DATE:

09 August to
27 August

STUDENT / estudiante:

4 “B”
to.

AA.
sec
 I.E.
“SAN ANTONIO
DE PADUA” GRADO: SECCIÓN:
ANDAMARCA 4to “B”

FICHA DE TRABAJO N°06– PROYECTO N° 07

ESTUDIANTE:
DOCENTE : Prof. LIZETH ANCHIRAICO ORÉ TELF. CELULAR: 978035747
Read the following instructions and answer the questions: (Lee con atención las siguientes indicaciones
y responde las preguntas)

“HEALTH AND RESPONSIBLE ENVIRONMENT”

(Salud y Ambiente Responsable)
Analiza la situación significativa:

Since the social isolation began on the spread of the COVID 19 pandemic, norms have

been generated to protect and preserve the health of the population, including

Andamarca, in that sense, we continue to live in harmony with the family, showing

affection and understanding, to develop collaborative learning activities, pedagogical

and socio-emotional activities, in harmony with the environment in a responsible way,

this will allow our students of the San Antonio de Padua Educational Institution, to enjoy and learn through social

interaction with their family, caring for health and the environment. Likewise, it has been observed that during

social isolation many citizens throw their garbage anywhere, which indicates the lack of culture on the care and

conservation of the environment in many areas of Andamarca, and as a consequence, it has been affecting the

right to the life and health of the human being, if we do not promote the care of our health in harmony with

the environment in a responsible way, this will bring the spread of many diseases that would complicate the work

done by doctors and nurses in health centers to counteract the current situation of the pandemic. In this sense,

we propose: Why should we take care of our health? What consequences does it have if we do not conserve our

environment? What could we propose to preserve our health and the environment at the same time? How can we

harmonize health and the environment in Andamarca?

Desde que se inició el aislamiento social sobre la propagación de la pandemia del COVID 19, se han generado normas para proteger y conservar

la salud de la población, incluyendo la de Andamarca, en ese sentido, continuamos conviviendo en armonía con la familia demostrando afecto y

comprensión, para desarrollar actividades de aprendizaje colaborativo, actividades pedagógicas y socioemocionales, en armonía con el ambiente de

manera responsable, esto permitirá a nuestros estudiantes de la Institución Educativa San Antonio de Padua, disfrutar y aprender a través de

la interacción social con su familia, el cuidado de la salud y del ambiente. Asimismo, se ha podido observar que durante el aislamiento social

muchos ciudadanos arrojan la basura en cualquier lugar, eso indica la poca cultura sobre le cuidado y conservación del medio ambiente en muchos

espacios de Andamarca, y como consecuencia de ello, viene afectando el derecho a la vida y salud del ser humano, si no promovemos el cuidado

de nuestra salud en armonía con el ambiente de manera responsable, esto traerá la propagación de muchas enfermedades que complicaría la labor

que realizan los médicos y enfermeras en los centros de salud para contrarrestar la actual situación de la pandemia. En ese sentido nos proponemos:

¿Por qué debemos cuidar nuestra salud? ¿Qué consecuencias tiene si no conservamos nuestro medio ambiente? ¿Qué podríamos proponer para

conservar nuestra salud y el ambiente al mismo tiempo? ¿Cómo podemos armonizar la salud y el ambiente en Andamarca?

1
 Título de la Actividad: VERB BE I
Fecha: 09/08/2021 - 20/08/2021
Competencia: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA.
Propósito:
Lee, identifica y escribe el verbo ser/estar individualmente y en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.
Criterios de evaluación:
- Lee e identifica el verbo ser/estar pronunciando adecuadamente las palabras en las oraciones planteadas.
- Escribe el verbo ser/estar a partir de imágenes y oraciones ejemplificadas.

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GRAMMAR
✓ I AM - YO SOY / YO ESTOY

✓ SHE IS - ELLA ES / ELLA ESTÁ

✓ HE IS - ÉL ES / EL ESTÁ
✓ IT IS - ESTO ES / ESTO ESTÁ

✓ THEY ARE -ELLOS SON / ELLOS ESTÁN

✓ WE ARE - NOSOTROS SOMOS / NOSOTROS ESTAMOS
✓ YOU ARE - TÚ ERES / TÚ ESTÁS

A. AFFIRMATIVE
S + VERB BE+ CAN
Examples:
+ PLACES IN
✓ I am in the park.
Yo estoy en el parque.
TOWN

✓ I am a teacher.
Yo soy un profesor.

✓ She is in the hospital.

Ella está en el hospital.

2
 A – CONSONANT SOUND
AN – VOWEL SOUND
IN THE – PLACES IN TOWN

B. NEGATIVE

S + VERB BE+ NOT + CAN

+ PLACES IN TOWN
Examples:

✓ I am not in the park.

Yo no estoy en el parque.
✓ I am not a teacher.
Yo no soy un profesor.
✓ She is not in the hospital.
Ella no está en el hospital.

C. INTERROGATIVE

VERB BE+ S + C + ?
✓ YES, S + V
✓ NO, S+ V+ NOT
PLACES IN
Examples:
TOWN
✓ Am I in the park? – Estoy en el parque?
Yes, I am
✓ Am I a teacher? – Soy profesor?
No, I´m not
✓ Is She in the hospital? – Está ella en el hospital?
Yes, She is

3
 A. MATCH THE VERB BE. (Correlaciona el Verb Be.)

B. WRITE THE CORRECT VERB BE. (Escribe el correcto Verb Be.)

4
 C. READ AND MATCH THE NEGATIVE VERB BE. (Lee y correlaciona el Negativo del
Verb Be.)

D. WRITE THE MISSING LETTERS. (Escribe las letras faltantes.)

5
C. COMPLETE THE SENTENCES USING AM, ARE OR IS. (Completa las oraciones usando la
forma correcta del Verb Be.)

6
 Título de la Actividad: VERB BE II
Fecha: 23 to 27 August
Competencia: SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA.

Propósito:
Reconoce y pronuncia correctamente el verbo ser/estar a partir de oraciones propuestas.
Producto:
Diseña y elabora un cubo mágico para identificar y leer el verbo ser/estar.
Criterios de evaluación:
- Participa activamente en el juego del cubo mágico cambio en la forma correcta la cara seleccionado.

A. CHOOSE THE CORRECT OPTION TO COMPLETE THE SENTENCE. (Elige la

opción correcta y completa la oración.)

7
INDICATIONS: (Indicaciones.)

1. Cute and paste the cube. (Corta y pega el cubo.)

2. Launch the cube and mention. (Lanza el cubo y menciona.)
3. The teacher will mention the change. (La maestra te mencionará el cambio.)
4. Actively participate. (Participa activamente.)