ya xv ee = TC :. nm eal acl an + DEASHOSTICA} Lenguaje y comunicacién. ©.C2: Participacién social O.C2: uso de documentos entro de| Cuadro pon la primera letra de tu nombre esCribe tu nombre, identifica dentro de |os nombres: los largos enci Cortos pon una X La letra inicial de mi Mi nombre es: nombre es: pelota Sara Amanda Mia José Camila Francisco Sobresalienee Satisractor | Escribesu nombresin | Paraescribirsu nombre | No logra escribir sunombre (de | Requiere apoyo }] necesidad de un apoyo | requiere un apoyo grafico | manera Convencional ono Visual. menciona los | visual tarjeta con e| ‘Convencional). Tampoce | nombres de hombre, lapicera, etc.) reconoce de manera escrita 3] Compafieros que identificaLenguaje y Comunicacion. ©.C2: Literatura O.C2:Producci6n, interpretacion e intercambio de narraCiones. Aprendizaje esperado: Narra historias que le son fatniliares, habla acerca de los personajes y sus CaraCteristicas, de las acciones y los |ugares donde se desarrollan. CONSIGNA: Escucha la historia y habla acerca de ella, posteriormente Contesta las preguntas encerrando (a respuesta Correcta para saber que es |0 que narra la historia, Manguera, el Elefante. En el bosque vivia un elefantito llamado Manguera, le Ilamaban asi porque Sofiaba con ser bombero. Desde muy pequefio este elefantito manejaba su trompa como una verdadera manguera. Regaba las flores y los drboles, } bafiaba a los pajaritos a las mariposas e incluso, en periodos de mucho calor refrescaba a sus amigos permitiéndoles pasar por el chorro que lanzaba su trompa. Cierto dia sucedié algo: dos tigrecitos jugaban en medio del bosque. Jugaban con algo muy peligroso. iJugaban con una caja de cerillos! De pronto se oyé gritar a los pequefios tigres. iSocorro! iFuego! Si, en el bosque habia un incendio, las llamas iban creciendo, creciendo Pero, por suerte cerca de ahi estaba Manguera; quién rdpidamente corrié al rio y volvid con la trompa llena de agua; sin perder un segundo eché el : chorro sobre las llamas. Cuando el fuego se apagé, los animales que habian escapado asustados regresaron y agradecieron mucho al elefantito su buena accidn. iQué feliz se sentia Manguera! iAl fin era un verdadero bombero! El elefantito sofiaba Con ser: oe Pescador= ~ Bombero El elefantito usaba su trompa Como: 2 > Una manguera Una espadaLos que Causaron el incendio fusron ic los: OWS rn “iil 3 ¢ 4 Ph Los arboles * Las llamas Los tigres. Los tigres estaban jugando Con: 40 | & oe Una pelota Una caja de cerillos Unas garras Sobresaliente Satisfactorio é Insuficiente Narra historias reales 0 Narra historias ‘Requiere apoyo imaginarias que conoce, brevemente, se enfocaen | dificultad para describe personajes, el trama, sin describir harrar historias. lugares y acciones de personas, lugares 0 manera Clara. acciones.Lenguaje y comunicacion. ©.C1: Oralidad O.C2:Narracion. Aprendizaje esperado: Narra anécdotas, siguiendo |a secuencia y el orden de las ideas, Con entonacion y volumen apropiado para haCerse escuChar y entender CONSIGNA: Ordena la secuencia de| Cuento de Caperucita roja y narra la i historia a tu maestra H 3] SObresalience i i Asi Insuficiente | Realiza la narracion de un Narra historias Ge le dificutta realizar | Requiere apoyo Cuento observando las ‘observando descripciones con imagenes siguiendo una imagenes y realiza precision. Menciona secuencia. Describe las algunos algunas Caracteristicas Caracteristicas de los Cuestionamientos. | que ha observado. personajes de la historia.Pensamiento matematico O.C1: Numero, algebra y variacion O.C2: Numero Aprendizaje esperado: Cuenta Colecciones no mayores a 20 elementos CONSIGNA: Colorea la Cantidad segtin Corresponda. MOOOmOooOooo (Sb Ge Ob ih LS DOeOooooee@ @ Op Ye Qa Ye Op Up D © DOD © © O © Sobresaliente SatisFactorio Basico Insuficiente Realiza el conteo de ‘Realiza el conteo de ‘Realiza e| Conteo de Requiere apoyo ndmeros dei 2al50mas | nUmeros del 2 al 5 ndmeros del 2 al 3 lo hace Con gran faCilidad.Pensamiento matematico ©.C2: Numero, algebra y variacion O.C2: NUmero Aprendizaje esperado: Comunica de manera oral y escrita los nmeros del 2 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, inCluida la Convencional CONSIGNA: Observa muy bien el dibujo, Cuenta los elementos que hay y escribe el numero en el Cuadro que le Corresponde = —— Sobresatiente Basico Insuficiente Identifica los nuimeros de| 1 | menciona los nuimeros dei 2 | Menciona los Requiere apoyo al 10 Con gran FaCilidad, |o al 8 [0 hace de manera oral | numeros de hace de manera oral y |o pero so|o representa menos | manera oral del 2al5 pero aun‘Pensamiento matematico ©.C1: Forma, espacio y medida _O.C2: Ubicacién espacial Aprendizaje esperado: UbiCa objetos y lugares Cuya ubiCaciOn desconoce, a través di CONSIGNA: Colorea las manzanas que estan abajo de Color rojo y Con verde las que estan arriba. CONSIGNA: Encierra los animales que estén dentro de la jaula y Colorea los que estan afuera. Sobresaliente Satisfactorio Basico Insuficiente Ubica lugares y Menciona donde se Ge le dificutta hacer uso de =| Requiere apoyo ‘objetos usando encuentran objetos la relacion espacio de su Palabras Como. utilizando términos Cuerpo Con abjetos, por |o dentro, fuera, arriba, | basicos como arriba- que no logra ubicar posiciones.; Pensamiento matematico ©.C1: Forma, espacio y medida O.C2: Figuras y cuerpos geométricos geométricos. CONSIGNA: identifica las figuras geométricas que Conoces y Colorea segtin las indicaciones de tu maestra. pAy iP Sobresaliente Satisfactorio Basico Insuficiente Reconoce, nombra ¥ Construye objetos Con las figuras CirCulo, rectangulo, triangulo, Cuadrado. Identifica, nombra y dibuja algunas figuras Nombra las figuras geométricas. Requiere apoyo.Exploracion y comprensi6n de| mundo natural y social ~©.C2:Mundo natural O.C2: Exploracion de la naturaleza. 3; Aprendizaje esperado: Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fendmenos y elementos naturales, utilizando registros propios y recursos impresos CONSIGNA: Sal al patio de tu escuela y observa [0 que hay a tu alrededor, dibuja lo que encuentres (plantas, animales) la naturaleza. Sobresaliente Satisfactorio Insuficiente Comparte ante sus compafieros | Observa y nombra Observa y dibuja Requiere lO que sabe y ha observado algunos elementos elementos que observa apoyo sobre |os elementos de la de las naturaleza en su entorno y algunos naturaleza que tiene a su Como e| entorno en animales que Conoce. alcance da ejemplos. el que vive. Sees SEES ESSE SSS EETCSSSSESSTSTSETEExploracion y comprensién del mundo natural y social ~©.C2:Mundo natural O.C2: Cuidado de [a salud. Aprendizaje esperado: Practica habitos de higiene personal para mantenerse ; Saludable i CONSIGNA: Colorea los dibujos y encierra aquellos que son habitos de higiene | 3 personal } 2 Sobresaliente Insuficiente Practica medidas de higiene ‘RealiZa actividades | Dibuja algunas Requiere personal Como lavado de de limpieza para actividades que debe apoyo manos, Cepillado de dientes y | _preservar su salud. | realizar para tener una baho diario, para mantenerse vida saludable pero |e saludable. Explica algunas falta ponerlas en medidas de habitos de limpieza. practica.Exploracién y comprensién de| mundo natural y social ~©.C2:Mundo natural O.C2: Cuidado de [a salud. Aprendizaje esperado: Conoce medidas para evitar enfermedades. CONSIGNA: Colorea los dibujos y encierra aquellos que Corresponden a acciones que debes realiZar para mantenerte saludable sin enfermedades. Después de tocar algun animal Sobresaliente Satisfactorio Conoce e| Cuidado basico Gabe cuales Conoce algunas ‘Requiere apoyo para evitar Contagios en una | enfermedades se pueden medidas para gripe, infeccion estomacal. | Contagiar Facilmente pero | prevenir etc.. Los practica y no practica las medidas enfermedades. promueve Con sus basicas para evitarArtes —_O.C1:Expresion artistica ©.C2: familiarizacion con los elementos basicos del arte. Aprendizaje esperado: Usa recursos de las artes visuales en Creaciones propias. Sobresaliente Experimenta con diversos materiales para Crear sus propias obras de arte, hace uso de diferentes Colores y Combinaciones. Satisfactorio ‘Realiza algunas obras visuales Con materiales que selecciona, lo hace libremente pero no utiliZa muchos Colores Usando los materiales que la docente le proporciona realiza representaciones ‘srdficas. Insuficiente Requiere apoyo:Artes —_O.C1:Expresion artistica ©.C2: famniliarizaci6n Con los elementos basicos del arte. Aprendizaje esperado: Representa la imagen que tiene de si mismo y expresa ideas mediante e| modelado, dibujo y pintura. CONSIGNA: iniréndote en un espejo dibtjate a ti mistno, utilizando variedad de material para las artes visuales. Sobresaliente Satisfactorio Basico Elabora pinturas no solo de | Realiza algunas Si mistno, sino de cualquier representaciones haciendo | materiales y objeto que observa resaitan | uso de diversos materiales | representa algunas las Caracteristicas de Cada define CaraCteristicas Caracteristicas de uno. propias de el. si mismo.Educacién socioemocional. O.C2: Autoconocimiento O.C2: Autoestima : Aprendizaje esperado: Reconoce y expresa Caracteristicas personales su nombre, como es fisicamente, que le gusta, que no le gusta, que se le faCilita y que se le dificutta. CONSIGNA: Describe como eres, Cual es tu nombre y las Cosas que te gusta hacer, luego Colorea aquellas Cosas que te identifican, busca letras y artna tu nombre, menciona a tu maestra Como te sentiste al realiZarlo. Yo soy un (a) Sobresaliente Puede reconocer y expresar caracteristicas personales (nombre, caracteristicas fisicas, gustos, aptitudes y Satisfactorio Conoce y expresa su nombre y sus caracteristicas fisicas, algunos de sus gustos pero se le dificulta hablar sobre lo que se le facilita y dificulta. Basico Insuficiente Solo conoce su nombre, se le | Requiere apoyo dificulta reconocer y expresar las cosas que lo caracterizan como sus gustos, sus aptitudes y sus . caracteristicas isicas. a,Educaci6n socioemocional. ©.C2:Colaboraci6n Q.C2: Inclusi6n. Aprendizaje esperado: Habla sobre sus Conductas y las de sus Compafieros, explica las ConsecuenCias de sus aCtos y reflexiona ante situaciones de desacuerdo. CONSIGNA: Describe tas imagenes que observas, al realizar estas acciones éQué Consecuencias tendrias? Sobresaliente atisfactorio Explica las ‘Reconoce las No logra reconocer como Consecuencias que Consecuencias que Sus acciones pueden pueden tener al actuar | puede tener actuar de | tener un efecto positivoo de manera negativao | manera negativa o negativo ante otros. positiva en alguna positiva en alguna ACtUa por impulso. SituaCiOn determinada. | situaci6n, pero no habla Acttia respecto aelio. | acerca de ello.Educaci6n fisica. ©.C1: Competencia motriZ ©.C2: Desarrollo de la motricidad. Aprendizaje esperado: utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de Control y precision de movimientos CONSIGNA: Utiliza tu dedo, lapiz o crayolay realiza el trazado de las lineas tratando de no salirte de la linea punteada. Sobresaliente Realiza diversos movimientos de precisién utilizando diversos materiales relacionados con las actividades fisicas. Satisfactorio Participa en actividades que ponen en practica sus habilidades de control. Insuficiente Realiza algunos Requiere apoyo movimientos con pelotas, aros y cuerdas apoyado de sus comapiieros.