــال‬
‫عض ــو املجل ــس األعل ــى للتخطي ــط‬
‫والتنمي ــة املهندس ــة س ــارة أكب ــر الت ــي‬
‫س ــطرت ملحمة عطاء وطنية ال تنتهي‬
‫باش ــتراكها يف إطفاء أكثر من ‪ 700‬بئر‬
‫أش ــعلتها ق ــوات االحت ــال عندما غطى‬
‫الدخان األس ــود س ــماء الكويت وأرضها‪،‬‬
‫لتثب ــت عملي ــا م ــن ه ــي امل ــرأة الكويتي ــة‬
 ‫‪27‬‬

‫تكراره ــا‪ ،‬بع ــزم وإصرار‪.‬‬ ‫حلق ــل برق ــان‪ ،‬وفريقـ ـ ًا لألحم ــدي واملق ــوع‪،‬‬ ‫لتصب ــح ص ــورة مش ــرفة م ــن ص ــور التالح ــم‬
‫نسترجعك بالذكريات لجائزة األمم‬ ‫وكن ــت أن ــا رئيس ــة فري ــق الش ــمال ووقته ــا لم‬ ‫الوطن ــي والتكات ــف والصم ــود والوق ــوف يف‬
‫المتحدة ‪ global500awayd‬عام‬ ‫تك ــن لدينا س ــيارات وأحضروا لنا ‪ 41‬س ــيارة‬ ‫وج ــه االزم ــات ‪.‬‬
‫‪1993‬حدثينا عنها؟‬ ‫جي ــب وعن ــد مس ــحنا للمنطق ــة الش ــمالية‬ ‫ويف بداية لقائها مبجلة مرآة املرأة الكويتية‬
‫اعتـ ـ ـ ـ ــز بـحصـ ـ ـ ـ ـ ـ ــولـ ـ ـ ــي عـ ـ ـ ـل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــى ج ــائ ـ ـ ـ ـ ــزة‬ ‫اكتش ــفنا ان ‪ %85‬م ــن اآلب ــار محترق ــة‪،‬‬ ‫قال ــت قم ــت بع ــد االحت ــال مبس ــاندة الفرق‬
‫‪ global500awayd‬م ــن األمم املتح ــدة‬ ‫كمـ ـ ًا هائ ًال‬
‫واثن ــاء مس ــحنا املنطقة اكتش ــفنا ّ‬ ‫العاملي ــة الت ــي تواف ــدت عل ــى الكوي ــت‪ ،‬وقب ــل‬
‫وه ــذه اجلائ ــزة ترك ــز على البيئ ــة فمن خالل‬ ‫م ــن االس ــلحة واملتفج ــرات وعملن ــا عل ــى‬ ‫ذلك كانت لدينا خطط لكيفية التعامل مع‬
‫مش ــاركتي يف إطف ــاء احلرائ ــق اس ــتطعت‬ ‫تنظي ــف املنطق ــة؛ فحق ــل ام قدير وحده كان‬ ‫اآلبار احملترقة‪ ،‬وشكّ لنا ‪ 4‬فرق لذلك‪ :‬فريق ًا‬
‫ضم ــن املجموع ــة املش ــاركة ان ننق ــذ البيئ ــة‬ ‫يحت ــوي عل ــى ‪ 20‬ملي ــون لغم حت ــت األرض‪،‬‬ ‫للمنطق ــة الغربي ــة‪ ،‬وآخ ــر للش ــمال‪ ،‬وفريقـ ـ ًا‬
‫ومت تكرمي ــي يف الص ــن باالحتف ــال يف بي ــت‬ ‫وميك ــن الق ــول ان العم ــل كان يحت ــوي عل ــى‬
‫الش ــعب بحضور ش ــخصيات عاملي ــة واجلائزة‬ ‫أعل ــى نس ــبة مخاط ــرة ‪،‬و كان علين ــا التعامل‬
‫ترب ــط ب ــن إطف ــاء اآلب ــار وتنقي ــة البيئة ومت‬ ‫واحلرص‪ ،‬وال ندخل مكان ًا إال بعد التمشيط‬
‫تكرمي ــي يف احتفالي ــة ممي ــزة كأول ام ــرأة‬ ‫والفح ــص‪ .‬واألم ــر األخط ــر كان الدخ ــان‬
‫كويتي ــة يف ه ــذا العم ــل‪.‬‬ ‫الكثي ــف‪ ،‬والغ ــازات الس ــامة‪ ،‬خاص ــة يف غرب‬
‫الب ــاد‪ ،‬ول ــوال تع ــاون الفري ــق والعم ــل بقلب‬
‫مارأيك في رؤية الكويت عام ‪2035‬؟‬ ‫واحد ملا اس ــتطعنا اإلجناز‪ ،‬خاصة عندما ال‬
‫رؤي ــة الكوي ــت ‪ 2035‬ه ــي برنام ــج عم ــل‬ ‫يطف ــأ البئ ــر م ــن أول محاول ــة‪ ،‬ونضط ــر إلى‬
‫وخط ــة واضح ــة وش ــاملة لكاف ــة املج ــاالت‬

‫❚ التوجد وظيفة حكرا على الرجال دون‬

‫النساء والمرأة لديها القدرة على العمل‬
‫واالبداع مثل الرجل‬

‫❚ في حفل مميز تم تكريمي كأول‬

‫امرأة كويتية ساهمت في إطفاء‬
‫حرائق البترول وإنقاذ البيئة‬
 ‫‪28‬‬

‫❚ رؤية ‪ 2035‬خطة شاملة لكافة‬

‫المجاالت تخلق بيئة‬
‫للعمل واإلنتاج بدال من‬
‫اعتمادنا على النفط ‪.‬‬

‫❚ الروح اإلبداعية موجودة لدى‬

‫ما دور المجتمع المدني وجمعيات النفع‬
‫العام في رؤية الكويت ‪2035‬؟‬
‫لدينا مبادرة برنامج «كفو» وهو داعم للشباب‬
‫والكف ــاءات الكويتي ــة وه ــي مب ــادرة تعريفي ــة‬
‫إلش ــراك املجتم ــع الكويت ــي يف تنفي ــذ خط ــة‬
‫‪ 2035‬وهن ــاك صن ــدوق املش ــاريع الصغي ــرة‬
‫وه ــو م ــن أكب ــر الصنادي ــق يف العال ــم وغي ــره‪،‬‬
‫ولك ــن يف نف ــس الوق ــت عل ــى الش ــباب ان‬
‫يك ــون مرت ــب لوظيفت ــه قب ــل ان يتخ ــرج م ــن‬
‫اجلامع ــة وال ينتظ ــر دي ــوان اخلدم ــة املدني ــة‬
‫بع ــد تخرج ــه‪.‬‬
‫س ــواء الصح ــة‪ ،‬التعلي ــم‪ ،‬اإلس ــكان‪ ،‬مش ــاريع‬
‫هل نحتاج الى تشريعات جديدة خاصة‬
‫برؤية ‪2035‬؟‬
‫نحت ــاج ال ــى تش ــريع خ ــاص يعط ــي خط ــة‬
‫‪ 2035‬مرون ــة بعي ــدا ع ــن ال ــدورة املس ــتندية‬
‫وكذل ــك اس ــتقاللية تخل ــق مؤسس ــة مملوك ــة‬
‫للدولة وهذه املؤسس ــة تقوم بتطوير مش ــاريع‬
‫املنطقة ولدينا حوالي ‪ 42‬مش ــروع ومش ــاريع‬
‫أخرى حتتاج مس ــتثمرين وكلما كان القانون‬
‫ج ــاذب س ــيوفر مبال ــغ عل ــى الدولة‪.‬‬
‫وماذا عن المنطقة الشمالية؟‬
‫‪ -‬جهزن ــا قان ــون املش ــروع‪ ،‬ولكن ــه ل ــم يق ــر‬
‫بع ــد‪ ،‬فه ــذا املش ــروع يفت ــح آفاق ــا اقتصادي ــة‬
‫الشباب وعلينا بتهيئة بيئة العمل‬
‫المناسبة لهم‬
‫رؤي ــة ‪ 2035‬تعتم ــد عل ــى العنص ــر البش ــري‬
‫والب ــد ان نعطيه قدرات وامكانيات واالس ــاس‬
‫يف ذل ــك التعلي ــم ونح ــن نعي ــش الي ــوم ث ــورة‬
‫صناعي ــة رابع ــة وعل ــى أساس ــها ‪ 40%‬م ــن‬
‫الوظائ ــف الت ــي نعرفها س ــتختفي باإلضافة‬
‫ال ــى أنن ــا غي ــر مهيئ ــن نح ــو ه ــذا املس ــتقبل‬
‫ورؤي ــة الكوي ــت فكرته ــا ه ــي التهيئ ــة له ــذا‬
‫املس ــتقبل‪ ،‬ونوعي ــة الوظائ ــف والبرام ــج‬
‫التعليمي ــة واملهني ــة الت ــي يج ــب ان تتوف ــر‬
‫لدين ــا والت ــي حتت ــاج الى اع ــداد جيد لتواكب‬
‫املس ــتقبل وجمي ــع البرام ــج تتعلق باإلنس ــان‬
‫البني ــة التحتي ــة وغيره ــا‪.‬‬
‫هل الشعب الكويتي يتمتع بالقدرة‬
‫على اإلنتاج والعمل واالبداع؟‬
‫عندم ــا ننظ ــر ال ــى الكوي ــت جنده ــا دول ــة‬
‫ب ــدون مقوم ــات حت ــى امل ــاء كن ــا نش ــتريه م ــن‬
‫خ ــارج الب ــاد لكن عم ــل الكويتي ــون بالتجارة‬
‫جعله ــم مبدع ــون وعندم ــا أصبحوا موظفني‬
‫دول ــة انكس ــرت هذه ال ــروح اإلبداعي ــة‪ ،‬ولكنها‬
‫موجودة لدى الشباب وحتتاج للبيئة املناسبة‬
‫وهذا يؤكد قدرة الشعب الكويتي على اإلنتاج‬
‫والعم ــل واالبداع‪.‬‬
‫(االقتص ــاد‪ ،‬البيئ ــة االنس ــان ‪ ،‬الصناع ــة ‪،‬‬
‫الصحة ‪ ،‬التعليم وغيرها ) فهي يف احلقيقة‬
‫رؤي ــة يف ع ــدة قضاي ــا أهمه ــا االس ــتدامة‪.‬‬
‫والوض ــع احلال ــي للكوي ــت لي ــس مس ــتداما‬
‫نظ ــرا الن الكوي ــت لديه ــا اقتص ــاد اح ــادي‬
‫يعتمد على النفط وهذا مصدر غير مستدام‬
‫والفك ــرة ت ــدور ح ــول املواط ــن الكويت ــي كي ــف‬
‫ميكن ان نطور ونخلق لديه بيئة جتعله ينتج‬
‫ويب ــدع؟ ويف نف ــس الوق ــت كي ــف نصل ــح نظام‬
‫الدول ــة؟ وهن ــاك برنام ــج عمل يب ــدأ بإصالح‬
‫النظ ــام اإلداري للدول ــة ‪،‬واإلصالح احلكومي‬
‫عبارة عن مش ــروع متكامل يتم حاليا دراسته‬
‫‪،‬وهذا يعتبر اهم مشروع لكونه يعيد الهيكلة‬
‫اإلداري ــة يف الدولة وم ــا يتوافق مع متطلبات‬
‫املس ــتقبل وه ــو عب ــارة ع ــن ‪ 3‬مراح ــل بدايتها‬
‫الدراس ــة وهي ان نقوم بدراس ــة جميع أجهزة‬
‫الدولة واهم عنصر يف رؤية ‪ 2035‬هو تغيير‬
‫دور الدولة من مشغل ومراقب ومنظم جلميع‬
‫األنش ــطة يف ذات الوق ــت والرؤي ــة تعتمد على‬
‫تنظيم العمل وخلق البيئة املناسبة وان يقوم‬
‫بالعم ــل القط ــاع اخل ــاص بد ًال م ــن اعتمادنا‬
‫عل ــى النفط ‪.‬‬
‫هل األيدي العاملة متوفرة ومستعدة‬
‫لذلك؟‬
 ‫‪29‬‬
‫❚ الحكومة مسيطرة على كافة األنشطة ولدينا ‪40‬‬
‫الف شاب وشابه سنويا يدخلون سوق العمل فيجب‬
‫تنمية دور القطاع الخاص‬
‫❚ المنطقة الشمالية مشروع يفيد الشباب ويفتح‬
‫آفاقا لالستثمار وللقطاع الخاص وننتظر إقرار القانون‬
‫بع ــد‪ ،‬ول ــو الحظن ــا‪ ،‬فه ــذا الع ــام كان اكبر‬ ‫اقتص ــادي ل ــم يفت ــح لهم املج ــال للدخول‬
‫عام صرف فيه على الطاقة املتجددة اكثر‬ ‫ال ــى القط ــاع اخل ــاص‪ ،‬اضاف ــة ال ــى ان‬
‫م ــن النف ــط والغ ــاز‪.‬‬ ‫القط ــاع اخل ــاص ايض ــا يعتم ــد يف عمل ــه‬
‫عل ــى احلكوم ــة‪ ،‬وبالتال ــي يج ــب تنمي ــة‬
‫ماتأثير أزمة كورونا على الكويت؟‬ ‫القط ــاع اخل ــاص‪ ،‬واعط ــاؤه دوره‪.‬‬
‫مش ــكلتنا يف الكوي ــت اعتمادن ــا الكام ــل‬ ‫وعلين ــا باإلص ــاح خلل ــق بيئ ــة متكامل ــة‬
‫على النفط‪ ،‬فحتى الغاز نس ــتورده‪ ،‬بينما‬ ‫ومس ــتدامة تخل ــق الف ــرص احلقيقي ــة‬
‫الطلب على النفط يف اضمحالل‪ ،‬اضافة‬ ‫للشباب وتدعمهم‪ ،‬وهناك دراسة متكاملة‬
‫ال ــى ان كلفة انت ــاج النفط يف ارتفاع‪ ،‬فقد‬ ‫يف ه ــذا اجلانب إلصالح اإلدارة احلكومية‬
‫انتجنا النفط السهل والرخيص‪ ،‬ودخلنا‬ ‫بحاج ــة إل ــى التنفيذ‪.‬‬
‫يف مرحل ــة انتاج النفط االغلى‪ ،‬وس ــنصل‬
‫ال ــى مرحل ــة تتس ــاوى به ــا تكلف ــة االنت ــاج‬ ‫حدثينا عن أزمة كورونا وتأثيرها‬
‫م ــع االيرادات من النفط‪ ،‬ما س ــيؤثر على‬ ‫اقتصاديا؟‬
‫ميزانيتنا‪.‬‬ ‫م ــن الي ــوم األول ش ــعرت ب ــأن ه ــذه األزم ــة‬
‫ليس ــت عادي ــة‪ ،‬ول ــن مت ــر م ــرور الك ــرام؛‬
‫ما رسالتك للمرأة الكويتية؟‬ ‫فحياتن ــا بع ــد «كورون ــا» مختلف ــة عم ــا‬
‫كل امرأة لديها القدرة على ممارسة أصعب‬ ‫قب ــل‪ ،‬والش ــركات الت ــي اس ــتثمرت األزم ــة‬
‫املهن ــة فالق ــدرة عل ــى اإلجن ــاز ه ــي الت ــي‬ ‫واس ــتفادت منه ــا كانت الش ــركات التقنية‪،‬‬
‫حتك ــم ممارس ــة املهن ــة وإذا كن ـ ِـت متتلك ــي‬ ‫بس ــبب انتق ــال أغل ــب نواح ــي احلي ــاة الى‬
‫العل ــم والق ــدرة واخلب ــرة فلدي ـ ِـك الق ــدرة‬ ‫احلي ــاة االفتراضي ــة‪ ،‬ف ــإن أكث ــر قط ــاع‬
‫عل ــى اقتح ــام أي وظيفة ف ــا توجد وظيفة‬ ‫تض ــرر ه ــو قط ــاع النق ــل‪ ،‬مبختل ــف‬
‫بالعال ــم حك ــرا على الرجال دون النس ــاء أو‬ ‫اش ــكاله‪ ،‬م ــن طائ ــرات ومراكب وس ــيارات؛‬
‫العك ــس وامل ــرأة لديه ــا القدرة عل ــى النجاح‬ ‫فالعم ــل والتعلي ــم وغيرهم ــا أصبح ــت‬
‫واالبداع مثل الرجل وحب العمل والش ــغف‬ ‫ع ــن ُبع ــد‪ ،‬بالتال ــي تض ــرر النف ــط ك ــون‬
‫ب ــه ه ــو ال ــذي يدف ــع االنس ــان س ــواء رجل أو‬ ‫اكب ــر مس ــتهلك للنف ــط ه ــو قط ــاع النقل‬
‫ام ــرأة لإلب ــداع واإلجناز‪.‬‬ ‫فالن ــاس تعلم ــوا وتعودوا عل ــى احلياة عن‬
‫كثي ــرة‪ ،‬ومبني عل ــى املوقع اجلغرايف للكويت‪،‬‬
‫وعل ــى عالقاته ــا بدول اجل ــوار‪ ،‬ويفتح مجاال‬
‫لألس ــتثمار يف القط ــاع اخل ــاص احملل ــي‬
‫والعامل ــي‪ ،‬فاملنطقة من أروع ما يكون‪ ،‬وأصبح‬
‫اليوم لدينا جسر يوصل اليها‪ ،‬وكل ما علينا‬
‫ه ــو التنفيذ‪ ،‬ولكن م ــع البيروقراطية‪ ،‬صعب‬
‫اس ــتقطاب املس ــتثمرين أو تنفي ــذ املش ــاريع‪،‬‬
‫ولكونن ــا نبن ــي املس ــتقبل‪ ،‬فإنن ــا نحت ــاج ال ــى‬
‫فك ــر مختل ــف لتطوي ــر املنطق ــة‪ ،‬وننتظ ــر أن‬
‫يق ــر القانون‪.‬‬
‫من المستفيد األكبر من هذا المشروع؟‬
‫الشباب هو املستفيد األكبر من هذا املشروع‬
‫الن ــه س ــيوفر له ــم ف ــرص عم ــل‪ ،‬واذا كان‬
‫لديه فكرة مش ــروع يس ــتطيع تنفيذه براحة‬
‫وس ــهولة واملش ــروع يفتح مجاال لالس ــتثمار‬
‫والقط ــاع اخل ــاص الكويت ــي ه ــو املعني بهذا‬
‫املش ــروع بالدرج ــة األول ــى ألن ــه يفت ــح آفاقا‬
‫للقط ــاع اخلاص ‪.‬‬
‫كيف تنظرين الى دور القطاع الخاص‬
‫في الكويت؟‬
‫‪ -‬احلكوم ــة يف الكوي ــت ه ــي اجله ــة الت ــي‬
‫توظ ــف الش ــباب ومس ــيطرة عل ــى كل‬
‫األنش ــطة‪ ،‬ولدين ــا س ــنوي ًا ‪ 40‬ال ــف ش ــاب‬
‫وش ــابة يدخلون س ــوق العمل‪ ،‬ولكن يف جو‬
 ‫‪30‬‬

‫الشيخة فادية السعد ‪:‬‬

‫فوز ‪ 3‬كويتيات في مؤتمر‬
‫«وينتريد»‬
‫العالمي لعام ‪ 2021‬فخر للكويت‬

‫يف مبادرة إلبراز دور املرأة يف النهوض بالتنمية الشاملة بالكويت رشحت‬
‫مبرة السعد للمعرفة والبحث العلمي برئاسة الشيخة فادية السعد‬
‫الصباح ‪ 3‬مبادرات كويتيات للفوز بجائزة «وينتريد» العاملية‪ ،‬من خالل‬
‫فعاليات مؤمتر «وينتريد» االفتراضي ‪ 2021‬املختص بالنساء يف مجال‬
‫االعمال وذلك على مدى يومي ‪ 15-14‬يوليو اجلاري‪.‬‬
 ‫‪31‬‬
‫زينب العبدالرزاق‬ ‫الشيخة نبيلة الصباح‬
‫كوفيد ‪ 19 -‬وأهمية الكفاءة الرقمية للمرأة يف مجالي األعمال‬
‫التجارية والتنمية املستدامة‪.‬‬
‫ومن جانبها أعربت رئيسة املبرة الشيخة فادية السعد عن فخرها‬
‫مبا حققته املبادرات الثالثة من فوز وان ما حققته النساء‬
‫الكويتيات من جناحات ليس وليد الصدفة‪ ،‬بل هو نتاج ما برهن‬
‫عنه من تفوق‪ ،‬ومهنية عالية يف مجالهن وإقبال متزايد على‬
‫العمل‪.‬‬
‫مؤكدة بأن األزمات عادة قاطرة التغيير‪ ،‬واحملن أبواب احللول غير‬
‫التقليدية‪ ،‬وأن هذه املرحلة التي نعيشها من االجتياح الوبائي‬
‫لفيروس كورونا (كوفيد‪)19-‬يجب استثمارها كفرصة لتبني‬
‫العديد من البرامج الهادفة إلى دعم االستقاللية االقتصادية وروح‬
‫املبادرة احلرة لدى النساء‪ ،‬وتشجيع اإلسهامات املتميزة للنساء‬
‫يف مجال تكريس مبدأي اإلنصاف واملساواة‪ ،‬وتشجيع االستثمار‬
‫املنشود‪ ،‬والتشغيل املنتج‪ ،‬والتعليم النافع‪ ،‬وفتح املجال أمام املرأة‪،‬‬
‫مبا يناسب انخراطها يف كل مجاالت احلياة الوطنية‪ ،‬ملا أبانت عنه‬
‫من جدارة واستقامة وتفان‪ ،‬يف خدمة الصالح العام‪.‬‬
‫ويذكر ان مؤمتر «وينتريد» يحظى بدعم ورعاية شركات دولية‬
‫مثل «ماستر كارد «و»فيسبوك» و»مايكروسوفت»‪ ،‬وكان للقيادات‬
‫النسائية يف هذه الشركات حضورا إيجابيا خالل املؤمتر مبشاركة‬
‫الشيخة فادية السعد من خالل طاولة مستديرة وهن ‪ :‬عضو‬
‫البرملان البريطاني «البارونةفيرما من اليكستار» ‪ ،‬وكارول ستون‬
‫« مؤسسة جمعية كارول ستون باململكة املتحدة‪،‬ونائب رئيس‬
‫فيسبوك باململكة املتحدة اليدي نيكوال مندلسون ‪ ،‬ومسؤولة‬
‫االستيراتيجية يف فيرجن هولي برنسون ‪ ،‬وسمو السيدة بسمة‬
‫البو سعيد مؤسسة «ويسبرز اوف سيرينيتي» بسلطنة عمان ‪ ،‬ونائب‬
‫الرئيس التنفيذي يف ماستركارد «ان كيرنز «‪ ،‬وذلك دعم ًا للتعاون‬
‫املثمر املستقبلي بني هذه الشركات ومبرة السعد للمعرفة والبحث‬
‫العلمي فيما يخص متكني املرأة ‪.‬‬
‫روان الكندري‬
‫وافتتح جلسات املؤمتر وزير العمل باململكة املتحدة «بول سكالي»‬
‫‪،‬واختُ تم املؤمتر بحفل اختيار الفائزات من تخصصات متعددة‬
‫وحصدت املبادرات الكويتيات املراكز األولى من بني املئات من‬
‫املرشحات عامليا‪ ،‬وفازت رئيسة مبادرة ابتكار الشرق األوسط ورئيسة‬
‫مسابقة الشيخة فادية السعد العلمية الشيخة نبيلة الصباح‬
‫باملركز األول يف مجال املرأة‪.‬‬
‫وقالت يف تصريح لها‪ :‬يسعدني أن أكون مشرفة على مسابقة علمية‬
‫مليئة باإلبداع والتميز وسط مشاركات عديدة ما جعلني أحرص‬
‫على توصيل أفكارهم ومشاريعهم ألبعد مدى‪.‬‬
‫وأضافت أن تلك املسؤولية املجتمعية يجب أن يعيها ويعمل بها‬
‫كل فرد يف مجال وظيفته ووسط عطائه املتجدد للمجتمع املدني‪،‬‬
‫على أن يسهم يف نشر التوعية بهذه القيم ويسعى لرفع اسم‬
‫الكويت يف جميع احملافل الدولية‪ .‬وتقدمت بالشكر إلى فريق‬
‫العمل على جهودهم التي مكنتهم من الفوز بجائزة ‪WinTrade‬‬
‫العاملية‪.‬‬
‫وفازت باجلائزة األولى يف مجال العالقات العامة والتسويق‬
‫مؤسس شركة «كوما» بالكويت روان الكندري والتي قدمت الشكر‬
‫إلى فريق ‪ Comma‬وكل من شجعها على اإلجناز‪ ،‬وقالت ممتنة‬
‫لهذه اجلائزة والفرصة التي عرفتني على مجموعة نساء مبدعات‬
‫حول العالم من مجاالت مختلفة يف منصة مثل ‪.Wintrade‬‬
‫وفازت بجائزة النساء يف مجال اإلعالم رئيس حترير «مجلة عود»‬
‫اإللكترونية الواسعة االنتشار زينب العبدالرزاق‪ ،‬وقالت يف تصريح‬
‫عقب الفوز باجلائزة‪ :‬انه لشرف كبير بالنسبة لي أن أحصل على‬
‫هذه اجلائزة من قبل ‪ ،wintrade Global‬مشيرة إلى أن اجلائزة‬
‫هي أداة حتفيزية للحلم الذي أصبح حقيقة‪.‬‬
‫وقدمت الشكر إلى الشيخة فادية السعد رئيسة مبرة السعد‬
‫وسلط املؤمتر الضوء على التغيرات التي طرأت مؤخرا على‬
‫مجال األعمال بالنسبة للنساء وتأثره بجائحة فيروس كورونا‬
 ‫‪32‬‬

‫مسابقة فادية السعد العلمية‬

‫أطلقت التحكيم على مستوى الوطن العربي‬
‫للمرحلتين الثانوية والمتوسطة‬

‫ٔا‪.‬د‪ .‬ضياء الدين محمد مطاوع‬ ‫ٔا‪ .‬د‪ .‬علي الكندري‬ ‫عائشة الهولي‬

‫الكندري ومدير عام املسابقة د‪ .‬عائشة‬ ‫‪ 2021-2020‬على مستوى الوطن‬ ‫خاص ‪ /‬مجلة مرآة المرأة الكويتية‬
‫ناصر الهولي‬ ‫العربي للطالبات املشاركات من املرحلتني‬ ‫أطلقت مبرة السعد للمعرفة والبحث‬
‫ويف البداية اجتمعت جلنة حتكيم املرحلة‬ ‫الثانوية واملتوسطة باجتماع أعضاء‬ ‫العلمي التحكيم يف جائزة الشيخة‬
‫الثانوية يوم االثنني املوافق ‪ 5‬يوليو‬ ‫جلنة التحكيم برئاسة أ‪.‬د‪ .‬علي حبيب‬ ‫فادية السعد الصباح العلمية للموسم‬

‫د‪.‬عدنان محمد القاضي‬ ‫ٔا‪.‬د‪ .‬هدى سالم الكبيسي‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬عبد اهلل بن خميس امبو سعيدي‬
 ‫‪33‬‬
‫حيث أحتوت استمارة التحكيم عدة بنود‬
‫مت تقيمها مسبق ًا وتقييم الطالبات‬
‫بأسلوب جيد ومنظم وسط جو من‬
‫االلفة والتشجيع والثقة بالنفس جلميع‬
‫الطالبات حيث مت اعتماد املراكز األولى يف‬
‫املسابقة متهيد ًا لإلعالن عنها يوم حفل‬
‫تكرمي الفائزات املقرر عقده يوم االثنني‬
‫املوافق ‪ 12‬يوليو ‪.2021‬‬
‫د‪ .‬النا محمد المبيضين‬
‫املتوسطة برئاسة أ‪.‬د‪ .‬علي حبيب الكندري‬ ‫‪ 2021‬برئاسة أ‪.‬د‪ .‬علي حبيب الكندري‬
‫ومدير عام املسابقة د‪ .‬عائشة ناصر الهولي‬ ‫ومدير عام املسابقة د‪ .‬عائشة ناصر‬
‫وكل من‪ :‬د‪ .‬النا محمد املبيضني‪ ،‬أ‪.‬د‪ .‬عبد‬ ‫الهولي وكل من د‪ .‬مرمي علي الغاوي‪ ،‬د‪.‬‬
‫اهلل بن خميس امبو سعيدي‪،‬د‪ .‬عمر بن‬ ‫عدنان محمد القاضي‪ ،‬أ‪.‬د‪ .‬ضياء الدين‬
‫محمد املعمر وذلك عبر برنامج “ زووم”‪.‬‬ ‫محمد مطاوع‪ ،‬وأ‪.‬هدى سالم الكبيسي‬
‫ومن خالل التواصل املباشر مع الطالبات‬ ‫وذلك عبر برنامج “ زووم”‪.‬‬
‫املشاركات ُطرحت مجموعة من األسئلة‬ ‫ويف اليوم التالي املوافق ‪ 6‬يوليو ‪2021‬‬
‫حول املشاريع العلمية الالتي مت إجنازها‬ ‫اجتمعت جلنة حتكيم املسابقة للمرحلة‬
‫د‪ .‬عمر بن محمر المعمر‬ ‫د‪ .‬مريم علي الغاوي‬
 ‫‪34‬‬

‫تحت مظلة مبرة السعد للمعرفة والبحث العلمي‬

‫مسابقة فادية السعد العلمية‬
‫أطلقت الحفل الختامي إلعالن نتائج الفوز‬
‫على المستوى العربي‬

‫الشيخة نبيلة الصباح ‪:‬‬

‫توسعنا في استقطاب‬
‫الكفاءات اإلبداعية والمهارات‬
‫المتميزة على المستوى العربي‬
‫ونتطلع للبرامج التنافسية‬
‫والمسابقات الدولية‬
‫خاص ‪ /‬مجلة مرآة المرأة الكويتية‬
‫أطلقت مبرة السعد للمعرفة والبحث‬
‫العلمي حفلها اخلتامي االفتراضي‬
‫إلعالن نتائج الفوز يف مسابقة الشيخة‬
‫فادية السعد الصباح العلمية على املستوى‬
‫العربي برعاية رئيسة املبرة الشيخة فادية‬
‫السعد الصباح وبحضور رئيسة املسابقة‬
‫الشيخة نبيلة سلمان احلمود الصباح‬
‫وكوكبة من املشاركات والقائمني على‬
‫املسابقة وقدمته اإلعالمية أسماء سيف ‪.‬‬
‫يف البداية رحبت الشيخة نبيلة الصباح‬
‫باحلضور وأعربت عن سعادتها بتكرمي‬
‫الفائزات يف احلفل اخلتامي ملسابقة‬
‫الشيخة فادية السعد العلمية على‬
‫املستوى العربي مثمنه جهود الفائزات‬
 ‫‪35‬‬
‫الشيخة عواطف الصباح ‪ :‬بالتخطيط وااللتزام باإلصرار والثبات نصل لتحقيق األهداف‬
‫مفاتيح الشغف لديه والتي جتعله يخرج مهاراته إلى‬
‫اخلارج ليبدأ يف صقلها وتطويرها ويصل إلى االبداع ‪.‬‬
‫وبسؤالها عن دور اإلصرار واخلطة يف حياة‬
‫االنسان وحتقيق جناحه ؟ قالت الشيخة‬
‫عواطف عندما يكون لدي إصرار سأكمل‬
‫الشيء الذي بدأته وباإلصرار عليه سأصل‬
‫للنجاح وكما قال العالم «اينشتني» ‪ :‬أنا ليس‬
‫لدي مهارة أكثر منكم ولكن لدي إصرار على‬
‫التطوير لألفضل واملهم ان يظل لدي اإلصرار‬
‫والثبات والأترك مجاال لإلحباط وبالتأكيد‬
‫سأصل الى حتقيق أهدايف ‪.‬‬
‫كما أثنت الشيخة عواطف على جهود املشاركني وتخطيهم‬
‫للحواجز والعقبات وجتاهل اخلوف واإلحباط والتسلح‬
‫باألميان والثقة بالنفس‪.‬‬
‫ومت تسليط الضوء على جتارب بعض الشخصيات‬
‫الناجحة من املشاركات وتقدمت الشيخة عواطف الصباح‬
‫باحلديث عن أهمية الشغف يف حياة االنسان‬
‫ودوره يف النجاح‪.‬‬
‫قائلة ‪:‬رغم اجلهد املبذول يف هذا الشغف إال‬
‫ان االنسان الشغوف يجد متعته وحتقيق‬
‫جناحه يف كفاحة لتحقيق أهدافة من خالل‬
‫هذا الشغف الذي يعمل فيه دون ان يشعر‬
‫بالوقت ‪.‬‬
‫وكي نكتشف الشغف يف حياتنا ونطوره البد‬
‫أوال ان يدركه الفرد بداخله فهناك من لديهم شغف باالختراعات‬
‫أو الهندسة أو املوسيقى وهذا يتطلب ان يكون االنسان لديه وعي‬
‫مبهاراته الكامنة وكيفية تطويرها ‪ ،‬وأن يراجع نفسه ويعرف‬
‫ماهي األشياء التي كانت تستهويه وتلفت انتباهه وتلك هي‬
‫يف مجال البحث العلمي‪ ،‬وإبداعهن يف‬
‫استخدام طرق التفكير املنهجي‪.‬‬
‫وأشارت إلى توسع املسابقة يف استقطاب‬
‫الكفاءات اإلبداعية واملهارات املتميزة من‬
‫كافة أنحاء الوطن العربي وكانت ضمن‬
‫بوادرها انضمام كل من جمهورية مصر‬
‫العربية واململكة األردنية الهاشمية لهذا‬
‫احلدث العلمي الهام باعتبارها أحد أهداف‬
‫مبرة السعد للمعرفة والبحث العلمي‬
‫والرؤية املنهجية ملسابقة الشيخة فادية‬
‫السعد العلمية منذ نشأتها وتأسيسها‬
‫عام ‪ 1999‬وان املسابقة تتطلع مستقبال‬
‫لتسجيلها ضمن البرامج التنافسية‬
‫واملسابقات الدولية‪.‬‬
‫كما أعربت الشيخة نبيلة عن سعادتها‬
‫بالتواجد والتواصل مع الفائزات النهن‬
‫كوكبة من املستقبل املشرق بفكر تنويري‬

‫الشيخة ماجدة الصباح‪ :‬باختيار المجال المفضل نتخطي الصعوبات ونتطور لالفضل‬
‫مانريدة وعندما تواجهنا عقبات يف طريق جناحنا نشعر‬
‫باإلحباط ولكن نفكر فيما يجب أن نفعله وطريقة التفكير‬
‫هي ما جتعلنا ننجز وننجح‪.‬‬
‫وقالت الشيخة ماجدة ان عمل االنسان‬
‫يساهم يف تغيير شخصيته بدرجة كبيرة‬
‫ويجعله أكثر إحساسا باملسؤولية ويزيد‬
‫من خبراته يف احلياة والتعامل مع االخرين‬
‫ولقد تعلمت من عملي كيف اتعامل مع‬
‫مختلف الفئات وتعلمت أيضا كيف ابحث‬
‫وأقرأ وأتعلم كل ماهو جديد‪.‬‬
‫ونصحت الشيخة ماجدة املشاركات باختيار املجال املفضل‬
‫لديهن وحتمل الصعوبات التي جتعلهن يتطورن لألفضل‬
‫خلدمة مجتمعهن ووطنهن مستقبال‪.‬‬
‫‪36‬‬
‫وضمن النماذج الناجحة أيضا الشيخة ماجدة الصباح‬
‫مؤسس مبادرة إيساب للتوعية بالصحة النفسية التي‬
‫تعني باجلمال و ُتعد األولى من نوعها يف‬
‫املنطقة مبنتجات صديقة للبيئة التي‬
‫د‬
‫أكدت ان مواقع التواصل االجتماعي لها‬
‫أهميتها يف التثقيف وحتصيل املعلومات‬
‫ونقلها لآلخرين ولوال مواقع التواصل‬
‫االجتماعي لم أكن هنا اآلن ألنقل لكم‬
‫خبراتي ومعلوماتي لقد استفدت منها‬
‫بالفعل واستطعت ان يصل صوتي بطريقة‬
‫سهلة ألكبر شريحة يف املجتمع ‪.‬‬
‫وحتدثت الشيخة ماجدة عن مواجهتها للصعوبات قائلة‪:‬‬
‫الصعوبات هي بحد ذاتها حتديات ولوالها ما وصلنا إلى‬
‫ورؤية حضارية وتطوير مبدع ينعكس‬
‫على مشاريعهن وأفكارهن من خالل‬
‫مشاركاتهن يف املستقبل‪.‬‬
‫وختمت قائلة‪ :‬أتوجه بالشكر والتقدير‬
‫لراعية ومؤسسة هذه املسابقة الشيخة‬
‫فادية السعد الصباح حفظها اهلل وجعلها‬
‫زخرا وعونا لنا يف كافة املجاالت العلمية‬
‫والعملية‪.‬‬
‫مشاركات قيمة‬
‫ومن جانبها أكدت مدير عام املسابقة‬
‫د‪.‬عائشة ناصر الهولي ان مامييز مسابقة‬
‫الشيخة فادية السعد العلمية لهذا العام‬
‫الدراسي ‪ 2021-2020‬التوسع على‬
‫املستوى العربي ومبرة السعد يف تواصل‬
‫مستمر وبعد ان كانت على املستوى احمللي‬
 ‫‪37‬‬
‫وخالل احلفل تقدمت الطالبات الفائزات‬
‫محليا وعربيا بعرض مشاريعهن وتوضيح‬
‫األهداف من تلك املشاريع وفائدتها‬
‫لإلنسان والبيئة وتعزيز التنمية املستدامة‪.‬‬
‫انتقلت الى التنافس العلمي‬
‫بني دول اخلليج العربي‪.‬‬
‫ولفتت د‪ .‬الهولي الى ما‬
‫أحرزته املسابقة هذا العام‬
‫من مشاركات قيمة من مصر‬
‫واألردن والتي أسهمت يف دعم‬
‫املعرفة وانتشارها بشكل أوسع‬
‫وهذا النوع من املسابقات‬
‫يتم من خالله صقل مهارات‬
‫الطالبات املشاركات واملعلمات‬
‫املشرفات على املسابقة مبا‬
‫يسهم يف تطوير مواهبهن‬
‫العربي وشملت مصر واألردن باإلضافة‬
‫وإظهار الشكل اإلبداعي القيم وإنتاج‬
‫إلى دول مجلس التعاون اخلليجي ونأمل‬
‫مشاريع علمية تخدم البشرية بشكل عام‬
‫التواصل وشراكة جميع الدول العربية يف‬
‫‪ .‬معربة عن أملها بانضمام دول عديدة‬
‫هذه املسابقة ‪.‬‬
‫ملسابقة الشيخة فادية السعد العلمية ملا‬
‫لها من آثار إيجابية للطالبات واملعلمات‪.‬‬
‫وتقدمت د‪ .‬الهولي بالشكر جلميع‬
‫املساهمني واملشاركني والقائمني على‬
‫املسابقة‪.‬‬
‫جوانب المسابقة‬
‫ومن جانبه أكد رئيس جلنة حتكيم‬
‫املسابقة أ‪.‬د‪ .‬علي الكندري ان املسابقة‬
‫تعمل حتت مظلة مبرة السعد للمعرفة‬
‫والبحث العلمي من أجل التنمية‬
‫املستدامة يف ثالث جوانب وهم أوال ‪:‬‬
‫املرأة والتنمية املستدامة ‪ ،‬ثانيا‪ :‬االبتكار‬
‫‪ ،‬ثالثا ‪ :‬التربية من أجل تنمية مستدامة‬
‫‪.‬ونحن نقوم بتجميع هذه األهداف‬
‫والسعي إلى حتقيقها من خالل اجلهود‬
‫املبذولة طوال العام الدراسي والتي تنتهي‬
‫مبسابقة الشيخة فادية السعد ويف هذا‬
‫العام انطلقت على مستوى الوطن‬

‫د‪ .‬أبرار الحسن‪:‬‬
‫مج ــال التعلي ــم إال أن التعلي ــم ل ــن يتوق ــف واس ــتمر وف ــق نظ ــام‬
‫نس ــائي يف مج ــال التدري ــس وام ــام العال ــم وثمنت احلس ــن خالل‬
‫تكرميه ــا جه ــود القائم ــن عل ــى تقيي ــم ومن ــح اجلائ ــزة مبين ــة أن‬
‫اجلائزة ُتنح سنوي ًا‪ ،‬ولكن يتم تقييم األستاذ عن آخر عامني يف‬
‫التدريس‪ ،‬مشيرة إلى أن الفرق كان كبير ًا بني التدريس التقليدي‬
‫باحل ــرم اجلامع ــي والتدري ــس ع ــن بع ــد‪ ،‬وأن التدري ــس أونالين له‬
‫إيجابيات ــه‪ ،‬لكن ــه مق ــرون أيض ًا بكثير م ــن الصعاب‪.‬‬
‫وأش ــارت إل ــى أن أب ــرز العقب ــات يف التدري ــس ع ــن بع ــد كان تفاع ــل‬
‫األس ــتاذ وطلبت ــه‪ ،‬الفت ــة إل ــى أن على األس ــتاذ أن يخل ــق ابتكارات‬
‫جديدة تضمن تفاعل الطلبة‪ ،‬كاألسئلة السريعة وعرض محتوى‬
‫مختل ــف وتقن ــي‪ ،‬باس ــتخدام األس ــاليب احلديث ــة الت ــي تتيحه ــا‬
‫التكنولوجي ــا‪ .‬وعب ــرت احلس ــن عن س ــعادتها بالتك ــرمي‪ ،‬خاصة أن‬
‫جزء ًا رئيس ــي ًا من تقييم األس ــتاذ يتم عبر آراء الطلبة‪ ،‬مبينة أنها‬
‫فخ ــورة ب ــأن حتظى بثق ــة الكلية وثق ــة طلبتها‪.‬‬
‫‪38‬‬
‫بعد أن حصدت الجائزة التقديرية‬
‫للتدريس المتميز بجامعة الكويت‬
‫على األستاذ الجامعي‬
‫خلق ابتكارات جديدة‬
‫في التدريس تضمن‬
‫تفاعل الطالب‬
‫وس ــط الظ ــروف االس ــتثنائية الت ــي تع ــرض لها‬
‫العال ــم نتيج ــة جائح ــة فاي ــروس كورون ــا املس ــتجد‬
‫(كوفيد‪ )19 -‬والتي أثرت على مختلف املجاالت وخاصة‬
‫التعلي ــم ع ــن ُبع ــد ول ــم تتوق ــف إجن ــازات جامع ــة الكوي ــت وأثبتت‬
‫خالله ــا جدارته ــا وحرصه ــا على املس ــتوى التعليمي للطالب عبر‬
‫منصتها التعليمية‪ ،‬واستطاعت اجلامعة خالل هذا العام حتقيق‬
‫املزي ــد م ــن اإلجن ــازات التي حصدت ثمارها عل ــى جميع األصعدة‬
‫ويف مختل ــف املج ــاالت األكادميية والعلمية والبحثية والطالبية‪.‬‬
‫وتنوع ــت اإلجن ــازات واألح ــداث يف جامعة الكوي ــت ما بني حصول‬
‫أس ــاتذة اجلامعة وطلبتها على جوائز علمية عديدة‪ ،‬كما ش ــهدت‬
‫اجلامع ــة تكرمي ــا للعنص ــر النس ــائي خاص ــة م ــن االكادميي ــات‬
‫املتمي ــزات رغ ــم ان التدري ــس لم يكن س ــه ًال خ ــال جائحة كورونا‪،‬‬
‫فق ــد تطل ــب خلق طرق جديدة للتفاعل والتعليم وقالت أس ــتاذة‬
‫نظ ــام املعلوم ــات بكلي ــة العل ــوم االداري ــة د‪ .‬أب ــرار احلس ــن بع ــد ان‬
‫حصدت اجلائزة التقديرية للتدريس املتميز على مستوى جامعة‬
‫الكوي ــت ل ــم تك ــن املهمة س ــهلة وكان علينا اثب ــات وجودنا كعنصر‬
 ‫‪39‬‬

‫د‪ .‬زينب المعراج تحصل على عضوية المبادرة العالمية‬

‫لممثلي البلدان في مجال تكنولوجيا المعلومات‬
‫واالتصاالت الشاملة‬
‫أعلنت كلية العلوم احلياتية خبر انضمام الدكتورة زينب املعراج‪ ،‬األستاذ املساعد بقسم علوم‬
‫املعلومات‪ ،‬كممثل يف املبادرة العاملية ملمثلي البلدان يف مجال تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت‬
‫الش ــاملة (‪G3ict – the Global Initiative for Inclusive Information and‬‬
‫‪ )Communication Technologies‬وه ــي مب ــادرة مت إطالقه ــا يف ديس ــمبر ‪2006‬‬
‫م ــن قب ــل التحال ــف العاملي لتكنولوجي ــا املعلومات واالتصاالت والتنمي ــة التابع لألمم‬
‫املتح ــدة بالتع ــاون م ــع األمان ــة العام ــة التفاقي ــة حق ــوق األش ــخاص ذوي اإلعاق ــة يف‬
‫إدارة الش ــؤون االقتصادي ــة واالجتماعية التابعة لألمم املتحدة‪.‬‬
‫ومن خالل عضويتها يف هذه املبادرة‪ ،‬س ــتقوم الدكتورة املعراج بتعزيز التصميم‬
‫الع ــام يف البيئ ــات الرقمي ــة واملبني ــة لتحقيق حقوق األش ــخاص ذوي اإلعاقة يف‬
‫الكوي ــت ودول املنطق ــة م ــن خالل زيادة الوعي بإمكانية الوصول إلى تكنولوجيا‬
‫املعلومات واالتصاالت على املستويني الوطني والدولي‪ ،‬ودعم املؤيدين وصانعي‬
‫السياسات‪ ،‬وتسهيل وتبادل املمارسات اجليدة واالبتكار‪ ،‬وتعزيز قابلية التشغيل‬
‫البين ــي على نطاق عامل ــي وتعزيز مهنة الوصول لآلخرين‪.‬‬
‫وب ــدوره‪ ،‬هن ــأ القائ ــم بأعم ــال رئيس قس ــم علوم املعلوم ــات بكلية العل ــوم احلياتية‬
‫األس ــتاذ الدكت ــور أحم ــد ال ــايف الدكت ــورة املعراج على هذا اإلجناز مل ــا تتميز به من‬
‫إس ــهامات وأبح ــاث يف املج ــال‪ ،‬مش ــير ًا إل ــى أن القس ــم يض ــم كوكبة م ــن أعضاء هيئة‬
‫التدري ــس املتميزي ــن يف مختل ــف مج ــاالت احلوس ــبة ونظ ــم وتقنية املعلوم ــات الذين‬
‫يقومون بإجراء األبحاث لبحث احللول ألبرز التحديات وخدمة املجتمع‪،‬‬
‫مهنئـ ـ ًا الدكت ــورة املع ــراج عل ــى ه ــذا اإلجن ــاز ومتمني ًا لها‬
‫التوفي ــق واملزي ــد من النجاح‪.‬‬
‫اجلدي ــر بالذك ــر أن الدكت ــورة زين ــب املع ــراج‬
‫نال ــت ش ــهادتي خب ــرة عل ــى مس ــتوى‬
‫عامل ــي يف مج ــال التفاع ــل البش ــري‬
‫احلاسوب (‪Human Computer‬‬
‫‪ ،)Interaction‬م ــا يجعله ــا أول‬
‫خبيرة يف هذا املجال يف الكويت‬
‫وم ــن النخب ــة األوائ ــل عل ــى‬
‫مس ــتوى اخللي ــج العرب ــي‪.‬‬
 ‫‪40‬‬

‫مقــاالت‬
‫‪Articles‬‬
‫إن من يبحر بقانون العنف األسري اجلديد سيدرك بأنه يهدف إلى التوعية ضد العنف‬
‫وردع املعتدي‪ ،‬وان وجوده يتوافق مع واقعنا اليوم‪.‬‬
‫حيث أن القانون يحظر إساءة املعاملة اجلسدية والنفسية أو تهديد أي من أفراد األسرة‪،‬‬
‫كما أنه ينشئ مركز إيواء لضحايا العنف األسري‪ ،‬ومينح ضبطية قضائية لفرق متخصصة‬
‫بالتحري وحل النزاعات‪.‬‬
‫وذكرت من قبل أن هذا القانون من أهم القوانني التي تهدف إلى مجتمع واع بال عنف‬
‫خاصة وأن األسرة هي أساس املجتمع‪.‬‬
‫وتكمن أهمية مشروع القانون بحسب مذكرته اإليضاحية‪ ،‬يف أنه يضع شروط وضوابط‬
‫احلماية القانونية الالزمة لضحايا العنف األسري بشكل يحافظ على حلمة األسرة‬
‫ويحظر تهديد كيانها أو زعزعة استقرارها يف املجتمع‪.‬‬

‫وتضمنت إحدى املواد تعريف العنف األسري بأنه كل شكل من أشكال املعاملة اجلسدية‪ ،‬أو‬
‫النفسية أو اجلنسية أو املالية سواء أكانت فعال أم امتناعا عن فعل أم تهديدا بهما يرتكب‬
‫من أحد أفراد األسرة ضد فرد أو أكثر منها متجاوزا ما له من مسؤولية قانونية وذلك وفق‬
‫األفعال أو اجلرائم املنصوص عليها يف التشريعات الوطنية كافة‪.‬‬
‫وشملت مادة أخرى تشكيل جلنة وطنية للحماية من العنف األسري ‪،‬وتنص مادة أخرى‬
‫على أن تنشأ مراكز إيواء لضحايا العنف األسري تكون مكملة ملراكز حماية الطفولة‬
‫املنصوص عليها يف املادة ‪ 77‬من القانون رقم ‪ 21‬لسنة ‪ 2015‬يف شأن حقوق الطفل‬
‫تتبع املجلس األعلى لشؤون األسرة ‪ ،‬ولكن إلى اليوم الدولة لم تتحرك بهذا اجلانب‬
‫غياب دور اإليواء‬
‫املهم ‪ ،‬حيث تختص هذه املراكز بتقدمي املأوى لضحايا العنف األسري‪ ،‬واإلرشاد األسري‬
‫والنفسي واالجتماعي والصحي وخدمات إعادة تأهيل املعتدى عليه واملعتدي بالتنسيق‬
‫في الكويت‬
‫مع وزارة الصحة‪ ،‬واملساعدة القانونية للمعتدى عليه عند احلاجة‪ ،‬وإنشاء خط ساخن‬
‫لتلقي البالغات والشكاوى عن حاالت العنف األسري‪ ،‬ولكن إلى اآلن هذا الدور مفقود !‬
‫ونحصد الكثير من احلاالت التي تتعرض للعنف وال جتد جهة تتوجه لها نتيجة لغياب‬ ‫آالء السعيدي‬
‫دور اإليواء!‬ ‫‪@Alaa_ALSAEEdi‬‬
‫وأنه رغم وجود قانون للعنف األسري إال ان بعض قوانني اجلزاء ترفع حاالت العنف ضد‬
‫املرأة ومنها املواد ‪ 153‬و ‪ 182‬من قانون اجلزاء حيث حان وقت إلغائهم السيما بعد اقرار‬
‫قانون العنف األسري اجلديد‪.‬‬
‫ويعاقب القانون كل من يقدم على محاولة إكراه املعتدى عليه يف جرمية من جرائم العنف‬
‫األسري بهدف الرجوع عن شكواه‪ ،‬باحلبس مدة ال تقل عن أسبوع وال تزيد على ستة أشهر‬
‫وبغرامة ال تقل عن ‪ 100‬دينار وال تزيد على ‪ 1000‬دينار أو بإحدى هاتني العقوبتني ما‬
‫لم ينص أي قانون آخر على عقوبة أشد‪.‬‬
‫واوضحت املادة ‪ 22‬ان النيابة العامة هي اجلهة املختصة بالتحقيق والتصرف واالدعاء‬
‫يف البالغات املتعلقة بالعنف األسري‪.‬‬
‫كما نصت املادة ‪ 23‬على إنشاء صندوق لرعاية ضحايا العنف األسري وذلك لتأمني الرعاية‬
‫لهم وتوفير سبل احلد من جرائم العنف األسري والوقاية منها وتأهيل مرتكبيها‪ ،‬وتتكون‬
‫موارده من املبالغ التي تخصصها الدولة يف االعتماد املالي للمجلس األعلى لشؤون األسرة‬
‫ومن التبرعات والهبات غير املشروطة على ان يكون التنفيذ طبقا للقواعد التي حتددها‬
‫الالئحة التنفيذية لتنظيم ادارة الصندوق واختصاصاته وآليات عمله‪.‬‬
‫وأوجه رسالة لكل من يتعرض للتهديد بالقتل والعنف األسري ‪ ،‬بأن يتواصل ويطلب‬
‫املساعدة من النيابة التابعة حملافظته ويقدم طلب حماية وفق ًا لقانون العنف األسري‬
‫ويحق له طلب حماية من قاضي األمور املستعجلة يف محكمة األسرة التابعة حملافظته‬
‫مباشرة‪ ،‬وفق ًا للمادة ‪ 17‬من قانون العنف األسري وسيتم اعفائهم من الرسوم القضائية‪.‬‬
 ‫‪41‬‬

‫مقــاالت‬
‫‪Articles‬‬

‫التعليم هو أحد أهم أهداف الرساالت السماوية‪ ،‬فاإلنسان ال تكتمل معادلة‬

‫وجوده اال بالتعليم ‪،‬وهناك مشكلة يجب أن ال يكف اللسان عنها وهي حرمان‬
‫املقيمني بصورة غير قانونية (البدون) من التعليم يف املدارس احلكومية ‪،‬‬
‫ويسمح فقط بتعليم أبناء الكويتيات الذين يحملون بطاقات سارية أما البدون‬
‫إذا سمحوا لهم بالتعليم يف املدارس احلكومية يضعونهم يف مدارس بعيده‬
‫عنهم ويبقى سؤال ‪ :‬اذا لم يتعلم الفرد فكيف يعمل ويصبح لديه دخل يسد‬
‫به احتياجاته احلياتية ؟ ‪ ،‬فطبيعي سيعمل بوظيفة متواضعة يوفر بها قوت‬
‫يومه فال يستطيع دفع رسوم أبنائه يف املدارس اخلاصة فبالتالي سوف يكون‬
‫مكان أبنائه اما البيت أو الشارع‪.‬‬
‫و غالبا جند إن قلة الدخل هي العائق األكبر وراء عدم تعليم البدون‪ ،‬فأغلب‬
‫البدون محاطني باجلهل ‪ ،‬األمية ‪ ،‬البطالة ‪ ،‬اليأس واإلحباط وكل هذه‬ ‫(ال‪ ..‬للتجهيل)‬
‫الظروف نتيجة لعدم تعليمهم ‪ ،‬واليصح وجود نسبة عالية من االميني يف‬
‫دولة الكويت وهي مركز انساني عاملي ‪.‬‬
‫لقد أنشأت دولة الكويت العديد من املدارس واجلامعات يف جميع أنحاء‬
‫العالم لنشر العلم ويف الوقت ذاته لديها نسبة ال يستهان بها من غير املتعلمني‬
‫شروق المرزوق‬
‫من البدون ‪ ،‬فكل طفل من حقه الشرعي واإلنساني أن يتعلم ‪ ،‬ولن تكتمل‬
‫‪@shorouqalmrzouq‬‬
‫انسانية الكويت بدون تعليم البدون ‪ ،‬فالتعليم حق يف الدستور مكفول لكل‬
‫إنسان‪ ،‬و قلة املتعلمني يؤدي إلى انتشار األمية و اجلهل و الفقر ووجود‬
‫أشخاص غير واعني ‪،‬وقلة الوعي يسهم يف انتشار اجلرائم يف املجتمع ‪.‬‬
‫إن تعليم البدون ليس لصاحلهم فقط‪ ،‬بل حلماية الوطن ولتنمية الدولة‬
‫وحتقيق النمو االقتصادي واالجتماعي والسياسي‪ ،‬وزيادة نسبةاملوارد البشرية‪.‬‬
‫وهناك عدة حلول مقترحة لتعليم البدون ومنها توفير مقاعد دراسية لهم‬
‫واستقبالهم يف املدارس احلكومية وقيام الهيئات اخليرية بإنشاء مدارس لهم‬
‫حتت اشراف وزارة التربية‪.‬‬
‫ونطالب القائمني على احلمالت اخلارجية أن يقوموا بحملة داخلية لتعليم‬
‫البدون فهم االحق بذلك‪ ،‬فكلما ُاتيحت الفرصة لتعليمهم يزداد عدد املتعلمني‬
‫وبالتالي يتم القضاء على األمية والبطالة التي يعاني منها أغلب البدون‪.‬‬
‫ويف اخلتام أود أن أوجه رسالة إلى وزارة التربية واجلهاز املركزي ولكل من‬
‫لديه القرار أن ينظروا إلى موضوع تعليم البدون نظرة إنسانية‪.‬‬
42
 ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻔﻮز ﺑﺜﻼث ﺟﻮاﺋﺰ‬
‫ﻓﻲ ﺣﻔﻞ ﻣﻨﻈﻤﺔ وﻳﻨﺘﺮاﻳﺪ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫اﻟﺸﻴﺨﺔ ﻧﺒﻴﻠﺔ اﻟﺼﺒﺎح‬

‫اﻟﻔﺎﺋﺰة ﺑﺠﺎﺋﺰة‬
‫"وﻳﻨﺘﺮاﻳﺪ" ﻟﻠﻤﺮأة‬

‫روان اﻟﻜﻨﺪري‬
‫اﻟﻔﺎﺋﺰة ﺑﺠﺎﺋﺰة"وﻳﻨﺘﺮاﻳﺪ"‬
‫زﻳﻨﺐ اﻟﻌﺒﺪ اﻟﺮزاق‬ ‫ﻟﻠﻨﺴﺎء ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻼﻗﺎت‬
‫اﻟﻔﺎﺋﺰة ﺑﺠﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‬
‫"وﻳﻨﺘﺮاﻳﺪ" ﻟﻠﻨﺴﺎء‬
‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻻﻋﻼم‬

‫‪www.alsaadfoundation.org.kw‬‬ ‫‪alsaadfoundationkwt‬‬
45
 46

www.alsaadfoundation.org.kw