Tajwid Dasar ii 1Belajar Mudah Membaca Al-Qur’an ‘Tajwid Dasar ‘Umit ‘leh Masur, Abmad Wu HS, aml MS. Tru aya Sami Hak Cota Ditindungl Undang- dane | "AU RGhE Reserved Cetahan |, Mubaram 148 H/ Januar 2007 Cetakain I Rajab 1428 HY ul 2007 ) Cetakan Il, Shafer 14297 Febrae 2008 cetakan V,Dasihi}ah 1434 H/ Okaber 2013, Cetakan Vi, Daahiah 1436147 September 2015 Dierbitkan ols y.Unimi Meds Center A: Ketintang selatan | No, 3 Surabaya “Telp Ost = 4287786 Fax 031 8257849, Ema: metodeummiayahoo.com en eee Ta oe eee oRng yang belajar Al ae ‘an 4 1H. Mudawi Ma'arif Lc. Ci ee in ag retary repairer at ree eats eae Soe aone eer am caaaeurememeeen Perpustakaan Nasional: Katalog Dalam Tebitan (KOT) Masri, A. Yusu MS, Muzammi MS, ‘orl aya, Sami etsar Madan Membees A-Quran Unit 5 Letaga Ur Foundation, 2020, Svat vite 20Nim) 21 em. 1. ALQur'an=Tawid a 78-579 87274-4:2 No, J Lengkap) aN 978979-1326-08-2 (awd Bsa)esataran dan hebuttan masyraat untuk beljar ‘membace ALQu’an semakin har terasasemakin besa, hal yang pack sur, Nau Kesadan can Reuter yang best besar itu sering tidak dirbang! dengan ecepatan peleyarankt. Progam dan mete pengajren ‘membaca At Qur'an yang tersebarluns df masyarakat termyatabelum menjangkau slut sepnen masarakat. ‘teh aren itu masiheibutunkan upaya-upaye Penyebarluaan program pengjaran membaca A Qur'an Yang ain sehinga harapan trade pemasyarakatan A ‘Quran segera bisa termujud. Metode praktis pengajaran ‘membaca Al Quran Metode Um in dimaksuchan tuk ‘hut ber fastabigu kotrat dalam upaya penyebartasan ‘Al Quan di masyaraat. ‘Beka tebaik yang har kita berhan pada anak ‘ager kelakia menjadi orang meneinal dan dicintal Allah adalah Al Quran, Kita harus menjaitan pendiikan Al {Quran pada anak sebogaiprertasutama dan pertama, Sungauh al yang tidak ait ka lta rasa bert etka ars meray endian Al Quang ana, sementar Untuk biayapendidikan lainnya berapepun ki ‘membayarya. Semoga Mla yang Ran meraat Ssepanjanghidup kita dengan Quran, Surabaya, Mutaror 14281 “anuae 207 ‘Saat int banyak Sekolah sam yang berorentast pada halts, hac tengah masyarakat yang sada akan entingryapendican stam yg Bert bag anak mereka. Seholah-sekolah tersebut beriomba untuk ‘memberianjaminan uaitas bag! swa sana. Salah satu jamin kulitas ausan yang mereka Janjkan pad ‘wal muri asian kerampuan membaca AL Quan dengan ‘art pada stip anak Berarti para pengelola sekolah tersebut ‘membutuhkan suatu sistem pengajeran At Qur'an yang seeara manajemen amp member! aninan baa stip siswa yang lulus dar sekolah mereka dipastkan bisa ‘membaca Al Qur'an dengan tartil. Metode Umm hadir untuk memenuh!Kebutuhan itu. Metode Uni adalah sua sister yang teri dari 3 komponen sistem: Bult Praktis Metade Un, Manajeren Sut Metode Ui dan Guru Berertifiat Metece Urn. Retina hace digunkan secara sultan jhaing mendapatan hl yang optima ari metode in. Mode Um hadedithamy leh metode-metode Pengajaran membaca Al Qur'an yang sudahtersebar ot Iasyarakat, Khususnya dart metode yang telah sukses ‘mengantar banyak anak bisa merbaca Al Quan dengan tart. Metode Unvnt ini kami rencanakan untuk torus rmenerus ievaluas dan dkembengkan, karenanya kit dan saran der para pengguna den pembacssangat Kart harap. Semoga Ali Tala mere! angkah Kec in Tim PenyusunPOKOK BAHASAN TAJWID PRAKTIS > Pergealan eo tases prt ma Hukum Hun Suku atau Tarn Ghana (un dan im bertasyi, Hub in Suku ‘acar-machm lho, Hokum Lafade Alo, Qoiqoah, leash Was, aun Ro Huu tam T(t, Macam Wad (Mad Thobi’t dan Mad Far‘). PETUNJUK SINGKAT MENGAJAR TAJWID. + Guru menjelaskan pokok pelajaranterlebih dahulu, ‘emacian seluruh murd membacabersa-sama pokok pelajarantersebut,Kemudian sera bergantian sean ‘mud menghefeban/meraharipokk pelajaranterebut. “ Nurid mempraktekkannya dalam latian ayat Al Qur'an yang tertulls di akhir setiap pokok bahasan * Setelanselesltajwiddilanjuthan dengan tadarus A Qur'an dengan metode baca simak murnt ‘ Usahakan dalam mengajardantu dengan alat peraga 1 Buku Metode Uni trai dat 6 file ditambah buku ‘horoibul quan dan bukit daar 2 Setiap bud terapat pokokbahasan, athan/pemahaman dan ketrampila, 3 Setiapkelas teri dart 10-15 murid dengan seorang sur 4 ‘engajar jd 4 dan 2 dengan Klas inviual atau asia bac sak, dan untuk 3sampat dengan id 6 termasuk A-Quran,ghortbul quran dan awd dasar dengan kisi baca simak atau baca simak murs 5 Setiap murdharus melalui tahapan-tahapan tip 6, dengan standart yang telah tentuan, © Hurd diperbolehkan melanjutkan ke Ji/tingkat behutnya ha Benar-benar mengussa dan ancar seta tidak salah dalam membacaay 7 Pengetesan nak jinatk ‘ualaman 1 samp alaran tera (dak baa halaman tera saa) dan sebanya mela koordinator/pengu.5 ld.ghom Bighunn ‘ons hurt Yo FOGLE bers {5 é.ghom Bllaghunnah lah Nun Sukun slau Torin beter foian anu nur Lam, Ro Y de 4,2) & Oo Ccontohnya east HUKUM NUN SUKUN ATAU TANWIN, (454)8 Huta Nn Suku sas Tani ge: tl lesghom bighunnahidsghom blaghunran Kab, hea’ ‘char Halal jloh Nun Suki stay Tanwin barter Satu nuruf! Hamzah, Ha, Khe’, “Ain, Ghoin, DECC HE z2)5 BIG GIG RSE Bett: yb 35 is g? eae GIN: : A t re IRET Ge & ett SHE “poe (iqnyes 1B porese Shue BEE.3 age: B36 kb 4 18 if seus Sieh ac Cb oi tice 42483 53 G ects gE Sehliskgy OLEH etn OGG eet oo eeEs4)5 —— 50 28 wed DEE Biber 5 ht Hanan Nun Suan aay Tape bere aah at Dal Beal 2S, Syn, Shs, 232 -7hhe( 2528 AGG-bhe-Gayegioe Concha 2 fsb Sg.c bookie | Gas +» peste BoA 3 Wiss: 3 Sa: 1 Seeds: tue GE Gi 0 Bray. cd{IMM sya ih lin sukun baer Ba oot Beige aye £5) 1D-GHOM MUTAMATSILAN, MUTAIANISAIN, MUTAGORRIBAIN Sega Mtn eh ety og saa yang i CGhunnah ais sep hu; Nun dan Mim yang bertaeyl Centon ook ore cht e AB i HUKUM iM SUKUN Hokum Min Sukun bai ga Khar sya, Keghom mits ea sya {i ldachar Syetowl ah Mim Sukun bertemu ru sean Ml dan Be. come: | aga . agialce Ao <9 Bay (salad ae Spek eee ee ere ee concye 7 - 4— f Astihs wisiesHurut Golgoah ada ima {Gof Tho, Ba, J, Dat) SStgoah dag as, dolla Sughro dan Qolgoah Kuro ‘2Qolgclah Sure ah hut Goleah yong man a 4 arse a o a Jb aac assy. "dhe, Rego ya etn O LB5NS) wontne 8515) 7 I O Lilecs worse Talon’ exsvi woz RAR Wis \dehar gj sah un suk ea Yau Wacom Satinaastaueeaae Sorcha fete Ar fe Cone O Oleg 4 M-ghom Mutagooribain lan {SGOF suttn berm KAF™ Um soiun bertems RO" Contonnya ante KEN BABY HUKUM LAFADZ ALLAH ‘Hokum Lafae Allah bai ci Tafkhim dan Targa "Daca Tam ala Ala anak aah atau hom Contonnya ANd WS ater +8 Dibaca Tara jk ofa Alan cis harokat kaon neva"Rot yang dbaca Taraiq "}-Ro Kas, Ro! Kastoh Tanwin a 4. o7 372+ yee - by 4. Sn ts Ka 2 2 te sore. Is * sb) - O39 1. nV Sue tac "J. Ro hip dah nurut ma sean Ya! yang jurnya ade kasroh daca wagel tebe mace, 2 ge o> Mist Ory oy geIsranr aol A sca coe esr BIS ee UNerS Giahis GB MOBGs et? 2. 2 ‘* VBI SASS GOs BATS Winy tomate) Ae - <4 Am pe Odi pa AsdvAls 3 BAB vi HUKUM" RO" ‘kum Ro’ cgi dua Tai dan Taraiq "Ro! yang dbaca Tafkhim = "Re" Fathan, Ro Fthah Tannin, 5-5: he. "9. Re! lomman, Re! Dlommah Tani, "Ro! Suhun dish hamaah wash enee "7. Re! Sula cdahut harokatkasrohbetem ‘Raufishigy ada tun "Rep dang nc mat slain Ye ya z ‘ada fathah atau dhommah dibaca wagot, ada 0522: oth 95225 Be & 3? 5233 -s De CBG Go) 1 ra ei Ebb wwe bueede GES ase rg sebolumnya o 24 4Mad ada 3 Al, Wawa, Yat Mad jalan Pathan dikutl ALI, Kasroh ditt YAY sukun, Doman dskus WAWU. Suk, ukurm Maa bag) dla: Mad Thobit tau Mad Ashi can ad Fe '3£Mlad Theil la fthah ik aif kasroh kt Ya" sukun, ‘goommah ku wawu suk, paniangnya 1 Ai atu 2 arc 4.Med ‘wat ‘Sod Shilsh Mag Badal Tad Tamia Med Lin 8 Mad Larim Mutsaqgol Kalimi Mad Lazim Mtsaqgol Har 12. Mad Lazim Mokotat Hert 13iMad Farg 1. Mad Walp Muttashit lsh Mad berem hurt hurt amzah Gala sats Kamat Parjangnia 2 Alfa &harcat Contos: eso. suru ile cat) Humamtam Tot gh as a lahr Goma an Kom yamsigah ‘shar Qomariyah alah“ AL * berters hurt Comariyah iru? “Gomanyan jumiahnys aca gear JDGSCE tree NAAT BAKO 9746 9 AA Sad zat sess acai wenger «28. Mad ‘Ard Lissukun aah Mad bortsmu hurt hip dbaca ‘wogot Parjnnya boleh, 2 atu 3 At. Conta Od wom lS OFT AS wom EAs Ate OSs Wagetnya a Latina Hesbocuisch ribs NNSA ie ia We 2 Ne Ai So hes oes abst Gal eenecay Berra ie sgh 3e. Sep OSX eer Gs 2. Mad Jaz Munfashil ian Mad bata hunuthamzah (Gotukrya Rint Al tain alma. Parjngnya 2 Al atau"Mae Shan Tron lay Mod Shah baer art aah (onihnye AM. Pajangnya Ae a 4 A anes aca del 5 5S 5 4a asta enees Ay sue Besis taki (Aas yang dace panjang, Paverorye t enteraye wht che hate th Siowsesn oe ee ODA sete ie ee 4 Mag waaay act ata ann aca ago slain Tekan Parana hrs oks Wagaya (en olgys agony Kegs Lathan Savages iS SIGs Ate olias on eG esi : eee ad Shiah Gono dan Nad Shlsh Thowiah Mad Shiah Qoshcoh alah Mad Shash bctomu hurt ‘sian fameah. Panongme tA ta Phra aE $25 B64 BigAststasa eae Org GS acsitSt ee pia+1. Mad Lasim Mutsaggo! Mar ilah Mad bert tasyetd ‘alam hurt Panjang SAI tau 6 ava Conta pace pose pede 12, Mad Laxim Mukhoffa Hart lah Mad borer sukun ‘alam hurt Panjang Al atau 6 areal. CContonnya o secantan (yp Lge) yang teréapat aval surat ‘csian Mad Thobi 7.Md Yamin ash Yo" anon oaasdbonana Yo! ‘than Panongye tA a hit Eaten obras aoe % +E OSS Sgn ah tn lt Ya og ts in Seat han ene 2 sor Sine aoe oe OCS Fe wasn Serie OLS mem CH 9. Mad Larim Mutsaggol Kalin laan Mad brtomy Tasyid ala salu kala Banangrya 3A eau 6 heroka. Cony it E95 Bias 10.Mad Lazim Muthoffaf Kalin ialon Mad Badal baroms taku. Parjargrya 3 Alf atau 6 harokatshabae ssc donsivigian gelacios ha 6ecerd, \9-c ENOL ae bright os “isegs : a "6 me ‘evens yssiss avey st Me gS 2iie) EBS oe BIEN SOY. L pe cits ace aia see ws Ail AS dias FY ogeigsistiateen conten oy Sidi, . $e Bsc 8 30%, wee | ois Sei 3068 19. Mad Fra Modcalbonons Taye. Panananyn Salata 6 rok, D\A-Guran ada 4 trcapat Alan ‘am yar dan 168 Yunus ayat 8 An Namlayat 59