Sains Tingkatan 5

TUISYEN
SAINS
2021 IN
S
TINGKATAN 5
Ditulis dan disusun oleh

Guru Berprestasi Tinggi
Sektor Pembelajaran
Jabatan Pendidikan Negeri Selangor
CONTENTS
Form 5
Chapter 1 Microorganisms 73 – 81
Mikroorganisma
Chapter 2 Nutrition and Food Technology 82 – 93
Nutrisi dan Teknologi Makanan
Chapter 3 Sustainability of the Environment 94 – 99
Kelestarian Alam Sekitar
Chapter 4 Rate of Reaction 100 – 105
Kadar Tindak Balas
Chapter 5 Carbon Compounds 106 – 113
Sebatian Karbon
Chapter 6 Electrochemistry 114 – 118
Elektrokimia
Chapter 7 Light and Optics 119 – 123
Cahaya dan Optik
Chapter 8 Force and Pressure 124 – 129
Daya dan Tekanan
Chapter 9 Space Technology 130 – 134
Teknologi Angkasa Lepas
Assessment 135 – 154

i
Contents.indd 1 2/11/21 8:31 PM

CHAPTER 1 Microorganisms
Mikroorganisma
Video PdPR
Paper 1 A Budding

Pertunasan
1 Which of the following shows an algae? B Binary fission

Belahan dedua

Antara yang berikut, yang manakah alga?
A C C Conjugation

Konjugasi

D Spore formation

Pembentukan spora
B D
5 Which of the microorganisms undergoes

photosynthesis?
Antara mikroorganisma berikut, yang manakah
menjalankan fotosintesis?
2 Diagram 1 shows examples of microorganisms.
A C

Rajah 1 menunjukkan contoh-contoh mikroorganisma.

B D
Diagram 1/ Rajah 1
Which group represents the microorganisms?
6 Diagram 3 shows an example of microorganism.
Kumpulan manakah yang mewakili mikroorganisma

Rajah 3 menunjukkan satu contoh mikroorganisma.

tersebut?

A Algae

Alga
B Bacteria
Bakteria
C Protozoa

Protozoa
FORM 5
Diagram 3/ Rajah 3

D Fungi

Kulat What is the group of the microorganism shown?

Apakah kumpulan bagi mikroorganisma yang ditunjukkan?
3 Which of the following can only be observed using

A Algae C Bacteria
an electron microscope?

Alga Bakteria
Antara yang berikut, yang manakah hanya boleh

B Fungi D Protozoa
diperhatikan dengan menggunakan mikroskop elektron?

Kulat Protozoa

A Fungi C Algae

Kulat Alga 7 Diagram 4 shows a type of microorganism.

B Virus D Protozoa

Rajah 4 menunjukkan sejenis mikroorganisma.
Virus Protozoa
4 Diagram 2 shows an asexual reproduction of a

microorganism.
Rajah 2 menunjukkan pembiakan aseks suatu
mikroorganisma.
Diagram 4/ Rajah 4
Which group belongs to this microorganism?
Dalam kumpulan manakah mikroorganisma ini tergolong?
Diagram 2/ Rajah 2
A Fungi
C Virus

What is the type of reproduction shown in Kulat Virus

Diagram 2? B Algae D Bacteria

Apakah jenis pembiakan yang ditunjukkan pada Rajah 2? Alga Bakteria
© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 73
Chapter 1(F).indd 73 3/16/21 9:02 AM

8 Table 1 shows the conditions of different petri
12 Which microorganism can make its own food?

dishes. Mikroorganisma manakah yang boleh membuat

Jadual 1 menunjukkan keadaan piring petri yang berbeza. makanannya sendiri?

A Virus

Petri dish Temperature Nutrient Virus

Piring petri Suhu (°C) Nutrien B Algae

Alga
L 5 Present/ Ada
C Bacteria

M 37 Present/ Ada Bakteria

N 37 Absent/ Tiada D Protozoa

Protozoa
Present/ Ada

O 65
13 Diagram 6 shows examples of microorganisms.
Table 1/ Jadual 1

Rajah 6 menunjukkan contoh-contoh mikroorganisma.

Which petri dish will contain the most bacteria
colonies after three days?
Piring petri yang manakah akan mengandungi koloni
bakteria yang paling banyak selepas tiga hari?
A L C N

B M D O

Diagram 6/ Rajah 6
9 Which temperature will destroy microorganisms
Which of the following is the characteristic of the

and their spores?

microorganisms?
Suhu yang manakah akan memusnahkan mikroorganisma
Antara yang berikut, yang manakah ciri mikroorganisma

dan sporanya?

itu?
A 0 °C
C 70 °C

A Reproduce through spores

B 37 °C D 122 °C

Membiak melalui spora

B Reproduce in host cells
10 Why are shrimps stored in the fridge still fresh after

Membiak di dalam sel perumah

3 days?

C Has nucleus and chloroplast

Mengapakah udang yang disimpan di dalam peti sejuk Mempunyai nukleus dan kloroplas
masih segar selepas 3 hari? D Has no fixed shape

A Microorganisms have died

Tiada bentuk tetap
Mikroorganisma telah mati
B Microorganisms freeze

14 Diagram 7 shows a type of microorganism undergo

Mikroorganisma membeku process X.

C Enzymes in microorganisms have been destroyed
Rajah 7 menunjukkan sejenis mikroorganisma
Enzim dalam mikroorganisma telah musnah menjalankan proses X.
D The growth of microorganisms become slow

Pertumbuhan mikroorganisma menjadi perlahan

Process X
11 Diagram 5 shows some microorganisms.

Proses X
Rajah 5 menunjukkan beberapa mikroorganisma.
Diagram 7/ Rajah 7
How does process X occur?

Diagram 5/ Rajah 5 Bagaimanakah proses X berlaku?
Which group do the microorganisms belong to? A By binary fission

Dalam kumpulan manakah mikroorganisma- Melalui belahan dedua

mikroorganisma itu tergolong? B By conjugation

A Virus
Melalui konjugasi
Virus
C Microorganism infect host cells

B Algae
Mikroorganisma menjangkiti sel perumah
Alga D Microorganism produce spores

C Bacteria
Mikroorganisma membentuk spora
Bakteria
D Protozoa

Protozoa
© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M)

74
Chapter 1(F).indd 74 3/1/21 3:34 PM

15 Diagram 8 shows a jar of pickled green chilli.
B Virus can fix nitrogen gas to nitrates

Rajah 8 menunjukkan sebalang jeruk cili hijau. Virus boleh mengikat gas nitrogen kepada nitrat
C Protozoa is used in baking bread

Protozoa digunakan untuk membuat roti

D Yeast is used to decompose oil spills in the sea

Yis digunakan untuk mengurai tumpahan minyak di laut

18 The information below is about the uses of

microorganism X.
Maklumat di bawah adalah tentang kegunaan
Diagram 8/ Rajah 8 mikroorganisma X.
Which factor makes the chilli to last longer? • It is used for producing alcoholic drinks.
Faktor manakah yang membuatkan cili itu tahan lama? Ia digunakan untuk menghasilkan minuman
A pH value

beralkohol.
Nilai pH • It is used in bread and cake industries.
B Humidity
Ia digunakan dalam industri roti dan kek.
Kelembapan
What is microorganism X?

C Temperature
Apakah mikroorganisma X?

Suhu
A Algae C Mucor

D Quality
Alga Mukor

Kualiti
B Yeast D Protozoa

16 Four petri dishes, W, X, Y and Z are stored in the

Yis Protozoa
dark for two days at several locations as shown in
Diagram 9. 19 Which of the following microorganisms is used to

Empat piring petri, W, X, Y dan Z disimpan dalam gelap make cheese?

selama dua hari di beberapa lokasi seperti ditunjukkan Antara mikroorganisma berikut, yang manakah digunakan
pada Rajah 9. untuk membuat keju?
Nutrient agar/ Agar-agar nutrien
A Algae
C Bacteria

+ Alga Bakteria
Bacterial culture/ Kultur bakteria
B Protozoa D Fungi

Protozoa Kulat
20 Which microorganisms is able to convert nitrogen
FORM 5
W X Y Z

Stored in Stored near Stored in Stored

gas to nitrates?
refrigerator the window the oven in the Mikroorganisma yang manakah boleh menukarkan gas
at 5°C at 20°C and at 70°C incubator
Disimpan di wrapped Disimpan at 37°C
nitrogen kepada nitrat?
dalam peti in black di dalam Disimpan A Protozoa

sejuk pada paper ketuhar di dalam

suhu 5°C Disimpan pada suhu inkubator Protozoa
dekat tingkap 70°C pada suhu B Bacteria
pada suhu 37°C
20°C dan Bakteria
dibalut
dengan
C Virus

kertas hitam Virus

D Algae
Diagram 9/ Rajah 9

Alga
Which petri dish shows the most bacterial colony
outbreak? 21 Microorganisms are used in the following aspects,

Piring petri manakah menunjukkan penghasilan koloni except

bakteria yang paling banyak? Mikroorganisma digunakan dalam aspek yang berikut,
A W C Y

kecuali
B X D Z

A in the production of antibiotics.

dalam pembuatan antibiotik.

17 Which of the following is true about the benefits of
B in treating waste water.

microorganisms? dalam rawatan air sisa.

Antara yang berikut, yang manakah benar mengenai C in making eco enzyme cleaning solution.

kebaikan penggunaan mikroorganisma? dalam pembuatan larutan pembersih ekoenzim.

A Bacteria helps herbivores in digesting cellulose

D in the production of plastics.

Bakteria membantu herbivor mencerna selulosa dalam penghasilan plastik.

22 Which microorganism is used in the production of

What is solution T?
vaccine? Apakah larutan T?
Mikroorganisma manakah yang digunakan dalam A Antibody
C Antibiotic

penghasilan vaksin? Antibodi Antibiotik

A Virus
C Protozoa

B Antiserum
D Distilled water

Virus Protozoa
Antiserum Air suling
B Algae
D Fungi

Alga Kulat 26 Diagram 12 shows the effect of antibiotic on the

growth of bacteria.
23 Diagram 10 shows the observation when

Rajah 12 menunjukkan kesan antibiotik terhadap
microorganism P is mixed in the bread dough. pertumbuhan bakteria.
Rajah 10 menunjukkan pemerhatian apabila mikroorganisma
P dicampurkan ke dalam adunan roti. Clear area
Kawasan jernih Paper disc soaked in
Bread dough + microorganism P penicillin solution
Adunan roti + mikroorganisma P Ceper kertas direndam
dalam larutan penisilin
Nutrient agar + bacteria

Agar-agar nutrien + bakteria
After
30 minutes Diagram 12/ Rajah 12
Selepas 30 minit
Which statement explains the clear area on the
Diagram 10/ Rajah 10 nutrient agar?
Which of the following is P? Pernyataan manakah yang menerangkan tentang kawasan
jernih pada agar-agar nutrien?

Antara yang berikut, yang manakah P?

A Area without nutrient

A Yeast C Penicillium
Kawasan tanpa nutrien

Yis Penisilium
B Area where bacteria do not grow

B Mucor D Lactobacillus

Kawasan di mana bakteria tidak tumbuh

Mukor Laktobasilus

C Area where penicillin solution has permeated

24 A nurse is assigned to an area that is hit by cholera Kawasan di mana larutan penisilin telah meresap
D Area where nutrient is in liquid form

epidemic.

Kawasan di mana nutrien dalam bentuk cecair

Which action should be taken to prevent herself

from being infected by the disease? 27 What is the use of Penicillin?

Seorang jururawat ditugaskan ke kawasan yang dilanda

Apakah kegunaan Penisilin?

wabak taun.

Langkah manakah yang perlu diambil untuk mencegah A Antigen

C Antiseptic

Antigen Antiseptik

dirinya daripada dijangkiti penyakit itu? KBAT
A Wear face mask

B Antibiotic D Antiserum

Pakai penutup muka Antibiotik Antiserum

B Avoid physical contact with patient

28 What can be used to treat shingles?

Elakkan sentuhan fizikal dengan pesakit
Apakah yang boleh digunakan untuk merawat kayap?

C Taking bath three times a day
A An antiserum C An antiseptic

Mandi tiga kali sehari
D Drink boiled water Antiserum Antiseptik

B An antibiotic D An antiviral

Minum air yang telah dididihkan
Antibiotik Antiviral
25 Diagram 11 shows the observation obtained when

filter papers soaked in solution T is placed in bacteria 29 Which method is the most suitable to sterilise

culture. wounds?
Rajah 11 menunjukkan pemerhatian yang diperoleh Cara manakah yang paling sesuai untuk mensterilkan
apabila kertas turas yang direndam dalam larutan T luka?
diletakkan di dalam kultur bakteria. A Using disinfectant

Clear area Filter paper soaked in Menggunakan disinfektan

Kawasan jernih solution T B Using gamma radiation
Kertas turas direndam
dalam larutan T
Menggunakan sinar gama
C Using ultraviolet rays

Bacteria colony Menggunakan sinar ultra ungu

Koloni bakteria
D Using antiseptic

Diagram 11/ Rajah 11 Menggunakan antiseptik

Paper 2 2 Table 2 shows an experiment conducted to study

the effect of light on the growth of a particular

Section A microorganisms. One piece of bread is kept in the
dark whereas the other one is placed under the
1 Table 1 shows the result of an experiment carried
light.

out to study the factors which affect the growth of

Jadual 2 menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan
bacteria.

untuk mengkaji kesan cahaya terhadap pertumbuhan

Jadual 1 menunjukkan keputusan eksperimen yang
sesuatu mikroorganisma. Satu keping roti disimpan

dijalankan bagi mengkaji faktor yang mempengaruhi

dalam gelap manakala satu lagi diletakkan di bawah
pertumbuhan bakteria. cahaya.
Conical
Beginning of
flask Material Observation Situation After three days
experiment
Kelalang Bahan Pemerhatian Situasi Selepas tiga hari
Awal eksperimen
kon
Placed in the
P Nutrient broth + Nutrient broth is
dark
bacteria culture very cloudy
Disimpan dalam
Bubur nutrien + Bubur nutrien sangat
gelap
kultur bakteria keruh
Placed under
Q Broth without Nutrient broth is
the light
nutrient + slightly cloudy
Diletakkan di
bacteria culture Bubur nutrien sedikit
bawah cahaya
Bubur tanpa keruh
nutrien + kultur Table 2/ Jadual 2
bakteria
(a) Write the observations for both experiment.

Table 1/ Jadual 1 Tuliskan pemerhatian bagi kedua-dua eksperimen.
(a) State the hypothesis for this experiment.

Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.

[1 mark/markah]
(b) Based on Table 2, what are the black spots found

[1 mark/markah] on the piece of bread?
FORM 5
Berdasarkan Jadual 2, apakah tompok-tompok hitam
(b) State the variables in the experiment.

yang kelihatan pada kepingan roti?

Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen.

(i) Responding variable

[1 mark/markah]
Pemboleh ubah bergerak balas
(c) State one inference for this experiment.

Nyatakan satu inferens bagi eksperimen ini.

(ii) Manipulated variable

Pemboleh ubah dimanipulasikan
[1 mark/markah]

(iii)Constant variable
Pemboleh ubah dimalarkan (d) Give one hypothesis for this experiment.

Berikan satu hipotesis untuk eksperimen ini.

[3 marks/markah]
(c) Based on this experiment, state the operational

definition of bacteria growth. [1 mark/markah]

Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi (e) State the responding variable in this experiment.
secara operasi bagi pertumbuhan bakteria.

Nyatakan pemboleh ubah bergerak balas dalam

eksperimen ini.
[1 mark/markah] [1 mark/markah]

3 A petri dish is prepared for an experiment. Two
4 A student conducted an experiment to study the

antibiotic discs, A and B and a filter paper disc, C action of yeast in making bread.
are placed on the surface of nutrient agar containing Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk
bacteria culture. Diagram 1 shows the result of the mengkaji tindakan yis dalam pembuatan roti.
experiment after the petri dish is incubated for 3
Dough + yeast Dough without
days. Doh + yis
yeast
Satu piring petri disediakan bagi satu eksperimen. Dua Doh tanpa yis
cakera antibiotik, A dan B dan satu cakera kertas turas,
C diletakkan di atas permukaan agar-agar nutrien yang
mengandungi kultur bakteria. Rajah 1 menunjukkan P Q
keputusan eksperimen selepas piring petri dieram selama
3 hari. Diagram 2/ Rajah 2
Antibiotic discs Table 3 shows the results.

Cakera antibiotik Jadual 3 menunjukkan keputusan.
Nutrient agar
B Agar nutrien B Height of Height of
Time

+
A dough P (cm) dough Q (cm)
A (minute)

Bacteria culture
Kultur bakteria Ketinggian Ketinggian
C Masa (minit)
C doh P (cm) doh Q (cm)
0 2.5 2.5
Cakera kertas turas 2 3.3 2.5
Filter paper disc Clear areas
Kawasan jernih 4 4.1 2.6

Diagram 1/ Rajah 1 6 5.0 2.6
(a) What is the aim of the experiment?

Table 3/ Jadual 3
Apakah tujuan eksperimen ini?
(a) (i) Based on Table 3, state your observation on

dough P.
Berdasarkan Jadual 3, nyatakan pemerhatian
[1 mark/markah] anda pada doh P.
(b) (i) Which antibiotic is the most effective in

[1 mark/markah]
killing bacteria?
Antibiotik yang manakah paling berkesan bagi (ii) State one inference for 4(a)(i).

membunuh bakteria? Nyatakan satu inferens bagi 4(a)(i).
(ii) Give a reason for your answer in 3(b)(i).

(b) State the variables in this experiment.

Berikan alasan bagi jawapan anda di 3(b)(i). Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini.
(i) Constant variable

Pemboleh ubah dimalarkan

[1 mark/markah]
[1 mark/markah]
(c) State the manipulated variable in this

experiment.
Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan dalam Pemboleh ubah dimanipulasikan

eksperimen ini.
[1 mark/markah]
[1 mark/markah] (c) State the operational definition for fermentation.

(d) What is the function of disc C?

Nyatakan definisi secara operasi bagi panapaian.
Apakah fungsi cakera C?

Section B (a) Complete the classification chart in Diagram 4.2.

Lengkapkan carta pengelasan dalam Rajah 4.2.

5 Diagram 3 shows two microorganisms.

Rajah 3 menunjukkan dua mikroorganisma. Microorganisms

Mikroorganisma
Fungi Algae
Kulat Alga
Diagram 3/ Rajah 3
(a) What is the group of these microorganisms?

Apakah kumpulan mikroorganisma ini?
[1 mark/markah] Diagram 4.2/ Rajah 4.2

[2 marks/markah]
(b) How does these microorganisms reproduce?

Bagaimanakah mikroorganisma ini membiak? (b) (i) Based on Diagram 4.1, state the

microorganisms which can produce their

[1 mark/markah] own food.

Berdasarkan Rajah 4.1, nyatakan mikroorganisma

(c) A student uses a light microscope to see a sample

yang boleh menghasilkan makanan sendiri.

of these microorganisms.

Seorang murid menggunakan mikroskop cahaya

[1 mark/markah]

untuk melihat sampel mikroorganisma ini.

(ii) Name the process carried out to produce
(i) Can the student see the microorganisms?

their own food.

Bolehkah murid itu melihat mikroorganisma

Namakan proses yang dijalankan untuk

ini?

menghasilkan makanan sendiri.

[1 mark/markah]
[1 mark/markah]
(ii) Give a reason for your answer in 5(c)(i).

Berikan alasan bagi jawapan anda di 5(c)(i). (c) State the reproduction method of

Nyatakan kaedah pembiakan bagi
FORM 5
[1 mark/markah] (i) Q:

[1 mark/markah]
(d) Give two examples
of this group of
microorganisms. (ii) S:

[1 mark/markah]
Berikan dua contoh bagi kumpulan mikroorganisma ini.
Section C
[2 marks/markah] 7 Study the following statement.

Kaji pernyataan berikut.

6 Diagram 4.1 shows microorganisms P, Q, R and S.

Rajah 4.1 menunjukkan mikroorganisma P, Q, R dan S.

Chicken P and Q were put in two different places.

Chicken P last longer than chicken Q.

Ayam P dan Q diletakkan di dua tempat simpanan
yang berbeza. Ayam P tahan lebih lama daripada
ayam Q.
P
Spirogira Q
Klamidomonas
R S
Chicken P Chicken Q
Diagram 4.1/ Rajah 4.1 Ayam P Ayam Q


(a) State one problem statement from the above
(c) Using three sterile petri dishes, sterile nutrient

information. agar, hydrochloric acid, sodium hydroxide

Nyatakan satu pernyataan masalah daripada solution, distilled water and bacteria culture,
maklumat di atas. describe one experiment to test the hypothesis in
[1 mark/markah] 8(b) based on the following criteria:
(b) Suggest one hypothesis to investigate the above Menggunakan tiga piring petri steril, agar nutrien
steril, asid hidroklorik, larutan natrium hidroksida, air

statement.
suling dan kultur bakteria, huraikan satu eksperimen
Cadangkan satu hipotesis bagi menyiasat pernyataan
untuk menguji hipotesis anda di 8(b) berdasarkan

di atas.
[1 mark/markah]
kriteria berikut:
(i) Aim of the experiment
(c) Using sterile nutrient agar, three sterile petri

Tujuan eksperimen

dish and cover, refrigerator, oven, incubator and

[1 mark/markah]
Bacillus subtilis culture, describe an experiment

to test your hypothesis in 7(b). (ii) Identification of the variables

Dengan menggunakan agar nutrien steril, tiga piring Mengenal pasti pemboleh ubah
[2 marks/markah]

petri dan penutup steril, peti sejuk, ketuhar, inkubator

dan kultur Bacillus subtilis, terangkan satu eksperimen (iii) The procedure or method
untuk menguji hipotesis anda di 7(b).

Prosedur atau kaedah

Your description should include the following [4 marks/markah]
criteria: (iv) The tabulation of data

Huraian anda harus mengandungi aspek berikut: Penjadualan data

[1 mark/markah]
(i) Aim of the experiment

Tujuan eksperimen
9 (a) Sterilisation means the process of killing or

[1 mark/markah] removing microorganisms from an object or
(ii) Identification of the variables environment.
Mengenal pasti pemboleh ubah Give three sterilisation methods with their
[2 marks/markah] examples.
(iii) Procedure Pensterilan bermaksud proses membunuh atau
Prosedur
menyingkirkan mikroorganisma daripada sesuatu

[4 marks/markah] objek atau persekitaran.
(iv) Tabulation of data Berikan tiga kaedah pensterilan berserta contohnya.
[6 marks/markah]
Penjadualan data
[1 mark/markah]

(b) There are an increasing number of tooth decay

8 Study the following statement.

cases among the students.
Kaji pernyataan berikut. Describe how to overcome this problem.
Terdapat peningkatan kes pereputan gigi di kalangan
Pickled chillies last longer than fresh chillies. murid.
Cili jeruk lebih tahan lama daripada cili segar. Huraikan cara untuk mengatasi masalah ini.
(a) State one problem statement from the above (i) Identify the problem
Mengenal pasti masalah

statement.
[1 mark/markah]
Nyatakan satu pernyataan masalah daripada
pernyataan di atas. (ii) Explain cause of the problem

[1 mark/markah] Terangkan punca masalah itu

[1 mark/markah]

(b) Suggest one hypothesis to investigate the above

statement. (iii) Suggest two methods to solve the problem

Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan Cadangkan dua kaedah untuk menyelesaikan
di atas. masalah itu
[1 mark/markah] [4 marks/markah]

10 Berikut adalah satu situasi dalam kehidupan
(c) Based on situation in 10(b), plan an experiment

harian. Kaji situasi ini dan jawab soalan yang to investigate bacterial growth by using sodium
disediakan. hydroxide solution, sterile nutrient agar,
The following is a situation daily. Study this situation Bacillus subtilis culture, distilled water, diluted
and answer the question prepared. hydrochloric acid and three sterile petri dish.
Your description should base on the following
There are a lot of food waste on landfill. This criteria:
provides nutrients for the microorganism. Lime Berdasarkan situasi di 10(b), rancang satu uji
powder, an alkaline is used to inhibit the growth kaji untuk menyiasat pertumbuhan bakteria
of microorganisms. menggunakan larutan natrium hidroksida, agar
Terdapat banyak buangan sisa makanan di tapak nutrien steril, kultur Bacillus subtillis, air suling asid
pelupusan sampah. Ini membekalkan nutrien hidroklorik cair, tiga piring petri steril.
kepada mikroorganisma. Serbuk kapur yang bersifat Huraian anda haruslah berdasarkan kriteria
alkali digunakan unuk merencatkan pertumbuhan berikut:
mikroorganisma. (i) Aim of the experiment

Tujuan uji kaji


[1 mark/markah]
situation. (ii) Identify variables
Nyatakan satu pernyataan masalah daripada situasi Mengenal pasti pemboleh ubah
di atas. [2 marks/markah]
[1 mark/markah]
(iii) Method or procedure

(b) State one hypothesis that can be make from this

Kaedah atau prosedur

situation. [4 marks/markah]
Nyatakan satu hipotesis yang boleh dibuat daripada
(iv) Tabulation of data

situasi ini.

[1 mark/markah] Penjadualan data

[1 mark/markah]
FORM 5

CHAPTER 2 Nutrition and Food Technology
Nutrisi dan Teknologi Makanan
Video PdPR
Paper 1 For breakfast, Ali takes 100 g of egg, 200 g of chicken

and 300 g of rice.
1 Table 1 shows the types and quantity of food taken Untuk sarapan pagi, Ali mengambil 100 g telur, 200 g ayam
dan 300 g nasi.

by Dev for lunch.

Jadual 1 menunjukkan jenis dan kuantiti makanan yang How much is the total calorific value taken by him?
diambil oleh Dev untuk makanan tengah hari. Berapakah jumlah nilai kalori yang diambil olehnya?
A 6500 kJ
C 6700 kJ

Quantity (g) Calorific value B 6600 kJ D 6800 kJ

Food
Kuantiti Nilai kalori

Makanan
(g) (kJ per 100 g) 4 Diagram 1 shows the calorific values of three types of

Rice/ Nasi 200 1500 food X, Y and Z.

Rajah 1 menunjukkan nilai kalori tiga jenis makanan
Fish/ Ikan 100 450 X, Y dan Z.
Long bean 50 1300
Kacang panjang 20 –
18 –
Calorific value / Nilai kalori

Prawn/ Udang 50 380
16 –
Pineapple/ Nanas 50 200 14 –
12 –
Table 1/ Jadual 1
10 –
The total calorific value taken in by Dev is 8–
Jumlah nilai kalori yang diambil oleh Dev ialah 6–
A 3830 kJ 4–
B 4200 kJ 2– Types of food
0

X Y Z Jenis makanan
C 4390 kJ
D 5330 kJ Diagram 1/ Rajah 1
2 Which of the following is true about a balanced diet? Which of the following are possibly X, Y and Z?
Antara yang berikut, yang manakah kemungkinan X, Y

Antara yang berikut, yang manakah benar tentang diet

dan Z?
yang seimbang?
A The diet which consists of all the classes of food X Y Z

in the correct proportions and quantities.

Diet yang mengandungi semua kelas makanan dalam A Bread Butter Orange
kadar dan kuantiti yang betul. Roti Mentega Oren
B The diet that has the highest energy. B Butter Apple Rice
Diet yang mempunyai tenaga yang paling tinggi. Mentega Epal Nasi
C The diet that contains all types of nutrients.
C Chocolate Bread Apple
Diet yang mengandungi semua jenis nutrien. Coklat Roti Epal
D The diet which contains at least 5 classes of food.

D Rice Butter Bread

Diet yang mengandungi sekurang-kurangnya 5 kelas Nasi Mentega Roti
makanan.
5 The calorific values of several types of food are shown
3 Table 2 shows the calorific value for three types of

in Table 3.
food. Nilai kalori beberapa jenis makanan ditunjukkan dalam
Jadual 2 menunjukkan nilai kalori bagi tiga jenis makanan. Jadual 3.
Type of food Calorific value (kJ/g) Type of food Calorific value (kJ per 100 g)
Jenis makanan Nilai kalori (kJ/g) Jenis makanan Nilai kalori (kJ per 100 g)
Rice/ Nasi 15.0 Butter/ Mentega 3120
Chicken/ Ayam 7.7 Rice/ Nasi 1500
Egg/ Telur 6.6 M 30
Table 2/ Jadual 2 Table 3/ Jadual 3
Chapter 2(F).indd 82 3/16/21 9:01 AM

Based on Table 3, M is possibly 8 Information below shows the diseases faced by a

Berdasarkan Jadual 3, M kemungkinan adalah patient.

A eggs
C milk
Maklumat di bawah menunjukkan penyakit yang dihadapi

telur susu oleh seorang pesakit.

B cheese D cabbage

keju kubis • High blood pressure

Tekanan darah tinggi
• Arteriosclerosis

6 Marina is a model. Lately she has been suffering from

the following symptoms. Arteriosclerosis

Marina ialah seorang model. Akhir-akhir ini dia telah
Which food is the most suitable for the patient?

mengalami simptom yang berikut.

Makanan manakah yang paling sesuai untuk pesakit
tersebut?
• Too afraid to eat
A Roti canai
Terlalu takut untuk makan

Roti canai
• Her weight is decreasing

B Mutton curry
Beratnya berkurang

Kari kambing
• Too scared of getting fat

C Steamed fish
Terlalu takut menjadi gemuk

Ikan rebus

D Fried noodles

If the conditions drag on, Marina will suffer from Mi goreng

Jika keadaan tersebut berlarutan, Marina akan mengalami
A artheriosclerosis.

9 Which of the following food has the highest calorific

arteriosklerosis. value?
B anaemia. Antara makanan berikut, yang manakah mempunyai nilai
anemia. kalori paling tinggi?
C goitre.

A C
goiter.
D anorexia nervosa.

anoreksia nervosa.
B D

7 The information below refers to Danny’s eating

habits.
Maklumat di bawah merujuk kepada tabiat pemakanan
FORM 5

Danny.
10 Table 4 shows the calorific values of different types of

• Always eats fried food food.

Selalu makan makanan bergoreng Jadual 4 menunjukkan nilai kalori bagi jenis makanan yang
• Seldom eats fruits and vegetables berbeza.
Jarang makan buah dan sayuran
• Always eats sweet food Type of food Calorific value (kJ g-1)
Selalu makan makanan manis Jenis makanan Nilai kalori (kJ g-1)
• Likes to eat fast food Keropok lekor 3.8
Suka makan makanan segera

Tea/ Teh 2.5
What diseases would Danny probably suffer from if Guava/ Jambu batu 2.3
he maintains the same diet?
Apakah penyakit yang mungkin akan dihidapi oleh Danny Table 4/ Jadual 4
jika dia mengekalkan cara pemakanan yang sama?
Father eats 180 g of keropok lekor, 60 g of guava and
A Anorexia nervosa

drinks 200 g of tea.

Anoreksia nervosa
What is the calorific value taken by him?

B Heart attack

Ayah makan 180 g keropok lekor, 60 g jambu batu dan

Sakit jantung

minum 200 g teh.

C Anaemia

Berapakah nilai kalori yang diambil olehnya?

Anemia

A 340 kJ C 1322 kJ
D Goitre

B 965 kJ D 2000 kJ
Goiter


11 Table 5 shows the calorific values of three samples of
13 Diagram 2 shows four types of food and their

food. calorific values.

Jadual 5 menunjukkan nilai kalori bagi tiga sampel makanan. Rajah 2 menunjukkan empat jenis makanan dan nilai kalori

masing-masing.
Sample of food Calorific value (kJ per 100 g)
Sampel makanan Nilai kalori (kJ per 100 g)
Chicken rice
520 A plate of fried noodle = 381 kcal A plate of carbonara
Nasi ayam
Sepinggan mi goreng = 381 kcal spaghetti = 463 kcal
Corn porridge Sepinggan spageti
310 karbonara = 463 kcal
Bubur jagung
Watermelon juice
180
Jus tembikai
Table 5/ Jadual 5 A glass of orange juice = 130 kcal A slice of honeydew = 36 kcal
Segelas jus oren = 130 kcal Sepotong tembikai susu = 36 kcal
A girl eats 250 g of chicken rice, 150 g of corn
Diagram 2/ Rajah 2

porridge and drinks 100 g of watermelon juice.

What is the total calorific value taken by the girl? Which of the following food set has the lowest
Seorang budak perempuan makan 250 g nasi ayam, 150 g calorific value?
bubur jagung dan minum 100 g jus tembikai. Antara set makanan berikut, yang manakah mempunyai
Berapakah jumlah nilai kalori yang diambil oleh budak nilai kalori yang paling rendah?
perempuan itu? A A plate of fried noodle and a glass of orange juice

A 520 kJ
C 1945 kJ

Sepinggan mi goreng dan segelas jus oren

B 1010 kJ
D 2210 kJ

B A plate of carbonara spaghetti and a slice of

honeydew
12 Table 6 shows the calorific values of some examples
Sepinggan spageti karbonara dan sepotong tembikai susu

of food.

C A plate of fried noodle and a slice of honeydew

Jadual 6 menunjukkan nilai kalori bagi beberapa contoh

Sepinggan mi goreng dan sepotong tembikai susu

makanan.

D A plate of carbonara spaghetti and a glass of

orange juice
Example of food Calorific value (cal)
Contoh makanan Nilai kalori (cal) Sepinggan spageti karbonara dan segelas jus oren
10 chicken satay 14 Which of the following leads to health problem in

365

10 cucuk sate ayam humans?

Antara yang berikut, yang manakah membawa kepada
10 beef satay

masalah kesihatan manusia?

10 cucuk sate 360 A Drink plenty of plain water
daging lembu

Minum banyak air kosong

A slice of papaya B Eating at a fixed time
43

Sepotong betik Makan pada waktu yang tetap

C Eat a lot of processed food
A slice of guava

68 Makan banyak makanan diproses

Sepotong jambu batu

D Eat food from all classes of food

Table 6/ Jadual 6 Makan makanan daripada semua kelas makanan
Which of the following contain the highest calories? 15 Diagram 3 shows the deposition of cholesterol in the

Antara yang berikut, yang manakah mengandungi nilai normal artery of an individual.
kalori paling tinggi? Rajah 3 menunjukkan pemendapan kolesterol dalam arteri
A 10 chicken satay and a slice of papaya
normal seorang individu.
10 cucuk sate ayam dan sepotong betik Cholesterol
B 10 chicken satay and a slice of guava Kolesterol
10 cucuk sate ayam dan sepotong jambu batu
C 10 beef satay and a slice of papaya

10 cucuk sate daging lembu dan sepotong betik Normal artery Cholesterol deposition
D 10 beef satay and a slice of guava

Arteri normal Pemendapan kolesterol
10 cucuk sate daging lembu dan sepotong jambu batu Diagram 3/ Rajah 3

What disease will the individual suffer? 19 Pak Abu has a guava tree that bears fruit which takes

Penyakit apakah yang akan dihidapi individu tersebut? a long time to ripen. Which element should be added
A Beriberi
to the fertiliser to overcome this problem?
Beriberi Pak Abu mempunyai pokok jambu yang menghasilkan
B Anorexia nervosa buah yang lambat masak. Unsur manakah yang perlu
Anoreksia nervosa ditambah kepada baja untuk mengatasi masalah tersebut?
C Atherosclerosis

A Copper

Aterosklerosis Kuprum
D Kwashiorkor

B Calcium
Kwasyiorkor Kalsium
C Magnesium

16 Which element is a micronutrient?

Magnesium
Unsur yang manakah adalah mikronutrien? D Phosphorus

A Potassium

Fosforus
Kalium
20 Which plant can be planted to regain fertility of the

B Nitrogen
soil in an area?

Nitrogen
Apakah tanaman yang boleh ditanam untuk mengembalikan

C Magnesium
kesuburan tanah di suatu kawasan?

Magnesium
A Cabbage

D Boron

Kubis

Boron

B Banana

Pisang

17 A plant shows the following symptoms.

C Eggplant

Suatu tumbuhan menunjukkan simptom berikut.

Terung

• Its leaves are small D Long beans

Daunnya kecil Kacang panjang

• Its leaves turn to yellow
Daunnya bertukar kuning
21 The following information shows the symptoms on

unhealthy maize plants.

This plant lacks Maklumat berikut menunjukkan simptom-simptom pada
Pokok ini kekurangan tanaman jagung yang tidak sihat.
A potassium.

kalium. • Purple colour at the edge of the leaves
FORM 5

B nitrogen.

Warna ungu pada pinggir daun
nitrogen. • Stunted growth
C sulphur.

Pertumbuhan terbantut
sulfur.
D phosphorus.

Which nutrient should be added into the fertiliser?
fosforus. Nutrien manakah yang perlu ditambah ke dalam baja?
A Zinc

18 A farmer finds out that his mango trees bear fruits Zink
in small quantity. Which element is needed in the Sulphur
fertiliser to overcome this problem? Sulfur
Seorang petani mendapati pokok mangganya menghasilkan C Potassium

buah dalam kuantiti yang sedikit. Unsur manakah yang Kalium

diperlukan dalam baja untuk mengatasi masalah ini? D Phophorus

A Magnesium

Fosforus
Magnesium
B Potassium 22 Which of the following is a macronutrient?

Kalium Antara yang berikut, yang manakah makronutrien?

C Phosphorus

A Sulphur
C Copper

Fosforus Sulfur Kuprum

D Calcium

B Zinc D Boron

Kalsium Zink Boron

23 The leaves of a plant become yellow. This problem
What is Q?
has been resolved by giving fertiliser containing Apakah Q?
substance X. A Nitrite ions

What is the function of substance X? Ion nitrit

B Nitrate ions

Daun suatu tumbuhan menjadi kuning. Masalah itu telah
Ion nitrat

diselesaikan dengan memberi baja yang mengandungi
bahan X. C Animal protein

Apakah fungsi bahan X? Protein haiwan

D Ammonium compounds

A Increase resistance towards disease
Sebatian ammonium

Meningkatkan ketahanan terhadap penyakit

B Synthesises chlorophyll
26 Diagram 6 shows part of the nitrogen cycle.

Mensintesis klorofil

Rajah 6 menunjukkan sebahagian kitar nitrogen.

C Helps in the formation of amino acid

Membantu dalam pembentukan asid amino Nitrogen in the air

D Promotes cell division

Nitrogen di udara
Menggalakkan pembahagian sel
K
24 Two trees of the same species are shown in
Nitrate ions in the soil

Diagram 4. Tree P is an unhealthy tree while tree Q Ion nitrat dalam tanah
is a healthy tree.
Dua batang pokok dari spesies yang sama ditunjukkan Diagram 6/ Rajah 6
pada Rajah 4. Pokok P adalah pokok yang tidak sihat
manakala pokok Q adalah pokok yang sihat. What is K?

Apakah K?
A Lightning

Kilat
B Nitrifying bacteria
Bakteria penitritan
C Denitrifying bacteria

Bakteria pendenitritan
D Nitrogen-fixing bacteria

Bakteria pengikat nitrogen
Tree P Tree Q 27 Diagram 7 shows a process that occurs in the nitrogen

Pokok P Pokok Q cycle.

Diagram 4/ Rajah 4 Rajah 7 menunjukkan satu proses yang berlaku dalam kitar
nitrogen.
From the nutrients listed below, which nutrient
deficiency faced by tree P? Nitrate ions
Ion nitrat
Daripada nutrien yang disenaraikan di bawah, pokok P
mengalami kekurangan nutrien yang mana?
Process Y
A Oxygen
C Potassium

Proses Y
Oksigen Kalium Ammonium compound
B Calcium D Nitrogen

Sebatian ammonium
Kalsium Nitrogen Diagram 7/ Rajah 7
25 Diagram 5 shows part of the nitrogen cycle.

What is process Y?
Rajah 5 menunjukkan sebahagian daripada kitar nitrogen. Apakah proses Y?
A Lightning
Nitrogen

Tindakan kilat
Nitrogen

B Nitrification
Denitrification Plant Tindak balas penitritan
Bacteria in roots

Tindak balas Tumbuhan

Bakteria dalam akar C Denitrification

pendenitritan Tindak balas pendenitritan

D Decomposition

Q Tindak balas penguraian
Diagram 5/ Rajah 5

28 Diagram 8 shows the roots structure of a legume plant.
What is plant X?
Rajah 8 menunjukkan struktur akar sejenis tumbuhan legum. Apakah tumbuhan X?
A Paddy

Padi
W B Sugarcane
Tebu
C Banana

Pisang
D Groundnut

Kacang tanah
Diagram 8/ Rajah 8
31 Diagram 11 shows a part of a nitrogen cycle.
Which of the following explains the role of

Rajah 11 menunjukkan sebahagian daripada kitar nitrogen.

microorganism in W correctly?

Antara yang berikut, yang manakah menerangkan peranan Process Y

mikroorganisma dalam W dengan betul? Nitrite ions Proses Y Nitrate ions

A Change nitrite ions to nitrate ions
Ion nitrit Ion nitrat
Mengubah ion nitrit menjadi ion nitrat
Diagram 11/ Rajah 11

B Change nitrogen gas to nitrate ions

Mengubah gas nitrogen kepada ion nitrat What is process Y?
C Change nitrate ions to nitrogen gas

Apakah proses Y?
Mengubah ion nitrat menjadi gas nitrogen A Nitrogen fixation

D Change ammonium compound to nitrate ions

Tindak balas pengikatan nitrogen
Mengubah sebatian ammonium kepada ion nitrat B Decomposition
Tindak balas penguraian
29 Diagram 9 shows a plant.

C Nitrification
Rajah 9 menunjukkan sejenis tumbuhan.

Tindak balas penitritan

D Denitrification

A Tindak balas pendenitritan
32 Diagram 12 shows the nitrogen cycle.

C Rajah 12 menunjukkan kitar nitrogen.

B

Bacteria P
FORM 5
Bakteria P Nitrogen in the atmosphere
D Nitrogen di atmosfera
Nitrate ions Plant Animal

Diagram 9/ Rajah 9 in the soil proteins proteins

Ion nitrat Protein Protein

Which part A, B, C or D, shows the location of dalam tanah tumbuhan haiwan
bacteria which change nitrogen to nitrate ions?
Antara bahagian A, B, C dan D, yang manakah
Ammonium compounds

menunjukkan kedudukan bakteria yang mengubah gas Nitrite ions

nitrogen kepada ion nitrat? Ion nitrit Sebatian ammonium
30 Diagram 10 shows the roots of plant X.


Rajah 10 menunjukkan akar tumbuhan X.
What is bacteria P?

Apakah bakteria P?
A Nitrifying bacteria

Bakteria penitritan
B Denitrifying bacteria
Root nodule Bakteria pendenitritan
Nodul akar C Decomposing bacteria

Bakteria pengurai
D Nitrogen-fixing bacteria

Bakteria pengikat nitrogen


33 Farmers can increase crop yields by utilising their
35 Diagram 13 shows a method that can be practiced by

land efficiently. farmers to use land efficiently.  
Which of the following is the most suitable method Rajah 13 menunjukkan satu kaedah yang boleh diamalkan
based on the information above? oleh petani untuk menggunakan tanah secara cekap.
Petani dapat meningkatkan hasil tanaman dengan
menggunakan tanah mereka secara efektif.
Antara yang berikut, yang manakah kaedah yang paling
sesuai berdasarkan maklumat di atas?
A Practice crop rotation

Mengamalkan penggiliran tanaman

B Use chemical fertiliser
Menggunakan baja kimia
C Use ploughing machine

Menggunakan jentera pembajak Diagram 13/ Rajah 13

D Spray more insecticide

Menyembur lebih banyak racun serangga Which of the following is the method?
Antara berikut, yang manakah kaedah itu?
34 The information below explains the characteristic of
A Integrated system
C Cover planting

two plants of the same species. Sistem bersepadu Tanaman tutup bumi
Maklumat berikut menerangkan ciri-ciri pada dua B Mixed planting D Terrace farming

tumbuhan daripada spesies yang sama. Tanaman campuran Tanaman teres
P – Produces fruits with thick flesh 36 What are the characteristics of plant that is produced

through genetic engineering method?

Menghasilkan buah dengan isi yang tebal

Q – High resistant to diseases

Apakah ciri-ciri bagi tumbuhan yang dihasilkan melalui
Sangat tahan penyakit kaedah kejuruteraan genetik?
I Resistance to diseases
What is the characteristic of the new plant produced Tahan penyakit
II High-cost maintenance

if selective breeding is carried out between the two
plants? Kos penjagaan tinggi

Apakah ciri-ciri bagi tumbuhan baharu yang terhasil jika III Has better quality

pembiakbakaan terpilih dijalankan antara kedua-dua Mempunyai kualiti yang lebih baik
tumbuhan ini? IV Grow slowly but matured rapidly

A Produce fruits with thick flesh and high resistant

Lambat tumbuh tetapi cepat matang
to diseases A I and II
C II and IV

Menghasilkan buah dengan isi yang tebal dan sangat I dan II II dan IV
tahan penyakit B I and III D III and IV

B Produce fruits with thin flesh and high resistant I dan III III dan IV
to diseases
Menghasilkan buah dengan isi yang nipis dan sangat
37 Method X is carried out on pineapple plant. The

crop yields of the pineapple plant increase and the

tahan penyakit
C Produce fruits with thick flesh and low resistant fruits have similar characteristics as the parent plant.
What is method X?

to diseases
Menghasilkan buah dengan isi yang tebal dan kurang Kaedah X telah dijalankan ke atas pokok nanas. Hasil
pertanian pokok nanas itu meningkat dan buahnya

tahan penyakit
mempunyai ciri-ciri yang serupa dengan induknya.
D Produce fruits with thin flesh and low resistant
Apakah kaedah X?

to diseases

A Genetic engineering C Pengklonan

Menghasilkan buah dengan isi yang nipis dan kurang

Kejuruteraan genetik Cloning

tahan penyakit
B Selective breeding D Hydroponic

Pembiakbakaan terpilih Hidroponik

38 A tomato farm is attacked by aphids. Which of the
A Canning

following methods can be used to overcome the Pengetinan

problem without affecting the environment? B Vacuum packing
Sebuah kebun tomato diserang oleh afid. Antara berikut, Pembungkusan vakum
kaedah manakah yang boleh digunakan untuk mengatasi C Pasteurisation

masalah itu tanpa memberikan kesan ke atas alam sekitar? Pempasteuran

A Spray pesticide

D Freezing

Sembur pestisid Penyejukbekuan

B Use artificial hormone
Menggunakan hormon buatan 42 The following information is a list of ingredient to

C Introduce ladybug into the farm

make vanilla ice cream.
Memperkenal kumbang kura-kura dalam kebun itu Maklumat berikut ialah satu senarai bahan-bahan untuk
D Replant the tomato plant using hydroponic method
membuat aiskrim vanila.
Menanam semula pokok tomato itu menggunakan
kaedah hidroponik – 250 ml milk/ 250 ml susu
– 250 ml cream/ 250 ml krim
39 An individual wants to enjoy eating rambutan even

– 4 egg yolks/ 4 kuning telur
though the rambutan season had ended. – 150 g sugar/ 150 g gula
Which food processing technology is most suitable to – Vanilla essence/ Esen vanila
be used?
Seorang individu ingin menikmati buah rambutan

What will happen if egg yolks are not added into the
walaupun musim buah itu telah berakhir.

ingredient?
Teknologi pemprosesan makanan yang manakah paling
Apakah yang akan berlaku jika kuning telur tidak

sesuai digunakan?

ditambahkan dalam bahan-bahan itu? KBAT

A Fermentation
C Irradiation

A The ice cream is not sweet

Penapaian Penyinaran

Aiskrim itu tidak manis

B Canning D Dehydration

B The ice cream has a softer texture

Pengetinan Pendehidratan

Aiskrim itu mempunyai tekstur yang lebih lembut

C The ice cream melts easily
40 Which of the following is the purpose of adding

Aiskrim itu mencair dengan mudah

starch in tomato ketchup?

D The ingredient are not mixed thoroughly

Antara berikut, yang manakah tujuan menambahkan kanji

Bahan-bahan itu tidak bercampur dengan sebati

ke dalam sos tomato?

A Improve condition of food
FORM 5
43 Which of the following explains the purpose of

Memperbaik keadaan makanan

adding ascorbic acid into food correctly?

B Prevent the growth of microorganisms

Antara berikut, yang manakah menerangkan tujuan

Menghalang pertumbuhan mikroorganisma

penambahan asid askorbik ke dalam makanan dengan

C Slow down oxidation process

betul?
Melambatkan proses pengoksidaan A To give sweet taste
D Improve appearance of food

Untuk memberikan rasa manis

Memperbaik rupa makanan

B To slow down oxidation of food

Untuk melambatkan pengoksidaan makanan
41 Diagram 14 shows a type of food.

C To remove colour

Rajah 14 menunjukkan sejenis makanan.

Untuk menyingkirkan warna

D To improve appearance of food

Untuk memperbaik rupa makanan
44 Which of the following chemicals prevent the growth

of microorganisms in food?
Antara bahan kimia berikut, yang manakah menghalang

pertumbuhan mikroorganisma dalam makanan?

Choose the best food processing technology to A Antioxidant
C Emulsifier

lengthen the shelf life of the food. Antioksidan Pengemulsi

Pilih teknologi pemprosesan makanan yang paling sesuai B Preservative D Bleach

untuk memanjangkan tempoh penyimpanan makanan itu. Pengawet Peluntur

45 Diagram 15 shows steps in a food processing
B INGREDIENT: SUGAR, CHOCOLATE,
technology. COCOA POWDER, MILK, EMULSIFIER
RAMUAN: GULA, COKLAT, SERBUK
KOKO, SUSU, PENGEMULSI
Rajah 15 menunjukkan langkah dalam satu teknologi Manufactured in Malaysia for:
pemprosesan makanan. Dikilangkan di Malaysia untuk:

Sweets Sdn Bhd.
No 10, Jalan Kilang, Setapak 53300, Price:
Kuala Lumpur Harga: RM2.30
Food is heated at 63 °C for 30 minutes.

Makanan dipanaskan pada suhu 63 °C selama 30 minit.
C Manufactured in Malaysia for:
Dikilangkan di Malaysia untuk:
Sweets Sdn Bhd.
No 10, Jalan Kilang, Setapak 53300,
Kuala Lumpur
Website:
Laman web: SweetsSB.com.my
Food is cooled instantly. Price:

Harga: RM2.30
Makanan disejukkan dengan segera.
D INGREDIENT: SUGAR, CHOCOLATE,
Diagram 15/ Rajah 15 COCOA POWDER, MILK, EMULSIFIER
RAMUAN: GULA, COKLAT, SERBUK
Which of the following is the processing technology? KOKO, SUSU, PENGEMULSI
Net weight:
Antara berikut, yang manakah teknologi pemprosesan itu? Berat bersih: 200 g
Price:
A Freezing

Harga: RM2.30
Penyejukbekuan
48 Diagram 17 shows a food label.

B Dehydration
Rajah 17 menunjukkan label makanan.

Pendehidratan
C Pasteurisation
A B
Pempasteuran
Use by: Price:
D Vacuum packing

Guna sebelum: 10 / 8 / 2019 Harga: RM4.30

Pembungkusan vakum INGREDIENT: WHOLE GRAIN WHEAT,
C
WHEAT FLOUR, CORN, ASPARTAME
RAMUAN: BIJIRAN GANDUM PENUH,
46 Diagram 16 shows a type of food.

TEPUNG GANDUM, JAGUNG, ASPARTAM
Manufactured in Malaysia for:
Rajah 16 menunjukkan sejenis makanan. Dikilangkan di Malaysia untuk:
Cerealsday Sdn Bhd.,
Lot 1, Kompleks A, 42700 Net weight:
Banting, Selangor Berat bersih: 200 g D
Which information, A, B, C or D is not required on

the food label based on the Food Act 1983 and Food
Diagram 16/ Rajah 16 Regulations 1985?
What is the most suitable food processing technology Maklumat yang manakah A, B, C dan D, tidak diperlukan
that can be used to ensure the food last longer? pada label makanan itu berdasarkan Akta Makanan 1983
dan Peraturan Makanan 1985?
Apakah teknologi pemprosesan makanan yang paling sesuai
digunakan untuk memastikan makanan itu tahan lama?
A Freezing 49 A family plans to go for a picnic on 29 April 2018.

They would like to have sandwiches on that day.

Penyejukbekuan
Sebuah keluarga bercadang untuk pergi berkelah pada

B Dehydration
29 April 2018. Mereka mahu memakan sandwic pada

Pendehidratan
hari itu.

C Pasteurisation
Which of the following loaf should they buy?

Pempasteuran

Antara berikut, roti manakah yang patut mereka beli? KBAT

D Vacuum packing

A C

Pembungkusan vakum

RM2.10 RM2.10
Best Best
before before
47 Which of the following food labels contains all of the

Baik Baik
sebelum sebelum
information stated under the Food Regulations 1985? 28.02.2018 29.05.2018
Antara berikut, label makanan manakah mengandungi
B D

semua maklumat yang dinyatakan di bawah Peraturan-
RM2.10

RM2.10
peraturan Makanan 1985? Best Best
before before
A INGREDIENT: SUGAR, CHOCOLATE,
Baik Baik
COCOA POWDER, MILK, EMULSIFIER sebelum sebelum
RAMUAN: GULA, COKLAT, SERBUK 30.03.2018 29.04.2018
KOKO, SUSU, PENGEMULSI
Manufactured in Malaysia for: Net weight:
Dikilangkan di Malaysia untuk: Berat bersih: 200 g
Sweets Sdn Bhd.
No 10, Jalan Kilang, Setapak 53300, Use by:
Kuala Lumpur Guna sebelum: 29 / 4 / 2019

Green leaf Yellow leaf
Paper 2 Daun hijau Daun kuning
Section A Cotton wool Aeration tube Cotton wool Aeration tube

Kapas bulu Tiub pengudaraan Kapas bulu Tiub pengudaraan
1 A group of students carried out an experiment to

Black paper Black paper

determine the calorific values of food P, Q and R. Kertas hitam Culture solution Kertas hitam
Complete culture
Table 1 shows the results of the experiment. solution
without nitrogen
Larutan kultur
Sekumpulan murid menjalankan satu eksperimen untuk Larutan kultur tanpa nitrogen
lengkap

menentukan nilai kalori makanan P, Q dan R. Jadual 1

menunjukkan keputusan eksperimen itu.
Diagram 1/ Rajah 1
Types of food/ Jenis makanan P Q R (a) State one observation on the leaves of the

Mass of food/ Jisim makanan (g) 0.3 0.3 0.3 seedling in culture solution without nitrogen.
Nyatakan satu pemerhatian pada daun anak benih
Mass of water/ Jisim air (g) 10 10 10

dalam larutan kultur tanpa nitrogen.

Initial temperature/ Suhu awal (°C) 30 30 30
Final temperature/ Suhu akhir (°C) 50 85 74 [1 mark/markah]
(b) State one suitable hypothesis for this experiment.

Table 1/ Jadual 1

Nyatakan satu hipotesis yang sesuai untuk eksperimen

Formula to calculate the calorific value of food: ini.
Formula untuk menghitung nilai kalori makanan:
4.2 (J/g °C) × mass of water × change in temperature

[1 mark/markah]
jisim air (g) perubahanan suhu (°C) (c) State the manipulated variable in this experiment.

mass of food/ jisim makanan (g) Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan dalam
(a) Based on the formula given, calculate the

eksperimen ini.
calorific value of food P, Q and R.
Berdasarkan formula yang diberi, hitung nilai kalori [1 mark/markah]
makanan P, Q dan R.
(d) State the function of nitrogen in the culture

solution.

Nyatakan fungsi nitrogen dalam larutan kultur.
FORM 5
[1 mark/markah]
(e) State the operational definition for a complete

culture solution.
Nyatakan definisi secara operasi bagi larutan kultur
[3 marks/markah] lengkap.
(b) State the variables in this experiment.

[1 mark/markah]

Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini.

(i) Responding variable
Section B

Pemboleh ubah bergerak balas

3 Diagram 2 shows Nazrol's lunch.


Rajah 2 menunjukkan makanan tengah hari Nazrol.
Pemboleh ubah dimanipulasikan
soy

[2 marks/markah]
milk
2 A student conducted an experiment to study the

effect of nutrient deficiency on the growth of pea
seedlings. Diagram 1 shows the result obtained after Diagram 2/ Rajah 2

five days.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk
(a) Write the food class of soy milk.

Tuliskan kelas makanan bagi susu soya.

mengkaji kesan kekurangan nutrien ke atas pertumbuhan
anak benih kacang. Rajah 1 menunjukkan keputusan yang

diperoleh selepas lima hari. [1 mark/markah]

The calorific value for three types of food are given (a) Bacteria J can be found in the root nodule of a

in Table 2. plant as shown in Diagram 3.2.

Nilai kalori untuk tiga jenis makanan diberi dalam Jadual 2. Bakteria J boleh didapati dalam nodul akar tumbuhan
seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 3.2.
Type of food Calorific value (kJ g–1)
Jenis makanan Nilai kalori (kJ g–1)
Rice/ Nasi 15.62
Soy milk/ Susu soya 1.80

Chicken/ Ayam 5.90 Root nodule
Nodul akar
Table 2/ Jadual 2
(b) Nazrol eats 300 g rice, 250 g soy milk and 150 g

chicken. Calculate the total calorific value takes

Diagram 3.2/ Rajah 3.2
by Nazrol for his lunch.
Nazrol mengambil 300 g nasi, 250 g susu soya dan (i) Name the type of plant in Diagram 3.2.

150 g ayam. Kira jumlah kalori yang diambil Nazrol Namakan jenis tumbuhan yang ditunjukkan
untuk makan tengah hari. dalam Rajah 3.2.

[1 mark/markah]

(ii) Name bacteria J.

Namakan bakteria J.
[1 mark/markah]

(c) List two main messages in the application of the

[1 mark/markah]
concept of Pinggan Sihat Malaysia in daily life. (b) Name agent K which plays an important role in
Senaraikan dua mesej utama aplikasi konsep Pinggan

nitrogen fixation.
Sihat Malaysia dalam kehidupan harian.
Namakan agen K yang memainkan peranan penting
dalam pengikatan nitrogen.
[2 marks/markah] [1 mark/markah]
(d) Aznor does not take vegetables and fruits in his

(c) What is represented by L?

nutrients for a long time. Apakah yang diwakili oleh L?

Aznor tidak mengambil sayur dan buah-buahan dalam
gizi makanannya dalam satu jangka masa yang panjang. [1 mark/markah]
(i) Write one problem maybe faced by Aznor.

(d) Name process M.

Tuliskan satu masalah kesihatan yang mungkin

Namakan proses M.
dihadapi oleh Aznor.

[1 mark/markah]
(ii) Explain your answer in 3(d)(i).
(e) State the effect of deficiency of nitrogen to the plants.

Huraikan jawapan anda di 3(d)(i).

Nyatakan kesan kekurangan nitrogen kepada tumbuhan.

[1 mark/markah]
[2 marks/markah]
5 Diagram 4.1 and Diagram 4.2 show the food labels

4 Diagram 3.1 shows part of the nitrogen cycle.

obtained from different brands of soy sauce.
Rajah 3.1 menunjukkan sebahagian daripada kitar nitrogen. Rajah 4.1 dan Rajah 4.2 menunjukkan label makanan
Nitrogen in atmosphere yang diperoleh daripada jenama kicap yang berbeza.
Nitrogen dalam atmosfera Process M
Proses M
SOY SAUCE P/ KICAP P
Ammonium
compound
Animal
protein
Ingredients/ Kandungan:
Caramel, soy bean, salt, wheat,
RM7.80
Protein
L sugar, sodium benzoate
Sebatian
ammonium haiwan Karamel, kacang soya, garam, gandum,
gula, natrium benzoat
Bacteria J Manufactured by:
Bakteria J Nitrite ions Nitrate ions
Dikilang oleh
Agent K Ion nitrit Ion nitrat
Agen K Huz Enterprise Sdn. Bhd.
No.2 Jalan Abu, 84000 Muar, Johor Net weight/ Berat bersih: 520 g

SOY SAUCE Q/ KICAP Q (c) The following statement describes the health

Ingredients/ Kandungan:
problem.
Caramel, soy bean, salt, wheat, sugar, sodium benzoate Pernyataan berikut menghuraikan masalah kesihatan.
Karamel, kacang soya, garam, gandum, gula, natrium benzoat
Manufactured by: More and more people die of heart diseases.

Semakin ramai orang mati akibat penyakit jantung.

Dikilang oleh
Best Flavour Sdn. Bhd.
10, Jalan 4/2, Taman Sentosa,
Explain how we can overcome the health problem.

47300 Serdang, Selangor
Net weight/ Berat bersih: 480 g Best before/ Baik sebelum: 31/8/2019
Your explanation should include the following
aspects:

Diagram 4.2/ Rajah 4.2 Terangkan bagaimana kita boleh mengatasi masalah
(a) Based on Diagram 4.1 and Diagram 4.2, kesihatan itu. Penerangan anda hendaklah mengandungi
aspek-aspek berikut:

Berdasarkan Rajah 4.1 dan Rajah 4.2,

(i) Identify the problem.

(i) which food label meets the requirement of
Kenal pasti masalah. [1 mark/markah]

the Food Regulations 1985?
label makanan manakah yang memenuhi

(ii) State one reason why the problem occurs.

Nyatakan satu sebab mengapa masalah itu berlaku.

kehendak Peraturan Makanan 1985?
[1 mark/markah]

(iii) State three methods to solve the problem.

[1 mark/markah]

Nyatakan tiga kaedah untuk menyelesaikan

(ii) Give one reason for the answer in 5(a)(i).

masalah tersebut.
[3 marks/markah]
Berikan satu sebab bagi jawapan di 5(a)(i). (iv) Choose the best method and explain your

choice.
[1 mark/markah] Pilih kaedah terbaik dan jelaskan pilihan anda.
[1 mark/markah]

(b) (i) Name the chemical used as preservative in

soy sauce Q. 7 Just like human, plants also needs nutrient for their

Namakan bahan kimia yang digunakan sebagai growth, development and reproduction. Macronutrient
pengawet dalam kicap Q. is the nutrient that needs by plant in a large quantity.
Seperti manusia, tumbuhan juga memerlukan nutrien
[1 mark/markah] untuk pertumbuhan, perkembangan dan pembiakannya.
(ii) What is the function of the preservative Makronutrien merupakan nutrien yang diperlukan oleh
tumbuhan dalam kuantiti yang banyak.

stated in 5 (b)(i)?
Apakah fungsi bagi pengawet yang dinyatakan di
(a) Using the word given, describe about the function

of the following macronutrient towards plant.
FORM 5

5 (b)(i)?
Dengan menggunakan perkataan yang diberi,

terangkan mengenai fungsi makronutrien berikut

[1 mark/markah]
terhadap tumbuhan.
(c) Pasteurisation is used in the production of the

• Nitrogen/ Nitrogen

soy sauce. • Potassium/ Kalium

[4 marks/markah]

Pempasteuran digunakan dalam penghasilan kicap. (b) Maize plants do not grow healthily in the soil

lack of nitrates.
State the two condition for pasteurisation. Describe methods to overcome this problem.
Nyatakan dua keadaan bagi proses pempasteuran ini.

Pokok jagung tidak tumbuh dengan subur di tanah

1.
yang kekurangan nitrat.
Huraikan cara mengatasi masalah tersebut.
2.

[2 marks/markah] Your explanation should include the following

aspects.
Section C Penerangan anda hendaklah mengandungi aspek-aspek

6 (a) Explain the importance of taking good nutrition.

berikut.
Terangkan kepentingan bagi pengambilan nutrisi yang (i) Identify the problem

[1 mark/markah]

baik. Mengenal pasti masalah
[4 marks/markah] (ii) Explain cause of the problem

(b) What is the meaning of

Terangkan punca masalah tersebut [1 mark/markah]
Apakah maksud (iii) Explain three methods to solve the problem

(i) health foods/ makanan kesihatan

and their explanation
(ii) health supplements/ suplemen kesihatan

Terangkan tiga kaedah penyelesaian masalah

[2 marks/markah] tersebut berserta huraian [6 marks/markah]


CHAPTER 3 Sustainability of the Environment
Kelestarian Alam Sekitar
Video PdPR
Paper 1 3 Which of the following activities can reduce carbon

footprint?
1 The following are the steps of carbon handprint to Antara aktiviti berikut, yang manakah dapat mengurangkan
jejak karbon?

reduce greenhouse gas emissions in the life cycle of a

product except A Construction of factories in areas far from

Berikut adalah langkah tapak tangan karbon untuk houses.

mengurangkan pembebasan gas rumah hijau dalam Pembinaan kilang di kawasan yang jauh dari
kitaran hayat sesuatu produk kecuali perumahan.
A break down the products used in daily life. B Replanting of one million trees in mangrove
swamps.

mencerakinkan produk yang digunakan dalam

kehidupan sehari. Penanaman semula sejuta pokok di kawasan paya
B efficient management of waste towards bakau.
C Use of public transportation.

environmental sustainability.
pengurusan sisa yang cekap ke arah kelestarian alam Penggunaan pengangkutan awam.
sekitar. D Electricity generation at thermal power stations.

C extending the life cycle and increasing the

Penjanaan tenaga elektrik di stesen jana kuasa terma.
efficiency of a product.
pemanjangan kitar hayat dan peningkatan kecekapan 4 Which of the following does not release carbon

produk. dioxide into the atmosphere?

D use of materials with low carbon footprint in

Antara berikut, yang manakah tidak membebaskan karbon
product manufacturing. dioksida ke atmosfera?
penggunaan bahan dengan jejak karbon yang rendah A Individual activity

dalam pembuatan produk. Aktiviti individu

B Carbon sinks
2 Diagram 1 shows activities related to the
Singki karbon
environment. C Organisation activity
Rajah 1 menunjukkan aktiviti yang berkaitan dengan alam Aktiviti organisasi
sekitar. D Products

Produk
5 Diagram 2 shows microwave used by Sani.

Rajah 2 menunjukkan ketuhar gelombang mikro yang

digunakan oleh Sani.
Electrical energy
used in a day
Diagram 1/ Rajah 1 Tenaga elektrik yang
digunakan sehari
What is shown by Diagram 1? = 0.52 kWj
Apakah yang ditunjukkan oleh Rajah 1?
A The amount of oxygen released into the

atmosphere. Diagram 2/ Rajah 2

Jumlah oksigen yang dibebaskan ke atmosfera. How much carbon dioxide is released by the
B The amount of carbon dioxide released into the microwave?
atmosphere. Berapakah jumlah karbon dioksida yang dibebaskan oleh
Jumlah karbon dioksida yang dibebaskan ke atmosfera. ketuhar gelombang mikro itu?
[ ]
C Total difference between oxygen and carbon
Amount of carbon Electrical energy used

dioxide in the atmosphere.

Jumlah perbezaan antara oksigen dan karbon dioksida dioxide released (g) = Tenaga elektrik yang diguna
× 39 g
di atmosfera. Jumlah karbon dioksida 50 kWj
D The amount of energy released by carbon yang dibebaskan (g)
A 0.0564 g C 0.4056 g

dioxide.
Jumlah tenaga yang dibebaskan oleh karbon dioksida. B 0.1242 g

D 0.5310 g

Chapter 3(F).indd 94 3/16/21 9:01 AM

6 Diagram 3 shows one method of efficient management
9 Diagram 5 shows the pollution caused by smoke of

of waste. vehicles.
Rajah 3 menunjukkan satu cara pengurusan sisa yang cekap. Rajah 5 menunjukkan pencemaran disebabkan oleh asap
kenderaan.
Plasticplastik
Botol bottle Pencil pensel
Bekas holder
Botol plastik
Plastic bottle Bekas holder
Pencil pensel
Diagram 3/ Rajah 3 Diagram 5/ Rajah 5
What is the method used? Which of the following is the method that can be
Apakah cara yang digunakan? used to reduce air pollution?
A Refusing unnecessary products
Antara berikut, kaedah manakah yang boleh digunakan
Menolak produk yang tidak diperlukan untuk mengurangkan pencemaran udara?
B Reducing the quantity of products used A Test the amount of pollutants in the air regularly

Mengurangkan kuantiti produk yang digunakan Uji bahan pencemar di udara secara kerap
C Recycling products
B Cover the exhaust
Kitar semula produk Tutup ekzos
D Reusing products
C Use fuel-efficient vehicles

Guna semula produk Guna kenderaan yang cekap bahan api

D Install more exhaust on vehicles
7 Diagram 4 shows the life cycle of a product.

Pasang lebih banyak ekzos pada kenderaan

Rajah 4 menunjukkan kitaran hayat suatu produk.

Source Transportation 10 Table 1 shows the number of vehicle and air pollution

Sumber X Pengangkutan index of town P.

Jadual 1 menunjukkan bilangan kenderaan dan indeks
Recycle pencemaran udara di bandar P.
Kitar semula
Disposal Usage
Pelupusan Penggunaan The number Air pollution
Decay Year of vehicle index
Mereput Tahun Bilangan Indeks pencemaran
FORM 5
kenderaan udara
Diagram 4/ Rajah 4
1995 1800 45
What is X?
Apakah X? 2005 6000 160
A Management
C Cleaning

Pengurusan Pembersihan 2015 18000 240

B Manufacturing D Decomposing
Table 1/ Jadual 1

Pembuatan Penguraian
Predict the number of vehicle and air pollution index

8 Which of the following is the correct match?

in town P in the year 2025.
Antara berikut, yang manakah padanan yang betul? Ramalkan bilangan kenderaan dan indeks pencemaran
udara di bandar P pada tahun 2025.
Terms Description
Istilah Penerangan The number Air pollution index
of vehicle Indeks
A IPU Effective microorganisms Bilangan kenderaan pencemaran udara
Mikroorganisma efektif A Decrease Decrease
B BOD Air pollution parameters Berkurang Berkurang
Parameter pencemaran udara B Increase Decrease
Bertambah Berkurang
C Upcycle Produce new plastic products
Menghasilkan produk plastik baharu C Decrease Increase
Berkurang Bertambah
D EM Microplastic D Increase Increase
Mikroplastik Bertambah Bertambah

11 Diagram 6 shows waste from factory.
14 Which of the following is not an effective
Rajah 6 menunjukkan bahan buangan daripada kilang. microorganisms (EM)?
Antara berikut, yang manakah bukan mikroorganisma
efektif (EM)?
A Lactic acid bacteria

Bakteria asid laktik

B Photosynthetic bacteria
Bakteria fotosintetik
C Bacillus subtilis bacteria

Bakteria Bacillus subtilis

Diagram 6/ Rajah 6

D Yeast

Based on Diagram 6, what is the effect on aquatic life? Yis

Berdasarkan Rajah 6, apakah kesan terhadap hidupan
akuatik? 15 A group of students conducted a test on water

A Destruction of habitat

samples W, X, Y and Z.
Kemusnahan habitat Table 2 shows the results of the test.

B Increases in pH value of water Sekumpulan murid menjalankan ujian terhadap sampel

Peningkatan nilai pH air air W, X, Y dan Z.
C Spreading of disease infections

Jadual 2 menunjukkan keputusan ujian tersebut.
Penyebaran penyakit
Time taken by methylene blue

D Aquatic life population increase

Water sample solution to decolourise (hours)

Populasi hidupan akuatik bertambah

Sampel air Masa yang diambil oleh larutan

12 Which of the following is caused by the flow of

metilena biru untuk luntur (jam)
excessive fertiliser into the river? W The colour of the solution does not
Antara berikut, yang manakah disebabkan oleh pengaliran fade throughout the test
baja berlebihan ke dalam sungai? Warna larutan tidak luntur sepanjang
A Decrease of carbon dioxide content

ujian
Kandungan karbon dioksida menurun
B Landslide X 1
Tanah runtuh Y 4
C Increase the growth rate of algae

Peningkatan kadar pertumbuhan alga Z 2

D Increase of aquatic life population
Table 2/ Jadual 2

Pertambahan populasi hidupan akuatik

Which of the following water samples is the most
13 The information below is among the gases that cause

polluted?
pollution of environment. Antara sampel air berikut, yang manakah paling tercemar?
Maklumat di bawah ialah antara gas yang menyebabkan A W C Y

pencemaran alam. B X
D Z

• Carbon dioxide 16 Diagram 7 shows a tropical rainforest.

Karbon dioksida Rajah 7 menunjukkan sebuah hutan hujan tropika.

• Methane
Metana
Which of the following is the effect of these gases?

Antara berikut, yang manakah merupakan kesan gas-gas
tersebut?
A Depletion of the ozone layer

Penipisan lapisan ozon

B Global warming Diagram 7/ Rajah 7

Pemanasan global Which of the following is the best way to control the
C Eutrophication

environmental pollution that may occur in the future?

Eutrofikasi Antara berikut, yang manakah kaedah terbaik untuk
D Acid rain

mengawal pencemaran alam sekitar yang mungkin berlaku

Hujan asid di masa hadapan?

A Controlled use of pesticides
B Measure the content of carbon dioxide in the
Penggunaan pestisid yang terkawal atmosphere.
B Controlled use of chemical fertilisers Menyukat kandungan karbon dioksida dalam
Penggunaan baja kimia yang terkawal atmosfera.
C Preservation and conservation
C Increase oxygen content in the atmosphere.

Pemeliharaan dan pemuliharaan Menambah kandungan oksigen dalam atmosfera.

D Using alternative energy sources
D Maintain the nitrogen content in the atmosphere.

Menggunakan sumber tenaga alternatif Mengekalkan kandungan nitrogen dalam udara.
17 How does Negative Emission Technologies work?

Bagaimanakah Teknologi Emisi Negatif berfungsi?
A Reduce carbon
dioxide content in the
atmosphere.
Menyingkirkan kandungan karbon dioksida dalam
atmosfera.
Paper 2 (a) State one hypothesis for this experiment.

Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.

Section A

1 Diagram 1 shows an experiment carried out by a

group of students to study the level of pollution in [1 mark/markah]

four water samples.
Rajah 1 menunjukkan eksperimen yang dilakukan oleh (b) State the variables in this experiment.

sekumpulan murid untuk mengkaji tahap pencemaran bagi Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini.
empat sampel air. (i) Manipulated variable

Syringe Syringe Pemboleh ubah dimanipulasikan

Picagari Picagari
Methylene Methylene
blue blue [1 mark/markah]
solution solution (ii) Constant variable
Larutan Larutan

FORM 5
metilena metilena Pemboleh ubah dimalarkan
biru biru
[1 mark/markah]
River water Tap water Mine water Distilled water
Air sungai Air paip Air lombong Air suling
(c) Based on this experiment, state the relationship

Diagram 1/ Rajah 1 between the water pollution level and the

Table 1 shows the result of the experiment. time taken for methylene blue solution to
Jadual 1 menunjukkan keputusan eksperimen. decolourise.
Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan hubungan
Type of water Time taken for methylene blue antara tahap pencemaran air dengan masa yang
sample solution to decolourise (hours) diambil untuk larutan metilena biru luntur.
Jenis sampel Masa yang diambil untuk larutan
air metilena biru luntur (jam)
River water 0.5 [1 mark/markah]
Air sungai
Tap water 4 (d) What is the operational definition of water

Air paip pollution level?

Apakah definisi secara operasi bagi tahap pencemaran
Mine water 1
air?
Air lombong
Distilled The solution does not decolourise
water throughout the experiment
Air suling Larutan tidak luntur sepanjang eksperimen [1 mark/markah]
Table 1/ Jadual 1

Section B 3 Diagram 3 shows a type of an environmental

pollution in a plantation.
2 Diagram 2 shows microplastics in a food web.

Rajah 3 menunjukkan sejenis pencemaran alam sekitar

Rajah 2 menunjukkan mikroplastik dalam suatu siratan di satu kawasan ladang.
makanan.
Microplastics
Mikroplastik
Turtle
Plankton Fish Penyu
Plankton Ikan
Larva
Larva
Mollusc Human Diagram 3/ Rajah 3

Manusia
Marine mammals
Organisma dwicengkerang
Mamalia marin
(a) (i) Based on Diagram 3, what is the gas

Diagram 2/ Rajah 2 released?

(a) What is microplastic?

Berdasarkan Rajah 3, apakah gas yang dibebaskan?
Apakah mikroplastik?
[1 mark/markah]
(ii) State the type of pollution in this situation.

Nyatakan jenis pencemaran dalam situasi ini.

[1 mark/markah]

(b) What is the effect of microplastic transfer

[1 mark/markah]
between different types of organisms in
Diagram 2? (b) How the pollution stated in 3(a)(ii) is measured?
Apakah kesan pemindahan mikroplastik antara

Apakah cara pencemaran yang dinyatakan di 3(a)(ii)

pelbagai jenis organisma dalam Rajah 2?

diukur?
[1 mark/markah]
[1 mark/markah]

(c) Give three man-made air pollution.

(c) State two ways to reduce the usage of plastics.

Berikan tiga pencemaran udara buatan manusia.
Nyatakan dua cara mengurangkan penggunaan
1.

plastik.

2.
1.

3.
2.

[3 marks/markah]

[2 marks/markah]
(d) No Plactic Bags campaign has been running for

Section C

the past few years.
Do you agree with this campaign? 4 (a) State three types of environmental pollutions and

Give your reasons. state their sources.

Kempen Hari Tanpa Beg plastik telah dijalankan Nyatakan tiga jenis pencemaran alam sekitar dan
selama beberapa tahun kebelakangan ini. nyatakan puncanya setiap satu.
Adakah anda bersetuju dengan kempen ini? [6 marks/markah]
Berikan alasan anda.
(b) A housing area has been affected by pollution

environment. Explain how the community in

that area can solve this problem.
Satu kawasan perumahan telah terjejas dengan alam
[2 marks/markah]
sekitar yang tercemar. Terangkan bagaimana komuniti
yang tinggal di kawasan itu dapat menyelesaikan
masalah tersebut.

Your answer should include the following Sekumpulan penyelidik mengkaji populasi penyu
aspects: di laut. Mereka mendapati populasi penyu menghadapi
Jawapan anda hendaklah mengandungi aspek-aspek kepupusan disebabkan aktiviti pembuangan sampah
berikut: plastik yang tidak terkawal.
(i) Identification of problem

Terangkan bagaimana masalah ini dapat diatasi.
Pengenalpastian masalah Your explanation should include the following
[1 mark/markah]

aspects:
(ii) Clarification of problem

Penerangan anda hendaklah mengandungi aspek-

Penjelasan masalah aspek berikut:
[1 mark/markah]
(i) Identifying the problem.
(iii) Suggest four methods to solve the problem.

Mengenal pasti masalah.

Cadangkan empat kaedah untuk menyelesaikan [1 mark/markah]
masalah tersebut. (ii) State one reason why the problem occurs.
[4 marks/markah]

Nyatakan satu sebab mengapa masalah itu

5 (a) State two types of environmental pollution and

berlaku.
[1 mark/markah]
their state sources.
Nyatakan dua jenis pencemaran alam sekitar dan

(iii) Explain two methods to solve the problem.

puncanya.
Terangkan dua kaedah penyelesaian bagi masalah
[4 marks/markah] tersebut.
[4 marks/markah]
(b) A group of researchers investigate turtle

(iv) Choose the best method and explain your

population in the sea. They found that the choice.

turtle population is facing extinction due to Pilih kaedah terbaik dan jelaskan pilihan
uncontrolled plastic waste thrown into the sea. anda.
[2 marks/markah]
Explain how to solve the problem.
FORM 5

CHAPTER 4 Rate of Reaction
Kadar Tindak Balas
Video PdPR
Paper 1 4 Excess zinc reacts with dilute sulphuric acid. After

a while, the reaction gradually become slower and

1 Which of the following is an example of slow finally stops.
Which of the following statement best explains why

reaction?
Antara berikut, yang manakah merupakan contoh tindak this happens?
balas perlahan? Zink berlebihan bertindak balas dengan asid sulfurik cair.
A Burning of fireworks. Selepas seketika, tindak balas menjadi semakin perlahan dan
akhirnya berhenti.

Pembakaran bunga api.

Antara pernyataan berikut, yang manakah paling tepat

B Reaction of sodium with water.

menjelaskan kejadian ini?

Tindak balas natrium dengan air.

A The zinc is used up.

C The process of photosynthesis performed by

Zink habis digunakan.

plants.
B The sulphuric acid is used up.
Proses fotosintesis yang dijalankan oleh tumbuhan.

Asid sulfurik habis digunakan.

D Burning of a piece of paper.

C The insoluble zinc sulphate is formed.

Pembakaran kertas.

Zink sulfat yang tidak larut dihasilkan.

D The hydrogen gas covers the zinc metal.
2 Which of the following statement is correct about

Gas hidrogen menutupi logam zink.

fast reaction?
Antara pernyataan berikut, yang manakah betul tentang 5 Diagram 1 shows the graph of volume of hydrogen

tindak balas cepat? gas against time.

A The rate of reaction is zero.

Rajah 1 menunjukkan graf isi padu gas hidrogen melawan

Kadar tindak balas adalah sifar. masa.
B The rate of reaction is slow. Volume of hydrogen gas (cm3)
Kadar tindak balas adalah perlahan. Isi padu gas hidrogen (cm3 )
C Takes a shorter time to complete the reaction.

Memerlukan masa yang singkat untuk melengkapkan 35.0

tindak balas. 30.0
D Takes a longer time to complete the reaction.
25.0

Mengambil masa yang lebih lama untuk melengkapkan

tindak balas. 20.0
15.0
3 Choose the following reaction with the lowest rate

10.0
of reaction.
Antara berikut, pilih tindak balas yang mempunyai kadar 5.0
tindak balas paling rendah. 0 Time (s)
Masa (s)
A Fermentation process of glucose to ethanol.

60 120 180 240 300 360
Proses penapaian glukosa kepada etanol. Diagram 1/ Rajah 1
B Neutralisation reaction between hydrochloric
Calculate the average rate of reaction for the first

acid and sodium carbonate solution.

Tindak balas peneutralan antara asid hidroklorik dan 3 minutes.
larutan natrium karbonat. Hitung kadar tindak balas purata pada 3 minit yang
pertama.
C Displacement reaction of copper(II) sulphate
A 0.097 cm3 s-1 C 0.194 cm3 s-1

solution by zinc metal.

Tindak balas penyesaran antara larutan kuprum(II)

B 0.146 cm3 s-1
D 1.167 cm3 s-1

sulfat dengan logam zink. 6 0.7 g of magnesium powder reacts completely with
D Precipitation of silver chloride by adding silver

excess dilute hydrochloric acid in 45 seconds.

nitrate solution into sodium chloride solution. Calculate the rate of reaction of this reaction.
Tindak balas pemendakan argentum klorida dengan 0.7 g serbuk magnesium bertindak balas dengan asid
menambahkan larutan argentum nitrat ke dalam hidroklorik cair berlebihan sehingga lengkap dalam masa
larutan natrium klorida. 45 saat. Hitung kadar tindak balas bagi tindak balas ini.
A 0.0133 g s-1

C 0.0175 g s-1

B 0.0156 g s-1
D 0.0214 g s-1

Chapter 4(A).indd 100 3/16/21 9:00 AM

7 Table 1 shows the result obtained from the
Which of the following gas is collected in the gas
decomposition of hydrogen peroxide. syringe?
Jadual 1 menunjukkan keputusan yang diperoleh daripada Antara berikut, gas yang manakah terkumpul di dalam
penguraian hidrogen peroksida. picagari gas?
A Chlorine

Time (min) Volume of O2 (cm3) Klorin

Masa (min) Isi padu O2 (cm3) B Carbon dioxide
Karbon dioksida
0 0 C Oxygen

1 4 Oksigen
D Hydrogen
2 8

Hidrogen
3 11
10 Which of the following produces the highest rate of

4 12 reaction?
5 12 Antara berikut, yang manakah menghasilkan kadar tindak
balas paling tinggi?
6 12 A 20 cm3 of 0.18 mol dm-3 sodium thiosulphate

solution and 5 cm3 of 1.0 mol dm-3 sulphuric acid.

Table 1/ Jadual 1 20 cm3 larutan natrium tiosulfat 0.18 mol dm-3 dan
Calculate the average rate of reaction of 5 cm3 asid sulfurik 1.0 mol dm-3.
decomposition of hydrogen peroxide. B 20 cm3 of 0.16 mol dm-3 sodium thiosulphate
Hitung kadar tindak balas purata bagi penguraian hidrogen solution and 5 cm3 of 1.0 mol dm-3 sulphuric acid .
peroksida. 20 cm3 larutan natrium tiosulfat 0.16 mol dm-3 dan
A 2.0 cm min
3 -1 5 cm3 asid sulfurik 1.0 mol dm-3.
B 3.0 cm3 min-1 C 20 cm3 of 0.08 mol dm-3 sodium thiosulphate

C 6.0 cm3 min-1 solution and 5 cm3 of 1.0 mol dm-3 sulphuric acid.
D 12.0 cm3 min-1 20 cm3 larutan natrium tiosulfat 0.08 mol dm-3 dan
5 cm3 asid sulfurik 1.0 mol dm-3.
8 Which of the following factors does not affect the

D 20 cm3 of 0.20 mol dm-3 sodium thiosulphate

rate of reaction for the reaction between zinc and solution and 5 cm3 of 1.0 mol dm-3 sulphuric acid.
dilute hydrochloric acid? 20 cm3 larutan natrium tiosulfat 0.20 mol dm-3 dan
Antara faktor berikut, yang manakah tidak mempengaruhi 5 cm3 asid sulfurik 1.0 mol dm-3.
FORM 5
kadar tindak balas bagi tindak balas antara zink dengan asid
hidroklorik cair? 11 Diagram 3 shows the graph of volume of hydrogen
A Pressure of the reaction

gas produced against time when excess zinc reacts

Tekanan tindak balas with dilute hydrochloric acid.
B Temperature of the hydrochloric acid Rajah 3 menunjukkan graf isi padu gas hidrogen yang terhasil
Suhu asid hidroklorik melawan masa apabila zink berlebihan bertindak balas
C Presence of copper(II) sulphate as catalyst

dengan asid hidroklorik cair.

Kehadiran kuprum(II) sulfat sebagai mangkin
Total volume of hydrogen gas (cm3)

D Size of zinc

Jumlah isi padu gas hidrogen (cm3)

Saiz zink
9 Diagram 2 shows the reaction between zinc and

P Q
dilute hydrochloric acid.
Rajah 2 menunjukkan tindak balas antara zink dengan asid
hidroklorik cair.
Gas syringe Time (min)

Picagari gas Masa (min)
Diagram 3/ Rajah 3
Dilute hydrochloric acid
Zinc Asid hidroklorik cair Which of the following statement is correct about
Zink section PQ?
Diagram 2/ Rajah 2 Antara berikut, pernyataan yang manakah betul mengenai
bahagian PQ?
Chapter 4(A).indd 101 3/1/21 3:33 PM

I No more hydrogen gas is being produced. I Oil acts as catalyst.
Tiada lagi gas hidrogen dihasilkan. Minyak bertindak sebagai mangkin.
II All the hydrochloric acid has reacted.
II Oil breaks down the protein in the meat.

Semua asid hidroklorik telah bertindak balas. Minyak menguraikan protein dalam daging.
III The rate of reaction is decreasing.
III The temperature of oil is higher than water.

Kadar tindak balas berkurang. Suhu minyak lebih tinggi daripada air.
IV The rate of reaction is increasing.
IV Sliced meat has a greater surface area than chunk

Kadar tindak balas bertambah. meat.

A I and II

C III and IV
Hirisan daging mempunyai luas permukaan yang lebih
I dan II III dan IV besar daripada ketulan daging.
B II and III D I, II and III

A I and III

C II and IV

II dan III I, II dan III I dan III II dan IV

B II and III D III and IV

12 How to increase the time reaction between a magnesium

II dan III III dan IV

ribbon and 25 cm3 of 2.0 mol dm-3 nitric acid?
Bagaimanakah masa tindak balas antara jalur magnesium 15 Which of the following process is used to produced

dan 25 cm3 asid nitrik 2.0 mol dm-3 dapat dipanjangkan? sulphuric acid?
A Heat the acid solution.
Antara proses berikut, yang manakah digunakan untuk
Panaskan larutan asid. menghasilkan asid sulfurik?
B Add distilled water into the acid solution. A Haber Process

Tambahkan air suling ke dalam larutan asid. Proses Haber

C Add copper(II) sulphate into the mixture.
B Contact Process
Tambahkan kuprum(II) sulfat ke dalam larutan. Proses Sentuh
D Add a few drops of concentrated hydrochloric
C Photosynthesis process

acid into the mixture. Proses fotosintesis

Tambahkan beberapa titis asid hidroklorik pekat ke D Neutralisation process

dalam campuran. Proses peneutralan
13 Why the rate of reaction for gas reactant is affected

16 Which of the following increases the production of

by pressure? ammonia?
Mengapakah kadar tindak balas bagi bahan tindak balas Antara yang berikut, yang manakah meningkatkan
berkeadaan gas dipengaruhi oleh tekanan? penghasilan ammonia?
A Pressure affects the size of gas particles to

A 200 atm, 450 °C and the presence of iron filings.

increase the frequency of effective collisions. 200 atm, 450 °C dan kehadiran serbuk ferum.
Tekanan mempengaruhi saiz zarah gas bagi B 400 atm, 450 °C and the presence of iron filings.
meningkatkan frekuensi perlanggaran berkesan. 400 atm, 450 °C dan kehadiran serbuk ferum
B Pressure affects the distance between gas C 1 atm, 450 °C and the presence of iron filings.

particles to increase the frequency of collisions 1 atm, 450 °C dan kehadiran serbuk ferum.
between gas particles. D 200 atm, 450 °C and the presence of vanadium(V)

Tekanan mempengaruhi jarak antara zarah gas untuk oxide.

meningkatkan frekuensi perlanggaran antara zarah- 200 atm, 450 °C dan kehadiran vanadium(V) oksida.
zarah gas.
C Pressure converts gas particles into solid.

17 The chemical equation below shows the reaction

Tekanan menukarkan zarah gas menjadi pepejal. between nitrogen and hydrogen gas to form ammonia.
D Pressure converts gas particles into liquid.

Persamaan kimia di bawah menunjukkan tindak balas antara
Tekanan menukarkan zarah gas menjadi cecair. gas nitrogen dan hidrogen untuk menghasilkan ammonia.
Iron filings
14 Understand the statement below. N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g)

Serbuk ferum
Fahami pernyataan di bawah.
Why iron filings is used in this reaction?
• Meat cooks faster in hot oil than hot water. Mengapakah serbuk ferum digunakan dalam tindak balas
Daging lebih cepat masak di dalam minyak panas ini?
berbanding dengan air panas. A Increase the kinetic energy of nitrogen and

• Sliced meat cooks faster than chunk meat. hydrogen molecules.

Hirisan daging masak lebih cepat berbanding dengan Meningkatkan tenaga kinetik molekul nitrogen dan
ketulan daging. hidrogen.
B Increase the concentration of nitrogen and
Choose the correct statements.

hydrogen gas.
Pilih pernyataan yang betul. Meningkatkan kepekatan gas hidrogen dan nitrogen.
Chapter 4(A).indd 102 3/1/21 3:33 PM

C The activation energy of the reaction is lowered.
19 Iron filings is used as a catalyst in Haber Process.

Tenaga pengaktifan tindak balas direndahkan. Which of the following statements are correct about
D Helps in producing more ammonia gas.

iron filings?
Membantu menghasilkan gas ammonia yang banyak. Serbuk ferum digunakan sebagai mangkin dalam Proses
Haber. Antara pernyataan berikut yang manakah betul
18 Which of the following will not affect the rate of

mengenai serbuk ferum?
reaction between nitrogen and hydrogen gas to form I Increases the production of ammonia.
ammonia in Haber Process? Meningkatkan penghasilan ammonia.
Antara berikut, yang manakah tidak mempengaruhi II Increases the rate of formation of ammonia.

kadar tindak balas antara gas nitrogen dan hidrogen bagi Meningkatkan kadar pembentukan ammonia.
menghasilkan ammonia dalam Proses Haber? III The iron filings is a more effective catalyst than

A Volume of the gases iron plate.

Serbuk ferum ialah pemangkin yang lebih berkesan

Isi padu gas

berbanding dengan kepingan ferum.

B Pressure of the reactant IV The mass of iron filings remain unchange after
Tekanan terhadap bahan tindak balas

the reaction.
C Presence of iron filings

Jisim serbuk ferum tidak berubah selepas tindak balas.

Kehadiran serbuk ferum A I, II and III

C II, III and IV

D Concentration of the gases

I, II dan III
II, III dan IV
Kepekatan gas B I, III and IV D I, II, III and IV

I, III dan IV I, II, III dan IV
Paper 2 (a) Complete Table 1 by calculating the value of 1

time
Section A for the reaction at 45 °C.
1 Diagram 1 shows an experiment conducted by a 1
Lengkapkan Jadual 1 dengan menghitung nilai
masa

group of students to study the effect of temperature

bagi tindak balas pada suhu 45 °C.
of reactant on rate of reaction between sodium [1 mark/markah]
thiosulfate solution and sulphuric acid.
Rajah 1 menunjukkan eksperimen yang dijalankan oleh (b) Based on the data in Table 1, plot a graph of
sekumpulan murid untuk mengkaji kesan suhu bahan
tindak balas terhadap kadar tindak balas antara larutan temperature against 1 on the graph paper.
natrium tiosulfat dengan asid sulfurik.
time
Berdasarkan data dalam Jadual 1, plotkan satu graf
Sodium thiosulphate
FORM 5
solution + sulphuric acid suhu melawan 1 pada kertas graf.
Larutan natrium tiosulfat masa
+ asid sulfurik
Beginning of the experiment End of the experiment

Awal eksperimen Akhir eksperimen
Diagram 1/ Rajah 1
Table 1 shows the results of the experiment.

Jadual 1 menunjukkan keputusan eksperimen tersebut.
Reactant Time taken for ‘×’ mark 1

temperature to disappear from view Time
Suhu bahan Masa yang diambil untuk 1
tindak balas tanda ‘×’ hilang dari Masa
(°C) pandangan (s) (s-1)
28.0 42 0.024 [2 marks/markah]
35.0 26 0.038 (c) State one observation from this experiment.

40.0 21 0.047 Nyatakan satu pemerhatian daripada eksperimen
ini.
45.0 19
Table 1/ Jadual 1 [1 mark/markah]
Chapter 4(A).indd 103 3/1/21 3:33 PM

(d) State the relationship between the temperature (b) Predict what is metal Q.
and the rate of reaction for this experiment. Tick (3) to the correct answer.
Nyatakan hubungan antara suhu dengan kadar tindak Ramalkan apakah logam Q.
balas bagi eksperimen ini. Tandakan (3) pada jawapan yang betul.
[1 mark/markah] Sodium/ Natrium

(e) Predict the time for ‘×’ mark to disappear from Calcium/ Kalsium
view if the temperature is increased to 50.0°C.
Ramalkan masa untuk tanda ‘×’ hilang dari pandangan Zinc/Zink
jika suhu tindak balas ditingkatkan kepada 50.0 °C. [1 mark/markah]
(c) State one constant variable.

[1 mark/markah]
Nyatakan satu pemboleh ubah dimalarkan.
2 Diagram 2.1 and Diagram 2.2 shows the volume

of gas accumulated in the measuring cylinder after [1 mark/markah]

10 minutes when magnesium and metal Q were
(d) Based on this experiment, state the operational
reacting with dilute hydrochloric acid respectively.
definition of rate of reaction.
Rajah 2.1 dan Rajah 2.2 menunjukkan isi padu gas yang
Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara
terkumpul di dalam silinder penyukat selepas 10 minit
operasi bagi kadar tindak balas.
apabila magnesium dan logam Q masing-masing bertindak
balas dengan asid hidroklorik cair.
Dilute hydrochloric Measuring cylinder [1 mark/markah]
acid Silinder penyukat
Asid hidroklorik cair 300
Section B
400
Magnesium
Magnesium 3 Diagram 3 shows the graph of volume of hydrogen

gas produced against time.

Reaction X/ Tindak balas X Rajah 3 menunjukkan graf isi padu gas hidrogen yang
Diagram 2.1/ Rajah 2.1 terhasil melawan masa.
Dilute hydrochloric Measuring cylinder 3
Volume of hydrogen gas (cm )
acid Silinder penyukat 3
Isi padu gas hidrogen (cm )
Asid hidroklorik cair 0
100
200
35
Metal Q 300
400
Logam Q 30
25
Reaction Y/ Tindak balas Y
Diagram 2.2/ Rajah 2.2 20
(a) (i) Write one observation that can be made

15
based on Diagram 2.1 and Diagram 2.2.
Tuliskan satu pemerhatian yang boleh dibuat 10
berdasarkan Rajah 2.1 dan Rajah 2.2.
5
Time(s)
10 20 30 40 50 60 70 Masa(s)
Diagram 3/ Rajah 3
(a) What is the volume of gas released in 20 seconds?

[1 mark/markah]
Berapakah isi padu gas yang terhasil pada masa
(ii) Write one inference based on your answer 20 saat?
in 2(a)(i).
Tuliskan satu inferens berdasarkan jawapan anda
di 2(a)(i). [1 mark/markah]
[1 mark/markah]
Chapter 4(A).indd 104 3/1/21 3:33 PM

(b) Calculate the average rate of reaction: Aminah found that uncut potatoes take longer time
Hitung kadar tindak balas purata: to cook than the small cut potatoes. Duration for the
(i) for the first 30 seconds. potatoes to cook refers to the reaction rate.
untuk 30 saat yang pertama. Aminah mendapati bahawa kentang yang tidak dipotong
mengambil masa yang lebih lama untuk dimasak
berbanding dengan kentang yang dipotong kecil. Tempoh
untuk kentang masak merujuk kepada kadar tindak balas.
[2 marks/markah] information.
(ii) for the whole reaction. Nyatakan satu pernyataan masalah daripada maklumat
untuk keseluruhan tindak balas. di atas.
[1 mark/markah]
(b) Suggest one hypothesis to investigate the above

statement.
Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan
[2 marks/markah]
di atas.
(c) Give one example of a reaction that releases [1 mark/markah]
hydrogen gas. (c) Based on the given statement, design a laboratory
Berikan satu contoh tindak balas yang membebaskan experiment to test your hypothesis using small
gas hidrogen.
and large marble chips, dilute hydrochloric
acid, water, conical flask, measuring cylinder,
[1 mark/markah] rubber stopper with delivery tube, burette, basin,
(d) List two factors that affect the rate of reaction. electronic balance and retort stand with clamps.
Berdasarkan pernyataan yang diberi, reka bentuk
Senaraikan dua faktor yang mempengaruhi kadar
satu eksperimen makmal untuk menguji hipotesis
tindak balas.
anda dengan menggunakan ketulan marmar kecil dan
• besar, asid hidroklorik cair, air, kelalang kon, silinder
penyukat, penyumbat getah dengan salur penghantar,
•
buret, besen, penimbang elektronik dan kaki retort

[2 marks/markah]
dengan pengapit.
Section C Your description should include the following

criteria:
FORM 5
4 Aminah was asked to prepare dinner. She boiled
Huraian anda harus mengandungi aspek berikut:

uncut potatoes in pot K and small cut potatoes in pot L.

(i) Aim of the experiment.
Aminah diminta untuk menyediakan makan malam. Dia
Tujuan eksperimen.
telah merebus kentang yang tidak dipotong di dalam periuk [1 mark/markah]
K dan kentang yang dipotong kecil di dalam periuk L.
(ii) Identification of variables.
Mengenal pasti pemboleh ubah.
[2 marks/markah]
(iii) Procedure or method.

Prosedur atau kaedah.

[4 marks/markah]
(iv) Tabulation of data.
Penjadualan data.
K [1 mark/markah]
Chapter 4(A).indd 105 3/1/21 3:33 PM

CHAPTER 5 Carbon Compounds
Sebatian Karbon
Video PdPR
Paper 1 4 Diagram 1 shows an unsaturated hydrocarbon

compound.
1 Which of the following is an inorganic compound?

Rajah 1 menunjukkan satu sebatian hidrokarbon tidak tepu.
Antara berikut, yang manakah merupakan sebatian bukan H H H H H
organik?
A Egg shell

H C C C C C H
Cangkerang telur H H H
B Coal
Diagram 1/ Rajah 1

Arang batu
C Palm oil

What is the name of the compound in Diagram 1?
Minyak sawit Apakah nama sebatian dalam Rajah 1?
D Zinc carbonate

A Butene
C Hexene

Zink karbonat Butena Heksena

B Hexane D Pentene

2 Which of the following is the characteristic of

Heksana Pentena
hydrocarbon compound?
Antara berikut, yang manakah merupakan ciri-ciri sebatian 5 The following shows the word equation for the

hidrokarbon? combustion of alcohol.

A Contain nitrogen element.

Berikut menunjukkan persamaan perkataan bagi pembakaran
Mengandungi unsur nitrogen. alkohol.
B Contain hydrogen and carbon elements only.
Alcohol Carbon dioxide
Mengandungi unsur hidrogen dan karbon sahaja.
Alkohol Karbon dioksida

C A type of inorganic compound.

+ +

Sejenis sebatian bukan organik.

W Water

D Renewable sources.

Air
Sumber yang boleh diperbaharui.
What is W?
3 The statement below are about compound M.

Apakah W?
Pernyataan di bawah adalah mengenai sebatian M. A Nitrogen

Nitrogen
• Only have single covalent bond between carbon B Carbon monoxide
atoms (C–C). Karbon monoksida
Mempunyai ikatan kovalen tunggal antara atom-atom C Oxygen

karbon (C–C). Oksigen

• Example: Alkane.

D Sulphur dioxide

Contoh: Alkana. Sulfur dioksida
Based on the above statement, what is compound 6 A mixture of alcohol and water can be separated

M? by fractional distillation in the laboratory. This is

Berdasarkan pernyataan di atas, apakah sebatian M? because alcohol and water have different
A Saturated hydrocarbon

Campuran alkohol dan air boleh diasingkan melalui
Hidrokarbon tepu penyulingan berperingkat. Hal ini adalah kerana alkohol
B Unsaturated hidrokarbon dan air berbeza
Hidrokarbon tidak tepu A taste

C Alcohol

rasa
Alkohol B viscocity
D Fats

kelikatan
Lemak C type of molecule

jenis molekul
D boiling point

takat didih
Chapter 5(A).indd 106 3/16/21 9:00 AM

7 Diagram 2 shows the apparatus set up in an
10 A chemical reaction is represented by the following

investigation. equation.
Rajah 2 menunjukkan susunan radas dalam satu penyiasatan. Suatu tindak balas kimia diwakili oleh persamaan berikut.
5 cm3 of ethanoic acid + 5 cm3 of ethanol Alcohol + Organic acid

5 cm3 asid etanoik + 5 cm3 etanol

Alkohol + Asid organik
Boiling mixture from (a) Concentrated sulphuric acid
Campuran terdidih daripada (a) Asid sulfurik pekat
Clear liquid
Heat Cecair jernih X + Water
Haba
X + Air
(a) (b)
Diagram 2/ Rajah 2 What is X?
A clear liquid which has a sweet smell is produced. Apakah bahan X?
A Ester

What is this clear liquid?
Ester
Cecair jernih yang berbau wangi dihasilkan.

B Salt

Apakah cecair jernih ini?

Garam

A Salt solution
C Alkali

Larutan garam
Alkali

B Ester
D Inorganic acid

Ester
Asid tak organik

C Sugar solution

Larutan gula 11 Diagram 3 shows a type of food.

D Ethanoic acid

Rajah 3 menunjukkan sejenis makanan.

Asid etanoik

8 Before getting injection, nurse will clean our skin

surface with a substance. What is the substance?

Sebelum menerima suntikan, jururawat akan
membersihkan permukaan kulit dengan sesuatu bahan.
Apakah bahan tersebut?
A Soap

Diagram 3/ Rajah 3
Sabun

FORM 5
What will happen if food in Diagram 3 is taken

B Alcohol

excessively?

Alkohol
Apakah yang akan berlaku jika makanan dalam Rajah 3

C Distilled water

diambil secara berlebihan?

Air suling
A Goitre

D Vinegar

Goiter

Cuka

B Atherosclerosis

Aterosklerosis
9 Which of the following are the effects of consuming

C Anaemia

alcohol excessively?

Anemia
Antara berikut, yang manakah merupakan kesan

D Scurvy

pengambilan alkohol secara berlebihan?

Skurvi
W : Brain cells damage / Kerosakan sel otak
12 Which of the following is the characteristic of
X : Cirrhosis of the liver / Sirosis hati

saturated fat?
Y : Infertility / Kemandulan
Antara berikut, yang manakah ciri lemak tepu?
A W only

A Liquid at room temperature.

W sahaja Cecair pada suhu bilik.

B W and X B Low melting point.
W dan X Takat lebur rendah.
C X and Y

C Derived from plants.

X dan Y Diperoleh daripada tumbuhan.

D W, X and Y

D Can cause blockage of arteries.

W, X dan Y Boleh menyebabkan arteri tersumbat.
Chapter 5(A).indd 107 3/1/21 3:32 PM

13 Diagram 4 shows the lumen of man Z compared to

What is process M?
the normal lumen. Apakah proses M?
Rajah 4 menunjukkan lumen lelaki Z berbanding dengan A Sterilisation

lumen normal. Pensterilan

B Digestion
Pencernaan
C Purification

Penulenan
D Filtration

Lumen of man Z Normal lumen Penurasan

Lumen lelaki Z Lumen normal

Diagram 4/ Rajah 4 16 Diagram 6 shows the structure of an oil palm fruit.

Rajah 6 menunjukkan struktur buah kelapa sawit.

Which of the following food causes the condition of

lumen of man Z if taken in excess?

Antara berikut, makanan manakah yang menyebabkan
keadaan lumen lelaki Z sekiranya diambil secara Y
berlebihan?
A Orange juice
C Burger

Jus oren Burger

B Vegetable soup D Apple
Diagram 6/ Rajah 6

Sup sayur Epal

What is Y?
14 What is the differences between saturated and

Apakah Y?
unsaturated fat? A Shell

Apakah perbezaan antara lemak tepu dan lemak tak tepu? Tempurung
B Pulp
Saturated fat Unsaturated fat Sabut

Lemak tepu Lemak tak tepu

C Exocarp

A Low melting point High melting point Kulit luar

Takat lebur rendah Takat lebur tinggi D Kernel

Isirung
B Derived from plants Derived from animals
Berasal daripada tumbuhan Berasal daripada haiwan

C Solid at room Liquid at room 17 The following are the uses of substance T.

temperature temperature Berikut merupakan kegunaan bahan T.

Pepejal pada suhu bilik Cecair pada suhu bilik
– Cosmetic product
D Low cholesterol High cholesterol

Produk kosmetik
Kolesterol rendah Kolesterol tinggi – Cooking oil

Minyak masak
15 Diagram 5 shows the sequence in the industrial

– Vitamin capsule
extraction process of palm oil.

Kapsul vitamin
Rajah 5 menunjukkan urutan proses pengekstrakan
minyak sawit dalam industri.
Which of the following is substance T?
Bunch of oil palm fruits Antara berikut, yang manakah merupakan bahan T?
Tandan buah kelapa sawit A Palm oil

Minyak sawit
B Starch
Process M

Kanji
Proses M

C Latex

Lateks
Oil palm fruits are detached from their D Alcohol

bunches in a threshing machine. Alkohol

Buah kelapa sawit dileraikan daripada tandan
di dalam mesin penanggal.
Diagram 5/ Rajah 5
Chapter 5(A).indd 108 3/1/21 3:32 PM

18 Diagram 7 shows the cross-section of oil palm fruit.

Choose the correct sequence to prepare soap.
Which part will be processed to obtain PKO (palm Pilih urutan yang betul untuk menyediakan sabun.
kernel oil)? A R→T→S→U
Rajah 7 menunjukkan keratan rentas buah kelapa sawit. B U→S→T→R

Bahagian manakah yang akan diproses untuk mendapat C T→U→R→S
minyak PKO (minyak isirung sawit)? D S→R→U→T
A B 21 Diagram 8 shows the molecular structure of soap.

Rajah 8 menunjukkan struktur molekul sabun.

M
C D
Diagram 7/ Rajah 7
Diagram 8/ Rajah 8
19 The following information shows the steps in the

What is the characteristic of M?
extraction process of palm oil. Apakah ciri bagi M?
Maklumat berikut menunjukkan langkah-langkah dalam A Dissolves in oil and grease.

proses pengekstrakan minyak sawit. Larut di dalam minyak dan gris.

B Dissolves in water.
M: Palm oil fruits are sterilised using steam.

Larut di dalam air.

Buah kelapa sawit disterilkan menggunakan stim.

C Negatively charged.

N: Palm oil flows through activated carbon.

Bercas negatif.
Minyak sawit disalurkan melalui karbon yang

D Hydrophilic.
diaktifkan.

Hidrofilik.
O: Palm oil fruits are squeezed using hydraulic press.

Buah kelapa sawit diperah menggunakan penekan 22 Soap is produced through the reaction between oil
hidraulik.

and concentrated alkali. What is the name of the

P: Palm oil fruits are detached from their

process?
bunches in a thresing machine. Sabun dihasilkan melalui tindak balas antara minyak
Buah kelapa sawit dileraikan daripada tandan

dengan alkali pekat. Apakah nama proses tersebut?

di dalam mesin penanggal. A Fermentation

Penapaian
FORM 5

Which of the following is the correct sequence for B Saponification

the process? Saponifikasi
Antara berikut, yang manakah urutan yang betul bagi C Esterification

proses tersebut? Pengesteran

A M, P, O, N
C N, M, O, P

D Vulcanisation

B M, N, P, O
D P, M, N, O

Pemvulkanan
20 The following information shows the steps in the

23 The following word equation represents the process

preparation of soap. of soap production.

Maklumat berikut menunjukkan langkah-langkah Persamaan perkataan berikut mewakili proses penghasilan
penyediaan sabun. sabun.
R – Filter the mixture.

Oil + Alkali Soap + K

Turaskan campuran.

Minyak Alkali Sabun

S – Add sodium chloride powder.

Tambahkan serbuk natrium klorida.

What is K?

T – Add distilled water to the mixture.

Apakah K?

Tambahkan air suling pada campuran.

A Alcohol C Palm oil

U – Boil concentrated sodium hydroxide

Alkohol Minyak sawit

solution and oil.

B Glycerol D Organic acid

Didihkan larutan natrium hidroksida pekat dan

Gliserol Asid organik

minyak.
Chapter 5(A).indd 109 3/1/21 3:32 PM

Paper 2 2 Diagram 2.1 shows an experiment.

Rajah 2.1 menunjukkan suatu eksperimen.

Section A
1 Diagram 1.1 and Diagram 1.2 shows an experiment

Conical flask
to investigate the effect of temperature on the Kelalang kon
fermentation of sugar solution by yeast.
Glucose solution Gas X
Rajah 1.1 dan Rajah 1.2 menunjukkan satu eksperimen + yeast Gas X
untuk mengkaji kesan suhu ke atas penapaian larutan Larutan glukosa
gula oleh yis. + yis
Gas X Limewater
Gas X Air kapur
Water bath Water (a) Name the process above.

(10 °C) Air Namakan proses di atas.

Kukus air
(10 °C) Yeast + Sugar + Water
Yis + Gula + Air [1 mark/markah]
Diagram 1.1/ Rajah 1.1 (b) Name the gas X.

Namakan gas X.
Gas X

Gas X
[1 mark/markah]
Water bath
(c) After a few days, the solution inside the conical

Water flask is filtered. The filtrate is then poured into

(30 °C) Air
Kukus air the distillation flask to undergo distillation
(30 °C) Yeast + Sugar + Water process as shown in Diagram 2.2.
Yis + Gula + Air Selepas beberapa hari, larutan di dalam kelalang

kon dituraskan. Hasil turasan dimasukkan ke dalam

(a) State a suitable hypothesis for this experiment.

kelalang penyulingan untuk menjalankan proses
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai bagi eksperimen penyulingan seperti dalam Rajah 2.2.
ini. Thermometer
Termometer

[1 mark/markah]
Distillation flask Liebig condenser
Kondenser Liebig
(b) Name gas X.

Kelalang penyulingan
Namakan gas X. Filtrate
Hasil turasan
[1 mark/markah]
Heat Distillate
Ditillate
Haba Hasil
Hasil sulingan
(c) State the constant variable in this experiment.

penyulingan
Nyatakan pemboleh ubah dimalarkan dalam Diagram 2.2/ Rajah 2.2
eksperimen ini. (i) Mark (→) for the water flow in and out from

the Liebig condenser.

[1 mark/markah] Tandakan (→) bagi aliran air masuk dan keluar
(d) Which temperature is more suitable for the daripada kondenser Liebig.
[1 mark/markah]

fermentation of sugar solution?

(ii) Name the distillate.

Suhu manakah yang lebih sesuai untuk penapaian

Namakan hasil sulingan.

larutan gula?

[1 mark/markah]
[1 mark/markah]
(e) Based on the experiment, state the operational (d) The word equation
below represents
esterification process.

definition for fermentation.
Persamaan perkataan di bawah mewakili proses

Berdasarkan eksperimen, nyatakan definisi secara
pengesteran.

operasi bagi penapaian.

Alcohol + Organic acid → X + Water
[1 mark/markah]
Alkohol Asid organik Air
Chapter 5(A).indd 110 3/1/21 3:32 PM

(i) Name X.
(d) Mark (3) at the substance which can be used to

Namakan X. replace glucose solution in Diagram 3.

Tandakan (3) pada bahan yang boleh digunakan
[1 mark/markah] bagi menggantikan larutan glukosa dalam Rajah 3.
(ii) Mark (3) at one usage of X.
Cabbage Salt solution Potato

Tandakan (3) pada satu kegunaan bagi X. Kobis Larutan garam Kentang
Butter Food flavouring Cooking oil
Mentega Perisa makanan Minyak masak
[1 mark/markah]
[1 mark/markah] (e) What do you think of individual who is driving

after drinking alcoholic beverages?

3 Diagram 3 shows an experiment to study the

Apakah pandangan anda mengenai individu yang

fermentation process. memandu selepas minum minuman beralkohol?
Rajah 3 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji
proses penapaian.
[2 marks/markah]
Conical flask 4 Diagram 4 shows the percentage of saturated fat in

Kelalang kon

food X and food Y. Food X and food Y are originated

Glucose solution Gas X from animals and plants.
+ yeast Gas X Rajah 4 menunjukkan peratus lemak tepu dalam
Larutan glukosa
+ yis
makanan X dan makanan Y. Makanan X dan makanan Y
berasal daripada haiwan dan tumbuhan.
Limewater
Air kapur Percentage of saturated fat (%)
Peratus lemak tepu (%)
Diagram 3/ Rajah 3
60
The word equation below represents the above
50

fermentation process.
40
Persamaan perkataan di bawah mewakili proses penapaian
30

di atas.
20
FORM 5
Glucose Zymase in yeast Ethanol + X 10
Glukosa Zimase dalam yis Etanol Type of food

0 X Y Jenis makanan
(a) What is X?
Diagram 4/ Rajah 4
Apakah X?
(a) Based on Diagram 4,

Berdasarkan Rajah 4,
[1 mark/markah]
(i) which food derived from plants?

(b) Name the process used to obtain pure ethanol

makanan manakah diperolehi daripada
from the experiment above. tumbuhan?
Namakan proses yang digunakan untuk mendapatkan
etanol tulen daripada eksperimen di atas. [1 mark/markah]
(ii) which food is bad for human health?

[1 mark/markah]

makanan manakah yang tidak baik untuk

(c) Mark (3) for the element found in ethanol.

kesihatan manusia?
Tandakan (3) pada unsur yang didapati dalam etanol.
[1 mark/markah]
Iodine Carbon Silicone
Iodin Karbon Silikon (b) State one reason for your answer in 4(a)(ii).

Nyatakan satu sebab bagi jawapan anda di 4(a)(ii).
Chapter 5(A).indd 111 3/1/21 3:32 PM

(c) Mark (3) at the example of food X.
6 Diagram 6 shows the structure of palm oil fruit.

Tandakan (3) pada contoh bagi makanan X. Rajah 6 menunjukkan struktur buah kelapa sawit.
Butter Pulp
Mentega Sabut
Kernel Shell
Olive oil Isirung Tempurung
Minyak zaitun
[1 mark/markah]

(d) Give two effects of taking food Y excessively.

Diagram 6/ Rajah 6
Berikan dua kesan pengambilan makanan Y secara
(a) Which part that contain most palm oil?

berlebihan.

Bahagian manakah yang mengandungi minyak sawit

paling banyak?
5 Diagram 5 shows a cross section of an artery.

(b) The sequence in process of palm oil extraction

Rajah 5 menunjukkan keratan rentas bagi suatu arteri. are given below.
Complete the flow chart for this process.
Wall of artery Urutan proses pengekstrakan minyak sawit diberi
Dinding arteri di bawah.
Lengkapkan carta alir bagi proses ini.
Deposition of X
Mendakan X Sterilisation Digestion
Pensterilan Pencernaan
Diagram 5/ Rajah 5 Purification Extraction

Penulenan Pengekstrakan
(a) Name substance X.

Namakan bahan X. [2 marks/markah]
(c) Cooking oil is extracted from various type of

[1 mark/markah] sources such as corn, groundnut, soy bean and

many more. Write three reasons why palm oil is
(b) State one reason of blocked artery.

the most suitable to be used as your cooking oil.

Nyatakan satu sebab arteri tersumbat. Minyak masak diekstrak daripada pelbagai sumber
seperti jagung, kacang tanah, kacang soya dan lain-
[1 mark/markah] lain. Tuliskan tiga sebab mengapa minyak sawit
adalah paling sesuai digunakan sebagai minyak
(c) Explain how the blocked artery caused the

masak anda.
following health problems.
•

Terangkan bagaimana arteri yang tersumbat

menyebabkan masalah kesihatan yang berikut: •
(i) High blood pressure/ Tekanan darah tinggi

•

[3 marks/markah]
[1 mark/markah] 7 Diagram 7.1 shows a word equation for the process

(ii) Heart diseases/ Penyakit jantung

of making soap.
Rajah 7.1 menunjukkan satu persamaan perkataan bagi
[1 mark/markah] proses pembuatan sabun.
(d) Suggest two ways of preventing blocked artery.

Palm oil Soap Glycerol

Cadangkan dua cara untuk menghalang masalah + X → +

Minyak sawit Sabun Gliserol

arteri tersumbat.
(a) Name the process above.

[2 marks/markah] Namakan proses di atas.
[1 mark/markah]
Chapter 5(A).indd 112 3/1/21 3:32 PM

(b) Give one example of X.

Section C
Berikan satu contoh X.
8 (a) State two similarities and two differences

between saturated fat and unsaturated fat.

[1 mark/markah]

Nyatakan dua persamaan dan dua perbezaan di
(c) Diagram 7.2 shows the structure of a soap

antara lemak tepu dengan lemak tak tepu.
molecule. [4 marks/markah]
Rajah 7.2 menunjukkan struktur satu molekul sabun.
(b) Diagram 8 shows three examples of organic

Y Z compounds used in daily life.

Rajah 8 menunjukkan tiga contoh sebatian organik
yang digunakan dalam kehidupan harian.

Rantai hidrokarbon Hujung
State the function of:
Hydrocarbon chain ion
Nyatakan fungsi bagi: Ionic end Organic
(i) Y

compound
Sebatian
organik

[1 mark/markah]
(ii) Z
[1 mark/markah]
(d) A mechanic washes his clothes that stained with

oil and grease with soap.

Arrange the following cleansing actions of soap
in the correct sequence.
Seorang mekanik membasuh pakaiannya yang terkena Diagram 8/ Rajah 8
minyak dan gris dengan menggunakan sabun.
Susun tindakan pencucian sabun berikut mengikut Study Diagram 8 and construct the concept of
organic compounds.

urutan yang betul.
Kaji Rajah 8 dan bina konsep bagi sebatian organik.

Clothes are brushed. Soap and dirt leaves
FORM 5
the clothes. Your answer should be based on the following
P aspects:
Pakaian diberus. Sabun dan kotoran
meninggalkan pakaian. Jawapan anda hendaklah berdasarkan aspek berikut.

(i) Identify two common characteristics.
The dirt is surrounded by the soap

Kenal pasti dua ciri sepunya.

molecules.

Q [2 marks/markah]
Kotoran dikelilingi oleh molekul-molekul (ii) Give one other example of organic compound.
sabun.

Beri satu contoh lain sebatian organik.

Clothes are soaked in soap water. [1 mark/markah]
R
Pakaian direndam di dalam air sabun. (iii) Give one example of inorganic compound

Hydrophilic part is soluble in water and with its characteristic.

hydrophobic part is soluble in oil and Beri satu contoh sebatian tak organik dengan
grease. cirinya.
S

[2 marks/markah]
Bahagian hidrofilik larut di dalam air dan
bahagian hidrofobik larut di dalam minyak (iv) Relate the common characteristic to

dan gris. construct the concept of organic compound.

Hubung kaitkan ciri sepunya untuk membina
konsep sebatian organik.
[1 mark/markah]
[2 marks/markah]
Chapter 5(A).indd 113 3/1/21 3:32 PM

CHAPTER 6 Electrochemistry
Elektrokimia
Video PdPR
Paper 1 5 Which of the following ion is the easiest to be discharge

according to the electrochemical series?

1 Which of the following shows the energy conversion Antara berikut, ion yang manakah paling senang untuk
dinyahcaskan mengikut siri elektrokimia?

during electrolysis process?

Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan A Potassium ion

perubahan tenaga yang berlaku semasa proses elektrolisis? Ion kalium

A Chemical energy → Electrical energy

B Copper(II) ion
Tenaga kimia → Tenaga elektrik Ion kuprum(II)
C Hydrogen ion

B Electrical energy → Chemical energy

Tenaga elektrik → Tenaga kimia Ion hidrogen

D Silver ion

C Potential energy → Electrical energy

Tenaga keupayaan → Tenaga elektrik Ion argentum

D Electrical energy → Sound energy
6 Diagram 2 shows an electrolysis process carried out

Tenaga elektrik → Tenaga bunyi

using molten lead(II) bromide, PbBr2.

2 Diagram 1 shows a simple electrolytic cell.

Rajah 2 menunjukkan suatu proses elektrolisis yang dijalankan
Rajah 1 menunjukkan suatu sel elektrolitik yang ringkas. dengan menggunakan leburan plumbum(II) bromida, PbBr2.
Bulb
Mentol
D Carbon Molten lead(II)
electrode bromide
Elektrod karbon Leburan plumbum(II)
bromida
B
A Heat
Panaskan
C
Diagram 2/ Rajah 2
Diagram 1/ Rajah 1 What can be observed?
Which of the following part is the anode? Apakah yang dapat diperhatikan?
Antara bahagian berikut, yang manakah anod? A The bulb lights up.

Mentol menyala.
3 Which of the following substance can be use as

B The bulb does not light up.
electrolyte in the electrolysis process? Mentol tidak menyala.
Antara bahan berikut, yang manakah boleh digunakan C Chlorine gas is produced

sebagai elekrolit dalam proses elektrolisis? Gas klorin terhasil

A Sugar solution

D Zinc metal is produced at cathode.

Larutan gula Logam zink terhasil di katod.

B Lead(II) bromide powder
7 Diagram 3 shows the electrolysis of molten lead(II)

Serbuk plumbum(II) bromida
bromide.

C Naphthalene
Rajah 3 menunjukkan elektrolisis bagi leburan plumbum(II)

Naftalena
bromida.

D Copper(II) sulphate solution

Larutan kuprum(II) sulfat

A
4 What are the cations present in the electrolysis of

sodium sulphate solution? Molten lead(II)

Apakah kation yang hadir dalam suatu proses elektrolisis Molten
bromidelead(ll)
bromide
Leburan
larutan natrium sulfat? plumbum(II)
Plumbum(II)
A OH– and NO3– / OH– dan NO3–
bromida
bromida lebur
B OH– and SO42– / OH– dan SO42–

C K+ and H+ / K+ dan H+

D Na+ and H+ / Na+ dan H+

Diagram 3/ Rajah 3
Chapter 6(A).indd 114 3/16/21 9:00 AM

What will happen at anode? 10 Diagram 6 shows the apparatus set up used for

Apakah yang akan berlaku pada anod? purification of metal.

A Producing of grey and shining lead metal.
Rajah 6 menunjukkan susunan radas yang digunakan dalam
Logam plumbum berwarna kelabu dan berkilat terhasil. penulenan logam.
B Releasing of bromine gas.
Pembebasan gas bromin.
C Releasing of lead(II) ion, Pb2+.
Pure silver

Pembebasan ion plumbum(II), Pb2+. Anode

Argentum tulen
D No change.

Anod
Tiada perubahan.
Solution Y
Larutan Y
8 Diagram 4 shows an electroplating of iron spoon with

copper rod. Diagram 6/ Rajah 6

Rajah 4 menunjukkan penyaduran sudu besi dengan rod
kuprum.
Based on Diagram 6, what are the anode and
solution Y?
A Berdasarkan Rajah 6, apakah anod dan larutan Y?
Anode Solution Y
Solution X Anod Larutan Y
Copper rod Aqueous copper(II)
Copper rod Larutan
Rod
Rodkuprum
kuprum
sulphateX solution A Pure silver Silver nitrate
Larutan akueus
kuprum(II) sulfat Argentum tulen Argentum nitrat
Iron
Ironspoon
spoon
B Pure silver Copper(II) sulphate
Sudubesi
Sudu besi Argentum tulen Kuprum(II) sulfat
Diagram 4/ Rajah 4
C Impure silver Silver nitrate
Argentum tak tulen Argentum nitrat
What are the cathode and solution X? D Impure silver Copper(II) sulphate
Apakah katod dan larutan X?
Argentum tak tulen Kuprum(II) sulfat
Cathode Solution X 11 A student carried out an electroplating process as in

Katod Larutan X Diagram 7.

A Copper rod Copper(II) sulphate Seorang murid telah menjalankan proses penyaduran seperti
Rod kuprum Kuprum(II) sulfat dalam Rajah 7.
FORM 5
B Copper rod Magnesium nitrate
Rod kuprum Magnesium nitrat
Copper plate
C Iron spoon Copper(II) sulphate Kepingan kuprum
Sudu besi Kuprum(II) sulfat Copper(II)
Iron spoon sulphate solution
D Iron spoon Magnesium nitrate Sudu besi Larutan kuprum(II)
Sudu besi Magnesium nitrat sulfat
Diagram 7/ Rajah 7
9 Diagram 5 shows a rusty nail.

Rajah 5 menunjukkan paku yang berkarat. The electroplating process carried out by the student
was not successful. Why?
Proses penyaduran yang dijalankan oleh murid itu tidak
berjaya. Mengapa?
A Iron spoon is corroded in the copper(II) sulphate
Diagram 5/ Rajah 5

solution.
Which of the following process can be used to avoid Sudu besi terkakis di dalam larutan kuprum(II) sulfat.
rusting? B Electrolytes contain copper(II) ion, Cu2+.
Antara berikut, proses manakah yang dapat mengelakkan Elektrolit mengandungi ion kuprum(II), Cu2+.
dari pengaratan? C Copper cannot be used as electrode.

A Extraction
C Purification

Kuprum tidak boleh digunakan sebagai elektrod.
Pengekstrakan Penulenan D The electrical source terminals were connected

B Electroplating D Drying

incorrectly.
Penyaduran Pengeringan Terminal sumber elektrik tidak disambungkan dengan
betul.
Chapter 6(A).indd 115 3/1/21 3:38 PM

12 Diagram 8 shows an electroplating process.
Which pair of electrodes will produce the brightest
Rajah 8 menunjukkan proses penyaduran. light bulb?
Pasangan elektrod manakah akan menghasilkan nyalaan
A
mentol paling terang?
A Both electrodes are magnesium.

Kedua-dua elektrod ialah magnesium.

Copper rod Copper(II)
Aqueous sulphate
copper(II)
B Magnesium and copper.
Copper rod solution solution Magnesium dan kuprum.
Rod
Rodkuprum
kuprum
sulphate
Larutan
Larutanakueus
kuprum(II)
kuprum(II) sulfat C Zinc and copper.
sulfat

Zink dan kuprum.

Iron
Ironspoon
spoon D Both electrodes are copper.
Sudubesi
Sudu besi

Kedua-dua elektrod ialah kuprum.

Diagram 8/ Rajah 8

16 Diagram 10 shows a chemical cell.

What will happen at anode?
Apakah yang akan berlaku pada anod? Rajah 10 menunjukkan sel kimia.
A No change in mass.
A

Tiada perubahan pada jisim.
B Decrease in mass.
P
Pengurangan jisim.
C Deposition of copper.
Magnesium

Pengenapan kuprum. Magnesium

Sodium chloride

D Release of gas.

solution
Pembebasan gas. Larutan natrium

klorida
13 Which of the following metal will most likely become

negative terminal in the chemical cell?
Antara logam berikut, yang manakah paling mungkin Which of the following is electrode P if the needle of
the ammeter is not defected?

menjadi terminal negatif dalam sel kimia?

A Magnesium C Iron Manakah antara berikut merupakan elektrod P sekiranya
jarum ammeter tidak terpesong?

Magnesium Ferum
A Copper

B Zinc D Copper
Kuprum

Zink Kuprum
B Iron

14 Which of the following is the application of chemical

Ferum
cell? C Magnesium

Antara yang berikut, yang manakah merupakan aplikasi sel Magnesium
kimia? D Silver

A Generating electrical energy from seawater.

Argentum
Menghasilkan tenaga elektrik daripada air laut.
17 Which of the following pairs of electrodes produces

B Electroplating of metal.
electricity in a chemical cell?

Penyaduran logam.
C Wastewater treatment using electrocoagulation. Antara pasangan elektrod berikut, yang manakah
menghasilkan elektrik dalam sel kimia?

Merawat air sisa menggunakan elektro-penggumpalan.

A Zinc and copper

D Penulenan logam.
Zink dan kuprum

Purification of metal.
B Phosphorus dan lead

15 Diagram 9 shows a simple chemical cell.

Fosforus dan plumbum
Rajah 9 menunjukkan sel kimia ringkas. C Tin dan sulphur

Stanum dan sulfur

D Both electrodes are zinc

Kedua-dua elektrod ialah zink
Diagram 9/ Rajah 9
Chapter 6(A).indd 116 3/1/21 3:38 PM

Paper 2 (d) State the constant variable in this experiment.

Nyatakan pemboleh ubah dimalarkan dalam eksperimen

Section A ini.
1 Diagram 1.1 and Diagram 1.2 shows apparatus set-up

of an experiment to study the effect of different type [1 mark/markah]

of electrode on the selection of ion to be discharged at (e) Name one anion present in the electrolysis of

the electrodes in the electrolytic cell. silver nitrate solution using silver electrode.
Rajah 1.1 dan Rajah 1.2 menunjukkan susunan radas suatu Namakan satu anion yang hadir dalam elektrolisis
eksperimen untuk mengkaji kesan penggunaan elektrod larutan argentum nitrat yang menggunakan elektrod
yang berlainan ke atas pemilihan ion untuk dinyahcaskan argentum.
pada elektrod dalam sel elektrolitik.
Carbon electrode Copper electrode [1 mark/markah]
Elektrod karbon Elektrod kuprum
Section B
Copper(II) 2 Diagram 2 shows an electrolysis process.

sulphate Rajah 2 menunjukkan suatu proses elektrolisis.

solution
Larutan
kuprum(II) sulfat
A A
Copper plate Iron key
Kepingan Kunci besi
kuprum
Diagram 1.1/ Rajah 1.1 Diagram 1.2/ Rajah 1.2

Solution X
Table 1 shows the result of the experiment. Larutan X
Jadual 1 menunjukkan keputusan eksperimen.

Diagram 2/ Rajah 2
Glowing wooden splinter test (a) What is the name of the above electrolysis process?

Type of electrode on the gas produced at anode Apakah nama bagi proses elektrolisis di atas?
Jenis elektrod Ujian kayu uji berbara ke atas
gas yang terhasil di anod [1 mark/markah]
FORM 5
Carbon Ignites the glowing wooden (b) State two purposes of this process.
splinter

Karbon Nyatakan dua tujuan proses ini.

Menyalakan kayu uji berbara
•
Copper
•
Kuprum

[2 marks/markah]
Table 1/ Jadual 1 (c) Based on Diagram 2, what is solution X?

Berdasarkan Rajah 2, apakah larutan X?

(a) Complete the result in Table 1.

Lengkapkan keputusan dalam Jadual 1.

[1 mark/markah]

[1 mark/markah]
(d) What is the metal act as cathode in this process?
(b) Based on your answer in 1(a), what is the gas

Apakah logam yang bertindak sebagai katod dalam

released at the anode of carbon electrode?

proses ini?
Berdasarkan jawapan anda di 1(a), apakah gas yang
dibebaskan pada anod yang menggunakan elektrod
karbon? [1 mark/markah]
(e) State one way to obtain a nice product from this

[1 mark/markah] process.
(c) State one hypothesis of this experiment.
Nyatakan satu cara untuk mendapatkan hasil elektrolisis
Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini. yang baik dalam proses ini.
Chapter 6(A).indd 117 3/1/21 3:38 PM

3 Diagram 3 shows a technique used in the treatment of
(e) Apart from this technique, state one other
KBAT wastewater. technique that can be used to treat wastewater.
Rajah 3 menunjukkan satu teknik yang digunakan dalam Selain daripada teknik ini, nyatakan satu teknik lain
rawatan air sisa. yang boleh digunakan untuk merawat air sisa.
[1 mark/markah]
e- e- Section C
Floating floc/
Floating flock/Flok yangterapung
Flok yang terapung

Kaji pernyataan yang berikut.
The concentration of electrolyte is one of the

factors that affecting the selection of ions to be
discharged at the electrodes in the electrolysis of
aqueous solution.
Aluminium
Kepekatan elektrolit merupakan salah satu faktor yang

Aluminium/Aluminium
Karbon
Karbon
mempengaruhi pemilihan ion yang akan dinyahcaskan

pada elektrod dalam proses elektrolisis bagi larutan
Carbon/
Aluminium/
Gas released
Carbon/
Gas terbebas akueus.

Al 3+
Al(OH) 3(s)
OH-

information.
Nyatakan satu pernyataan masalah daripada maklumat
di atas.

[1 mark/markah]
Anode
Anode Cathode
Cathode (b) Suggest one hypothesis to investigate the above
Anod Katod
Anod
Sedimented floc/
Sedimented Flok
flock/Flok yang tenggelam
yang tanggelam
Katod statement.
Cadangkan satu hipotesis untuk mengkaji pernyataan
di atas. [1 mark/markah]
Diagram 3/ Rajah 3

(c) Based on the given statement, design a laboratory

(a) What is the name of this technique? experiment to test your hypothesis by using
Apakah nama bagi teknik ini? 1.0 mol dm-3 hydrochloric acid, 0.0001 mol dm-3
hydrochloric acid, batteries, carbon electrodes,
[1 mark/markah] connecting wires with crocodile clips, electrolyte
cells, test tubes, litmus papers and glowing
(b) State two processes used in this technique.
wooden splinter.
Nyatakan dua proses yang digunakan dalam teknik ini.
Berdasarkan pernyataan di atas, reka bentuk satu
• eksperimen makmal untuk menguji hipotesis anda
•
dengan menggunakan asid hidroklorik 1.0 mol dm-3,
[2 marks/markah] asid hidroklorik 0.0001 mol dm-3, bateri, elektrod
karbon, wayar penyambung dengan klip buaya, sel
(c) Based on Diagram 3, what is the gas released at elektrolit, tabung uji, kertas litmus dan kayu uji berbara.
cathode?
Berdasarkan Rajah 3, apakah gas yang dibebaskan Your description should include the following
di katod? criteria:
[1 mark/markah] (i) Aim of the experiment.
Tujuan eksperimen. [1 mark/markah]
(d) What is the function of the gas stated in 3(c) in
(ii) Identification of variables.
this wastewater treatment?
Mengenal pasti pemboleh ubah. [2 marks/markah]
Apakah fungsi bagi gas yang anda nyatakan di 3(c)

dalam rawatan air sisa ini? (iii) Procedure or method.

Prosedur atau kaedah. [4 marks/markah]
[1 mark/markah] (iv) Tabulation of data.

Penjadualan data. [1 mark/markah]
Chapter 6(A).indd 118 3/1/21 3:38 PM

CHAPTER 7 Light and Optics
Cahaya dan Optik
Video PdPR
Paper 1 3 Object P is placed in front of a type of lens. The

following information are the characteristics of the

1 Which of the following is the type of lens applied by a image formed for object P.
Objek P diletakkan di hadapan sejenis kanta. Maklumat

magnifying glass?
Antara berikut, yang manakah jenis kanta yang berikut ialah ciri-ciri imej bagi objek P itu.
diaplikasikan oleh kanta pembesar?
A C
– Real / Nyata
– Inverted / Songsang
– Magnified / Dibesarkan
B D
What is the type of lens used and the position of object
P?
Apakah jenis kanta yang digunakan dan kedudukan bagi
objek P?
2 Diagram 1 shows the position of an object in front of a

convex lens. Type of lens Position of object P

Rajah 1 menunjukkan kedudukan satu objek di hadapan Jenis kanta Kedudukan objek P
sebuah kanta cembung.
Candle White screen A Concave lens At 2F
Lilin
Skrin putih Kanta cekung Di 2F
B Concave lens Between F and 2F
F Kanta cekung Di antara F dan 2F
C Convex lens At 2F
2F Convex lens
Kanta cembung Kanta cembung Di 2F
Diagram 1/ Rajah 1 D Convex lens Between F and 2F

Kanta cembung Di antara F dan 2F
Which ray diagram shows the image formation of the
object correctly?
FORM 5
Gambar rajah sinar yang manakah menunjukkan 4 Diagram 2 shows a magnifying glass.

pembentukan imej oleh objek itu dengan betul? Rajah 2 menunjukkan sebuah kanta pembesar.
A
Object

Objek
F 2F
2F F
Image
Imej

B
Object

Diagram 2/ Rajah 2
Objek
F 2F
2F F Image Which of the following are the characteristics of the
Imej
image formed by the magnifying glass?

Antara berikut, yang manakah ciri-ciri imej yang dibentuk
C
oleh kanta pembesar?

Object A Real, upright, magnified
Objek F 2F

Nyata, tegak, dibesarkan

2F F Image

Imej
B Real, inverted, magnified
Nyata, songsang, dibesarkan
D
C Virtual, upright, magnified

Object Maya, tegak, dibesarkan

Objek
F 2F D Virtual, inverted, magnified

2F F Maya, songsang, dibesarkan
Chapter 7(F).indd 119 3/16/21 8:59 AM

5 An object is placed at the focal point of a convex lens.
8 Diagram 4 shows two photos taken using a DSLR

At which position is the image of the object formed? camera.

Sebuah objek diletakkan pada titik fokus sebuah kanta Rajah 4 menunjukkan dua foto yang diambil menggunakan
cembung. sebuah kamera DSLR.
Pada kedudukan manakah, imej bagi objek itu terbentuk?
A At 2F

Pada 2F
B Further than 2F
Jauh dari 2F
C At infinity

Di infiniti
D Between F and 2F

Antara F dan 2F
X Y
6 Diagram 3 shows the image formed when an object is

Diagram 4/ Rajah 4

placed at position X.
Rajah 3 menunjukkan imej yang terbentuk apabila sebuah
Which of the following statement is correct based on

objek diletakkan di kedudukan X.

Diagram 4?
Antara pernyataan berikut, yang manakah betul berdasarkan
Rajah 4?
A The focal length of the lens in X is bigger than

2F X F Y Image F 2F that of in Y.
Imej
Panjang fokus kanta di X lebih besar daripada
panjang fokus kanta di Y.
Diagram 3/ Rajah 3 B The focal length of the lens in Y is bigger than
that of in X.
What will happen when the object is placed at Y?
Panjang fokus kanta di Y lebih besar daripada panjang
Apakah yang akan berlaku jika objek itu diletak fokus kanta di X.
di kedudukan Y?
C The thickness of the lens used in X is very thin
A The image formed is real

than that in Y.

Imej yang terbentuk adalah nyata

Ketebalan kanta yang digunakan di X adalah lebih

B The image formed between F and 2F

nipis daripada ketebalan kanta yang digunakan di Y.

Imej terbentuk di antara F dan 2F

D The aperture of the camera in X is smaller than

C The image formed is inverted

that of in Y.

Imej yang terbentuk adalah songsang

Bukaan kamera di X lebih kecil daripada bukaan

D The image still formed between O and F

kamera di Y.
Imej masih terbentuk di antara O dan F
7 The focal length of the objective lens and the eyepiece 9 The distance between the objective lens and the

eyepiece of a telescope in normal adjustment is 35 cm.

of a telescope are 30 cm and 15 cm respectively.

Find the distance between the objective lens and the Find the focal length of the objective lens if the focal
eyepiece in normal adjustment. length of the eyepiece is 20 cm.
Jarak antara kanta objek dan kanta mata bagi sebuah
Panjang fokus bagi kanta objek dan kanta mata bagi sebuah
teleskop dalam pelarasan normal ialah 35 cm.
teleskop masing-masing ialah 30 cm dan 15 cm.
Cari panjang fokus kanta objek jika panjang fokus kanta
Cari jarak antara kanta objek dan kanta mata dalam
mata ialah 20 cm.
pelarasan normal.
[ Jarak antara kanta objek dan kanta mata ]

Distance between objective lens and eyepiece = fo + fe [Distance between objective lens and eyepiece = f + f ]
Jarak antara kanta objek dan kanta mata
o e
A 15 cm A 15 cm
B 30 cm B 25 cm
C 45 cm C 45 cm
D 50 cm D 55 cm
Chapter 7(F).indd 120 3/1/21 3:37 PM

Section
Paper 2A (d) Diagram 1.3 shows the formation of image by a
magnifying glass.
1 Diagram 1.1 and Diagram 1.2 show the apparatus

Rajah 1.3 menunjukkan pembentukan imej oleh

set up of an investigation to determine the focal sebuah kanta pembesar.
point of convex and concave lenses.
Rajah 1.1 dan Rajah 1.2 menunjukkan susunan radas
bagi satu penyiasatan untuk menentukan titik fokus
bagi kanta cembung dan kanta cekung. Image
Imej
Convex lens Object
f Objek f
Kanta cembung
Focal point, F
Titik fokus, F
Principal axis
Paksi utama

Focal length, f
Panjang fokus, f In your opinion, why does convex lens is used in
the magnifying glass?
Pada pendapat kamu, mengapakah kanta cembung
Concave lens digunakan dalam kanta pembesar?
Kanta cekung
[1 mark/markah]
Focal point, F Principal axis
Titik fokus, F Paksi utama
Section B
2 Diagram 2 shows the formation of the initial image in

a telescope.
Focal length, f
Panjang fokus, f Rajah 2 menunjukkan pembentukan imej awal dalam
sebuah teleskop.
Distant
(a) Based on Diagram 1.1, object
Berdasarkan Rajah 1.1, Objek jauh
Fe
F0 Initial
(i) state one observation. image Fe
nyatakan satu pemerhatian. Imej awal
FORM 5
[1 mark/markah]
(ii) give one inference based on the answer in
1(a).
berikan satu inferens bagi jawapan di 1(a). Diagram 2/ Rajah 2
(a) In Diagram 2, complete the ray diagram to show

[1 mark/markah] the formation of the final image in the telescope.
Dalam Rajah 2, lengkapkan gambar rajah sinar untuk
(b) What is the manipulated variable in this menunjukkan pembentukan imej akhir dalam teleskop
investigation? itu.
Apakah pemboleh ubah dimanipulasikan dalam [1 mark/markah]
penyiasatan ini?
(b) Name the type of lens used in the telescope.
Namakan jenis kanta yang digunakan dalam teleskop.
[1 mark/markah]
(c) State the operational definition of the focal point [1 mark/markah]

of a convex lens based in this investigation. (c) State two characteristics of the final image formed
Nyatakan definisi secara operasi titik fokus berdasarkan by the telescope.
penyiasatan ini. Nyatakan dua ciri imej akhir yang dibentuk oleh
teleskop.
(i)
(ii)
Chapter 7(F).indd 121 3/1/21 3:37 PM

(d) Given the focal length of the objective lens is (ii) State the position of the image formed.

12 cm and the separation distance between the Nyatakan kedudukan imej yang terbentuk itu.
objective lens and the eyepiece of the telescope is
32 cm in normal adjustment. [1 mark/markah]
What is the focal length of the eyepiece?
Diberi panjang fokus kanta objek ialah 12 cm dan jarak (c) In Diagram 3.2, draw the formation of image of
pemisahan antara kanta objek dan kanta mata teleskop the following object.
ialah 32 cm dalam pelarasan normal. Dalam Rajah 3.2, lukis pembentukan imej bagi objek
Berapakah panjang fokus bagi kanta mata? berikut.
Distance between the objective lens and the

eyepiece of the telescope in normal adjustment
Jarak antara kanta objek dan kanta mata teleskop Object 2F F
dalam pelarasan normal Objek
= fo + fe
[2 marks/markah]
4 Diagram 4 shows the arrangement of lenses in a

microscope.
Rajah 4 menunjukkan susunan kanta dalam sebuah
[2 marks/markah] mikroskop.
First
Object P image Q
3 Diagram 3.1 shows two types of concave lens.

Objek Imej
Rajah 3.1 menunjukkan dua jenis kanta cekung. pertama
F0 Fe Fe
F0
P Q
(a) Name the two lenses.

Namakan kedua-dua kanta itu.
Diagram 4/ Rajah 4
P:
(a) What are the types of lens used?
Q: Apakah jenis kanta-kanta yang digunakan?
[2 marks/markah]
P:
(b) The following information are the characteristics
Q:
of image formed by a concave lens when the [2 marks/markah]
object is placed between F and the optical centre.
Maklumat berikut menerangkan ciri-ciri imej yang (b) (i) Complete the ray diagram for the formation

dibentuk oleh sebuah kanta cekung apabila objek of image by the microscope in Diagram 4.
diletak di antara F dan pusat optik. Lengkapkan gambar rajah sinar bagi pembentukan
imej oleh mikroskop dalam Rajah 4.
– Virtual / Maya [1 mark/markah]
– X (ii) State the characteristics of image formed by
– Diminished / Mengecil the microscope.
Nyatakan ciri-ciri imej yang dibentuk oleh sebuah
(i) What is characteristic X?

mikroskop.
Apakah ciri X? 1.
2.
Chapter 7(F).indd 122 3/1/21 3:37 PM

(c) The magnifying power of an eyepiece lens and an Study the information in Diagram 5 and construct
objective lens of a microscope are 10 times and the concept of optical instrument.
4 times respectively. Kaji maklumat dalam Rajah 5 dan bina konsep bagi
Find the magnifying power of the microscope. peralatan optik.
Kuasa pembesaran bagi kanta mata dan kanta objek [6 marks/markah]
bagi sebuah mikroskop masing-masing ialah 10 kali
dan 4 kali. (c) The following information shows the magnifying
Cari kuasa pembesaran bagi mikroskop itu. power of a microscope used in observing a type of
bacteria.
Magnifying = Magnifying × Magnifying Maklumat berikut menunjukkan kuasa pembesaran
power power power bagi sebuah mikroskop yang digunakan untuk
of microscope of objective lens of eyepiece memerhatikan sejenis bakteria.
Kuasa pembesaran Kuasa pembesaran Kuasa pembesaran
mikroskop kanta objek kanta mata Magnifying power of eyepiece 10 times/ kali
Kuasa pembesaran kanta mata
Magnifying power of objective lens 5 times/ kali
Kuasa pembesaran kanta objek
[2 marks/markah]
Magnifying = Magnifying × Magnifying
Section C power power power
5 (a) There are two types of lenses which are convex

of microscope of objective lens of eyepiece
lens and concave lens. Kuasa pembesaran Kuasa pembesaran Kuasa pembesaran
Terdapat dua jenis kanta iaitu kanta cembung dan mikroskop kanta objek kanta mata
kanta cekung.
What is meant by a lens? In your opinion, is the magnifying power
Apakah yang dimaksudkan dengan kanta? suitable to be used to observe the structure of
[2 marks/markah] bacteria?
Justify your answer.
(b) Diagram 5 shows two examples of optical
Pada pendapat kamu, adakah kuasa pembesaran
instruments. itu sesuai digunakan untuk memerhatikan struktur
Rajah 5 menunjukkan dua contoh peralatan optik. bakteria?
Wajarkan jawapan kamu.
Optical instrument [4 marks/markah]
FORM 5
Peralatan optik
Microscope Telescope
Mikroskop Teleskop
Diagram 5/ Rajah 5
Chapter 7(F).indd 123 3/1/21 3:37 PM

CHAPTER 8 Force and Pressure
Daya dan Tekanan
Video PdPR
Paper 1 3 Rajah 2 menunjukkan tiga aplikasi dalam kehidupan

harian.
1 Which statement describes Pascal principle correctly? Diagram 2 shows three applications in daily life.

P1 -24
Pernyataan yang manakah menghuraikan prinsip Pascal

dengan betul?
A The pressure exerted increases when the load

increases.
Tekanan yang dikenakan bertambah apabila beban
bertambah.
Bunsen burner
B The pressure exerted on fluid in a closed system P Q R
is transmitted uniformly throughout the
Diagram 2/ Rajah 2
fluid.
Tekanan yang dikenakan ke atas bendalir dalam satu Which application is based on Pascal’s principle?
sistem tertutup dipindahkan secara seragam ke seluruh Aplikasi manakah berdasarkan Prinsip Pascal?
bendalir. A P only
C P and R

C The pressure of the fluid increases when the

P sahaja P dan R
velocity of the fluid decreases. B P and Q D Q and R

Tekanan bendalir bertambah apabila halaju bendalir P dan Q Q dan R

berkurang.
D Fluid moving at high velocity at a region produces

4 Diagram 3 shows a basic hydraulic system.

low pressure. Rajah 3 menunjukkan sistem hidraulik asas.

Bendalir yang bergerak dengan halaju tinggi di suatu Piston
Piston A
A Piston
Piston B
B
kawasan menghasilkan tekanan yang rendah. Omboh
Omboh AA Omboh
Omboh BB
2 Diagram 1 shows a hydraulic pump. 10 cm2 5 cm2

Liquid
Liquid
Rajah 1 menunjukkan sebuah pam hidraulik. Cecair
Cecair
Diagram 3/ Rajah 3
If the force exerted on piston B is 50 N, what is the

output force produced on piston A?
Fluid P Jika daya yang dikenakan pada omboh B ialah 50 N,
Bendalir P berapakah daya output yang terhasil di omboh A?
Diagram 1/ Rajah 1
What is the principle applied and fluid P?

[ Input force/ Daya input
Area of small piston
A 10 N

Luas omboh kecil

=
Output force/ Daya output
Area of large piston
Luas omboh besar
C 100 N

]
Apakah prinsip yang terlibat dan bendalir P? B 60 N
D 200 N

Principle Fluid P 5 Diagram 4 shows a hydraulic pump is used to lift a

Prinsip Bendalir P load.

Rajah 4 menunjukkan pam hidraulik digunakan untuk
A Pascal’s principle Oil menaikkan sebuah beban.
Prinsip Pascal Minyak
B Pascal’s principle Gas 80 N
Prinsip Pascal Gas
C Bernoulli’s principle Oil
Prinsip Bernoulli Minyak Liquid
Cecair
D Bernoulli’s principle Gas
Prinsip Bernoulli Gas
Diagram 4/ Rajah 4
Chapter 8(F).indd 124 3/16/21 8:59 AM

The area of the big piston is 5 times the area of the 8 Diagram 6 shows a driver hits the brake of his car.

small piston. What is the input force? Rajah 6 menunjukkan seorang pemandu menekan brek
Luas omboh besar adalah 5 kali luas omboh kecil. Berapakah keretanya.
daya input? 80 N Brake Tyre
[ ]
Brek Tayar
Input force/ Daya input Output force/ Daya output
Area of small piston = Area of large piston
Luas omboh kecil Luas omboh besar
Surface area = 7 cm2
A 40 N
C 16 N

Luas permukaan Surface area = 35 cm2
Luas permukaan
B 24 N
D 10 N

Diagram 6/ Rajah 6
6 Diagram 5 shows a workshop worker uses a hydraulic

jack when replacing the tyre of a car. The force exerted on the brake is 80 N. Find the force
Rajah 5 menunjukkan seorang pekerja bengkel menggunakan exerted on the tyre.
jek hidraulik semasa menukar sebuah tayar kereta. Daya yang dikenakan ke atas brek ialah 80 N. Cari daya
Lever yang dikenakan ke atas tayar.
Car
[ ]
Tuas Kereta Input force/ Daya input Output force/ Daya output
Value X A 10 N
C 400 N

Injap X B 40 N
D 800 N

Value Y
Injap Y 9 Diagram 7 shows a load is lifted using a hydraulic
Diagram 5/ Rajah 5

system.
Which of the following are correct when the worker Rajah 7 menunjukkan sebuah beban diangkat menggunakan
lowers the car back to its original position? satu sistem hidraulik.
Antara yang berikut, yang manakah betul apabila pekerja
6N
itu menurunkan kereta itu kembali ke kedudukan asal?
Valve X Valve Y Load

Beban
Injap X Injap Y 0.01 m2
A Opened Opened 0.08 m2
Dibuka Dibuka
FORM 5
B Opened Closed Diagram 7/ Rajah 7
Dibuka Ditutup
The input force is 6 N.
C Closed Opened Find the weight of the load being supported.
Ditutup Dibuka Daya input ialah 6 N.
D Closed Closed Cari berat beban yang disokong.
[ ]
Ditutup Ditutup Input force/ Daya input Output force/ Daya output
7 Which of the following applies Bernoulli’s principle?

Antara yang berikut, yang manakah mengaplikasi Prinsip A 4.8 N
C 48 N

Bernoulli? B 7.5 N
D 75 N

A C
10 Diagram 8 shows a vehicle in the air.

Rajah 8 menunjukkan sebuah kenderaan di udara.
B D
Diagram 8/ Rajah 8
Chapter 8(F).indd 125 3/1/21 3:37 PM

What is the force that causes the helicopter to fly over? 12 Diagram 10 shows the airflow at the wing of an

Apakah daya yang menyebabkan helikopter tersebut terbang aeroplane.

ke atas? Rajah 10 menunjukkan aliran udara pada sayap kapal
A Weight
C Thrust

terbang.
Berat Daya tujahan P
B Drag D Lift

Daya seretan Daya angkat
11 Diagram 9 shows a Venturi tube containing water.

Rajah 9 menunjukkan sebuah tiub Venturi yang Q

mengandungi air. Diagram 10/ Rajah 10
Which of the following is correct about the velocity

of air at P and Q?
Antara berikut, yang manakah betul tentang halaju udara
di P dan Q?
Clip
A C Klip A Velocity of air at P is higher than the velocity at Q.

Water B Halaju udara di P lebih tinggi daripad halaju di Q.

Air B Velocity of air at P is lower than the velocity at Q.
Halaju udara di P lebih rendah daripada halaju di Q.
Diagram 9/ Rajah 9 C Velocity of air at P is same as the velocity at Q.

Halaju udara di P sama dengan halaju di Q.

Which of the following is the observation when the
clip is removed? D Velocity of air at P and Q are constant.

Halaju udara di P dan Q adalah malar.

Antara berikut, yang manakah pemerhatian apabila klip
itu dialihkan?
A 13 Diagram 11 shows the cross section of a lighted

Bunsen Burner.

Rajah 11 menunjukkan keratan rentas bagi Penunu Bunsen

yang bernyala.
A C
Water B
Air
J
B K
A C Diagram 11/ Rajah 11

Water B
Air Which of the following are correct?
Antara berikut, yang manakah betul?
C
Pressure at J Pressure at K
Tekanan di J Tekanan di K
A Low High
A C Rendah Tinggi
Water B
Air B Low Low
Rendah Rendah
D
C High High
Tinggi Tinggi
D High Low
A C Tinggi Rendah
Water B
Air
Chapter 8(F).indd 126 3/1/21 3:37 PM

Paper 2 2 Diagram 2 shows an experiment to study the operating

principle of hydraulic system. A weight is placed on

Section A the small piston. A number of weights is added on the
1 Diagram 1.1 and Diagram 1.2 show an experiment to big piston until the two pistons are at the same level.
The weights are the force acting on the pistons.

study Bernoulli’s principle.

Rajah 1.1 dan Rajah 1.2 menunjukkan satu eksperimen Rajah 2 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji prinsip
untuk mengkaji prinsip Bernoulli. operasi sistem hidraulik. Suatu pemberat diletakkan di atas
P Q R omboh kecil. Beberapa pemberat diletakkan di atas omboh
besar sehingga kedua-dua omboh itu berada pada aras yang
sama. Pemberat-pemberat yang ditambah merupakan daya
Hoffman clip yang bertindak ke atas omboh-omboh.
Klip Hoffman
Weight/ Pemberat Weight/ Pemberat
Water
Air Rubber tube Small piston Big piston
Tiub getah Omboh kecil Omboh besar
Liquid
Diagram 1.1/ Rajah 1.1 Cecair
X Y Z
Diagram 2/ Rajah 2
Rubber tube Hoffman clip
Tiub getah Klip Hoffman Table 1 shows the results of the experiment.
Jadual 1 menunjukkan keputusan bagi eksperimen itu.
Water
Air
Rubber tube Force acting on the
Tiub getah
small piston (N)
Diagram 1.2/ Rajah 1.2 1.5 3.0 4.5 6.0 7.5
Daya yang bertindak
(a) The Hoffman clip is removed. Draw the water level pada omboh kecil (N)
Klip Hoffman dialihkan. Lukis paras air
(i) at P, Q and R./ di P, Q dan R. Force acting on the
big piston (N)
4 8 12 x 20
Daya yang bertindak
pada omboh besar (N)
Table 1/ Jadual 1
(a) Based on Table 1, draw a graph of the force
FORM 5
[1 mark/markah] acting on big piston against the force acting on
(ii) at X, Y and Z./ di X, Y dan Z. the small piston.
Berdasarkan Jadual 1, lukis graf daya yang bertindak
ke atas omboh besar melawan daya yang bertindak
ke atas omboh kecil.
Force acting on the big piston (N)
Daya yang bertindak pada omboh besar (N)
[1 mark/markah]
20
(b) Explain your answer in 1(a)(ii).
Terangkan jawapan di 1(a)(ii).
16
[1 mark/markah]
(c) State the responding variable in this experiment. 12

Nyatakan pemboleh ubah bergerak balas dalam
eksperimen ini. 8
[1 mark/markah]
4
(d) Based on the experiment, state the operational
definition of Bernoulli’s Principle.
Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara 0 1.5 3.0 4.5 6.0 7.5
operasi bagi Prinsip Bernoulli. Force acting on the small piston (N)
Daya yang bertindak pada omboh kecil (N)
Chapter 8(F).indd 127 3/1/21 3:37 PM

(b) Based on the graph drawn in 2(a), determine the

Section B
value of x.
4 Diagram 4 shows a hydraulic pump is used to lift a

Berdasarkan graf yang dilukis di 2(a), tentukan nilai x.
load.

Rajah 4 menunjukkan pam hidraulik digunakan untuk

[1 mark/markah]

menaikkan suatu beban.

(c) State the constant variable in this experiment.

Nyatakan pemboleh ubah dimalarkan dalam

4 cm2 50 cm2
eksperimen ini.

[1 mark/markah]
(d) Give an example of appliance that use the same

Diagram 4/ Rajah 4
principle as in Diagram 2.

(a) State the principle applied by the hydraulic

Berikan satu contoh alat yang menggunakan prinsip

pump.
yang sama seperti dalam Rajah 2.
Nyatakan prinsip yang diaplikasikan oleh pam hidraulik.

[1 mark/markah]
[1 mark/markah]
3 Diagram 3 shows an investigation.

(b) Explain the principle stated in 4(a).

Rajah 3 menunjukkan satu penyiasatan.

Terangkan prinsip yang dinyatakan di 4(a).

[1 mark/markah]
(c) If the force exerted by the air compressor of the

hydraulic pump is 30 N, what is the force exerted

P R on the big piston?
Water Q Jika daya yang dikenakan oleh kompresor udara
Air

pam hidraulik itu ialah 30 N, berapakah daya yang

Diagram 3/ Rajah 3 dikenakan ke atas omboh besar itu?
[ ]

Input force/ Daya input Output force/ Daya output

(a) State the aim of the investigation.


Nyatakan tujuan bagi penyiasatan ini.

[1 mark/markah]
(b) Based on Diagram 3, state one observation.

Berdasarkan Rajah 3, nyatakan satu pemerhatian.

[2 marks/markah]
(d) Give two other examples of device that apply the
[1 mark/markah]

same principle as the hydraulic pump.

(c) Give one inference for the observation in 3(b).

Berikan dua contoh alat lain yang mengaplikasi prinsip
Berikan satu inferens bagi pemerhatian di 3(b). yang sama seperti pam hydraulik itu.
(i)
[1 mark/markah]
(ii)
[2 marks/markah]
(d) Compare the velocity of water at P and Q.
Bandingkan halaju air di P and Q
5 Diagram 5 shows a hydraulic jack system.

Rajah 5 menunjukkan satu sistem jek hidraulik.

Lever Small piston Load
Tuas Omboh kecil Beban
[1 mark/markah]
Big piston
(e) State one application in daily life for the

Omboh besar
investigation in Diagram 3.
Liquid
Nyatakan satu aplikasi dalam kehidupan harian bagi Cecair
penyiasatan dalam Rajah 3. Value X
Injap X Value Y
Injap Y
[1 mark/markah] Diagram 5/ Rajah 5
Chapter 8(F).indd 128 3/1/21 3:37 PM

(a) In Diagram 5, draw arrow (→) to show the
(b) Diagram 6.1 shows three application of

direction of the lever to increase the height of Bernoulli's principle in daily life.
the load on the big piston. Rajah 6.1 menunjukkan tiga aplikasi prinsip Bernoulli
Pada Rajah 5, lukis anak panah (→) untuk dalam kehidupan harian.
menunjukkan arah pergerakan tuas untuk
meninggikan kedudukan beban di atas omboh besar
Aerofoil-shaped
itu.
[1 mark/markah]
wing of aeroplane Helicopter blades
Sayap kapal terbang Kipas helikopter
berbentuk aerofoil

(b) Name the example of liquid used in the hydraulic

jack system.
Namakan contoh cecair yang digunakan dalam sistem
Application in daily life

jek hidraulik.

Aplikasi dalam kehidupan harian

[1 mark/markah]
(c) A worker who is using the hydraulic jack would

Bunsen burner
like to lift the load higher to a certain height. Penunu Bunsen
What should he do?

Seorang pekerja yang menggunakan hidraulik jek itu

ingin menaikkan beban ke satu ketinggian tertentu. Based on the information in Diagram 6.1,
Apakah yang perlu dia lakukan? construct a concept of Bernoulli’s principle.
Berdasarkan maklumat dalam Rajah 6.1, bina konsep
[1 mark/markah] bagi prinsip Bernoulli.
[6 marks/markah]
(d) What happen to valves X and Y in the hydraulic

(c) Diagram 6.2 shows a safety line at a monorail

jack while the load is lifted?

station.
Apakah yang berlaku ke atas injap X dan injap Y Rajah 6.2 menunjukkan garisan keselamatan yang
dalam jek hidraulik itu semasa beban dinaikkan?

terdapat di sebuah stesen monorel.

X:
Y:
[2 marks/markah]
FORM 5
(e) State the principle applied by the hydraulic jack

system.
Nyatakan prinsip yang diaplikasikan oleh sistem jek
Safety lines

hidraulik. Garisan keselamatan

[1 mark/markah]
Passengers are instructed to stand behind the line as a

safety guide while waiting for the monorail to arrive.
Section C
Penumpang diarahkan supaya berdiri di belakang garisan
6 The pressure in fluid can be observed through Pascal’s

itu sebagai panduan keselamatan semasa menunggu
principle and Bernoulli’s principle. ketibaan monorel.
Tekanan bendalir boleh diperhatikan melalui prinsip Pascal Should passengers strictly follow the guide? Justify
dan Prinsip Bernoulli.

your answer.
(a) State the Pascal’s principle.

Adakah penumpang patut mematuhi panduan tersebut

Nyatakan prinsip Pascal. dengan ketat? Wajarkan jawapan kamu.
[2 marks/markah] [4 marks/markah]
Chapter 8(F).indd 129 3/1/21 3:37 PM

CHAPTER 9 Space Technology
Teknologi Angkasa Lepas

Video PdPR
Paper 1 Which of the following diagram represents the

position of the satellites?
1 The statement below describes about a satellite. Antara berikut, rajah manakah yang mewakili kedudukan
satelit-satelit itu?

Pernyataan di bawah menghuraikan tentang satelit.

A
P C
• Has elliptical orbit. Q
Mempunyai orbit berbentuk elips.
P
• Located 20 000 km from the Earth.
Terletak 20 000 km dari Bumi. Q
What is the type of the satellite orbit?
B Q D
Apakah jenis orbit satelit itu?

A High Earth Orbit (HEO).

Orbit Tinggi Bumi. P

B Medium Earth Orbit (MEO). Q
Orbit Sederhana Bumi. P
C Low Earth Orbit (LEO).

Orbit Rendah Bumi.

4 Which sequence is correct for the speed of satellites

D Geostationary orbit (GEO).

from the highest to the lowest?

Orbit Geopegun.
Urutan manakah yang betul bagi kelajuan satelit daripada
2 Diagram 1 shows two types of orbital shape. yang paling tinggi ke paling rendah?
A

Rajah 1 menunjukkan dua jenis bentuk orbit. HEO, MEO, LEO

B

HEO, LEO, MEO

C LEO, MEO, HEO
D LEO, HEO, MEO
5 Which of the following satellite experience the

smallest gravitational force?

Antara berikut, satelit manakah yang mengalami daya
J K
graviti paling kecil?
Diagram 1/ Rajah 1
Satellite Speed of satellite (km h-1)
Which of the following are the correct examples of
Satelit Kelajuan satelit (km j-1)
satellite for orbital shapes of J and K?
Antara yang berikut, yang manakah merupakan contoh A R 28 100
satelit yang betul bagi bentuk orbit J dan K? B S 27 500
J K C T 13 900
A GEO MEO D U 11 100
B HEO MEO
6 Diagram 2 shows the orbital height of International
C MEO HEO

Space Station, ISS from the Earth.

D HEO GEO Rajah 2 menunjukkan ketinggian orbit Stesen Angkasa
Antarabangsa, ISS dari Bumi.
3 The information below shows the position of two

satellites.
Maklumat di bawah menunjukkan kedudukan dua satelit.
Satellite Position
Satelit Kedudukan
P Apogee/ Apogi Height of orbit / Ketinggian orbit: 408 km
Q Perigee/ Perigi Diagram 2/ Rajah 2
Chapter 9(A).indd 130 3/16/21 8:58 AM

Given the speed of the ISS is 27 600 km h-1 and the 9 Diagram 3 shows the control segment and the space

radius of the Earth is 6.37 × 106 m. segment in GPS.

Find the period of orbit, T. Rajah 3 menunjukkan segmen kawalan dan segmen
Diberi kelajuan ISS itu ialah 27 600 km j dan jejari Bumi
-1 angkasa dalam GPS.
ialah 6.37 × 106 m.
Space segment
Cari tempoh orbit, T. Segmen angkasa
Formula/ Formula:
Period of orbit, T
Length of orbit Control segment
=

Segmen kawalan
Speed of satellite
2p × (Orbital height + Radius of Earth)

=

Speed of satellite
Diagram 3/ Rajah 3
Tempoh orbit, T
Which of the following is the information sent by
= Panjang orbit

Laju satelit both segments?

2p × (Ketinggian orbit + Jejari Bumi) Antara yang berikut, yang manakah maklumat yang
=

Laju satelit dihantar oleh kedua-dua segmen?

A 0.09 hour / jam

A Atmospheric data.

B 1.54 hour/ jam

Data atmosfera.
C 1450 hour / jam

B Time correction factor.
D 1.45 hour / jam

Faktor pembetulan masa.
C Position of the GPS satellite.

7 Which of the following situation shows zero gravity?

Kedudukan satelit GPS.
Antara yang berikut, situasi manakah yang menunjukkan D Location of places.

keadaan sifar graviti? Lokasi tempat.

A Skydiving
10 The following shows the GPS coordinates of a place.

Terjun udara
B Indoor skydiving Berikut menunjukkan satu koordinat GPS bagi sebuah

Terjun udara dalaman tempat.
C Flying fox

Terbang kelawar 2.271439

D Bungee jumping
Which of the following information is correct based

Terjunan lelabah
FORM 5
on the above GPS coordinate?
8 Which of the following will happen when the space

Antara maklumat berikut, yang manakah betul
junk increases? berdasarkan koordinat GPS di atas?
Antara berikut, yang manakah akan berlaku apabila bahan A The GPS coordinate is in DMS format.

buangan di angkasa lepas bertambah? Koordinat GPS itu dalam format DMS.
A More spaces are available for new satellites.

B The place is located at the latitude in the northern
Lebih banyak ruang tersedia untuk satelit baharu. hemisphere.
B More scientific investigations can be carried out. Tempat itu terletak di latitud pada hemisfera utara.
Lebih banyak kajian saintifik dapat dijalankan. C The place is located at the latitude in the southern

C The risk of collision between satellites become

hemisphere.
higher. Tempat itu terletak di latitud pada hemisfera selatan.
Risiko perlanggaran antara satelit menjadi lebih D The place located at the longitude to the west of

tinggi. the Greenwich Meridian.

D No satellite can be launched to the outer space.

Tempat itu terletak di longitud ke arah barat Garisan
Tiada satelit boleh dilancarkan ke angkasa lepas. Greenwich.
Chapter 9(A).indd 131 3/1/21 3:36 PM

Paper 2
Section A
1 Table 1 shows the orbital height and the speed of

three types of satellite orbits.

Jadual 1 menunjukkan ketinggian orbit dan kelajuan bagi
tiga jenis orbit satelit. Moon
Bulan
Orbital height Speed of satellite Diagram 1/ Rajah 1
Satellite orbit (km) (km/h)
(a) What is meant by a satellite?
Orbit satelit Ketinggian orbit Kelajuan satelit
Apakah yang dimaksudkan dengan satelit?
(km) (km/j)
LEO 705 27 500 [1 mark/markah]
MEO 20 200 13 900 (b) State two types of satellites.
HEO 35 786 11 100 Nyatakan dua jenis satelit.
•
Table 1/ Jadual 1
•
(a) Based on Table 1, state the relationship between [2 marks/markah]

the orbital height and the speed of the satellite.
(c) State the type of satellite for:
Berdasarkan Jadual 1, nyatakan hubungan antara
Nyatakan jenis satelit bagi:
ketinggian orbit dan kelajuan satelit.
(i) navigation satellite/ satelit navigasi
[1 mark/markah]
[1 mark/markah]
(b) Give one hypothesis based on the answer in 1(a). (ii) communication satellite/ satelit komunikasi
Beri satu hipotesis bagi jawapan di 1(a).
[1 mark/markah]
[1 mark/markah]
(iii) moon/ bulan

(c) ISS is in a Low Earth Orbit, LEO. Astronauts in

the ISS carry out scientific investigation while
[1 mark/markah]
floating in the air. Explain why.
ISS berada dalam Orbit Rendah Bumi, LEO. 3 State the orbital height for the following satellite
Angkasawan di dalam ISS menjalankan penyiasatan

orbits.
saintifik dalam keadaan terapung di udara. Terangkan

Nyatakan ketinggian orbit bagi orbit satelit berikut.

mengapa.

(a) HEO :
[1 mark/markah]
[1 mark/markah]
(b) LEO :
Section B [1 mark/markah]
2 Diagram 1 shows three examples of satellite.

(c) GEO :
Rajah 1 menunjukkan tiga contoh satelit. [1 mark/markah]
(d) GSO:
[1 mark/markah]
(e) MEO
[1 mark/markah]
Navigation satellite Communication satellite

Satelit navigasi Satelit komunikasi
Chapter 9(A).indd 132 3/1/21 3:36 PM

4 Diagram 2 shows the position of three satellites from
(b) What is the benefit of increasing research and

the Earth. development activities?

Rajah 2 menunjukkan kedudukan tiga satelit dari Bumi. Apakah manfaat yang diperoleh dengan pertambahan
aktiviti penyelidikan dan pembangunan?
[1 mark/markah]
LEO MEO HEO (c) State one bad effect of increase in space junk.

Nyatakan satu kesan buruk peningkatan bahan

Diagram 2/ Rajah 2 buangan di angkasa lepas.
(a) State the satellite with:

Nyatakan satelit dengan: [1 mark/markah]

(i) the highest speed.
7 Diagram 3 shows the application that use

kelajuan yang paling tinggi.
the Global Positioning System, GPS in a smart

phone.
(ii) the lowest speed.
Rajah 3 menunjukkan aplikasi yang menggunakan Sistem
kelajuan yang paling rendah. Kedudukan Sejagat, GPS dalam telefon pintar.

[2 marks/markah]

(b) Based on the answer in 4(a), state the relationship

between the orbital height and the satellite

speed.
Berdasarkan jawapan di 4(a), nyatakan hubungan
antara ketinggian orbit dengan kelajuan satelit.
[1 mark/markah] Diagram 3/ Rajah 3

(a) What is meant by GPS?

5 (a) Name two ways to place satellites into orbit.

Apakah yang dimaksudkan dengan GPS?

Namakan dua cara untuk menempatkan satelit ke
FORM 5

dalam orbit.
•
[2 marks/markah]
•
[2 marks/markah] (b) State three segments in GPS.

(b) Name two types of launch vehicles.

Nyatakan tiga segmen dalam GPS.
Namakan dua jenis kenderaan pelancar. •
• •
• •
[2 marks/markah] [2 marks/markah]
6 The increasing of space junk and research activities

(c) The following is a GPS coordinates of a place in

are the impact of rapid development in space

Malaysia.
technology.

Berikut menunjukkan koordinat GPS bagi suatu

Peningkatan bahan buangan di angkasa lepas dan aktiviti

tempat dalam Malaysia.

penyelidikan merupakan kesan daripada perkembangan

yang pesat dalam teknologi angkasa lepas.

3°8’58”N, 101°38’41”E
(a) Give two examples of space junk in space.

Berikan dua contoh bahan buangan di angkasa lepas.

(i) State the format used.

Nyatakan format yang digunakan.

•
Chapter 9(A).indd 133 3/1/21 3:36 PM

(ii) Based on the GPS coordinate, state the
9 (a) Diagram 5 shows a method used to launch a

latitude and longitude of the place. satellite into the outer space.
Berdasarkan koordinat GPS, nyatakan latitud dan Rajah 5 menunjukkan satu kaedah yang digunakan
longitud tempat tersebut. untuk melancarkan satelit ke angkasa lepas.
Latitude / Latitud:
Longitude / Longitud:

[2 marks/markah]

8 Diagram 4 shows how Global Positioning System

Earth / Bumi
(GPS) functions.
Rajah 4 menunjukkan bagaimana Sistem Kedudukan
Sejagat (GPS) berfungsi.
Diagram 5/ Rajah 5
P (i) Name the method.

Namakan kaedah tersebut.
[1 mark/markah]
(ii) Briefly explain the vehicle made to send

satellites into the outer space.

Q
R Terangkan secara ringkas kenderaan yang dicipta
untuk menghantar satelit ke angkasa lepas.
Diagram 4/ Rajah 4
[1 mark/markah]
(a) Name P.

Namakan P. (b) The rapid development of space technology can

be seen in creation of sophisticated and modern

[1 mark/markah]
equipments.
Perkembangan dalam teknologi angkasa lepas yang
(b) State two information sent from Q.

pesat dapat dilihat dengan penciptaan alatan-alatan
Nyatakan dua maklumat yang dihantar dari Q. canggih dan moden.
State two fields that are also developed due
•

to the development of space technology.

• Nyatakan dua bidang yang turut berkembang

[2 marks/markah] disebabkan perkembangan teknologi angkasa lepas.
(c) What is the function of GPS?

Apakah fungsi GPS?
[2 marks/markah]
(c) A satellite that is launched into the space does

[1 mark/markah] not work after a few years.

Predict what happens to the satellite.
(d) Safwan’s car broke down causing him to be

Sebuah satelit yang dilancarkan ke angkasa lepas tidak

stranded at an unknown village. What is the way

lagi berfungsi selepas beberapa tahun.

to inform his location to the insurance company? Ramalkan apakah yang berlaku kepada satelit itu.
Kereta Safwan mengalami kerosakan menyebabkan

dia terkandas di sebuah perkampungan yang tidak

dikenalinya. Apakah cara untuk memaklumkan [1 mark/markah]
lokasinya kepada syarikat insurans?
(d) State one effect based on the answer in 9(c).

Nyatakan satu kesan berdasarkan jawapan anda di 9(c).
Chapter 9(A).indd 134 3/1/21 3:36 PM

ASSESSMENT
Paper 1 4 Which of the following diseases related to gene

mutation?
1 Which substance can be disposed into the sink? Antara penyakit berikut, yang manakah berkaitan dengan
mutasi gen?

Apakah bahan yang boleh dibuang terus ke dalam singki?

A Turner syndrome
A Weak acid C Organic waste

Sindrom Turner

Asid lemah Sisa organik

B Colour blindness

B Solid waste D Organic solvent

Buta warna

Sisa pepejal Pelarut organik

C Klinefelter syndrome

2 Which of the following actions is correct about CPR? Sindrom Klinefelter

D Down syndrome

Antara tindakan berikut, yang manakah betul tentang CPR?
A Do chest compressions 15 times followed by

Sindrom Down
mouth-to-mouth resuscitation.
Tekan dada mangsa sebanyak 15 kali diikuti dengan 5 Diagram 2 shows a cell undergoes cell division.

hembusan nafas. Rajah 2 menunjukkan suatu sel yang mengalami

B After the chest compression technique is

pembahagian sel.
performed, if there is breathing, pinch the
victim’s nose and suck in the victim breath. L
Setelah diberikan tekanan dada, jika mangsa bernafas,
picit hidungnya dan sedut nafas mangsa.
C If the victim is breathing, continue to perform

the breath rescue.

Jika mangsa sudah bernafas, teruskan beri bantuan
pernafasan.
Diagram 2/ Rajah 2
D Ensure that the victim is lying on his side after

performed the CPR. What is the structure of L?

Pastikan badan mangsa dalam keadaan mengiring Apakah struktur L?
selepas diberikan CPR. A Nucleus
C Chromosome

Nukleus Kromosom
3 Diagram 1 shows a part of thermometer.

B Centromere
D Cell membrane

Rajah 1 menunjukkan bahagian pada sebuah termometer. Sentromer Membran sel
6 Diagram 3 shows a cross between a red flower and a

35
X yellow flower.
Rajah 3 menunjukkan kacukan antara bunga merah dengan
bunga kuning.
Diagram 1/ Rajah 1
What is the function of X? +

Apakah fungsi X?
A To make mercury expand faster.

Parental phenotypes: Red Yellow

Untuk menjadikan merkuri kembang dengan cepat. Fenotip induk: Merah Kuning
B So that the thermometer can lasts longer.

Supaya termometer tahan lebih lama.

C To shorten the size of thermometer and only

show the reading above 35°C.

Untuk memendekkan saiz termometer dan menunjukkan
bacaan 35°C ke atas sahaja.
D So that the reading can be taken accurately even
Offspring: 50% Red 50% Yellow

when it is removed from the measured section.

Supaya bacaan dapat diambil dengan tepat walaupun Anak: 50% Merah 50% Kuning
dikeluarkan daripada bahagian yang diukur. Diagram 3/ Rajah 3
Assessment.indd 135 3/1/21 3:19 PM

If P represents as dominant gene of red flower and p 9 Diagram 5 shows a women’s endocrine system.

represents as a recessive gene of yellow flower, what Rajah 5 menunjukkan sistem endokrin seorang
is the genotype of the parent? perempuan.
Jika P mewakili gen dominan bagi bunga merah dan p
mewakili gen resesif bagi bunga kuning, apakah genotip
bagi kedua-dua induk tersebut?
A pp × PP
B PP × pp
C Pp × pp
D Pp × Pp
7 The following are the effects of drug and alcohol

abuse on body coordination, except

Berikut merupakan kesan penyalahgunaan dadah dan P
alkohol kepada koordinasi badan, kecuali
A unclear speech.
Diagram 5/ Rajah 5

pertuturan tidak jelas.

B balance hormones.
What is the function of progesterone that is secreted
hormon seimbang. by gland P?
C slow reflex action.
Apakah fungsi hormon progesteron yang dirembeskan oleh
tindakan refleks yang lambat. kelenjar P?
D loss of balance.

A Control the female secondary sexual

hilang keseimbangan. characteristics such as breasts development.

Mengawal ciri-ciri seks sekunder perempuan seperti
8 Diagram 4 shows an endocrine gland.

perkembangan payudara.
Rajah 4 menunjukkan satu kelenjar endokrin. B Maintain the thickness of uterus wall for the

implantation of embryo.
Mengekalkan ketebalan dinding uterus untuk
penempelan embrio.
C Increase the glucose level in blood.

Meningkatkan aras glukosa di dalam darah.

D Control the rate of metabolism.

Mengawal kadar metabolisme badan.
10 Which substance A, B, C or D is made of ion?

Antara bahan A, B, C dan D, yang manakah terdiri

Diagram 4/ Rajah 4

daripada ion?
Which of the following is a function of the gland in A C
Diagram 4?
Antara berikut, yang manakah merupakan fungsi kelenjar
dalam Rajah 4?
A Increase heart rate.

Meningkatkan kadar degupan jantung. B
+ + + + D
B Stimulate ova production.

– + – + – + –
Merangsang penghasilan ovum.
+ – + – + – +
C Control the growth and development of body.

– + – + – + –
Mengawal pertumbuhan dan perkembangan badan. + + + – +

D Control the glucose level in the blood.

Mengawal aras glukosa di dalam darah. 11 The number of protons of an atom is 9 and the

nucleon numbers is 19.

What is the number of neutrons of the atom?

Bilangan proton bagi suatu atom ialah 9 dan nombor

nukleonnya ialah 19.
Berapakah bilangan neutron bagi atom tersebut?
A 9 C 19
B 10 D 29

12 Diagram 6 shows the structure of atoms.
What is R?
Rajah 6 menunjukkan struktur atom. Apakah R?
– – A Glucose

– – Glukosa
+
+ +
+
+
+
+
B Acid ethanoic

+ + + +
–
–
– + – Etanoik asid
– – C Ammonia solution

– –
Larutan ammonia
J K D Salt solution

– – Larutan garam
– – –
–
– +
+
+ +
+ + + 15 A student takes 0.3 hour to cycle from his house to

+ + + +
+ + +
–
+ –
school. If his average speed is 15 km h-1, what is the
–
– – – distance from his house to the school?

– – Seorang murid mengambil masa 0.3 jam mengayuh
L M basikal dari rumahnya ke sekolah. Jika laju puratanya
ialah 15 km j-1, berapakah jarak antara rumahnya ke
Diagram 6/ Rajah 6 sekolah?
Which pair of atoms are isotopes? Distance / Jarak
Pasangan atom manakah yang merupakan isotop? Formula: Speed / Laju =

Time / Masa

A J and K / J dan K

A 2.0 km
B J and M / J dan M

B 4.5 km
C K and L / K dan M

C 7.5 km
D L and M / L dan M

D 15.0 km
13 An aircraft can carry a very heavy load. The body

16 Diagram 8 shows a woman is drying her umbrella.

of aircraft needs to be built with strong material.

Rajah 8 menunjukkan seorang perempuan sedang

Steel is a type of alloy which is very strong and used

mengeringkan payungnya.
widely to build the frame of vehicles.
Kapal terbang boleh membawa muatan yang berat.
Badan kapal terbang perlu dibina dengan bahan yang
kuat. Keluli ialah sejenis aloi yang sangat kuat dan banyak
digunakan untuk membina rangka kenderaan.
Why steel cannot be used to build the body of an
aircraft?
Mengapakah keluli tidak boleh digunakan untuk membina
badan kapal terbang?
A High in mass

Jisim yang besar

B Not malleable

Diagram 8/ Rajah 8
Sukar ditempa
C High in cost

What is the concept used by the woman when she
Kos yang tinggi twists her umbrella and stop abruptly?
D Easily corrode

Apakah konsep yang digunakan oleh perempuan tersebut
Mudah terkakis apabila dia memutarkan payungnya dan menghentikan
putaran secara tiba-tiba?
14 Diagram 7 shows the effect of substances R on latex.

A Pressure

Rajah menunjukkan kesan bahan R ke atas lateks. Tekanan

B Inertia

Latex

R Lateks Inersia
C Momentum

Momentum
After 30 minutes

D Acceleration

Selepas 30 minit Pecutan
Diagram 7/ Rajah 7

17 Diagram 9 shows a disposal of toxic waste into the
19 What is the process involve to generate electrical

river by factory. energy in South Korea?

Rajah 9 menunjukkan pembuangan sisa toksik ke dalam Apakah proses yang terlibat untuk menjana tenaga elektrik
sungai oleh kilang. di Korea Selatan?
A Nuclear fusion

Pelakuran nukleus
B Nuclear fission

Pembelahan nukleus
C Radioactive decay

Pereputan radioaktif
D Radioactive radiation

Sinaran radioaktif
20 Diagram 11 shows an experiment to study the effect

Diagram 9/ Rajah 9

of temperature on the growth of bacteria.

If you are in the nearby area, what is the best step Rajah 11 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kesan
you should do? suhu ke atas pertumbuhan bakteria.
Sekiranya anda berada di kawasan berhampiran, apakah
Nutrient agar Nutrient agar

langkah terbaik yang perlu anda lakukan?

Agar-agar nutrien Agar-agar nutrien
A Keep a distance from the polluted area and make

+ +
emergency call. Bacteria culture Bacteria culture
Menjauhi kawasan pencemaran dan membuat Kultur bakteria Kultur bakteria
panggilan kecemasan.
B Viral through the social media.

Tularkan melalui media sosial.

C Help HAZMAT Unit to clean up the pollution.

Membantu Unit HAZMAT untuk membersihkan P Q R S

pencemaran tersebut.
D Approach the polluted area and make emergency

call. Kept at the temperature of 80 °C

Menghampiri kawasan pencemaran dan membuat P
Disimpan pada suhu 80 °C

panggilan kecemasan.
Kept at the temperature of 28 °C
Q
18 Diagram 10 shows the use of radioactive substance

in detecting the underground pipe leakage. Kept at the temperature of 37 °C
Rajah 10 menunjukkan kegunaan bahan radioaktif bagi R


mengesan kebocoran paip bawah tanah.
Kept at the temperature of 4 °C
S
All the Petri dishes are kept for three days. Which
A, B, C or D is the most accurate bacteria growth
expectation?
Kesemua piring Petri disimpan selama tiga hari. Antara
A, B, C dan D, yang manakah jangkaan pertumbuhan
Diagram 10/ Rajah 10 bakteria paling tepat?
Which radiation is most suitable to be used? Bacteria growth/ Pertumbuhan bakteria

Sinaran manakah yang paling sesuai digunakan?
None/ Tiada Less/ Kurang More/ Banyak

A Radiowave

Gelombang radio A S Q R
B X-ray

B S P Q
Sinar-X
C

C Alpha ray

Q R P
Sinar alfa D P Q R
D Gamma ray

Sinar gama

21 Which of the following are suitable to be used to
24 Table 1 shows the relationship between mass and

avoid wound from pathogen infection? calorie requirement for men in Malaysia.
Antara berikut, yang manakah sesuai digunakan untuk Jadual 1 menunjukkan hubungan antara jisim dengan
mengelakkan luka daripada jangkitan patogen? keperluan kalori bagi lelaki di Malaysia.
A Antibiotic

Antibiotik Mass (kg) Calorie requirement (kJ)

B Disinfection

Jisim (kg) Keperluan kalori (kJ)
Disinfektan 60 2480
C Antiseptic
65 2620

Antiseptik
D Gamma ray
70 2760
Sinar gama

75 2900
22 Diagram 12 shows the results of an experiment to
Table 1 / Jadual 1
study the effect of antibiotic on the growth of bacteria. The following information shows the calorie intake
Rajah 12 menunjukkan keputusan eksperimen untuk by two men within a day.
mengkaji kesan antibiotik terhadap pertumbuhan Maklumat di bawah menunjukkan pengambilan kalori
bakteria. oleh dua orang lelaki dalam masa satu hari.
Paper disc Men Man A Man B
Clear area soaked in
Kawasan jernih penicillin Lelaki Lelaki A Lelaki B
solution
Mass (kg)
Nutrient agar +
Ceper kertas 65 80
direndam di Jisim (kg)
bacteria dalam larutan
Agar-agar nutrien penisilin Calorie intake (kJ)
+ bakteria 2900 2480
Pengambilan kalori (kJ)
Based on Table 1, which match is correct about the
Which of the following statements explain the wide calorie intake for both men?
clear region? Berdasarkan Jadual 1, padanan manakah yang betul
Antara pernyataan berikut, yang manakah menerangkan tentang pengambilan kalori bagi kedua-dua lelaki tersebut?
mengenai kawasan jernih yang luas?
A Area that contain low concentration of penicillin

Calorie intake for Calorie intake for

solution. man A man B
Kawasan yang mengandungi larutan penisilin Pengambilan kalori Pengambilan kalori
berkepekatan rendah. lelaki A lelaki B
B Area where the bacteria are not placed.

A Sufficient Sufficient
Kawasan yang tidak diletakkan bakteria. Mencukupi Mencukupi
C Area that contain high concentration of

B Less Sufficient
penicillin solution. Kurang Mencukupi
Kawasan yang mengandungi larutan penisilin
C Excessive Less

berkepekatan tinggi.
Berlebihan Kurang
D Area without nutrient.

Kawasan tanpa nutrien. D Excessive Excessive

Berlebihan Berlebihan
23 In nitrogen cycle, dead animals are converted into X

through decomposition process. What is X? 25 Food that is dried by smoke, under the sun or using

Dalam kitar nitrogen, haiwan yang telah mati ditukarkan a dryer is to remove water from food.
kepada X melalui proses penguraian. Apakah X? What is the name of the processing method?

A Nitrate ion

Makanan yang dikeringkan dengan kaedah asap, di bawah
Ion nitrat cahaya matahari atau menggunakan alat pengering adalah
B Ammonium compound
untuk menyingkirkan air daripada makanan.
Sebatian ammonium Apakah nama kaedah pemprosesan tersebut?
C Nitrite ion

A Vacuum packaging
C Irradiation

Ion nitrit Pembungkusan vakum Penyinaran

D Nitrogen

B Pasteurisation
D Dehydration

Nitrogen Pempasteuran Pendehidratan

26 Table 2 shows the breakfast menu taken by two
29 The following word equation shows a chemical

students. reaction.
Jadual 2 menunjukkan menu sarapan yang diambil oleh Persamaan perkataan berikut menunjukkan suatu tindak
dua orang pelajar. balas kimia.
Calorie Alcohol + Organic acid

Student Menu content (kJ) Alkohol Asid organik
Pelajar Menu Kandungan Concentrated sulphuric acid
kalori (kJ) Asid sulfurik pekat
R 250 g Nasi lemak 635 Y + Water

Nasi lemak Air
200 g Orange juice 200
Jus oren What is Y?
Apakah Y?
S 300 g Fried rice 400

A Salt
Nasi goreng

Garam
200 g Milk 170

B Alkali

Susu Alkali
C Ester
Table 2 / Jadual 2

Ester
Calculate the calorie difference taken by the D Inorganic acid

students. Asid tak organik

Kirakan perbezaan kalori yang diambil oleh pelajar-
30 The information below is about physical

pelajar itu.
A 30 kJ C 265 kJ characteristics of liquid X.

Maklumat di bawah merupakan sifat fizik bagi cecair X.

B 235 kJ
D 1405 kJ

• Colourless
27 The following are the source of thermal pollution,
Tidak berwarna

except
• Volatile
Semua yang berikut merupakan sumber pencemaran

Mudah meruap

terma, kecuali
• Has a distinctive smell
A Deforestation

Mempunyai bau yang tersendiri

Penyahhutanan
B Acid rain

What is liquid X?
Hujan asid

Apakah cecair X?
C Burning of fuel

A Ethanol
Pembakaran bahan api

Etanol
D Industrial activity

B Distilled water
Aktiviti perindustrian

Air suling
C Vinegar
28 Lumen at the artery become narrow if the cholesterol

Cuka
deposited at the artery wall. This condition is

D Salt solution
known as

Larutan garam
Lumen pada arteri menjadi semakin sempit apabila

kolesterol termendap pada dinding arteri. Keadaan ini 31 A group of students is assigned to produce ethanol but

dikenali sebagai they run out of sugar solution. Which of the following
A Diabetes

is the most suitable to replace the sugar solution?
Diabetes Sekumpulan murid ditugaskan untuk menghasilkan etanol
B Beri-beri

tetapi mereka telah kehabisan larutan gula. Antara yang
Beri-beri berikut, yang manakah paling sesuai untuk menggantikan
C Atherosclerosis

larutan gula?
Aterosklerosis A Cucumber
C Salad
D Scurvy

Timun Salad
Skurvi B Ginger
D Pineapple

Halia Nanas

32 Diagram 13 shows an apparatus set up for electrolysis.
35 Diagram 15 shows a ray diagram of an optical device.

Which part, A, B, C or D is an anode?

Rajah 15 menunjukkan gambar rajah sinar bagi satu alat
Rajah 13 menunjukkan satu susunan radas elektrolisis. optik.
Antara bahagian A, B, C dan D, yang manakah anod?
A Convex lens
Image Kanta cembung
Imej
F Object F
B Objek
C
D Diagram 15/ Rajah 15
Diagram 13/ Rajah 13 Which of the optical devices produces the image
above?
33 Diagram 14 shows the apparatus set up used in the

Alat optik yang manakah menghasilkan imej di atas?

electroplating of an iron key with silver.

A Magnifying glass
Rajah 14 menunjukkan susunan radas yang digunakan

Kanta pembesar
dalam penyaduran kunci besi dengan argentum.

B Microscope

Mikroskop
C Telescope

Teleskop
D Digital camera

Iron key Kamera digital

Silver

Kunci besi
Argentum
Solution X 36 Diagram 16 shows an experiment about Bernoulli’s

Larutan X principle.
Rajah 16 menunjukkan satu eksperimen mengenai prinsip
Diagram 14/ Rajah 14 Bernoulli.
What is the anode and solution X?
Apakah anod dan larutan X?
Anode Solution X
P Q R
Anod Larutan X
A Silver Copper(II) sulphate
Argentum Kuprum(II) sulfat Water
B Silver Silver nitrate Air
Argentum Argentum nitrate
C Iron key Silver nitrate
Kunci besi Argentum nitrate
Which of the following water levels P, Q and R are
correct?
D Iron key Copper(II) sulphate Antara aras air P, Q dan R berikut, yang manakah betul?
Kunci besi Kuprum(II) sulfat A
Air flow
Aliran udara
34 A boy cannot read the small text. His mother gave

P
Q
him a convex lens. At which position of the object R
A, B, C or D will produce text with bigger size?
Seorang budak lelaki tidak dapat membaca tulisan yang Water
kecil. Ibunya telah memberikan sebuah kanta cembung. Air
Antara kedudukan objek di A, B, C dan D, yang manakah
akan menghasilkan tulisan dengan saiz yang lebih besar? B Air flow

Aliran udara
Convex lens Q
A B C D P
R
Kanta cembung
2F F F 2F Water
Air

C Air flow Dental chair can lift a heavy loads by using a small
Aliran udara force.
P R

Q Which of the following statement explains the

situation above?
Kerusi rawatan gigi dapat mengangkat beban yang berat
Water dengan menggunakan daya yang kecil.
Air Antara penyataan yang berikut, yang manakah
D Air flow menerangkan situasi di atas?
A Force inversely proportional to pressure.

Aliran udara
R Daya berkadar songsang dengan tekanan.

Q
P B A small force on small piston produces the same

pressure on large piston.

Water Daya yang kecil pada omboh kecil menghasilkan
Air tekanan yang sama pada omboh besar.
C Pressure fluid will be compressed and produce a
37 What is the definition of pressure?

big force.
Apakah definisi tekanan? Cecair yang diberi tekanan akan dimampatkan dan
A Distance per unit time.

menghasilkan daya yang besar.

Jarak per unit masa. D Pressure will increase and move from small
B Rate of change of velocity.

piston to the big piston.

Kadar perubahan halaju. Tekanan akan meningkat dan dipindahkan dari
C Force per unit area.

omboh kecil kepada omboh besar.

Daya per unit luas.
D Product of mass and velocity.

40 Diagram 19 shows an information communication

Hasil darab jisim dan halaju.

system.
38 Diagram 17 shows a vehicle in the air. Rajah 19 menunjukkan suatu sistem komunikasi
maklumat.

Rajah 17 menunjukkan sebuah kenderaan di udara.
What is the force that causes the vehicle to fly

forward?
Apakah daya yang menyebabkan kenderaan tersebut Diagram 19/ Rajah 19
terbang ke hadapan? What is R?
A Lift C

Drag Apakah R?
Daya angkat Daya seretan A Infrared
B Thrust D Weight

Inframerah
Daya tujah Berat B Microwave

Gelombang mikro
39 Diagram 18 shows a dental chair.

C Radio wave

Rajah 18 menunjukkan sebuah kerusi rawatan gigi.

Gelombang radio

D Gamma ray

Sinar gama

Paper 2
Section A
[40 marks]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan pada bahagian ini.
1 An experiment is conducted to investigate the strength of two materials. Weight with the same mass is hang to

iron and carbon plate. Diagram 1.1 and Diagram 1.2 shows the result of experiment.
Satu eksperimen dijalankan untuk mengkaji kekuatan dua jenis bahan. Pemberat dengan jisim yang sama digantungkan
kepada kepingan besi dan karbon. Rajah 1.1 dan Rajah 1.2 menunjukkan hasil eksperimen ini.
Carbon plate/ Kepingan karbon
Iron plate/ Kepingan besi
Weight/ Pemberat
Diagram 1.1/ Rajah 1.1 Diagram 1.2/ Rajah 1.2
(a) Based on Diagram 1.1 and Diagram 1.2,

Berdasarkan Rajah 1.1 dan Rajah 1.2,

(i) state one observation for the experiment.

nyatakan satu pemerhatian dalam eksperimen ini.

[1 mark/markah]
(ii) state one inference for your answer in 1(a)(i).

nyatakan satu inferens bagi jawapan anda di 1(a)(i).

[1 mark/markah]
(b) State the manipulated variable in this experiment.

Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan dalam eksperimen ini.

[1 mark/markah]
(c) Iron is a metal substance. State the operational definition for metal.

Besi merupakan bahan logam. Nyatakan definisi secara operasi bagi logam.

[1 mark/markah]
(d) Diagram 1.3 shows an object.

Rajah 1.3 menunjukkan satu objek.
Copper
Kuprum
In your opinion, why the object in Diagram 1.3 is made out of copper?
Pada pendapat anda, mengapakah objek dalam Rajah 1.3 diperbuat daripada kuprum?

[1 mark/markah]

2 A researcher conducted an experiment to study the relationship between mass and inertia. Inertia is the ability of

an object to maintain its stationary or motion state. Inertia is represented by the oscillation time.
The result of the experiment is shown in Table 1.
Seorang penyelidik telah menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara jisim dengan inersia. Inersia ialah
keupayaan objek untuk mengekalkan keadaan pegun atau gerakannya. lnersia diwakili oleh masa ayunan.
Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 1.
Mass(g) Oscillation time (minute)

Jisim (g) Masa ayunan (minit)
100 10
200 20
300 30
400
500 50
Table 1/ Jadual 1
(a) By using the data in Table 1, plot a graph of the oscillation time against mass.

Dengan menggunakan data dalam Jadual 1, plotkan graf masa ayunan melawan jisim.
[2 marks/markah]
(b) State the hypothesis of this experiment.

Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.

[1 mark/markah]
(c) Based on graph in 2(a), state the oscillation time when the mass used is 400 g.

Write down your answer in Table 1.

Berdasarkan graf di 2(a), nyatakan masa ayunan apabila jisim yang digunakan ialah 400 g.
Tuliskan jawapan anda pada Jadual 1.

[1 mark/markah]
(d) When a spinning ceiling fan is switched off, the blades keep on spinning for a few seconds.

Explain how the concept of inertia is applied in this situation.

Apabila suis kipas siling yang sedang berputar dimatikan, bilah kipas itu terus berputar selama beberapa saat.
Terangkan bagaimana konsep inersia diaplikasikan dalam situasi ini.

[1 mark/markah]

3 A student carried out a study to determine the effect of potassium on the growth of orchid plants. The student use

aeroponic method by spraying different fertiliser solutions on orchid plant S and orchid plant T twice a week.
Diagram 2 shows the result after two months.
Seorang murid menjalankan kajian untuk menentukan kesan kalium ke atas pertumbuhan pokok orkid. Murid tersebut
menggunakan kaedah aeroponik dengan menyembur larutan baja yang berbeza pada pokok orkid S dan pokok orkid T dua kali
seminggu. Rajah 2 menunjukkan keputusan selepas dua bulan.
Orchid plant S Orchid plant T

Pokok orkid S Pokok orkid T
Diagram 2/ Rajah 2
(a) Based on Diagram 2, state one hypothesis for this experiment.

Berdasarkan Rajah 2, nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.

[1 mark/markah]
(b) What is the factor that being fixed in this experiment?

Apakah faktor yang ditetapkan dalam eksperimen ini?

[1 mark/markah]
(c) The following information shows three elements.

Maklumat berikut menunjukkan tiga unsur.
Phosphorus Iron Boron

Fosforus Ferum Boron
Which element is in the same group as potassium?

Unsur manakah yang berada dalam kumpulan sama dengan kalium?

[1 mark/markah]
(d) Predict what will happen to the orchid plant S, if the student replaces the fertiliser solution with tap water for

three months.
Ramalkan apakah yang akan berlaku kepada pokok orkid S jika murid tersebut menggantikan larutan baja dengan air
paip selama tiga bulan.

[1 mark/markah]
(e) You live in an apartment house and have no land area to grow vegetables.

Name another method to plant vegetables without soil.

Anda tinggal di rumah pangsapuri dan tidak mempunyai kawasan bertanah untuk menanam sayur-sayuran.
Namakan kaedah lain untuk menanam sayur-sayuran tanpa menggunakan tanah.

[1 mark/markah]

4 Diagram 3 shows an experiment to study Bernoulli’s principle.

Rajah 3 menunjukkan suatu eksperimen untuk mengkaji prinsip Bernoulli.
Tap water
Air paip
Diagram 3/ Rajah 3
(a) Measure the lowest water level in Diagram 3.

Ukur aras air terendah dalam Rajah 3.

[1 mark/markah]
(b) State one hypothesis for this experiment.

Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.

[1 mark/markah]
(c) State the manipulated variable in this experiment.

Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan dalam eksperimen ini.

[1 mark/markah]
(d) Based on this experiment, state the operational definition for Bernoulli’s principle.

Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi prinsip Bernoulli.

[1 mark/markah]
(e) Bernoulli’s principle allows helicopter to be lifted in the air.

Which part of the helicopter this principle is applied?

Prinsip Bernoulli membolehkan helikopter terangkat ke udara.
Di bahagian manakah prinsip ini diaplikasikan pada helikopter?

[1 mark/markah]

Section B
[38 marks]
Answer all the questions in this section.
Jawab semua soalan pada bahagian ini.
5 Diagram 4 shows a schematic diagram for the inheritance of cat’s fur colour.

Rajah 4 menunjukkan rajah skema bagi pewarisan warna bulu kucing.

R

Parents :
Induk
Genotype : hh
Genotip
Process A
Proses A

Gametes : h h
Gamet
Fertilisation
Persenyawaan

Hh Hh hh hh
Offspring genotype :
Genotip anak
T S

Key/ Petunjuk:
H – Dominant gene for black fur

Gen dominan untuk bulu hitam

h – Recessive gene for white fur

Gen resesif untuk bulu putih
Diagram 4/ Rajah 4
(a) Complete the genotype of parent R in Diagram 4.

Lengkapkan genotip bagi induk R dalam Rajah 4.

[1 mark/markah]
(b) Name process A.

Namakan proses A.

[1 mark/markah]
(c) Based on Diagram 4,

(i) what is the phenotype of offspring S?

apakah fenotip bagi anak S?

[1 mark/markah]
(ii) state the ratio of black fur kitten to white fur kitten (offsprings).

nyatakan nisbah anak kucing berbulu hitam kepada anak kucing berbulu putih.

[1 mark/markah]

(d) If offspring T and S in Diagram 4 is crossed, what is the percentage of black fur cat produced?

Draw schematic diagram in the space provided below.

Jika anak T dan anak S dalam Rajah 4 dikacukkan, apakah peratus kucing berbulu hitam dihasilkan?
Lukiskan rajah skema dalam ruang yang disediakan di bawah.
Percentage / Peratus:_______ %
[2 marks/markah]
6 Diagram 5 shows the position of the elements A, B, C, D, E, F and G in the Modern Periodic Table of Elements.

The letters used do not represent the actual symbol of the elements.
Rajah 5 menunjukkan kedudukan unsur A, B, C, D, E, F dan G dalam Jadual Berkala Unsur Moden. Huruf yang digunakan
tidak mewakili simbol sebenar bagi unsur tersebut.
A
B C D E
F G
Diagram 5/ Rajah 5
(a) How the elements in the Modern Periodic Table of Elements are arranged?

Bagaimanakah unsur-unsur dalam Jadual Berkala Unsur Moden disusun?

[1 mark/markah]
(b) Based in Diagram 5:

Berdasarkan Rajah 5:
(i) which elements is metal?

unsur manakah merupakan logam?

[1 mark/markah]
(ii) which elements have the same chemical properties?

unsur manakah yang mempunyai sifat kimia yang sama?

[1 mark/markah]
(iii) nucleon number of element C is 11. What is the number of neutron?

nombor nukleon unsur C ialah 11. Berapakah bilangan neutronnya?

[1 mark/markah]
(c) Helium and hydrogen gas is a light gas. Why only helium gas is suitable to be filled into the balloon?

Gas helium dan gas hydrogen merupakan gas ringan. Mengapakah hanya gas helium yang sesuai diisi ke dalam belon?

[2 marks/markah]

7 Diagram 6 shows an emergency situation.

Rajah 6 menunjukkan satu situasi cemas.

Diagram 6/ Rajah 6
(a) Based on Diagram 6,

(i) state one coordination system of human body involved.

nyatakan satu sistem koordinasi badan manusia yang terlibat.

[1 mark/markah]
(ii) Construct an impulse pathway starting from the receptor until response.

Bina satu laluan impuls bermula dari reseptor hingga gerak balas.
Stimulus Receptor Impulse

Rangsangan Reseptor Impuls

Response
Gerak balas
[2 marks/markah]
(b) The volume of water in the man’s body decreases below normal level because he sweats a lot after running

from the cow.

What is the suitable way to restore the volume of body water back to normal level?
Isi padu air di dalam badan lelaki tersebut menurun ke bawah paras normal apabila dia terlalu banyak berpeluh selepas
lari daripada lembu.
Apakah cara yang sesuai untuk mengembalikan isi padu air badan ke paras normal?

[1 mark/markah]
(c) A Non-Government Organisation (NGO) has launched a campaign ‘Don’t Drive Under the Alcohol Influence’

to raise the awareness of alcohol abuse.

What are the effects if this campaign is not well received?
Suatu Badan Bukan Kerajaan (NGO) telah melancarkan kempen ‘Jangan Memandu di bawah Pengaruh Alkohol’ bagi
memberi kesedaran tentang kesan penyalahgunaan alkohol.
Apakah kesannya jika kempen ini tidak mendapat sambutan?

[2 marks/markah]

8 Improper disposal of plastic waste will cause environmental pollution. Diagram 7.1 shows one of the suitable

methods to dispose plastic waste.

Pelupusan sisa plastik yang tidak terancang akan menyebabkan pencemaran alam sekitar. Rajah 7.1 menunjukkan salah satu
kaedah pelupusan bahan buangan plastik yang sesuai.
(a) Name the method shown in Diagram 7.1.

Namakan kaedah yang ditunjukkan dalam Rajah 7.1.

[1 mark/markah]
(b) State two advantages of using the method in 8(a).

Nyatakan dua kelebihan menggunakan kaedah 8(a).

1.
2.
[2 marks/markah]
(c) Diagram 7.2 shows a sticker pasted at a cashier of a supermarket.

Rajah 7.2 menunjukkan satu pelekat yang ditampal pada kaunter pembayaran di sebuah pasar raya.
PLASTIC BAG IS NOT PROVIDED

BEG PLASTIK TIDAK DISEDIAKAN
What is the purpose of this campaign towards the environment?

Apakah tujuan kempen ini terhadap alam sekitar?

[1 mark/markah]
(d) A Town Council decides to build an incinerator which can dispose plastic waste near to your residential area.

Do you agree? Justify your answer.

Majlis Perbandaran bercadang untuk membina sebuah insinerator untuk melupuskan bahan buangan plastik berhampiran
kawasan perumahan anda.
Adakah anda bersetuju? Wajarkan jawapan anda.

[2 marks/markah]

9 Diagram 8 shows the apparatus set up used for electroplating process.

Rajah 8 menunjukkan susunan radas yang digunakan untuk proses penyaduran elektrik.
Silver
Argentum
Iron key
Solution X Kunci besi
Larutan X
Diagram 8/ Rajah 8
(a) Based on Diagram 8, which metal has the function of cathode?

Berdasarkan Rajah 8, logam manakah berfungsi sebagai katod?

[1 mark/markah]
(b) What is the name of solution X?

Apakah nama bagi larutan X?

[1 mark/markah]
(c) Your house key that is made of iron rust easily. What is the suitable scientific method to overcome this

problem?
Kunci rumah anda yang diperbuat daripada besi mudah berkarat. Apakah kaedah saintifik yang paling sesuai untuk
mengatasi masalah tersebut?
Wajarkan jawapan anda.

[2 marks/markah]
(d) Electrical energy is produced by chemical reaction. You are provided with an iron nail, a piece of zinc plate,

wires, a bulb and a lemon. Design a simple cell using those items to light up the bulb in the space provided
below. Label your diagram.
Tenaga elektrik boleh dihasilkan daripada tindak balas kimia. Anda dibekalkan dengan sebatang paku besi, kepingan zink,
dawai, sebiji mentol dan sebiji lemon. Reka bentuk satu sel ringkas dengan menggunakan bahan-bahan tersebut untuk
menyalakan mentol dalam ruang yang disediakan di bawah. Labelkan rajah anda.
[3 marks/markah]

10 Diagram 9 shows a ray diagram.

Rajah 9 menunjukkan suatu gambar rajah sinar.
Convex lens
Kanta cembung
Object
Objek
2F F F 2F
Diagram 9/ Rajah 9
(a) Complete the ray diagram in Diagram 9 .

Lengkapkan gambar rajah sinar pada Rajah 9.

[1 mark/markah]
(b) If the object is moved at a position less than F, state the size of the image compared to the size of the object.

Sekiranya objek digerakkan pada kedudukan kurang daripada F, nyatakan saiz imej berbanding dengan saiz objek.

[1 mark/markah]
(c) Which position of the object is the most suitable for the convex lens in Diagram 9 to be used in photostat

machine? Give reason.

Pada kedudukan objek yang manakah paling sesuai sekiranya kanta cembung pada Rajah 9 digunakan di dalam mesin
fotostat? Berikan alasan.

[2 marks/markah]
(d) Convex lens are used in optical instruments such as microscope.

Design a simple microscope by using two convex lenses of different thickness, two sheets of sugar paper and
a cellophane tape in the space provided below.
Label your diagram.
Kanta cembung digunakan dalam peralatan optik seperti mikroskop.
Reka sebuah mikroskop ringkas dengan menggunakan dua kanta cembung yang berlainan ketebalan, dua keping kertas
hitam dan satu pita selofan dalam ruang yang disediakan di bawah.
Labelkan rajah anda.
[3 marks/markah]

Section C
[22 marks]
Answer Question 11 and either Question 12 or Question 13.
Jawab Soalan 11 dan sama ada Soalan 12 atau Soalan 13.

Kaji pernyataan berikut.
Chili pickles last longer than fresh chilies.

Cili jeruk lebih tahan lama berbanding dengan cili segar.
(a) State one problem statement from the above statement.

Nyatakan satu pernyataan masalah daripada pernyataan di atas.

[1 mark/markah]
(b) Suggest one hypothesis to investigate the above statement.

Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas.

[1 mark/markah]
(c) Based on the statement above, design a laboratory experiment to test your hypothesis by using distilled water,

sodium hydroxide solution, nutrient broth, bacterial culture and two test tubes.
Berdasarkan pernyataan di atas, reka bentuk satu eksperimen makmal untuk menguji hipotesis anda dengan menggunakan
air suling, larutan natrium hidroksida, bubur nutrien, kultur bakteria dan dua buah tabung uji.
Your description should include the following aspect:
(i) Aim of experiment / Tujuan eksperimen

[1 mark/markah]
(ii) Identification of variables / Mengenal pasti pemboleh ubah

[2 marks/markah]
(iii) Procedure or method / Prosedur atau kaedah

[4 marks/markah]
(iv) Tabulation of data / Penjadualan data

[1 mark/markah]

12 Nuclear energy produce more beneficial to human when its properly generated and controlled.

Tenaga nuklear memberikan banyak faedah kepada manusia apabila dijana dan dikawal dengan baik.
(a) Explain the nuclear fusion process to produce nuclear energy.

Terangkan proses pelakuran nukleus untuk menghasilkan tenaga nuklear.

[2 marks/markah]
(b) Nuclear energy is widely used to generate electricity.

Explain how the electrical current can be generated in nuclear power station.
Tenaga nuklear digunakan dengan meluas untuk menghasilkan tenaga elektrik.
Terangkan bagaimanakah arus elektrik boleh dijana di stesen jana kuasa tenaga nuklear.
[4 marks/markah]
(c) Radioactive substances should be handled with proper methods.

What will happen if radioactive substances are not handle properly?

Bahan radioaktif perlu dikendalikan dengan kaedah yang cermat dan betul.
Apakah yang akan berlaku jika bahan radioaktif tidak dikendalikan dengan cara yang betul?
[6 marks/markah]

13 In addition to a balance diet, total calories in every meal must be observed to get a good health.

Selain mengamalkan gizi seimbang, jumlah kalori dalam setiap hidangan mesti dipatuhi untuk memastikan kesihatan yang baik.
(a) Give the meaning of calorific value and its unit.

Berikan maksud nilai kalori dan unitnya.

[2 marks/markah]
(b) Information below shows three examples of unsaturated fats.

Maklumat di bawah menunjukkan tiga contoh lemak tak tepu.
• Olive oil
Minyak zaitun
• Canola oil

Minyak kanola
• Coconut oil

Minyak kelapa
Study the information above and construct the concept of unsaturated fats.
Kaji maklumat di atas dan bina konsep lemak tak tepu.
[6 marks/markah]
(c) The information below shows a few examples of food that have been taken by a person who suffers from the

high blood pressure.

Maklumat di bawah menunjukkan beberapa contoh makanan yang diambil oleh seseorang yang mengalami penyakit
tekanan darah tinggi.
Cake Beef burger Fries

Kek Burger daging Kentang goreng
In your opinion, is the food above suitable to be taken by the patient every day?
Pada pendapat anda, adakah makanan di atas sesuai diambil oleh pesakit tersebut setiap hari?
[4 marks/markah]

ANSWERS
4 (a) (i) Height of dough P increases. Kuantiti bakteria;
FORM 5

Ketinggian doh P bertambah. Jenis bakteria

(ii) Carbon dioxide produced (iii) 1. Three petri dishes
CHAPTER Microorganisms

during fermentation makes the containing sterile nutrient

1 Mikroorganisma

dough rises. agar are prepared.

Paper 1 Karbon dioksida yang dihasilkan Tiga piring petri
semasa penapaian menyebabkan mengandungi agar nutrien
1 A 2 C
3 B
4 B
5 A doh itu naik. steril disediakan.
6 B 7 C
8 B
9 D
10 D (b) (i) Quantity of dough/ Kuantiti doh 2. The Bacillus subtilis
11
B 12 B
13 B 14 C
15 A (ii) Presence of yeast culture is spread in each
16
D 17 A
18 B 19 C
20 B Kehadiran yis petri dish.
21 D 22 A
23 A 24 D
25 C (c) Fermentation is the process Kultur Bacillus subtilis
26
B 27 B
28 D 29 D

by which the height of the disebarkan dalam setiap
dough increases. piring petri.
Paper 2 Penapaian ialah proses yang 3. Petri dish A is placed in
menyebabkan ketinggian doh the refrigerator at 0 °C.
Section A

bertambah. Piring petri A diletakkan di

1 (a) Nutrient is needed for the growth

dalam peti sejuk pada 0 °C.
of bacteria. Section B 4. Petri dish B is placed in
Nutrien diperlukan untuk pertumbuhan 5 (a) Viruses/ Virus

the incubator at 37 °C.

bakteria. (b) By replication in host cells Piring petri B diletakkan
(b) (i) The growth of bacteria/ Replikasi dalam sel hidup perumah dalam inkubator pada 37 °C.
Cloudiness of nutrient broth (c) (i) No/ Tidak

5. Petri dish C is placed in

Pertumbuhan bakteria/
(ii) Viruses are the smallest the oven at 60 °C.
Kekeruhan bubur nutrien microorganisms and they can Piring petri C diletakkan
(ii) The presence of nutrients only be seen under an electron di dalam ketuhar pada 60 °C.
Kehadiran nutrien microscope. 6. All the petri dishes are
(iii) Temperature/ pH of medium/ Virus adalah mikroorganisma kept inverted and left for
Light/ Type of bacteria terkecil dan ia hanya dapat dilihat two days.
Suhu/ pH medium/ Cahaya/ Jenis di bawah mikroskop elektron. Semua piring petri disimpan
bakteria (d) Bacteriophage/ Influenza virus/ terbalik dan dibiarkan
(c) Bacterial growth is a condition that Mosaic virus selama dua hari.
causes nutrient broth to become Bakteriofaj/ Virus influenza/ Virus mozek 7. The observation is
cloudy. recorded in the table after
6 (a) Fungi/ Kulat: Q, S
Pertumbuhan bakteria ialah keadaan 2 days.

Algae/ Alga: P, R Pemerhatian dicatatkan di

yang menyebabkan bubur nutrien keruh.
(b) (i) P, R / Algae/ Alga dalam jadual selepas 2 hari.
2 (a) Bread placed in a dark place has (ii) Photosynthesis/ Fotosintesis (iv)
black spots while bread placed under (c) (i) Budding/ Pertunasan
Temperature Growth of bacteria

the light has no visible black spots. (ii) Formation of spores

(°C) Pertumbuhan
Roti yang diletakkan di tempat gelap Pembentukan spora
Suhu (°C) bakteria
ada tompok hitam manakala roti yang Section C
diletakkan di bawah cahaya tiada 0
7 (a) What is the effect of temperature
tompok hitam yang kelihatan. 37

on the growth of microorganisms?

(b) Fungi/ Kulat
Apakah kesan suhu terhadap 60
(c) Fungi grows on bread because they pertumbuhan mikroorganisma?
grow better in dark places. (b) The growth of microorganisms is 8 (a) What is the effect of pH on the

Kulat tumbuh di atas roti kerana kulat growth of bacteria?

the highest at temperature of 37 °C.
tumbuh dengan lebih baik di tempat
Pertumbuhan mikroorganisma paling Apakah kesan pH terhadap
gelap.
pesat pada suhu 37 °C. pertumbuhan bakteria?
(d) Fungi will grow when bread is kept (b) The growth of bacteria is most
(c) (i) To study the effect of
in the dark. rapid at pH 7/ neutral condition.
temperature on the growth of
Kulat akan tumbuh apabila roti
microorganisms. Pertumbuhan bakteria paling pesat
disimpan di tempat gelap.
Untuk mengkaji kesan suhu pada pH 7/ keadaan neutral.

(e) Growth of fungi on bread/ (c) (i) To investigate the effect of pH
Pertumbuhan kulat di atas roti. terhadap pertumbuhan

mikroorganisma. on the growth of bacteria.

3 (a) To study the effectiveness of (ii) • Manipulated variable: Untuk mengkaji kesan pH ke atas
antibiotics in killing bacteria. Pemboleh ubah yang

pertumbuhan bakteria.
Untuk mengkaji keberkesanan dimanipulasikan: (ii) • Manipulated variable
antibiotik dalam membunuh bakteria. Temperature/ Suhu Pemboleh ubah
(b) (i) Antibiotic A/ Antibiotik A
• Responding variable: dimanipulasikan
(ii) The clear area around the Pemboleh ubah bergerak pH value/ Nilai pH
antibiotic disc A is the largest. balas: • Responding variable
Kawasan jernih di sekitar cakera Growth of bacteria Pemboleh ubah bergerak
antibiotik A paling besar/luas. Pertumbuhan bakteria balas
(c) Antibiotic disc of different • Constant variable: Growth of bacteria
concentration. Pemboleh ubah dimalarkan: Pertumbuhan bakteria
Cakera antibiotik berlainan kepekatan. Quantity of bacteria; • Constant variable
(d) As a control/ Sebagai kawalan Type of bacteria Pemboleh ubah dimalarkan
© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) A12

Temperature, amount of 9 (a) • Heat for example autoclave
(c) (i) To investigate the effect
nutrient agar Haba contohnya autoklaf of acidand alkali towards
Suhu, kuantiti agar nutrien • Chemical substances for bacterial growth
(iii) A Cover example disinfectant/ Untuk mengkaji kesan asid dan
Penutup antiseptic alkali ke atas pertumbuhan
Bahan kimia contohnya bakteria
10 cm3 nutrient agar + Bacteria + disinfektan/ antiseptik (ii) • Manipulated variable
5 drops of hydrochloric acid • Radiation for example ultra Pemboleh ubah

10 cm3 agar nutrien + Bakteria + 5 titis asid

hidroklorik violet rays dimanipulasikan:
B Sinaran contohnya sinar ultra pH value/ Nilai pH
Cover
Penutup ungu • Responding variable
Pemboleh ubah bergerak
• High pressure for example
balas:
10 cm3 nutrient agar + Bacteria + pressure cooker Growth of bacteria
5 drops of sodium hydroxide solution
10 cm3 agar nutrien + Bakteria +
Tekanan tinggi contohnya periuk Pertumbuhan bakteria
5 titis larutan natrium hidroksida tekanan • Constant variable
C Cover
Penutup
• Filters for example micron Pemboleh ubah
filters dimalarkan:
Penapis contohnya penapis mikron Temperature, amount of
10 cm3 nutrient agar + Bacteria + [Any three/ Mana-mana tiga] nutrient agar
5 drops of distilled water
(b) (i) More and more students have Suhu, kuantiti agar nutrien
10 cm3 agar nutrien + Bakteria + 5 titis A
air suling tooth decay. (iii) Cover
1. 10 cm sterile nutrient
3
Semakin ramai murid mengalami
Penutup
agar and 0.5 cm3 bacteria pereputan gigi.

culture are added into (ii) A layer of plaque is formed 10 cm3 nutrient agar + Bacteria +
5 drops of hydrochloric acid
three petri dish labelled on the surface of the teeth. 10 cm3 agar nutrien + Bakteria + 5 titis asid
A, B and C. Bacteria feed on food residue hidroklorik
10 cm3 agar-agar nutrien and produce lactic acid. The B
steril dan 0.5 cm3 kultur lactic acid corrodes the teeth. Cover
Penutup
bakteria dimasukkan ke Satu lapisan plak terbentuk pada
dalam tiga piring petri permukaan gigi. Bakteria makan
berlabel A, B dan C. 10 cm3 nutrient agar + Bacteria +
sisa makanan dan menghasilkan 5 drops of sodium hydroxide solution
2. Five drops of asid laktik. Asid laktik menghakis 10 cm3 agar nutrien + Bakteria +
hydrochloric acid is gigi. 5 titis larutan natrium hidroksida
added into petri dish A, (iii) • Avoid sweet food. 1. 10 cm3 sterile nutrient
five drops of sodium Bacteria act on the food agar and 0.5 cm3
hydroxide solution into which contains sugar. bacteria culture are
petri dish B and five Elakkan makanan yang added into two petri dish
drops of distilled water manis. Bakteria bertindak labelled A and B.
into petri dish C. pada makanan yang 10 cm3 agar-agar nutrien
Lima titis asid hidroklorik mengandungi gula. steril dan 0.5 cm3 kultur
dimasukan ke dalam piring • Drink tap water with bakteria dimasukkan ke
petri A, lima titis larutan fluoride. Fluoride will dalam dua piring petri
natrium hidroksida ke dalam form a protective layer berlabel A dan B.
piring petri B dan lima titis on the teeth. 2. Five drops of
air suling ke dalam piring Minum air pili yang hydrochloric acid is
petri C. ditambah fluorida. Fluorida added into petri dish A
3. All petri dishes are kept akan membentuk satu and five drops of sodium
in a cupboard in the lapisan pelindung pada gigi.
hydroxide solution into
laboratory for 2 days. petri dish B.
10 (a) How does lime powder inhibit the
Semua piring petri disimpan

growth of microorganisms? Lima titis asid hidroklorik

di dalam sebuah almari di

Bagaimanakah serbuk kapur dimasukan ke dalam piring

dalam makmal selama 2 hari. petri A dan lima titis
dapat merencatkan pertumbuhan
4. After 2 days, the growth mikroorganisma? larutan natrium hidroksida
of bacteria is observed (b) Alkaline lime powder neutralise ke dalam piring petri B.
and recorded in the table. acid from microorganisms 3. All petri dishes are kept
Selepas 2 hari, pertumbuhan in a cupboard in the
activity towards food waste
bakteria diperhatikan dan laboratory for 2 days.
and can resisting the growth
dicatatkan di dalam jadual. Semua piring petri
of microorganisms, which can
(iv) disimpan di dalam sebuah
prevent the foul odour from being
Growth of almari di dalam makmal
produced./ Bacteria cannot grow
pH value bacteria selama 2 hari.
well at high pH values.
Nilai pH Pertumbuhan 4. After 2 days, the growth
Serbuk kapur beralkali meneutralkan
bakteria of bacteria is observed
asid daripada aktiviti mikroorganisma
pH 3 ke atas sisa makanan serta and recorded in the
(Acidic/ Berasid) dapat merencatkan pertumbuhan table.
pH 10 mikroorganisma dan menghalang bau Selepas 2 hari,

busuk dihasilkan./ Bakteria tidak dapat pertumbuhan bakteria

(Alkaline/ Beralkali)
tumbuh dengan baik pada nilai pH diperhatikan dan
pH 7 (Neutral) tinggi. dicatatkan di dalam jadual.

(iv) Lebihkan pengambilan makanan • To maintain body temperature
Growth of bijirin. Untuk mengekalkan suhu badan
pH value bacteria • Reduce fried foods and foods • For healthy cell growth
Nilai pH Pertumbuhan containing coconut milk. Untuk pertumbuhan sel yang sihat
bakteria Kurangkan makanan bergoreng (b) (i) Health foods are natural food
pH 3 dan bersantan. substances in a normal diet.
(Acidic/ Berasid) • Eat home-cooked food more Makanan kesihatan merupakan
often. bahan makanan semula jadi yang

pH 10
Makan makanan yang dimasak di terkandung dalam gizi normal.

(Alkaline/ Beralkali)
rumah lebih kerap. (ii) Health supplements are
[Any two/ Mana-mana dua] nutrients taken in the form of

Nutrition and Food (d) (i) Constipation/ Sembelit

capsule, pill, liquid and
CHAPTER Technology (ii) Vegetables and fruits rich with powder in pre-determined
2 Nutrisi dan Teknologi fibre that stimulates peristalsis doses.
Makanan in intestine. Suplemen kesihatan ialah bahan
Lack of fibre makes it difficult nutrien yang diambil dalam
Paper 1 to get rid off the faeces that bentuk kapsul, pil, cecair dan
caused constipation. serbuk dalam dos tertentu.

1 C 2 A 3 C
4 C 5 D Sayur dan buah kaya dengan (c) (i) More and more people die
6 D 7 B 8 C
9 A 10 C serat yang merangsang peristalsis from heart diseases.
11
C 12 B 13 C 14 C 15 C di usus. Semakin ramai orang mati akibat
16
D 17 B 18 C 19 D 20 D Kekurangan serat menyukarkan penyakit jantung.
21 D 22 A 23 B 24 D 25 B

seseorang untuk membuang air (ii) Heart diseases are caused by
26
C 27 B 28 B 29 D 30 D

besar yang mengakibatkan excess intake of food, eating
31 C 32 B 33 A 34 A 35 A sembelit. too much unhealthy food such

36 B 37 C 38 C 39 B 40 A
4 as fats, carbohydrates, sugar

41 B 42 D 43 B 44 B 45 C (a) (i) Legume plants

and salt, less exercise.

46 A 47 A 48 B 49 C Tumbuhan kekacang
Penyakit jantung disebabkan oleh

(ii) Nitrogen-fixing bacteria

pengambilan makanan secara
Paper 2 Bakteria pengikat nitrogen
berlebihan, memakan terlalu
(b) Lightning/ Kilat
Section A banyak makanan tidak sihat
(c) Plant protein/ Protein tumbuhan seperti lemak, karbohidrat, gula
1 (a) P: 2 800 J g-1 (d) Denitrification dan garam, kurang bersenam.
Q: 7 700 J g-1 Tindak balas pendenitritan (iii) • Eat moderately
R: 6 160 J g-1 (e) Leaves become yellowish Makan secara sederhana
(b) (i) The calorific value of food Daun menjadi kekuningan • Reduce the intake of
Nilai kalori makanan
5 (a) (i) Soy sauce Q/ Kicap Q animal fats and
(ii) Type of food
(ii) The expiry date is stated. cholesterol.
Jenis makanan
Tarikh luput dinyatakan. Kurangkan memakan lemak
2 (a) The leaves become yellowish.

(b) (i) Sodium benzoate haiwan dan kolesterol

• Exercise regularly

Daun-daun menjadi kekuningan. Natrium benzoat

(b) Seedling in a complete culture (ii) Prevent the growth of bacteria Bersenam secara berkala
solution grow healthier. Menghalang pertumbuhan bakteria (iv) The best method is reducing
Anak benih dalam larutan kultur (c) 1. Heated for 15 seconds at the the intake of animal fats and
cholesterol. The cholesterol

lengkap tumbuh lebih sihat. temperature of 72 °C

(c) Content of culture solution. Dipanaskan selama 15 saat pada will make the blood vessels
Kandungan larutan kultur suhu 72 °C. narrower. This is not healthy
(d) Synthesise chlorophyll 2. Heated for 30 minutes at the for the heart.
Mensintesis klorofil temperature of 63 °C Kaedah terbaik ialah
(e) A complete culture solution is a mengurangkan pemakanan lemak
Dipanaskan selama 30 minit pada
substance/solution that produces haiwan dan kolesterol. Kolesterol
suhu 63 °C.
akan membuat saluran darah
green and healthy leaves.
Larutan kultur lengkap ialah bahan/
Section C menjadi lebih sempit. Ini tidak
6 (a) • To maintain good health baik untuk jantung.
larutan yang menghasilkan daun hijau
dan sihat. Untuk mengekalkan kesihatan
yang baik 7 (a) Nitrogen/ Nitrogen

Section B • To provide energy to us • Synthesise protein and

3 (a) Water/ Air

Untuk membekalkan tenaga
chlorophyll
(b) 6021 kJ kepada kita Mensintesiskan protein dan klorofil
(c) • Eat three healthy main meals • To enable us to carry out life • Helps in plant growth
a day. process such as breathing, Membantu pertumbuhan
Makan tiga hidangan utama yang tumbuhan
growing, reproducing and
sihat dalam sehari. excreting. • Increase fruits and seeds
• Eat 1 to 2 healthy snacks Untuk membolehkan kita product
between meals if necessary. menjalankan proses-proses hidup Meningkatkan pengeluaran buah
Makan 1 hingga 2 snek yang seperti pernafasan, pertumbuhan, dan biji benih
sihat antara waktu makan jika pembiakan dan perkumuhan. Potassium/ Kalium
perlu. • To prevent constipation • Synthesise protein
• Increase cereal food intake. Untuk mengelakkan sembelit Mensintesiskan protein

• Increase the plant resistance Air sungai merupakan sampel air yang Section C
towards disease paling tercemar berbanding air paip,
4 (a) Type of Sources of
Memperkuat rintangan air suling dan air lombong.
pollution pollution
tumbuhan terhadap penyakit (b) (i) Type of water sample
Jenis pencemaran Punca pencemaran
• Promotes plant cell division Jenis sampel air
Menggalakkan pembahagian (ii) Volume of water sample Air Exhaust gases
sel tumbuhan Isi padu sampel air Udara from vehicle,
(b) (i) Lack of nitrates cause the (c) The higher the level of water forest fire
maize plants do not grow pollution, the shorter the time taken Gas ekzos daripada
healthily. for the methylene blue solution to kenderaan,
Kekurangan nitrat menyebabkan decolourise. pembakaran hutan
pokok jagung tidak tumbuh Semakin tinggi tahap pencemaran air, Water Oil spill, waste
dengan subur. semakin singkat masa yang diambil Air water
(ii) • Very low organic matter untuk warna larutan metilena biru Tumpahan minyak.
content luntur. air sisa
Kandungan bahan organik (d) Water pollution level is the time
yang rendah taken by the methylene blue Land Excessive use
• The soil is alkaline solution to decolurise. Tanah of fertilisers and
Tanah itu beralkali Tahap pencemaran air ialah masa yang pesticides, acid
(iii) • Add nitrogen fertilisers diambil oleh larutan metilena biru rain
untuk luntur. Penggunaan baja
to the soil. Nitrogen
dan racun serangga
fertilisers increase the Section B berlebihan, hujan
content of nitrate ions in 2 (a) Microplastics are plastic pieces asid
the soil. which is less than 5 mm length
Tambahkan baja bernitrogen and can become hazardous if Thermal Deforestation,
kepada tanah. Baja found inside the body of aquatic Terma industrial
bernitrogen meningkatkan organisms. activities
kandungan ion nitrat di Penyahhutanan,
Mikroskopik ialah kepingan plastik
dalam tanah. aktiviti
yang panjangnya kurang daripada
• Add ammonium 5 mm dan menjadi berbahaya jika perindustrian
compounds to the soil. berada di dalam badan organisma [Any three/ Mana-mana tiga]
Nitrating bacteria in the akuatik. (b) (i) Polluted environment in
soil convert ammonium

(b) The presence of microplastics housing area

compounds into nitrite inside the body of organisms will Pencemaran alam sekitar di
ions and subsequently

end in the human body which will kawasan perumahan

nitrate ions. eventually affect human health. (ii) Improper disposal of waste,
Tambahkan sebatian Kehadiran mikroplastik dalam badan open burning
ammonium kepada tanah. organisma akan berakhir dalam Pembuangan bahan buangan
Bakteria penitritan dalam badan manusia yang akhirnya akan dengan tidak teratur, pembakaran
tanah menukarkan sebatian menjejaskan kesihatan manusia. terbuka
ammonium kepada ion nitrit (c) • Avoid buying items that use (iii) • Separate the rubbish into
dan seterusnya ion nitrat. a lot of plastics for two groups: Recyclable
• Plant legumes. The packaging. and non-recyclable
legume tree has nitrogen- Elakkan membeli barang yang Asingkan sampah kepada
fixing bacteria in its root

menggunakan banyak plastik dua kumpulan: Boleh dikitar

nodules. untuk pembungkusan. semula dan tidak boleh
Tanam pokok kekacang. • Reuse plastic bag dikitar semula

Pokok kekacang mempunyai Guna semula beg plastik • Stop open burning.
bakteria pengikat nitrogen (d) Yes, because plastics are made Burn solid waste and
di dalam nodul akarnya. of chemical that are not easily plastic in incinerators
decomposed. Hentikan pembakaran
Sustainability of the Ya, kerana plastik diperbuat daripada terbuka. Bakar bahan
CHAPTER Environment bahan kimia yang tidak mudah buangan pepejal dan plastik
3 Kelestarian Alam Sekitar diuraikan. dalam insinerator
• Carry out programs to
3 (a) (i)
Carbon dioxide and carbon clean the neighbourhood
Paper 1 monoxide Jalankan program untuk
Karbon dioksida dan karbon membersihkan kawasan
1 A 2 B 3 B 4 B 5 C monoksida perumahan

6 D 7 B 8 C 9 C 10 D

(ii) Air pollution • Practices 5 R’s: Refuse,

11 A 12 C 13 B 14 C 15 B Pencemaran udara Reduce, Recycle, Reuse

16 C 17 A
(b) Air Pollutant Index (API) and Rot

Indeks Pencemaran Udara (IPU) Mengamalkan 5R: Tidak

Paper 2
(c) • Automobile exhaust gases menerima, Mengurangkan
Section A Gas ekzos kenderaan bermotor kuantiti, Mengitar semula,

1 (a) River water is the most polluted • Thermal power station Mengguna semula dan
Memudahkan pereputan

water sample compared to tap Stesen jana kuasa terma

water, distilled water and mine • Garbage disposal sites
water. Tapak pelupuan sampah

Rate of Reaction (d) The rate of reaction is the volume
5 (a) Type of Sources of CHAPTER
Kadar Tindak Balas of gas that accumulates in the
pollution pollution 4
measuring cylinder after the metal
Jenis pencemaran Punca pencemaran
Paper 1 reacts with the dilute hydrochloric
Air Burning of fossil acid.
Udara fuel, garbage 1 C 2 C
3 A 4 B 5 C Kadar tindak balas ialah isi padu
disposal sites 6 B 7 B
8 A 9 D 10 D gas yang terkumpul di dalam silinder
Pembakaran 11
D 12 B
13 B 14 D 15 B penyukat selepas logam bertindak balas
bahan api, tapak 16
A 17 C
18 A 19 C dengan asid hidroklorik cair.
pelupusan sampah
Paper 2 Section B
Water Domestic waste
3 (a) 11 cm3
Air such as detergent

Section A 16 cm3
and sewage (b) (i) =
1 (a) 0.053 30 s

Sisa domestik

seperti detergen
(b) Temperature/ Suhu (°C) = 0.533 cm3 s-1
dan kumbahan 25 cm3
50 (ii) =
60 s
Land Nuclear waste,
45 × = 0.417 cm3 s-1
Tanah electronic waste,
(c) The reaction between zinc and
acid rain
40 × dilute hydrochloric acid.
Sisa nuklear, sisa
Tindak balas antara zink dan asid
elektronik, hujan
hidroklorik cair.
asid 35 ×
(d) • Temperature of reactants
Thermal Deforestation, Suhu bahan tindak balas
30
Terma industrial × • Concentration of reactants
activities Kepekatan bahan tindak balas
25
Penyahhutanan, 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05
aktiviti 1 1
s-1 Section C
Time Masa
perindustrian 4 (a) How does the size of the potatoes
1

[Any two/ Mana-mana dua] (c) Value of increases as the affect the reaction rate?
time
(b) (i) Turtle population is facing Bagaimana saiz kentang mempengaruhi

temperature increases.
extinction. kadar tindak balas?
1
(b) The smaller the size of the reactant,

Populasi penyu menghadapi Nilai meningkat apabila suhu

masa
the faster the rate of reaction.

kepupusan. meningkat.
(ii) Uncontrolled plastic waste Semakin kecil saiz bahan tindak balas,
(d) The higher the temperature, the
semakin cepat kadar tindak balas.
disposal into the sea. higher the rate of reaction.
Pembuangan sampah plastik yang
(c) (i) To study the effect of size of
Semakin bertambah suhu, semakin
tidak terkawal ke dalam laut. bertambah kadar tindak balas.
reactants on rate of reaction.
Mengkaji kesan saiz bahan tindak
(iii) • Recycling – reusing (d) Less than 19 seconds.
balas ke atas kadar tindak balas.
plastic to produce other Kurang dari 19 saat.
(ii) • Manipulated:
things.
2 (a) (i) The volume of gas Size of marble chips
Kitar semula –
accumulated in reaction X is Dimanipulasikan:

menggunakan semula plastik
more than reaction Y / The Saiz ketulan marmar
untuk hasilkan benda lain.
• Reuse – reuse in the volume of gas accumulated in • Responding:
same form. reaction X is 400 cm3 while Time taken to collect
Guna semula – digunakan the volume of gas accumulated 30.0 cm3 of gas/
semula dalam bentuk yang in reaction Y is 100 cm3. Rate of reaction
sama. Isi padu gas yang terkumpul Bergerak balas:
• Use easily decomposed dalam tindak balas X lebih banyak Masa yang diambil untuk
plastics – accelerates berbanding dengan tindak balas mengumpul 30.0 cm3 gas/
Y/ Isi padu gas yang terkumpul Kadar tindak balas
the decomposition
of plastics in the dalam tindak balas X ialah 400 cm3 • Constant: Temperature,
environment.
manakala isi padu gas yang mass of marble,
terkumpul dalam tindak balas Y concentration and volume
Gunakan plastik mudah
ialah 100 cm3. of dilute hydrochloric acid
urai – mempercepatkan
(ii) Magnesium reacts with Dimalarkan: Suhu, jisim
penguraian plastik dalam
alam sekitar. dilute hydrochloric acid more marmar, kepekatan dan isi
• Upcycle – adds value vigorously than metal Q. padu asid hidroklorik cair
from the original Magnesium bertindak balas (iii)
dengan asid hidroklorik cair lebih Burette

product. Dilute hydrochloric acid Buret
cergas berbanding dengan logam Q. Asid hidroklorik cair
Upcycle – menambah nilai
(b) Zinc / Zink 3 Delivery tube
daripada produk asal

(c) Temperature, concentration and Tiub penghantar

(Any two/ Mana-mana dua]
volume of dilute hydrochloric acid / Retort stand
(iv) In my opinion, (any student
Size of metal / Reaction period Kaki retort
choice with good reason).
Suhu, kepekatan dan isi padu asid
Pada pendapat saya, (mana-
hidroklorik cair / Saiz logam/ Tempoh

Water
mana pilihan murid dengan
tindak balas Air

alasan yang munasabah).

Marble chip
Ketulan marmar
1. The apparatus is set up Paper 2 (ii) The heart has to pump harder
as in the diagram. to push the blood through the
The initial reading of the Section A narrow artery.
water in the burette is 1 (a) Fermentation of sugar solution by Jantung perlu mengepam lebih
adjusted to 50 cm3. yeast is affected by temperature. kuat untuk menolak darah melalui
Radas disediakan seperti Penapaian larutan gula oleh yis arteri yang sempit.
dalam rajah. Bacaan dipengaruhi oleh suhu. (d) • Reduce the intake of animal fats.
awal air di dalam buret (b) Carbon dioxide/ Karbon dioksida Kurangkan pengambilan lemak
dilaraskan kepada 50 cm3. (c) Volume of sugar solution haiwan.

2. 6 g of small marble Isi padu larutan gula • Exercise more often.
chips were weighed (d) 30 °C Bersenam lebih kerap.
and placed in a conical (e) Fermentation is the volume of gas 6 (a) Pulp/ Sabut
flask containing dilute

produced in the measuring cylinder (b) Threshing/ Penanggalan;

hydrochloric acid. in the reaction of sugar solution and Filtration/ Penurasan
The conical flask is yeast. (c) • Does not contain cholesterol
immediately closed using

Penapaian ialah jumlah isi padu gas and does not bubble up when
a rubber stopper along

dihasilkan di dalam silinder penyukat heated.

with the delivery tube and dalam tindak balas antara larutan gula

Tiada kolesterol dan tidak berbuih

the stopwatch is started. dengan yis.

apabila dipanaskan.
Sebanyak 6 g ketulan
2 (a) Fermentation process • Contain a lot of nutritious
marmar kecil ditimbang

Proses penapaian ingredients such as fats,

dan dimasukkan ke dalam
kelalang kon yang berisi (b) Carbon dioxide/ Karbon dioksida vitamin A, vitamin E and
Thermometer
asid hidroklorik cair. (c) (i)
Thermometer
Termometer

many more.
Termometer Mengandungi banyak bahan
Kelalang kon ditutup dengan
serta merta menggunakan Liebig condenser
berkhasiat seperti lemak, vitamin
Liebig condenser
→
penyumbat getah bersama Kondenser Liebig

Kondenser Liebig A, vitamin E dan lain-lain.
salur penghantar dan jam Filtrate
Filtrate • Prevents food oxidation
randik dimulakan. Hasil
Hasil turasan
turasan because vitamin A and E is an
→
3. Burette reading is
antioxidant substance.
Heat Distillate
Ditillate
observed. When the Haba Hasil sulingan
Hasil penyulingan
Mencegah pengoksidaan makanan
volume of accumulated gas (ii) Ethanol/ Etanol kerana vitamin A dan E adalah
is 30.0 cm3, the stopwatch (d) (i) Ester/ Ester bahan antioksidan.
is stopped and the reading (ii) Food flavouring/ Perasa makanan

7 (a) Saponification/ Saponifikasi

of stopwatch is recorded. 3 (a) Carbon dioxide/ Karbon dioksida (b) Concentrated sodium hydroxide
Bacaan buret diperhatikan. (b) Distillation/ Penyulingan solution
Apabila isi padu gas Larutan natrium hidroksida pekat
(c) Carbon / Karbon 3
terkumpul adalah 30.0 cm3,

(d) Potato / Kentang (c) (i) Dissolves in organic compounds

jam randik dihentikan dan

(e) Improper action. Alcohol slows such as oil and grease.

bacaan jam randik
down the transitions of impulses Larut di dalam sebatian organik
direkodkan.

between brain cells such as impaired seperti minyak dan gris.

4. The experiment is
judgement and difficult to focus. (ii) Dissolves in water and
repeated by replacing
Tindakan yang tidak wajar. Alkohol produces bubbles.
small marble chips with Larut di dalam air dan
memperlahankan penghantaran impuls
6 g of large marble chips. menghasilkan buih.
antara sel otak seperti kebolehan
Eksperimen diulang dengan (d) R → Q → S → P
membuat keputusan dan sukar untuk
menggantikan ketulan
memberi tumpuan.
marmar kecil dengan 6 g Section C
ketulan marmar besar. 4 (a) (i) Food X/ Makanan X 8 (a) • Similarities/ Persamaan
(iv) Results/ Keputusan: (ii) Food Y/ Makanan Y

– Both are organic
Time taken to (b) Food Y contains high percentage compounds
Size of collect 30.0 cm3 of saturated fats which raise the Kedua-dua adalah sebatian
marble chips of gas (s) cholesterol level. organik
Saiz ketulan Masa diambil untuk Makanan Y mengandungi peratusan – Both consists of carbon,
marmar mengumpulkan lemak tepu yang tinggi yang menaikkan hydrogen and oxygen
30 cm3 gas (s)
paras kolesterol. element
Small/ Kecil (c) Olive oil/ Minyak zaitun 3 Kedua-duanya terdiri
Large/ Besar (d) • Heart diseases/ Penyakit jantung daripada unsur karbon,
hidrogen dan oksigen

• Stroke/ Strok
• Differences/ Perbezaan
CHAPTER Carbon Compounds 5 (a) Cholesterol/ Kolesterol
Saturated fat Unsaturated fat

5 Sebatian Karbon (b) Excessive intake of saturated fats. Lemak tepu Lemak tak tepu
Pengambilan lemak tepu yang berlebihan.
Mainly consists Mainly consist
Paper 1 (c) (i) The blood flows through a of animal fats of plant fats
narrow lumen. The blood Kebanyakannya Kebanyakannya
1 D 2 B
3 A
4 D
5 C flows faster and increase the terdiri daripada terdiri daripada
6 D 7 B
8 B
9 B
10 A pressure of the blood. lemak haiwan lemak tumbuhan
11
B 12 D 13 C 14 C
15 A Darah mengalir melalui lumen Solid at room Liquid at room
16
D 17 A
18 A
19 A
20 B yang sempit. Aliran darah menjadi
temperature temperature
21 A 22 B 23 B laju dan meningkatkan tekanan

Pepejal pada Cecair pada suhu

darah.
suhu bilik bilik
(i) • Both compounds contain Section B Radas sel elektrolitik
carbon and hydrogen 2 (a) Electroplating of iron key disediakan, iaitu sel
elements. Penyaduran kunci besi elektrolitik diisikan
Kedua-dua sebatian (b) • Prevents corrosion separuh penuh dengan asid
hidroklorik 1.0 mol dm-3.

mengandungi unsur karbon Mencegah kakisan

2. Two test tubes are filled

dan hidrogen. • Add surface beauty

• Both are obtained from completely with
Menambah kecantikan permukaan
plants or animals 1.0 mol dm-3 of
(c) Copper(II) sulphate solution
Kedua-dua sebatian hydrochloric acid and
Larutan kuprum(II) sulfat
diperolehi daripada both test tubes are
(d) Iron key/ Kunci besi
tumbuhan atau haiwan inverted in the electrolytic
(e) The iron key is rotated slowly
(ii) Sugar/ Latex/ Fat cell as shown in diagram
during electroplating process.
Gula/ Lateks/ Lemak below.
Kunci besi diputarkan secara perlahan-
(iii) Calcium carbonate/ Dua tabung uji diisi penuh
lahan semasa proses penyaduran.
Carbon dioxide dengan asid hidroklorik
3 (a) Electrocoagulation 1.0 mol dm-3 dan
Kalsium karbonat/
Elektro-penggumpalan kemudiannya kedua-dua
Karbon dioksida;
(b) • Electrolysis / Elektrolisis tabung uji diterbalikkan ke
Contains carbon and non- dalam sel elektrolitik seperti
metallic element. • Coagulation / Penggumpalan
dalam rajah di bawah.
Mengandungi karbon serta unsur (c) Hydrogen gas/ Gas hidrogen Test tube
bukan logam. (d) The floc will be trapped in hydrogen Tabung uji
(iv) Compounds that contain gas bubbles then brought it up to the

Hydrochloric
carbon and hydrogen element water surface. acid, HCl
and can be obtained from Flok akan terperangkap di dalam Asid hidroklorik,
HCl
plants or animals. gelembung gas hidrogen yang
Sebatian yang mengandungi unsur kemudiannya dibawa ke permukaan air.
karbon dan hidrogen dan boleh (e) Chemical treatment or mechanical Carbon electrode
diperolehi daripada tumbuhan Elektrod karbon
filtration
atau haiwan. Rawatan kimia atau penapisan mekanikal Batteries
Ammeter
A Ammeter
Bateri
Electrochemistry Section C
CHAPTER
Elektrokimia 4 (a) How does the concentration of 3. The switch is turned on.
6

electrolyte affect the selection of ion The changes which occur

Paper 1 to be discharged at the anode? at anode is observed and
Bagaimana kepekatan elektrolit recorded.
mempengaruhi pemilihan ion yang akan
1 B 2 B 3 D 4 D 5 D Suis dihidupkan. Perubahan
dinyahcaskan di anod?

6 A 7 B 8 C 9 B 10 C yang berlaku pada anod

(b) Ions of a higher solution

11 D 12 B 13 A 14 A 15 B
diperhatikan dan direkodkan.

concentration will be selected to be

16 C 17 A 4. The switch is turned off

discharged at the anode.

when the test tubes is

Paper 2 Ion bagi larutan berkepekatan lebih almost filled with gas
tinggi akan dipilih untuk dinyahcaskan released from the anode.
Section A di anod.
Suis dimatikan apabila gas
1 (a) Does not ignites the glowing

(c) (i) To study the effect of yang dibebaskan di anod
wooden splinter. concentration of ions in diisi hampir penuh ke dalam
Tidak menyalakan kayu uji berbara. electrolytes on the selection tabung uji.
(b) Oxygen gas/ Gas oksigen of ion to be discharged at the 5. Any gas released is tested
(c) If carbon electrodes are used anode. using a glowing wooden
during the electrolysis of copper(II) Untuk mengkaji kesan kepekatan splinter, and moist blue
sulphate solution, then the ion dalam elektrolit terhadap and red litmus papers.
hydroxide ion, OH–, is selected to pemilihan ion untuk dinyahcaskan Setiap gas yang dibebaskan
be discharged at the anode. di anod. diuji dengan menggunakan
Jika elektrod karbon digunakan semasa (ii) Variables / Pemboleh ubah: kayu uji berbara, dan kertas
elektrolisis larutan kuprum(II) sulfat, Manipulated: Concentration of litmus biru dan merah.
maka ion hidroksida, OH– akan dipilih ion in electrolyte 6. The results of the gas tests
untuk dinyahcaskan di anod. Dimanipulasikan: Kepekatan ion is observed and recorded.
OR / ATAU dalam elektrolit Keputusan bagi ujian gas itu
If copper electrodes are used Responding: Product at anode diperhatikan dan direkodkan.
during the electrolysis of copper(II) Bergerak balas: Hasil di anod 7. Step 1 to 6 is repeated
sulphate solution, then the copper(II) Constant: Type of electrode by replacing
ion, Cu2+, is formed at the anode. Dimalarkan: Jenis elektrod 1.0 mol dm-3 of
Jika elektrod kuprum digunakan (iii) Procedure /Prosedur: hydrochloric acid solution
semasa elektrolisis larutan kuprum(II) 1. Electrolytic cell apparatus with 0.0001 mol dm-3 of
sulfat, maka ion kuprum(II), Cu2+ akan is prepared which hydrochloric acid.
terbentuk di anod. 1.0 mol dm-3 of Langkah 1 hingga 6 diulangi
(d) Type and concentration of electrolyte. hydrochloric acid is dengan menggantikan asid
Jenis dan kepekatan elektrolit. half-filled inside the hidroklorik 1.0 mol dm-3
(e) Nitrate ion, NO3– or hydroxide ion, electrolytic cell. kepada asid hidroklorik
OH– 0.0001 mol dm-3.
Ion nitrat, NO3– atau ion hidroksida, OH–
(iv) Section B pembesaran itu adalah rendah,
2 (a) iaitu 10 kali × 5 kali = 50 kali.
Test for gas
• Bacteria are microorganisms

produced at
Electrolyte Fe measuring 0.2 µm – 10 µm.
the anode
Elektrolit F0 Fe Bakteria ialah mikroorganisma
Ujian bagi gas yang
terhasil di anod yang berukuran 0.2 µm – 10 µm.
Final image • Therefore, the bacteria need to
1.0 mol dm-3 of Glowing wooden at infinity
Imej akhir di infiniti be observed under high power
hydrochloric splinter test: of light microscope.
(b) Convex lens/ Kanta cembung
acid Ujian kayu uji Maka, bakteria perlu diperhatikan
berbara: (c) Magnified; Inverted; Virtual
Asid hidroklorik di bawah mikroskop cahaya
1.0 mol dm-3 Diperbesar; Songsang; Maya
Moist blue litmus berkuasa tinggi.
(d) fe = 32 cm – 12 cm
paper test: = 30 cm
Ujian kertas litmus Force and Pressure
3 (a) P : Plano concave lens CHAPTER
biru lembap: Daya dan Tekanan
8

Kanta plano cekung

Moist red litmus
Q : Biconcave lens
paper test: Paper 1

Kanta dwicekung
Ujian kertas litmus
merah lembap:
(b) (i) Upright / Tegak 1 B 2 A 3 C 4 C
5 C
(ii) Between F and the optical 6 B 7 D 8 C 9 C

10 D
0.0001 mol Glowing wooden centre 11 A 12 A 13 D
dm-3 of splinter test: Antara F dan pusat optik

hydrochloric Ujian kayu uji (c) Paper 2
acid berbara:
Asid hidroklorik Section A
Moist blue litmus P Q R
0.0001 mol dm-3 1 (a) (i)
paper test: 2F F Image

Imej
Ujian kertas litmus
biru lembap:
4 (a) P : Convex lens/ Kanta cembung
Moist red litmus

Q : Convex lens/ Kanta cembung Water

paper test: (b) (i) Air
Ujian kertas litmus F0 Fe Fe X Y Z
merah lembap: F0 (ii)
CHAPTER Light and Optics

Cahaya dan Optik Water
7 Air
Paper 1 (b) The water at tube Y exerts the

(ii) Virtual; Magnified; Inverted lowest pressure.
Maya; Diperbesarkan; Songsang Air pada tiub Y mengenakan tekanan
1 A 2 B 3 D 4 C 5 C
(c) Magnifying power of microscope

6 D 7 C 8 A 9 A yang paling rendah.

Kuasa pembesaran mikroskop

(c) The pressure produced by the

Paper 2 = 10 × 4 moving water.
= 40 times/ kali Tekanan yang dihasilkan oleh air yang
Section A Section C mengalir.
1 (a) (i) The light rays parallel to the 5 (a) Lens is a transparent medium such (d) Bernoulli’s principle is the pressure
principal axis converge after

as glass with one or two curved exerted by a moving liquid.

passing through the lens. surfaces. Prinsip Bernoulli ialah tekanan yang
Sinar-sinar yang selari dengan Kanta ialah satu medium jernih seperti dikenakan oleh cecair yang mengalir.
paksi utama menumpu selepas kaca yang mempunyai satu atau dua
melalui kanta. 2 (a) Force acting on the big piston (N)
Daya yang bertindak pada omboh besar (N)
permukaan melengkung.

(ii) Convex lens is a converging

(b) Optical instruments are device 20 ×
lens.
composed of two convex lenses
Kanta cembung ialah sejenis
namely objective lens and eyepiece 16
kanta penumpu.
that produce inverted, virtual and
(b) Type of lens/ Jenis kanta
magnified images. 12 ×
(c) Focal point is the point on the
Peralatan optik ialah alat yang terdiri
principal axis where light rays
daripada dua kanta cembung, iaitu 8 ×
parallel converge or appear diverge kanta objek dan kanta mata yang
after passing through the lens. menghasilkan imej yang songsang, ×
4
Titik fokus ialah titik di atas paksi maya dan dibesarkan.
utama di mana cahaya yang berselari (c) • The magnifying power is not
menumpu atau kelihatan mencapah suitable to be used because 0
1.5 3.0 4.5 6.0 7.5
selepas melepasi suatu kanta. Force acting on the small piston (N)
the magnifying power is low Daya yang bertindak pada omboh kecil (N)
(d) To produce image that is
which is 10 times × 5 times = (b) 16 N
magnified. (c) Volume of liquid/ Isi padu cecair
50 times.
Untuk menghasilkan imej yang
Kuasa pembesaran itu tidak (d) Hydraulic brake/ Hydraulic jack
diperbesar.
sesuai digunakan kerana kuasa Brek hidraulik / Jek hidraulik

3 (a) To study relationship between pressure in the region. (c) (i) Man-made satellite
velocity and pressure. Prinsip Bernoulli ialah prinsip yang Satelit buatan manusia.
Untuk mengkaji hubungan antara melibatkan pergerakan udara atau (ii) Man-made satellite
halaju dan tekanan. gas dengan halaju yang berbeza di Satelit buatan manusia
(b) The water level at Q is the lowest. kawasan yang berbeza keadaan yang (iii) Natural satellite
Paras air di Q adalah paling rendah. menyebabkan perubahan tekanan. Satelit semula jadi
Pergerakan udara/gas yang berhalaju
(c) The velocity of water at Q is the
higest.
tinggi menghasilkan tekanan yang 3
(a) > 35 780 km
rendah di kawasan yang dilalui (b) 180 – 2 000 km
Halaju air di Q adalah paling tinggi. manakala pergerakan udara/gas (c) 35 786 km
(d) Velocity of water at P is slower yang berhalaju rendah menghasilkan
than the velocity of water at Q. (d) 35 786 km
tekanan yang tinggi.
Halaju air di P lebih perlahan daripada (e) 2000 – 35 780 km
(c) Passenger should follow the guide
halaju air di Q.
to prevent accident. A monorail 4 (a) (i) LEO
(e) Bunsen Burner /Aerofoil-shaped moves at high speed. The high (ii) HEO
wing of an aeroplane velocity of air in the region (b) The higher is the orbital height, the
Penunu Bunsen/ Sayap kapal terbang between the moving monorail and lower the speed of the satellite.
yang berbentuk aerofoil
passengers at the side will lead Semakin tinggi ketinggian orbit,
Section B
to low air pressure in the region semakin perlahan kelajuan satelit.
4 (a) Pascal’s principle/ Prinsip Pascal thus causing any objects to pull

5 (a) • Directly into orbit

(b) The pressure exerted on fluid in towards the monorail.

Pindah terus ke orbit

a closed system is transmitted Penumpang patut mematuhi panduan
• Hohmann transfer orbit
uniformly throughout the fluid. itu untuk mengelakkan kemalangan.
Orbit pindah Hohmann
Tekanan yang dikenakan ke atas Monorel bergerak dengan kelajuan
tinggi. Halaju udara yang tinggi (b) • Expendable launch vehicle
bendalir dalam satu sistem tertutup

di ruang antara monorel dengan Kenderaan pelancar yang

dipindahkan secara seragam ke seluruh

penumpang di tepi landasan digunakan sekali sahaja

bendalir.
menyebabkan tekanan yang rendah • Reusable launch vehicle
(c) 375 N
di ruang itu lalu menyebabkan Kenderaan pelancar guna semula
(d) Hydraulic jack/ Hydraulic brake/
sebarang objek ditarik ke arah
Dental chair monorel. 6 (a) (i) Broken satellite
Jek hidraulik/ Brek hidraulik/ Satelit rosak
Kerusi pergigian (ii) Used part of ELV
CHAPTER Space Technology Bahagian ELV yang telah diguna
5 (a)

9 Teknologi Angkasa Lepas (b) Development in space economy.

Lever/ Tuas
Perkembangan dalam ekonomi angkasa
Paper 1 lepas.
(c) The possibilities for the collision
1 B 2 D 3 C 4 C 5 D
between satellites and the space

6 B 7 B 8 C 9 C 10 B
junks increases.

(b) Oil/ Minyak

Kebarangkalian perlanggaran antara
(c) He should move the lever upwards Paper 2
satelit dan bahan buangan di angkasa
and downwards for a few times. lepas bertambah.
Dia perlu menggerakkan tuas itu ke Section A
atas dan ke bawah beberapa kali. 1 (a) The speed of satellites decreases

7 (a) GPS is a system that provides
(d) X : Closed/ Ditutup

when the orbital height increases. information on location and time to
Y : Opened/ Dibuka

Kelajuan satelit berkurang apabila its user in all weather.
(e) Pascal̓s principle ketinggian orbit bertambah. GPS ialah satu sistem yang memberikan
Prinsip Pascal (b) The higher the orbital height, maklumat tempat dan masa kepada
the weaker the gravitational force. penggunanya dalam sebarang cuaca.
Section C Semakin tinggi ketinggian orbit (b) • Space segment
6 (a) Pascal Principle stated that the

satelit semakin lemah daya tarikan Segmen angkasa
pressure exerted on fluid in a graviti. • Control segment
closed system is transmitted (c) The astronaut experiences a Segmen kawalan
uniformly throughout the fluid in condition where there is no • User segment
all directions. significant gravitational force Segmen pengguna
Prinsip Pascal menyatakan called zero gravity. (c) (i) Degree, minutes and seconds
bahawa tekanan yang dikenakan Astronaut mengalami keadaan di mana (DMS)
ke atas bendalir dalam satu sistem kesan daya graviti adalah teramat Darjah, minit dan saat (DMS)
tertutup dipindahkan secara seragam kecil yang dipanggil graviti sifar. (ii) Latitude/ Latitud: 3°8’58”N
ke seluruh bendalir dalam semua arah.

Longitude/ Longitud:
(b) Bernoulli’s Principle is a principle Section B 101°38’41”E
that involves the movement of 2 (a) Satellite is an object that orbits a

air or gas with different velocity planet or a star. 8

(a) Space segment/ Segmen angkasa

in different condition causing the Satelit ialah satu objek yang mengorbit (b) • GPS satellite position

change in pressure. The movement suatu planet atau bintang. Kedudukan satelit GPS
of air/ gas at high velocity (b) (i) Natural satellite • Time correction factor for the
produces low pressure in the Satelit semula jadi GPS satellite clock
region while the movement of air/ (ii) Man-made satellite Faktor pembetulan masa bagi jam
gas at low velocity produces high Satelit buatan manusia. satelit GPS

(c) For navigational purpose in various 2 (a) (d) Bernoulli’s Principle is a principle/
types of vehicle. Oscillation time (minute) condition that showed by water
Masa ayunan (minit)
Untuk tujuan navigasi bagi pelbagai level in the Venturi tube
jenis kenderaan. 60 Prinsip Bernoulli ialah prinsip/
(d) Send his location using keadaan yang ditunjukkan oleh aras air
applications of navigation. 50 × di dalam tiub Venturi
The location send by the (e) Blade // Bilah
application is more accurate 40
because it involves the use of GPS. Section B
Hantarkan lokasinya menggunakan 30 × 5 (a) R Hh

hh
aplikasi navigasi. Lokasi yang dihantar
menggunakan aplikasi itu lebih tepat 20 ×
kerana melibatkan penggunaan GPS.
10 ×
9 (a) (i) Directly into orbit H h h h
Pindah secara terus ke orbit Mass (g)
100 200 300 400 500 Jisim (g)
(ii) Launch vehicles that are made
from one or more rocket. (b) The higher the mass, the longer the
Kenderaan pelancar diperbuat oscillation time. Hh Hh hh hh
daripada satu atau lebih roket. Semakin bertambah jisim, semakin
(b) . Global education / Human health / bertambah masa ayunan. (b) Meiosis
Space economy (c) 40 (min) (±1) (c) (i) Black fur/ Berbulu hitam
Pendidikan global / Kesihatan manusia/ (d) Spinning fan has moving inertia, (ii) 1:1
Ekonomi angkasa lepas/ has tendency to maintain its (d) T S
(c) It will become a waste that floats in original state/ moving. Hh Hh
the space. Kipas yang berputar mempunyai
Satelit akan menjadi bahan buangan inersia (gerakan) yang mengekalkan
terapung di angkasa lepas. keadaan asalnya/ gerakan.
(d) The risk of collision between H h H h
3 (a) Orchid plants need potassium in
satellites increases.

growth / Presence of potassium for

Risiko perlanggaran antara satelit
growth of roots /flower/leaves
bertambah.
Pokok orkid memerlukan kalium dalam
pertumbuhan/ Kehadiran kalium untuk HH Hh Hh hh
pertumbuhan akar/ bunga/daun
ASSESSMENT (b) Type of plants / Initial size of 75%
plants / Frequency of spraying 6 (a) Increasing order of proton numbers.
Paper 1 fertiliser / Time / Intensity or

Susunan nombor proton yang menaik.

presence of light / Temperature (b) (i) B and F/ B dan F
1 A 2 D 3 D 4 B 5 B

Jenis pokok / Saiz asal pokok / (ii) B and F/ B dan F

6 C 7 B 8 A 9 B 10 B Kekerapan semburan baja / Masa /
(iii) 6

11 B 12 A 13 A 14 B 15 B Keamatan atau kehadiran cahaya / Suhu

(c) Hydrogen gas is reactive.

16
B 17 A
18 D
19 B
20 D (c) Phosphorus/ Fosforus
21 C 22 C 23 B 24 C 25 D Gas hidrogen adalah reaktif.

(d) Orchid growth stunted / Growth of

26
C 27 B
28 C
29 C
30 A roots stunted / No or small flower / 7 (a) (i) Endocrine system/
31
D 32 B
33 B
34 D
35 A Small leaves / Nervous system
36
B 37 C
38 A 39 B
40 C Pertumbuhan pokok orkid terbantut / Sistem endokrin / Sistem saraf
Pertumbuhan akar terbantut / Tiada (ii) • Central nervous system/
Paper 2 bunga atau bunga kecil /Daun kecil Brain
(e) Hydroponic / Hidroponik Sistem saraf pusat / Otak;
Section A • Effector/ Efektor;
1 (a) (i) Iron plate did not break / 4 (a) 0.3 cm (±0.1)
(b) Drink a lot of water.

Copper plate breaks (b) If the velocity of water is highest,

the pressure becomes lowest and Minum banyak air.
Kepingan besi tidak patah /
vice versa. (c) • Delaying reaction time

Kepingan kuprum patah.
Melambatkan gerak balas
(ii) Iron plate is stronger than Jika halaju air paling tinggi, tekanan
menjadi paling rendah dan sebaliknya. • Drunk/ Misjudgement
copper plate.
Mabuk/ Hilang pertimbangan
Kepingan besi lebih kuat OR/ ATAU
• Loss self-control/
daripada kepingan kuprum. When the velocity of fluid Loss of consciousness
(b) Type of plate/ Jenis kepingan increases, the pressure decreases Kehilangan kawalan diri/
(c) Metal is a material that is not break and vice versa. Kehilangan kesedaran
when weight is hang onto it. Apabila halaju bendalir bertambah, • Begin to stagger/ Loss
Logam ialah bahan yang tidak patah tekanannya berkurang dan sebaliknya. body balance /Loss of
apabila pemberat digantungkan
kepadanya.
OR/ ATAU muscular coordination
Berjalan terhuyung-hayang/
(d) Copper is a good electrical Different velocity/ pressure.
Hilang keseimbangan/
conductor. Halaju / tekanan berbeza.
Kehilangan koordinasi otot
Kuprum merupakan konduktor elektrik (c) Velocity of water
yang baik. Halaju air

• Speech/ Vision/ Hearing affected 9 (a) Iron key/ Kunci besi (b) The growth of bacteria most active
Menjejaskan pertuturan/ (b) Silver nitrate/ Argentum nitrat at pH 7 or neutral / Bacteria grow
penglihatan/ pendengaran (c) • Electroplating by copper or rapidly at pH 7 / The higher the
• Liver cirrhosis/ Sirosis hati silver metal pH value, the increase the growth
• Stomach/ Intestine ulcer Penyaduran oleh logam kuprum of bacteria
Ulser perut/ usus atau argentum Pertumbuhan bakteria paling aktif
• Iron is not exposed to air or pada nilai pH 7 atau neutral / Bakteria
8 (a) Recycle/ Kitar semula membiak pesat pada nilai pH 7/
water.
(b) • Reduce the air pollution Semakin tinggi nilai pH, semakin
Besi tidak terdedah kepada udara
produced from burning of dan air. bertambah pertumbuhan bakteria.
plastic. • Iron is not oxidised by air and (c) (i) To study/ investigate the
Mengurangkan pencemaran effect of pH value to the
water.
udara hasil daripada pembakaran growth of bacteria.

Besi tidak teroksida oleh udara
plastik. Untuk mengkaji kesan nilai pH
dan air.
• Can produce new material.

• Copper/Silver is not a reactive terhadap pertumbuhan bakteria.

Boleh menghasilkan barangan (ii) Variables
metal.
baharu. Pemboleh ubah

Kuprum/ Argentum adalah logam
• Avoid land pollution and drain yang tidak reaktif. • Manipulated: pH value
clogging. (d) Dimanipulasikan: nilai pH
Mengelakkan pencemaran tanah

• Responding: The growth

dan longkang tersumbat.
of bacteria/ Cloudiness/
• Save cost/ material Condition of nutrient
Jimat kos/ bahan
broth
(c) • Reduce the usage of plastics. Bergerak balas:
Mengurangkan penggunaan
Pertumbuhan bakteria/
plastik. Zinc plate Kekeruhan/ Keadaan bubur
Iron nail

Kepingan zink
• To avoid from affecting/ Paku besi nutrien
destroying aquatic life. Lemon • Constant: Type of
Mengelakkan hidupan akuatik Lemon
bacteria/ Quantity of
terjejas/musnah. bacteria/ Volume of
• Reduce pollutions cause by nutrient broth/ Time /
1. Iron nail and zinc plate is
plastic waste. Temperature/ Intensity
dipped into the lemon.
Mengurangkan pencemaran of light
Paku besi dan kepingan zink
disebabkan bahan buangan plastik. Dimalarkan: Jenis bakteria/
dicucuk ke dalam buah lemon.
(d) Agree/ Setuju 2. Zinc plate and iron nail Kuantiti bakteria/ Isi padu
• Reduce air pollution in the bubur nutrien/ Masa/ Suhu/
connect to bulb using wire.
residential area. Keamatan cahaya
Kepingan zink dan paku besi
Mengurangkan pencemaran (iii) 1. Pour the nutrient broth/
disambungkan ke mentol dengan

udara di kawasan perumahan. menggunakan dawai. bacteria into two test

• Make the disposal process of tubes.
Convex lens
plastic-waste based easier. Tuang bubur nutrien/
10 (a) Kanta cembung
bakteria ke dalam dua

Memudahkan proses pembuangan

tabung uji.
sampah berasaskan plastik. Object Image
• Reduce landfill area.
Objek Imej 2. Add distilled water into
Mengurangkan tapak pelupusan.
2F F F 2F one of the test tube (A).
Tambah air suling ke dalam
• Faster/ More efficient
salah satu tabung uji (A).
management of plastic waste.
3. Add sodium hydroxide
Pengurusan pembuangan sisa (b) Maya, tegak, dibesarkan solution into another test
plastik lebih cekap/cepat. Virtual, upright, magnified
tube (B).
• Preventing drain clogging (c) When the object at 2F because it Tambah larutan natrium
from plastic waste. will form a real image with the hidroksida ke dalam tabung
Mengelakkan longkang daripada same size as the object. uji yang lain (B).
tersumbat oleh sisa plastik. Apabila objek diletakkan pada 4. Leave for three days.
OR / ATAU kedudukan 2F kerana akan membentuk Biarkan selama tiga hari.
imej nyata dengan saiz yang sama
Disagree/ Tidak setuju 5. Observe and record the
dengan objek.
• Increase the cost of building condition of nutrient
(d)
incinerator. broth.

Objective Eye lens

Menambahkan kos pembinaan lens Kanta mata Perhati dan rekod keadaan
Kanta objek bubur nutrien.
insinerator. Sugar paper
Cellophane tape
• Reduce side income from Kertas hitam Pita selofan
recycling activities. Section C

Mengurangkan pendapatan 11 (a) How different pH value affect the
sampingan hasil daripada kitar

growth of bacteria?
semula plastik. Bagaimanakah nilai pH yang
• Disturb the residence berbeza akan memberi kesan ke atas
comfort (noise). pertumbuhan bakteria?
Mengganggu keselesaan
penduduk (bunyi bising).

(iv) • Nuclear fission will heat up – Lower cholesterol level
Bacterial the gas that flows through the Paras kolesterol yang
growth/ reactor core. rendah
Condition/ Tindak balas pembelahan nukleus – Number of hydrogen atom
Cloudiness of akan memanaskan gas yang in its molecules still not
pH value melalui teras reaktor. maximum
nutrient broth
Nilai pH • Water inside the reactor core
Pertumbuhan Bilangan atom hidrogen
bakteria / Keadaan/ will converts to gas when flow dalam molekulnya masih
Kekeruhan bubur through the hot gas. belum maksimum
nutrien Air di dalam teras reaktor akan [Any two/ Mana-mana dua]
7/ Neutral/
bertukar menjadi gas apabila • Other example/ Contoh lain
melalui gas panas. – Sesame oil/ Minyak bijan
Distilled water
• Steam will rotate the turbine. – Peanut oil
7/ Neutral/
Air suling
Magnet inside the generator Minyak kacang tanah
will rotate as well and – Palm oil/ Minyak sawit
>7/Alkali/ produce electromagnetic – Soy bean oil
Sodium induction and generate Minyak kacang soya
hydroxide electricity [Any one/ Mana-mana satu]
>7/ Alkali/ Stim akan memutarkan turbin. • Non-example/ Bukan contoh:
Natrium Magnet di dalam penjana turut – Ghee/ Minyak sapi
hidroksida berputar dan menghasilkan – Butter/ Mentega
aruhan elektromagnet sekaligus
– Cheese/ Keju
12 (a) The combination of two lighter menjana tenaga elektrik

[Any one/ Mana-mana satu]

mass / nuclei to become the heavier (c) It will cause radiation effects to
• Actual concept
mass/nuclei and release energy. soil and water source. If at sea,
Konsep sebenar:
Proses penggabungan dua nukleus destruction of life and also severe
Unsaturated fat is fat that
yang ringan menjadi nukleus yang lebih pollution. For humans and life on
derive from plants and liquid
berat dan membebaskan tenaga. land, the radiation cause somatic
at room temperature
(b) Control Graphite effects such as nausea and hair loss
Lemak tak tepu ialah lemak yang
rod monderator while genetic effects such as cancer berasal daripada tumbuhan dan
→

Rod Moderator and disability in infants of pregnant cecair pada suhu bilik.
pengawal grafit mothers. (c) Agree/ Setuju
Hal ini akan menyebabkan kesan • Delicious
radiasi kepada tanah dan sumber air.
Sedap dimakan
Sekiranya di laut, berlaku kemusnahan
Uranium fuel Concrete • Provide high calorie/ energy
hidupan dan pencemaran yang teruk.
rod shield Membekalkan kalori/ tenaga yang
→ Rod bahan api → Perisai
Bagi manusia dan kehidupan di darat,
radiasi menyebabkan kesan somatik tinggi
uranium konkrit contohnya loya dan keguguran rambut • Provide protein for growth of
manakala kesan genetik pula contohnya cells
kanser dan kecacatan pada bayi bagi Membekalkan protein untuk
Cooling agent Condenser ibu yang mengandung. pertumbuhan sel
→ Agen penyejuk → Kondenser OR / ATAU
13 (a) Calorific value is the total energy

released from 1 g of oxidised Disagree/ Tidak setuju

food. The unit for calorific value is • Contain high cholesterol
Turbine Electrical
calorie or joule. Mengandungi kandungan
Turbin generator
→ → Nilai kalori adalah jumlah tenaga yang kolesterol yang tinggi

Penjana
dibebaskan daripada 1 g makanan • Contain saturated fat

elektrik yang dioksidakan. Unit bagi nilai kalori Mengandungi lemak tepu
ialah kalori atau joule. • Food containing high sugar
• Nuclear fission occurs in a
(b) • Olive oil, canola oil and Makanan mengandungi gula yang
reactor.
coconut oil are examples of tinggi
Tindak balas pembelahan nukleus
unsaturated fat. • Can cause stroke /
berlaku di dalam reaktor.
Minyak zaitun, minyak kanola atherosclerosis
• In reactor, control rods will
dan minyak kelapa ialah contoh Boleh menyebabkan strok/
control the rate of nuclear lemak tak tepu. aterosklerosis
fission reaction by absorbing • Two common characteristics • Can cause diabetes
excess neutron while graphite Dua ciri sepunya Boleh menyebabkan diabetes
moderator will slow down – Derive from plants • Can cause obesity
neutron. Berasal daripada tumbuhan Boleh menyebabkan obesiti /
Di dalam reaktor, rod pengawal
– Liquid at room kegemukan
akan mengawal kadar tindak
temperature • Can cause chronic heart
balas pembelahan nukleus dengan
menyerap neutron berlebihan Cecair pada suhu bilik attack
manakala moderator grafit akan – Low melting point Boleh menyebabkan serangan
memperlahankan neutron. Takat lebur rendah jantung yang kronik.

Sains Tingkatan 5

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Sains Tingkatan 5

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

TUISYEN

Ditulis dan disusun oleh

Assessment 135 – 154

Contents.indd 1 2/11/21 8:31 PM

Antara yang berikut, yang manakah alga?

Rajah 1 menunjukkan contoh-contoh mikroorganisma.

Rajah 3 menunjukkan satu contoh mikroorganisma.

Kulat What is the group of the microorganism shown?

Kulat Alga 7 Diagram 4 shows a type of microorganism.

4 Diagram 2 shows an asexual reproduction of a

What is the type of reproduction shown in Kulat Virus

Apakah jenis pembiakan yang ditunjukkan pada Rajah 2? Alga Bakteria

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 73

Chapter 1(F).indd 73 3/16/21 9:02 AM

dishes. Mikroorganisma manakah yang boleh membuat

Petri dish Temperature Nutrient Virus

M 37 Present/ Ada Bakteria

Rajah 6 menunjukkan contoh-contoh mikroorganisma.

and their spores?

A Reproduce through spores

Membiak melalui spora

Membiak di dalam sel perumah

C Has nucleus and chloroplast

A Microorganisms have died

Mikroorganisma membeku process X.

Pertumbuhan mikroorganisma menjadi perlahan

Rajah 5 menunjukkan beberapa mikroorganisma.

How does process X occur?

Dalam kumpulan manakah mikroorganisma- Melalui belahan dedua

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M)

Chapter 1(F).indd 74 3/1/21 3:34 PM

Protozoa digunakan untuk membuat roti

Yis digunakan untuk mengurai tumpahan minyak di laut

18 The information below is about the uses of

16 Four petri dishes, W, X, Y and Z are stored in the

Empat piring petri, W, X, Y dan Z disimpan dalam gelap make cheese?

20 Which microorganisms is able to convert nitrogen

Stored in Stored near Stored in Stored

dalam peti in black di dalam Disimpan A Protozoa

sejuk pada paper ketuhar di dalam

kertas hitam Virus

Piring petri manakah menunjukkan penghasilan koloni except

dalam pembuatan antibiotik.

microorganisms? dalam rawatan air sisa.

kebaikan penggunaan mikroorganisma? dalam pembuatan larutan pembersih ekoenzim.

Bakteria membantu herbivor mencerna selulosa dalam penghasilan plastik.

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 75

Chapter 1(F).indd 75 3/1/21 3:34 PM

penghasilan vaksin? Antibodi Antibiotik

Alga Kulat 26 Diagram 12 shows the effect of antibiotic on the

Nutrient agar + bacteria

Antara yang berikut, yang manakah P?

Kawasan tanpa nutrien

B Area where bacteria do not grow

Kawasan di mana bakteria tidak tumbuh

C Area where penicillin solution has permeated

Kawasan di mana nutrien dalam bentuk cecair

from being infected by the disease? 27 What is the use of Penicillin?

Apakah kegunaan Penisilin?

Langkah manakah yang perlu diambil untuk mencegah A Antigen

dirinya daripada dijangkiti penyakit itu? KBAT

A Wear face mask

Pakai penutup muka Antibiotik Antiserum

28 What can be used to treat shingles?