Датум 11.03.2019г.

Предметен Соња Алексијоска

наставник Жаклина Крстевска
Милена Ѓорѓевиќ
Училиште ОOУ „ 26 ЈУЛИ “ - Скопје
Наставен Програма образование за животни вештини Одд.
предмет/програма
Тематско подрачје IV – Јас и здравјето – здраво живеење 6
Тема бр.
Содржина Развивање свест за сексуалното здравје
Работилница Заштита од сексуална злоупотреба
Цели на часот- Да знае што е сексуално вознемирување
работилницата
znae {to e seksualno voznemiruvawe (nesakani dopiri, zborovi so
Знаења seksualna konotacija...); » znae koi postapki mo`e da se prezemat
za da se sprotivstavi na seksualno voznemiruvawe;
- mo`e da prepoznava/reagira/da se sprotivstavuva na seksualno
Вештини voznemiruvawe vo sekojdnevnite situacii; » mo`e da pobara pomo{
vo slu~aj na seksualna zloupotreba.
Ставови/Вредности sfa}a deka nikoj nema pravo seksualno da gi voznemiruvawe i da
gi zloupotrebuva drugite.
Материјали
pribor za pu{uvawe, » boici, crvena, portokalova i zelena.

Подготовка на услови и Vovedna aktivnost

средства за работа
U~enicite se delat vo parovi i dvata ~lena od parot razmenuvaat so
partnerot/partnerkata „ne sakam/ne mi se dopa|a koga vozraznite
mi...”. Toa {to }e si go ka`at treba da ostane tajna.
Glavna aktivnost
Sekoe dete crta silueta na detsko telo. Potoa treba dobro da razmisli
i da gi oboi vo tri razli~ni boi delovite od teloto. » So crvena boja
se obojuvaat delovite od teloto kade {to ne im e prijatno drugite da
gi dopiraat. » So portokalova boja se obojuvaat delovite od teloto
kade {to ne im e mnogu neprijatno drugite da gi dopiraat. » So
zelena boja se obojuvaat onie delovi od teloto na koi voop{to ne im
e neprijatno drugite da gi dopiraat. Pri toa, celata silueta treba da
bide oboena so nekoja od boite. Po zavr{uvaweto na boeweto, se
povikuvaat decata kratko da go gledaat svojot crte` i da razmislat
za toa {to pravele. Potoa site crte`i se lepat na vidno mesto vo
u~ilnicata. U~enicite se povikuvaat da gi sporedat crte`ite me|
usebno.

Zavr{na aktivnost
Site, vklu~uvaj}i go i nastavnikot, se {etaat niz prostorot, no ne
smeat da se doprat edni do drugi na nieden na~in.
Методи и форми на работа Refleksija
Рефлексија

1. [to pravevme denes? 2. Kako se ~uvstvuvavte? 3. [to

nau~ivme? 4. Kako mo`e nau~enoto da go koristime vo
sekojdnevniot `ivot?

Дискусија Diskusija
1. Da se obidat da vidat dali imaat sovpa|awa so drugi deca ili ne?
2. Koi ne{ta na najgolem del od crte`ite se sovpa|aat? 3. Dali decata
treba da trpat neposakuvani dopiri i povredi na ozna~enite mesta?
4. Od kogo mo`at da trpat povredi ili neposakuvani dopiri na tie
mesta? 5. Dali vozrasnite smeat nepristojno da se odnesuvaat kon
deteto?
Заклучок 1. [to pravevme denes?
2. Kako se ~uvstvuvavte?
3. [to nau~ivme?
4. Kako mo`e nau~enoto da go koristime vo sekojdnevniot `ivot?