2016 m. anglų k.

VBE kalbėjimo
dalis buvo iššūkis ar/ir gera
patirtis?

2017 vasaris – kovas

Irena Katauskienė
irena.katauskiene@gmail.com

1
 Darbotvarkė (6 akad. val.)
• Kalbėjimo egzaminas 2016
• Gera patirtis
• Problemos
• Kriterijų analizė
• Rezultatai
• Kalbėjimo pavyzdžių vertinimas

2
Egzaminą laikančiųjų populiacija (1)

20250

3
 Egzamino rezultataiBendras 58,6
Mergina 57,1
Vaikinas 60,4
Gimnazija 59,4
Profesinė mokykla 42,9
Vidurinė mokykla 57,7
Baltarusių k. 57,5
Lenkų k. 58,7
Lietuvių k. 58,7
Rusų k. 57,3
B1 36,1
B2 62,1
Didmiestis 63,9
Miestas 54,8
Kaimas 49,4

Skiriamoji
Sunkumas geba
Egzamino dalis Taškų vidurkis (iš 25) MONOLOGAS 72,7 44,1
73,6 44,9
Klausymas 12,5 75,0 44,6
Skaitymas 13,3 73,6 44,5
DIALOGAS 75,3 46,2
Rašymas 14,0 75,1 45,4
Kalbėjimas 18,8 75,1 46,9
75,2 46,1
ABI UŽDUOTYS 81,6 36,9
4
 Kalbėjimo pavyzdžių analizė
• Vertintojų mintys
• ≈500
• Metodologija
• Rezultatai

5
 Pokalbį palaikantis vertintojas
• Griežtai laikosi laiko reguliavimų
• Padrąsina mokinį prieš įrašą/įrašo metu
• Draugiškas balsas
• Klausia užduoties klausimų (bullet points)
• Perfrazuoja sunkesnius klausimus
• Pertraukia tylą ne vėliau kaip po 10 sekundžių
• Can you tell me more about that?
• Do you have any other ideas/suggestions?

6
 Pokalbį palaikantis vertintojas
• Topic: Online Resources
• What information is presented in the chart? Describe the statistical data.
• What languages do you come across when you use various online resources? Give
at least two examples and describe what kind of information you can find in
different languages.
• In your opinion, is it important for people to get access to online resources in their
native language? Why / Why not? Give at least two arguments to support your
view.
Do you ever use the Google translator? [If so, what do you think of it? If not – why
don’t you use it?]
Would you agree with the idea that a lot of information online is completely
useless? [And why do you think so?]
What are the results?...What can you see in this chart? … What languages are
given here? …What can you say about your questions?...Ok I will ask you one more
question…Do you know it? Do you use it? How often do you translate words from
one language to another? Would you like to add something? Would you like to say
something?

7
 DON’TS
• Neklausti daugiau kaip 2 follow-up klausimų;
• Neklausti savo sugalvotų klausimų;
• Nepasakinėti, neversti į lietuvių kalbą;
• Neleisti viršyti monologui / dialogui numatyto
laiko;
• Neleisti kandidatui savo monologe daryti
ilgesnių nei 10 sekundžių pauzių;
• Neleisti kandidatui skaityti pasirašyto teksto.

8
 Pastabos
• Maksimalus monologo laikas – 4 minutės su
follow-up klausimais
• Klausti papildomų klausimų (follow-up)
• Padėkoti kandidatui pabaigus monologą (Thank
you)
• Jei daro ilgesnes nei 10 sekundžių pauzes, klausti:
*Užduoties klausimų;
*Follow-up klausimų;
*Could you tell me more about that?
*Do you have any other ideas / suggestions?
 Vertinimo lentelė
KRITERIJUS MONOLOGAS DIALOGAS ABI
UŽDUOTYS
TURINYS 4 TAŠKAI -------- --------
ŽODYNAS
SKLANDUMAS 4 TAŠKAI -------- --------
RIŠLUMAS
KOMUNIKACINIŲ -------- 4 TAŠKAI --------
INTENCIJŲ
REALIZAVIMAS
SĄVEIKA -------- 4 TAŠKAI --------
LANKSTUMAS
TAISYKLINGUMAS 3 TAŠKAI 3 TAŠKAI --------
TARIMAS 3 TAŠKAI
INTONAVIMAS

10
 Turinio atskleidimas, išsamumas
Žodyno turtingumas ir įvairovė (daugiausia 4
taškai)

Turinys išsamus, pateikiama pavyzdžių ir

detalių. Žodynas platus: mintys reiškiamos
aiškiai, beveik nepastebima, kad kalbėjimas yra
ribojamas kalbinių išteklių, vartojama įvairių
(tarp jų ir retesnių leksinių bei sudėtingesnių
gramatinių) struktūrų. Laisvai perfrazuojama.

11
 Turinio atskleidimas, išsamumas
Žodyno turtingumas ir įvairovė (daugiausia 4 taškai)

• platumas (breadth)
• tikslumas / tinkamumas
• veiksmingas perfrazavimas

12
I kriterijus: Turinys. Žodyno
turtingumas, įvairovė

13
 Žodyno turtingumas, įvairovė
• Lexical Output
• Lexical Density: Ld = (Nlex / N)x100
• Lexical Variation: the type-token ratio
• Lexical Sophistication
– vocabulary profile.cambridge
– lextutor.canada
All the words in a script are classified into four categories
– 1st 1000 most frequently occurring words
– 2nd 1000 most frequently occurring words
– Academic word list
– Words not contained in the first three lists

14
 Leksinių struktūrų įvairovės
pagrindiniai požymiai
• Leksinė įvairovė
• Tinkamumas ir taisyklingumas
• Perfazavimo gebėjimas

15
 Adjectives B2
• Compound
• Comparatives with a lot
• with 'much' + noun
• with 'slightly ' / pretty / really /
• with 'enough' + 'to'-infinitive
• with 'rather a'
• with extreme adverbs C1

16
 Adverbs
• Time
• Manner
• Degree, with adjectives
• Certainty C1
• Stance C1
• Comparative
• Can modify an adverb with a comparative
structure.

17
 Kalbėjimo sklandumas ir rišlumas
(daugiausia 4 taškai)

Komunikuojama spontaniškai, natūraliu

tempu. Mintys reiškiamos laisvai ir lengvai.
Veiksmingai vartojama diskurso žymiklių ir
teksto siejimo žodžių, siekiant parodyti minčių
sąsajas ir pabrėžti pagrindinę mintį.

18
 Kalbėjimo sklandumas ir rišlumas
(daugiausia 4 taškai)
Trukdo gauti 4
• pasitaisymai
• dvejojimai
• stabtelėjimai
• pauzių dažnumas, ilgumas
• „false start“

19
 DISKURSO ŽYMIKLIAI
• Discourse markers are words or phrases like
anyway, right, okay, as I say, to begin with etc.
We use them to connect, organise and
manage what we say or write or to express
attitude.
(from English Grammar Today, Cambridge)

20
Kalbėjimas ≠ Rašymas
 The most common discourse markers
anyway like right you know
I mean fine now
so good oh okay
well as I say great
mind you for a start

22
 Monologo pradžios
• I see in this chart how respondents answered the
question…
• I got the topic household work and there is the
chart how…
• So, today I’m going to talk about sports. In the
given chart…
• So, my topic today is an ideal place to live…
• The question about … is really important for us…/
is becoming more and more popular…/ is widely
discussed in…

23
 Ordering what we say
and in general second
to sum up and then in the end
*secondly second what’s more also
first (of all) last of all so well
*firstly first next lastly
for a start on top of that third(ly)

24
 Discourse markers that monitor what
we say
• saying something in another way
• what I mean
• in other words
• actually
• well

25
Discourse markers as responses
We use response tokens for a number
of functions
• To show interest and to show that we want
the speaker to continue (yeah, right)
• To show surprise (oh really)
• To show sympathy: that’s terrible

27
 Discourse markers showing attitude
actually frankly I think (I’m) sorry admittedly
hopefully literally surprisingly
amazingly honestly naturally thankfully
basically ideally no doubt to be honest
certainly if you ask me obviously
to tell you the truth clearly
I’m afraid of course understandably
confidentially I must admit
predictably undoubtedly definitely
I must say really
unfortunately essentially in fact sadly
fortunately indeed seriously

28
 Discourse markers: sounding less
direct
apparently perhaps roughly
arguably like presumably
sort of/ kind of* I think
maybe probably surely just

29
 Discourse markers: um and erm
• We can use um to introduce a new topic carefully:
Um, could I ask you a personal question?
Um, there’s something else we need to talk about.
• We can use erm when we pause before saying
something, especially when we are not sure about
what to say:
He’s… erm he’s not very pleased with your work,
I’m afraid.
Her last book was called… erm what was it? I can’t
remember the name.

30
 B2 most common VBE
first of all moreover in conclusion
just like I think
actually kind of/sort of for example
for instance truly really
I suppose I believe I strongly believe

31
 Transitions
• As for my opinion about which measure…
• Moving on I want to say that…
• Another point I should discuss is…
• Well If moving on to the next point and talking
about question two...
• So to sum up, the most common ...the least
common…

32
 Sklandumo (fluency) pagrindiniai
požymiai
• Natūralus tempas
• Spontaniškumas
• Nėra pasikartojančių “false start”
• Nėra beprasmiškų žodžių / frazių
pasikartojimų
• Nėra pauzių ieškant žodžių

33
 Rišlumo (coherence) pagrindiniai
požymiai
• Loginė seka
• Veiksmingai vartojami diskurso žymikliai / pauzės
• Veiksmingas siejimo žodžių panaudojimas / ordering

34
 Kalbos priemonių taisyklingumas
(daugiausia 3 taškai)

Klaidų, kurios sukeltų nesusipratimų,

nedaroma. Klystama vartojant tik
sudėtingesnes struktūras, o suklydus
dažniausiai pasitaisoma.

35
 Kalbos priemonių taisyklingumas
(vartojama VBE B2 )
• Conditionals
• Modals
• I would rather live...
• Who...Where...Which
• Present perfect / continuous
• I find it ...
• Makes me sad...

36