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    Husnuco “MIDE TUS DERECHOS CON AL REGLA DE TUS DEBERES” TRIMESTRE | UNIDAD 3 (3 semanas) V ciclo - Sexto grado de Primaria Situaclin de context + Leena siguinte noticia PERU EN CIFAAS: ,CUANTOS NINOS SON VICTIMAS DEL TRABAJO INFANTIL? Se comers con Mela Jinson, Represeriante Adjula ds Ie Unicef en Peri y con Salvador Cob, Decor Nacional de Anas fas, sobre la pensa ead del abso an les de nifostrabean en nuesras calles. Verden caramels, lstran zapatos. ayudan asobrlleva el negocio de sus pes, reaizan abs comdsieas,E cero reread rca acaba en sus bolsbos. Vl Nempo que pede lejos de as alas jams pod sar rocuperad, “Cuando wr edt, que nares deni pra sostanet a economia de cata, tine os expert que els haga lo mismo que 6, A, prebema se Sque epeduciendo ..) Los nos daben estrone coep, no ens calles’ expiea Mews Johrson, epresotate Aja de Unis nel Per La pera también haa inepié en que rabao infant no slo aera conta fs deracos fundamentals de Inlane, no que ios expone a corexos daring paras salu, aro Fisica core mente,” Sin ms, no estin preparaos paral vida lboral n cen esta, Resutaalamari, por tana, que, de acuerh a sas ois de est agencia especalzada de la ON esimado dei pobacon munca denis ete y 14 afs que trabsjan sex de 150 lone, inal, incando que en nuestro pals, lo que sule sucader es que “por un lato, apareen las propuestas programaicas ce ls ONG's y roto, ls poltcas do sla”, ando, logue debra suede, es Que arbas fuses actin en une sola deco. Adora esol Estado ol mad "sum le protegnico, Los nos no deen sar atendios mariana eben ser lends hay” « Fesponden is siueresierogants i + 1Por qb ls nis no deben ce rats? + {Que docs alata lab ifart? ‘ (Por ques impocana el espa ae los derechos? + {Que reacion ray ete os drach y ke deberes? + (Que actividades poderos realizar para romove el respota dos derechos? ViMayo- 3 Jr, Abtoo N° 1195 - Telf. 972503031 - Husnuco ‘Semana N°01 “ MI DERECHO, TU DERECHO, NUESTROS DERECHOS” Dia Nro. 1 “CONOCEMOS NUESTROS DERECHOS” + PROP6S08 APRENDZAJE { Area | competenia | capacitea | CHRO Desempaos| eel | EESGRBE 32 Oiparza y| Comensé [Ease a Tor sted DIVERSOS TIPOS | | desarroia as | n lector: ‘coherente y —_cohwsionada. | cotejos BETETOSENSY | ess ce fa | Oowchox | rer las Gascon ena Jem | Owen 'y| Estat: | cl Suns on ar a tra ceresonade, | E'Sumiago| do lo datos, os praia | tn stores eas pas Se sco + pan) as Gesanla pa ala la iiemasin, ‘sr dyson © aes Eeblce relaones tno ses, camo oe thao, cio yas, {rove oo aos trons y | Cenecoes. coe tm fennere mbna. ie Froae.snéninoey_sveoe da ‘Gos poi de be canoe satete = FS] EEDNNEY 25 PuneEnan | Dakassy |= Pepe, a pant aan] Paka Cauocrancawe | @ones que | derechos siagndstica y de la deliberacién | Objetica SeNCGRATEAME | raeenel sore es pbs, cose Te os - | ones | Sterns al ten conn a sreveoutn S| conan Seite, ia ptzaen "co personas wirattes ye Seterea esis dette y Secwe,omanco en ie Ie opin debs cas. Sista su oscénbexincse en | tad Wee [Bena | Soe” | eetomgayne oa Ci ‘ranifestaciones: ‘que maniestaciones atistco- EBARTISTICO- | cturales. ‘contempordneas vansmiten ‘as (CULTURALES. I ccaracteristicas de una sociedad. ‘ZCREA ‘21, Explora_y] Conocimient |- Explora los elementos de la Woe |enurtse| Saas | sfc Sa tse iro |= er VieMayo- Husnuco TEACHER CD! ‘AREA: COMUNICACION ators o recursos a vlizar Sobre con las imigenes. Cuadera pumones, pies, oj bond, paploesy Epa o ita adhosiva. Lila do ao, UNIDADES MINEDU U2 | Deleminan on grupo das las norms de contvonla ormas de convivenla| 4 Resets eum pa habia Unizo ts palabras por lavory sacs. cto + Se organiza 2s estucanes on grpos do 5 ntepanesyenvega fs sotes con imagenes. Padinas ue os bran prepuriamos’ gQué ran encanto adenvo de es sobres?, ,Qué cron ue havemos con esas ndgones? « Obseran ls iagonesyconersan en go afi de spond as Sule preguntas ue bseran? A su hacen rll ls inigeres. Tacs sos J ls as ta ls mismes dete, uh 9 aus ine fol protege a xs sis ysis? tniranes uo poner ut acon la a toss as miganes, cual en que see aaeeuado? Se ralca que aren an na hoje sus espuests ropes. + Cuando yan emia desc sus respuesta, pega a cls: cLogrron desc tema steel due tanjemas ones tra una? + Tras ss spss so cara propisto dee sesir: HOY LEERAN EL TEXTO DE UNA CANCIGW QUE HACE REFEAENGIAA LOS DERECHOS HUMANOS Y, PARA COMPRENDERLO, UTLIZARAW LA TECHICA et sumLAvo. DESARROLLO + Retonamos el popésio do a ses y wsquna:s!emes un tx refers & es docs, Nb te conser que pia oa? Ou as plantaran on et ete, ,Ché to den sr, 1008 Ho ten Esch ss as anias on a ara Antes daca + Obsaan a eo y Neg preguta: Cuil fod texto, Ovo de ns sat? Pr us: 008 0 a forguj unzars? De gd ata lx? Seal ass rapes coe es rites ances 2 finde qu ts compan ones canon sus hess aan y Sos oe ect ANEXO 1 ViMayo- 5 TEACHER CD's Je Abtao N° 1195 - Telf, 972503031 - Huénuco DERECHOS ToRCIDOS Wines lama ur buscamos ol nso aor, ‘oremosia misma isa, ‘eos la mira os Nos ines msmas vacunas pocat msre sarangén, habemes emo koma canla minis vor Yor oy mej ue nadie Y nage es meer que yo ot es tego os miss drechos, ‘Que tenis ves Cantos el miso hin, can msm coazé, Tenens las misma eye, ta nisma Consttcin, Pesos la mista, teremes el miso so Prctamas a misma papa, cael mimo tnedor + Lean auevaments td texto y se pregura: Por que so del texto sort Derechos tris"? Después, serv is imigenes ys pregunta: Hay ren ent as indigenes yo ti? Cul es? Durant a lectura + Los estucntes lan de frma indy siercicsa ol fot, Luog, so prog: {Qué to de tao es?, Por ue, eee nio?,.Cimo et conpuest? + Se ind que learn o eto, esta pares y. a medida que hagan, darn a entnacén ds acuerdo a rma que deseen.Luege,plantear estas interotanta: Ouse doe on prinera esta, De qué se habla a7, ¢Se habla de alin drecho? + Searota en un pape as ias planted po os estudanes. Se ayuda a dec que on est primera est ‘se habla def uaa. + Se anvege una copia del unc de resumen acads uno des estuclanes para qu lo completo apart eee Ejompl de is activi 8 Maes a misma na, ‘uscimos el mismo arc, ‘enema misma isa, sufimos misma os. Qu so quer dara entender en esta stot, ce qe se habla? DERECHOS TORCIDOS Pines seo [ Sepunds estate Eero orca oo — [us esata + Comentan en grap y ssc Gon Ss GES alan anu aS anal acer Geb que se habla encada esol Despuis ea ecture ‘ViMayo- 6 TEACHER CD's Je Abtao N° 1195 - Telf, 972503031 - Huénuco + Formula als ostudants as siguiontes eregunas: Qué palabras los ayuaaron a dads idea canal 0 1 mensaje de cad este, Qué paatas so repen oasis estas yen el estilo, Cul os ee QUE ‘se menciona de manera pemarete 8 fag de 200 texto de a cane? + Se ples que una fora de extacr ns as pinaoales dun texto es 2 ands del toca del Suid. Se reporter rlemcén sobre eta teica Las sumiflas Son palabras que expesan eas inGpales ce un to. Pueden sev dBase para abort esquemas yresinenes, ‘i = ‘Uilidad de las notas marginales 6 ESategla para ullzarlasnolasmarginelesowumilas sumilas + Pealzar una peer olcura general él ex, * Desaroln la capacdad do |* Leer nuvamerts elite paato por prt andlsis, pues enge examinar ol | Responder alas pegunss. culos eltera cel pale, gel suerte ‘ero dtalcarono. pao desarola el misma Tera’, cules laid canal oe cada + Permten dsinguir as ideas| puro? Pringles de as sounder. |» Ese en el marge aque eplabra globalzadra que sinetza a + Sireizan et contenido do un sta conta del pao ten, + Se puaden utizar paleras com: deren, concept, caracariscs, + Favoiecen ol recuerdo de to ctsticarién, pares, oigen, evn, tp, varndads, causes, soncildloxt, shat, consecueris, antsoedertes, evouodn, histo, Simo, ot 34, modo, problemas, olvcones,hipdes + Podinas qua manconen a gud derechos se hacen efreca eel text acai a tavds dea TE Gal ‘Sugiiaco;y exiuen brevemente or gu ceen que leva ef uo “Derechos trae. Fhalment, plantar eas inerroganes: ,0u6 derechos esnlorces?, Ser nevesaro que proundcsmos en el ema do ios sbrectos?, Por qu? lERRE + Repasar con los estates 0 qu reafzstpn durante la sos. Se comenta qu refevionadn se loge! propio, Par lo, en el popéste quest and en I plana ypeauntamos: ogres comprend exo be fa caniin deducted las ides de caca esa? ;Psemos aba de que ala texto, Como hemes legrado dade el canna de x0? + Se invita 2 eso en su cusdero paso a paso fo que hicieron gravatar fact «So vali pctea ols noma de convvonca dant desarote dele presente sein, + Como activi de etensin se pide @ ies estufanes que conpartan con sus fanares ls actividades realzadas en eta sesényconversen acc lama de os derechos canpletandoe suite cua [____ConVERSANDG EN CASK SOBRE Los DERECHOS —_ Ean] Gi erahosWvomos Tes sores huaros? = z Cade son os derechos da fs nifos? Cus irica leer drech a ua vida 0 Caad? O48 pia ienerdetecin a un ambien sno? Gus “dress lids pademos apocaran nia comand? = = 1 1 Se.evalacvanf la seen a tavés de una lta de ons ANEXO 2 FEFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE ;Ctut logan os estudartes on ela ssn? *+ {Qué liutades se obsorvaroncuaeo apronczaey a nsefanaa? AREA: PERSONAL SOCIAL ateiales o recursos aula Foocopas, ras de pal an lan una boa de clr, gales, phones, cuadernoy ‘ha earesva, UNIOADES MINEDU US S34 Doteminan on grupo das las pamas de convncia VieMayo-7 TEACHER CD's Je Abtao N° 1195 - Telf, 972503031 - Huénuco Nornas e convveneia “espaol tums para abi. Uz laspalaras pr lve y races. Inicio «Para incre sean parton en una cnénica que requee mucha imagiracin de su pate. Advert que, ademds de imapinacée, requee rfein for fac, debern esage ls Hees que mejor pueda ser ‘sustrtadas. + Se organiza a fos estucantes on grupos de ses intgrates y so entra le ftocopia de ls indcaciones de {uego. Loege, seria que den ea inkcacn, trabajar activi y exer sus concusores en un papelate agin esa estructura: lect y razén dea evctn ____Elpais de Tos "no nifos™ Tien que oscar da Soria Tila ss oxciones qu conser neoearase poral pa Sr felces. Cebon analiza yrfeonar per qué escogerasyugo sutra su dein. "Les eos 8. Lis poses 17, Lapse 2, Losamigos 10. Lascarciasy bsbesos | 18. Domirtien 8. Las amigas yo amigos 11, Las medionas 18. Lasrisas 4, Laalimenacin 12 Taneruna casa 20. Esal 5, Ayuda aos personas 12 Latopa 21. LaTVouna Tabet, 8. Aoender 14 Labeteza 2 ugar T. Lasolaidad 18. Compa cosas 28, Cudado de os pares 8. Latemia 16_Los deportes + A fn do eearexpeiatva, 56 Yealea una tirauce a @ acid nanan Spun: pas @ as Wo ios’ se esté apoderado de te humaniaa. Afotunadamerte, un gpa do personas, ene Iss qe Se ‘encuentan ty 1 grupo, nen poder de sara’ a Tea dl istza yl cescacion quo invade. Su tres Carsten elegiseis cotnes de sia pe onsen necsaias © mporarespaa ser feces. Recuerden (ue deben analzary rellioar por qu escapees y go sustetar su deasion, Gacas 2 eleotn que Magan pode salar Toa. vona set + Después de que fs estunts tayan aalogaso en gro y eserto sus cantusones en los pape, ee pide (ues peguen en un gar ible para los, «fn de compar Sus respuestasyenconar ato conerdancas ‘amo clerencis en fomo alo propuesto en dria + Subrayaren los pepeces las respuestas con ayorrecurencia y ego inca gue, or tures, un epresentart= de cad ro epliue por qué esoogeron ns cociones reps. “+ Presentnos. ol propésio do la sosiin’ HOY REVISARAN EN QUE MEDIDA CUMPLEN SUS [RESPONSABILIDADES ¥ LAS RELACIONARAN CON SUS DERECHOS. DESARROLLO Problematizacén ‘+ Rotomar con io estates frase ‘ser lces'yelaciala con ls siguientes preguntas: La promoctn de os erecos hurancs se ents a benesar des pesonas?, {Que son los dretos humane, Gus reGckn tinan con los derechos oe nif, ¢ Co se lgraron estos obectas?, (Por qué se cearon? Pett que respondan volariamenty fects pr su pricoacén Analisis de nformactén «+ Refozames inemacién ante, comentando que ao lago de la soa, una de as mayors preocpacinos ‘ea humaniad ha sto consogar cada vez mires condones para ua vida dona ¥ para promove estas ‘condones esque shan plarteaco aversnscecuments, as como la Delran de os Derecres Huma, a Decaracién de os Derechos des nfanca, la Camenctén sobre os Derechos del Nia, ent cos, os cules ‘on decal mirracional + Osganizara os estcartes en grupos yentega us fccopas con nfrmaciin sae fs derechos (ANEXO 1). ~VeMayo- 8 Husnuco TEACHER CD's Je. Abtao N° 1195 - Telf. 972503031 Fesoonden: Cui es inportaeis dels derechos humanos en l vise oe ls parsonas? Cues de ests erchos estin mas elasonados con ty wd8?, zpor qué? 4Cusles creeS que so” ls veces mance respetads?, porque? rac do los Derechos ela infil (55) 1. lala ser econoids todos como ules, sn dsiniones disinataras gr ela os fai 2 Protein. sor prtegi per ia, ya! poerdasarors yerecer anol en libertad fn i bar, ri pueba, nuestro part). 3. Ientiad. tener un nombre yuna raconadad para empezar a se: yo misma, 4 Céad e vid. Alaalraniacin, vhiacay aloein mca. 5: Ilegratié. “Somos iqulsy diretas" A alenconesy ratanlerosesceciics por impetimentas isos 0 roils, 6, Am. ei afact y seguridad, kn qu Sn spaces y fafa os resporsables de oorgarts. 7. Educain yoga. A aprender a pasar, ba, alga, dt 8. unl. reo pictecin y sncnro cuando pease 8. Denunc. Ano sur abandon, cui, tio o exootacén desu pesona, malo eos, hunlaciones. 10. Solari. A sor edscad en un espiude tora, congrensa or os dems, pz yeti Respond: Por qué es mpotane est Socaactin? ZCusies de ests deracos son bs més cfs 0 respelar env esevel?, por qué? ¢Culos de ets derechos se cumplen ent enor personal? + Incr que lanl rormacin de texts, loquen ene alos yesctan en un papel las respuesta as preguntas ormuacas an cada una + Seitca que los dos prieras inegrantes exptcarin asus damds compat co desanren acted y, lbs otas dos, as respustas als preguntas aneadas + Allinatzar puesta en comin des taba reto las reguries dee ucbomatzacin: La promcién de os derechos huranos se orn al benesar das personas? Cu son los derechos humanes?, Qué reacsn fenen cones cerecos de ni? Coase layarn estas dteces?, Porque se earn? + oar pala clave dels respuestas debs estan en cats ypégals ana pata. Orgariar cn as cartlinas of siusne gico v oto sna, fin de que ls estudantes egsren en sus cadens iomacon sre eltama, ANEXO 2 Normesbélcas necesaris para vie DERECHOS HUMANS ae ry Aun nomtraprog, Alasaiud ‘Al ecuacin ct. son ae ‘Canvercin de os Derechos dN (Mundo) + Cacgo dos Nosy Adsiescenies (Pen) | ane + Luego, se entegan tias de papel en taro para que andien algunas responsabiaces 0 deberes que consiérantenen par comply bego as doin Ylas dposien en ie blsa que rat, Desputs, 9 indica Que pasen basa oe mara. mano y que cada iro erage una de elas Derechos dal No Vittayo- 8 TEACHER CD's Je Abtao N° 1195 - Telf, 972503031 - Huénuco + Dilaren i pizaa tas ceo grandes. Cac uno con nda: case, ecleg, kcal, ospectvament. Enestos culos so rn pegando las tas de papel con is responsabidads de fs estcanes + Promover el dopo ent los estates através de estas progunta’ A qué se reflere la actividad eaade? {En qué meds cumple con sus responsabidades?, ,Qué esponseiaades tienen en la escule?Escucha ‘us respussiasy fleas por suparinpactn + Comentar que a fds os gustaria vv’ en un ambiente dena (as, sal, cada), lilo ysequo. Hay ue fone presen queef cumplmienio de masts deberes 0 vesponsabcedes es nscesario pare lener una anvvencieamonos, + Sef que pra pode enter mejor esta rectn, edn una stoi propuesta ANEXO 2) ANEKO2 ‘Danie, yaes hora Oh, nal Danio se sené ptm en su cama y mil el} (Uy, tard oa vea Se evant y con gran apo so ‘repr pare ra colo, si tempo para lamar un buen desayune. Casi oda as maiaras, su mand ro fo ej comer des, pr esta sana labia kad por sus nas en Matera, pr eso, se conié un par | ono premio. Peco, suhemano, fe su ace y oni un pan con manila Lusgo av bo tladoy dejo 9 guardade dare corespondia. Se desde focos, en especial de Rambo su pero. Danilo, a slr de su casa, en la puerta, enceré a ds amigs de su hermano may, queres al vro le iron: “Haba, ct Danio, era, les espend: “No me lamo chao! ;Yo tengo mi nanbel.. Yo siempre os far utes por su nombre. Ys fv pido para legar ace al colegio. cia en coli eto muy bi El protesc de Ciencias habia encargao ua area para ser revsada ese ia, Danio estaba ranquo porous la habia echo el ca alr. A lod su compateres que nol heron, ef profesor les encargb rebar ors tres eiionales. "Manos mal que yo st cunpl", Dario may | content, | Después de cogs, Danio fue a su casa, sud a su mam y atrezé lo que haba prepared. Cuando | ent a spy oceni i. coro ano eel enaato de pase aan, et levato a parque. Sere que leva a Rambo al parque Mt saa con su cores y leva una alsa en caso de {que su pero “haga sus pecesdeces'. En un nomerto el pase, vo @ un grupo de gente con cals en | mano y hablando en voz aia, congregado en v sci dl parque. Danio se 20203 hacia els y vo queen ode scares sla Respeleos aos mimaes’ en oo, iNo sl marao animal. Lugo, unser le proguts: Ni, cqué opis sobre malate haia bs animales, cess de acuerdo que eis una ey que probiba 6 mata hacia es anales? ~iClaro we sit —fespon de inecito Danio. —Ertonoes,acompéfans en nesta protests, Toma un carel y hableen vor ata ruesvo pedo. Tain estas recolciard mes para que se apruets ex ey mancont e seer. Danio se quedd un moment y luego deco repress 2 casa porue sel hacia arte Arles de rete, se espe de seo sue. Clo, no obi reoge ls heces de Rabo. ‘Cuando leg6 a case, su mame le prepunt el notvo de su retaso, ya que Dano munca cemoaba ano sn ‘sar Eniones, compart con su mama vido ene psmque Después de un momento de chara, Dano le regu a su rama si posi ver tvs, Elle ins que primero debi resiar aca sus tres, ao que Dao respond: "Bier, man, shad en este momento Asi, Danio tring sus areas ys seri ene slr, puso su programa fave y sorely ung de wn go a, sean 4 es gage usp cuneate 175, use Ce «Pads que compton af de ands de letra ga, deberén reaar une sneer un papel. VeMayo- 10 Husnuco TEACHER CD's Je. Abtao N° 1195 - Telf. 972503031 FADE ANALSS DE LALECTURA Conia sus apat dn en pres ones ‘Qué derechos 0 deberes He Esto es una accion que expre (epmastaao ies ate [pees ga tae | tas t — gg ef i tiaas —| i + Salm ec 00 tm pk TOU A ap aba as Gs pot suspect bya are cns yon on bro ms nog es oreo coe + Fold a pest de gps, en sess y cy stig mpl de ks Gocco proaocupinano oe torsfeesihcty) + aa ests uo ef opoa oe pra Derecros | [ eonsteuver DeSERES 2 RESPETO ‘cuMPUMENTO Derechos a ie edveacn Dobe do eatutlar Derecho a unnombre yz, Deber de amar por su 7 ome alas personas, Derecho la rersacsn +» Debe do ida os expaispables. + Pe ales ries yas nitas que copien on 6 cud ol esqoma con ls eras hewpoaciones, Toma de decisiones + Recor que las responsaidaces son las fareas olaas a relzar on les dttos ares donde aos seservewemes: casa, colegio y local: gor eso, son pare de nuestospronésos y, came fa, dabemos evaluaasconstanteente ara saber imo temos avanzaao en su cumple. + Present el papatis que eve par to “Nurses awards y comramisos indca que en 6 eistarin los acuers y conpromisos 2 os que Sequen eo relat a ta sore ls derechos de os ios, /ACUERDOS Y CONPROWISOS Unidad 3 : f 8 verso ae sua Cnmpreniso parsonal ‘Conasemos nvestosderecies | Wear alrespecoypariapar en case | Conpart lo apenddo con os are tane mayor conan de | comparerosyfamiaes. __| mis derestos con fundamen, erarns derechos lamba | Moora dcunpewanto de nutes | Wer el curelierio Gea) read responses responsabied on | CIERRE + Prpiclar ts metacognistn a ravés de estas proguts: .Oub hemes aprenco hoy?, {Cine mos hemos ganizado?, Qué pasos hemos sepudo pra ego? Todos hemos parade? Por qué? ‘+ Los estamos por realzad, sobre td, elas actiudes de escucha, ltaranca yerespto, ViMayo- 11 TEACHER CD's Je Abtao N° 1195 - Telf, 972503031 - Huénuco + Como actividad do edensin bs estanter Eaboran en su cuademo una fhe atta reerda @ un

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