Republic of the Philippines

Department of Education
REGION VII – CENTRAL VISAYAS
Schools Division of Cebu Province
ASTURIAS NORTH DISTRICT

Music 2
1st Quarter Week 7-8
I. MELC COMPETENCY CODE
Writes stick notations to represent the heard
MU2RH-If-g-7
rhythmic patterns

II. OBJECTIVES

In this activity you will learn to:

a. Makapasundayag sa gihatag nga rhythmic pattern pinaagi sa
pagpakpak;
b. Makapakita og pagkamamugnaon sa paghimo og ostinato pinaagi sa
gihatag nga kanta,;
c. Makahatag og kalipay sa pagsuwat og stick notation base sa gihatag nga
pagpakpak sa magtutudlo.

III. SUBJECT MATTER

Isulat Mo Ang Kumpas

IV. REFERENCES
 https://lrmds.deped.gov.ph/download/4619 (Music Grade 2)
 MAPEH 3 Sinugbuanong Binisaya (pahina 31)
V. PROCEDURE
A. READINGS
Basaha ang nakasuwat sa tsart og ipakpak ang musunod nga rhythmic pattern
gamit ang musunod nga simbolo.

Ι - ta (usa ka pakpak)
Π - ti-ti (duha ka paspas nga pakpak)
Ζ - walay tingog

4║: Ι Π Ι Ι │ Ι Π Ι Ι :║
ta ti ti ta ta ta ti tita ta

║: Π Ι Ι Ζ │ Π Ι Ι Ζ :║
ti ti ta ta ti ti ta ta

B. EXERCISES FOR SKILLS/ ANALYSIS USING HOTS FOR CONTENT SUBJECTS

Buluhaton 1
 Basaha ug kantaha ang “TenLittle Indians” na nakasuwat sa tsart.
Ipakpak og kausa ang kamot kung makit-an ni ( Ι ), ipakpak ug
kaduha nga paspas ang kamot kung makit-an ni ( Π ), ug
mupahuway kung makit-an ni (Ζ ). Idungan ang pagpakpak sa
kamot og pagkanta.

Ι Π Ι Π Ι Π Ι Ι
One lit-tle, two lit-tle , three lit-tle In - dians

Ι Π Ι Π Ι Π Ι Ι
Four lit-tle, five lit-tle six, lit-tle In - dians,

Ι Π Ι Π Ι Π Ι Ι
Seven lit-tle, eight lit-tle, nine lit-tle In - dians

Ι Π Ι Ι Ι Ζ
Ten lit-tle in - dian boys.

Pangutana:

1. Unsa nga “rhythmic symbols” ang gigamit sa maong

“rhythmic pattern”?
Tubag: Ι para sa usa ka pakpak
Π para sa duha ka paspas nga pakpak
Ζ para sa walay tingog

Buluhaton 2

Basaha og mopakpak sumala sa sukdanan sa “rhythmic syllables”.

2║: Ι Π │ Ι Ι :║

║: Ι Ζ │ Ι Ζ :║

3 ║: Ι Π Z │ Ι Ι Ι :║

║: Ι Ι Ζ │ Ι Ι Ζ :║

4║: Ι Π Ι Ι │ Ι Π Ι Ι :║

║: Ι Ζ Ι Ζ │ Ι Ζ Ι Ζ :║
 Buluhaton 3

Agnihon ang maong tinun-an nga momugna og kaugalingon nga “simply nga
ostinato” sa kanta, ang maong tinun-an pud ang mopili sa maong simply nga
kanta nga maoy gusto niyang buhatan og simply nga ostinato.

Buluhaton 4

Ipatukar ang kantang “Ten Little Indians” samtang ipakpak ang mga stick notations
nga anaa sa gipakita.

Tandaan:
Ang “ostinato” mahimong makamugna og tingog pinaagi sa pagpakpak sa
kamot. Og ang pagmugna og pagsuwat sa stick notation base sa kanta usa ka butang
nga maghatag og pagtulun-an og kalipay sa mga tinun-an.

C. ASSESSMENT/ APPLICATION

Mopakpak ang magtutudlo og mga rhythmic patterns sa tig

2s, 3s, og 4s ug i-drowing sa mga tinun-an ang “stick notation”.

1. 2║: ta ta │ ta ta :║

Tubag: ║: I I │ I I :║

2. 3║: ta ti ti ta │ ta ti ti ta :║

Tubag: ║: I ∏ Ι │ Ι ∏ Ι :║

3. 4║: ta ti ti ta ta │ ta ti ti ta ta :║

Tubag: ║: Ι ∏ Ι Ι │ Ι ∏ Ι Ι :║

4. 3║: ti ti ta ta │ ta ti ti ta :║

Tubag: ║: ∏ Ι Ι │ Ι ∏ Ι :║

5. 2║: ta ____ │ ta ta :║

Tubag: ║: Ι Ζ │ Ι Ι :║
Prepared by

CRISLOU M. LARDES
Teacher I, Bairan Elementary School
Asturias North District

Verified by:

SIDRO M. LARAGA
School Head, Agtugop ES