COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION

K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO GRADE 1-10

K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao GRADE: 1

CONTENT / KEY CONCEPTS AND MESSAGES CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS LEARNING COMPETENCIES

I – Tungkulin Ko Sa Aking Sarili at Pamilya

3. Pagiging responsible sa pangangalaga sa sarili
CSE
Sexual and reproductive parts are vital parts of the
body. The body parts can be describe using the
different sense organs. Different people have different
bodies and capacities, including of the sexual body
parts.
Values are strong beliefs held by individuals,
families and communities about important issues.
Values guide decisions about life and relationships.
Individuals, peers, families and communities may have
different values.
Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng
pagkilala sa sarili at sariling kakayahan, pangangalaga
sa sariling kalusugan at pagiging mabuting kasapi ng
pamilya.
C1 Naisabubuhay nang may wastong pag-uugali 3. Nakapaglalarawan ng iba’t ibang gawain na
ang iba’t-ibang paraan ng pangangalaga sa sarili at maaaring makasama o makabuti sa kalusugan
kalusugan upang mapa-unlad ang anumang 3.1 nakikilala ang iba’t ibang gawain/paraan na
kakayahan. maaaring makasama o makabuti sa kalusugan
(EsP1PKP-Id-3)
C2 Naisasagawa nang may pagmamahal at
pagmamalasakit ang anumang kilos at gawain na 7. Nakatutukoy ng mga kilos at gawain na
magpapasaya at magpapatibay sa ugnayan ng mga nagpapakita ng pagmamahal at pagmamalasakit sa
kasapi ng pamilya. mga kasapi ng pamilya Hal.
1. pag-aalala sa mga kasambahay
2. pag-aalaga sa nakababatang kapatid at
kapamilyang maysakit
(EsP1PKP-Ii-8)
CSE
K1A. Describe body, including private, sexual parts,
using proper names.

KSD1. Describe the healthy relationships in family,

friends, and peers.

1
II – Mahal Ko, Kapwa Ko
Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng Naisasabuhay ang pagiging magalang sa kilos at 11. Nakapagpapakita ng paggalang sa
2. Pagkamagalang wastong pakikitungo sa ibang kasapi ng pamilya at pananalita. pamilya at sa kapwa sa pamamagitan ng:
(Respect) kapwa tulad ng pagkilos at pagsasalita ng may 11.1. pagmamano/paghalik sa nakatatanda
paggalang at pagsasabi ng katotohan para sa 11.2. bilang pagbati
kabutihan ng nakararami. 11.3. pakikinig habang may nagsasalita
11.4. pagsagot ng “po" at “opo”
11.5. paggamit ng salitang “pakiusap” at
11.6. “salamat”
(EsP1P -IIe-f – 4)

CSE
S3D1. Demonstrate ways of relating with family,
CSE friends and peers with dignity and respect
Friends are people one trusts and wants to be in
the company.

2
III- Para sa KAbutihan ng Lahat, Sumunod Tayo
3. Pagkamatapat
(Honesty)
CSE
Many different kinds of family-two-parent, single
parent, child-headed, guardian-headed, extended,
nuclear and non-traditional families, etc. Family
members have different needs and roles. Family
members take care of each other in many ways,
though sometimes they may not want to or be able to.
Health and disease can affect family structure,
capacities, roles and responsibilities
Naipapamlas ang pag-unawa sa kahalagahan ng
pagiging masunurin, pagpapanatili ng kaayusan, magalang sa tahanan, nakasusunod sa mga ng pagkakataon upang maging maayos ang samahan
kapayapaan at kalinisan ng loob ng tahanan at alituntunin ng paaralan at naisasagawa nang may
paaralan.
12. Nakapagsasabi ng totoo sa magulang /
Naisasabuhay ang pagiging masunurin at nakatatanda at iba pang kasapi ng mag anak sa lahat
12.1. Kung saan papunta / nanggaling
pagpapahalaga ang karapatang tinatamasa. 12.2. Mga pangyayari sa paaralan na nagbunga ng
hindi pagkakaintindihan
12.3. Mga pangyayari sa paaralan na nagbunga ng
hindi pagkakaintindihan
12.4. kung gumamit ng computer sa paglalaro
imbis na sa pag-aaral
(EsP1P-IIg-i-5)
13. Nakapagpapakita ng iba’t ibang paraan ng
pagiging masunurin at magalang tulad ng:
13.1. pagsagot kaagad kapag tinatawag ng kasapi
ng pamilya
13.2. pagsunod nang maluwag sa dibdib kapag
inuutusan
13.3. pagsunod sa tuntuning itinakda ng:
(EsP1PPP-IIIa-1)
CSE
S3D1.Demonstrate ways of relating with family, friends
and peers with dignity and respect
3
 COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION

K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao GRADE: 2

CONTENT / KEY CONCEPTS AND MESSAGES CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS LEARNING COMPETENCIES

I – Tungkulin Ko Sa Aking Sarili at Pamilya

Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng Naisasagawa nang palagian ang pangangalaga at 4. Naisakikilos ang mga paraan ng pagpapanatili ng
2. Pagiging responsible sa pangangalaga/pagiingat sa pagkilala sa sarili at pagkakaroon ng disiplina tungo sa pag-iingat sa katawan. kalinisan, kalusugan at pag-iingat ng katawan
sarili pagkakabuklod-buklod o pagkakaisa ng mga kasapi (EsP2PKP - Id – 11)
2.1 Kalinisan at Kalusugan ng tahanan at paaralan.
(Cleanliness and wellness)

CSE CSE
Everyone has the right to decide who can touch
their body, where and what way. “Body rights” means S1A. Demo proper hygiene including of sexul parts
that all people, including children, have the right to tell
others not to touch their body when they do not want
to be touched. All cultures have different ways of
respecting privacy and bodily integrity

II – Mahal Ko, Kapwa Ko

Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng Naisasagawa ang wasto at tapat na pakikitungo at 6. Nakapagpapakita ng pagkamagiliwin at
1.Pagkamagalang pagiging sensitibo sa damdamin at pangangailangan pakikisalamuha sa kapwa. pagkapalakaibigan na may pagtitiwala sa mga
ng iba, pagiging magalang sa kilos at pananalita at sumusunod:
CSE pagmamalasakit sa kapwa. 6.1. kapitbahay
Values are strong beliefs held by individuals, families 6.2. kamag-anak
and communities about important issues. Values guide 6.3. kamag-aral
decisions about life and relationships. Individuals, 6.4. panauhin/ bisita
peers, families and communities may have different 6.5. bagong kakilala
6.6. taga-ibang lugar
(EsP2P-IIa-b-6)

CSE
K3D1. Describe the healthy relationships in family,
friends, peers

4
III – Para sa Kabutihang ng Lahat, Sumunod Tayo
Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng Naisasagawa nang buong pagmamalaki ang 16. Nakapagpapahayag ng kasiyahan sa karapatang
1.Pagmamahal sa Bansa kamalayan sa karapatang pantao ng bata, pagiging mulat sa karapatan ng maaaring tamasahin tinatamasa
1.3 Paggalang sa Karapatang Pantao pagkamasunurin tungo sa kaayusan at kapayapaan (EsP2PPP-IIIc-8)
(Respect for Human Right) ng kapaligiran at ng bansang kinabibilangan

CSE
Everyone has the right to decide who can touch CSE
their body, where and what way. “Body rights” means K6A1. Explain Basic “body rights”
that all people, including children, have the right to tell
others not to touch their body when they do not want S6A2. Demonstrate how to say”no”; walk away; talk to
to be touched. All cultures have different ways of trusted adults
respecting privacy and bodily integrity.

5

CONTENT / KEY CONCEPTS AND MESSAGES
I – Tungkulin Ko Sa Aking Sarili at Pamilya
4. Pangangalaga sa Sarili
CSE
Sexual and reproductive parts are vital parts of the
body. The body parts can be describe using the
different sense organs. Different people have different
bodies and capacities, including of the sexual body
parts.
II – Mahal Ko, Kapwa Ko
3. Paggalang
CSE
All people have the right to be protected and
supported. Friends, family, teachers, clergy and
community members can and should help each other.
Trusted adults can be sources of help and support.
COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION
K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao GRADE: 3
CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS LEARNING COMPETENCIES
Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng Naisasabuhay ang iba’t-ibang patunay ng 6. Nakagagawa ng mga wastong kilos at gawi sa
sariling kakayahan, pagkakaroon ng tiwala, pangangalaga at pag-iingat sa sarili. pangangalaga ng sariling kalusugan at kaligtasan.
pangangalaga at pag-iingat sa sarili tungo sa (EsP3PKP-Ie-18)
kabutihan at kaayusan ng pamilya at pamayanan.
CSE
K1A. Describe body, including private, sexual parts,
using proper names.
Standard 2: Show positive attitude towards using the
sense organs to appreciate the body, including sexual
parts
S1A: Demo proper hygiene, including sexual parts
Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng Naisasabuhay nang palagian ang mga 11. Nakakapagpadama ng malasakit sa kapwa na
pakikipagkawa-tao. makabuluhang Gawain tungo sa kabutihan ng kapwa may karamdaman sa pamamagitan ng mga simpleng
gawain
1. Pagmamalasakit sa kapwa 11.1. pagtulong at pag-aalaga
11.2. pagdalaw, pag-aliw at pagdadala ng pagkain o
anumang bagay na kailangan
(EsP3P-IIa-b-14)
CSE
Standard 1: Identify specific ways in which people can
help each other
6
III- Para sa Kabutihang Panlahat, Sumunod Tayo
1. Pagmamahal sa bansa
1.1 Pagmamahal sa mga kaugaliang Pilipino
CSE
All people have the right to express themselves.
Communication is important in all relationships.
People have different ways of communicating,
including verbal and non-verbal communication.
Clearly communicating “yes” and “no” protects one’s
privacy and bodily integrity.
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng
pananatili ng mga natatanging kaugaliang Pilipino kaugaliang Pilipino sa iba’t-ibang pagkakataon ng:
kaalinsabay ng pagsunod sa mga tuntunin at batas na
kaugnay sa kalikasan at pamayanan
Naipagmamalaki ang mga magagandang 15. Nakakapagpakita ng mga kaugaliang Pilipino tulad
15.1. pagmamano
15.2. paggamit ng “po” at “opo”
15.3. pagsunod sa tamang tagubilin ng mga
nakakatanda
(EsP3PPP – IIIa-b – 14)
CSE
S2B. Show sensitivity to different forms of self-
expression, eg. In dress, relationships
Standard 3-8: Demonstrate ways to treat family,
friends, and peers with dignity
7
 COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION

K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao GRADE: 4

CONTENT / KEY CONCEPTS AND MESSAGES CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS LEARNING COMPETENCIES

I. Pananagutang Pansarili at Mabuting Kasapi ng

Pamilya Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng Naisasagawa nang may mapanuring pag-iisip ang 2. Nakapagsusuri ng katotohanan bago gumawa ng
pagkakaroon ng katatagan ng loob, mapanuring pag- tamang pamamaraan/ pamantayan sa pagtuklas ng anumang hakbangin:
4. Mapanuring Pag-iisip iisip, pagkamatiyaga, pagkamapagtiis, pagkabukas- katotohanan 2.1. pagsangguni sa taong kinauukulan
isip, pagkamahinahon at pagmamahal sa katotohanan (EsP4PKP-Ic-d-24)
(Critical Thinking) na magpapalaya sa anumang alalahanin sa buhay ng
tao bilang kasapi ng pamilya CSE
S1A4. Identify ways of responding to and managing
5. Pagkakaroon ng bukas na Isip physical, sexual, emotional-mental and social
problems due to puberty.
(open-mindedness)
A1A1.
Show positive attitude towards the changes in the
CSE body at puberty.
Puberty is the time of physical and emotional change
that happens as children grow and mature. Puberty
occurs at different times for different people and has
different effects on boys and girls. It is a time of sexual
maturation which leads to major physical and
emotional changes and can be stressful. Adolescence
is the time between the beginning of sexual maturation
(puberty) and adulthood.

8
II. Pakikipagkapwa-tao
Naipamamalas ang pag-unawa na hindi Naisasagawa ang paggalang sa karapatan ng 8. Nakapagpapakita ng paggalang sa iba sa mga
4. Paggalang (Respect) naghihintay ng anumang kapalit ang paggawa ng kapwa sumusunod na sitwasyon:
mabuti 8.1. oras ng pamamahinga
5. Kabutihan (Kindness) 8.2. kapag may nag-aaral
8.3. kapag mayroong maysakit
8.4. pakikinig kapag may nagsasalita/
CSE nagpapaLiwanag
In most families, parents teach and exemplify their 8.5. paggamit ng pasilidad ng paaralan nang
values to their children. Family and community values may pag-aalala sa kapakanan ng kapwa
and attitudes regarding gender, relationships, intimacy, 8.5.1. palikuran
love, sexuality and reproduction are the sources of 8.5.2. silid-aklatan
sexual learning and influence personal behavior and 8.5.3. palaruan
decision –making (EsP4P-IIf-i– 21)

CSE
A2a1. Show one’s values related to sexuality and
reproduction
A2a2. Show respect for different people’s values on
sexuality and reproduction

III. Pagmamahal sa Bansa at Pakikibahagi sa

Pandaigdigang Pagkakaisa Naipamamalas ang pag-unawa sa pagmamahal sa Naisasabuhay ang mga gawaing nagpapakita ng 9. Nakapagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o
bansa sa pamamagitan ng pagpapahalaga sa kultura pagpapahalaga sa kultura pagbabasa ng mga pamanang kulturang materyal
1. Pagpapahalaga sa Kultura (Appreciation of (hal. kuwentong bayan, alamat, mga epiko) at di-
One’s Culture) materyal (hal. mga magagandang kaugalian,
pagpapahalaga sa nakakatanda at iba pa
(EsP4PPP-IIIa-b-19)
CSE
In most families, parents teach and exemplify their CSE
values to their children. Family and community values S2A1. Identify the positive and negative effects of
and attitudes regarding gender, relationships, intimacy, family and community values related to sexuality and
love, sexuality and reproduction are the sources of reproduction on one’s sexual values and behavior.
sexual learning and influence personal behavior and
decision –making S1A2. Identify/analyze social expectations on
adolescents as they undergo puberty

9
 COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION

K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao GRADE: 5

CONTENT / KEY CONCEPTS AND MESSAGES CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS LEARNING COMPETENCIES

I. Pananagutang Pansarili at Mabuting Kasapi ng

Pamilya Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng Nakagagawa ng tamang pasya ayon sa dikta ng 2. Nakasusuri ng mabuti at di-mabuting maidudulot sa
pagkakaroon ng mapanuring pag-iisip sa isip at loobin sa kung ano ang dapat at di-dapat sarili at miyembro ng pamilya ng anumang babasahin,
1. Mapanuring pag-iisip pagpapahayag at pagganap ng anumang gawain na napapakinggan at napapanood
may kinalaman sa sarili at sa pamilyang 2.1. dyaryo
(Critical Thinking) kinabibilangan 2.2. magasin
2.3. radyo
CSE 2.4. telebisyon
2.5. pelikula
Decision-making has consequences and this can 2.6. Internet
often be anticipated, therefore it is important to choose (EsP5PKP – Ib – 28)
with the best outcome in mind. There are multiple
influences on decisions, including friends, culture, CSE
gender role stereotypes, peers and the media. K5A2. Describe risks and health effects of early
Decision-making may involve different steps. Trusted pregnancy in adolescents
adults can be a source of help for decision –making.
K5B. Describe ways that early pregnancy can be
prevented, esp. through abstinence

10
II. Pakikipagkapwa-tao
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng Naisasagawa ang inaasahang hakbang, kilos at 13.2. paggalang sa natatanging kaugalian/paniniwala
4. Pagkamagalang pakikipagkapwa-tao at pagganap ng mga inaasahang pahayag na may paggalang at pagmamalasakit para ng mga katutubo at dayuhang kakaiba sa kinagisnan.
(Respect) hakbang, pahayag at kilos para sa kapakanan at ng sa kapakanan at kabutihan ng pamilya at kapwa (EsP5P-IIc – 24)
pamilya para sa kabutihan ng lahat, komitment at
5. Paggalang sa opinion ng ibang tao pagkakaisa bilang tagapangalaga ng kapaligiran 14. Nakabubuo at nakapagpapahayag nang may
(Respect for other people’s opinion) paggalang sa anumang ideya/opinion (EsP5P – IId-e
– 25)

CSE
CSE A2a2. Show respect for different people’s values on
sexuality and reproduction
In most families, parents teach and exemplify their
values to their children. Family and community values A5A1. Show respect for girl’s experiences and feelings
and attitudes regarding gender, relationships, intimacy, related to pregnancy
love, sexuality and reproduction are the sources of
sexual learning and influence personal behavior and
decision –making.

11
III. Pagmamahal sa Bansa at Pakikibahagi sa
Pandaigdigang Pagkakaisa
1.2. Pananagutan (Responsibility/ Accountability)
1.4. Kamalayang Pansibiko (Civic Consciousness)
CSE
There are different sources of help and support in
your school and wider community against
discrimination, stigmatization, sexual harassment and
abuse and bullying. These problems need to be
reported to a trusted source of help. Some problems
may require asking for help outside of the school or
community.
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan Naisasagawa nang may disiplina sa sarili at 21. Napananatili ang pagkamabuting mamamayang
nang pagpapakita ng mga natatanging kaugaliang pakikiisa sa anumang alituntuntunin at batas na may Pilipino sa pamamagitan ng pakikilahok
Pilipino, pagkakaroon ng disiplina para sa kabutihan kinalaman sa bansa at global na kapakanan (EsP5PPP-IIIb-25)
ng lahat, komitment at pagkakaisa bilang
tagapangalaga ng kapaligiran 22. Nakasusunod ng may masusi at matalinong
pagpapasya para sa kaligtasan (EsP5PPP-IIIc-26)
CSE
S6A1. Identify sources of support that young people
can go to in cases of sexual harassment, abuse or
assault.
S6A2. Advocate for safe environments that encourage
safety and respect.
S5A3b Demonsrtrate communication skills to support
girls’ option to abstain from sex
12
 COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION

K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao GRADE: 6

CONTENT / KEY CONCEPTS AND MESSAGES CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS LEARNING COMPETENCIES

I.Pananagutang Pansarili at Mabuting Kasapi ng

Pamilya Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan Naisasagawa ang tamang desisyon nang
ng pagsunod sa mga tamang hakbang bago may katatagan ng loob para sa ikabubuti ng 1. Naisasagawa ang mga tamang hakbang na makatutulong sa
1. Mapanuring Pag-iisip makagawa ng isang desisyon para sa ikabubuti ng lahat pagbuo ng isang desisyon na makabubuti sa pamilya
lahat (EsP6PKP- Ia-i– 37)
(Critical Thinking)
1.1pagsusuri nang mabuti sa mga bagay na may
kinalaman sa sarili at pangyayari
2. Katatagan ng loob (Fortitude) 1.2. pagsang-ayon sa pasya ng nakararami kung
nakabubuti ito
3. Pagkabukas –isipan 1.3. paggamit ng impormasyon

(Open-mindedness) CSE
K6A3. Describe how gender – e.g. girls’ greater needs for privacy
and gender inequality- contribute to girls’ being the more frequent
CSE victims of sexual harassment and rape, than boys

In most families, parents teach and exemplify their K6A4. Describe ways of responding to attempts at sexual
values to their children. Family and community values harassment and rape; and for preventing these from happening.
and attitudes regarding gender relationships, intimacy,
love, sexuality and reproduction are the sources of
sexual learning and influence personal behavior and
decision making.

13
II. Pakikipagkapwa-tao
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagan Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas 3. Nakapagpapakita ng paggalang sa ideya o suhestyon ng kapwa
1.Paggalang sa opinyon ng ibang tao (Respect for ng pakikipagkapwa-tao na may kaakibat na na isipan at kahinahunan sa pagpapasiya (EsP6P- IId-i-31)
other people’s opinion) paggalang at responsibilidad para sa kapayapaan ng sarili at kapwa
1. CSE

2. Pagkamagalang A2a2. Show respect for different people’s values on sexuality and
(Respectful) reproduction

CSE A6A2. Demonstrate how to say “no”, walk away; talk to trusted
Effective communication uses different modes and adults
styles, and can be learned. Gender roles can affect
communication between people. Being assertive and A6A3. Demonstrate safe options to respond to bullying, including
negotiating are important aspects of communication. talking with trusted adults
Negotiation requires mutual respect, cooperation and
often compromise from all parties

III. Pagmamahal sa Bansa at Pakikibahagi sa

Pandaigdigang Pagkakaisa Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan Naipakikita ang mga gawaing tumutugon 4. Nabibigyang-halaga ang mga batayang kalayaan na may
ng pagmamahal sa bansa at pandaigdigang sa pagmamahal sa bansa sa pamamagitan kaukulang pananagutan at limitasyon ( EsP6PPP- IIIa-c–34)
5. Kamalayang Pansibiko pagkakaisa tungo sa isang maunlad, mapayapa at ng aktibong pakikilahok na may dedikasyon
(Civic Consciousness ) mapagkalingang pamayanan at integridad 4.1. kalayaan sa pamamahayag
4.2. pagbibigay ng sariling opinion, ideya o pananaw
CSE 4.3. pagsasaalang-alang ng karapatan ng iba
4.4. paghikayat sa iba na magkaroon ng kamalayan sa
The mass media may be positive and negative in kanilang kalayaan
their representation of men and women. The mass 4.5. pambansang pagkakaisa
media influence personal values, attitudes and social
norms concerning gender and sexuality. CSE
S7A1. Describe the effects of mass media and social media on
personal values, attitudes and behavior relating to sexuality and
gender.

14
IV. Pananalig at Pagmamahal sa Diyos;
Paninindigan sa Kabutihan
1. Paninindigan sa
Kabutihan (Making a Stand for the Good)
CSE
Decision making has consequences and these can
often be anticipated, therefore it is important to choose
with the best outcomes in mind. There are multiple
influences on decisions, including friends, culture,
gender role stereotypes, peers and the media.
Decision-making may involve different steps. Trusted
adults can be a source of help for decision-making.
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan
ng pagkakaroon ng sariling kapayapaan (inner may positibong pananaw bilang patunay sa ispiritwalidad
peace) para sa pakikitungo sa iba
Naisasabuhay ang pagkamabuting tao na 11. Napatutunayan na nagpapaunlad ng pagkatao ang
pag-unlad ng ispiritwalidad Hal.
11.1. pagpapaLiwanag na ispiritwalidad ang pagkakaroon ng
mabuting pagkatao anuman ang paniniwala
11.2. pagkakaroon ng positibong pananaw, pag-asa, at
pagmamahal sa kapwa at Diyos
(EsP6PD- IVa-i-16)
CSE
K2A3. Identify examples of good and bad decisions of adolescents
on sexuality and reproduction, and their consequences.
S5A3a. Demonstrate decision making skills to support pregnancy
prevention in girls and boys
15
 COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION
K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao GRADE: 7

CONTENT / KEY CONCEPTS AND MESSAGES CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS LEARNING COMPETENCIES

I. Pagkilala at Pamamahala sa mga Pagbabago sa

Sarili Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na 1.1. Natutukoy ang mga pagbabago sa kanyang sarili
sa mga inaasahang kakayahan at kilos sa hakbang sa paglinang ng limang inaasahang mula sa gulang na 8 o 9 hanggang sa kasalukuyan sa
1.Mga angkop na Inaasahang kakayahan at kilos sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata, kakayahan at kilos (developmental tasks) sa panahon aspetong:
panahon ng pagdadalaga/pagbibinata. talento at kakayahan, hilig, at mga tungkulin ng pagdadalaga/pagbibinata a. Pagtatamo ng bago at ganap na pakikipag-ugnayan
(more mature relations) sa mga kasing edad
sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata
a. Pagtatamo ng bago at ganap na pakikipag- (Pakikipagkaibigan)
ugnayan (more mature relations) sa mga b. Pagtanggap ng papel o gampanin sa lipunan
kasing edad (Pakikipagkaibigan c. Pagtanggap sa mga pagbabago sa katawan at
paglalapat ng tamang pamamahala sa mga ito
d. Pagnanais at pagtatamo ng mapanagutang asal
CSE sa pakikipagkapwa/ sa lipunan
Love, friendship, infatuation and sexual attraction e. Pagkakaroon ng kakayahang makagawa ng
involve different emotions. Friendships can have many maingat na pagpapasya
benefits; friends can influence one another positively (EsP7PS-Ia-1.1)
and negatively. Close relationships can sometimes
become sexual. Romantic relationships can be CSE
strongly affected by gender roles and stereotypes. S1A2. Demonstrate sensitivity to and acceptance of
Relationship abuse and violence are strongly linked to the sexual aspects of personal identity
gender roles and stereotypes.
K7A2. Identify how how media portrays men and
women positively and negatively

16
II. Ang Pagkatao ng Tao
Isip at Kilos Loob
(Intellect and Will)
CSE
Decisions on sexual behavior can affect people’s
health, future and plans. Making decisions about
sexual behavior includes consideration of all the
potential consequences. Barriers can stand in the way
of making rational decisions on sexual behavior. Peer
influence, norms, emotions and alcohol and drugs can
impair rational decision making on sexual behavior
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa
isip at kilos-loob.
NOTE: FOR MATERIALS
PLEASE PROVIDE MATERIALS OF THE NEGATIVE
AND POSITIVE EFFECTS OF THE USE OF
CONTRACEPTIVES/ ARTTIFICIAL AND NATURAL
FAMILY PLANNING
FOR CRITICAL THINKING SKILLS
(INFORMED DECISION)
Nakagagawa ng angkop na pagpapasiya tungo sa 5.2 Nasusuri ang isang pasyang ginawa batay sa
katotohanan at kabutihan gamit ang isip at kilos-loob gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob
5.3. Naipaliliwanag na ang isip at kilos-loob ang
nagpapabukod-tangi sa tao. Kaya ang kanyang mga
pagpapasya ay dapat patungo sa katutuhanan at
kabutihan
(EsP7PS-IIa-5.2)
CSE
S2A2. Demonstrate effective decision-making skills,
including evaluating advantages and disadvantages
related to sexuality and reproductive health
17
CSE
Love, friendship, infatuation and sexual attraction
involves different emotions. Friendships can have
many benefits; friends can influence one another
positively and negatively. Close relationships can
sometimes become sexual. Romantic relationships
can be strongly affected by gender roles and
stereotypes. Relationship abuse and violence are
strongly linked to gender roles and stereotypes.
Stigma and discrimination are harmful. Stigma
can be self-inflicted and lead to silence, denial and
secrecy. Everyone has a responsibility to speak out
against bias and intolerance. Support mechanisms
typically exist to assist people experiencing stigma
and discrimination, e.g. against LGBT
I. Mga Angkop na Inaasahang Kakayahan at Kilos sa Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na 1.1. Natutukoy ang mga pagbabago sa kanyang sarili
Panahon ng Pagdadalaga at Pagbibinata hakbang sa paglinang ng limang inaasahang mula sa gulang na 8 o 9 hanggang sa kasalukuyan sa
a. Pagtatamo ng bago at ganap na pakikipag- kakayahan at kilos (developmental tasks) sa panahon aspetong:
ugnayan (more mature relations) sa mga kasing edad ng pagdadalaga/pagbibinata a. Pagtatamo ng bago at ganap na pakikipag-
(pakikipagkaibigan ugnayan (more mature relations) sa mga kasing edad
(Pakikipagkaibigan)
b. Pagtanggap ng papel o gampanin sa lipunan
c. Pagtanggap sa mga pagbabago sa katawan at
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa paglalapat ng tamang pamamahala sa mga ito d.
isip at kilos-loob. Nakagagawa ng angkop na pagpapasiya tungo sa Pagnanais at pagtatamo ng mapanagutang asal sa
katotohanan at kabutihan gamit ang isip at kilos-loob. pakikipagkapwa/ sa lipunan
e. Pagkakaroon ng kakayahang makagawa ng
maingat na pagpapasya
(EsP7PS-Ia-1.1)
Note for the LM’s Developer
Personal Strenghts and Weaknesses 5.1. Natutukoy ang mga katangian, gamit at tunguhin
▪ Qualities that I admire ng isip at kilos-loob.
5.2. Nasusuri ang isang pasyang ginawa batay sa
▪ Using Strengths gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob
(EsP7PS-IIa-5.2)
▪ Improving Weaknesses
▪ Self-Talking
Stress Management
▪ What is stress
▪ Sources of Strees
▪ Coping Strategies
▪ Relaxation Techniques
18
 COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION
K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao GRADE: 8

CONTENT / KEY CONCEPTS AND MESSAGES CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS LEARNING COMPETENCIES

I. Ang Pamilya Bilang Ugat ng PAkikipagkapwa

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa Naisasagawa ang mga angkop na kilos tungo sa 2.1. Nakikilala ang mga gawi o karanasan sa sariling
2. Ang misyon ng pamilya sa pagbibigay ng misyon ng pamilya sa pagbibigay ng edukasyon, pagpapaunlad ng mga gawi sap ag-aaral at pamilya na nagpapakita ng pagbibigay ng edukasyon,
edukasyon, paggabay sa pagpapasya at paghubog ng paggabay sa pagpapasya at paghubog sa pagsasabuhay ng pananampalataya sa pamilya paggabay sa pagpapasya at paghubog ng
pananampalataya pananampalataya pananampalataya
(EsP8PB-Ic-2.1)
CSE
Describe how responsibilities of family members NOTE: please include in the materials the 1. CSE
change as they mature COMPLIMENTARY ROLES of a MAN and WOMAN K3A1. Describe how family relationships and
(Husband and Wife) responsibilities change as members mature
Love, cooperation, gender equality, mutual caring
and respect are important for good family functioning 2. Taking care of the parents and the elderlys
and healthy relationships. As they grow up, children’s
world and affection expand beyond the family, and
friends and peers become particularly important.
Growing up means taking responsibility for oneself
and others. Conflict and misunderstandings between
parents and children are common, especially during
puberty and are usually resolvable.
.

19
II. Pakikipagkapwa
6. Pakikipagkaibigan
CSE
Capacity to participate or facilitate conflict resolution
among friends
Love, friendship, infatuation and sexual attraction
involves different emotions. Friendships can have
many benefits; friends can influence one another
positively and negatively. Close relationships can
sometimes become sexual. Romantic relationships
can be strongly affected by gender roles and
stereotypes. Relationship abuse and violence are
strongly linked to gender roles and stereotypes.
Naipamamalas ng mag-aaral ang pagunawa sa
pakikipagkaibigan
Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na 6.3. Nahihinuha na:
kilos upang mapaunlad ang pakikipagkaibigan
a. Ang pakikipagkaibigan ay nakatutulong sa
paghubog ng matatag na pagkakakilanlan at
pakikisalamuha sa lipunan.
b. Maraming kabutihang naidudulot ang pagpapanatili
ng mabuting pakikipagkaibigan: ang pagpapaunlad ng
pagkatao at pakikipagkapwa at pagtatamo ng
mapayapang lipunan/pamayanan.
c. Ang pagpapatawad ay palatandaan ng
pakikipagkaibigang batay sa kabutihan at
pagmamahal. Nakatutulong ito sa pagtamo ng
integrasyong pansarili at pagpapaunlad
(EsP8P- IId-6.3)
CSE
S3A3c. Demonstrate capacity to participate or
facilitate conflict resolution among friends
20
 COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION
K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao GRADE: 9

CONTENT / KEY CONCEPTS AND MESSAGES CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS LEARNING COMPETENCIES

I-Ang Papel ng Lipunan sa Tao

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa Naisasagawa ng mag-aaral ang isang proyekto na Natutukoy ang mga element ng kabutihang panlahat
lipunan at layunin nito (ang kabutihang panlahat). makatutulong sa isang pamayanan o sector sa EsP9PL-Ia-1.1
1. Layunin ng Lipunan: Kabutihang pangangailangang pangkabuhayan, pangkultural at
Panlahat pangkapayapaan 1.2. Nakapagsusuri ng mga halimbawa ng
pagsasaalang-alang sa kabutihang panlahat sa
pamilya, paaralan, pamayanan o lipunan
CSE
Identify personal examples of the ways in which 1.3 .Napangangatwirananna ang pagsisikap ng bawat
gender affects people’s lives. tao na makamit at mapanatili ang kabutihang panlahat
Describe the impact of these images on gender sa pamamagitan ng pagsasabuhay ng moral na
stereotyping. pagpapahalaga ng mga puwersang nagpapatatag sa
Identify national laws and local regulations lipunan
affecting the employment of human rights related to
sexual and reproductive health. 4. N a i s a s a g a w a a n g i s a n g p r o y e k t o n a
makakatulong sa isang pamayanan o sector sa
CSE pangangailangang pangkabuhayan, pangkultural
Cultural factors influence what to consider and at pangkapayapaan
unacceptable sexual behavior in society. International (EsP9PL-Ia-1.2)
agreements and human rights instruments provide
guidance on sexual and reproductive health.

The mass media influences our ideals of beauty

and gender stereotypes. Pornographic media tend to CSE
rely on gender stereotyping. Negative mass media S7A. Demonstrate skills of being involved in collective
portrayals of men and women can influence self- and cooperative activities to improve community and
esteem. society.

21

CONTENT / KEY CONCEPTS AND MESSAGES
IV. Ang Aking Posisyon sa mga Isyung Moral
1.Ang Pagkukusa ng Makataong Kilos
(Voluntariness of Human Act)
CSE
Everyone has the responsibility to advocate for
gender equality and speak out against human rights
violations such as sexual abuse, harmful practices and
gender-based violence.
Everyone has the right to privacy and bodily
integrity. Everyone has the right to be in control over
what they will and will not do sexually. The internet,
cellphones and other new media can be a source of
unwanted sexual attention.
COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION
K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao GRADE: 10
CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS LEARNING COMPETENCIES
Panindigan Tungkol sa Pangangalaga ng Sarili Nakagagawa ang mag-aaral ng malinaw na 15.1. Natutukoy ang mga isyung kaugnay sa kawalan
Laban sa Pang-aabusong Sekswal Tungo sa Maayos posisyon tungkol sa isang isyu sa kawalan ng ng paggalang sa dignidad at sekswalidad
na Pagtingin sa Sarili at Pagtataguyod ng Dignidad ng paggalang sa dignidad at sekswalidad.
Tao (child sexual abuse, child protection, human 15.2 Nasusuri ang mga isyung kaugnay sa kawalan
trafficking) Malinaw na posisyon tungkol sa isyu ng kawalan ng paggalang sa dignidad at sekswalidad
ng paggalang sa dignidad at sekswalidad.
Panindigan sa pangangalaga sa sarili laban sa 15.3. Napangangatwiran ang pagkakaroon ng
pang-aabusong sekswal. posisyon tungkol sa kahalagahan ng paggalang sa
pagkatao ng tao at sa tunay na layunin nito sa mga
isyung may kinalaman sa kawalan ng paggalang sa
dignidad at sekswalidad ng tao
15.4. Nakagagawa ng malinaw na posisyon tungkol sa
isang isyu na kawalan ng paggalang sa dignidad at
sekswalidad
(EsP10PI-IVe-15.1)
CSE
K6A2. Describe potential impacts of power
differences-eg, age, gender, wealth on personal
safety.
K6A5. Identify key elements of keeping oneself safe
from harm.
S6A2. Advocate for safe environment that encourage
safety and respect
22
Prepared by:

SHEILA C. BULAWAN, MATVE NASZER C. YCO, MAEd NORA D. DALAPNAS, Ed.D. ALFONSO C. DORIANO, MAEd
Education Program Supervisor Principal II-Malinao NHS Head Teacher VI-Baguio City NHS Principal I-Eastearn La Trinidad NHS
CLMD, Region V Pampanga Division, R-III Baguio City Division, CAR Benguet Division, CAR

GENEROSA C. GENOSA, Ph.D. AIMEE AMOR C. PORTO, MAEd NIDA C. TAGALAG, Ed.D.
Education Program Supervisor Head Teacher III/SIC-Matti NHS Education Program Supervisor
CLMD, Region VIII Digos City Division, R-XI Sta. Rosa Division, R-IV A

23