10 Клас Тестовий Зошит

УДК
[811.112.2:37.091.26](079)
C67
Сотникова С. І.
C67 Німецька мова. 10 клас: тестовий зошит (до підруч. «Німецька мова (6-й рік
навчання, рівень стандарту)» для 10 кл. закл. загальн. середн. освіт. “ H@llo,
Freunde!”) / С. І. Сотникова, Г. В. Гоголєва. — Харків : Вид-во «Ранок», 2019. —
64 c. : іл.
ISBN 978-617-09-4750-5
Тестовий зошит містить різнорівневі й різноманітні завдання для оцінюв ання навчальних
досягнень учнів з німецької мови. Крім підсумкових тестів, до зошита включено семестрове
тестування з усіх видів мовленнєвої діяльності (зорового сприймання, сприймання на слух,
усного й писемного продукування, усної й писемної взаємодії).
Для учнів 10 класів закладів загальної середньої освіти й вчителів німецької мови.
УДК [811.112.2:37.091.26](079)
Навчальне видання И803003УН.
Сотникова Світлана Іванівна Підписано до друку 03.10.2018.
ГОГОЛЄВА Ганна Володимирівна Формат 84×108/16. Папір офсетний.
Гарнітура Шкільна. Друк офсетний.
Ум. друк. арк. 6,72.
Німецька мова. 10 клас ТОВ Видавництво «Ранок»,
тестовий ЗОШИТ вул. Кібальчича, 27, к. 135, Харків, 61071.
(до підручника Свідоцтво суб’єкта видавничої справи
«Німецька мова (6-й рік навчання, рівень ДК № 5215 від 22.09.2016.
стандарту)» для 10 класу Для листів: вул. Космічна, 21а, Харків, 61145.
закладів загальної середньої освіти
«H@llo, Freunde!»)
Редактор О. Ю. Щербак E-mail: office@ranok.com.ua
Технічний редактор С. Я. Захарченко Тел. (057) 719-48-65,
Коректор О. Є. Шишацький тел./факс (057) 719-58-67.
З питань реалізації: (057) 727-70-80.
Email: commerce@ranok.com.ua
Регіональні представництва Київ – тел. (044) 229-84-01,
видавництва «Ранок» email: office.kyiv@ranok.com.ua,
Львів – тел. (067) 269-00-61,
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«Книга поштою»: вул. Котельниківська, 5, Харків, 61051.
Тел. (057) 727-70-90, (067) 546-53-73.
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Разом дбаємо
про екологію та здоров’я
©С . І. Сотникова, Г. В. Гоголєва, 2018
© М. А. Назаренко, ілюстрації, 2010
ISBN 978-617-09-4750-5 © ТОВ Видавництво «Ранок», 2019
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Test 1 1
Variante
Stunden 1—12
1 Die Verben passen nicht. Schreibe die Wortverbindungen richtig.

mit Pfeil und Bogen/stehen
Bogen — mit Pfeil und Bogen schießen
Fußball/arbeiten —
im Briefwechsel/haben —
Diät/schießen
schießen —
als Zugschaffner/schützen —
viel Freizeit/halten —
die Natur/spielen —
2 Welche Freizeitaktivitäten findest du interessant und welche langweilig? Schreibe.

Ich finde es interessant, in meiner Freizeit mit Freunden zu chatten,
Es ist langweilig,
3 Wie sind die Fragen? Schreibe.

1) Womit beschäftigst du dich in deiner Freizeit?
— In meiner Freizeit beschäftige ich mich mit Musik.
2) ?
— Ich gebe mein Taschengeld für Bücher und CDs aus.
3) ?
— Wir haben uns über sein Benehmen geärgert.
4) ?
— Die Kinder freuen sich auf die Sommerferien.
5) ?
— Ich erinnere mich oft an unsere Reise nach Deutschland.
4 Welche Erholung ziehst du vor, aktive oder passive? Schreibe.
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1
Test 1 2
Variante
Stunden 1—12
1 Die Verben passen nicht. Schreibe die Wortverbindungen richtig.

Hütten/spielen
Hütten/ — Hütten bauen
eine Reise/angehören —
in einer Rockband/achten —
viel Zeit/machen —
auf die Gesundheit/austauschen —
einer Jugendorganisation/bauen —
Erfahrungen/widmen —
2 Welche Freizeitaktivitäten findest du spannend und welche gefährlich? Schreibe.

Ich finde es spannend, in meiner Freizeit fernzusehen,
Es ist gefährlich,
3 Wie sind die Fragen? Schreibe.

1) Worüber haben die Schüler im Unterricht diskutiert?
— Im Unterricht haben die Schüler über die Jugendorganisationen in Deutschland diskutiert.
2) ?
— Ich träume von einem neuen Computer.
3) ?
— Alle Menschen müssen an die gesunde Umwelt denken.
4) ?
— Mein Bruder interessiert sich für Computertechnik.
5) ?
— Wir warten auf deine Antwort.
4 Was heißt für dich „gesunde Lebensweise“? Schreibe.
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Test 2 1
Variante
Stunden 13—23
1 Ergänze die Sprichwörter.

1) Man lernt, solange man lebt. .
2) Probieren geht .
3) Fremdsprachen lernen — .
4) Übung macht .
5) Nur wer überhaupt nichts macht, .
2 Wer macht was in der Schule? Schreibe.

Die Schülerinnen und Schüler lernen viel,

Die Direktorin
Die Putzkräfte
Der Bibliothekar
3 „Um ... zu + Infinitiv“ oder „damit“? Ergänze.

1) Thomas geht in die Schulbibliothek, um ein Lehrbuch in Mathe aus zu leihen.
2) Unsere Schule führt verschiedene Wettbewerbe und Veranstaltungen durch,
die Schülerinnen und Schüler ihre Talente und Begabungen entwickeln
können.
3) Die Lehrer geben den Schülern Noten, ihre Leistungen
bewerten.
4) Nach dem Unterricht gehe ich gleich nach Hause, meiner Mutter im
Haushalt helfen.
5) Ich gebe dir mein Lehrbuch, du den Text übersetzt.
6) Man besucht eine Schule, Kenntnisse in verschiedenen Fächern
bekommen.
4 Beschreibe das Schulsystem Deutschlands.

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3
Test 2 2
Variante
Stunden 13—23
1 Ergänze die Sprichwörter.

1) Keine Regel ohne Ausnahme.
2) Nicht für die Schule, sondern .
3) Ein voller Bauch .
4) Wer fremde Sprachen nicht kennt, .
5) Wissen ist .
2 Wer macht was in der Schule? Schreibe.

Die Lehrkräfte erklären den Lernstoff,

Der Hausmeister
Die Sekretärin
Der Psychologe
3 „Um ... zu + Infinitiv“ oder „damit“? Ergänze.

1) Ich habe alles gelernt, damit die Lehrerin mir eine gute Note — gibt.
2) Der Lehrer erklärt uns die neue Regel, wir grammatische Übungen
richtig schreiben.
3) Am Nachmittag geht Kevin in die Turnhalle, ein paar Stunden trainieren.
4) Jedes Jahr macht unsere Klasse eine Fahrt ins Ausland, die Menschen
und die Sprache kennen lernen.
5) Ich rufe dich an, du mir alles erklärst.
6) Mein Bruder lernt Deutsch, an einer deutschen Universität studieren.
4 Beschreibe deine Schule.

Test 3 1
Variante
Stunden 24—32
1 Welche Wörter/Wortverbindungen passen hier? Schreibe.
Bibliothek Autoren
Bücher ausleihen,

2 Was passt zusammen? Verbinde.
F 1) Kannst du mir das Buch geben, ... ? A) die Martina heißt

2) Besuchen Sie unsere neue Bibliothek, ... ! B) an dem wir zwei Wochen gearbeitet
haben
3) Die Hauptheldin, ... , ist eine hübsche
Frau. C) dessen Werke wir jetzt im Unterricht
erlernen
4) Das Märchen ist eine literarische
Gattung, ... . D) die im Erdgeschoss liegt
ir gefallen sehr Romane des
5) M E) die oft über Zauberer, Könige und
Schriftstellers, ... . Prinzessinnen erzählt
6) Unser Projekt, ... , ist deutschen Dichtern
gewidmet. F) das du vor kurzem gelesen hast
3 Ergänze die Endungen der substantivierten Adjektive.

1) Was Interessantes erlernt ihr im Deutschunterricht?
2) Ich stehe im Briefwechsel mit einer Deutsch .
3) Die Bibliothekare können immer das Best empfehlen.
4) Leider haben wir nichts Passend gefunden.
5) Ein Bekannt von mir schreibt lustige Erzählungen.
4 Welche Bücher liest du gern? Schreibe.

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5
Test 3 2
Variante
Stunden 24—32
1 Welche Wörter/Wortverbindungen passen hier? Schreibe.

Lesesaal Literarische Gattungen
viele Arbeitsplätze,

2 Was passt zusammen? Verbinde.
C 1) Ich möchte den Krimi lesen, ... . A) der vor kurzem in Buchhandlungen
erschien
2) Wie findest du die Bücher, ... ?
B) das aus 7 Personen besteht
3) Der neue Roman des Schrift-
stellers, ..., hat großen Erfolg. C) über den mir mein Freund erzählt hat
4) Ich mag Liebesgeschichten, ... . D) das Fantastisches beschreibt
5) Wie heißt das Genre, ... ? E) die ein Happyend haben
6) Unser Bibliothek-Team, ... , hilft bei F) deren Autoren viel über die Natur
der Bücherausleihe. schreiben
3 Ergänze die Endungen der substantivierten Adjektive.

1) Meine Verwandten leben in Österreich.
2) Peter hat mir alles Gut gewünscht.
3) Können Sie mir etwas Lustig empfehlen?
4) Viele Deutsch lesen gern Krimis.
5) Ein Fremd saß am Computer in der Bibliothek.
4 Schreibe über dein Lieblingsbuch.

I. Semester 1
Variante
Lexik
1 Was passt nicht? Streiche durch.
rundschule, Leseecke;
1) Bibliothek, Lesesaal, Katalog, Grundschule,
2) Mathe, Erzählung, Physik, Erdkunde, Geschichte;
3) wandern, schwimmen, in einem Zeltlager wohnen, tauchen, Diät machen;
4) Ereignis, Abenteuerroman, Krimi, Märchen, Liebesgeschichte;
5) lernen, Hausaufgaben machen, Texte lesen, spazieren gehen, übersetzen.
2 Was ist auf den Bildern? Schreibe. Bilde dann mit diesen Wörtern Sätze.
1 2 3
4 5
1) der Knoten: In einem Pfadfinderlager lernt man auch Knoten machen.

2)
3)
4)
5)
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7
I. Semester Lexik
3 Hier sind 10 Wörter zum Thema „Schule“ versteckt. Markiere sie und ergänze die
Sätze unten.
W Ä H L E N U N T E L I C H Х
S T O R U N G Y M N A S I U M
H A I S A U R Ü R E U V S X A
E R K I A G U K L A F S E N T
P K E N N T N I S S E D T E H
Q U W E M O D I E N N L Z I E
U F R E M D S P R A C H E N L
Y U K L E U C L S H U N U G N
E I N I F R H E B S O K G E N
L E I R P A U S E N M I N C H
F L E I D U L E N X Ö Z I Ü B
S C H U L L E I T E R I S D H
1) Die Lehrer geben uns Noten, um unsere Kenntnisse zu bewerten.

) In Deutschland gehen die Kinder mit sechs Jahren in die
2 .
3 ) Monika lernt sehr fleißig, um ein gutes zu bekommen.
) In den
4 kann man mit Freunden verkehren.
5) In Deutschland umfasst das neun Jahre.
6) Wir erlernen zwei .
7 ) fällt mir schwer.
8) Die Schüler können einige Fächer .
9) Unser heißt Hans Krause.
10) Im Sportunterricht gefällt mir am besten, Staffel zu .
I. Semester Lexik
4 Was hat Florian in den Ferien gemacht? Schreibe.

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9
I. Semester 2
Variante
Lexik
1 Was passt nicht? Streiche durch.

1) Gymnasium, Klassenfahrt, Realschule, Hauptschule, Gesamtschule;
2) Musik hören, Rad fahren, simsen, zeichnen, Prüfungen ablegen;
3) Handlung, Hauptfigur, Gattung, Freizeit, Inhaltsangabe;
4) unterrichten, Fehler korrigieren, Regeln erklären, sich interessieren, Noten geben;
5) Veranstaltung, Fantasy, Tiergeschichte, historischer Roman, Horrorgeschichte.
2 Was für Schulräume sind auf den Bildern? Schreibe. Bilde dann mit diesen Wörtern Sätze.
1 2 3
4 5
1) die Aula: Unsere Konzerte und andere Veranstaltungen finden in der Aula statt.
2)
3)
4)
5)
I. Semester Lexik
3 Hier sind 10 Wörter zum Thema „Bibliothek“ versteckt. Markiere sie und ergänze die Sätze unten.
A U T B J U G E N D L E B E N
Ü Z E I T S C H R I F T E N I
B Х J B I C T G O K P A Z C H
L I T L R A T U M A U S L E B
S T R I F T S P A N N E N D E
I R N O V E K W N G S I E H S
G Ü N T I A X G E N R E M D T
D I C H T E R I K U N R O E E
Ö S I E L E I V I Y O F P E L
V E R K U M P Q E U F O I V L
A N B A L E S E S A L L O R E
C H K R I M I S E R Z G A H N
1) Johann Wolfgang Goethe hat viele Werke geschrieben, darunter Gedichte, Dramen und
Romane .
2) Die meisten Jungen lesen gern .
3) Unser gibt immer gute Ratschläge.
4) Mir gefallen die Bücher, die über das erzählen.
5) Unsere Schulbibliothek hat ungefähr 6 000 Bücher und .
) Heines Werke hatten großen
6 .
7) Welches liest du am liebsten?
8) Das Schaffen welcher erlernt ihr im Deutschunterricht?
9) Die Handlung des Romans ist .
10) Man kann Bücher mit Hilfe eines digitalen Katalogs .
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11
I. Semester Lexik
4 Was hat Katja in den Ferien gemacht? Schreibe.

I. Semester 1
Variante
Grammatik
1 Welche Pronominaladverbien (A, B oder C) passen? Kreuze an.

1) Antje, ... träumst du?
A) worüber B) woran  C) wovon
2) Moderne Musik finde ich toll. Ich interessiere mich ... seit einigen Jahren.
A) damit B) dafür C) dazu
3) ... habt ihr gerade geredet?

A) Worauf B) Wovon C) Worin
4) ... beschäftigen Sie sich, wenn Sie Freizeit haben?
A) Womit B) Worüber C) Wobei
5) Die Kinder haben viele Geschenke bekommen und haben sich ... sehr gefreut.
A) darauf B) darüber C) damit
6) Ich habe mich ... erst gestern erinnert.

A) davon B) darüber C) daran
2 Welche Endung passt? Kreuze an.
-e -es -en -er

1 Was Spannend... können Sie mir zum Lesen empfehlen? 
2 Viele Deutsch... verbringen gern ihre Freizeit zu Hause.
3 Seit diesem Jahr lernt in unserer Klasse ein Neu... .
4 Im Unterricht erfahren wir viel Interessant... .
5 Das Schönst... während der Ferien war meine Reise nach
Deutschland.
6 Die Reisend... haben ihre Fahrkarten vorgezeigt.
3 Ergänze die Sätze mit passenden Relativpronomen.

1) Die Schule, in der ich lerne, ist neu und modern.
2) Mir gefallen die Bücher, viele Ereignisse beschreiben.
3) Wie heißt dein Freund, du dein Fahrrad geliehen hast?
4) Unsere Schule hat einen großen Sportplatz, hinter dem Schulgebäude liegt.
5) Im Juli war ich mit meinen Freunden, von ich dir schon geschrieben habe,
in einem Ferienlager.
6) Hast du schon das Buch gelesen, dir die Oma geschenkt hat?
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I. Semester Grammatik
4 Wozu machen das die Personen? Bilde Sätze mit „damit“ oder „um ... zu“.
Kurt geht in die Bibliothek. Wir müssen unsere Meinungen äußern.
Martina fährt in die Alpen. Sie will die Testarbeit gut schreiben.
Die Lehrerin gibt uns einen Aufsatz

über das Schulsystem auf. Sie will Ski laufen lernen.
Die Schüler trainieren viel. Die Leser müssen Spaß am Lesen haben.
Die Bibliothekarin empfiehlt Er will einen Abenteuerroman ausleihen.

interessante Bücher.
Helga lernt viel. Sie wollen den Sportwettkampf gewinnen.
Kurt geht in die Bibliothek, um einen Abenteuerroman auszuleihen.

5 Ergänze die Sätze.

Es ist toll, während der Sprachreise

Es ist langweilig,

Ich finde es wichtig,

I. Semester 2
Variante
Grammatik
1 Welche Pronominaladverbien (A, B oder C) passen? Kreuze an.
1) ... wartest du hier? — Auf das Taxi.
 A) Worauf B) Woran C) Worin
2) Ich ärgere mich ... , dass meine Freunde nicht ins Konzert mitgehen wollen.
A) dazu B) daran C) darüber
3) ... zweifeln Sie, Frau Schuhmann?

A) Womit B) Woran C) Worauf
4) ... besteht der Unterschied zwischen einer Realschule und einer Hauptschule?
A) Worin B) Wobei C) Wonach
5) Maria hat uns ... erzählt.

A) darauf B) dagegen C) darüber
6) ... habt ihr Peter gratuliert?

A) Womit B) Wozu C) Woran
2 Welche Endung passt? Kreuze an.

-e -es -en -er
1 Viele Jugendlich... interessieren sich für Musik. 
2 Ich möchte dir etwas Komisch... erzählen.
3 Worüber hast du mit deinem Bekannt... gesprochen?
4 Bald besuchen uns unsere Verwandt... aus Dresden.
5 Wir haben alles Nötig... gekauft.
6 Der Junge, mit dem ich im Briefwechsel stehe, ist Deutsch... .
3 Ergänze die Sätze mit passenden Relativpronomen.

1) Im August hat die Familie eine Wanderung unternommen, die allen Spaß gemacht hat.
2) Der Schriftsteller, Werke wir jetzt lesen, lebte im 17. Jahrhundert.
3) Wie findest du die Diäten, mit Hilfe man schnell abnehmen kann?
4) Ich habe viele Freunde, im Ausland leben.
5) Kannst du das Schulfach nennen, dir am leichtesten in der Schule fiel?
6) Der historische Roman, ich vor kurzem gelesen habe, war sehr
langweilig.
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15
I. Semester Grammatik
4 Wozu machen das die Personen? Bilde Sätze mit „damit“ oder „um ... zu“.
Sie wollen an verschiedenen
Julia fährt ins Gebirge. Veranstaltungen teilnehmen.

Die Lehrerin erklärt uns Ihre Eltern können auf sie stolz sein.
neue Wörter.
Die Jugendlichen treten Wir können den Text
in den Verein ein. gut verstehen.
Denis geht in die Buchhandlung. Sie wollen Fußball spielen.

Paul und Thomas gehen auf den
Sportplatz. Sie will wandern.

Sabine bekommt gute Noten. Er will einen spannenden Krimi kaufen.

Julia fährt ins Gebirge, um zu wandern.


Ich ziehe vor, in der Freizeit

Es ist gefährlich,

Ich finde es spannend, während des Schüleraustausches

I. Semester 1
Variante
Lesen
1 Lies den Text.

Der kleine Matz
Und schon wieder der Traum vom Fliegen. Das konkrete Träumen von Drachenfliegern und
Gleitseglern (пілотів парапланів), vermischt mit dem phantastischen Träumen des Fluges
auf fliegenden Teppichen mit Umhängen und Propellern. Träume aus den Geschichten von
Tausend und einer Nacht, vom kleinen Vampir und Karlsson auf dem Dach. So wie die kleinen
Helden aus den phantastischen Geschichten möchte Matz auch fliegen können.
Nun sitzt er beim Frühstückstisch, isst, träumt und hört die Ermahnungen der Eltern: Er soll nicht
einschlafen, soll wenigstens beim Essen still sitzen, soll sich beeilen... Dabei denkt er an den
langen Tag in der Schule. Auch dort muss er meistens äußerlich still sitzen und innerlich doch
ganz bei der Sache sein. Wo er doch lieber fliegen und laut vor Freude dazu schreien möchte
oder wenigstens herumtoben und lachen oder wenigstens herumlaufen und sprechen oder
wenigstens so sitzen, wie er es will.
Bei seinen Gedanken an den vor ihm liegenden Schulalltag fühlt er sich herausgeschreckt
durch die Stimme seiner Lehrerin (він відчуває, як голос учительки повертає його до
реальності): „Matz, setz dich gerade hin! Wo waren wir eben?“ Doch er sitzt nicht auf der
Schulbank, sondern noch immer am Frühstückstisch. Er sitzt, isst, träumt und wartet zugleich
unruhig, bis er endlich aufstehen und zur Schule gehen darf.
Er geht gerne diesen langen Weg zur Schule, zusammen mit den Freunden. Und er geht auch nicht
ungern zur Schule, wenn da nur nicht dieses ewige Stillsitzen wäre (якби там лише не було).
Auch nach der Schule geht das so weiter: beim Mittagessen, beim Schulaufgabenmachen,
beim Flötenspielen. Nicht einmal seine Schularbeiten darf er machen, wie, wo und wann er will.
Er liest gern im Liegen auf der warmen Heizung, schreibt gern im Knien auf dem Fußboden,
läuft gerne herum und möchte zwischendurch mal spielen oder etwas anderes tun. Aber er
soll es im Sitzen, an seinem Schreibtisch machen. Und er soll es jetzt machen. Jetzt, wo so viel
Bewegungslust in ihm ist und draußen so viele andere Möglichkeiten zum Spielen warten.
„Nein, Matz! Erst kommt die Arbeit und dann das Spiel.“
Aber das Wichtigste und Schönste ist für ihn immer noch das Spiel und nicht die Arbeit.
Es sind die Spiele auf dem Schulhof und das Herumtoben in den Pausen; es sind zumeist
der Sportunterricht und die lustigen Singspiele bei Frau K., was die Schule so schön oder
wenigstens erträglich macht. Und es sind die Stunden am Nachmittag beim Rollschuh-
oder Skateboardfahren auf der Straße und bei den Versteckspielen im Hereinbrechen der
Dunkelheit (коли настає темрява)... Dieses Draußen-Sich-Bewegen, Spielen und Toben ist
für ihn das Wichtigste oder wenigstens fast. Denn da ist noch diese verführerische Lust am
Fernsehgucken, die ihn in innere Widersprüche (внутрішні суперечності) und äußere Konflikte
bringt. So wie das freie-selbstbestimmte Spielen ist ihm auch das freie-selbstbestimmte
Fernsehen untersagt. Beides kommt ihm zu kurz. Und er gibt die ihm zugewiesene Schuld
(провину, на яку йому вказали) und den Widerspruch an seine Eltern zurück: Sitzt er
voller Unruhe beim Essen oder Schulaufgabenmachen, dann soll er still bzw. konzentriert
sein; sitzt er aber voller Aufmerksamkeit vor dem Fernseher, dann sagen sie, er solle sich
bewegen und weniger vor der Glotze (перед ящиком, мається на увазі телевізор) sitzen...
„Matz, beeile dich — es ist Zeit zu gehen!“ Sein Schulalltag beginnt. Und so macht er sich
denn auf den Weg zur Schule, um dort zu sitzen und zu lernen, aber auch um zu träumen:
vom Fliegen, vom Toben in der Pause und ein bisschen auch vom Sportunterricht... Denn
die Gedanken sind frei. Und wer könnte ihn erwischen, wenn er sich interessiert guckend
entfernt — dorthin, wo er sich heimisch fühlt: in seine bewegte Welt des Spielens und Tobens.
Nach Horst Ehni
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17
I. Semester Lesen
2 Sind die Sätze richtig (r) oder falsch (f)? Kreuze an.
r f
1 Matz möchte wie die Helden der phantastischen Geschichten fliegen

können, wie Karlsson oder ein Drachenflieger.
2 Oft träumt Matz von der Schule und seinen Mitschülern.
3 Matz darf seine Hausaufgaben auf dem Fußboden machen.
4 Matz darf so viel spielen, wie er will.
5 In der Schule hat der Junge am liebsten den Sportunterricht und die
lustigen Singspiele.
6 Die Eltern verbieten dem Jungen viel vor dem Fernseher zu sitzen.
3 Was passt zusammen? Trage die Buchstaben in die Kästchen ein.
F 1) Matz träumt oft A) Rollschuh oder Skateboard fahren und

mit Freunden Verstecken spielen.
2) Seine Eltern mahnen ihn ständig
B) zum fleißigen Lernen und Stillsitzen.
3) Matz hat gerne C) still sitzen und konzentriert sein.
4) Beim Essen und beim Schulaufgaben- D) die Spiele auf dem Schulhof und das
machen muss der Junge Toben in den Pausen.
5) Das Wichtigste in der Schule ist für Matz E) den langen Weg zur Schule.
F) von Flügen auf fliegenden Teppichen
6) Nachmittags geht Matz gern und mit Gleitsegeln.
4 Ergänze die Sätze und löse das Kreuzworträtsel.

1) Lieber möchte Matz fliegen oder wenigstens herumtoben und lachen.
2) Matz hat große Lust am .
3) Die lustigen Singspiele bei Frau K. machen die Schule für Matz .
4) Der Junge möchte gerne seine machen, wann, wo und wie er will.
5) Matz sich auf den Weg zur Schule, um dort zu sitzen und zu lernen.
6) Draußen gibt es so viele Möglichkeiten zum .
1 H E R U M T O B E N
2 R
3 Ä
4 U
5 M
6 E
I. Semester 2
Variante
Lesen
1 Lies den Text.

Mein Schulweg
„Klar, ich erinnere mich noch genau“, sagt meine Freundin Anna am Telefon. Es war immer
ein bisschen wie in „Täglich grüßt das Murmeltier“ („День байбака“/кінострічка). Jeden
Morgen dasselbe: Der Wecker klingelt, man schält sich aus den warmen Laken, fährt sein
morgendliches Waschprogramm ab und draußen an der Ecke unserer Straße haben wir uns
dann für den Schulweg getroffen. Egal, ob bei Sonnenschein oder ob es draußen noch dunkel
und eisig kalt war. Die Schnellere wartete Zähne klappernd (клацаючи зубами), die Hände
tief in den Jackentaschen vergraben. Und erntete dafür zur Begrüßung nur ein müdes „Hallo“.
Anna und ich hatten immer den gleichen Schulweg. In der Grundschule, die nur 500 Meter
entfernt war — nur am Kindergarten vorbei und über den Kirchplatz — und auch später auf dem
Gymnasium, zu dem wir den Schulbus nahmen. Wenn man den Schulweg aber einmal genauer
betrachtet, wird klar: Er ist nicht einfach nur der Weg vom Elternhaus zur Schule. Der Schulweg
ist gepflastert mit Gefühlen und Eindrücken, mit denen wir plötzlich ganz allein klarkommen
müssen. Denn unsere Eltern lassen uns zum ersten Mal ziehen. Aber gerade deshalb bleibt er
für uns immer präsent.
Wenn ich heute wieder meinen Weg zur Bushaltestelle entlang laufe, kommt alles zurück:
Jeden Morgen warteten wir dort zitternd, bis er für uns anhielt. 35 Minuten dauerte dann
die Fahrt zur Schule, weil unterwegs noch Schüler aus den anderen Dörfern eingesammelt
werden mussten. Was für uns bedeutete, dass wir verdammt früh raus mussten, weil wir die
zweite Haltestelle waren. Um 6 Uhr. Im Dunkeln. Eine unmenschliche Zeit. Doch zum Glück
konnte man ja im beheizten (опалюваному) Bus noch eine Runde dösen (дрімати). Oder
noch schnell die Hausaufgaben erledigen. Auch wenn das bei der schlechten Beleuchtung
und den Straßenverhältnissen schwierig war. Ich war immer glücklich, wenn ich das Gekrakel
später in der Stunde noch entziffern konnte (могла розшифрувати кривулі).
Jeder Schulweg wird irgendwann Routine. Man kennt jede Straße, jede Ampel, jeden Stein,
sogar die Menschen, die man trifft, sind meistens die gleichen. Und wenn die Freunde nicht
dabei sind, schlurft man in Gedanken versunken (човгаєш, занурившись у думки) und wie auf
Autopilot in Richtung Schule. Erst die gemeinsamen Erlebnisse und Abenteuer machen den
Schulweg spannend und aufregend.
Mein Herz klopft jetzt noch, wenn ich daran denke, wie sich der Junge, den ich toll fand, im Bus
vor mich setzte. Ich war fast gestorben! Natürlich wussten die anderen Bescheid und haben
doofe Sprüche gemacht und gelacht. Mir war es unendlich peinlich. Und mein Magen zieht
sich zusammen, wenn ich mich daran erinnere, wie ich meinen Eltern wieder mal eine miese
Mathearbeit vorlegen musste. Die dritte Fünf. Ich wusste ganz genau, was sie sagen würden,
sah schon ihre enttäuschten Blicke vor meinem inneren Auge (вже уявляла). Den gesamten
Nachhauseweg lang habe ich mir dann überlegt, wie ich es ihnen beibringe, mir jedes Wort
vorgesagt und noch kleine Abstecher gemacht, um Zeit in die Länge zu ziehen. Aber ich hatte
auch jede Menge Spaß mit meinen Freunden: Wir haben uns Witze erzählt, gegenseitig die
neueste Musik getauscht. Und mit meiner Freundin Anna und den anderen Mädchen konnte
ich über blöde Lehrer und Klassenkameraden lästern (плескати) und natürlich ganz wichtig:
über Jungs. An solchen Tagen konnte der Schulweg gar nicht lang genug sein.
Auch wenn mir das nicht bewusst war: Aber der Schulweg war meine Straße zum Erwachsensein.
Ohne Eltern war ich das erste Mal in meinem Leben auf mich allein gestellt. Aber ich war nie
ganz allein. Denn da waren immer Freunde, die auf mich gewartet haben.
Nach Katrin Brinkmann/www.yaez.de
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19
I. Semester Lesen
r f
1 Die Mädchen haben sich im Park getroffen, um in die Schule zu gehen. 
2 Die Autorin und ihre Freundin Anna besuchten dieselbe Grundschule und
dasselbe Gymnasium.
3 Das Frühaufstehen fand das Mädchen immer gut.
4 Im Bus konnte man ein bisschen schlafen oder die Hausaufgaben machen.
5 Der Schulweg war immer etwas ganz Neues.
6 Auf dem Schulweg haben die Mädchen gescherzt und Musik getauscht.
3 Was passt zusammen? Trage die Buchstaben in die Kästchen ein.

C 1) Der Morgen begann immer gleich: A) über Lehrer und Schulkameraden
Der Wecker klingelte, man musste lästern und über Jungen sprechen.
aufstehen, B) aus den anderen Dörfern einsammeln.
2) Der Weg zur Grundschule führte C) Morgentoilette machen und an der
3) Der Bus musste Schüler Ecke auf die anderen warten.
D) am Kindergarten vorbei und über den
4) Unterwegs hatten die Freundinnen
Kirchplatz.
5) Als das Mädchen zum dritten Mal eine E) viel Spaß miteinander.
Fünf in Mathe bekommen hat,
F) wusste es nicht, wie es das den Eltern
6) Man konnte mit Freundinnen mitteilt.
4 Ergänze die Sätze und löse das Kreuzworträtsel.

1) Die Fahrt mit dem Bus dauerte 35 Minuten.
2) Erst die gemeinsamen machen den Schulweg spannend.
3) Als sich der Junge, der der Autorin gefiel, im Bus vor ihr setzte, haben die Mädchen über
sie .
4) Der war der Weg zum Erwachsensein.
5) Der Weg zur Schule ist mit Gefühlen und verbunden.
6) Es war gut, wenn man das Gekrakel in der entziffern konnte.
7) Auf dem Schulweg man jede Straße, jedes Haus, jede Ampel.
1 F A H R T
2 R
3 E
4 U
5 N
6 D
7 E
I. Semester 1
Variante
Hören
Zu jung für die Weltreise

umsegeln — об’їхати під вітрилами
das Gericht — суд
die Sicherheit — безпека
schulpflichtig — зобов’язана ходити до школи
gefährden — наражати на небезпеку
ein Segelboot steuern — керувати вітрильником
zusammenstoßen — зіткнутися
untergehen — затонути
1 Höre den Text und kreuze das passende Bild an.
1 2 3
r f
1 Das Gericht hat Laura ihre Weltreise erlaubt. 
2 Laura muss wenigstens bis zum Sommer auf ihre Reise verzichten.
3 Laura lernt das Segelboot steuern.
4 Einige Fernsehsender wollen die Tour des Mädchens filmen.
5 Der 17-jährige Brite hat vor kurzem eine Weltumsegelung gemacht.
6 Die Australierin Jessica will in einem Jahr die Welt umsegeln.
7 Laura hat einen neuen Weltrekord aufgestellt.
8 Laura kann die jüngste Weltumseglerin werden.
3 Ergänze die Sätze. Die markierten Buchstaben bilden das Lösungswort.

1) Zwischen den Weltumseglern ist sogar ein richtiger W e t t k a m p f entstanden.
2) Während der Reise sollen die Lehrer Laura die Aufgaben per
schicken.
3) Laura träumt ganz alleine die zu umsegeln.
4) Die Weltumsegelung von Zac dauerte neuneinhalb .
5) Das Gericht sorgte sich um Lauras .
6) Laura ist 14 Jahre alt und stammt aus den .
7) Laura hat sogar Angebote von Fernsehsendern .
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21
I. Semester Hören
8) Das von Jessica war mit einem Frachter zusammengestoßen.

9) Laura ist eine 14-jährige , die ein Segelboot steuern kann.
10) So eine lange Reise kann die Gesundheit des Mädchens .
Lösungswort: .
4 In welcher Reihenfolge kommen die Sätze im Text vor? Nummeriere sie.
Die Eltern müssen auf die Anweisungen des Gerichts hören.

Jessicas Segelboot war fast untergegangen.
Lauras Erfahrung, ein Segelboot zu steuern, reicht für die Reise nicht aus.
1 Das Gericht hat Lauras Reisepläne gestoppt.
Zac ist von einer Weltumsegelung zurückgekommen.
Wenn Laura den nächsten Sommer startet, könnte sie die jüngste Weltumseglerin werden.
Holländische Fernsehsender wollen Lauras Reise im Fernsehen senden.
Vor einigen Wochen hat die Australierin mit ihrer Weltreise begonnen.
5 Höre zu und kreuze die passenden Antworten an.

1) Wofür schwärmt Gisela?
A) Für Theater.  B) Für Ballett. C) Für Rapmusik.
2) Wie oft geht Jürgen zum Training?
A) Dreimal in der Woche.
B) Zweimal in der Woche.
C) Fünfmal pro Monat.
3) Was ist das Hobby von Ursula?
A) Volleyballspielen. B) Fotografieren. C) Radfahren.
4) Was findet Alex cool?
A) Mit seinen Freunden Fußball zu spielen.
B) Mit seinen Freunden zu wandern.
C) Mit seinen Freunden zu rappen.
5) Was sammelt Monika?
A) Komische Geschichten.
B) Spannende Krimis.
C) Interessante Märchen.
I. Semester 2
Variante
Hören
Der Junge mit den Muskelpaketen

regelmäßig — регулярно
anstrengend — напружений
verbessern — покращити
das Körpergewicht — вага тіла
sportbegeistert — захоплюється спортом
angeben — хвалитися, зазнаватися
anstarren — витріщатися
dumme Bemerkungen — дурні зауваження
1 Höre den Text und kreuze das passende Bild an.
1 2 3
r f
1 Thomas sieht gern Aerobic im Fernsehen. 
2 Thomas trainiert viel, um seine Figur zu verbessern.
3 Thomas hilft die Bodybuilding-Meisterschaften zu organisieren.
4 Thomas isst keine Süßigkeiten.
5 Während des Wettkampfs trinkt Thomas viel Wasser.
6 In seiner Freizeit beschäftigt er sich auch mit Computern.
7 Thomas’ Vater findet Bodybuilding dumm.
8 Thomas gefallen keine Mädchen mit Muskeln.
3 Ergänze die Sätze. Die markierten Buchstaben bilden das Lösungswort.

1) Thomas hat ein G e w i c h t von ungefähr 115 Kilo.
2) In seiner Freizeit geht Thomas regelmäßig in ein .
3) Der Junge geht ins nicht sehr gern.
4) Thomas macht Bodybuilding für eine Figur.
5) Viele Freunde von Thomas verstehen, wie das Training ist.
6) Vor dem Wettkampf hält Thomas .
7) Thomas’ Mutter meint, dass er früher eine bessere Figur .
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23
I. Semester Hören
8) Thomas trainiert fast jeden Tag Stunden.

9) Nach der Schule will Thomas studieren.
10) Das macht dem Jungen Spaß.
Lösungswort: .
4 In welcher Reihenfolge kommen die Sätze im Text vor? Nummeriere sie.

Viele Leute machen dumme Bemerkungen über Thomas’ Aussehen.
Thomas isst eigentlich alles.
Während des Studiums will Thomas Trainigspartner für andere sein.
1 Im Fitnesszentrum machen viele Jugendliche Sport.
Der Vater von Thomas interessiert sich für Sport.
Kurz vor dem Wettkampf trainiert Thomas besonders eisern.
Thomas glaubt, dass Bodybuilding nicht für Mädchen ist.
Im Wettkampf wiegt Thomas 105—108 Kilo.
5 Höre zu und kreuze die passenden Antworten an.

1) Was lernt Nadja in ihrer Freizeit?
A) Gitarre spielen. B) Skaten.  C) Tanzen.
2) Was steht bei Anil an erster Stelle?
A) Die Schule. B) Freunde. C) Fußball.
3) Welche Klasse besucht Heiner?
A) Die 10. Klasse.
B) Die 12. Klasse.
C) Die 13. Klasse.
4) Was ist das Wichtigste für Stella?
A) Viel Zeit der Schule zu widmen.
B) Viel Zeit mit Freunden zu verbringen.
C) Keine Konflikte zu haben.
5) Was liest Sebastian gern?
A) Krimis.
B) Fantasy.
C) Liebesgeschichten.
I. Semester 1
Variante
Schreiben
1 Was hat Markus in den Ferien gemacht? Schreibe.
im Juni: ins Ferienlager fahren, Sport treiben, zelten und wandern, viel im Fluss schwimmen,
Boot fahren und angeln;
im Juli: den Eltern helfen, im Garten arbeiten, das Fahrrad reparieren, Rad fahren, Freunde
treffen, ins Kino gehen;
im August: in einem Tiergarten jobben, Tiere pflegen, abends spazieren gehen

2 Wie findest du die Noten? Schreibe.

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25
I. Semester Schreiben
3 Lies die SMS und schreibe eine Antwort.

Schreibe morgen
e. Klausur in Mathe.
Brauche Hilfe.

Kannst du kommen
und neue Formeln
erklären? Michael

4 Du hast eine E-Mail von deiner deutschen Brieffreundin/deinem deutschen Brieffreund

bekommen. Sie/Er schreibt über ihre/seine Schule. Schreibe eine Antwort, erzähle darin
über die Veranstaltungen in deiner Schule, antworte dabei auf die Fragen:
— Welche Veranstaltungen führt man in deiner Schule durch?
— Wer organisiert diese Veranstaltungen?
— Nimmst du an einigen Veranstaltungen teil? An welchen?

I. Semester 2
Variante
Schreiben
1 Was hat Anna in den Ferien gemacht? Schreibe.
im Juni: nach England fahren, eine Sprachreise machen, viele Jugendliche kennen lernen,
viel Englisch sprechen;
im Juli: zu Hause sein, Bücher lesen, fernsehen und Computer spielen, mit Freunden chatten,
in die Disko gehen;
im August: ans Meer fahren, in der Sonne liegen, schwimmen und tauchen

2 Wie ist die Bibliothek in deiner Schule? Schreibe.

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27
I. Semester Schreiben

Veranstalten am
Freitag e. Konzert
für Lehrer. Machst
du mit?
Antworte bitte.
Andrea

4 Du hast eine E-Mail von deiner deutschen Brieffreundin/deinem deutschen Brieffreund

bekommen. Sie/Er schreibt über ihren/seinen Alltag. Schreibe eine Antwort, beschreibe
darin deinen Alltag. Antworte dabei auf die Fragen:
— Um wie viel Uhr stehst du meistens auf?
— Wie viele Stunden Unterricht hast du gewöhnlich?
— Was machst du nach der Schule?

I. Semester 1
Variante
Sprechen
1 Wie ist dein Alltag? Erzähle darüber nach den Punkten:

— Am Morgen
— In der Schule
— Nach der Schule
— Malzeiten
— Freizeit
— Am Abend
2 Sieh dir die Bilderreihe an und erzähle, was hier passiert.
«Tanja, willst du am «Wir bereiten ein

Konzert vor. Machst
Projekt mitmachen?
mitmachen?»
du mit?»
«Leider habe ich «Oh, ich habe

keine Zeit.» keine Lust.»
«Wir
Wir gehen in die Turnhalle,
um für den Wettkampf zu «Ich bin krank.»
trainieren. Gehst du mit»
«Darf ich auch «???»

mitkommen?»
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29
I. Semester 2
Variante
Sprechen
1 Wie verbringst du deine Freizeit? Erzähle darüber nach den Punkten:

— Interessen
— Hobbys
— Freunde
— Familie
— AGs
— Reisen/Klassenfahrten
2 Sieh dir die Bilderreihe an und erzähle, was hier passiert.
«Was Interessantes «Da ist ein

können Sie mir neuer historischer «Er ist zu groß!»
empfehlen?» Roman.»
«Oh, Krimis finde «Da kann ich dir «Über Tiere

lese ich nicht «Es gibt eine
ich dumm!» einen spannenden
gerne.» interessante
Krimi empfehlen.
empfehlen.»
Tiergeschichte.»
Tiergeschichte.
Test 4 1
Variante
Stunden 33—43
1 Welche Wörter passen hier? Schreibe.

C hatten
O
M
P
U
T
E
R
2 Bilde Sätze und schreibe sie.

1) mein Bruder, sitzen, Wenn, vor dem Fernseher, zwischen den Kanälen, er, zappen.— Wenn
mein Bruder vor dem Fernseher sitzt, zappt er zwischen den Kanälen.
2) Man, um … zu, fotografieren, etwas, brauchen, eine Fotokamera.—
.
3) im Fernsehen, mein Vater, Jeden Tag, Sportsendungen, sehen.—
.
4) Ich, zu, interessant, es, finden, in sozialen Netzwerken, chatten.—
.
3 „Damit“ oder „um … zu“? Ergänze die Sätze.

1) Ich brauche das Internet, um Online-Magazine zu lesen. (ich will Online-Magazine lesen).
2) (Meine Schwester wird schneller gesund)
, kaufe ich Medikamente für sie.
3) Ich kaufe eine Zeitung mit dem Fernsehprogramm für die nächste Woche,

(mein Vater kann das Fußballspiel seiner Lieblingsmannschaft nicht verpassen).
4) Wir gehen in die Hi-Fi-Abteilung des Kaufhauses,
(wir wollen einen Drucker kaufen).
4 Wie heißt deine Lieblingswebsite? Was machst du da gern? Schreibe.

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31
Test 4 2
Variante
Stunden 33—43
1 Welche Wörter passen hier? Schreibe.

Webs I te
N
T
E
R
N
E
T

1) unsere Eltern, Als, klein sein, haben, Handys, sie, keine.— Als unsere Eltern klein waren,
hatten sie keine Handys.
2) ein Drittel der Deutschen, Fast, sehen, Krimifilme, gern, sehr.—
.
3) kommunizieren, Ich, gern, deshalb, ich, diskutieren, auf Internet-Foren, über verschiedene
Probleme.—
.
4) wichtig, es, finden, Ich, aus dem Internet, herunterladen, zu, Musik.—
.
3 „Damit“ oder „um … zu“? Ergänze die Sätze.

1) Wir möchten das Deutsche Museum in München besuchen, um dort den ersten
Rechenautomaten von Konrad Zuse zu sehen. (wir möchten dort den ersten Rechen-
automaten von Konrad Zuse sehen).
2) Die Lehrerin wiederholt die Regel noch einmal,
(die Schüler müssen alles gut verstehen).
3) Klaus zappt immer zwischen den Kanälen,
(er möchte eine interessante Sendung finden).
4) Man hat den Rechner von Zuse eingesetzt,
(man konnte statische Berechnungen im Flugzeugbau machen).
4 Wie heißt deine beliebte Fernsehsendung? Warum siehst du sie gern? Schreibe.

Test 5 1
Variante
Stunden 44—53
1 Wie heißen diese Musikinstrumente? Schreibe.
1) der Kontrabass
2)
3)
1 2 3
2 Ergänze den Text mit passenden Wörtern aus dem Kasten.
Erfolg, verstehen, Feuer, aggressiv, spielt, Rockgruppen, erfahren, Menschen
Nur wenige deutsche Rockgruppen sind auch außerhalb Deutschlands bekannt. Eine von
ihnen ist die Rockgruppe Rammstein. Mit ihrer Platte „Sehnsucht“ hatten Rammstein auch in
den USA . Rammstein spielen Hardrock, Musik mit harten Rhythmen und
einfachen Harmonien, sie gelten als laut, provokant, — und sind dabei
sehr erfolgreich. Bei ihren Konzerten zeigen sie viel Gewalt und . Dieser
kriegerische Stil erinnert viele an die öffentlichen Auftritte der deutschen
Nationalsozialisten. Es ist schwierig, etwas über die politische Einstellung der Band zu
. Ihre Texte jedenfalls sagen nichts darüber aus. Sie sind oft mehrdeutig, man
kann sie falsch . In ihrem Lied „Du hast“ singen die Musiker zum Beispiel:
„Du/Du hast/Du hast mich... .“ In diesem Fall kommt das Wort „hast“ von „haben“ und nicht
von „hassen“, aber das wird erst klar, wenn sie weiter singen: „Du hast mich gefragt... .“ Viele
Liedtexte sind ein Spiel mit der Sprache, was für die Band böse Konsequenzen hat. In einigen
Ländern man einige Songs nicht mehr im Radio.
Nach Lutz Cleeves
3 Was ist dir über diesen Musiker bekannt? Schreibe.
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33
Test 5 2
Variante
Stunden 44—53
1 Wie heißen diese Musikinstrumente? Schreibe.
1 2 3
das Akkordeon
2 Ergänze den Text mit passenden Wörtern aus dem Kasten.
Hitlisten, erschien, Fernsehsendung, Superhit, begann, Stadt, populär, verkauften

Am 24. März 1960 kam in der westfälischen Stadt Hagen ein Mädchen namens Gabriele
Nena Kerner zur Welt. Als Pop-Sängerin „Nena“ landete sie 1984 mit ihrem Lied „99 Luftballons“
auf Platz 1 der englischen und amerikanischen . Rund um den Globus
sich ihre Platten millionenfach.
Nenas große Karriere in Deutschland exakt am 17. August
1982. An diesem Tag trat die 22-Jährige erstmals in der bedeutenden
„Musikladen“ auf. Am folgenden Tag verkaufte sich die Single mit ihrem Lied über 40 000 Mal.
Anfang 1983 die erste Langspielplatte. Das Album schoss direkt
auf Platz 5 der deutschen Hitliste, wurde eine Woche danach Nr. 1 und bekam zwei Wochen
später eine Gold-LP. Schon nach 2 Monaten gab es für 500 000 verkaufte Exemplare eine
Platin-LP. Der nächste war das Lied „99 Luftballons“. Damit
wurde sie in der ganzen Welt bekannt. Es war zu einem echten deutschen Export-Schlager
geworden. Heute sind ihre alten Lieder aus den 80ern wieder sehr . Vor
kurzem hat sie ein Album mit Neuaufnahmen ihrer berühmtesten Stücke veröffentlicht.
Nach: www.internationale-medienhilfe.org
3 Was ist dir über diesen Musiker bekannt? Schreibe.
Test 6 1
Variante
Stunden 54—63
1 Was passt? Schreibe möglichst viele Wörter.

Landschaften: Gebirge,
.
Berühmte deutschsprachige Persönlichkeiten:
.
2 Welche Sehenswürdigkeiten sind das? Bilde Relativsätze und schreibe sie.
1 2
3 4
1) Das ist der BMW-Turm, der sich in München befindet.

2) .
3) .
4) .
3 Ergänze die Artikel, wo es nötig ist.
1) Die Hauptstadt — Österreichs Wien liegt an Donau.
2) Im Süden Landes befinden sich Alpen.
3) Im Westen grenzt Deutschland an Luxemburg und Belgien
und im Nordwesten an Niederlande.
4) Der nördlichste Punkt des Landes befindet sich auf Insel Sylt nördlich von List.
5) Der höchste Berg ist Zugspitze mit 2962 Metern.
6) Viele Urlauber aus Deutschland, Österreich und Schweiz
fahren an Bodensee.
4 Was ist dir über die Feste im deutschsprachigen Raum bekannt? Schreibe.

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35
Test 6 2
Variante
Stunden 54—63
1 Was passt? Schreibe möglichst viele Wörter.

Deutschsprachige Länder: Österreich,
.
Feste und Feiertage:
.
2 Welche Sehenswürdigkeiten sind das? Bilde Relativsätze und schreibe sie.
1 2
3 4
1) Das ist die Adolphe-Brücke, die sich in Luxemburg befindet.

2) .
3) .
4) .
1) Über den Rhein, der durch viele Länder Europas fließt, gibt es viele Volkslieder.
2) Im Südosten grenzt BRD an Österreich, im Süden an Schweiz,
im Südwesten an Frankreich.
3) Die Täler Alpen sind durch Grünlandschaften bekannt.
4) Großglockner ist 3798 m hoch und ist höchste Berg Österreichs.
5) An Ostsee erholen sich viele deutsche Urlauber.
6) Zu den größten Seen Landes gehören Bodensee und Müritz.
4 Welche Städte oder Regionen im deutschsprachigen Raum möchtest du besuchen? Warum?

Schreibe.

Test 7 1
Variante
Stunden 64—70
1 Was ist dir über die Ukraine bekannt? Schreibe.

Klima: gemäßigt, .
Landschaften:
.
Parlament: .
2 Was ist das? Schreibe.

1) Der Dnipro, der Dnister, der Donez, der Buh  die Flüsse
2) Zwei Streifen, Blau und Gelb, das Staatssymbol 
3) die Altstadt, die Festung, das Schloss, der Park, das Denkmal 
4) Der Bundestag, die Werchowna Rada, der Oberste Rat 
5) Die Karpaten, die Alpen, der Harz, der Schwarzwald 
3 Welche Satzteile passen zusammen? Verbinde.

F 1) Die Ukraine ist nicht nur durch ihre A) steht es auf der Kandidatenliste
malerischen Landschaften, zur Aufnahme in das UNESCO-
2) Durch das Gebiet der Ukraine fließen Weltkulturerbe-Programm.
viele Flüsse, B) die viele Angelplätze anbieten.
3) Im Süden des Landes liegt eine breite C) die gegen 1250 der Fürst und
Steppenlandschaft, der König Danylo Romanowytsch
gegründet hat und die heute Lwiw
4) Im Mittelalter konnte man den Dreizack
heißt.
auf Münzen, Siegeln und an Bauten
D) und er war auch im Kyjiwer Rus als
finden,
Feldzeichen bekannt.
5) Ein goldener Löwe auf blauem Grund E) begann man sie an einer
war das Symbol der Region, ukrainischen Klinik nachzubauen.
6) Da es nicht möglich war, eine Herz- F) sondern auch durch viele berühmte
Lungen-Maschine nach Kyjiw zu bringen, Persönlichkeiten bekannt.
7) Da Kamjanez-Podilskyj sehr alt ist und G) ein sagenhaftes architektonisches
viele Kulturdenkmäler hat, Ensemble.
8) Mit ihren ca. 170 Kulturdenkmälern bietet H) die heute das Herz der ukrainischen
die Stadt Agrarindustrie ist.
4 Dein deutscher Brieffreund/deine deutsche Brieffreundin möchte eine ukrainische Stadt

besuchen. Gib ihm/ihr Tipps, welche Stadt er/sie besuchen kann.

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37
Test 7 2
Variante
Stunden 64—70
1 Was ist dir über die Ukraine bekannt? Schreibe.

Nationalfeiertag: am 24. August, .
Flüsse:
.
Staatsoberhaupt: .

1) Der Mischwald, die Steppe, das Gebirge, das Tal  die Landschaften
2) Das Clanzeichen, das Feldzeichen, das Symbol der Unabhängigkeit 
3) Die Kirche, die Moschee, der Dom, die Synagoge 
4) Die Republik, das Königreich, die Demokratie 
5) Lessja Ukrajinka, Borys Paton, Iwan Kotljarewskyj 
3 Welche Satzteile passen zusammen? Verbinde.
C 1) Die südliche Grenze bildet das A) das 1862 der ukrainische Volkskundler
Schwarze Meer, Pawlo Tschubynskyj geschrieben hat.
2) Der blaue Himmel über den weiten B) das Musik, Videos und Literatur
goldenen Feldern — miteinander verbindet.
3) Der Text ist ein patriotisches Gedicht, C) in das einige Flüsse münden.
4) Erst nach der Unabhängigkeitserklä- D) dessen Direktor dieser bekannte Arzt
rung 1991 wurde Werbyzkyjs Musik war.
5) 1983 wurde aus der Klinik ein Institut E) zum offiziellen Staatssymbol des jungen
für Herzchirurgie, Staates.
6) Auf den schnellen Flüssen oder auch F) so poetisch interpretiert man die
auf dem See Symbolik der Staatsfahne.
7) Zum ersten Mal war die Stadt in den G) damit gehört sie zu den ältesten Städten
alten Chroniken 1106 erwähnt, des Landes.
8) Das nächste Projekt der Sängerin ist
H) kann man Kanu fahren oder paddeln.
ein Gesamtkunstwerk,
4 Dein deutscher Brieffreund/deine deutsche Brieffreundin möchte mehr von berühmten

Ukrainerinnen und Ukrainern wissen. Schreibe über eine oder mehrere bekannte
Persönlichkeiten unseres Landes.

II. Semester 1
Variante
Lexik
1 2 3
die Tastatur
4 5
2 a) Welche Komposita sind hier versteckt? Schreibe sie richtig.

der Bundes/würdigkeit
Bundes — der Bundestag
die Sehens/bahn —
das Wahr/spitze —
die Zug/tag —
die Schwebe/zeichen —
das Schlag/artikel —
der Bild/zeug —
der Dokumentar/schirm —
der Zeitungs/film —
b) Bilde Sätze mit drei beliebigen Komposita in Übung 2a.

1)
2)
3)
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39
II. Semester Lexik
3 a) Finde hier 18 Wörter zum Thema „Musik“ und schreibe sie heraus.
V S Ä N G E R Z J K K L Der Sänger,
B C J S D F R B A N D K
S H H Y X C V K Z B N M
W L O S D F M O Z A R T
T A R V G H K M L P E W
R G C I Q W R P T I F V
O Z H O Z Y G O V N R O
M E E L W Y O N K T A L
M U S I K S T I L E I K
E G T N E O H S A R N S
L D E E Y N I T S P G M
S H R Z B A C L S R P U
D G W T O T R T I E M S
F K D K A E D K K T N I
G D W T R P W H X Y B K

H H A R D R O C K X B V

b) Bilde 6 Sätze mit den Wörtern in Übung 3a.

II. Semester Lexik
4 Was passt? Ergänze die Sätze und löse das Kreuzworträtsel.

1) Deutschland hat 9 Nachbar länder.
2) Die sind das höchste und größte Gebirge Europas.
3 ) Das Parlament der BRD ist der .
4) Am zweiten Sonntag im Mai feiert man in vielen Ländern Europas den .
5) Albert war der Autor der Relativitätstheorie, vieler
Entdeckungen auf dem Gebiet der Physik und hat den Nobelpreis bekommen.
6) Ein freundliches Gesicht ist das beste . (Sprichwort)
7) Am Heiligen Abend kommt die —
alle beschenken einander und bekommen Geschenke.
8
) Zu den wichtigsten Sehenswürdigkeiten Deutschlands gehört unter anderem auch das
Neuschwanstein.
9) Den Hamburger nennt man Deutschlands Tor zur Welt.
10) Die Großstädte Köln, Bonn, Düsseldorf und Duisburg liegen am .
11) Der größte See Deutschlands ist der .
6 7 10
1 2 4 5 8
L 11
Ä 3 9
N
D E U T S C H L A N D
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41
II. Semester 2
Variante
Lexik
1 2 3
die Violine
4 5
2 a) Welche Komposita sind hier versteckt? Schreibe sie richtig.

der Kontra/meister
Kontra — der Kontrabass
das Key/bass
bass —
der Kapell/westen —
das Musik/board —
der Reise/instrument —
der Nord/tag —
die Semper/gebirge —
das Erz/führer —
der Feier/oper —
b) Bilde Sätze mit drei beliebigen Komposita in Übung 2a.

1)
2)
3)
II. Semester Lexik
3 a) Finde hier 18 Wörter zum Thema „Massenmedien“ und schreibe sie heraus.
W Q R U B R I K R T Z S Die Rubrik,
N S D F I N T E R N E T
A T Z L Q J W Y D M X F
C G E X Y O Z T R A Q E
H F I D A U B Q U G Z R
R W T Q U R L U C A W N
I Q S Y F N O I K Z X S
C S C H L A G Z E I L E
H E H A A L S S R N T H
T R R N G I W E V C A G
E I I D E S S N D F S E
N E F Y G T H D K L T R
Q W T R T Z P U V W A Ä
R T Z O N L I N E L T T
R E P O R T A G E V U B
Q W X C O M P U T E R K

b) Bilde 6 Sätze mit den Wörtern in Übung 3a.

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43
II. Semester Lexik
4 Was passt? Ergänze die Sätze und löse das Kreuzworträtsel.

1) Kleine Geschenke erhalten die Freundschaft. (Sprichwort)
2) Die der Ukraine beträgt 603 700 km².
3) In der Chotyn-Festung hat man viele gedreht.
4) Der berühmte ukrainische Dichter Taras Schewtschenko wurde im Dorf
geboren.
5) Viele Gäste aus dem besuchen unsere Hauptstadt.
6) Man muss die feiern, wie sie fallen. (Sprichwort)
7) Der bedeutende Schriftsteller Österreichs Jura wurde
in Charkiw geboren.
8) Die Heimatstadt vom bekannten ukrainischen Dichter Iwan Kotljarewskyj ist
.
9) Die berühmteste Tochter der ukrainischen Stadt Nowohrad-Wolynskyj ist Lessja
.
10) Das Staatswappen der Ukraine ist der .
11) Die bekannteste Sehenswürdigkeit von Kamjanez-Podilskyj ist seine alte
.
2
1
G 6 8 9 11
E
S 3
C 4 5 7 10
H E I M A T S T A D T
E
N
K
E
II. Semester 1
Variante
Grammatik
1 Wozu machen das die Leute? Bilde Sätze mit „um … zu“ oder „damit“.
Seine Freunde können wissen,
Ines surft im Internet.
wie es ihm geht.
Herr Tillmann fährt nach Italien. Jan möchte immer gesund und fit sein.
Verena ruft ihre Freundin an. Herr Tillmann macht dort seinen Urlaub.
Tim schreibt oft seinen Ines möchte aktuelle Informationen
Freunden E-Mails. für ihr Referat finden.
Jan treibt gern Sport. Ihre Freundin darf nicht vergessen,

dass sie zusammen ins Konzert gehen.
Ines surft im Internet, um aktuelle Informationen für ihr Referat zu finden.


1) Das Fürstentum Liechtenstein grenzt an Österreich und
Schweiz.
2) Im Sommer haben wir eine Reise auf Rhein gemacht.
3) Als Hitler an die Macht kam, emigrierte Thomas Mann zuerst in Schweiz und
dann nach Amerika.
4) Zugspitze ist der höchste Berg in Bayerischen Alpen.
5) Nordsee und Ostsee bilden die natürliche Grenze im
Norden Landes.
3 Kreuze die richtige Form an.

1) ... bitte etwas lauter, ich verstehe dich nicht.
A) Sprechen  B) Sprich C) Sprecht
2) ... immer höflich, dann sind auch andere Leute höflich zu dir.
A) Seien B) Bist C) Sei
3) Сhris und Veronika, ... mir bitte!
A) antworten B) antwortet C) antworte
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45
II. Semester Grammatik
4) Frau Werner, ... Sie sich bitte!

A) setzen B) setzt C) sitzen
5) Klaus, ... bitte auf!
A) stand B) stehst C) steh
4 Korrigiere die grammatischen Fehler.

1) Man sagen zur Begrüßung „Guten Tag!“. — Man sagt zur Begrüßung „Guten Tag!“.

2) Jungen Leute begrüßen und verabschieden sich unterschiedlich.—

3) Hannah grüßt die anderen wie sein Vater: „Grüß Gott!“ —

4) Er hat eine Stunde später gekommen.—


1) Die Brüder Grimm, gehen, in Dorf und Stadt, die Menschen, zu, und, aufschreiben,
Volksmärchen (Präteritum).— Die Brüder Grimm gingen zu den Menschen in Dorf und
Stadt und schrieben Volksmärchen auf.
2) Das Buch, bekannt sein, die ganze Welt, in; alle, die großen deutschen Dichter Brüder
Grimm, kennen, sehr gut.—

3) Bis heute, ihre Märchen, bei, Kinder und Erwachsene, beliebt sein.—

4) Lars, grüßen, Worte, ohne, Berlin, aus.—

5) Kristian, benutzen, seine Freunde, von, sich verabschieden, die Fantasiesprache, und,
„Tschüssikowski!“.—

II. Semester 2
Variante
Grammatik
1 Wozu machen das die Leute? Bilde Sätze mit „um … zu“ oder „damit“.
Ihre Kolleginnen müssen über
Daniel macht einen Englischkurs.
alles gut informiert sein.
Sie möchte viele neue Leute
Katja chattet gern.
kennen lernen.
David möchte eine
Er möchte Englisch gut beherrschen.
Stadtrundfahrt machen.
Frau Riemann telefoniert oft Er will Sehenswürdigkeiten
mit ihren Kolleginnen. der Stadt sehen.
Ihre Freundinnen können am schnellsten
Christine nimmt an einem Forum teil.
neue Nachrichten von ihr bekommen.
Daniel macht einen Englischkurs, um Englisch gut zu beherrschen.


1) — Österreich liegt in Mitteleuropa und grenzt an 8 Länder.
2) Der größte Fluss im Süden Deutschlands ist Donau.
3) Alpen sind größte Gebirge Europas.
4) Brocken gehört zu höchsten Bergen im Land.
5) Der westlichste Ort Landes liegt an der Grenze zu Niederlanden.
3 Kreuze die richtige Form an.

1) ... nicht so lange fern, Florian, das ist doch schädlich für die Augen.
A) Siehst  B) Sieh C) Sehe
2) ... bitte leiser, ich höre euch gut.

A) Sprechen B) Sprich C) Sprecht
3) Herr Schmidt, ... Sie bitte hier Platz!

A) Nehmen B) Nehmt C) Nimm
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47
II. Semester Grammatik
4) ... dich bitte schneller an, sonst gehe ich ohne dich spazieren.
A) Ziehst B) Ziehen C) Zieh
5) Kinder, ... bitte das Fenster!
A) öffnest B) öffnen C) öffnet
4 Korrigiere die grammatischen Fehler.
1) Vieles ignorieren regionale Eigenheiten wie diese.— Viele ignorieren regionale Eigen-
heiten wie diese.
2) Auf Reisen hören junge Deutsche im Frankreich „Salut!“, im Italien „Ciao!“ — und verwenden
diese Wörter auch daheim.—

3) Jens sagt zum Begrüßung „Moin!“.—

4) Mandy sagt zu ihrem Freunden „Tschüssi!“.—

1) Die Formeln, auch, beliebt, sein, „Alles klar?“, „Wie geht’s, wie steht’s?“.— Die Formeln
„Alles klar?“, „Wie geht’s, wie steht’s“ sind auch beliebt.
2) die Begrüßung, Zu, man, sagen, „Guten Tag!“.—

3) Leute, Jung, sich begrüßen und verabschieden, anders, meistens.—

4) Das Volk, erzählen, die Brüder, seine Märchen; daraus, ein Buch, schön, werden (Perfekt).—

5) Die Brüder Grimm, nicht nur, sein, große Dichter, sondern auch bekannte Wissenschaftler
(Präteritum).—

II. Semester 1
Variante
Lesen
1 Lies den Text und kreuze die passende Überschrift an.

A. Das Internet im Kinderzimmer
B. Kinder und ihre Lieblingsmedien
C. Kinder und ihre Lieblingsbücher
Von allen Medien in Deutschland nutzen Kinder nach wie vor das Fernsehen am häufigsten.
Laut einer Umfrage des Medienpädagogischen Forschungsverbundes Südwest zur täglichen
Fernsehnutzung gaben 77 Prozent der befragten Kinder im Jahr 2016 an, jeden oder fast jeden
Tag fernzusehen. Der beliebteste Fernsehsender unter Kindern ist mit deutlichem Abstand der
Kinderkanal KiKA. Es folgen Super RTL und RTL. Der Anteil der Kinder in Deutschland, die
täglich oder fast täglich das Internet nutzen, liegt laut der KIM-Studie 2016 bei 27 Prozent.
Die durchschnittliche tägliche Internetnutzungsdauer liegt je nach Altersgruppe bei 15 bis 69
Minuten. Zu den regelmäßigen Internetaktivitäten von Kindern zählen die Verwendung von
Suchmaschinen, das Versenden von WhatsApp-Nachrichten, das Anschauen von Filmen und
Videos und die Nutzung spezieller Kinderwebseiten. Soziale Netzwerke wie der Online-Dienst
Instagram erfreuen sich ebenfalls großer Beliebtheit. Trotz der wachsenden Bedeutung der
digitalen Medien ist die Nutzungshäufigkeit von Büchern durch Kinder weiterhin hoch: Im Jahr
2016 lasen rund ein Drittel der Kinder im Alter von 6 bis 13 Jahren ein- oder mehrmals in der
Woche in einem gedruckten Buch.
Nach: https://de.statista.com/themen/2660/mediennutzung-von-kindern/
r f
1 Laut der Studie ist das Internetsurfen die beliebteste Freizeitaktivität der Kinder. 
2 Die meisten Befragten sehen täglich fern.

3 Der beliebteste Fernsehsender ist ein Kinderkanal.
4 Am liebsten lesen Kinder und Jugendliche Online-Magazine und mailen.
5 Soziale Netzwerke sind auch beliebt.
6 Die meisten Kinder lesen gern elektronische Bücher.
3 Was bedeuten die Zahlen im Text? Schreibe.
1) 27  27 % der Kinder nutzen das Internet täglich oder fast täglich.
2) 1/3 
3) 2016 
4) 77 
5) 15—69 
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49
II. Semester 2
Variante
Lesen
1 Lies den Text und kreuze die passende Überschrift an.

A. Medienausstattung in Familien
B. Tablets und Smartphones — immer beliebter
C. Kinder nutzen Medien — aber am liebsten klassisch
2017 schon war das Ergebnis der Kinder-Medien-Studie: Kinder lesen am liebsten von
Papier. Auch in diesem Jahr bleiben Kinder Printmedien treu: 70 % der Kinder lesen Bücher
oder Zeitschriften mindestens mehrmals pro Woche von Papier. Beim Lesevergnügen spielen
elektronische Endgeräte und Lesemedien in der Zielgruppe der 4- bis 13-Jährigen keine Rolle.
Anders ist es bei Radio und TV: Die Nutzung von kostenpflichtigen Streaming- oder kostenlosen
Videodiensten wird mit zunehmendem Alter interessanter. So greifen zum Beispiel 35 % der
13-Jährigen mindestens mehrmals pro Woche auf YouTube, Vimeo oder andere kostenlose
Videodienste zurück, wenn es um Filme, Serien oder Fernsehsendungen geht. Dennoch
bleiben 87 % der Kinder auch hier den klassischen Medien treu und schauen Filme, Serien oder
Fernsehsendungen mindestens mehrmals pro Woche im Fernsehen. Vor allem bei den ganz
jungen Kindern stehen beim Zuhören klassische Medien hoch im Kurs: 60 % der Vierjährigen
hören Musik, Hörspiele oder Hörbücher mindestens mehrmals pro Woche auf CD.
Nach: https://www.kinder-medien-studie.de
r f
1 Man hat 4- bis 13-jährige Kinder nach ihrer Mediennutzung befragt. 
2 Die meisten Kinder bevorzugen Bücher und Zeitschriften von Papier zu lesen.
3 Die Kinder benutzen gern sowohl kostenpflichtige Streamingdienste als auch
kostenlose Videodienste.
4 Die meisten Kinder und Jugendliche sehen Filme und Serien im Internet.
5 Kostenpflichtige Videodienste wie YouTube und Vimeo erfreuen sich großer
Beliebtheit.
6 Man sieht nur am Wochenende fern.
3 Was bedeuten die Zahlen im Text? Schreibe.
1) 60  60 % der Vierjährigen hören Musik, Hörspiele oder Hörbücher mindestens

mehrmals pro Woche auf CD.
2) 70 
3) 2017 
4) 35 
5) 4—13 
II. Semester 1
Variante
Hören
Tscherniwzi
der Vorort — передмістя
die Herrschaft — панування
die Zusammensetzung — склад
prägen — формувати
die Verfolgung — переслідування
die Vernichtung — знищення
1 Sind die Sätze richtig (r) oder falsch (f)? Höre den Text und kreuze an.
r f
1 Die Stadt Czernowitz hat man zum ersten Mal im Jahre 1408 erwähnt. 
2 Die Habsburger Monarchie herrschte in der Region bis 1918.
3 Man verglich die Stadt mit der Hauptstadt von Österreich.
4 Die Einwohner der Stadt vertraten verschiedene Kulturen.
5 Eine elektrische Straßenbahn hat man in Wien ein halbes Jahr früher eingeführt.
6 Zwischen zwei Weltkriegen gehörte die Stadt zu Rumänien.
7 In der Stadt haben die bekannten Dichter Paul Celan und Rose Ausländer gelebt.
8 2008 feierte die Stadt ihren 160. Geburtstag.
2 Welche Satzteile passen zusammen? Trage die Buchstaben in die Kästchen ein.
D 1) Die Stadt Czernowitz kann ein Vorort A) sowie die eindrucksvolle Architektur.
2) Die Stadt am Pruth lag B) auf einem wichtigen Handelsweg zum

Schwarzen Meer.
3) Im Jahre 1408 war die Stadt
C) haben die Verfolgung und Vernichtung
4) Im 16. Jahrhundert im Holocaust überlebt.
D) von Wien oder New York sein.
5) In der Stadt entstanden ein reiches
kulturelles Schaffen E) haben die Türken die Region besetzt.
6) Der technische Fortschritt F) ein Teil des Fürstentums Moldau.

G) unvergessliche Eindrücke aufgrund
7) Die Lyriker Paul Celan und Rose
ihrer multiethnischen Geschichte und
Ausländer
Kultur an.
8) Diese schöne und moderne Stadt H) war in der Stadt immer bedeutend.
bietet heute
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51
II. Semester Hören

1) Im 16. Jahrhundert haben die Türken die Region und die Stadt Czernowitz besetzt.
2) Die eindrucksvolle Architektur verleiht der Stadt ihren
und gab ihr den Beinamen .
3) In der Stadt lebten verschiedene Völker nebeneinander: , Juden,
, Armenier und .
4) Seit der Unabhängigkeit heißt die Stadt .
5) Ein wichtiges Thema für die Schriftsteller war
.
4 Du hörst ein Interview mit drei deutschen Jugendlichen zum Thema „Musik“. Wer von den
Jugendlichen hat das gesagt? Höre zu und kreuze die passenden Aussagen an. Wenn die
Aussage keinem gehört, kreuze „sagt niemand“ an.
sagt
Veronika Tim Sabine
niemand
1 In der Zukunft möchte ich in einer Band spielen. 
2 Ohne Musik kann man sich das Leben schwer
vorstellen.
3 Nach der Schule mache ich kaum Musikkarriere.
4 Man muss der Musik jede freie Minute widmen.
5 Die Musik ist für mich nicht so wichtig wie das
Lernen und meine Freunde.
5 Höre die Informationen auf dem Anrufbeantworter und ergänze die Notizen.
Der Film ist um Die Geburtstagsparty ist am

20.15 . .
1) 2)
Verenas Sportart beim Wettkampf: Der Zug nach

. fährt um 11.45 Uhr ab.
3) 4)
II. Semester 2
Variante
Hören
Hamburg — Tor zur Welt

der Verkehrsknotenpunkt — транспортний вузол
eintreffen — прибувати
der Außenhandel — зовнішня торгівля
die Hörfunkanstalt — радіостанція
groß schreiben — надавати великого значення
1 Sind die Sätze richtig (r) oder falsch (f)? Höre den Text und kreuze an.
r f
1 Hamburg hat mehr als 1,8 Millionen Einwohner. 
2 Das ist die größte Stadt im Norden Deutschlands.
3 In der Stadt kommen Schiffe aus 700 Ländern der Welt an.
4 Der erste ICE fährt seit 1991.
5 45 große deutsche Unternehmen feierten 1989 in Hamburg ihren Geburtstag.
6 In Hamburg befindet sich die erste Hörfunkanstalt Deutschlands.
7 Die erste ständige Oper hat hier der Komponist Georg Friedrich Händel eröffnet.
8 Nur in New York und Hongkong gibt es mehr Konsulate als in Hamburg.
2 Welche Satzteile passen zusammen? Trage die Buchstaben in die Kästchen ein.
H 1) Nach Berlin hat Hamburg A) ist der größte Außenhandels- und

2) Diese Stadt ist für den Norden Transitplatz Deutschlands.
Deutschlands und Europas B) die erste ständige Oper Deutschlands.
3) Zum Jubiläum des Hafens gab
C) ein Verkehrsknotenpunkt ersten Ranges.
4) Der Hamburger Seehafen
D) haben in dieser Stadt ihren Sitz.
5) Die größten Zeitschriften und einige
Fernseh- und Hörfunkanstalten E) hat man hier aufgeführt.
6) Seit 1678 gibt es in der Stadt
F) es eine große Parade.
7) Der bekannte Komponist Johannes
Brahms G) wurde in Hamburg geboren.
8) Weltbekannte, erfolgreiche Musicals H) die größte Einwohnerzahl in Deutschland.
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53
II. Semester Hören

1) Hamburg ist die zweitgrößte Stadt Deutschlands und ein Bundesland.
2) Die 700 Fernzüge verlassen die Elbmetropole von
.
3) Der Hafen feierte seinen
.
4) Johannes Brahms schrieb in fast allen Formen
.
5) Zahlreiche Parks machen Hamburg zu
.
4 Du hörst ein Interview mit drei deutschen Jugendlichen zum Thema „Internet“. Wer von den
Jugendlichen hat das gesagt? Höre zu und kreuze die passenden Aussagen an. Wenn die
Aussage keinem gehört, kreuze „sagt niemand“ an.
sagt
Kevin Katja Max
niemand
1 Ich spiele Computerspiele und chatte mit Freunden. 
2 Ich finde die Anonymität im Netz nicht sehr gut.
3 Ohne Kommunikation im Netz kann ich sehr gut
auskommen.
4 Das Internet erleichtert die Suche nach
Informationen.
5 Im Forum kann ich meine Meinung über viele
Probleme sagen.
5 Höre die Informationen auf dem Anrufbeantworter und ergänze die Notizen.
Karin muss ein Referat über einen öster- Volleyballspiel gegen die Klasse
reichischen Komponisten schreiben. .
1) 2)
In den Ferien fährt Lars nach Jana hat bei Veronika

. vergessen.
3) 4)
II. Semester 1
Variante
Schreiben
Machen
nächste Woche
e. Klassenfahrt nach
Dresden. Kommst du
mit? Warte
a. deine Antwort.
Veronika
2 Was ist dir über dieses Land bekannt? Schreibe.
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55
II. Semester Schreiben
3 Du hast eine E-Mail von deinem deutschen Freund bekommen. Lies sie.
Liebe/r … ,
ich habe mich über deine E-Mail sehr gefreut. Du schreibst, dass du an deinem Computer
sehr oft sitzt. Und was machst du gern am Computer? Wozu brauchst du ihn? Welche
Websites gefallen dir? Welche Spiele magst du besonders? Haben deine Eltern nichts
dagegen?
Viele Grüße
Dein Florian
Schreibe in deiner Antwort an Florian etwas zu allen vier Punkten.

— die Bedeutung des Computers
— wozu du den Computer brauchst
— deine beliebtesten Websites und Computerspiele
— die Reaktion deiner Eltern

II. Semester 2
Variante
Schreiben
Unsere Klasse macht

d. Webseite für
d. Schule. Was kannst
du übernehmen?
Warte a. deine
Antwort.
Jan
2 Was ist dir über dieses Land bekannt? Schreibe.
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II. Semester Schreiben
3 Du hast eine E-Mail von deiner deutschen Freundin bekommen. Lies sie.
Liebe/r … ,
ich habe mich über deine E-Mail sehr gefreut. Du schreibst, dass du gerne Konzerte besuchst. Ich
gehe auch manchmal in Konzerte, das sind meistens klassische Musikstücke. Du weißt doch, ich
spiele Klavier und möchte in der Zukunft Musikerin werden. Und welche Musik hörst du gern?
Hast du deine Lieblingsband? Und wie sieht es bei deinen Freunden aus?
Viele Grüße
Deine Jana
Schreibe in deiner Antwort an Jana etwas zu allen vier Punkten.

— Rolle der Musik in deinem Leben
— dein beliebtester Musikstil
— deine beliebte Musikgruppe/dein Lieblingssänger/deine Lieblingssängerin
— beliebte Musik deiner Freunde

II. Semester 1
Variante
Sprechen
1 Was für Leute sind das? Welche Musik spielen sie? Erzähle.
2 Welche ukrainischen Sehenswürdigkeiten sind eurer Meinung nach am attraktivsten? Warum?

Stellt zu zweit eine Top-10-Liste zusammen und kommentiert die Infos in der Tabelle.
Platz Sehenswürdigkeit Gründe
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
3 Stellt euch vor: Ihr plant eine Reise durch die deutschsprachigen Länder. Sprecht in Gruppen
und beschreibt eure Route. Beantwortet dabei die Fragen:
— Wann möchtet ihr fahren und wie lange dauert die Reise?
— Womit möchtet ihr fahren?
— Was möchtet ihr besuchen?
— Wo habt ihr vor zu übernachten?
— Welche Kleidung braucht ihr?
— Was soll besonders beachtet werden?
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II. Semester 2
Variante
Sprechen
1 Was für Leute sind das? Welche Musik spielen sie? Erzähle.
2 Welche Sehenswürdigkeiten im deutschsprachigen Raum sind eurer Meinung nach am

attraktivsten? Warum? Stellt zu zweit eine Top-10-Liste zusammen und kommentiert die Infos
in der Tabelle.
Platz Sehenswürdigkeit Gründe
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
3 Stellt euch vor: Ihr seid eine Schülergruppe aus der Schweiz, die die Ukraine besuchen
möchte. Sprecht in Gruppen und beschreibt eure Route. Beantwortet dabei die Fragen:
— Wann möchtet ihr fahren und wie lange dauert die Reise?
— Womit möchtet ihr fahren?
— Was möchtet ihr besuchen?
— Wo habt ihr vor zu übernachten?
— Welche Kleidung braucht ihr?
— Was soll besonders beachtet werden?
Traskription der Hörtexte
I. Semester
Variante 1
Aufgaben 1—4
Zu jung für die Weltreise
Laura, die 14-jährige Seglerin aus den Niederlanden wurde in ihren Reiseplänen gestoppt: Sie wollte
als jüngster Mensch ganz alleine die Welt umsegeln. Ein Gericht hat dies aber nun verboten. Es sorgt
sich um die Sicherheit des Mädchens. Für die Holländerin verschiebt sich der Traum nun mindes-
tens bis zum Sommer. Bis dahin müssen auch die Eltern auf die Anweisungen des Gerichts hören.
Die 14-Jährige möchte sich zwei Jahre Zeit nehmen, um die ganze Welt zu umrunden. Die Lehrer sollen
ihr in dieser Zeit die Aufgaben per E-Mail schicken. Das war ein Grund für das Gericht, dem Mädchen
die Reise zu verbieten. Laura ist nämlich noch schulpflichtig. Außerdem machten sich die Richter Sor-
gen um ihre Sicherheit. Ihre Gesundheit, aber auch ihre geistige Entwicklung könnten gefährdet sein.
Ihre Erfahrung, ein Segelboot ganz alleine zu steuern, könnte für die geplante Reise nicht ausreichen.
Um den Rekord für den jüngsten Weltumsegler hat sich inzwischen ein richtiger Wettkampf entwi-
ckelt. Das holländische Mädchen soll sogar Angebote von Fernsehsendern bekommen haben. Die
wollten die Tour filmen und im Fernsehen senden. Den Rekord hält derzeit Zac, ein 17-jähriger Brite. Er
ist vor kurzem von einer Weltumsegelung zurückgekommen, die neuneinhalb Monate gedauert hat.
In Australien ist vor einigen Wochen die 16-jährige Jessica gestartet, um in acht Monaten die Welt
zu umsegeln. Damit würde sie einen neuen Weltrekord aufstellen. Viele halten das aber für sehr
gefährlich. Bei einer Probe war ihr Boot nämlich mit einem Frachter zusammengestoßen und fast un-
tergegangen. Laura hingegen will sich zwei Jahre Zeit lassen für die Tour. Wenn sie wirklich nächsten
Sommer starten kann, könnte sie immer noch die Jüngste sein, der das gelingt.
www.sowieso.de
Aufgabe 5
Die jungen Leute aus Deutschland erzählen über ihre Hobbys.
Situation 1: Hallo, ich heiße Gisela. Ich schwärme für Ballett, deshalb gehe ich immer zu Uraufführungen,
die das Stadttheater bringt. Seit zwei Jahren besuche ich auch selbst eine Tanzschule. Obwohl das Trai-
ning hart ist, bin ich sehr zufrieden. Ich träume davon, an Vorstellungen teilzunehmen.
Situation 2: Ich heiße Jürgen. Ich treibe gern Sport. Am liebsten spiele ich Volleyball. Dreimal in der
Woche gehe ich zum Training. Gute drei Stunden trainieren wir. Ich habe viele Freunde in der Mann-
schaft. Nach dem Training können wir ins Kino oder in ein Café gehen.
Situation 3: Mein Name ist Ursula. Mein Hobby ist Fotografieren. Ich habe immer meine Kamera mit
und fotografiere alles, was mir ins Auge fällt. Dann bearbeite ich mit großem Vergnügen meine Auf-
nahmen mit Hilfe des Computers. Ich habe schon eine ziemlich große Sammlung von tollen Fotos.
Situation 4: Hallo, ich bin Alex. Ich stehe total auf Rap. Rapmusik bedeutet für mich alles. Abends
treffe ich mich mit meinen Freunden, um zu rappen. Das ist sehr cool. Ich lerne auch Gitarre spielen.
Situation 5: Ich heiße Monika. Mein Hobby können einige Leute ein bisschen seltsam finden. Ich
sammle komische Geschichten. Wenn ich mit jemandem spreche, bitte ich immer etwas Interessantes
zu erzählen. Die spannendsten Geschichten schreibe ich in mein Heft. Dann lesen wir diese im Freun-
deskreis vor und lachen aus vollem Halse.
Variante 2
Aufgaben 1—4
Der Junge mit den Muskelpaketen
Thomas ist ein Jugendlicher, der für eine gute Figur trainiert. Der Schüler geht in seiner Freizeit re-
gelmäßig in ein Fitnesszentrum. Viele junge Leute machen dort Gymnastik, Aerobic, Fitnesstraining.
Oder Bodybuilding — wie Thomas.
Thomas meint: „Man bekommt durch Bodybuilding eine gute Figur. Das Training macht mir
Spaß, obwohl es sehr anstrengend ist. Ich achte auf viele Dinge, um meine Figur zu verbessern.“
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61
Thomas will demnächst an Bodybuilding-Meisterschaften teilnehmen, darum ist er fast jeden Tag drei
Stunden im Fitnesscenter. Vor einem Wettkampf muss er zunächst ein bestimmtes Körpergewicht
erreichen. „Bei mir sind das ungefähr 115 Kilo. Ich esse normalerweise eigentlich alles: Kartoffeln,
Nudeln, Reis, Fleisch und Käse. Nur keine Süßigkeiten“, erzählt Thomas.
Kurz vor dem Wettkampf trainiert Thomas besonders hart und hält Diät. In dieser Zeit isst er viel Ge-
müse, Müsli und Joghurt. Dann hat er im Wettkampf ein Gewicht von ungefähr 105—108 Kilo.
Nach der Schule will Thomas Informatik studieren. In seiner Freizeit beschäftigt er sich auch mit
Computern. Bodybuilding will er während des Studiums noch gelegentlich als Trainingspartner für
andere machen.
Und was meinen Thomas’ Eltern und Freunde? Thomas erzählt: „Mein Vater ist sportbe-
geistert und findet Bodybuilding gut. Meine Mutter denkt, dass ich zu Beginn des Trainings
eine bessere Figur hatte. Einige meiner Freunde bewundern meine Figur und sehen auch, wie
anstrengend Bodybuilding ist. Andere denken, ich will mit meiner Figur angeben. Ins Schwimm-
bad gehe ich nicht so gern. Viele Leute starren mich an und machen dumme Bemerkungen.“
Thomas hat viele Freunde, die Bodybuilding machen. Aber er findet, dass Bodybuilding nicht für
Mädchen ist. Thomas mag keine Mädchen mit Muskeln.
http://books.google.de
Aufgabe 5
Die jungen Leute aus Deutschland erzählen, wie sie Schule und Freizeit unter einen Hut bringen.
Situation 1: Hallo, ich heiße Nadja und bin 14. Neben der Schule habe ich unter der Woche noch
Tanzunterricht. Ich versuche nach Möglichkeit, für die Schule vorzuarbeiten, um dann Zeit für meine
Hobbys zu haben. An den Wochenenden möchte ich mich aber anderen Dingen als der Schule wid-
men. Ein paar Fächer sind mir wichtig, da möchte ich gute Noten haben, der Rest ist nicht so wichtig.
Situation 2: Mein Name ist Anil. Schule steht bei mir an erster Stelle, dann erst kommen die Freunde
und danach kommt der Fußball. Erst wenn für die Schule alles geregelt ist, widme ich mich meinen
Hobbys. Ich nehme die Schule sehr ernst, schließlich möchte ich einmal einen guten Beruf erlernen.
Situation 3: Hallo, ich bin Heiner. Schule und Freizeit kommen sich bei mir nicht in die Quere. In
der Schule läuft es gut, und da ich in der 13. Klasse bin, konnte ich ohnehin viele Fächer abwäh-
len. Ich habe meistens nicht so lange Schule und nachmittags generell frei. Dann mache ich
meinen Sport, also Fitness, und treffe mich mit Freunden. Da gab es bisher keine Konflikte.
Situation 4: Ich heiße Stella. Freizeit zu haben und so viel Zeit wie möglich mit meinen Freunden zu
verbringen, ist für mich das Wichtigste. Zum Glück macht mir die Schule ohnehin keine Probleme,
sie läuft einfach nebenher, und bisher hat immer alles gut geklappt. Ich glaube, das Lernen fällt mir
einfach leicht.
Situation 5: Mein Name ist Sebastian. Ich bin Schüler der 10. Klasse. Leider habe ich nicht oft frei,
weil ich viel für die Schule lernen muss und weil mein Schulweg viel Zeit in Anspruch nimmt. Ich fahre
zur Schule mit der U-Bahn und dann noch mit dem Bus. In meiner Freizeit lese ich gern. Besonders
gefallen mir Krimis.
II. Semester
Variante 1
Aufgaben 1—3
TSCHERNIWZI
„Glauben Sie nicht, dass Czernowitz eine Stadt ist. Es ist eine Welt. Es könnte genauso gut
ein Vorort von Wien wie auch von New York sein“, hat die Schriftstellerin Nora Gray gesagt.
Im Jahre 1408, als Teil des Fürstentums Moldau, hat man diese Stadt am Pruth zum ersten Mal erwähnt.
Die Stadt, die auf einem wichtigen Handelsweg zum Schwarzen Meer lag, wollten viele Mächte besie-
gen. Im 16. Jahrhundert haben die Türken die Region besetzt, 1775 fiel die Bukowina an die Habsburger,
unter deren Herrschaft sich die Stadt bis zum Ende des ersten Weltkrieges im Jahre 1918 befand.
In dieser Zeit entstanden ein reiches kulturelles Schaffen sowie die eindrucksvolle Architektur, die
der Stadt auch heute noch ihren besonderen Charme verleiht und den Beinamen „Klein-Wien“ gab.
Wichtig für den kulturellen Aufstieg von Czernowitz war die multiethnische Zusammensetzung der
Bevölkerung. Hier lebten Ukrainer, Juden, Rumänen, Armenier und Deutsche friedlich nebeneinander
und prägten zusammen das kulturelle Leben der Stadt. Auch der technische Fortschritt machte damals
vor Czernowitz nicht halt. Eine elektrische Straßenbahn wurde 1897 sogar ein halbes Jahr früher als in
Wien eingeführt.
Nach 1918 gehörte die Stadt unter dem Namen Cernăuti zu Rumänien, von 1944 bis 1991 als Tscher-
nowzy zur Sowjetunion und seit der Unabhängigkeit, Tscherniwzi genannt, zur Ukraine.
Zu den berühmtesten Vertretern der Stadt, ohne die die deutsche Lyrik des 20. Jahrhunderts nicht
zu denken ist, gehören die Lyriker Paul Celan und Rose Ausländer, die die Verfolgung und Ver-
nichtung im Holocaust überlebten. Celan prägte den Ausdruck, dass hier die Gegend sei, in der
Menschen und Bücher lebten. In der Literatur war die Heimat ein wichtiges Thema für die Schrift-
steller, egal, in welcher Sprache sie schrieben — Deutsch, Jiddisch, Ukrainisch oder Rumänisch.
Im Jahr 2008 feierte die Stadt Czernowitz ihren 600. Geburtstag. Diese schöne und moder-
ne Stadt bietet unvergessliche Eindrücke aufgrund ihrer multiethnischen Geschichte und Kultur an.
Aufgabe 4
Person 1: Ich heiße Veronika. Die Musik spielt in meinem Leben eine sehr wichtige Rolle. Ohne Musik
kann sich kaum jemand sein Leben vorstellen. Wie auch andere Jugendliche, höre ich Musik gern und
oft. Aber ich spiele auch selbst Klavier und möchte in der Zukunft Musikerin werden. Nach dem Gym-
nasium möchte ich weiter an einer Musikhochschule studieren. Besonders gern mag ich klassische
Musik, ich spiele auch selbst viele klassische Werke, aber auch Rock höre ich oft.
Person 2: Mein Name ist Tim. Ich selbst spiele leider kein Musikinstrument, aber ich höre gern, wie das
andere machen. Mit meinen Freunden gehe ich manchmal in Konzerte, wenn eine Hip-Hop-Gruppe
in unsere Stadt kommt. Aber noch häufiger gehen wir in die Disko, da kann man die Musik nicht nur
einfach hören, sondern auch mitsingen und tanzen. Das finde ich super! In unserer Schule gibt es auch
eine kleine Band, die die ersten Schritte in der Musikkarriere macht. Ich gehöre auch dazu. Ich weiß
nicht, wie mein Leben weiter aussieht, aber die Musik bleibt für mich auch später eher ein Hobby.
Person 3: Hallo, ich bin Sabine. Zu meinen Interessen gehört die Musik auch, aber die steht eher an
der dritten Position nach der Schule und meinen Freunden. Ich meine, dass ich jetzt schon viel für
meinen zukünftigen Beruf lernen muss. Ich möchte in der Zukunft Übersetzerin werden und deshalb
beschäftige ich mich jetzt sehr intensiv mit Englisch und Französisch. Ich lese viel, mache Übungen,
übersetze Texte. Wenn ich frei habe, gehe ich gern mit meinen Freunden aus, zum Beispiel in die Dis-
ko. Da hören wir selbstverständlich viel Musik. Aber ich kann nicht sagen, dass ich jede freie Minute
der Musik widme.
Aufgabe 5
1) Hallo Philipp! Jan hier. Ich habe eben im Fernsehprogramm nachgeschaut. Dein Lieblingskrimi ist
nicht um 21.00 Uhr, sondern um 20.15 im ZDF.
2) Daniel, hallo! Hier ist Ben. Ich mache am Freitag eine Geburtstagsparty. Kommst du? Ruf mich bitte
an oder schicke eine SMS.
3) Hallo Verena! Hier spricht Klaus. Du weißt, wir haben am Donnerstag einen Sportwettkampf mit der
9B. Wir brauchen noch einen Sportler für den 100-m-Lauf. Kannst du mitmachen? Du läufst doch
sehr gut. Ruf mich bitte an.
4) Hallo Tante Klara! Du hast gefragt, wann ich nach Dresden fahre. Mein Zug fährt morgen um 11.45
Uhr ab. Kannst du mich mit dem Auto zum Bahnhof bringen? Das wäre toll!
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63
Variante 2
Aufgaben 1—3
Hamburg — Tor zur Welt
Hamburg ist nach Berlin mit über 1,8 Millionen Einwohnern die zweitgrößte Stadt der Bundesrepublik
Deutschland und auch ein Bundesland.
Für Norddeutschland und für das nördliche Europa ist diese Stadt ein Verkehrsknotenpunkt ersten
Ranges. Hier treffen Schiffe aus aller Welt ein. Das gilt aber auch für die 700 Fernzüge, die die Elb-
metropole täglich von vier großen Bahnhöfen verlassen. Der Inter-City-Express (ICE) hat in Hamburg
seine Heimat. Man hat ihn 1991 erstmals eingesetzt.
Jeder, der von Hamburg spricht, denkt zuerst an den Hafen. Er ist der größte und wichtigste Seehafen
Deutschlands und zugleich sein größter Außenhandels- und Transitplatz. 45 der größten deutschen
Unternehmen haben hier ihren Hauptsitz. 1989 feierte der Hafen mit einer großen Parade seinen 800.
Geburtstag.
Hamburg ist auch der bedeutendste Medienplatz Deutschlands. Es ist der Sitz der größten deutschen
Zeitschriftenverlage, der Deutschen Presse-Agentur (dpa) und einiger Fernseh- und Hörfunkanstalten.
Kultur wird aber in Hamburg auch groß geschrieben. 1678 gab es hier die erste ständige Oper Deutsch-
lands: Hier wirkte Georg Friedrich Händel. Ein bekannter Sohn Hamburgs war Johannes Brahms; er
schrieb Meisterwerke in fast allen Formen klassischer Musik. In den vergangenen Jahren wurde die
Stadt zu einer Musicalmetropole. Weltbekannte, erfolgreiche Musicals hat man hier aufgeführt. Viele
Alleen und Parks machen Hamburg zu einer grünen Stadt. Nach New York und Hongkong gibt es in
Hamburg mehr Konsulate als sonst in der Welt. 100 diplomatische Vertretungen gibt es in der Stadt.
Aufgabe 4
Person 1: Mein Name ist Kevin. Wie auch viele andere Jugendliche benutze ich das Internet fast jeden
Tag. Für die Schule müssen wir jetzt viele Referate und Aufsätze schreiben, und sehr oft kann ich die
jeweiligen Informationen nur im Netz finden. Wenn ich etwas brauche, kann ich per eine Suchmaschi-
ne nach den nötigen Infos suchen, und es läuft alles sehr schnell, man verliert dann nicht viel Zeit für
die Suche. Viele spielen auch Computerspiele online, für mich ist es aber eher etwas nicht Ernstes, ich
bin doch kein Kleinkind mehr.
Person 2: Hallo, ich heiße Katja. Das Thema „Internet“ ist heute sehr aktuell. Wie der Computer, so
auch das Internet sind aus unserem Leben nicht mehr wegzudenken. Fast alle Jugendlichen haben zu
Hause einen PC und viele auch einen Internetanschluss. Wozu brauche ich es? Ich habe viele Freunde
nicht nur in meiner Stadt, sondern auch in anderen Städten und sogar Ländern. Um mit ihnen am
schnellsten zu kommunizieren, kann ich ohne Computer und Internet nicht auskommen. Die Kommu-
nikation mit meinen Freunden finde ich besonders interessant. Ich lese auch viele Aussagen in Blogs
und Foren und äußere auch meine eigene Meinung zu vielen Fragen, über die man dort diskutiert.
Person 3: Ich heiße Max und habe wie auch viele andere einen Computer zu Hause. Seit einiger
Zeit habe ich auch einen Internetanschluss zu Hause, so kann ich jetzt nicht nur verschiedene
Computerspiele von zu Hause spielen, sondern auch mit anderen bloggen oder chatten. Die Kommu-
nikation im Netz finde ich gut, denn man kann anonym bleiben und dabei alles sagen, was man meint.
Aufgabe 5
1) Hallo Christine! Karin hier. Weißt du, Christine, ich muss ein Referat über einen österreichischen
Komponisten schreiben, aber mein PC ist kaputt. Könntest du mir bitte helfen und im Internet nach
den Infos surfen? Ruf mich bitte an.
2) Hallo Kevin! Hier ist Gerd. Hast du gehört, dass wir am Freitag gegen die 10B Volleyball spielen?
Kommst du? Ruf mich bitte heute noch an. Tschüs!
3) Hallo Lars! Hier ist Tim. Ich habe gehört, du fährst im Sommer nach Schweden. Kannst du dort
bitte Fotos machen? Ich brauche die für meine Sammlung. Danke im Voraus. Alles Gute!
4) Veronika, hallo! Jana hier. Wenn ich mich nicht irre, habe ich bei dir meinen USB-Stick
vergessen. Kannst du bitte nachschauen? Vielleicht am PC auf dem Tisch? Ruf mich bitte zurück.
Inhaltsverzeichnis
Test 1 (Stunden 1—12)......................................................................................................................1

Test 2 (Stunden 13—23).................................................................................................................. 3
Test 3 (Stunden 24—32)................................................................................................................. 5
Lexik (I. Semester)..........................................................................................................................7
Grammatik (I. Semester)..............................................................................................................13
Lesen (I. Semester)....................................................................................................................... 17
Hören (I. Semester)......................................................................................................................21
Schreiben (I. Semester).............................................................................................................. 25
Sprechen (I. Semester)............................................................................................................... 29
Test 4 (Stunden 33—43)................................................................................................................31
Test 5 (Stunden 44—53)............................................................................................................... 33
Test 6 (Stunden 54—63)............................................................................................................... 35
Test 7 (Stunden 64—70)................................................................................................................37
Lexik (II. Semester)...................................................................................................................... 39
Grammatik (II. Semester)............................................................................................................ 45
Lesen (II. Semester)..................................................................................................................... 49
Hören (II. Semester).....................................................................................................................51
Schreiben (II. Semester)............................................................................................................. 55
Sprechen (II. Semester).............................................................................................................. 59
Transkription der Hörtexte.........................................................................................................61
Папір, на якому надрукована ця книга,
безпечний для здоров’я з оптимальною білизною, вибілювався

та повністю рекомендованою без застосування
переробляється офтальмологами хлору
Разом дбаємо про екологію та здоров’я
www.e-ranok.com.ua
Німецька мова. 10 клас. Німецька мова. 10 клас. Німецька мова. 10 клас.
Робочий зошит до Книга для читання до Зошит для контролю знань
підручника «H@llo, liebe підручника «H@llo, (до підручника “H@llo,
Freunde!» 10(6) Freunde!» 10(6) Freunde!” 10(6),
профільний рівень)

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УДК

1 Die Verben passen nicht. Schreibe die Wortverbindungen richtig.

2 Welche Freizeitaktivitäten findest du interessant und welche langweilig? Schreibe.

3 Wie sind die Fragen? Schreibe.

4 Welche Erholung ziehst du vor, aktive oder passive? Schreibe.

1 Die Verben passen nicht. Schreibe die Wortverbindungen richtig.

2 Welche Freizeitaktivitäten findest du spannend und welche gefährlich? Schreibe.

3 Wie sind die Fragen? Schreibe.

4 Was heißt für dich „gesunde Lebensweise“? Schreibe.

1 Ergänze die Sprichwörter.

2 Wer macht was in der Schule? Schreibe.

3 „Um ... zu + Infinitiv“ oder „damit“? Ergänze.

4 Beschreibe das Schulsystem Deutschlands.

1 Ergänze die Sprichwörter.

2 Wer macht was in der Schule? Schreibe.

3 „Um ... zu + Infinitiv“ oder „damit“? Ergänze.

4 Beschreibe deine Schule.

1 Welche Wörter/Wortverbindungen passen hier? Schreibe.

2 Was passt zusammen? Verbinde.

F 1) Kannst du mir das Buch geben, ... ? A) die Martina heißt

3 Ergänze die Endungen der substantivierten Adjektive.

4 Welche Bücher liest du gern? Schreibe.

1 Welche Wörter/Wortverbindungen passen hier? Schreibe.

2 Was passt zusammen? Verbinde.

3 Ergänze die Endungen der substantivierten Adjektive.

4 Schreibe über dein Lieblingsbuch.

1 Was passt nicht? Streiche durch.

1) der Knoten: In einem Pfadfinderlager lernt man auch Knoten machen.

1) Die Lehrer geben uns Noten, um unsere Kenntnisse zu bewerten.

4 Was hat Florian in den Ferien gemacht? Schreibe.

1 Was passt nicht? Streiche durch.

4 Was hat Katja in den Ferien gemacht? Schreibe.

1 Welche Pronominaladverbien (A, B oder C) passen? Kreuze an.

3) ... habt ihr gerade geredet?

6) Ich habe mich ... erst gestern erinnert.

2 Welche Endung passt? Kreuze an.

-e -es -en -er

3 Ergänze die Sätze mit passenden Relativpronomen.

Kurt geht in die Bibliothek. Wir müssen unsere Meinungen äußern.

Die Lehrerin gibt uns einen Aufsatz

Die Bibliothekarin empfiehlt Er will einen Abenteuerroman ausleihen.

Helga lernt viel. Sie wollen den Sportwettkampf gewinnen.

Kurt geht in die Bibliothek, um einen Abenteuerroman auszuleihen.

5 Ergänze die Sätze.

1 Welche Pronominaladverbien (A, B oder C) passen? Kreuze an.

1) ... wartest du hier? — Auf das Taxi.

 A) Worauf B) Woran C) Worin

3) ... zweifeln Sie, Frau Schuhmann?

5) Maria hat uns ... erzählt.

6) ... habt ihr Peter gratuliert?

2 Welche Endung passt? Kreuze an.

3 Ergänze die Sätze mit passenden Relativpronomen.

Julia fährt ins Gebirge, um zu wandern.

5 Ergänze die Sätze.

1 Lies den Text.

3 Was passt zusammen? Trage die Buchstaben in die Kästchen ein.

F 1) Matz träumt oft A) Rollschuh oder Skateboard fahren und

4 Ergänze die Sätze und löse das Kreuzworträtsel.

1 Lies den Text.

3 Was passt zusammen? Trage die Buchstaben in die Kästchen ein.

4 Ergänze die Sätze und löse das Kreuzworträtsel.

Zu jung für die Weltreise

1 Höre den Text und kreuze das passende Bild an.

3 Ergänze die Sätze. Die markierten Buchstaben bilden das Lösungswort.

Kurt geht in die Bibliothek, um einen Abenteuerroman auszuleihen.

Julia fährt ins Gebirge, um zu wandern.

1) Das ist der BMW-Turm, der sich in München befindet.

1) Das ist die Adolphe-Brücke, die sich in Luxemburg befindet.