LAPORAN

PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
(PAUD)

TK AISYIYAH KOSALI
DESA LALUME KECAMATAN PAKUE
NPSN. 69849242

Alamat : Jln.poros Dusun III Desa lalume

Nama Anak Didik

MUFTAHUL ZIKRA NASIR

No.INDUK :

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
 PETUNJUK PENGGUNAAN

1. Raport PAUD yang selanjutnya disebut buku Laporan Pencapaian Perkembangan Anak
(LPPA) Kurikulum 2013 PAUD dipergunakan selama anak didik mengikuti seluruh
program pembelajaran di sekolah TK Aisyiyah Kosali Desa Lalume Kecamatan Pakue
2. Apabila anak didik pindah sekolah, buku LPPA dibawa oleh anak didik yang
bersangkutan untuk dipergunakan di sekolah baru sebagai bukti pencapaian kompetensi
dengan meninggalkan arsip di sekolah asal;
3. Apabila buku LPPA hilang, dapat diganti dengan buku LPPA pengganti dan diisi dengan
nilai-nilai yang dikutip dari buku induk sekolah asal anak didik dan disahkan oleh kepala
sekolah bersangkutan;
4. Identitas satuan PAUD dan identitas anak didik diisi sesuai dengan data riil lembaga dan
data anak didik bersangkutan;
5. Penilaian perkembangan anak didik dilakukan secara kualitatif selama anak didik
mengikuti pendidikan di Kelompok Bermain berdasarkan catatan anekdot, skala capaian
harian, dan catatan hasil karya.
6. Buku LPPA harus dilengkapi pas foto terbaru ukuran 3 x 4 cm, dan pengisiannya
dilakukan oleh wali kelas berkoordinasi dengan guru pendidik, diisi dengan cara
memberikan ceklis (√) dan narasi / uraian / deskripsi pada setiap aspek perkembangan
yang berisi catatan penting berkaitan dengan anak didik.

KETERANGAN NILAI KUALITATIF

1. BB Belum Berkembang, bila anak melakukannya harus dengan bimbingan atau
dicontohkan oleh guru;
2. MB Mulai Berkembang, bila anak melakukannya masih harus diingatkan atau dibantu
oleh guru;
3. BSH Berkembang Sesuai Harapan, bila anak sudah dapat melakukannya secara
mandiri dan konsisten tanpa harus diingatkan atau dicontohkan oleh guru;
4. BSB Berkembang Sangat Baik, bila anak sudah dapat melakukannya secara mandiri
dan sudah dapat membantu temannya yang belum mencapai kemampuan sesuai
dengan indikator yang diharapkan.
 IDENTITAS SATUAN PAUD

1. Nama Sekolah : TK Aisyiyah Kosali

2. NPSN : 69849242

3. Alamat Sekolah

Nama Jalan / Desa : Jln.poros Dusun III Desa Lalume

Kode Pos : 93954

Kecamatan : Pakue

Kabupaten / Kota : Kolaka Utara

Provinsi : Sulawesi Tenggara

4. Telepon / HP :

5. Website :-

6. Email :
 IDENTITAS ANAK DIDIK

1. Nama Anak Didik : Muftahul zikra nasir

Nama Panggilan : Muftah
2. NISN / NIS :
3. Jenis Kelamin : Perempuan
4. Tempat, Tanggal Lahir : Kolaka Utara, 30 April 2016
5. Agama : Islam
6. Anak ke : Pertama
7. Orang Tua/Wali
Nama Ayah : Muhammad nasir, S.Ap
Nama Ibu : Ernawati, S.Pd
Nomor HP : 085299087199
8. Pekerjaan Orang Tua / Wali
Ayah : PNS
Ibu : Guru
9. Alamat Orang Tua / Wali
Nama Jalan / Desa :Desa kosali
Kode Pos : 93954
Kecamatan : Pakue
Kabupaten / Kota : Kolaka Utara
Provinsi : Sulawesi Tenggara

Lalume
Kepala TK AISYIYAH KOSALI
Foto

3x4
KARIAH
 PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

Nama Anak Didik : Muftahul zikra nasir

Kelompok (Usia) : A (4-5 Tahun)
Semester : I (SATU)
Tahun Pelajaran : 2020/2021
A. Lingkup Perkembangan
1. Perkembangan Nilai Agama dan Moral
Capaian Perkembangan Nilai Agama dan Moral pada semester satu ini, yang
berkembang sesuai harapan oleh Muftah adalah :
 Muftah telah menunjukkan kemajuan
dalam kesehariannya, saat belajar dari
rumah Muftah dapat membiasakan diri
berprilaku yang baik, rajin membantu
orang tua, mau mendengarkan
perkataan orang tua untuk tetap belajar
dan bermain dirumah, serta dapat
melaksanakan tugas dengan baik.
 Muftah juga dapat berdoa sebelum dan
sesudah kegiatan dengan tertib, dapat
beribadah sesuai dengan agamanya.

Beberapa perkembangan yang perlu mendapat perhatian dikarenakan mulai

berkembang adalah:
 Dalam membaca arti do’a-do’a dalam kehidupan sehari-hari, nak Muftah perlu
ditingkatkan lagi yah
2. Perkembangan Motorik
Capaian Perkembangan Motorik pada semester satu ini yang berkembang sesuai
harapan oleh Muftah adalah :
 Muftah menunjukkan kemajuan
dalam perkembangan motorik kasar
maupun motorik halus. Saat belajar
dari rumah, Muftah dapat menjaga
kesehatan dengan selalu
mengkonsumsi makanan dan
minuman yang sehat dan bergizi,
dapat mengkoordinasikan mata dan
tangan untuk melakukan gerakan
yang rumit seperti : menjahit kertas
menjadi keranjang buah.
 Muftah juga dapat memasang
kancing bajunya sendiri,

Perkembangan yang perlu mendapat perhatian dikarenakan mulai berkembang adalah:

 Dalam melakukan gerakan-gerakan motorik kasar seperti: berjalan dengan satu
kaki,berjalan jinjit, nak Muftah tingkatkan lagi yah.

3. Perkembangan Kognitif
Capaian Perkembangan Kognitif pada semester satu ini yang berkembang sesuai
harapan oleh Muftah adalah :
 Muftah telah menunjukkan kemajuan
dalam menyusun benda berdasarkan
seriasi (besar-sedang-kecil) seperti:
kegiatan menyusun bantal menjadi
bentuk menara, dapat
mengelompokkan bermacam bentuk
geometri seperti segipanjang,
segiempat maupun lingkaran dengan
baik.
 Saat belajar dari rumah Muftah
menunjukkan perkembangan dalam
mengurutkan benda dari kecil-kebesar
atau sebaliknya, dapat mencocokkan
lambang angka dengan jumlah
gambar.Dirumah Muftah juga
menunjukkan kemampuan
mengurutkan angka 1-10.

Perkembangan yang perlu mendapat perhatian dikarenakan mulai berkembang adalah:

 Dalam mengelompokkan warna yang sama, nak Muftah tingkatkan lagi.
4. Perkembangan Bahasa
Capaian perkembangan Bahasa pada semester satu ini yang berkembang sesuai
harapan oleh Muftah adalah:
 Muftah telah menunjukkan kemajuan
dalam bercerita tentang gambar yang
dibuatnya.
 Muftah dapat menirukan kalimat
sederhana dan dapat menyebutkan
macam-macam buah-buahan dengan
baik.
 Muftah saat belajar dari rumah
menunjukkan kemajuan dalam
menebalkan huruf, mengenal simbol-
simbol dan dapat meniru menuliskan
huruf dari A-Z.
 Muftah saat belajar dari rumah
menunjukkan kemampuan menulis
namanya sendiri

Perkembangan yang perlu mendapat perhatian dikarenakan mulai berkembang adalah:

 Dalam melengkapi kalimat sederhana, nak Muftah ditingkatkan lagi.

5. Perkembangan Sosial- Emosional

Capaian perkembangan Sosial-Emosional pada semester satu ini yang berkembang
sesuai harapan oleh Muftah adalah:
 Muftah berkembang sesuai harapan dalam menjalin pertemanan dengan anak lain,
dapat mengelola emosinya dengan baik, selalu akur dengan teman-temannya.

 Di rumah Muftah sangat rajin

membantu orang tua, slalu menjaga
dan menyayangi dengan dibantu
Ibunya penuh kasih, serta mau
bermain dan belajar bersama Ibunya
dalam melaksanakan tugas bisa
dibantu oleh Ibu dengan bercakap-
cakap tentang isi cerita sehingga
Muftah bisa berkomunikasi dengan
orang tuanya dirumah.
 Muftah juga sudah berani tampil
kedepan untuk bernyanyi di depan
dalam membuat video belajar dari
rumah.

Perkembangan yang perlu mendapat perhatian dikarenakan mulai berkembang adalah:

 Keberanian nak Muftah berani tampil depan guru dan teman-temannya pada
 waktu belajar tatap muka disekolah ditingkatkan lagi.

6. Perkembangan Seni
Capaian perkembangan Seni pada
semester satu ini yang berkembang
sesuai harapan oleh Muftah adalah:
 Muftah telah menunjukkan
peningkatan dalam menampilkan
karya seni sederhana di depan anak
atau orang lain dengan
memperlihatkan hasil karyanya.
 Saat belajar dari rumah Muftah dapat
membuat berbagai karya
seni,membuat mozaik bunga,
menjiplak daun,mencetak jari tangan
menjadi tanaman kaktus.

Beberapa perkembangan yang perlu mendapat perhatian dikarenakan mulai

berkembang adalah:
 Dalam mewarnai gambar, nak Muftah ditingkatkan lagi
B. Kegiatan Pembelajaran di Rumah
C. Kegiatan Pembelajaran di Rumah Semester I Semester II
No

1. Mewarnai BSH
2. Sholat 5 Waktu BSH
3. Gerak dan Lagu BSH
4 Iqro MB

D. Tinggi dan Berat Badan

No Pertumbuhan dan Perkembangan Semester I Semester II
1. Tinggi Badan 110 Cm
2. Berat Badan 23 Kg
3. Lingkar Kepala 49 Cm

E. Kondisi Kesehatan
Semester I Semester II
No Aspek Fisik
K B C K B C
1. Pendengaran √
2. Pengelihatan √
3. Gigi √

F. Kehadiran
No Kehadiran Semester I Semester II
1. Sakit -
2. Izin -
3. Tanpa Keterangan -

G. Komentar Orang Tua

Mengetahui Lalume,21 Desember 2020
Kepala TK Aisyiyah Kosali Guru Kelas A
Kabupaten Kosali

Kasriah Nur suci amalia, S.Pd

Mengetahui
Orang Tua/Wali Murid

---------------------------------------

KETERANGAN PINDAH TK
NAMA ANAK DIDIK: ………………………………………………………
Diisi oleh TK lama (asal)

KELUAR
 Kelompok Tanda tangan Kepala TK,
Tangga Sebab-sebab keluar dan atas
yang Stempel dan tanda tangan
l permintaan (tertulis) dari
ditinggalkan Orang Tua

………………………………
Kepala TK,

( ……………………… )

Orang Tua / Wali

( ……………………… )

KETERANGAN PINDAH TK
NAMA ANAK DIDIK: ………………………………………………………
Diisi oleh TK baru (tujuan)

No MASUK
1 Nomor Induk : ………………………………
Kepala TK,
Nama TK ……………………………………

Alamat TK …

: ( ………………………… )
Tanggal Masuk ……………………………………

Di Kelompok …

Tahun Pelajaran :

……………………………………

……………………………………

……………………………………

:
 ……………………………………

……………………………………