Unit : 6 : Haba

Standard kandungan : 6. 1 Haba dan suhu

Standard pembelajaran : 6.1.1, 6.1.2, 6.1.3, 6.1.4, 6.1.5, 6.1.6 dan 6.1.7

Objektif pembelajaran : Murid- murid dapat

i. Menyatakan maksud haba dan suhu (TP1)
ii. Mengitlak bahawa bahan menjadi panas apabila menerima haba dan menjadi sejuk
apabila kehilangan haba (TP3)
iii. Menjelaskan melalui contoh tentang pengembangan dan pengecutan bahan dari
segi penerimaan dan kehilangan haba (TP4)
iv. Mentafsir data daripada graf suhu air lawan masa untuk menentukan takat beku
dan takat didih (TP5)
v. Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif bagi menyelesaikan masalah dengan
mengaplikasikan pengetahuan tentang kesan penerimaan dan kehilangan haba
(TP6)

Mari kaji dan tahu fakta tentang haba dan suhu

✓ Haba ialah suatu bentuk tenaga.

✓ Haba mengalir dari bahan yang lebih panas kepada bahan yang lebih sejuk.
✓ Suhu pula ialah ukuran darjah kepanasan sesuatu bahan.
✓ Unit piawai bagi suhu ialah darjah Celcius (◦C) atau darjah Farenheit (F)
✓ Alat untuk mengukur shu dikenali sebagai thermometer seperti thermometer yang
ada di klinik, makmal sains atau di pasar raya untuk menyukat suhu badan.
✓ Rajah di bawah menunjukkan teknik menggunakan thermometer dengan betul.

1
 Perubahan suhu

1. Suhu bahan meningkat apabila menerima haba dan menurun apabila kehilangan haba
2. Bahan menjadi panas apabila menerima haba
3. Bahan menjadi sejuk bila kehilanga haba
Suhu air meningkat apabila
menerima haba. Apabila air
mencapai takat didih 100°C, cecair
akan bertukar menjadi wap air

Apabila air disejukkan, air akan

kehilangan haba, suhu air akan
menurun. Air sksn bertukar menjadi
ais sekiranya air tersebut dibekukan.

Takat beku air (suhu

bila air bertukar
menjadi ais) ialah 0 °C

4. Semua bahan iaitu gas, cecair dan pepejal akan mengembang apabila menerima haba. Begitu
juga apabila kehilangan haba, ketiga- tiga bahan ini akan mengecut.

Bahan
Bahan mengembang

+ =

Haba

Bahan Bahan mengecut

- =

Haba
2
 Aplikasi prinsip pengembangan dan pengecutan bahan

1. Manusia telah menggunakan pengetahuan tentang prinsip bahan mengembang apabila

menerima haba dan mengecut apabila kehilangan haba semasa mencipta teknologi
yang kita guna seharian untuk tujuan keselamatan seperti dalam contoh di bawah.

Aplikasi pengembangan dan pengecutan penerangan

• Ruang- ruang yang dibuat di
antara sambungan landasan
kereta api dapat menghalang
landasan daripada membengkok
pada waktu panas.

• Penggolek yang dipasang pada

hujung jambatan keluli bertujuan
membenarkan pengembangan
jambatan keluli pada waktu panas.

• Ruang- ruang kecil di antara

kepingan jubin(mozek) bertujuan
membolehkan jubin mengembang
pada waktu panas.
• Sekiranya tiada ruang- ruang
kecil tersebut, jubin akan pecah
apabila waktu manas.
• Selain jubin, batu- bata untuk
membuat rumah juga dipasang
dengan ruang- ruang kecil.

• Kabel elektrik dipasang kendur

untuk mengelakkan daripada
terputys pada waktu sejuk.

3
 TARIKH LATIHAN DIBUAT:_______________________
1. Jawab soalan- soalan berikut (TP2 )
a. Apakah yang dimaksudkan dengan suhu?

______________________________________________________________

b. Nyatakan unit piawai bagi unit suhu.

______________________________________________________________

c. Apakah alat yang digunakan untuk mengukur suhu?

______________________________________________________________

2. Nyatakan bacaan suhu bagi setiap termometer di bawah.

3. Nyatakan berapakah suhu bagi takat beku dan takat didih air.

i. ______________ ii.___________

TP 2 3

4
2. Jawab soalan- soalan di bawah.
a. Suhu air meningkat apabila dipanaskan kerana air _______________________
haba.

b. Suhu air ____________________ apabila disejukkan kerana air kehilangan haba

ke persekitaran.

c. Bahan – bahan seperti gas, cecair dan pepejal akan _______________________

apabila menerima haba.

d. Bahan – bahan akan mengecut apabila _________________ haba.

e. Rajah di bawah menunjukkan sebuah thermometer yang digunakan di dalam bilik

sains.

Bebuli pada thermometer akan _____________ apabila menerima haba, ini

menyebabkan bacaan suhu pada bahan akan ____________________.

f. Apakah yang dapat diperhatikan apabila bebola besi ini dipanaskan?

Bebola besi _______________________ melepasi gegelung besi. Ini adalah disebabkan

bebola besi _______________________apabila _____________________________.

TP3

5
3. Rajah di bawah menunjukkan satu carta palang suhu melawan masa semasa proses
pemanasan air.

Suhu air semasa pemanasan

80
70
70
Suhu air (°C)

60
50 46

40 35
27
30
20
10
0
Masa pemanasan (minit)

0 2 4 6

a. Apakah tujuan penyiasatan ini?

Untuk menyiasat hubungan antara _________________ pemanasan air dengan

___________ air.

b. Apakah corak perubahan suhu air dalam penyiasatan ini?

Semakin ______________________________.

c. Nyatakan satu inferens yang boleh dibuat berdasarkan perubahan suhu air dari
minit ke-2 sehingga minit ke-7.

Kerana ___________________________________________________________

________________________________________________________________.

d. Nyatakan pemboleh ubah yang dimanipulasikan dalam penyiasatan ini.

________________________________________________________________.

e. Ramalkan suhu air pada minit ke-8.

________________________________________________________________.

f. Apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada penyiasatan ini?

Semakin _____________________ masa pemanasan air, semakin
_________________________ suhu air.
TP5

6
 4. Rajah di bawah menunjukkan gelas yang melekat bersama.

a. Cadangkan satu cara untuk memisahkan kedua- dua gelas itu?

_________________________________________________________________

b. Berikan sebab berdasarkan jawapan kamu di (1).

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

c. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul tentang aplikasi prinsip
pengembangan dan pengecutan bahan dalam kehidupan seharian.

Terdapat ruang di antara penyambung

landasan kereta api untuk menghalang
landasan daripada _________________
semasa cuaca panas akibat
_________________ besi landasan.

Kabel elektri dipasang ______________

untuk mengelakkan daripada
________________ pada waktu cuaca
________________.

Penggolek dipasang pada hujung kambatan

keluli untuk membolehkannya
___________________ atau
________________.

Penggolek dapat mengelakkan tembok di

tebing sungai daripada
_________________.

TP3 TP4

7
5. Rajah di bawah menunjukkan keadaan Siew Lee Ketika berada di luar sebuah kedai
Ketika musim hujan.

a. Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan gambar di atas.

Siew Lee ______________________________________________________

b. Berikan satu inferens berkaitan keadaan Siew Lee tersebut.

_____________________________________________________________

c. Cadangkan pakaian yang boleh dipakai oleh Siew Lee Ketika musim hujan dan bersalji.
Lakarkan pakaian cadangan kamu di dalam petak di bawah.

Baju Alas kaki

d. Terangkan mengapa Siew Lee perlu memakai pakaian yang tebal pada musim sejuk.
______________________________________________________________
______________________________________________________________

TP6

8
 6. Jalankan projek ini di rumah. (TP6)
Aktiviti : memerhatikan kesan haba ke atas udara.
Alatan yang kamu perlukan : Botol plastic, besen yang berisi air panas dan besen
yang berisi ketulan ais, belon

Langkah – langkah :

i. Letakkan belon pada penutup botol, kemudian rendamkan belon dalam bekas berisi
air panas seperti dalam gambar. Biarkan sehingga belon mengembang.

ii. Kemudian, rendamkan botol yang yang masih mengembang belonnya tadi ke dalam
bekas berisi ketulan ais pula.

Buat pemerhatian dan rekodkan pemerhatian kamu.

a. Berapa lamakah (minit) tempoh yang diambil untuk belon menjadi kembang apabila
direndam dalam bekas air panas?
___________________________________________________________
b. Berikan inferens ke atas keadaan belon tersebut (Mengapa belon boleh kembang
ketika botol direndam dalam air panas?
___________________________________________________________
c. Mengapa belon mengembis apabila botol direndam dalam bekas berisi ais?
___________________________________________________________

d. Cari maklumat dalam internet belon udara panas dan nyatakan :

i. Bagaimanakah belon udara panas diangkat/diterbangkan ke atas?
______________________________________________________
ii. Apakah yang perlu dibuat untuk menurunkan belon udara panas tersebut?
_______________________________________________________