Professional Documents
Culture Documents
1
آلية تسجيل مقدمي الخدمات التدريبية بالمركز:
يقوم مقدم الخدمة التدريبية بتسليم كافة المستندات الخاصة بطلب التسجيل للمسؤول المختص نسخة الكترونية (CD/
)Flash memoryومستخرج أصل حديث من السجل التجاري ويتم االطالع على أصل البطاقة الضريبية (نسخة
ورقية) لفحصها ويتم ا لتأكد من اكتمال جميع المستندات ،وفى حالة عدم استكمال المس00تندات المطلوب00ة ،لن يتم قب00ول
الملف.
بعد قبول الملف يتم التقييم على مرحلتين:
.Iالمرحلة األولي :يتم تقييم المستندات المقدمة من مقدمي الخدمات التدريبية ،ويتم مراجعه وتق0ييم كاف0ة المس0تندات
الفنية والقانونية واالدارية ،لتحدي00د م00دى مطابقته00ا للقواع00د واإلج00راءات المتبع00ة على أس0اس الخ00برة الس0ابقة في
المجاالت والخدمات المح0ددة في نم00وذج التس0جيل ،ويتم االتص0ال بمق0دم الخدم00ة التدريبي00ة وإبالغ00ه ب0الرفض أو
بالموافقة وعند قبول طلب التسجيل واكتمال كافة األوراق المطلوبة ،ويتم إبالغه بالفترة الزمني00ة المتوق00ع زيارت00ه
فيها لعمل الفحص التقييم الميداني (المرحلة الثانية).
.IIالمرحلة الثانية :يتم إجراء زيارة ميدانية تقييمية لمقدم الخدمة من خالل لجن00ة مش00كلة من المرك00ز يتم فيه00ا تق00ييم
مقدم الخدمة من كافة النواحي الفنية واإلدارية والتنظيمية.
يتم تقديم تقرير عن مقدم الخدمة التدريبية ومدى مطابقته للشروط ودرجة التقييم بناء على معايير محددة. .1
في حالة قبول مقدم الخدمة يتم إضافته على قاعدة بيانات مقدمي الخدمات التدريبية المقبولين بالمركز ويتم إعطائه .2
كود تسجيل موحد ،كما يتم تصنيفه في أحد المستويات طبقا ً لدرجة تقييمه كالتالي:
توافر مكان مخصص ومجهز بالوسائل والعدد المستخدمة في التدريب المقدم ويتم تقييم00ه من قب00ل المرك00ز وللمرك00ز .1
الحق في قبول أو رفض المكان.
للمركز معايير ونظام لتقييم ال00دورات لمتابع00ة وقي00اس أث00ر العائ00د على الت00دريب) ي00رجى ارس00ال نم00وذج ال00ذي يتبع00ه .2
المركز إن وجد).
سابقة خبرة مفصله والتي تتضمن قوائم بجميع الدورات التي يقدمها المركز وتحتوي على: .3
اسم الدورة -التاريخ -اسم المدرب-عدد وأسماء المتدربين – اسم الشركة (إن وجد).
سابقة خبرة في تنفيذ مشاريع مماثل00ة م00ع جه00ات مش00ابهه ،م00ع االل00تزام بتق00ديم كاف00ة المس00تندات الدال00ة على ذل00ك (إن .4
وجد)..
2
حجم التعامالت المالية لمقدم الخدمة التدريبية عن سنتين ماليتين. .5
3