‫‪Royaume du Maroc‬‬ ‫المملكة المغربية‬

‫‪Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين‬
‫‪Scientifique et de la Formation des Cadres‬‬ ‫األطر‬
‫جامعة الحسن األول‬
‫‪Université Hassan 1er, Settat‬‬
‫سطات‬

‫النظام الداخلي للتكوين المستمر‬

‫بجامعة الحسن األول‬
‫تقديم‬

‫يهدف النظام الداخلي للتك وين المس تمر بجامع ة الحس ن األول الى وض ع ارض ية مرجعي ة‬
‫موحدة لهيكلة وتنظيم التكوين المستمروانش طته بجمي ع مؤسس ات الجامع ة ح تى ي رقى الى‬
‫المستوى المنشود‪ ،‬بمعاييرذات جودة عالية وبخصوصية متميزة لضمان تنافسيته و تط وره‬
‫في احس ن الظ روف‪ .‬ويرتكزه ذا النظ ام ال داخلي على رؤي ة رئيس الجامع ة المتجس دة في‬
‫مشروع تطويرالجامعة ‪2010‬ـ‪ 2014‬الذي أعطى أهمية قصوى للتكوين المستمر في أح د‬
‫مح اوره على المس تويين النظ ري و اإلج رائي‪ .‬وعلى التص ورالعام ال ذي ج اء ب ه الميث اق‬
‫الوطني للتربية والتكوين والمقتضيات التي نص عليها القانون ‪ 01.00‬المنظم للتعليم العالي‬
‫بإعطاء أهمية خاصة للتكوين المس تمروجعله في مرتب ة التك وين األساس ي حيث خص ه في‬
‫الفقرة الثانية من مادته الثالثة بجعله من المه ام الرئيس ية للجامع ات كم ا ق ام بتحدي د الفئ ات‬
‫المعنية بذلك‪.‬‬

‫وقد انخرطت جامعة الحسن األول في تنظيم التكوين المستمر من ذ الس نوات األولى لتط بيق‬
‫اإلص الح الج امعي‪ ،‬حيث ق امت بإح داث مراك ز التك وين له ذا الغ رض‪ .‬وت دريجيا تمت‬
‫المص ادقة على مس الك مختلف ة للتك وين من ط رف مجلس الجامع ة مم ا جع ل بعض‬
‫المؤسسات تفتح مسالكها للتكوين المس تمر وه و م ا ع رف فيم ا بع د تط ورا جع ل ع رض‬
‫جامعة الحسن األول يغطي حق وال معرفي ة متع ددة في مج االت العل وم و التقني ات و عل وم‬
‫التدبير و القانون العام و القانون الخاص وغيرها و ق د حظيت ه ذه التكوين ات المعروض ة‬
‫بإقبال متزايد جاء استجابة للحاجي ات الفردي ة والجماعي ة لألش خاص المن دمجين في الحي اة‬
‫العلمية‪ ،‬ولمتطلبات سوق الشغل الشيء الذي جعل جامعة الحسن األول تحتل مراتب متقدمة‬
‫في هذا المجال‪.‬‬

‫النظام الداخلي للتكوين المستمر بجامعة الحسن األول المصادق عليه من طرف مجلس الجامعة المنعقد بتاريخ ‪ ١١‬دجنبر ‪٢٠١٣‬‬
 ‫المادة ‪ : 1‬مقتضيات قانونية و تنظيمية ‪ :‬القانون ‪01.00‬‬
‫ـ‪ ...‬وتنظم الجامعات التكوين المستمر لفائ دة األش خاص المن دمجين أو غ ير المن دمجين في‬
‫الحياة العملية قصد تلبية حاجات فردية أو جماعية (المادة‪)3‬‬

‫ـ‪ ...‬بعض أنشطة التكوين و البحث يمكن أن تكون موض وع اتفاقي ة للمؤسس ات م ع هيئ ات‬
‫من القطاع الخاص كما يمكن للجامعات ان تبرم مع الدولة عقودا لسنوات ع دة بش أن بعض‬
‫أنشطة التكوين و البحث (المادة‪)5‬‬

‫ـ ‪...‬يمكن للجامعات حسب الشروط المقررة في نظامها الداخلي‪ ،‬وضع دبلومات جامعية في‬
‫مجال التكوينات األساسية و كذا في إطار التكوين المستمر‪ ،‬وتكون هذه الدبلومات موض وع‬
‫اعتماد من قبل الس لطة الحكومي ة الوص ية و يمكن أن تص بح ال دبلومات المعتم دة مع ترف‬
‫بمعادلتها للدبلومات الوطنية (المادة‪)8‬‬

‫ـ يقرر مجلس الجامعة بشان التكوين األساس ي والتك وين المستمرالمس تمر‪ .‬و ك ذا في ش أن‬
‫إح داث ال دبلومات الجامعي ة المقترح ة من مج الس المؤسس ات‪ ،‬وش روط تحظيره ا‪ ،‬و‬
‫الحصول عليها (المادة‪)12‬‬

‫ـ تشكل الرسوم المتحصل عليها في إطار التكوين المستمر موارد لميزاني ة الجامع ة (الم ادة‬
‫‪)18‬‬

‫المادة ‪ : 2‬أهداف التكوين المستمر‬

‫يهدف التكوين المستمر الى ‪:‬‬

‫‪‬دعم الكفاءات في جميع المجاالت المعرفية‬

‫‪‬اقتراح أنشطة للتكوين تستجيب للحاجيات اآلنية أو الهيكلية للشركات‬
‫‪‬تحسين نظام جودة التكوين األساسي‪ ،‬و المساهمة في تنمية الجهة‬
‫‪‬المساهمة في دعم التطور المهني واالقتصادي والثقافي‬
‫‪‬تثمين كفاءات االساتذة الباحثين داخل الوسط السوسيو مهني‬
‫‪‬تنمية الموارد المالية للجامعة من أجل تطوير التكوين والبحث العلمي‬

‫النظام الداخلي للتكوين المستمر بجامعة الحسن األول المصادق عليه من طرف مجلس الجامعة المنعقد بتاريخ ‪ ١١‬دجنبر ‪٢٠١٣‬‬
 ‫‪‬مواكبة تحديث الجامعة‪ ،‬وتشجيع االندماج المهني ‪.‬‬

‫المادة ‪ : 3‬التكوينانت المبرمجة بالجامعة‬

‫تقترح الجامعة نوعان من التكوين المستمر ‪:‬‬
‫أ ـ التكوينات المتوجة بدبلوم جامعي مهني ‪ :‬وهي تكوينات تؤهل للحصول على دبل وم على‬
‫شكل ‪:‬‬
‫‪ ‬إجازة جامعية مهنية‬ ‫( ‪)Licence Universitaire Professionnelle‬‬
‫‪ ‬ماستر جامعي مهني‬ ‫( ‪)Master Universitaire Professionnel‬‬

‫ب ـ التكوينات التأهيلية ‪ :‬وهي تكوينات تاهيلية مخصصة ل دعم االن دماج المه ني من خالل‬
‫وحدات متخصصة موجهة لخريجي المعاهد والجامعات‬
‫يمكن اقتراح تكوينات عن بعد من خالل دفتر وصفي مصادق عليه داخل مجلس الجامعة‪.‬‬

‫المادة ‪ : 4‬هيكلة تسيير التكوين المستمر‬

‫يس هر على تنس يق التك وين المس تمر بجامع ة الحس ن األول لجن ة تنس يق وتنمي ة التك وين‬
‫المستمر مصادق على تعيينها من طرف مجلس الجامعة لمدة ثالث سنوات (المادة‪) 5‬‬
‫يؤطر التكوين المستمر داخل المؤسس ات بنظ ام داخلي يقترح ه مجلس المؤسس ة و يص ادق‬
‫عليه مجلس الجامعة‪.‬‬

‫المادة ‪ : 5‬أعضاء لجنة التنسيق وتنمية التكوين المستمر‬

‫يعين رئيس الجامعة أستاذا للتعليم العالي منسقا للجنة تنمية و تنسيق التكوين المستمر وهي‬
‫تتكون من ‪:‬‬
‫ثالثة أعضاء من مجلس الجامعة‬ ‫‪‬‬
‫ثالثة أعضاء من كلية العلوم والتقنيات‬ ‫‪‬‬
‫ثالثة أعضاء من المدرسة الوطنية للتجارة والتسيير‬ ‫‪‬‬
‫عضوان من كلية العلوم القانونية واالقتصادية واالجتماعية‬ ‫‪‬‬
‫عضو واحد من المدرسة العليا للتكنولوجيا‬ ‫‪‬‬
‫عضو واحد من الكلية المتعددة التخصصات‬ ‫‪‬‬

‫النظام الداخلي للتكوين المستمر بجامعة الحسن األول المصادق عليه من طرف مجلس الجامعة المنعقد بتاريخ ‪ ١١‬دجنبر ‪٢٠١٣‬‬
 ‫عضو واحد من المدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية‬ ‫‪‬‬
‫عضو واحد من المعهد العالي لعلوم للصحة‬ ‫‪‬‬
‫عضو عن كل مؤسسة جديدة تحدث بالجامعة‬ ‫‪‬‬
‫وعند االقتضاء يمكن للجنة االستعانة بخبراء او عاملين في القطاع السوسيو اقتصادي‪.‬‬

‫المادة ‪ : 6‬اختصاصات لجنة تنسيق وتنمية التكوين المستمر‬

‫تشمل اختصاصات ه ذه اللجن ة المج االت ال تي له ا عالقة باألنش طة البيداغوجي ة للتك وين‬
‫المستر منها ‪:‬‬
‫إب داء ال رأي في التكوين ات المس تمرة الجدي دة وم دى مالءمته ا م ع سياس ة الجامع ة‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫وإحالتها على الرئاسة لعرضها على انظاراللجنة البيداغوجية للجامعة من أجل اقتراحه ا‬
‫على مجلس الجامعة لالعتماد‬
‫المشاركة في طلبات العروض الوطنية والدولية واتفاقيات التكوين‬ ‫‪‬‬
‫تتبع التكوينات المبرمجة وتقييمها‬ ‫‪‬‬
‫تقديم اقتراحات لتطوير وتحسين عروض التكوين المستمر‬ ‫‪‬‬
‫تنظيم أنشطة مختلفة ( لقاءات وندوات‪ ).....‬من أجل تطوير التكوين المستمر‬ ‫‪‬‬
‫تهيىء تقرير سنوي حول حصيلة التكوين المستمر بالجامعة‬ ‫‪‬‬
‫مراجعة الدفتر الجامعي للضوابط البيداغوجية و الدفتر الوص في للتكوين ات المس تمرة و‬ ‫‪‬‬
‫هذا النظام الداخلي عند االقتضاء‪.‬‬

‫المادة ‪ : 7‬إجراءات اإلعتماد‬

‫يتكون ملف طلب عرض التكوين المستمر من الملف الوصفي البيداغوجي والبطاق ة المالي ة‬
‫كما هو مفصل في دفتر الضوابط البيداغوجية الجامعية لجامعة الحسن األول‪ ،‬يحتوي الملف‬
‫الوصفي البيداغوجي على المعطيات التالية ‪:‬‬
‫مشروع التكوين‬ ‫‪‬‬
‫شروط القبول‬ ‫‪‬‬
‫البرنامج المفصل للتكوين‬ ‫‪‬‬
‫المدة والغالف الزمني للتكوين‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الئحة بأسماء األساتدة المتدخلين‬ ‫‪‬‬

‫النظام الداخلي للتكوين المستمر بجامعة الحسن األول المصادق عليه من طرف مجلس الجامعة المنعقد بتاريخ ‪ ١١‬دجنبر ‪٢٠١٣‬‬
 ‫بطاق ة تقني ة لك ل وح دة (المس ؤول عن المش روع‪ ،‬توص يف الم واد‪ ،‬المن اهج‪ ،‬المل ف‬ ‫‪‬‬
‫الوصفي البيداغوجي‪ ،‬الغالف الزمني‪ ،‬شروط مسطرة القبول‪ ،‬كيفي ات تق ييم المع ارف‪،‬‬
‫شروط االستيفاء ‪)،....‬‬
‫الشركاء السوسيو اقتصاديين‬ ‫‪‬‬
‫كلفة التكوين‬ ‫‪‬‬
‫تحديد الحاجيات الضرورية من القاعات والوسائل اللوجيستيكية‬ ‫‪‬‬
‫وضع برنامج مالي مفصل للتكوين مع برنامج عمل توقعي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تتم إحالة ملفات طلبات االعتماد على مجلس الجامعة للمصادقة النهائية‪.‬‬
‫تتم دراسة طلبات المشاريع المقترحة من المؤسسات لالعتماد من طرف مجلس الجامعة في‬
‫دورة ربيعية من كل سنة جامعية‪.‬‬

‫المادة ‪ : 8‬التوزيع المالي‬

‫تتوزع المداخيل المستخلصة من التكوينات المؤدى عنها كالتالي ‪:‬‬
‫‪ 20%‬توجه إلى ميزانية التسيير للمؤسسة التي تسهر على التكوين‬ ‫‪‬‬
‫‪ 20%‬توجه إلى ميزانية التسيير للجامعة‬ ‫‪‬‬
‫‪ 10%‬تخصص للمساهمة في نفقات المشاريع الكبرى و االستثمار‬ ‫‪‬‬
‫‪ 50%‬تعويضات للمتدخلين وتسيير التكوين‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫وتوزع مداخيل ميزانية التسيير للمؤسس ات والجامع ة المحص لة من التك وين المس تمر على‬
‫الشكل اآلتي ‪:‬‬
‫‪ %25‬من نسبة الجامعة و‪ 25%‬من نسبة المؤسسة تخصصان للبحث العلمي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ %25‬من نسبة الجامعة تخصص للشؤون البيداغوجية واإلدارية والحكامة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 25%‬من نسبة المؤسسة تخصص للشؤون البيداغوجية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ %05‬من نسبة الجامعة و‪ 50%‬من نسبة المؤسسة تخصصان لالس تثمار في‬ ‫‪‬‬
‫تطويرمشاريع الجامعة و مؤسساتها‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫المادة ‪ : 9‬مقتضيات عامة‬
‫‪-‬مدة اعتماد مسالك التكوين المستمرهي أربع سنوات جامعية‪ ،‬مع إلزامية تقديم تقرير التقييم‬
‫الداخلي كل سنتين‪ ،‬وهي قابلة للتمديد بعد رأي ايجابي تبعا للتقييم‪.‬‬
‫موافقة التكوينات المستمرة لتخصصات التدريس بالمؤسسة المعنية‪.‬‬

‫النظام الداخلي للتكوين المستمر بجامعة الحسن األول المصادق عليه من طرف مجلس الجامعة المنعقد بتاريخ ‪ ١١‬دجنبر ‪٢٠١٣‬‬
 ‫كل تكوين مستمر ال يمكن تقديمه إال من قبل أساتذة باحثين بالجامعة م ع اقدمي ة ال تق ل عن‬
‫سنتين من التدريس والبحث داخل جامعة الحسن األول‪.‬‬
‫كل التدخالت واألنشطة المتعلقة بالتكوين المستمر يجب أن تكون طبقا لملف االعتماد‪.‬‬
‫يمنح إعادة االعتماد بعد رأي ايجابي اثر التقييم‪.‬‬
‫تتمم برمجة التلقين في إطار التكوين المستمر دون المساس بالسير العادي للتكوين األساسي‬
‫تعتبر مسالك التك وين المس تمر ال تي لم تفتح لم دة س نتين ج امعيتين متت اليتين غ ير معتم دة‬
‫وفتحها يستوجب سلك مسطرة اإلعتماد من جديد‪.‬‬
‫يعتمد نظام أبوجي “‪ ”APOGEE‬بشكل موحد على مستوى الجامعة لتتب ع الس ير البي داغوجي‬
‫للتكوين المستمر ونظام معلوماتي لتتبع أداءات الطلبة بالتكوين المستمر‪.‬‬
‫اعتماد نفس المساطر واإلجراءات لتسليم الشواهد المتبعة في التكوينات األساسية ‪.‬‬
‫يمكن بالنس بة للطلب ة ال ذين لم يس توفوا جمي ع الوح دات المبرمج ة في التك وين من أج ل‬
‫الحصول على الدبلوم‪ ،‬الحصول على شهادة تثبت استيفاء الوحدات المحصل عليها ش ريطة‬
‫أدائهم لكل المستحقات المالية للتكوين‪.‬‬
‫تض ع ك ل مؤسس ة نظامه ا ال داخلي لتنظيم الدراس ة في مس الك التك وين المس تمر (تق ييم‬
‫المعارف‪ ،‬شروط القبول ‪ ،‬الديبلومات أو الشواهد ‪ )...‬ش ريطة موافقته ا للق وانين المعتم دة‬
‫على مستوى الجامعة‪.‬‬
‫يلتزم جميع األساتذة منسقي التكوين المس تمرببذل نفس المجه ودات لتحس ين ج ودة التك وين‬
‫األساسي‪.‬‬
‫ال يتم في ك ل األح وال احتس اب الت دخالت في التك وين المس تمر‪ ،‬ض من الغالف الزم ني‬
‫القانوني لألساتذة الباحثين‪.‬‬
‫كل أستاذ يدرس أودرس إحدى المواد في إطار التكوين المستمر يجب أن يكون رهن إش ارة‬
‫المؤسسة والجامعة لتدريس نفس المادة في إطار التكوين األساسي‪.‬‬
‫يجب على كل أستاذ مشرف على إحدى التكوينات المس تمرة أومت دخل به ا أن يطل ع مس بقا‬
‫على هذا النظام الداخلي ويوقع نسخة منه‪.‬‬
‫تتم األداءات إما بإيداع بنكي أو بواسطة شيك باسم المؤسسة‪.‬‬
‫يمكن للمؤسسات أن تق دم تكوين ا مس تمرا في إطاراتفاقي ة ش راكة م ع ش ركاء عموم يين أو‬
‫خواص أوهيئات من المجتمع المدني‪.‬‬

‫النظام الداخلي للتكوين المستمر بجامعة الحسن األول المصادق عليه من طرف مجلس الجامعة المنعقد بتاريخ ‪ ١١‬دجنبر ‪٢٠١٣‬‬