TINGKATAN 4 ASTER WAKTU SAIZ KELAS 30 ORANG TEMPOH (MINIT) 40 MINIT MATA PELAJARAN PENGETAHUAN SAINS SUKAN BIDANG PEMBELAJARAN TOPIK PEMAKANAN SUKAN TEMA DEFINISI PEMAKANAN SUKAN KONSEP UTAMA PIRAMID MAKANAN RASIONAL KEPENTINGAN PEMAKANAN SUKAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pelajar boleh: 1. Menyatakan kepentingan pemakanan seimbang. 2. Menyenaraikan nutrient-nutrien makanan berdasarkan fungsi dan kepentingan . 3. Menamakan kumpulan makanan berdasarkan panduan piramid makanan yang sesuai diambil oleh atlet. HASIL PEMBELAJARAN Pelajar dapat: 1. Menyediakan peta ithink berdasarkan kepentingan pemakanan seimbang mengikut kumpulan 2. Menyenaraikan 3 daripada 5 kumpulan nutrient makanan berdasarkan fungsi dan kepentingannya. 3. Menamakan 4 daripada 5 kumpulan makanan mengikut panduan piramid makanan yang sesuai diambil oleh atlet. PENGETAHUAN LEPAS Pelajar mengetahui mengenai piramid makanan MURID melalui mata pelajaran PJPK dan Bahasa Melayu semasa di menengah rendah. KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN Membuat keputusan dan mengumpul maklumat. BERFIKIR SIKAP SAINTIFIK/NILAI Bekerjasama , teliti dan bertanggungjawab MURNI/PATRIOTISME SUMBER PENGAJARAN 1.RUJUKAN Buku Teks Sains Sukan T4 2.ALAT Kertas Mahjong dan Kid Abad Ke 21 3.BAHAN Marker dan Warna PENDEKATAN Sumbangsaran,pembentangan Kumpulan One PENGAJARAN Stay 4 Stray, Peta Ithink dan penggunaan LCD serta computer PERKEMBANGAN KONSEP PROSES PENGAJARAN JANGKAAAN PEMIKIRAN CATATAN /NOTA PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MURID (TINDAKAN GURU DAN AKTIVITI MURID) FASA 1 Tayangan LCD Tak tahu SET Piramid Makanan INDUKSI/PENGENALAN MINIT
FASA 2 Pelajar Masuk dalam
PERKEMBANGAN kumpulan (PENEROKAAN) Perbincangan MINIT menghasilkan Peta Itink
FASA 3 One stay 4 stray
PERKEMBANGAN Mengumpul maklumat (PENERANGAN) daripada kumpulan lain MINIT
FASA 4 Menjawab Kuiz
PERKEMBANGAN Pemakanan Sukan (APLIKASI/PENELITIAN) (Soalan Pemahaman) MINIT
FASA 5 Mengumpul maklumat
PENUTUP dan tayangan sliad (PENTAKSIRAN) daripada guru. MINIT
*Template ini boleh diubahsuai mengikut kesesuaian