RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

5 DINAMIK 7.50-8.50am
10 Selasa Matematik
60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 3.0 TOLAK

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Mengaplikasi penolakan sebarang dua nombor.

STANDARD (i) Menolak sebarang dua nombor hingga hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai
PEMBELAJARAN strategi.

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

PEMBELAJARAN 1. Menolak dengan pelbagai strategi.

KRITERIA
1. Menolak dengan pelbagai strategi.
KEJAYAAN
Tolak (Buku teks – Muka surat 25 – 27)
1. Guru memberikan contoh cara penolakan tanpa pengumpulan semula dengan
AKTIVITI pengumpulan semula.
2. Guru memperkenalkan penolakan dalam pelbagai cara.
PDPC 3. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan untuk mengukuhkan kefahaman murid
4. Murid melengkapkan latihan Celik minda – (Buku teks muka surat 28) (KBAT)
5. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

NILAI MURNI Baik hati

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/

4 Buku teks Buku latihan
(PBS) PENILAIAN
KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________ .
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
6 CEMERLANG 10.40-11.40
10 Selasa Matematik
60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 5.0 WANG

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Penyelesaian masalah melibatkan wang.

STANDARD i) Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil, invois, rebet,
PEMBELAJARAN aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil, invois, rebet,
PEMBELAJARAN aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.

KRITERIA Murid dapat :

Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil, invois, rebet,
KEJAYAAN aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.

A. Kenali Harga Kos, Harga Jual, Untung dan Rugi (Buku teks, muka surat 63 – 66)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Guru dan murid bincangkan pelbagai situasi untuk menerangkan harga kos dan harga
AKTIVITI jual.
3. Guru mengaitkan situasi harian dengan untung, rugi, harga jual dan harga kos
PDPC menggunakan brosur atau bahan maujud dalam aktiviti jual beli.
4. Guru mewujudkan situasi lain yang melibatkan pengiraan peratus untung atau rugi
dan minta murid membuat kesimpulan.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Lembaran kerja)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

NILAI MURNI Baik hati

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/

4 Buku teks Lembaran kerja
(PBS) PENILAIAN
KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________ .
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
6 DINAMIK 8.20-9.20am
10 Rabu Matematik
60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 2.0 PECAHAN

2.1 Darab Pecahan

STANDARD KANDUNGAN 2.2 Bahagi Pecahan
2.3 Penyelesaian masalah melibatkan pecahan
i) Mendarab sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar
nombor bercampur.
STANDARD i) Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar
PEMBELAJARAN dan nombor bulat.
i) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dan pembahagian
pecahan.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Mendarab sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar
OBJEKTIF nombor bercampur.
2. Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar
PEMBELAJARAN dan nombor bulat.
3. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dan pembahagian
pecahan.
KRITERIA Murid dapat :
KEJAYAAN Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dan pembahagian pecahan.

Mahir Minda Pecahan (Buku teks, muka surat 21 – 37)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
AKTIVITI pelajaran.
2. Guru menggunakan kertas bergrid untuk melatih murid membuat simulasi
PDPC pendaraban dan pembahagian pecahan.
3. Murid melengkapkan latihan Mahir minda. (Buku teks, muka surat 38) (Soalan 3 – 4)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

NILAI MURNI Baik hati

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/

4 Buku teks Buku latihan
(PBS) PENILAIAN
KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________ .
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
5 CERDIK 11.10-12.10PM
10 Rabu Matematik
60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 4.0 DARAB

STANDARD KANDUNGAN 4.1 Pendaraban dua nombor

STANDARD (i) Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dan hasil
PEMBELAJARAN darabnya hingga 1 000 000 termasuk membuat anggaran.

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dan hasil
PEMBELAJARAN darabnya hingga 1 000 000 termasuk membuat anggaran.

KRITERIA
1. Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dan hasil darabnya hingga 100 000.
KEJAYAAN
Darab (Buku teks – Muka surat 35 – 38)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Guru mengaitkan penggunaan darab dalam kehidupan harian seperti hasil keluaran
AKTIVITI kilang, aktiviti ko-kurikulum dan sebagainya.
PDPC 3. Guru membimbing murid mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua
digit, 100 dan 1000 dan hasil darabnya hingga 1 000 000 termasuk membuat anggaran.
4. Beberapa contoh digunakan.
5. Murid melengkapkan latihan Celik minda – (Buku teks muka surat 39) (KBAT)
6. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

NILAI MURNI Baik hati

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/

4 Buku teks Buku latihan
(PBS) PENILAIAN
KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________ .

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
6 DINAMIK 7.20-8.20am
10 Khamis Matematik
60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 2.0 PECAHAN

2.1 Darab Pecahan

STANDARD KANDUNGAN 2.2 Bahagi Pecahan
2.3 Penyelesaian masalah melibatkan pecahan
i) Mendarab sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar
nombor bercampur.
STANDARD i) Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar
PEMBELAJARAN dan nombor bulat.
i) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dan pembahagian
pecahan.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Mendarab sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar
OBJEKTIF nombor bercampur.
2. Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar
PEMBELAJARAN dan nombor bulat.
3. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dan pembahagian
pecahan.
KRITERIA Murid dapat :
KEJAYAAN Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dan pembahagian pecahan.

Mahir Minda Pecahan (Buku teks, muka surat 21 – 37)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
AKTIVITI pelajaran.
2. Guru menggunakan kertas bergrid untuk melatih murid membuat simulasi
PDPC pendaraban dan pembahagian pecahan.
3. Murid melengkapkan latihan Mahir minda. (Buku teks, muka surat 38) (Soalan 3 – 4)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

NILAI MURNI Baik hati

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/

4 Buku teks Buku latihan
(PBS) PENILAIAN
KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________ .

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
5 Dinamik 10.10-11.10am
10 Khamis Matematik
60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 3.0 TOLAK

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Mengaplikasi penolakan sebarang dua nombor.

STANDARD (i) Menolak sebarang dua nombor hingga hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai
PEMBELAJARAN strategi.

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

PEMBELAJARAN 1. Menolak dengan pelbagai strategi.

KRITERIA
1. Menolak dengan pelbagai strategi.
KEJAYAAN
Tolak (Buku teks – Muka surat 25 – 27)
1. Guru memberikan contoh cara penolakan tanpa pengumpulan semula dengan
AKTIVITI pengumpulan semula.
2. Guru memperkenalkan penolakan dalam pelbagai cara.
PDPC 3. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan untuk mengukuhkan kefahaman murid
4. Murid melengkapkan latihan Celik minda – (Buku teks muka surat 28) (KBAT)
5. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

NILAI MURNI Baik hati

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/

4 Buku teks Buku latihan
(PBS) PENILAIAN
KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________ .

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
5 CERDIK 12.10-13.10PM
10 Rabu Matematik
60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 4.0 DARAB

STANDARD KANDUNGAN 4.1 Pendaraban dua nombor

STANDARD (i) Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dan hasil
PEMBELAJARAN darabnya hingga 1 000 000 termasuk membuat anggaran.

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dan hasil
PEMBELAJARAN darabnya hingga 1 000 000 termasuk membuat anggaran.

KRITERIA
1. Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dan hasil darabnya hingga 100 000.
KEJAYAAN
Darab (Buku teks – Muka surat 35 – 38)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Guru mengaitkan penggunaan darab dalam kehidupan harian seperti hasil keluaran
AKTIVITI kilang, aktiviti ko-kurikulum dan sebagainya.
PDPC 3. Guru membimbing murid mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua
digit, 100 dan 1000 dan hasil darabnya hingga 1 000 000 termasuk membuat anggaran.
4. Beberapa contoh digunakan.
5. Murid melengkapkan latihan Celik minda – (Buku teks muka surat 39) (KBAT)
6. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

NILAI MURNI Baik hati

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/

4 Buku teks Buku latihan
(PBS) PENILAIAN
KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________ .

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
6 CEMERLANG 8.20-9.20AM
10 Jumaat Matematik
60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 5.0 WANG

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Penyelesaian masalah melibatkan wang.

STANDARD i) Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil, invois, rebet,
PEMBELAJARAN aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil, invois, rebet,
PEMBELAJARAN aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.

KRITERIA Murid dapat :

Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil, invois, rebet,
KEJAYAAN aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.

A. Kenali Harga Kos, Harga Jual, Untung dan Rugi (Buku teks, muka surat 63 – 66)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Guru dan murid bincangkan pelbagai situasi untuk menerangkan harga kos dan harga
AKTIVITI jual.
3. Guru mengaitkan situasi harian dengan untung, rugi, harga jual dan harga kos
PDPC menggunakan brosur atau bahan maujud dalam aktiviti jual beli.
4. Guru mewujudkan situasi lain yang melibatkan pengiraan peratus untung atau rugi
dan minta murid membuat kesimpulan.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Lembaran kerja)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

NILAI MURNI Baik hati

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/

4 Buku teks Lembaran kerja
(PBS) PENILAIAN
KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________ .

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
6 DINAMIK 7.20-8.20am
10 Khamis Matematik
60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 2.0 PECAHAN

2.1 Darab Pecahan

STANDARD KANDUNGAN 2.2 Bahagi Pecahan
2.3 Penyelesaian masalah melibatkan pecahan
i) Mendarab sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar
nombor bercampur.
STANDARD i) Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar
PEMBELAJARAN dan nombor bulat.
i) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dan pembahagian
pecahan.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Mendarab sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar
OBJEKTIF nombor bercampur.
2. Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar
PEMBELAJARAN dan nombor bulat.
3. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dan pembahagian
pecahan.
KRITERIA Murid dapat :
KEJAYAAN Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dan pembahagian pecahan.

Mahir Minda Pecahan (Buku teks, muka surat 21 – 37)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
AKTIVITI pelajaran.
2. Guru menggunakan kertas bergrid untuk melatih murid membuat simulasi
PDPC pendaraban dan pembahagian pecahan.
3. Murid melengkapkan latihan Mahir minda. (Buku teks, muka surat 38) (Soalan 3 – 4)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

NILAI MURNI Baik hati

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/

4 Buku teks Buku latihan
(PBS) PENILAIAN
KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________ .

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
5 DINAMIK 8.50-9.50am
11 Isnin Matematik
60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 3.0 TOLAK

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Mengaplikasi penolakan sebarang dua nombor.

STANDARD (i) Menolak sebarang dua nombor hingga hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai
PEMBELAJARAN strategi.

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

PEMBELAJARAN 1. Menolak dengan pelbagai strategi.

KRITERIA
1. Menolak dengan pelbagai strategi.
KEJAYAAN
Tolak (Buku teks – Muka surat 25 – 27)
1. Guru memberikan contoh cara penolakan tanpa pengumpulan semula dengan
AKTIVITI pengumpulan semula.
2. Guru memperkenalkan penolakan dalam pelbagai cara.
PDPC 3. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan untuk mengukuhkan kefahaman murid
4. Murid melengkapkan latihan Celik minda – (Buku teks muka surat 28) (KBAT)
5. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

NILAI MURNI Baik hati

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/

4 Buku teks Buku latihan
(PBS) PENILAIAN
KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________ .

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
5 CERDIK 11.10-11.40AM
11 Isnin Matematik
60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 4.0 DARAB

STANDARD KANDUNGAN 4.2 penyelesaian masalah.

STANDARD
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dua nombor.
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dua nombor.

KRITERIA
1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dua nombor.
KEJAYAAN

Selesaikan masalah darab (Buku teks – Muka surat 40 – 41)

1. Guru menulis masalah harian yang berlaku di sekitar sekolah.
2. Murid membaca dan memahami masalah tersebut.
AKTIVITI 3. Guru membimbing murid mencari kata kunci yang menggunakan operasi darab.
PDPC 4. Guru menunjukkan pelbagai strategi dalam menyelesaikan masalah.
5. Beberapa contoh dibincangkan.
6. Murid melengkapkan latihan Celik minda – (Buku teks muka surat 42) (KBAT)
7. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

NILAI MURNI Baik hati

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/

4 Buku teks Buku latihan
(PBS) PENILAIAN
KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________ .

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
6 CEMERLANG 12.10-13.10PM
11 Isnin Matematik
60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 5.0 WANG

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Penyelesaian masalah melibatkan wang.

STANDARD i) Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil, invois, rebet,
PEMBELAJARAN aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil, invois, rebet,
PEMBELAJARAN aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.

KRITERIA Murid dapat :

Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil, invois, rebet,
KEJAYAAN aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.

A. Kenali Harga Kos, Harga Jual, Untung dan Rugi (Buku teks, muka surat 63 – 66)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Guru dan murid bincangkan pelbagai situasi untuk menerangkan harga kos dan harga
AKTIVITI jual.
3. Guru mengaitkan situasi harian dengan untung, rugi, harga jual dan harga kos
PDPC menggunakan brosur atau bahan maujud dalam aktiviti jual beli.
4. Guru mewujudkan situasi lain yang melibatkan pengiraan peratus untung atau rugi
dan minta murid membuat kesimpulan.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Lembaran kerja)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

NILAI MURNI Baik hati

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/

4 Buku teks Lembaran kerja
(PBS) PENILAIAN
KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________ .