INTERCOMUNICACIÓ I LLENGUATGES
TRIMESTRE
CURS: P5
CAPACITATS
Observar, escoltar i experimentar
Parlar, expressar i comunicar
2N.
CONTINGUTS
- Comprensió i escolta de contes.
- Observació d’imatges.
- Observació de la direcció del traç.
- Audició de cançons.
- Treball d’endevinalles, dites i poemes.
- Lectura d’imatges.
- Experimentació en diferents tècniques
plàstiques.
- Utilització d’instruments tecnològics TAC
com a mitjà de comunicació per escoltar i
observar.
- Comprensió oral de missatges.
- Utilització del llenguatge oral com a mitjà
de comunicació.
- Aprendre el vocabulari treballat.
- Conversa.
- Expressió verbal.
- Interpretació d’imatges.
- Memorització i resolució d’endevinalles.
- Memorització d’una dita, una cançó i un
poema.
- Participació en diàlegs col.lectius.
- Hàbit d’escoltar els altres i esperar el
torn de pregunta.
- Participació amb el grup a l’hora de
cantar cançons.
- Gust per les activitats plàstiques pròpies.
OBJECTIUS
- Comprendre oralment missatges.
- Comprendre i escoltar diferents contes.
- Utilitzar el llenguatge oral com a instrument de
comunicació.
- Fer lectura d’imatges i de textos.
- Iniciar-se en la lectura de paraules.
- Practicar escriptura de grafies.
- Adquirir el vocabulari treballat.
- Aprendre i memoritzar: poemes, cançons i dites.
- Copiar paraules i produir-ne de noves.
- Familiaritzar-se en la relació entre el text oral i
l’escrit.
- Escriure de manera espontània.
- Escriure paraules noves.
- Llegir paraules significatives i algunes de treballades.
- Recordar i escriure paraules conegudes.
- Fer rodolins i endevinalles.
- Experimentar diferents tècniques plàstiques bàsiques.
- Interpretar cançons.
- Participar en diàlegs col·lectius.
- Desenvolupar la coordinació oculomanual.
- Realitzar la representació de la figura humana.
- Utilitzar diferents tècniques plàstiques.
- Dibuixar alguna experiència significativa.

Interpretar, representar i crear
- Familiarització de diferents tipologies de
text.
- Pràctica de traç de nombres i grafies.
- Producció de textos a partir de la còpia i
de l’escriptura espontània.
- Iniciació als dictats de paraules.
- Escriptura del nom dels companys i
companyes d’aula.
- Escriptura de paraules noves.
- L’endevinalla.
- Lectura d’un missatge escrit.
- Identificació de les paraules d’un text.

RECURSOS: OBSERVACIONS:
- Jocs i activitats en gran grup d’escolta i
de conversa.
Es fa un treball diari, amb les rutines i converses en gran grup, del llenguatge oral,
- Material manipulatiu elaborat per la
escrit i la relació entre ells.
mestra.
- Els contes. A l’hora de fer un treball propi de lectoescriptura s’adapten les tasques als continguts.
- Fitxes: de traç, de lletres, de còpia i de El conte a treballar durant aquest segon trimestre serà TIRANT LO BLANC.
producció de paraules. Es faran les sessions cada dijous a la tarda.
- Làmines.
Es realitzen algunes activitats proposades al pla lector de ZER.
- Iniciació a la lletra lligada.
- PDI.
 CRITERIS D’AVALUACIÓ

- Memoritzar diferents tipologies de textos: cançó, poema, dita...

- Entendre els contes, històries...
- Comprendre missatges orals.
- Adquirir el vocabulari treballat.
- Participar en diàlegs i respectar les normes.
- Copiar paraules.
- Escriure de manera espontània.
- Escriure i llegir paraules treballades.
- Expressar verbalment conceptes treballats.
- Fer la lectura del missatge escrit amb atenció.
- Experimentar i aplicar tècniques plàstiques bàsiques.
- Representar de forma plàstica experiències viscudes.
- Millorar la coordinació oculomanual.