İNNOVATİVE Teaching

Academy tədris mərkəzi.

Tədris mərkəzmizdən Metodika və ixtisas təlimləri

davam edir. Təlimlərə həm online həm də əyani
şəkildə qoşula bilərsiniz. İNNOVATİV müəllim
kollektivi sizi hədəfinizə çatdıracaq.
Qeydiyyat Xətai ray. M.Hadi 8A-Tel:55-926-06-36
Sınaq MİQ və Sertifikasiya imtahan proqramına əsasən hazırlanıb.
Sınağın canlı İzahı Facebook səhivəmizdə veriləcək.
https://www.facebook.com/groups/675945942913406/
Canlı yayında iştirak edə bilməyənlər qrupun videolar bölməsinə daxil
olaraq izahları dinləyə bilərlər.

İnnovative Teaching Academy Kamranlı Elnurə

Azərbaycan dili:İnnovativ təlimçi:Əhmədova Vəsilə

Riyaziyyat: İnnovativ təlimçi:Arzu Yaşarqızı
Metodika:İnnvativ təlimçi: Kamranlı Enurə
 Azərbaycn dili
1.Verilmiş bəndlərdən birində incə,açıq,dodaqlanmayan saitlər
verilmişdir?
a)ö,e b)ı,a. C)ü,ö. D)e,ə. E)ö,a
2.İsimlərdən hansı hallanarkən kökü sabit qalır?
a)sinif b)şəkil. C)könül. D)cisim. E)qisim.
3.Mənası səhv verilən sözü seçin.
a)lisenziya-icazə sənədi
b)köşək-dəvə balası
c)ironiya-rişxənd,kinayə
d)inteqrasiya-təkmilləşmə
e)rəqabət-yarış
4.Mürəkkəb ismin verildiyi bəndi bəndi seçin.
a)Şah İsmayıl. B)Hüseyn ağa. C)hazırcavab. D)soyuqqanlı. E)Məsməxanım
5.Hansı şəkilçi zərf düzəldərkən vurğu qəbul etmir,feil düzəldərkən edir?
a)-ca² b)-casına². C)-la². D)-an². E)-da²
6.Biri feilin təsriflənməyən formasındadır.
a)qayıtdı b)danışır. C)gəlməlidir.
D)çatar-çatmaz E)görüşdürəcəyəm.
7.Hansı feil quruluşuna görə fərqlidir?
A)yarışmaq. B)güləşmək. C)vidalaşmaq. D)barışmaq. E)savaşmaq.
8.Sözlərin leksik mənası verilir?
a)omonimlər lüğətində.
B)orfoqrafiya lüğətində
c)sinonimlər lügətində
d)izahlı lüğətdə
e)orfoepiya lüğətində
9.Hansı sözdə qoşa saitlər olduğu kimi tələffüz edilmir?
a)minaatan. B)sual. C)aktual. D)neologizm. E)müəmma
10.»Çox insan» və «çox danışan» birləşməsində «çox»sözü hansı nitq
hissələridir?
a)say,say. B)zərf,zərf.
C)say,feil. D)sifət,feil. E)say,zərf
11.Mürəkkəb sayı tapın.
a)birdən-birə. B)iki-iki. C)üç-beş. D)az-az. E)birdən-ikidən
12.Nümunələrdən hansında çoxaltma dərəcəli sifət var?
a)dəryaca b)dəvəcə. C)körpəcə. D)quruluşca. E)ehmalca.
13Biri ümumi isimdir.
a)Kür b)Ceyran. C)mən. D)Sədaqət. E)yaxsılıq
14.Toplu isim deyil.
a)taqım. B)millət. C)qrup. D)meşə. E)ilxı
15.Bir bənd eyniköklü söz deyil.
a)çökək,çoküntü,çökəklik
b)qorxu,qorxulu,qorxunc
c)gözləmək,gözsüz,gözlü
d)evcik,evlərdəki,evdar
e)daşlıq,daşçı,daşlamaq
16.Biri düzəltmə sözdür
a)naxış. B)dağıntı. C)sarsıntı. D)namus. E)irsi
17.Ədat və əsas nitq hissəsi kimi işlənə bilər.
a)belə,əsl,artıq
b)nə,yaxşı,gör
c)necə,axı,düz
d)qoy,hətta,elə
e)bir,tək,məhz
18.Biri sözbirləşməsi deyil.
a)rezin təkər. B)iti bıçaq. C)yol gedən. D)yazmaqdan başqa. E)el gücü
19.»Bu əsgər Şuşalıdır»cumləsində xəbərin ifadə vasitəsi nədir?
a)sifət. B)mürəkkəb ad. C)xüsusi isim. D)ümumi isim. E)zərf
20.»Bu sözləri sənə deyirəm»cümləsində tamamlıq nə ilə ifadə olunub?
a)əvəzlik,sifət. B)sifət,zərf. C)isim,zərf. D)isim,əvəzlik,. E)isim,isim

Riyaziyyat
1. 1-dən, 502-ə qədər (502 daxil deyil) ədədlərin yazılışında neçə dənə 6
rəqəmindən istifadə olunub?
A) 95 B) 97 C) 100 D) 92 E) 102
2. Babək 5 addım irəli, 4 addım geri atmaqla 66 addım atmışdır. Babək durduğu
yerdən neçə addım irəlidir?
A) 13 B) 10 C) 17 D) 19 E) 21
3. Ədədi 60% artırdıqdan sonra 30% azaltsaq, ədəd necə dəyişər?
A) 12% azalar B) 12% artar
C) 48% azalar D) 48% artar
E) 36% artar
4. Ayla doğulanda anası 26 yaşında idi. Ayla ilə anasının indiki yaşları cəmi, Aylanın
2 il əvvəlki yaşının 5 mislinə bərabərdir. Aylanın neçə yaşı var?
A) 11 B) 12 C) 13 D) 10 E) 9
5. Sürəti 16 km/saat olan kater 3 saat göldə, 2 saat axın ilə, 5 saat axının əksinə
üzdü. Çayın sürəti 2 km/saat olarsa, kater cəmi neçə kilometr yol getdi?
A) 45 km B) 90 km C) 80 km D) 154 km E) 95 km
6. Sürəti 124 km/saat olan taksi özündən 24 km irəlidə, sürəti 116 km/saat olan
maşına neçə km-dən sonra çatar?
A) 372 km B) 124 km C) 247 km D) 625 km E) 525 km
7. Eyni bir işi Kəmalə 12 saata, Samir 9 saata, Tahir isə 15 saata yerinə yetirir.
Onların üçü birlikdə həmin iş üçün 3 saat işlədikdən sonra işin hansı hissəsi
görülmüş olar?
47 13 58 17
A) 1 B) 60 C) 60 D) 60 E) 60
8. 42 nəfərin olduğu yerə daha neçə nəfər gəlməlidir ki, bu adamlar hərəsində 6
nəfər və ya hərəsində 7 nəfər olmaqla komandalarına ayırmaq olsun.
A) 42 B) 30 C) 24 D) 31 E) 26
9. Bir torbada 2 mavi, 3 sarı, 7 yaşıl, 9 qırmızı şar var. Müxtəlif rəngli 2 şar əldə
etdiyimizdən əmin olmaq üçün torbadan ən az neçə şar götürməliyik?
A) 10 B) 9 C) 8 D) 7 E) 6
2
10. Hər birinin sahəsi 16 sm olan 4 kvadrat yan-yana qoyulmuşdur. Alınan böyük
düzbucaqlının perimetrini tapın.
A) 48 sm B) 32 sm C) 40 sm D) 56 sm E) 60 sm
11. Uzunluğu 6,5 m, eni 4,5 m olan otağa hər tərəfdən 60 sm boş yer qalmaqla
xalça salınmışdır. Otağın xalça ilə örtülməyən hissəsinin sahəsini tapın.
A) 6,74 m2 B) 8,46 m2 C) 10,36 m2 D) 11,76 m2 E) 7,54 m2
12. Divar saatı 4 saat müddətində 10 saniyə geri qalır. Bir saat bir həftə müddətində
neçə dəqiqə geri qalır?
A) 7 B) 6 C) 5 D) 8 E) 4
13. 7-yə böldükdə natamam qismət və qalığı eyni olan 8 < 𝑥 ≤ 24 ikiqat
bərabərsizliyini ödəyən natural ədədlərin sayını tapın.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14. Oteldəki turistlərin 15-i rusca, 20-si ingiliscə, 6-sı həm rus, həm ingiliscə danışır.
Oteldə neçə turist var?
A) 41 B) 26 C) 29 D) 21 E) 40
15. Üç ədədin cəmi rəqəmləri eyni olan ən kiçik ikirəqəmli, üçrəqəmli, dördrəqəmli
5
və beşrəqəmli ədədlərin cəminə bərabərdir. Birinci ədəd bu cəmin hissəsini,
8
1
ikinci ədəd isə 4 hissəsini təşkil edir. Üçüncü ədədi tapın.
A) 4629 B) 7715 C) 1543 D) 3086 E) 2045
16. İki vuruqdan biri 512-dir. Bu vuruğu 64 ilə əvəz etsək, o biri vuruğu isə 2 dəfə
artırsaq, vuruqların hasili necə dəyişər?
A) 16 dəfə artar B) 16 dəfə azalar
C) 4 dəfə artar D) 4 dəfə azalar
E) 8 dəfə artar
17. Tənliyi həll edin: 8 ∙ (𝑥 + 3) + 7 ∙ (𝑥 + 4) + 2𝑥 = 103
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
18. Quyunun dibinə düşən qurbağa hər gün 4 m yuxarı dırmaşır və 1 m sürüşərək
aşağı düşür. Qurbağa 6 günə quyudan çıxırsa, quyunun dərinliyi ən çoxu nə
qədərdir?
A) 19 B) 16 C) 20 D) 15 E) 18
19. 700 rəqəmli 9876598765... ədədində 222-ci və 489-cu yerdə duran rəqəmlərin
cəmini tapın.
A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15
20. 100 m parçanın 50 metrini 5 metrlik, 40 metrini 8 metrlik, qalanını isə 2 metrlik
parçalara böldülər. Parçanı cəmi neçə yerdən kəsdilər?
A) 20 B) 19 C) 18 D) 17 E) 16
 METODİKA
1.” Dövlət maraqlarının müdafiəsində öz rolunu dərk edir” verilən
səriştə hansı təhsil səviyyəsində şagirdlərdə formalaşdırılan Fəal
vətəndaş mövqeyinə aid səriştədir?
a)məktəbəhazırlıq
b)tamorta
c)ümumiorta
d)ibtidai
e)texniki peşə

2. Təhsilverənlərin vəzifələrinə aid deyil:

a)Təhsil müəssisəsinin nizamnaməsinə uyğun olaraq təhsil prosesini
təşkilində ve idarə olunmasında fəal iştirak etmək
b)Təhsil sahəsində dövlet siyasetinin həyata keçirilməsində iştirak
etmek c)Təhsil proqramlarinin menimsənilməsini təmin etmek
d)Təhsilalanların şərəf və ləyaqətinə hörmət etmək
e)Təhsilalanlarda vətənpərvərlik,vətənə məhəbbət hissi aşılamaq

3. Bu düşüncə sahibləri ideya və fikirləri qiymətləndirərək seçməyi

bacarır,tez nəticəyə gəlmək qabiliyyəti yüksək olur:
A)konvergent c)şəxsi qərəzlilik
b)divergent d)deduktiv
e)analogiya

4. Verilənlərdən biri yaradıcı təfəkkürə aiddir:

a)nəticə,ehtimal və fərziyyə arasındakı fərqi görə bilir
b)fikirləri dəqiq və rabitəli şəkildə formalaşdırır və ifadə edir
c)problem və suallara çoxsaylı perspektivdən baxma və çoxlu
mümükün cavab və həlli yolu fikirləşmək
d)əsaslandırma zamanı uyğunsuzluqları və yanlış anlaşılmaları aşkar
edə bilir
e)arqumentləri müəyyənləşdirə,dəyərləndirə bilir

5. Hansi fikir Viqotskiyə aid deyil?

a)Uşağın zehni inişafı yoldaşları və daha bilikli insanlarla ünsiyyət
zamanı baş verir
b)Öyrənmə inkişafdan əvvəl gəlir
c)Uşağı təcrübə qazanmasıda və bölüşməsində nitqin rolu
maksimaldir
d)Uşaqlar dünyanı tədqiq etməli ve biliyi kəşf etməlidirlər
e)Zehni inkişafın əsasında sosial münasibətlər durur

6. Rəyi effektiv edən xüsusiyyətlərə aid olmayan hansıdır?

a)Mümkün qədər spesifik olmaq
b)Mümkün qədər vaxtında vermək
c)Şagird nailiyyətlərini təlim məqsədləri baxımından dəyərləndirmək
d)Rəyi şagirdlərə həsssaslıqla çatdırmaq
e)Verilən rəy emosiyalara yönəlik olmalıdır

7.Verilənlərdən biri səmərəli öyrənmə mühitinin qurulmasına aid

deyil!
a) Şagirdlərlə ünsiyyət zamanı istifadə edilən sözlərə diqqət
yetirmək
b)Şagirdlərin rəy vermə bacarıqlarını inkişaf etdirmək
c)Şagirdlərin əldə etdikləri uğurları qeyd etmək
d)Şagirdlərin suallarına cavab verməmək
e)Gözləntiləri düzgün müəyyən etmək

8. Dərs zamani muəllim Laləyə sual verir. Lalə suali düzgün

cavablandirır. Müəllim Səiddən Lalənin söylədiklərini təkrarlamaği
xahis edir. Bu zaman müəllim cəlbolunmanın hansı
strategiyasındanistifadə etmiş olur?
a)Şagird Zənciri c)Buraxılmış məlumat
b)Exotexnika d)Yüksək enerji
e)Sinkveyn

9. Müəllim şagirdlərə bir neçə əşya adları söyləyir və şagirdlərdən

həmin əşyalara bağlı əhvalat düşünmələrini tapşırır. Bu üsul əsasən
yaradıcı təfəkkürün inkişafina yönəlib və daha çox dil dərslərində
istifadə edilir. Müəllimin tətbiq etdiyi üsul hansıdır?
a)Əşyaların canlandırılması c)Öz tayını tap
b)Əşyalardan qeyri-adi istifafə d)Bitməyən hekayə
e)Mən kiməm?

10. Verilənlərdən biri Məntiqi - riyazi intellekt növunə aid deyil!

A)Pazl və tapmacalarla işləməyi sevir
B)Əşyaları təsnif etməyi , kateqoriyalara ayırmağı sevir
C)Şahmat, dama oyunlarini sevir
D)Adları, yerləri, tarixləri yaxşı yadda saxlayır
E)Riyaziyyat dərsini sevir

11. Yüksək texnologiyalı dərs zamanı hansi təlim modelindən

istifadə olunur?
a)Differensial təlim c)Tərs sinif
b)Kinestetik təlim d)Ekspedisiya
e)Birbaşa tədri

12. Verilən strategiyalardan hansı əsasən formativ qiymətləndirmə

zamanı istifadə olunan, şagirdlərin fikrini ifadə etməsi üçün daha çox
gündəlik keçirilənləri refleksiya edən məhsuldar strategiyalardan
biridir?
a)Çıxış biletləri c)Sorğu
b)Cümlə kökləri d)Şəxsi jurnallar
e)Müzakir

13. Verilənlərdən hansı təhsilalanlarda formalaşdırılan təfəkkürlə

bağlı səriştələrə daxildir?
a) ünsiyyət b) əməkdaşlıq
c) qərar qəbuletmə d) maliyyə savadlılığı
e) şəxsi və sosial məsuliyyət

14. Tapşıriğı hər zaman yerinə yetirən şagirdə bir dəfə də evdə
istirahət –yəni , ev tapşırığının verilməməsi necə adlanır?
A)Müsbət cəzalandırma
B)Neqativ cəzalandirma
C)Müsbət gücləndirmə
D)Stimullaşdırma
E)neqativ gücləndirmə

15. . Şagirdlərin təhsil nailiyyətlərinin təhlilindən alınan nəticələr

əsasında onların inkişaf perspektivlərini ehtiva edən kompleks
tədbirlərin həyata keçirilməsi; - Ümumi təhsilin təşkilinə dair ümumi
pedaqoji tələblərdən hansına aiddir?
a) şagirdyönümlülük c)stimullaşdırma
d)inkişafyönümlülük b)inkluzivlik
e)məktəb-valideyn münasibətlərinin tənzimlənməsi
16. “Şagird oxuduğu əsərin bir hissəsini oxuduqdan sonra nəticəsi
haqqında fikir söyləyə bilir.” Bu xüsusiyyət şagirdin hansı biliyə
yiyələnməsindən irəli gəlir?
A) idraki B) faktoloji
C) koseptual D) metakoqnitiv
E) psixomotor

17. Kimya dərsində müəllim şagirdlərə reaksiyaya aid məlumatlar

verir, daha sonra uşaqlar labaratoriyada reaksiyanı həyata keçirə
bilirlersə, bu zaman taksanomiyanın hansi səviyyesinə yiyelenmiş
olurlar?
a)Anlamaq c)Təhlil etmək
b)Tətbiq etmək d)Yaratmaq
e)Qiymətləndirmək

18. Şagirdlərə çatdırılmalı olan məzmundakı öyrənmə məqsədi

nədir? Məzmun necə strukturlaşdırmaq olar? Verilənlər səmərəli
öyrənmə mühütünün hansı aspektinə aiddir:
a)Bacarıqlar c)Məzmun xüsusiyyətləri
b)Resurslar d)Şagird xüsusiyyətləri
e)Şagirdin dəstəklənməsi

19. Verilənlərdən biri gündəlik planlaşdırmada əks olunmur:

a)Dərsin məqsədi
b)Mövzu
c)Reallaşdırılması nəzərdə tutulan əsas standart
d)Məqsədə uyğun öyrənmə fəaliyyəti
e)Resurslar
20. Şagirdlərin hər bir fənn üzrə məzmun standartlarında göstərilən
əsas bilik və bacarıqlar əldə etməsini izləmək və onlara əks-əlaqə
vermək. Verilən xüsusiyyətlər hansı qiymətləndirməyə aiddir?
a)Summativ b)Diaqnostik
c)Formativ d)KSQ
e)BSQ
Azərbaycan riyazi Meto
dili yyat dika

1D 1C 1c
2C 2B 2a
3D 3B 3a
4E 4B 4c
5C 5D 5d
6D 6A 6e
7C 7B 7d
8D 8A 8b
9D 9A 9a
10E 10C 10d
11C 11D 11c
12C 12A 12a
13E 13B 13c
14D 14C 14e
15C 15C 15d
16E 16D 16c
17B 17C 17b
18D 18A 18c
19D 19D 19c
20D 20B 20c