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  • Tarea de Jeral

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    TAREA DE JERAL (2)

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    La familia Maman’ até constiuida por Pablo, su esposa ana y sus ios Raquel Francisco de 412711 ats, espectwamente, Durante la semana, Pablo, quien trabaja en una notariarelza sustareas de manera remota sentadofente asucomputadra, uana se dedica todas las tardes Ynoches a teerchompas para vender, mientras sus hjos Raquel Franco recben eu lses 8 distancia. Cuando no estin desarolando sus areas escoares, Raquel suele mar television la mayor pare del tempo y Francisco juga con su perro Dugue en el patio de su css ‘contain, observ als integrates dea famila Mama en sus stvidades + nesponde is sguertespregureas Qn afar realea mayor acta sea? Framnixte — : Leases reaizn actividades cat minis? cea sabes? ES pogo’ Tp mame, Ja beomon | VATA AAKEKEE EE (XXXXX EERE EEK) {Be qu manera puedes interpretar as actvdade as de los ntegranes de ls fami Mamani? ‘Representa ad nterante defame Maman con un tpt de dos poses colores, de manera cad tapi de color represent un integrante que rece on aetna es + observa epresenacin en! suerte empl: + completaosesp300s con’ "NO" 999999009 ) + cope separa ls tapitas rojas, luego, observa cémo se ha grafico aque acabas de hacer, esse 4 exe cn pases: 3 de contro integrons de a Fania Manni ve recizen ectivided Fie" 1 agents siteamente pesda madre naan Sn 4 ——+ Tota DeNoMNADOR + completa essere atimacones cone! niet que cores: eH integrantes del fama Maman,_") no reaizon etvided fis, cba desrbsaaanila Maman de acverco 2 ut acthidades ices? Exit, XXX EERE REAR EE EE Mamani? I ss sao ae ae onnery | Francisco rela activdade fiseas, © observa siguiente eer: ier i — | > ae areca dee coer Raquel en fur de otic, lens y epreseta de ligule mane: "Dua tapas de colores para representar a siete afrracon De 1Orifony adcescerts, slo 1 reira tvs tie”. Tambien puedes ular cepts, pleitas uta elemento sma que pds conta ‘© Respond: {De qué maners puedes interpreta Is acti leas de los integrates de la fara 1 averiquar qué parte del total denis, rior y adolescent def comunidad de co vtRiarin cusrados de papel, n dos colores stints, para representa 2 as ys CXXXXEXAAAE KEKE KEKE KLEE EE pn tp de aca He. "Sequn a OMS, 24e cds 10 estuants, err ita, fos ydoescertes, rein + Laue parte del total representa cada cvadrado? TAXA AAA AREER EEE CXXXXXXXXEXEEEXEXEEXEEXEEXEEXEXEX! aa uadrdo accion deforma qu se muesv= + Forte del tot enifas ios adcescentes quesrealtan atdades seas: Gi RC 1 farted totale nis nifesyaelescentes que no eatan atta ens Francisco pienso de esta marera y representa con ss cvadrados de papel: Em mi comunidod, somos més de 10 estudiontes, entre nies, fos y adolescents, Irtertoré overguarcfmo puedo representsr sien lugar de 10 somos 20 estudiantes, entre rfl, nifis yadlescentes, 4 fina epreserado dea siguiente manera Parca ha emplende 2 uadrados de un color y 8 de to clr, ‘los arden en oes © (cadres nits, ios y adolescents ha representade, cme se relaiona su representacdn con de aque? Bea { Rapresenaconfraciones as os partes del tot! rifts, ior aolecentes. Se tiene que 20 candace formar el ral oa unidad es ifs, nis yalescetes, + cautpane deittrepresentslamayrvaner [CO] 20 CXXXXXXXXEREEXERKEEKEEES + cepacia peste mevorpane? [UL] 20 © bseralasrcelons que representaron Raquel Fanci, ycompletala lan ens espacio x @ 9206090090009 00900500900900SS0SO itso, hora que yo sabes que ZY Zo son facdones a ‘ « representa as itso ifs fs adceacertes qu NO realm actividad hice en Ia comuniad de RagulyFandeco? ees y completa ls erquemas lupe, slecons leagues gue te pueda aude ® fecal representaén, ar a ss © Respond a pregunta: Gut parte det tot! de is nis vadlescentes de a comunidad da Francisca y aque no reszan actvidades eas Expres con una acid acanded eis, rfl odlescertes de In comunidad de Francacay Rage! que io reaizon eve sea, plea tu procesnient ac ae Tet pe el i neg i oi Fc Somes eacsies ro ‘eyusnors femme onicee eames] cd XXXAAAAKA KAKA K KKK KKK EK KKK KEKE EEK EEKEE KKK! Prof. Gladys Solano Quispe Representamos las partes de un todo ) Jose, el pastelero, cort6 una torta de fresa ‘por la mitad. Luego, corte cada mitad en tercios y cada tercio por la mitad. Si vende 6 pedazos de esta mitad, zqueé fraccion de! total de torta venders? 2. Representa los cortes que hizo José Con6|atorta porla —Corté cada mitad en | Corté cada tercio por rmitad tercios la mitag fos + st ravendido 12. pudoron i Jsé dice que ha vendido la mitad de la tora. Es cierto lo que firma? ons per qu talevperlionior Toda la (2) susy ha dividido una hoja de papel rectangular en dos partes para crear dos dlisefosiquales, como se muestra a continuacion, 1 2. Recértenlas para comprobar si cada pedazo representa bb. Marquen cual de ells es la correcta. Expliquen a una compafiera o un campafiero como lo hicieron. XXX XXEX EERE REE EKEEKEEXKEEKEEKEEEYS XXXEXXEXXXEXXXEXEXEREXERXEXXEE EEE 3) Patty y Miguel compraron chocolates de diferente tamano. Ambos comieron ls mitad de su chocolate (7).

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