PT3 Panduan Pentadbiran PT3 2017

Panduan Pentadbiran Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3)
0 | © 2017 L e m b a g a P e p e r i k s a a
n
KANDUNGAN
HALAMAN
1.0 DASAR PENTADBIRAN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3
1.1 Definisi Pentaksiran Pusat 4
1.2 Instrumen Pentaksiran 4
1.3 Mata Pelajaran 5-7
1.4 Personel 8
1.5 Panduan Pengurusan Keselamatan 9 - 12
2.0 PANDUAN PENTADBIRAN INSTRUMEN PENTAKSIRAN PT3
2.1 Pentadbiran Pelbagai Instrumen 15 - 20
2.2 Pentadbiran Ujian Lisan : Bertutur 22 - 30
2.3 Pentadbiran Ujian Komunikasi : Berisyarat / Bertutur 32 - 39
2.4 Pentadbiran Ujian Lisan : Mendengar 41 - 48
2.5 Pentadbiran Ujian Komunikasi : Melihat / Mendengar 50 - 57
2.6 Pentadbiran Ujian Tilawah dan Hafazan 59 - 66
2.7 Pentadbiran Ujian Bertulis 68 - 74
3.0 PENSKORAN SKRIP JAWAPAN CALON 76 - 79
4.0 PENGHANTARAN SKOR 81
5.0 BORANG PENSKORAN
5.1 Ujian Lisan : Bertutur

83 - 89
Ujian Lisan : Mendengar
5.2 Ujian Komunikasi : Berisyarat / Bertutur
90- 93
Ujian Komunikasi : Melihat / Mendengar
5.3 Ujian Tilawah dan Hafazan 94 - 97
6.0 PENTADBIRAN KES SALAH LAKU 99
1 | © 2017 L e m b a g a P e p e r i k s a a n
KANDUNGAN
HALAMAN
7.0 LAMPIRAN
7.1 Borang Akta Rahsia Rasmi 1972 101 - 102
7.2 Borang Akuan Penerimaan Taklimat Serta Pengisytiharan Diri 103

(LP/Am 50 Pin. 1/2011)
7.3 Borang Kebenaran Serah Terima Skrip Jawapan Calon (SJC)

104
PT3
7.4 Rekod Penyerahan Instrumen dan Penerimaan Skrip
105
Jawapan Calon (SJC)
AKRONIM 106
1.0
DASAR PENTADBIRAN PENTAKSIRAN TING
1.1 DEFINISI PENTAKSIRAN PUSAT
Pentaksiran Pusat (PP) adalah komponen Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) yang
merupakan pelengkap (compliment) kepada Pentaksiran Sekolah (PS) iaitu pencapaian murid
dalam sesuatu mata pelajaran ditaksir secara sumatif untuk melihat penguasaan dan keupayaan
intelek mereka di akhir program pembelajaran. Lembaga Peperiksaan (LP) menyediakan PP
menggunakan instrumen pentaksiran yang standard (standardised instrument) bagi mentaksir
aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai secara menyeluruh.
Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3) adalah komponen pentaksiran pusat di peringkat menengah

rendah. Pelaksanaan PT3 menggunakan instrumen pentaksiran berbentuk Ujian Bertulis, Ujian
Lisan: Bertutur dan Mendengar, Ujian Tilawah dan Hafazan, Ujian Komunikasi:
Berisyarat/Bertutur, Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar dan Pelbagai Instrumen.
1.2 INSTRUMEN PENTAKSIRAN
INSTRUMEN PENTAKSIRAN
UJIAN BERTULIS UJIAN LISAN PELBAGAI INSTRUMEN
1. Bahasa Melayu (02) 1. Bahasa Melayu (03) 1. Sejarah (21)
2. Bahasa Inggeris (12) 2. Bahasa Inggeris (13) 2. Geografi (23)
3. Mathematics (50) 3. Maharat al-Quran (91/2) 3. Pendidikan Kesenian (60)
4. Science (55) 4. Hifz al-Quran (90)
5. Pendidikan Islam (45) 5. Bahasa Melayu Komunikasi (04)

6. Kemahiran Hidup Bersepadu
6. Bahasa Inggeris Komunikasi (14)
(76, 77, 78 & 79)
7. Al-Lughah
7. Bahasa Arab (31)
al-‘Arabiah al-
Mu’asirah (99)
8. Bahasa Cina (32)
9. Bahasa Tamil (33)
10. Bahasa Punjabi (34)
11. Bahasa Iban (37)
12. Bahasa Kadazandusun (38)
13. Maharat al-Quran (91/1)
14. Usul al-Din (96)
15. Al-Syariah (97)

16. Al-Lughah
al-‘Arabiah al-
Mu’asirah (98)
1.3 MATA PELAJARAN
Calon sekolah
Pilihan Pertama Pilihan Kedua
1. Bahasa Melayu 1. Bahasa Melayu

2. Bahasa Inggeris 2. Bahasa Inggeris
3. Science 3. Science
4. Mathematics 4. Mathematics
5. Pendidikan Islam 5. Pendidikan Islam
6. Kemahiran Hidup Bersepadu 6. Kemahiran Hidup Bersepadu
7. Sejarah 7. Sejarah
8. Geografi 8. Geografi
9. Bahasa Arab
10. Bahasa Cina
11. Bahasa Tamil
12. Bahasa Punjabi
13. Bahasa Iban
14. Bahasa Kadazandusun
Mata pelajaran calon beragama Islam : 8 atau 8 + bahasa tambahan
Mata pelajaran calon bukan beragama Islam : 7 atau 7 + bahasa tambahan
Calon sekolah aliran Kurikulum Bersepadu Tahfiz (KBT)
Mata Pelajaran KBSM Mata Pelajaran KBT
1. Bahasa Melayu 1. Hifz al-Quran

2. Bahasa Inggeris 2. Maharat al-Quran
3. Science
4. Mathematics
5. Pendidikan Islam
7. Sejarah
8. Geografi
9. Bahasa Arab
Mata pelajaran calon aliran Kurikulum Bersepadu Tahfiz :

10 atau 10 + bahasa tambahan
Calon sekolah aliran Kurikulum Bersepadu Dini (KBD)
Mata Pelajaran KBSM Mata Pelajaran KBD
1. Bahasa Melayu 1. Usul al-Din

2. Bahasa Inggeris 2. Al-Syariah
3. Science 3. Al-Lughah al-‘Arabiah al-Mu’asirah
4. Mathematics
6. Sejarah
7. Geografi
Mata pelajaran calon aliran Kurikulum Bersepadu Dini :

10 atau 10 + bahasa tambahan
Calon Sekolah Seni Malaysia

Kurikulum Pendidikan
Mata Pelajaran KBSM Bahasa Tambahan
Kesenian
1. Bahasa Melayu 1. Muzik 1. Bahasa Arab

2. Bahasa Inggeris 2. Tari 2. Bahasa Cina
3. Science 3. Teater 3. Bahasa Tamil
4. Mathematics 4. Seni Visual 4. Bahasa Punjabi
5. Pendidikan Islam 5. Bahasa Iban
6. Sejarah 6. Bahasa kadazanduzun

Calon Persendirian
Pilihan Pertama Pilihan Kedua
1. Bahasa Melayu 1. Bahasa Melayu

2. Bahasa Inggeris 2. Bahasa Inggeris
3. Science 3. Science
4. Mathematics 4. Mathematics
5. Pendidikan Islam 5. Pendidikan Islam
6. Kemahiran Hidup Bersepadu 6. Kemahiran Hidup Bersepadu
7. Bahasa Arab
8. Bahasa Cina
9. Bahasa Tamil
10. Bahasa Punjabi
11. Bahasa Iban
12. Bahasa Kadazandusun
Catatan:
Calon Persendirian hanya dibenarkan menduduki Ujian Bertulis sahaja.
1.4 PERSONEL
PERSONEL PENTADBIRAN
PERSONEL SINGKATAN
PENGETUA PENGETUA
PENOLONG KANAN PENTADBIRAN PKP
GURU KANAN MATA PELAJARAN GKMP
KETUA PANITIA KP
SETIAUSAHA PEPERIKSAAN SuP
GURU MATA PELAJARAN GMP
GURU LANTIKAN PENGETUA GLP
ANGGOTA KUMPULAN PELAKSANA AKP
KETUA PENGAWAS PENTAKSIRAN KPP
PENGAWAS PENTAKSIRAN PP
Personel Pentadbiran bertanggungjawab untuk menguruskan instrumen pentaksiran dan

pentadbiran PT3.
PERSONEL PENTAKSIRAN
PERSONEL SINGKATAN
KETUA PENTAKSIR KEBANGSAAN (lantikan LP) KPK
KETUA PENTAKSIR NEGERI (lantikan LP) KPN
KETUA PENTAKSIR KAWASAN (lantikan JPN) KPKw
PENTAKSIR KAWASAN (lantikan JPN) PKw
KETUA PENTAKSIR SEKOLAH (Pengetua) KPS
KETUA PENTAKSIR MATA PELAJARAN KPMP
PENTAKSIR MATA PELAJARAN PMP
Personel Pentaksiran bertanggungjawab untuk penskoran, moderasi penskoran dan verifikasi

skor.
1.5 PANDUAN PENGURUSAN KESELAMATAN
PERSONEL
i. Semua personel pentadbiran dan pentaksiran yang menguruskan pengendalian

instrumen pentaksiran, panduan penskoran, skrip jawapan calon dan perekodan skor
calon hendaklah dilantik oleh Pengetua, Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) serta
Lembaga Peperiksaan (LP) dan menandatangani Akta Rahsia Rasmi 1972 dan Borang
Akuan Penerimaan Taklimat Serta Pengisytiharan Diri (LP/Am 50 Pin. 1/2011) sebelum
menjalankan tugas.
ii. Akta Rahsia Rasmi 1972 dan Borang Akuan Penerimaan Taklimat Serta
Pengisytiharan Diri (LP/Am 50 Pin. 1/2011) hendaklah ditandatangani sekali sahaja
dalam tahun semasa.
iii. Akta Rahsia Rasmi 1972 dan Borang Akuan Penerimaan Taklimat Serta
Pengisytiharan Diri (LP/Am 50 Pin. 1/2011) yang telah ditandatangani hendaklah
disimpan oleh Pengetua sehingga enam bulan dari tarikh pengeluaran pelaporan PT3.
PENGURUSAN PUSAT PENTAKSIRAN
i. Pengurusan pusat pentaksiran dan kemudahan bagi calon CBK adalah merujuk kepada
Panduan Pengurusan Pusat Peperiksaan Bertulis cetakan tahun 2016 dan Panduan
Pentadbiran PT3 tahun semasa.
INSTRUMEN PENTAKSIRAN
i. Instrumen pentaksiran PT3 adalah dokumen terperingkat TERHAD, semua personel

pentadbiran dan pentaksiran bertanggungjawab terhadap kerahsiaan instrumen PT3.
ii. Instrumen pentaksiran dan panduan penskoran / rubrik penskoran PT3 hendaklah
disimpan di dalam almari berkunci dan di bilik berkunci.
AKTA RAHSIA RASMI 1972 (AKTA 88)
AKTA RAHSIA RASMI 1972 (LAMPIRAN 'D’)
Ditandatangani oleh Personel

Pentadbiran dan Personel Pentaksiran.
Ditandatangani oleh Pengetua

BORANG AKUAN PENERIMAAN TAKLIMAT SERTA PENGISYTIHARAN DIRI
(LP/Am 50 Pin. 1/2011)
Ditandatangani oleh Personel

Pentadbiran dan Personel Pentaksiran.
2.0
PENTADBIRAN INSTRUMEN PENTAKSIRAN
2.1
PELBAGAI INSTRUMEN
SEJARAH
GEOGRAFI
2.1 PENTADBIRAN PELBAGAI INSTRUMEN
AKTIVITI TINDAKAN
i.  Menyediakan surat siaran, Panduan Pentadbiran, Jadual Waktu LP

dan Jadual Kerja Pelbagai Instrumen.
 Memuat naik Panduan Pentadbiran, Jadual Waktu dan Jadual
Kerja Pelbagai Instrumen di portal LP.
 Menyediakan dan muat naik Tugasan Pelbagai Instrumen dan
panduan penskoran ke Aplikasi PT3 (https://pt3.moe.gov.my).
 Menyediakan surat siaran memaklumkan kepada JPN kata laluan
dan arahan memuat turun Tugasan Pelbagai Instrumen dan
panduan penskoran melalui Aplikasi PT3.
 Melantik pegawai pemantau dalam kalangan pegawai LP untuk
memantau pelaksanaan PT3 bagi menjamin pelaksanaan
pentaksiran mengikut tempoh dan prosedur yang ditetapkan oleh
LP.
ii.  Menerima dan mengedarkan surat siaran kepada PPD bagi JPN
memuat turun Panduan Pentadbiran, Jadual Waktu dan Jadual
Kerja Pelbagai Instrumen di portal LP. Memastikan sekolah
memuat turun instrumen pentaksiran dan panduan penskoran
melalui Aplikasi PT3.
 Melantik pegawai pemantau dalam kalangan pegawai Sektor / Unit
Penilaian dan Peperiksaan JPN dan PPD untuk memantau
pelaksanaan Tugasan Pelbagai Instrumen bagi menjamin
pelaksanaan pentaksiran mengikut tempoh dan prosedur yang
ditetapkan oleh LP.
 Menguruskan calon di bawah KDN dan KPWKM:
- Menyerahkan Jadual Waktu Tugasan Pelbagai Instrumen
kepada calon.
- Menguruskan instrumen pentaksiran calon.
- Melantik personel pentaksiran untuk penskoran skrip jawapan
calon.
- Menghantar skor calon ke LP.
- Mengeluarkan pelaporan berdasarkan format pelaporan PT3.
 Menjaga keselamatan instrumen pentaksiran dan
panduan penskoran
AKTIVITI TINDAKAN
iii. PPD
 Menerima dan mengedarkan surat siaran kepada sekolah bagi
Kerja Pelbagai Instrumen di portal LP.
 Memastikan sekolah memuat turun instrumen pentaksiran dan
 Pegawai UPP menerima pelantikan sebagai pegawai pemantau
untuk menjalankan penjaminan kualiti bagi memastikan Tugasan
Pelbagai Instrumen ditadbir mengikut tempoh dan prosedur yang
ditetapkan oleh LP.
iv.  Menerima surat siaran bagi memuat turun Panduan Pentadbiran, Pengetua
Jadual Waktu dan Jadual Kerja Tugasan Pelbagai Instrumen.
 Melantik personel yang terlibat dalam pentadbiran dan pentaksiran
Pelbagai Instrumen mengikut dokumen Panduan Perlantikan
Pentaksir PT3 tahun semasa.
 Memastikan KPMP menyediakan Jadual Kerja Tugasan Pelbagai
Instrumen di peringkat sekolah.
 Mengeluarkan dan mengedarkan surat makluman pelaksanaan
aktiviti Tugasan Pelbagai Instrumen kepada ibu bapa / penjaga
untuk memastikan keselamatan calon PT3 semasa aktiviti
dijalankan.
 Menerima nama pengguna dan kata laluan daripada JPN untuk
memuat turun Tugasan Pelbagai Instrumen dan panduan
penskoran.
 Memastikan PKP dan SuP memuat turun Tugasan Pelbagai
Instrumen dan panduan penskoran dari Aplikasi PT3.
 Melaksanakan verifikasi instrumen pentaksiran secara teknikal.
 Menyerahkan Tugasan Pelbagai Instrumen kepada Guru Penolong
Kanan Pendidikan Khas / Penyelaras Pendidikan Khas untuk
dibraille (moderasi).
 Menerima dan menyimpan Tugasan Pelbagai Instrumen dan
panduan penskoran mengikut panduan pengurusan keselamatan
sebelum diserahkan kepada KPMP dan GMP.
 Memastikan calon melengkapkan penulisan tugasan pentaksiran
dilaksanakan dalam tempoh sembilan waktu PdP (360 minit) di
dalam kelas dan BUKAN dalam bentuk peperiksaan awam.
AKTIVITI TINDAKAN
 Melapor secara bertulis kepada JPN/PPD untuk pengurusan kes- Pengetua

kes khas bagi ;
- calon mewakili negara / negeri / sakit berpanjangan yang
berada di hospital semasa pelaksanaan Tugasan Pelbagai
Instrumen.
- mentadbir Tugasan Pelbagai Instrumen selepas calon hadir
semula ke sekolah sebelum atau pada 31 Oktober.
 Kelulusan kes-kes khas tertakluk kepada budi bicara pengetua
sekolah. Contoh kes-kes khas adalah seperti:
- Sakit (mempunyai sijil sakit dari doktor)
- Kematian
- Kemalangan
- Histeria
 Memberi Taklimat Penjaminan Kualiti dan Panduan Pengurusan
Keselamatan kepada semua personel pentadbiran dan
pentaksiran.
 Melaksanakan penjaminan kualiti bagi memastikan pelaksanaan
Pelbagai Instrumen ditadbir mengikut Jadual Kerja yang ditetapkan
oleh sekolah dalam tempoh yang ditetapkan oleh LP.
 Memberi kebenaran kepada personel pentaksiran untuk membawa
keluar skrip jawapan calon mengikut nisbah yang ditetapkan ke
Mesyuarat Penyelarasan Penskoran peringkat kebangsaan, negeri
dan daerah dengan melengkapkan Borang Kebenaran Serah
Terima Skrip Jawapan Calon (SJC) PT3.
v.  Merancang dan memastikan KPMP menyediakan Jadual Kerja PKP

Tugasan Pelbagai Instrumen peringkat sekolah bagi calon biasa
dan Calon Berkeperluan Khas (CBK) berpandukan dari Jadual
Kerja Pelbagai Instrumen yang disediakan oleh LP.
 Mengurus pelaksanaan Pelbagai Instrumen mengikut Jadual Kerja
yang ditetapkan oleh sekolah dalam tempoh yang ditetapkan oleh
LP.
 Memastikan KPMP menyerahkan Jadual Kerja Tugasan Pelbagai
Instrumen peringkat sekolah kepada personel pentadbiran dan
pentaksiran.
AKTIVITI TINDAKAN
 Memastikan SuP memuat turun Tugasan Pelbagai Instrumen dan PKP

panduan penskoran dari Aplikasi PT3.
 Mengawas dan memastikan Tugasan Pelbagai Instrumen dan
panduan penskoran telah diperbanyak.
 Menyerahkan Tugasan Pelbagai Instrumen dan
panduan penskoran kepada KPMP.
 Menerima dan menyimpan hasil AKHIR TUGASAN
calon mengikut panduan pengurusan keselamatan.
Pelbagai Instrumen ditadbir mengikut Jadual Kerja yang ditetapkan
vi.  Menerima nama pengguna dan kata laluan. SuP

 Memuat turun instrumen pentaksiran dan panduan penskoran
menggunakan komputer khas di premis sekolah serta
menyimpannya dalam media storan dengan pengawasan PKP.
 Menyerahkan instrumen pentaksiran dan panduan penskoran
kepada pengetua bersama-sama PKP untuk penyimpanan
mengikut panduan pengurusan keselamatan.
 Melapor kepada Pengetua dan menguruskan kes-kes khas bagi;
- calon mewakili negara / negeri / sakit berpanjangan yang berada
di hospital semasa pelaksanaan Tugasan Pelbagai Instrumen
PT3.
- Menyelaras Tugasan Pelbagai Instrumen PT3 selepas calon
hadir semula ke sekolah sebelum atau pada 31 Oktober.
vii.  Menyediakan Jadual Kerja Tugasan Pelbagai Instrumen KPMP

peringkat sekolah bagi calon biasa dan Calon Berkeperluan Khas
(CBK) berpandukan Jadual Kerja Pelbagai Instrumen yang
disediakan oleh LP.
Catatan:
CBK diberikan tambahan masa 30% (tiga waktu PdP) dari
waktu yang diperuntukkan bagi calon biasa.
AKTIVITI TINDAKAN
 Menerima Tugasan Pelbagai Instrumen dan panduan KPMP

penskoran daripada PKP dan menyerahkan kepada semua
GMP.
 Memberi taklimat kepada calon berkaitan pelaksanaan tugasan
 Proses memberi taklimat dan pengumpulan bahan sumber oleh
calon tidak diambil kira dalam tempoh sembilan waktu PdP (360
minit).
 Memastikan semua GMP mematuhi Jadual Kerja
Tugasan Pelbagai Instrumen peringkat sekolah dan LP.
viii.  Memaklum dan mengedar Jadual Waktu PT3 GURU

TINGKATAN
 Memaklumkan kepada SuP sekiranya ada calon pindah
masuk atau pindah keluar.
 Melaporkan kes-kes khas kepada SuP .
 Menyerahkan Pelaporan PT3 kepada calon.
ix.  Memaklum dan mengedar Jadual Kerja Pelbagai Instrumen GMP

peringkat sekolah kepada calon PT3.
 Menerima Tugasan Pelbagai Instrumen dan rubrik penskoran
daripada KPMP.
 Mengedarkan Tugasan Pelbagai Instrumen kepada calon.
 Memberi taklimat kepada calon berkaitan pelaksanaan tugasan.
 Memastikan calon melaksanakan penulisan tugasan pentaksiran
dalam tempoh sembilan waktu PdP (360 minit) semasa PdP.
 Pentaksiran dilaksanakan sekali sahaja untuk setiap calon
mengikut Jadual Tugasan Pelbagai Instrumen.
 Mengumpul semula hasil tugasan setiap kali tamat waktu PdP dan
menyimpan mengikut panduan pengurusan keselamtan.
 Mengumpul hasil akhir tugasan calon dan menyerahkan kepada
PKP untuk disimpan mengikut panduan pengurusan keselamatan.
 Mentadbir Tugasan Pelbagai Instrumen berdasarkan Panduan
Pentadbiran Pelbagai Instrumen mengikut Jadual Kerja Tugasan
Pelbagai Instrumen yang disediakan oleh sekolah dalam tempoh
yang ditetapkan LP.
AKTIVITI TINDAKAN
 Mentadbir Tugasan Pelbagai Instrumen bagi kes-kes khas: GMP

- calon mewakili negara / calon yang sakit berpanjangan yang
berada di hospital semasa pelaksanaan Tugasan Pelbagai
Instrumen.
- mentadbir Tugasan Pelbagai Instrumen selepas calon hadir
xi.  Memperbanyak instrumen pentaksiran dan rubrik AKP

penskoran dengan arahan dan pengawasan PKP.
2.2
UJIAN LISAN: BERTUTUR
BAHASA MELAYU
BAHASA INGGERIS
AL-LUGHAH AL-‘ARABIAH AL MU’ASIRAH
2.2 PENTADBIRAN UJIAN LISAN: BERTUTUR
AKTIVITI TINDAKAN

dan Jadual Kerja Ujian Lisan: Bertutur.
Kerja Ujian Lisan: Bertutur di portal LP.
 Menyediakan dan memuat naik instrumen pentaksiran dan
panduan penskoran Ujian Lisan: Bertutur ke Aplikasi PT3.
(https://pt3.moe.gov.my)
dan arahan memuat turun instrumen pentaksiran Ujian Lisan:
Bertutur dan panduan penskoran melalui Aplikasi PT3.
 Melantik pegawai pemantau dalam kalangan pegawai LP
untuk memantau pelaksanaan PT3 bagi menjamin
pelaksanaan
pentaksiran.
panduan penskoran Ujian Lisan: Bertutur melalui Aplikasi PT3.
pelaksanaan Ujian Lisan: Bertutur bagi menjamin pelaksanaan
LP.
 Menguruskan calon bawah KDN dan calon bawah KPWKM :
- Menyerahkan jadual Ujian Lisan: Bertutur kepada calon.
- Melantik personel pentaksiran untuk melaksanakan Ujian Lisan:
Bertutur.
- Mengeluarkan pelaporan berdasarkan format pelaporan PT3
 Menjaga keselamatan instrumen pentaksiran dan panduan
penskoran.
AKTIVITI TINDAKAN
iii.  Menerima dan mengedarkan surat siaran kepada sekolah bagi PPD
panduan penskoran Ujian Lisan: Bertutur melalui Aplikasi PT3.
untuk melaksanakan penjaminan kualiti bagi memastikan Ujian
Lisan: Bertutur ditadbir mengikut tempoh dan prosedur yang
ditetapkan oleh LP.
Jadual Waktu dan Jadual Kerja Ujian Lisan: Bertutur.
Ujian Lisan: Bertutur mengikut dokumen Panduan Perlantikan
 Memastikan KPMP menyediakan Jadual Kerja Ujian Lisan: Bertutur
di peringkat sekolah.
memuat turun instrumen pentaksiran dan panduan penskoran.
 Memastikan PKP dan SuP memuat turun instrumen pentaksiran
dan panduan penskoran dari Aplikasi PT3.
 Melaksanakan verifikasi instrumen pentaksiran secara teknikal dan
mengesahkan instrumen pentaksiran.
 Menyimpan instrumen pentaksiran dan panduan penskoran
mengikut panduan pengurusan keselamatan sebelum diserahkan
kepada KPMP dan GMP.
 Memastikan personel pentaksiran mentadbir Ujian Lisan: Bertutur
mengikut jadual sidang dan prosedur yang ditetapkan oleh LP.
pentaksiran.
AKTIVITI TINDAKAN
 Melapor secara bertulis kepada JPN / PPD untuk pengurusan

Pengetua
kes-kes khas bagi ;
berada di hospital semasa pelaksanaan Ujian Lisan: Bertutur.
- mentadbir Ujian Lisan: Bertutur selepas calon hadir semula ke
sekolah sebelum atau pada 31 Oktober.
- Kematian
- Kemalangan
- Histeria
Ujian Lisan: Bertutur ditadbir mengikut jadual kerja yang ditetapkan

dan jadual sidang Ujian Lisan: Bertutur peringkat sekolah
berpandukan Jadual Kerja Ujian Lisan: Bertutur yang disediakan
oleh LP.
 Mengurus pelaksanaan Ujian Lisan: Bertutur PT3 mengikut Jadual
Kerja yang ditetapkan oleh sekolah dan dalam tempoh yang
ditetapkan oleh LP.
 Memastikan KPMP menyerahkan Jadual Kerja Ujian Lisan:
Bertutur peringkat sekolah kepada personel pentadbiran dan
pentaksiran.
 Memastikan SuP memuat turun instrumen pentaksiran, panduan
penskoran dan Arahan Pentadbiran Tugasan dari Aplikasi PT3.
 Menyerahkan instrumen Ujian Lisan: Bertutur, panduan penskoran
dan Arahan Pentadbiran Tugasan kepada KPMP.
 Menerima borang penskoran Ujian Lisan: Bertutur daripada
pentaksir selepas ujian tamat.
Ujian Lisan: Bertutur ditadbir mengikut jadual kerja yang ditetapkan
AKTIVITI TINDAKAN

mengikut garis panduan LP dan panduan pengurusan
keselamatan.
 Melapor kepada Pengetua dan menguruskan kes-kes khas
bagi ;
berada di hospital semasa pelaksanaan Ujian Lisan: Bertutur.
- Menyelaras pelaksanaan Ujian Lisan: Bertutur selepas calon
vii.  Menyediakan Jadual Kerja dan Jadual Sidang Ujian Lisan: KPMP
Bertutur peringkat sekolah.
 Memberi taklimat kepada calon berkaitan pelaksanaan Ujian Lisan:
Bertutur.
 Menerima instrumen pentaksiran dan panduan penskoran daripada
PKP dan menyerahkan kepada semua GMP pada hari Mesyuarat
Penyelarasan Tugasan Ujian Lisan: Bertutur peringkat sekolah
 Memastikan semua GMP mematuhi Jadual Kerja dan Jadual
Sidang Ujian Lisan: Bertutur di peringkat sekolah dan LP.
viii.  Memaklum dan mengedar Jadual Waktu PT3 dan Jadual Sidang GURU
TINGKATAN
kepada calon .
AKTIVITI TINDAKAN
ix.  Menjalankan pentaksiran mengikut Jadual Kerja dan Jadual Sidang GMP
Peringkat Sekolah berpandukan Jadual Kerja LP. PMP
 Menerima instrumen pentaksiran pada hari
Mesyuarat Penyelarasan Tugasan Ujian Lisan: Bertutur peringkat
sekolah.
 Pentaksiran dilaksanakan sekali sahaja untuk setiap calon.
 Pentaksiran dilaksanakan oleh dua orang pentaksir.
 Pentaksir 1 adalah guru yang mengajar calon dan pemberi skor.
 Pentaksir 2 dilantik dalam kalangan guru mata pelajaran Bahasa
Melayu / Bahasa Inggeris / Al-Lughah al-‘Arabiah al-Mu’asirah dan
berperanan sebagai pemberi skor.
 Menilai calon dengan melengkapkan borang penskoran yang
disediakan.
 Memberi skor berdasarkan panduan penskoran.
 Memberi skor kepada calon secara individu.
 Menandatangani borang skor.
 Mengumpul semula instrumen pentaksiran dan panduan
penskoran setiap kali tamat waktu pentaksiran dan menyimpan
 Mentaksir Bahasa Melayu
- Pentaksiran dijalankan dalam bentuk kumpulan yang melibatkan

4 hingga 5 orang calon.
- Menetapkan kumpulan calon bagi setiap sesi
sebelum bermulanya pentaksiran.
- Pentaksiran dijalankan dalam tempoh 10 hingga 12 minit.
- Memberi tugasan (tema atau tajuk perbincangan) kepada setiap
kumpulan. Ahli kumpulan diberikan masa selama 10 minit untuk
berbincang sebagai persiapan sebelum pentaksiran
dilaksanakan.
- Setiap ahli dalam kumpulan perlu memperlihatkan kemampuan
bertutur.
- Ujian ini dijalankan secara kumpulan tetapi skor diberikan
secara individu.
AKTIVITI TINDAKAN
 Mentaksir Bahasa Inggeris GMP

- Pentaksiran dijalankan secara individu. PMP
- Calon ditaksir melalui dua bahagian:
a. Section A: Reading Aloud
b. Section B: Spoken Interaction

- Calon perlu bersedia untuk memberikan tindak balas kepada
tugasan yang ditetapkan.
- Calon ditaksir berdasarkan kemahiran berbahasa.
 Mentaksir Al-Lughah al-‘Arabiah al-Mu’asirah

- Pentaksiran dijalankan secara individu.
a. Bahagian A: Bacaan Kuat
b. Bahagian B: Interaksi Bertutur

tugasan yang ditetapkan.
- Calon ditaksir berdasarkan kemahiran membaca secara
lisan dan komunikasi verbal.
2.2.1 PELAKSANAAN UJIAN LISAN: BERTUTUR BAHASA MELAYU
SUSUN ATUR DI LUAR BILIK UJIAN
 Calon ditaksir selama 10 hingga 12 minit.
 Calon berkomunikasi sesama mereka berdasarkan tema, bahan atau tajuk

yang disediakan.
 PENTAKSIR 1 (GMP) – berfungsi sebagai fasilitator / pentaksir untuk

merangsang aktiviti / perbincangan dan memberi skor kepada calon.
 PENTAKSIR 2 (Guru mata pelajaran kelas lain) – berfungsi sebagai pemberi

skor kepada calon.
2.2.2 PELAKSANAAN UJIAN LISAN: BERTUTUR BAHASA INGGERIS
CALON
 Pentaksir pertama menyerahkan bahan bacaan kepada calon di luar bilik

pentaksiran Ujian Lisan Bertutur: Bahasa Inggeris.
 Calon membaca dengan senyap.
SUSUN ATUR CALON DAN PENTAKSIR DI DALAM BILIK UJIAN
CALON
PENTAKSIR 1 PENTAKSIR 2
 Calon ditaksir secara individu selama 10 hingga 12 minit.
 Calon ditaksir melalui dua bahagian:

 Calon berkomunikasi berdasarkan tema, bahan atau tajuk yang disediakan.

merangsang aktiviti / perbincangan dan memberi skor kepada calon

skor kepada calon.
PELAKSANAAN UJIAN LISAN : BERTUTUR
2.2.3
AL-LUGHAH AL-‘ARABIAH AL-MU’ASIRAH
CALON

pentaksiran Ujian Lisan : Bertutur Al-Lughah al-’Arabiah al-Mu’asirah.
 Calon membaca dengan senyap.
CALON
 Calon ditaksir secara individu selama 10 hingga 30 minit
a. Bahagian A : Bacaan kuat

b. Bahagian B : Interaksi Bertutur


skor kepada calon.
2.3
UJIAN KOMUNIKASI:
BERISYARAT/BERTUTUR
BAHASA MELAYU
BAHASA INGGERIS
2.3 PENTADBIRAN UJIAN KOMUNIKASI : BERISYARAT / BERTUTUR
AKTIVITI TINDAKAN

dan Jadual Kerja Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur.
 Memuat naik Panduan Pentadbiran, Jadual Waktu dan
Jadual Kerja Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur di portal LP.
panduan penskoran Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur
ke Aplikasi PT3. (https://pt3.moe.gov.my)
 Menyediakan surat siaran memaklumkan kepada JPN kata
laluan dan arahan memuat turun instrumen pentaksiran Ujian
Komunikasi: Berisyarat/Bertutur dan panduan penskoran melalui
Aplikasi PT3.
pentaksiran.
Kerja Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur di portal LP.
panduan penskoran Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur melalui
Aplikasi PT3.
pelaksanaan Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur bagi menjamin
ditetapkan oleh LP.
- Menyerahkan jadual Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur
kepada calon.
- Melantik personel pentaksiran untuk melaksanakan Ujian
Komunikasi: Berisyarat/Bertutur.
AKTIVITI TINDAKAN
- Menghantar skor calon ke LP. JPN

- Mengeluarkan pelaporan berdasarkan format pelaporan PT3.
panduan penskoran.
Kerja Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur di portal LP.
panduan penskoran Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur melalui
Aplikasi PT3.
Komunikasi: Berisyarat/Bertutur ditadbir mengikut tempoh dan
prosedur yang ditetapkan oleh LP.
iv.  Menerima surat siaran bagi memuat turun turun Panduan Pengetua
Pentadbiran, Jadual Waktu dan Jadual Kerja Ujian Komunikasi:
Berisyarat/Bertutur.
Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur mengikut dokumen Panduan
Perlantikan Pentaksir PT3 tahun semasa.
 Memastikan KPMP menyediakan Jadual Kerja Ujian Komunikasi:
Berisyarat/Bertutur di peringkat sekolah.
AKTIVITI TINDAKAN
 Memastikan personel pentaksiran mentadbir Ujian Komunikasi: Pengetua

Berisyarat/Bertutur mengikut jadual sidang dan prosedur yang
ditetapkan oleh LP.
pentaksiran.
 Melapor secara bertulis kepada JPN/PPD untuk pengurusan kes-
kes khas bagi;
berada di hospital semasa pelaksanaan Ujian Komunikasi:
Berisyarat/Bertutur
- mentadbir Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur selepas calon
- Kematian
- Kemalangan
- Histeria
Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur ditadbir mengikut jadual
kerja yang ditetapkan oleh sekolah dalam tempoh yang ditetapkan
oleh LP.
 Pentaksiran dilaksanakan dalam waktu persekolahan. Pihak
sekolah juga boleh melaksanakan pentaksiran menggunakan
jadual sidang yang telah ditetapkan.
 Pentaksiran dilaksanakan sekali sahaja untuk setiap calon
v.  Merancang dan memastikan KPMP menyediakan Jadual Kerja dan PKP

jadual sidang Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur peringkat
sekolah berpandukan Jadual Kerja Ujian Komunikasi:
Berisyarat/Bertutur yang disediakan oleh LP.
 Mengurus pelaksanaan Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur
mengikut Jadual Kerja yang ditetapkan oleh sekolah dan dalam
tempoh yang ditetapkan oleh LP.
AKTIVITI TINDAKAN
 Memastikan KPMP menyerahkan Jadual Kerja Ujian Komunikasi: PKP

Berisyarat/Bertutur peringkat sekolah kepada personel pentadbiran
dan pentaksiran.
 Memastikan SuP memuat turun instrumen pentaksiran, panduan
penskoran dan Arahan Pentadbiran Tugasan dari Aplikasi PT3.
 Menyerahkan instrumen Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur dan
panduan penskoran kepada KPMP.
 Menerima borang penskoran Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur
daripada pentaksir selepas ujian tamat.
Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur ditadbir mengikut jadual kerja
yang ditetapkan oleh sekolah dalam tempoh yang ditetapkan oleh
LP.

Berisyarat/Bertutur.
- Menyelaras pelaksanaan Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur
selepas calon hadir semula ke sekolah sebelum atau pada 31
Oktober.
vii  Menyediakan Jadual Kerja dan Jadual Sidang Ujian Komunikasi: KPMP
Berisyarat/Bertutur peringkat sekolah.
 Memberi taklimat kepada calon berkaitan pelaksanaan Ujian
Komunikasi Berisyarat / Bertutur.
AKTIVITI TINDAKAN
 Menerima instrumen pentaksiran dan panduan penskoran daripada KPMP

Penyelarasan Tugasan Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur
peringkat sekolah.
Sidang Ujian Komunikasi Berisyarat / Bertutur di peringkat sekolah
dan LP
viii.  Memaklum dan mengedar Jadual Waktu dan Jadual GURU

TINGKATAN
Sidang kepada calon .
ix  Menjalankan pentaksiran mengikut Jadual Kerja dan Jadual Sidang GMP

Peringkat Sekolah berpandukan Jadual Kerja LP. PMP
 Menerima instrumen pentaksiran pada hari Mesyuarat
Penyelarasan Tugasan Ujian Komunikasi:Berisyarat/Bertutur
peringkat sekolah daripada KPMP.
- Pentaksir 1 adalah guru yang mengajar calon dan pemberi skor
- Pentaksir 2 dilantik dalam kalangan guru mata pelajaran
Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris dan berperanan sebagai
pemberi skor.
 Mentaksir Bahasa Melayu

- Pentaksiran dilaksanakan oleh dua orang pentaksir.
- Pentaksir 1 adalah guru yang mengajar calon. Pentaksir 2
dilantik dalam kalangan guru mata pelajaran Bahasa Melayu.
- Pentaksiran boleh dijalankan dalam bentuk kumpulan yang
melibatkan 2 orang calon atau secara individu.
- Pentaksir menetapkan kumpulan calon bagi setiap sesi
sebelum bermulanya pentaksiran.
AKTIVITI TINDAKAN
- Pentaksir memberi tugasan (tema atau tajuk perbincangan)

kepada setiap kumpulan. Ahli kumpulan diberikan masa selama
10 minit untuk berbincang sebagai persiapan
sebelum pentaksiran dilaksanakan.
- Pentaksir menilai calon dengan melengkapkan
borang penskoran yang disediakan.
- Skor diberi berdasarkan peringkat dan kriteria penskoran
yang disediakan.
- Ujian ini dijalankan secara kumpulan tetapi skor diberikan
secara individu.
 Mentaksir Bahasa Inggeris

- Pentaksiran dilaksanakan oleh dua orang pentaksir.
- Pentaksir pertama adalah guru yang mengajar calon. Pentaksir

kedua dilantik dalam kalangan guru mata pelajaran Bahasa
Inggeris.
- Pentaksiran dijalankan secara individu.


tugasan yang ditetapkan. Pentaksiran dijalankan sekali sahaja
dan tidak boleh diulang.
- Pentaksir menilai calon dengan melengkapkan borang

penskoran yang disediakan.
- Calon ditaksir berdasarkan kemahiran berkomunikasi

berbahasa.
- Skor diberi berdasarkan peringkat dan kriteria penskoran yang

disediakan.
- Borang skor yang telah lengkap hendaklah ditandatangani oleh

pentaksir dan calon.
PELAKSANAAN UJIAN KOMUNIKASI: BERISYARAT / BERTUTUR
2.3.1
BAHASA MELAYU
SUSUN ATUR CALON DAN PENTAKSIR SEMASA UJIAN
CALON 1 CALON 2
PENTAKSIR 1
(memainkan peranan sebagai PENTAKSIR 2
penggalak)
 Pentaksiran dijalankan dalam tempoh 10 hingga 15 minit.
 Calon berkomunikasi sesama mereka berdasarkan tema, bahan atau tajuk

yang disediakan.
merangsang aktiviti / perbincangan dan memberi skor kepada calon.
 PENTAKSIR 2 (Guru mata pelajaran kelas lain) – berfungsi memberi skor kepada
calon.
PELAKSANAAN UJIAN KOMUNIKASI: BERISYARAT / BERTUTUR
2.3.2
BAHASA INGGERIS
SUSUN ATUR CALON DI LUAR BILIK UJIAN
CALON

pentaksiran Ujian Komunikasi: Berisyarat/Bertutur Bahasa Inggeris.
 Calon membaca secara senyap.
CALON
 Calon ditaksir secara individu selama 10 hingga 15 minit.
- Section A: Reading Aloud

- Section B: Spoken Interaction

 PENTAKSIR 2 (Guru mata pelajaran kelas lain) –berfungsi memberi skor kepada calon.
2.4
UJIAN LISAN: MENDENGAR
BAHASA MELAYU
BAHASA INGGERIS
AL-LUGHAH AL-‘ARABIAH AL MU’ASIRAH
2.4 PENTADBIRAN UJIAN LISAN: MENDENGAR
AKTIVITI TINDAKAN

dan Jadual Kerja Ujian Lisan: Mendengar.
Jadual Kerja Ujian Lisan: Mendengar di portal LP.
 Menyediakan dan menyerahkan bahan audio, instrumen
pentaksiran dan panduan penskoran Ujian Lisan:
Mendengar kepada JPN.
dan arahan memuat turun instrumen pentaksiran dan panduan
penskoran Ujian Lisan: Mendengar melalui Aplikasi PT3
LP.
Kerja Ujian Lisan: Mendengar di portal LP.
 Menerima bahan audio dan instrumen pentaksiran untuk
diserahkan kepada sekolah.
 Melantik pegawai pemantau dalam kalangan pegawai Sektor/Unit
pelaksanaan Ujian Lisan: Mendengar bagi menjamin pelaksanaan
LP.
 Menguruskan calon di bawah KDN dan KPWKM:
- Menyerahkan Jadual Ujian Lisan: Mendengar kepada calon.
- Menguruskan bahan audio dan instrumen pentaksiran.
AKTIVITI TINDAKAN
- Melantik personel pentaksiran untuk penskoran skrip jawapan JPN

calon.
panduan penskoran
Kerja Ujian Lisan: Mendengar di portal LP
 Memastikan sekolah menerima bahan audio dan memuat turun
instrumen pentaksiran dan panduan penskoran.
Lisan Mendengar ditadbir mengikut tempoh dan prosedur yang
ditetapkan oleh LP.
Jadual Waktu dan Jadual Kerja Ujian Lisan: Mendengar.
Ujian Lisan: Mendengar mengikut dokumen Panduan Perlantikan
 Memastikan KPMP menyediakan Jadual Kerja Ujian Lisan:
Mendengar di peringkat sekolah.
 Menerima bahan audio, nama pengguna dan kata laluan daripada
JPN untuk memuat turun instrumen pentaksiran dan panduan
penskoran.
dan panduan penskoran.
 Melaksanakan verifikasi bahan audio dan instrumen pentaksiran
secara teknikal dan mengesahkan instrumen pentaksiran.
 Memastikan bahan audio di dalam dewan / bilik pentaksiran lulus
ujian teknikal.
AKTIVITI TINDAKAN
 Menyimpan bahan audio, instrumen pentaksiran dan panduan Pengetua

penskoran mengikut panduan pengurusan keselamatan
sebelum diserahkan kepada KPMP dan GMP.
 Memastikan personel pentaksiran mentadbir Ujian Lisan:
Mendengar mengikut jadual sidang dan prosedur yang ditetapkan
oleh LP.
 Memastikan SuP memuat turun panduan penskoran Ujian Llisan:
Mendengar melalui Aplikasi PT3 sehari selepas Ujian Mendengar
dilaksanakan di alamat berikut: (https://pt3.moe.gov.my)
pentaksiran.
kes khas bagi;
berada di hospital semasa pelaksanaan Ujian Lisan:
Mendengar PT3
- mentadbir Ujian Lisan: Mendengar PT3 selepas calon hadir
- Kematian
- Kemalangan
- Histeria
 Melaksanakan penjaminan kualiti bagi memastikan
pelaksanaan Ujian Lisan: Mendengar ditadbir mengikut jadual
kerja yang ditetapkan oleh sekolah dalam tempoh yang
ditetapkan oleh LP.
keluar skrip jawapan calon mengikut nisbah yang ditetapkan ke
Mesyuarat Penyelarasan Penskoran peringkat kebangsaan, negeri
dan daerah dengan melengkapkan Borang Kebenaran Serah
Terima Skrip Jawapan Calon (SJC) PT3.
AKTIVITI TINDAKAN

dan jadual sidang Ujian Lisan: Mendengar peringkat sekolah
berpandukan dari Jadual Kerja Ujian Lisan: Mendengar yang
disediakan oleh LP.
 Mengurus pelaksanaan Ujian Lisan: Mendengar mengikut jadual
kerja dan jadual sidang yang ditetapkan oleh sekolah dalam
tempoh yang ditetapkan oleh LP.
 Memastikan KPMP menyerahkan Jadual Kerja Ujian Lisan:
Mendengar peringkat sekolah kepada personel pentadbiran dan
pentaksiran.
 Memastikan SuP memuat turun panduan penskoran dari Aplikasi
PT3 .
 Mengawas dan memastikan bahan audio, instrumen
pentaksiran dan panduan penskoran telah diperbanyak
mengikut keperluan.
 Menerima bahan audio, instrumen pentaksiran dan panduan
penskoran yang telah diperbanyak untuk disimpan mengikut
panduan pengurusan keselamatan.
 Memastikan bahan audio di dalam dewan / bilik pentaksiran lulus
ujian teknikal.
 Memastikan bilik / dewan Ujian Lisan: Mendengar siap sedia.
 Menyerahkan bahan audio dan instrumen pentaksiran
kepada KPMP.
 Memastikan KPMP menyerahkan bahan audio dan instrumen
pentaksiran kepada KPP 30 minit sebelum Ujian Lisan:
Mendengar bermula.
 Menerima dan menyimpan skrip jawapan calon daripada KPP
pelaksanaan Ujian Lisan: Mendengar ditadbir mengikut jadual
ditetapkan oleh LP.

AKTIVITI TINDAKAN
 Menyerahkan instrumen pentaksiran dan panduan penskoran SuP

mengikut panduan pegurusan keselamatan.
 Melaksanakan ujian teknikal terhadap bahan audio di dalam
dewan / bilik pentaksiran di bawah pengawasan PKP.
 Memperbanyakkan bahan audio mengikut keperluan dengan
pengawasan PKP.
 Melupuskan maklumat pada media storan, mesin fotostat dan
mesin risograf dengan serta merta selepas percetakan instrumen
pentaksiran.
 Menyediakan bilik / dewan Ujian Lisan: Mendengar.
 Menyediakan dokumen kehadiran calon, serah dan terima bahan
audio dan instrumen pentaksiran, jadual kehadiran calon dan pelan
tempat duduk untuk diserahkan kepada KPP.
berada di hospital semasa pelaksanaan Ujian Lisan Mendengar
- Menyelaras pelaksanaan Ujian Lisan: Mendengar selepas murid
hadir semula ke sekolah sebelum atau pada 31 Oktober
vii.  Menyediakan Jadual Kerja dan jadual sidang Ujian Lisan: KPMP
Mendengar peringkat sekolah.
Catatan:
CBK diberikan tambahan masa 30% dari waktu yang
diperuntukkan bagi calon biasa kecuali calon kurang upaya
pendengaran.
 Sidang Ujian Lisan: Mendengar peringkat sekolah dan LP.
AKTIVITI TINDAKAN
viii.  Memaklum dan mengedar Jadual Waktu dan Jadual

GURU
TINGKATAN
 Menyerahkan Pelaporan PT3 kepada calon
ix.  Mentadbir Ujian Lisan: Mendengar mengikut Jadual Waktu dan KPP
Jadual Sidang dengan mematuhi prosedur yang telah ditetapkan
oleh LP berdasarkan Panduan Pengurusan Pusat Peperiksaan
2016.
 Menerima instrumen pentaksiran 30 minit sebelum
bermulanya Ujian Lisan: Mendengar daripada PKP.
 Membaca arahan dan larangan kepada calon sebelum
memulakan Ujian Lisan: Mendengar (di dalam dewan / bilik
pentaksiran)
 Pentadbiran Ujian Lisan: Mendengar ditadbir menggunakan bahan
audio visual dengan salah satu cara berikut:
- Dewan sekolah secara serentak
- Kelas secara serentak
- Kelas mengikut jadual sidang (calon perlu dikuarantin)
 Pentaksiran dilaksanakan sekali sahaja. Tempoh pelaksanaan
Ujian Lisan: Mendengar ialah selama 30 minit.
 Pentadbiran Ujian Lisan: Mendengar Bahasa Melayu; bahan audio
mengandungi:
- Arahan menjawab soalan
- Bacaan Petikan
- Bacaan soalan
 Pentadbiran Ujian Lisan Mendengar Bahasa Inggeris, bahan audio
mengandungi:
- Bacaan Petikan
 Menyerahkan skrip jawapan calon dan lebihan
instrumen pentaksiran kepada PKP selepas tamat Ujian Lisan:
Mendengar.
AKTIVITI TINDAKAN
x.  Merekod kehadiran calon semasa mentadbir Ujian Lisan: PP

Mendengar.
 mentadbir Ujian Lisan: Mendengar mengikut Jadual Waktu yang
ditetapkan oleh LP.
 Mengedarkan instrumen pentaksiran 10 minit sebelum
bermulanya Ujian Lisan: Mendengar.
 Mengedarkan instrumen pentaksiran dan calon dibenarkan
membaca instrumen pentaksiran secara senyap dalam tempoh 5
minit.
 Menyerahkan skrip jawapan calon dan lebihan instrumen
pentaksiran kepada KPP selepas tamat Ujian Lisan: Mendengar.
xi.  Memperbanyak instrumen pentaksiran dan panduan penskoran AKP

dengan arahan dan pengawasan PKP.
2.4.1 PELAKSANAAN UJIAN LISAN: MENDENGAR
SUSUN ATUR CALON UJIAN LISAN MENDENGAR DI DALAM DEWAN SEKOLAH
 Ketua Pentaksiran memainkan bahan audio menggunakan komputer riba /

medium yang bersesuaian
 Seorang PP bagi setiap 30 calon
SUSUN ATUR CALON UJIAN LISAN MENDENGAR DI DALAM KELAS

2.5
UJIAN KOMUNIKASI: MELIHAT/MENDENGAR
BAHASA MELAYU
BAHASA INGGERIS
2.5 PENTADBIRAN UJIAN KOMUNIKASI: MELIHAT/MENDENGAR
AKTIVITI TINDAKAN

dan Jadual Kerja Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar.
Kerja Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar di portal LP.
 Menyediakan dan menyerahkan bahan audio visual dan instrumen
pentaksiran kepada JPN.
dan arahan memuat turun instrumen pentaksiran dan panduan
penskoran Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar melalui Aplikasi
PT3
LP.
Kerja Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar di portal LP.
 Menerima bahan audio visual dan instrumen pentaksiran untuk
diserahkan kepada sekolah.
 Memastikan sekolah memuat turun panduan penskoran melalui
Aplikasi PT3.
 Melantik pegawai pemantau dalam kalangan pegawai Sektor/Unit
pelaksanaan Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar bagi menjamin
ditetapkan oleh LP.
AKTIVITI TINDAKAN
 Menguruskan calon di bawah KDN dan KPWKM: JPN

- Menyerahkan Jadual Waktu kepada calon.
- Menguruskan bahan audio visual dan instrumen pentaksiran.
- Melantik personel pentaksiran untuk penskoran skrip jawapan
calon.
panduan penskoran
Kerja Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar di portal LP
 Memastikan sekolah menerima bahan audio visual dan instrumen
pentaksiran.
Komunikasi: Melihat/Mendengar ditadbir mengikut tempoh dan
prosedur yang ditetapkan oleh LP.
iv.  Menerima surat siaran bagi memuat turun turun Panduan Pengetua
Pentadbiran, Jadual Waktu dan Jadual Kerja Ujian Komunikasi:
Melihat/Mendengar.
Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar mengikut dokumen Panduan
 Memastikan KPMP menyediakan Jadual Kerja Ujian Komunikasi:
Melihat/Mendengar di peringkat sekolah.
 Menerima bahan audio visual dan instrumen pentaksiran.
memuat turun panduan penskoran.
 Memastika PKP dan SuP memuat turun panduan penskoran.
 Melaksanakan verifikasi bahan audio visual dan instrumen
pentaksiran secara teknikal dan mengesahkan instrumen
pentaksiran.
 Memastikan bahan audio visual di dalam dewan / bilik pentaksiran
lulus ujian teknikal.
AKTIVITI TINDAKAN
 Menyimpan bahan audio visual dan instrumen pentaksiran dan

panduan penskoran mengikut panduan pengurusan
keselamatan sebelum diserahkan kepada KPMP dan GMP.
 Memastikan personel pentaksiran mentadbir Ujian Komunikasi:
Melihat/Mendengar mengikut jadual sidang dan prosedur yang
ditetapkan oleh LP.
 Memastikan SuP memuat turun panduan penskoran Ujian
Komunikasi: Melihat/Mendengar melalui Aplikasi PT3 di alamat
berikut: (https://pt3.moe.gov.my)
pentaksiran.
kes khas bagi;
Melihat/ Mendengar.
- mentadbir Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar selepas calon
- Kematian
- Kemalangan
- Histeria
Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar ditadbir mengikut jadual
ditetapkan oleh LP
 Memberi kebenaran kepada personel pentaksiran untuk
membawa keluar skrip jawapan calon mengikut nisbah yang
ditetapkan ke Mesyuarat Penyelarasan Penskoran peringkat
kebangsaan, negeri dan daerah dengan melengkapkan Borang
Kebenaran Serah Terima Skrip Jawapan Calon (SJC) PT3.
AKTIVITI TINDAKAN

dan jadual sidang Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar peringkat
sekolah berpandukan dari Jadual Kerja Ujian Komunikasi: Melihat/
Mendengar yang disediakan oleh LP.
 Mengurus pelaksanaan Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar
mengikut jadual kerja dan jadual sidang yang ditetapkan oleh
sekolah dalam tempoh yang ditetapkan oleh LP.
 Memastikan KPMP menyerahkan Jadual Kerja Ujian Komunikasi:
Melihat/Mendengar peringkat sekolah kepada personel
pentadbiran dan pentaksiran.
 Memastikan SuP memuat turun panduan penskoran dari Aplikasi
PT3.
 Mengawas dan memastikan bahan audio visual, instrumen
pentaksiran dan panduan penskoran telah diperbanyak
mengikut keperluan.
 Menerima bahan audio visual, instrumen pentaksiran dan panduan
penskoran yang telah diperbanyak untuk disimpan mengikut
panduan pengurusan keselamatan.
 Memastikan bahan audio visual di dalam dewan / bilik pentaksiran
lulus ujian teknikal.
 Memastikan bilik / dewan Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar
PT3 siap sedia.
 Menyerahkan bahan audio visual dan instrumen
pentaksiran kepada KPMP
 Memastikan KPMP menyerahkan bahan audio visual dan
instrumen pentaksiran kepada KPP 30 minit sebelum Ujian
Komunikasi: Melihat/Mendengar bermula.
 Menerima dan menyimpan skrip jawapan calon daripada KPP.
Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar ditadbir mengikut jadual
kerja yang ditetapkan oleh sekolah dalam tempoh yang ditetapkan
oleh LP.
AKTIVITI TINDAKAN

 Melaksanakan ujian teknikal terhadap bahan audio visual di dalam
dewan / bilik pentaksiran di bawah pengawasan PKP.
 Memperbanyakkan bahan audio mengikut keperluan dengan
pengawasan PKP.
pentaksiran.
 Menyediakan bilik / dewan Ujian Komunikasi: Melihat/ Mendengar.
 Menyediakan dokumen kehadiran calon, serah dan terima bahan
audio visual dan instrumen pentaksiran, jadual kehadiran calon
dan pelan tempat duduk untuk diserahkan kepada KPP.
berada di hospital semasa pelaksanaan Ujian Komunikasi :
Melihat / Mendengar
- Menyelaras pelaksanaan Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar
selepas murid hadir semula ke sekolah sebelum atau pada 31
Oktober.
vii.  Menyediakan Jadual Kerja dan Jadual Sidang Ujian Komunikasi: KPMP
Melihat/Mendengar peringkat sekolah berpandukan dari Jadual
Kerja Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar yang disediakan oleh
LP.
Sidang Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar peringkat sekolah
dan LP.
AKTIVITI TINDAKAN
viii.  Memaklum dan mengedar Jadual Waktu dan Jadual GURU

TINGKATAN
 Menyerahkan Pelaporan PT3 kepada calon
ix.  Mentadbir Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar mengikut Jadual KPP

Waktu dan Jadual Sidang dengan mematuhi prosedur yang telah
ditetapkan oleh LP berdasarkan Panduan Pengurusan Pusat
Peperiksaan 2016.
 Menerima instrumen pentaksiran 30 minit sebelum
bermulanya Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar daripada
PKP.
memulakan Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar (di dalam
dewan / bilik
pentaksiran)
x.  Pentadbiran Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar ditadbir KPP

menggunakan bahan audio visual dengan salah satu cara berikut:
- Dewan sekolah secara serentak

- Kelas secara serentak
- Kelas mengikut jadual sidang (calon perlu dikuarantin)
 Pentaksiran dilaksanakan sekali sahaja. Tempoh pelaksanaan

Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar PT3 dijalankan
sebagaimana Ujian Lisan: Mendengar dengan peruntukan 30%
atau 10 minit tambahan masa bagi CBK.
- Rakaman audio visual bagi Ujian Komunikasi:
Melihat/Mendengar telah pun mengambil kira tambahan masa
yang diberikan kerana rakaman audio visual tersebut berdurasi
40 minit
AKTIVITI TINDAKAN
 Pentadbiran Ujian Komunikasi: Melihat / Mendengar Bahasa KPP

Melayu, bahan audio visual mengandungi:
- Bacaan Petikan
- Bacaan soalan
 Pentadbiran Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar Bahasa
Inggeris, bahan audio visual mengandungi:
- Bacaan Petikan
pentaksiran kepada PKP selepas tamat Ujian Ujian Komunikasi :
Melihat / Mendengar PT3.
xi.  Merekod kehadiran calon semasa mentadbir Ujian Komunikasi: PP

Melihat/Mendengar.
 Mentadbir Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar mengikut
Jadual Waktu yang ditetapkan oleh LP.
bermulanya Ujian Komunikasi: Melihat/Mendengar PT3
 Mengedarkan instrumen pentaksiran dan calon dibenarkan
membaca instrumen pentaksiran secara senyap dalam tempoh 5
minit.
 Calon melihat dan mendengar audio visual, membaca soalan dan
menjawab dalam skrip jawapan.
 Petugas pentaksiran mengumpulkan semua skrip jawapan calon
dan menyerahkan kepada KPMP.
pentaksiran kepada KPP selepas tamat Ujian Komunikasi :
Melihat/Mendengar.
xii.  Memperbanyak instrumen pentaksiran dan panduan AKP

2.5.1 PELAKSANAAN UJIAN KOMUNIKASI: MELIHAT / MENDENGAR
SUSUN ATUR UJIAN KOMUNIKASI : MELIHAT / MENDENGAR DI DEWAN SEKOLAH
PEMBESAR SUARA SKRIN SKRIN PEMBESAR SUARA
KETUA PENTAKSIR MEMAINKAN RAKAMAN AUDIO VISUAL MENGGUNAKAN KOMPUTER RIBA DAN DIPANCARKAN MELALUI LCD/ TV
CALON 1 CALON 2 CALON 3 CALON 4 CALON 5
PEMBESAR SUARA PEMBESAR SUARA

1 PENTAKSIR BAGI SETIAP 15 CALON
 Ketua Pentaksiran memainkan bahan audio visual menggunakan komputer riba /

 medium yang bersesuaian seperti TV. Seorang PP bagi setiap 15 calon
SUSUN ATUR UJIAN KOMUNIKASI: MELIHAT / MENDENGAR DI DEWAN SEKOLAH
PEMBESAR SUARA SKRIN PEMBESAR SUARA

SKRIN
KETUA PENTAKSIR MEMAINKAN RAKAMAN AUDIO VISUAL MENGGUNAKAN KOMPUTER RIBA DAN DIPANCARKAN MELALUI LCD/ TV
CALON 1 CALON 2 CALON 3

PEMBESAR SUARA PEMBESAR SUARA
1 PENTAKSIR BAGI SETIAP 9 CALON
un kedudukan calon mengikut kesesuaian; calon yang boleh mendengar diletakkan berdekatan pembesar suara (Tidak semestinya men
kan bahawa calon dapat melihat rakaman audio visual tanpa halangan / dengan jelas (dibolehkan mengubah kedudukan meja calon jik
entaksiran yang mempunyai hanya seorang calon dibolehkan menggunakan komputer riba sahaja bagi pentadbiran ujian.
2.6
UJIAN TILAWAH DAN HAFAZAN
MAHARAT AL-QURAN
HIFZ AL-QURAN
2.6 PENTADIRAN UJIAN TILAWAH DAN HAFAZAN
AKTIVITI TINDAKAN

dan Jadual Kerja Ujian Tilawah dan Hafazan.
Jadual Kerja Ujian Tilawah dan Hafazan di portal LP.
panduan penskoran Ujian Tilawah dan Hafazan ke Aplikasi PT3.
(https://pt3.moe.gov.my)
dan arahan memuat turun instrumen pentaksiran Ujian Tilawah
dan Hafazan dan panduan penskoran melalui Aplikasi PT3.
 Melantik pegawai pemantau dalam kalangan pegawai LP
untuk memantau pelaksanaan PT3 bagi menjamin
pelaksanaan pentaksiran.
Kerja Ujian Tilawah dan Hafazan PT3 di portal LP.
panduan penskoran Ujian Tilawah dan Hafazan melalui Aplikasi
PT3.
pelaksanaan Ujian Tilawah dan Hafazan bagi menjamin
ditetapkan oleh LP.
- Menyerahkan jadual Ujian Tilawah dan Hafazan kepada calon.
- Melantik personel pentaksiran untuk melaksanakan
Ujian Tilawah dan Hafazan.
panduan penskoran.
AKTIVITI TINDAKAN
Kerja Ujian Tilawah dan Hafazan di portal LP
panduan penskoran Ujian Tilawah dan Hafazan melalui Aplikasi
PT3.
Tilawah dan Hafazan ditadbir mengikut tempoh dan prosedur yang
ditetapkan oleh LP.
Jadual Waktu dan Jadual Kerja Ujian Tilawah dan Hafazan.
Ujian Tilawah dan Hafazan mengikut dokumen Panduan
 Memastikan KPMP menyediakan Jadual Kerja Ujian Tilawah dan
Hafazan di peringkat sekolah.
 Memastikan personel pentaksiran mentadbir Ujian Tilawah dan
Hafazan mengikut jadual sidang dan prosedur yang ditetapkan
oleh LP.
pentaksiran.
 Melapor kepada JPN/PPD untuk pengurusan kes-kes khas bagi ;
berada di hospital semasa pelaksanaan Ujian Tilawah dan
Hafazan.
AKTIVITI TINDAKAN
- mentadbir Ujian Tilawah dan Hafazan selepas calon hadir Pengetua

- Kematian
- Kemalangan
- Histeria
Ujian Tilawah dan Hafazan ditadbir mengikut jadual kerja yang
ditetapkan oleh sekolah dalam tempoh yang ditetapkan oleh LP.
v.  Merancang dan memastikan KPMP menyediakan Jadual Kerja PKP

dan Jadual Sidang Ujian Tilawah dan Hafazan peringkat sekolah
berpandukan Jadual Kerja Ujian Tilawah dan Hafazan yang
disediakan oleh LP.
 Mengurus pelaksanaan Ujian Tilawah dan Hafazan mengikut
Jadual Kerja yang ditetapkan oleh sekolah dalam tempoh yang
ditetapkan oleh LP.
 Memastikan KPMP menyerahkan Jadual Kerja Ujian Tilawah dan
Hafazan peringkat sekolah kepada personel pentadbiran dan
pentaksiran.
 Memastikan SuP memuat turun instrumen pentaksiran dan
panduan penskoran dari Aplikasi PT3.
 Menyerahkan instrumen Ujian Tilawah dan Hafazan dan panduan
penskoran kepada KPMP.
 Menerima borang penskoran Ujian Tilawah dan Hafazan daripada
pentaksir selepas ujian tamat.
 Melaksanakan penjaminan kualiti bagi memastikan pelaksanaan
Ujian Tilawah dan Hafazan ditadbir mengikut jadual kerja yang

AKTIVITI TINDAKAN
 Menyerahkan instrumen pentaksiran dan panduan penskoran SuP

berada di hospital semasa pelaksanaan Ujian Tilawah dan
Hafazan
- menyelaras pelaksanaan Uian Tilawah dan Hafazan selepas
calon hadir semula ke sekolah sebelum atau pada 31 Oktober.
vii.  Menyediakan Jadual Kerja dan Jadual Sidang Ujian Tilawah dan KPMP
Hafazan peringkat sekolah.
Catatan:
- Melaksanakan Ujian Tilawah dan Ujian Hafazan di bilik
berasingan.
- Melaksanakan pentaksiran Ujian Tilawah dan Hafazan di dalam
beberapa bilik pentaksiran secara serentak mengikut keperluan.
 Memberi taklimat kepada calon berkaitan pelaksanaan Ujian
Tilawah dan Hafazan.
 Menerima instrumen pentaksiran dan panduan penskoran daripada
Penyelarasan Tugasan Ujian Tilawah dan Hafazan peringkat
sekolah
Siadang Ujian Tilawah dan Hafazan di peringkat sekolah dan LP.
 Memaklum dan mengedar Jadual Waktu dan Jadual GURU

TINGKATAN
 Melaporkan kes-kes khas kepada SuP.
AKTIVITI TINDAKAN
viii.  Menjalankan pentaksiran mengikut Jadual Kerja dan Jadual Sidang GMP
peringkat Sekolah berpandukan Jadual Kerja LP.
PMP
 Menerima instrumen pentaksiran Ujian Tilawah dan Hafazan pada
hari Mesyuarat Penyelarasan daripada KPMP.
- Pentaksir 1 adalah guru yang mengajar calon serta berperanan
sebagai fatih dan pemberi skor.
- Pentaksir 2 dilantik dalam kalangan guru mata pelajaran Hifz al-
Quran atau Maharat al-Quran dan berperanan sebagai pemberi
skor.
 Menilai calon dengan melengkapkan borang penskoran yang di
sediakan.
 Memberi skor berdasarkan panduan penskoran.
 Memberi skor kepada calon secara individu.
 Menandatangani borang skor.
 Mengumpul semula instrumen pentaksiran dan panduan
penskoran setiap kali tamat waktu pentaksiran dan menyimpan
 Mentaksir Maharat al-Quran
- Calon ditaksir melalui tiga bahagian :

a. Fasahah
b. Kelancaran
c. Tajwid
- Pentaksiran dijalankan dalam tempoh 15 minit.

- Calon diuji tilawah al-Quran melalui beberapa potongan ayat
daripada juzuk-juzuk yang ditetapkan. Pentaksiran dijalankan
sekali sahaja dan tidak boleh diulang.
AKTIVITI TINDAKAN
 Mentaksir Hifz al-Quran GMP
- Calon ditaksir melalui dua bahagian: PMP
a. Bahagian A : Hifz al-Quran

b. Bahagian B : Fiqh al-Ayat
- Pentaksiran dijalankan dalam tempoh 30 minit.

- Calon diuji hafazan al-Quran melalui beberapa potongan ayat
daripada juzuk-juzuk yang ditetapkan. Calon juga dikehendaki
memberi respon terhadap soalan-soalan berkaitan Fiqh al-Ayat.
Pentaksiran dijalankan sekali sahaja dan tidak boleh diulang
2.6.1 PELAKSANAAN UJIAN TILAWAH DAN HAFAZAN
ALIRAN PERGERAKAN CALON
BILIK DARJAH/
BILIK
KUARANTIN
BILIK UJIAN
TILAWAH
BILIK UJIAN
HAFAZAN
 Calon bersedia di dalam bilik darjah / bilik kuarantin dan menunggu giliran untuk
Ujian Tilawah dan Hafazan .
 Calon dipanggil ke bilik pentaksiran mengikut giliran.
 Calon menjalankan Ujian Tilawah selama 15 minit.
 Calon diberi rehat selama 5 – 10 minit di bilik persediaan sebelum menduduki Ujian
Hafazan.
 Calon menjalankan Ujian Hafazan selama 30 minit.
CALON
 Tempoh pentaksiran :
- Tilawah - 15 minit
- Hafazan dan Fiqh al-Ayat - 30 minit
 PENTAKSIR 1 (GMP) – berfungsi sebagai fatih dan memberi skor kepada calon.
 PENTAKSIR 2 (Guru mata pelajaran kelas lain) – berfungsi memberi skor kepada calon.
2.7
UJIAN BERTULIS
2.7 PENTADBIRAN UJIAN BERTULIS
AKTIVITI TINDAKAN

dan Jadual Kerja Ujian Bertulis.
Kerja Ujian Bertulis di portal LP.
 Menyediakan dan muat naik instrumen Ujian Bertulis dan panduan
penskoran ke Aplikasi PT3 (https://pt3.moe.gov.my).
dan arahan memuat turun Ujian Bertulis dan panduan penskoran
melalui Aplikasi PT3.
LP.
Kerja Ujian Bertulis di portal LP.
pelaksanaan Ujian Bertulis bagi menjamin pelaksanaan
LP.
 Kes Khas : Calon Persendirian, Calon di bawah Kementerian
Dalam Negeri (KDN) Dan Calon Bawah Kementerian
Pembangunan Wanita, Keluarga Dan Masyarakat (KPWKM)
dan Calon Sekolah Dalam Hospital (SDH).
- Melantik Personel Pentaksiran untuk menskor skrip jawapan
calon.
- Memaklumkan calon persendirian untuk melaksanakan Ujian
Bertulis di pusat ujian bertulis yang ditetapkan oleh JPN.
AKTIVITI TINDAKAN
- Mendapatkan instrumen pentaksiran dari sekolah berhampiran JPN

bagi calon di bawah KDN, KPWKM dan SDH.
- Mentadbir Ujian Bertulis bagi calon SDH serta calon yang sakit
berpanjangan dan berada di hospital sebelum atau pada 31
Oktober
- Mengurus skrip jawapan calon persendirian, calon di bawah
KDN dan KPWKM serta menyerahkan kepada Personel
Pentaksir untuk penskoran.
- Menghantar skrip jawapan calon yang telah diskor melalui Pos
Berdaftar kepada sekolah di mana calon mendaftar menduduki
PT3 bagi tujuan perekodan skor dalam Aplikasi PT3.
 Kes Khas : Calon Pindah Sekolah Selepas Bulan Jun.
- Menguruskan instrumen bagi calon sekolah yang berpindah
selepas bulan Jun dan mengambil mata pelajaran yang tidak
ditawarkan di sekolah baru. (Contohnya: Bahasa Iban dan
Bahasa Kadazandusun)
- Mendapatkan instrumen dari sekolah lama calon dan
menyerahkan instrumen pentaksiran kepada PPD.
- Memastikan sekolah menghantar melalui Pos Berdaftar skrip
jawapan calon kepada sekolah lama bagi tujuan penskoran.
- Memastikan sekolah lama menghantar skrip jawapan calon
yang telah diberi skor ke sekolah baharu bagi tujuan perekodan
skor dalam Aplikasi PT3.
 Mengurus dan mengendalikan kes salah laku PT3.
iii.  Memastikan sekolah memuat turun instrumen pentaksiran dan PPD

untuk menjalankan penjaminan kualiti bagi memastikan Instrumen
Ujian Bertulis ditadbir mengikut tempoh dan prosedur yang
ditetapkan oleh LP
AKTIVITI TINDAKAN
 Kes Khas : Calon Persendirian, Calon di bawah Kementerian PPD

Dalam Negeri (KDN) Dan Calon Bawah Kementerian
Pembangunan Wanita, Keluarga Dan Masyarakat (KPWKM) dan
Calon Sekolah Dalam Hospital (SDH).
- Menerima senarai calon persendirian, di bawah KDN dan
KPWPM serta memaklumkan pelaksanaan Ujian Bertulis
PT3 di pusat ujian bertulis yang ditetapkan oleh JPN.
- Mendapatkan instrumen pentaksiran dari sekolah berhampiran
bagi calon di bawah KDN, KPWKM dan SDH.
- Mentadbir Ujian Bertulis bagi calon SDH serta calon yang sakit
berpanjangan dan berada di hospital sebelum atau pada 31
Oktober
- Menyerahkan skrip jawapan calon kepada JPN
Jadual Waktu dan Jadual Kerja Ujian Bertulis.
Ujian Bertulis mengikut dokumen Panduan Perlantikan Pentaksir
PT3 tahun semasa.
 Memastikan KPMP menyediakan Jadual Kerja Ujian Bertulis di
peringkat sekolah.
memuat turun Instrumen Ujian Bertulis dan Panduan Penskoran.
 Memastikan PKP dan SuP memuat turun Panduan Pentadbiran,
Jadual Kerja dan Instrumen Ujian Bertulis dan panduan penskoran
dari Aplikasi PT3.
 Menyerahkan Instrumen Ujian Bertulis kepada Guru Penolong
Kanan Pendidikan Khas / Penyelaras Pendidikan Khas untuk
dibraille/ moderasi.
 Melantik guru pendidikan khas yang mempunyai kemahiran untuk
membuat moderasi/braille instrumen pentaksiran secara berjadual.
 Menyimpan Instrumen Ujian Bertulis dan Panduan Penskoran
mengikut Panduan Pengurusan Keselamatan sebelum diserahkan
kepada KPMP dan GMP
AKTIVITI TINDAKAN
 Memberi Taklimat Penjaminan Kualiti dan Panduan Pengurusan Pengetua

Keselamatan kepada semua personel pentadbiran dan pentaksiran
kes khas bagi;
berada di hospital semasa pelaksanaan Ujian Bertulis
- mentadbir Ujian Bertulis selepas calon hadir semula ke sekolah
sebelum atau pada 31 Oktober.
- Kematian
- Kemalangan
- Histeria
Ujian Bertulis ditadbir mengikut jadual kerja yang ditetapkan oleh
sekolah dalam tempoh yang ditetapkan oleh LP.
keluar 20 skrip jawapan calon mengikut nisbah 3:4:3 yang
ditetapkan ke Mesyuarat Penyelarasan Penskoran peringkat
kebangsaan, negeri dan daerah dengan melengkapkan Borang
Kebenaran Serah Terima SJC PT3.

Ujian Bertulis peringkat sekolah bagi calon biasa dan Calon
Berkeperluan Khas (CBK) berpandukan dari Jadual Kerja
Ujian Bertulis yang disediakan oleh LP.
 Mengurus pelaksanaan Ujian Bertulis mengikut Jadual Kerja
yang ditetapkan oleh sekolah dalam tempoh yang ditetapkan
oleh LP.
 Memastikan KPMP menyerahkan Jadual Kerja Ujian Bertulis
peringkat sekolah kepada personel pentadbiran dan
pentaksiran.
 Menyerahkan instrumen pentaksiran dan panduan
penskoran kepada pengetua untuk penyimpanan mengikut
Panduan Pengurusan Keselamatan
AKTIVITI TINDAKAN
 Menyediakan jadual bertugas Ketua Pengawas Pentaksiran dan PKP

Pengawas Pentaksiran Ujian Bertulis.
 Menyerahkan Jadual Kerja Instrumen Ujian Bertulis
peringkat sekolah kepada personel pentadbiran dan
pentaksiran.
 Memantau proses moderasi/braille instrumen
pentaksiran dilaksanakan secara berjadual.
 Memastikan SuP memuat turun Instrumen Ujian Bertulis
 Menyerahkan instrumen pentaksiran yang telah disahkan oleh
Pengetua kepada Guru / Penyelaras CBK untuk dimoderasi atau
dibraille.
Catatan:
Proses moderasi instrumen Ujian Bertulis hanya melibatkan mata

pelajaran Science dan Mathematics sahaja.
 Mengawas dan memastikan Instrumen Ujian Bertulis dan

panduan penskoran telah diperbanyak.
 Menerima instrumen pentaksiran dan panduan penskoran yang
telah diperbanyakkan untuk disimpan mengikut panduan
pengurusan keselamatan.
 Memastikan bilik / dewan Ujian Bertulis siap sedia.
 Menyerahkan Instrumen Ujian Bertulis kepada KPP 30
minit sebelum Ujian Bertulis berlangsung.
 Menerima dan menyimpan skrip jawapan calon daripada KPP.
 Memastikan KPMP menyerahkan panduan penskoran kepada
(GMP) selepas tamat pentadbiran ujian bertulis mengikut tarikh
yang ditetapkan oleh LP.
pelaksanaan Ujian Bertulis ditadbir mengikut jadual yang
ditetapkan oleh LP.
AKTIVITI TINDAKAN

mengikut mata pelajaran menggunakan komputer khas di premis
sekolah serta menyimpannya dalam media storan dengan
pengawasan PKP.
 Mengurus pelaksanaan Ujian Bertulis mengikut Jadual Kerja yang
pentaksiran.
 Menyediakan dokumen serah dan terima instrumen dan jadual
kehadiran calon untuk diserahkan kepada Ketua Pengawas
Pentaksiran.
berada di hospital semasa pelaksanaan Ujian Bertulis.
- Menyelaras Ujian Bertulis PT3 selepas calon hadir semula ke
sekolah sebelum atau pada 31 Oktober.
vii.  Menyediakan Jadual Kerja Ujian Bertulis berpandukan Jadual KPMP

Kerja Ujian Bertulis yang disediakan oleh LP.
 Memastikan semua GMP mematuhi Jadual Kerja Ujian Bertulis
peringkat sekolah dan LP
viii  Memaklum dan mengedar Jadual Waktu kepada calon . GURU

 Memaklumkan kepada SuP sekiranya ada calon pindah TINGKATAN
 Mentadbir Ujian Bertulis PT3 selepas calon hadir semula GMP

ke sekolah sebelum atau pada 31 Oktober bagi kes-kes
khas
AKTIVITI TINDAKAN
ix.  Mentadbir Ujian Bertulis mengikut Jadual Waktu dengan KPP

mematuhi prosedur yang telah ditetapkan oleh LP berdasarkan
Panduan Pengurusan Pusat Peperiksaan 2016.
 Menerima instrumen pentaksiran 30 minit sebelum KPP

bermulanya Ujian Bertulis daripada PKP.
memulakan Ujian Bertulis (di dalam dewan / bilik pentaksiran)
pentaksiran kepada PKP selepas tamat Ujian Bertulis setiap mata
pelajaran.
xi.  Merekod kehadiran calon semasa mentadbir Ujian Bertulis. PP

 Mentadbir ujian bertulis mengikut Jadual Waktu yang
ditetapkan oleh LP.
bermulanya ujian bertulis.
pentaksiran kepada KPP selepas selesai setiap mata pelajaran
setiap Ujian Bertulis .
xii.  Memperbanyak instrumen pentaksiran dan panduan AKP

3.0
PENSKORAN SKRIP JAWAPAN CALON

3.1 TUGAS PERSONEL PENTAKSIRAN
Personel Pentaksiran menjalankan penskoran SJC, Moderasi Penskoran Pertama, Moderasi

Penskoran Kedua dan Moderasi Penskoran Ketiga bagi memastikan kesahan dan
kebolehpercayaan skor calon.
Personel Pentaksiran menjalankan penskoran SJC bagi calon sekolah dan calon persendirian
seperti berikut:
CALON
PERSONEL PENTAKSIRAN CALON SEKOLAH
PERSENDIRIAN
Ketua Pentaksir Kebangsaan (KPK)
Ketua Pentaksir Negeri (KPN) √
Ketua Pentaksir Kawasan (KPKw) √
Pentaksir Kawasan (PKw)

Ketua Pentaksir Mata Pelajaran (KPMP) √
Pentaksir Mata Pelajaran (PMP) √
Calon Sekolah
PMP membuat penskoran SJC di bawah tanggungjawabnya.
Calon Persendirian
KPN atau KPKw menjalankan penskoran bagi SJC calon persendirian yang diperuntukkan
kepadanya oleh JPN. Peruntukan SJC antara 100 hingga 150.
Contoh agihan skrip jawapan calon kepada KPN atau KPKw :
PUSAT BILANGAN CALON

Pusat A 30
Pusat B 40
Pusat C 35
Pusat D 30
Pusat E 15
Jumlah Peruntukan Skrip Jawapan 150
3.2 PENSKORAN SKRIP JAWAPAN CALON
AKTIVITI TINDAKAN
i.  Menyediakan panduan penskoran dan memuat naik di Aplikasi LP

PT3.
 Melantik KPK dan KPN untuk menjalankan moderasi penskoran
skrip jawapan calon dan verifikasi skor bagi menjamin kesahan
dan kebolehpercayaan skor.
 Melaksanakan Mesyuarat Penyelarasan Penskoran peringkat
kebangsaan.
 Melaksanakan pemantauan mesyuarat Jawatankuasa Verifikasi
Skor (JVS).
ii.  Memastikan sekolah memuat turun panduan penskoran dari JPN

Aplikasi PT3.
 Melantik KPKw dan PKw untuk menjalankan moderasi penskoran
skrip jawapan calon serta verifikasi skor calon sekolah bagi
menjamin kesahan dan kebolehpercayaan skor.
 Melantik Personel Pentaksiran untuk membuat penskoran skrip
jawapan calon persendirian, calon bawah Kementerian Dalam
Negeri (KDN) dan calon bawah Kementerian Pembangunan
Wanita, Keluarga dan Masyarakat (KPWKM).
negeri.
 Menyerahkan skrip jawapan calon persendirian, calon SDH dan
calon tahanan yang di bawah Kementerian Dalam Negeri dan
calon bawah Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan
Masyarakat kepada Personel Pentaksir untuk moderasi penskoran
skrip jawapan calon serta verifikasi skor bagi menjamin kesahan
dan kebolehpercayaan skor.
 Memastikan Pengetua mengadakan mesyuarat JVS sebelum
dihantar ke LP.
AKTIVITI TINDAKAN
iii.  Memastikan sekolah memuat turun panduan penskoran dari PPD

Aplikasi PT3.
daerah.
 Memastikan Personel Pentaksir menjalankan moderasi
penskoran skrip jawapan calon serta verifikasi skor calon sekolah
bagi menjamin kesahan dan kebolehpercayaan skor.
 Memastikan Pengetua mengadakan mesyuarat JVS sebelum
dihantar ke LP.
iv.  Memastikan SuP dan PKP memuat turun panduan penskoran Pengetua
dari Aplikasi PT3.
 Memastikan penskoran, moderasi penskoran dan verifikasi skor
dilaksanakan mengikut prosedur yang telah ditetapkan oleh LP
menggunakan Borang PT3/LMV (rujuk Panduan Penjaminan
Kualiti PT3)
 Mempengerusikan mesyuarat JVS calon sebelum dihantar ke LP.
 Mengesahkan skor calon yang dihantar ke LP setelah diverifikasi.
v.  Memastikan SuP memuat turun panduan penskoran dari Aplikasi PKP

PT3 dan menyerahkan kepada KPMP.
 Memastikan Mesyuarat Penyelarasan Penskoran peringkat
sekolah dilaksanakan.
 Memastikan penskoran, moderasi penskoran dan verifikasi skor
dilaksanakan mengikut prosedur yang telah ditetapkan oleh LP
menggunakan Borang PT3/LMV (rujuk Panduan Penjaminan
Kualiti PT3)
 Menganggotai dan menghadiri mesyuarat JVS calon.
 Memuat turun panduan penskoran dari Aplikasi PT3 SuP

mengikut jadual yang ditetapkan oleh LP.
 Menyerahkan panduan penskoran kepada PKP.
AKTIVITI TINDAKAN
vii.  Menerima panduan penskoran daripada PKP. KPMP

 Menyerahkan panduan penskoran kepada GMP yang
akan menjalankan penskoran.
 Menghadiri Mesyuarat Penyelarasan Penskoran peringkat daerah
bersama GMP/PMP.
sekolah.
 Melaksanakan moderasi penskoran skrip jawapan calon bagi
memastikan GMP/PMP menskor skrip jawapan berpandukan
panduan penskoran dan bagi memastikan ketepatan dan ketekalan
penskoran.
 Menganggotai dan menghadiri mesyuarat JVS calon bagi
memastikan skor yang diberikan kepada calon adalah
berdasarkan skrip jawapan calon dan menepati keupayaan
sebenar calon.
viii.  Menerima panduan penskoran daripada KPMP. GMP/PMP/

 Menghadiri Mesyuarat Penyelarasan Penskoran peringkat daerah / GLP
sekolah.
 Melaksanakan penskoran berpandukan panduan penskoran di
tempat yang tertutup dan selamat.
 Melaksanakan moderasi penskoran skrip jawapan calon bagi
memastikan KPMP menskor skrip jawapan berpandukan panduan
penskoran untuk memastikan ketepatan dan ketekalan penskoran .
 Menghadiri mesyuarat JVS calon bagi memastikan skor yang
diberikan kepada calon adalah berdasarkan skrip jawapan calon
dan menepati keupayaan sebenar calon.
4.0
PENGHANTARAN SKOR
4.0 PENGHANTARAN SKOR
AKTIVITI TINDAKAN
i.  Menyediakan Aplikasi PT3 untuk perekodan skor secara LP

dalam talian.
ii.  Memastikan sekolah menghantar skor secara dalam talian melalui JPN
Aplikasi PT3 dengan menepati Jadual Kerja PT3.
PPD
 Menghantar skor calon persendirian.
iii.  Menandatangani dan mengesahkan skor calon pada Borang Skor Pengetua
Kelompok dan Senarai Keseluruhan Skor .
PKP
 Memastikan SuP menghantar skor calon secara dalam talian
mengikut Jadual Kerja PT3 melalui Aplikasi PT3.
iv.  Menerima nama pengguna dan kata laluan bagi Aplikasi PT3. SuP
 Mengakses Aplikasi PT3 untuk GMP merekodkan skor calon.
 Mencetak Borang Skor Kelompok dari Aplikasi PT3
dan menyerahkannya kepada KPMP.
 Menerima Borang Skor Kelompok daripada KPMP yang telah
disahkan.
 Mencetak Senarai Keseluruhan Skor untuk dibawa ke mesyuarat
JVS.
 Menerima Senarai Keseluruhan Skor yang telah disahkan oleh
Pengetua dan PKP.
 Menghantar skor calon yang muktamad ke LP secara dalam talian
mengikut Jadual Kerja PT3 melalui Aplikasi PT3.
v.  Menerima dan menyemak balas skor calon dalam Borang Skor KPMP
Kelompok dengan skrip jawapan calon.
 Mengesahkan Borang Skor Kelompok.
 Menyerahkan Borang Skor Kelompok kepada SuP.
vi.  Merekodkan skor calon berdasarkan skrip jawapan calon secara GMP/PMP
dalam talian mengikut Jadual Kerja PT3 berpandukan arahan pada
paparan Aplikasi PT3.
5.0 BORANG PENSKORAN
TERHAD
LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
BORANG PENSKORAN UJIAN LISAN BERTUTUR

BAHASA MELAYU
NAMA SEKOLAH : ………………………………………………………………….
KOD SEKOLAH : ………………………………………………………………….
SKOR
SKOR AKHIR
BIL NAMA CALON ANGKA GILIRAN PENTAKSIR 1 PENTAKSIR 2 (30)
(30) (30)
NAMA PENTAKSIR 1 NAMA PENTAKSIR 2
TANDATANGAN TANDATANGAN
TARIKH TARIKH
TERHAD
n
LEMBAGA PEPERIKSAAN
BORANG PENSKORAN UJIAN

LISAN BAHASA MELAYU
NAMA SEKOLAH : ………………………..…………………………………………
KOD SEKOLAH : ………………………………………………………………….
ANGKA UJIAN BERTUTUR UJIAN MENDENGAR JUMLAH

NAMA
GILIRAN (30 MARKAH) (20 MARKAH) (50 MARKAH)
TERHAD
TERHAD
LEMBAGA PEPERIKSAAN
SPEAKING TEST SCORE SHEET

ENGLISH LANGUAGE
NAME OF SCHOOL : ………………………………………………………………….
SCHOOL CODE : ………………………………………………………………….
SCORE
SECTION A: READING SECTION B: SPOKEN
INDEX ALOUD INTERACTION TOTAL
NO NAME OF CANDIDATE
NUMBER (10 MARKS) (20 MARKS) (30 MARKS)
Assessor Assessor Final Assessor Assessor Final
1 2 score 1 2 score
NAME OF ASSESSOR 1 NAME OF ASSESSOR 2
SIGNATURE SIGNATURE
DATE DATE
TERHAD
n
TERHAD
LEMBAGA PEPERIKSAAN
ORAL TEST SCORE SHEET

ENGLISH LANGUAGE
NAME OF SCHOOL : ………………………………………………………………….
SCHOOL CODE : ………………………………………………………………….
INDEX SPEAKING TEST LISTENING TEST TOTAL

NO NAME
NUMBER (30 MARKS) (20 MARKS) (50 MARKS)
TERHAD
n
TERHAD
LEMBAGA PEPERIKSAAN
BORANG PENSKORAN INDIVIDU

UJIAN LISAN BERTUTUR
AL-LUGHAH AL-‘ARABIAH AL- MU’ASIRAH
NAMA CALON : ..........................................................................................................
ANGKA GILIRAN :
..........................................................................................................
BAHAGIAN A (BACAAN LANTANG) 20 MARKAH
KRITERIA SKOR CALON
i. FASAHAH ( 10 MARKAH)
ii. INTONASI (5 MARKAH)
iii. TATABAHASA (5 MARKAH)
BAHAGIAN B (INTERAKSI) 10 MARKAH
KRITERIA SKOR CALON
i. MUQADDIMAH (2 MARKAH )
ii. ISI ( 6 MARKAH)
iii. PENYAMPAIAN (2 MARKAH)
JUMLAH SKOR CALON /30
TANDATANGAN PENTAKSIR 1: TANDATANGAN PENTAKSIR 2:
NAMA: NAMA:
TARIKH: TARIKH:
TERHAD
n
TERHAD
LEM
PEPER
KEMEN
PEND
MAL
BORANG PENSKORAN KELOMPOK

UJIAN LISAN BERTUTUR
NAMA SEKOLAH : ...............................................
BIL NAMA CALON ANG
TERHAD
88 | ©
2017 L e
mbag
a Pep
eriks
aan
TERHAD
LEMBAGA PEPERIKSAAN
BORANG
PENSKORAN UJIAN
LISAN
NAMA SEKOLAH : ..........................................................................................................
KOD SEKOLAH : ..........................................................................................................
SKOR LISAN SKOR LISAN JUMLAH

BIL NAMA CALON ANGKA GILIRAN BERTUTUR MENDENGAR SKOR
30 MARKAH 20 MARKAH 50 MARKAH
TERHAD
TERHAD
LEMBAGA PEPERIKSAAN
BORANG PENSKORAN
UJIAN KOMUNIKASI : BERISYARAT /
BERTUTUR BAHASA MELAYU
NAMA SEKOLAH : ………………………………………………………………….
KOD SEKOLAH : ………………………………………………………………….
SKOR
SKOR AKHIR
BIL NAMA CALON ANGKA GILIRAN PENTAKSIR 1 PENTAKSIR 2 (30)
(30) (30)
TARIKH TARIKH
TERHAD
90 | © L e m b a g a P e p e r i k s a a n 2 0 1 7
LEMBAGA PEPERIKSAAN
BORANG PENSKORAN UJIAN

KOMUNIKASI BAHASA
MELAYU
NAMA SEKOLAH : ………………………..…………………………………………
KOD SEKOLAH : …………………………………………………………………...
BERISYARAT MELIHAT/
ANGKA JUMLAH
NAMA /BERTUTUR MENDENGAR
GILIRAN (50 MARKAH)
(30 MARKAH) (20 MARKAH)
TERHAD
TERHAD
LEMBAGA PEPERIKSAAN
COMMUNICATION TEST SCORE SHEET

ENGLISH LANGUAGE
NAME OF SCHOOL : ………………………………………………………………….
SCHOOL CODE : ………………………………………………………………….
SCORE
SECTION A: SECTION B: SPOKEN
INDEX SIGNING INTERACTION TOTAL
NO NAME OF CANDIDATE
NUMBER INTERACTION (20 MARKS) (30 MARKS)
(10 MARKS)
Assessor Assessor Final Assessor Assess Final
1 2 score 1 or 2 score
NAME OF ASSESSOR 1 NAME OF ASSESSOR 2
SIGNATURE SIGNATURE
DATE DATE
TERHAD
COMMUNICATION TEST SCORE SHEET
ENGLISH LANGUAGE
NAME OF SCHOOL : ………………………………………………………………….
SCHOOL CODE : ………………………………………………………………….
SIGNING SEEING AND

INDEX TOTAL
NO NAME INTERACTION TEST LISTENING TEST
NUMBER (50 MARKS)
(30 MARKS) (20 MARKS)
TERHAD
TERHAD LEMBAGA PEPERIKSAAN

UJI
NAMA CALON : QU
………………………………….
………………… NAMA
PENTAKSIR 1 :
………………………………….
………………………
ANGKA GILIRAN :
………………………………….
………………… NAMA
PENTAKSIR 2 :
………………………………….
……………………
SET :1/2/3/4/5
KELANCARAN (25 Markah) TAJ
Soalan 1 Soalan 1
5 5 5 3
Soalan 2
Soalan 2
5 5 5 3
Soalan 3
Soalan 3
5 5 5 3
Soalan 4
Soalan 4
5 5 5
3
Soalan 5
Soalan 5
5 5 5
3
TERHA
D
TERHAD
LEMBAGA PEPERIKSAAN
BORANG PENSKORAN
UJIAN TILAWAH - MAHARAT AL-QURAN
NAMA SEKOLAH : ………………………………………………………………….
KOD SEKOLAH : ………………………………………………………………….
SKOR
ANGKA KELANCARAN TAJWID FA

BIL NAMA CALON (25 MARKAH) (15 MARKAH) (10
GILIRAN
P1 P2 Jumlah P1 P2 Jumlah P1
Skor Skor
TARIKH TARIKH
TERHAD
TERHAD
LEMBAGA PEPERIKSAAN
BORANG PENSKORAN INDIVIDU
UJIAN HAFAZAN - HIFZ AL-
QURAN
NAMA CALON : ………………………………….……………………………. NAMA PENTAKSIR 1 : ………………………………….………………………………………..............
ANGKA GILIRAN : ………………………………….……………………………. NAMA PENTAKSIR 2 : ………………………………….…………………………………………………
SET SOALAN : BUKU 1 SET 1 / BUKU 1 SET 2 / BUKU 2 SET 1 / BUKU 2 SET 2
HIFZ AL-QURAN (80 Markah) FIQH AL-AYAT (20 Markah) JUMLAH MARKAH
Soalan 1 Soalan 1
Markah Pentaksir 1 (P1) :
5 5 5 5 20 2 2 4
100
Soalan 2 Soalan 2
Markah Pentaksir 2 (P1) :
5 5 10 2 2 4
100
Soalan 3 Soalan 3
5 5 10
2 2 4 Markah Keseluruhan ( P1 + P2 ) ÷ 2 =
Soalan 4 Soalan 4 100
6 6 12 2 4 Tandatangan Pentaksir 1
2
Soalan 5 Soalan 5
……………………..…………………… (
6
6 12
2
2 4 )
Soalan 6
8
8 16 Cop Sekolah
JUMLAH 100
TERHAD
n
TERHAD
LEMBAGA PEPERIKSAAN
BORANG PENSKORAN
UJIAN HAFAZAN - HIFZ AL-QURAN
NAMA SEKOLAH : ………………………………………………………………….
KOD SEKOLAH : ………………………………………………………………….
SKOR
BAHAGIAN A: HIFZ AL-QURAN BAHAGIAN B: FIQH AL-AYAT

ANGKA
BIL NAMA CALON (80 MARKAH) (20 MARKAH)
GILIRAN
Jumlah Jumlah
Pentaksir 1 Pentaksir 2 Pentaksir 1 Pentaksir 2
Skor Skor
TARIKH TARIKH
TERHAD
6.0
PENTADBIRAN KES SALAH LAKU
6.0 KES SALAH LAKU
AKTIVITI TINDAKAN
i.  Menerima Laporan Kes Salah Laku dari JPN. LP

 LP bertanggungjawab mengarahkan siasatan dijalankan ke
atas laporan yang diberikan.
 Memaklumkan keputusan salah laku kepada sekolah dan salinan
ke SPP, JPN.
ii.  Menerima Laporan Kes Salah Laku daripada pihak sekolah, PKw, JPN
KPKw dan KPN.
 JPN akan mengarahkan KPN/KPKw untuk membuat moderasi
ketiga bagi memastikan laporan PKw benar.
 JPN akan membuat siasatan setelah menerima surat arahan
menjalankan siasatan oleh LP.
 JPN akan mengambil skrip calon sekiranya didapati ada berlakunya
kes salah laku berdasarkan arahan surat dari LP.
iii.  PPD menerima maklumat berkaitan kes yang berlaku di daerahnya PPD
melalui JPN.
iv.  Mempengerusikan Jawatankuasa Integriti jika berlakunya kes salah Pengetua

laku.
 Membincang dan membuat siasatan di peringkat sekolah jika
berlakunya kes salah laku.
 Menghantar laporan salah laku kepada JPN/ PPD.
 Mengambil langkah awal bagi mengawal kes salah laku supaya
tidak tersebar.
 Pengetua menyerahkan skrip yang didapati berlakunya kes salah
laku kepada JPN berdasarkan arahan LP.
7.0 LAMPIRAN
‘
TERH D AKTA 88
8. ( l Jik'I s •s •ornn:g 1mu1. ad.i dah1m milikny.i .ilau !mwalanuyii :1:smHu rnhsi.1 ra:m1 atau : ·suatu
pcrk:irnan kn . :s arnt limbal atau kata laluan ra. m,° yang rahsit1 yann -
( t! bcrhubunga 1 Jen im atau digt1n.1kan di :c ·ualu l ·mpat la I ngan alau yan 7 b rhubungan d ·ngan apa-
apa· ml di ·1,.:s ualu lcmpat i tu:
(/>) bcrhubungan • cng·rn kclcnk apt 11 pcrmlg an perk. k•.. kdcngkapan c.l.ln jcnlcra lain ang
digunakan dalam mt:ng kalk, n h:am;mml chm kc elarn, rnn i lala ·i(I:
(ti) tel. h dimm111 1 h an scbu ai r. hsi:1 kt:pad,m lt!h :eseora11g au
(£'J h.:lnh <libuat at.iu <lidapati1, •. ;11,111 ynng di· mcnpun ai k k 'padan ,1. dischabkm1 ol! · h
··:_
k du<lukumr ·a :cb.1gai ·c r, n:. ang 111 ·m ·gang alau tclah mcmcg ng jaw.uan dalam
pcrkhi d1m 1an, am. ntau s ·bag,1i :coran•• an, nwmeg. ng atau tdah memcgang. :u IU k 111 rak
a
yang dibual b:ud pih. k cn1ja:111, •.uau scbag_ai scoran a11g b •k 1ja ala u tdah diambil. kcrja
dcngan ;,ll Hl • i b··w· h . c·co rnn g yang mcm gang alau 1clah m mcgung jm at·m at 1 1 kontrak ilu.
mclakukai mana-mana 1a,n rikut-
ti m n ·1m paik an s ·earn hrn ung. awu sec:1rn tidak la1g. ung s, •.·wuu ma hmml atau bc11dn
·1u kcpada s suatu I gara u ·in g ·cit in 1c •.ra asing yang kq allany;1 d ' b •ri k umrn lkngan ·cwa,i arnya
untuk men am :lai kanny .i <1tilll k pa<la scs ·orang lain scfain orang ang kcp.1<lany a <libcri
ku·1sa
dcngan :e"vajurn a u.111 1k mc1 ya1111pa i kann a ac. u a n • kepadan a tfr b rkewaj
ipan men ampu i ka nny a:
( ii} m..:n mun .ikm1 · suatu ml ·ia rasrni atau h •n d,, ·cp·11i yang I .-:cbut di a tn.- unrnk focdah ·c ·uatu
1 ·gara a ing . ·lain 11 gara nsi ng :mu bag i fucdah ny ,1 di, dib ri kua. a dcnuan . C\ ajarnyn unlUk
m nggt na ·mu, •' atau dc1 gan ap·i apa earn I in y. ug memudar 1kan ke. ·Ian atan :tlall
k ·pcnlingan i\1l;1la :fa:
· i·ii ) mcnyimp,111 dalan milik :1la u ka\\'ala1m a mana-mana bend· : cpcrli 1a11g tc r:cbut di ,1h1s
apahila dia tid: k bcrhak m •n ·1 lp. nn - · urn apabila berlawan, n dcngan k wajipann a bagi
n ·11. i mpann. a. atau Ii fok 11 · ma1u·l1 . i! la ,1rah, n ang ah m, di : elua rka n olel1 pll ak
hc1:kmtsa yang ·ah bcrk •naan lcng:rn pc111ulanua1 atau p1;lupu ·an bcnda i111: anrn
(iv) tidak merljaga dl!ngan earn yan. • bcrp.illltan . .uau bcrlin gkahl.• ku : eh i n '!!a memba ha
akan k ·:damatan mau k rJh. iaan. :e=-u u I rah. ia ra. mi :mm enda . eperli- ·mg lcr:ebul d i ata•.
ornng itu mclakukan uatu kcs,llaha11 ang b 11 ·h tlilrrnkum 1.kn, 1 111 p •m cnja rn:m schmm I mpoh ti<lak
kurang d-a j sa u 1ah m 1ctapi tidak m •lchihi 1ujl1h talrnn.
(21 Jik· s -e nmt? mcnc ima . c:-ua!u rnhsi.i rai;rni atau ."1.?: ua tu p rka1aan kod. isyar at 1in1bal. ata11 k:lila
lahu111 ra mi ,mg rahsia. dc11gan m ng lahui al· u ad· al -an ;Ing muna ·aba h bagi, 1 cmpcn.:aya i. padu
, aklu d1·1 mcncriman , ilu. br1lrnwa rah ·ia rnsmi. pcrka1a,m od. i:y.irnt t imbal. atau k !!a lnluan im
<lisampaikan kcp;1dan a b ·rsalahan Jen •;m Aki, i11i1 . din mclakuka1 . uatu kc;·,11.ihml ang bolch dihukum
dengan p m , ·n araan lama te. n poh tidak lmranc; dari :aru rnhun dt a pi tidak m I bihi tujuh tal11.1n.
m lai nl an ji ka dia m mbuk tikan balrnwa ra l ia rnsmi. perkalmm kod, i.• arat timbal tau kata lalrn:m 11!.I
tclah d i ·ampa ikan k•1.1 la11 a dcngan tidak dikch 1<l,1ki I hnya.
, RH D
TERHAD
LAMPIRAN 'D'
PERAKUAN
UNT
UK
DIT
AND
ATA
NG
ANI
OLE
H
PEN
JA
WA
T
AW
AM
BER
KEN
AAN
DEN
GA
N
AKT
A
RA
HSI
A
RAS
MI
1972
Adalah saya
dengan ini
mengalcu
bahawa
perhatian saya
telah ditarik
kepada
peruntu.kan-
peruntukan Akta
Rahsia Rasmi
1972 dan
bahawa saya
faham dengan
sepenuhnya akan
segala yang
dimaksudkan
dalam A.kta itu.
Khususnya saya
faham bahawa
menyampaikan,
menggunakan
atau menyirnpan
dengan salah,
sesuatu menyiarka n, atau
benda menyampaikan,
rahsia, sama ada secara
tidak lisan atau
menjaga dengan bertulis,
dengan kepada sesiapa
cara yang jua dalam apa-
berpatutan apa bentuk, k
sesuatu ecua li pada masa
rahsia atau menjalankan
apa-apa kewajipan
tingkahlak kewajipan rasmi
u yan g saya, sama ada
rnembahay dalam masa atau
akan selepas
keselama perkhidmatan
tan atau saya dengan
rahsia Seri Paduka
sesuatu Baginda Yang Di
benda -Pe rtuan Agong
atau dengan
rahsia
mana-mana
adalah
Kerajaan dalam
menjadi
Malaysia dengan
suatu
tidak terlebib
kesalahan
dahulu mendapat
di bawah
kebenaran
A.kta
bertulis pihak
tersebut ,
berkuasa yang
yang boleh berkenaan. Saya
dihukum berjanji dan
maksimum mengaku akan
penjara menandatangani
seumur suatu akuan
hidup. selanjutnya bagi
maksud ini
Saya apabila
fabam meninggalkan
bahawa Perkhidmatan
segala Kerajaan.
mak.lumat
ra mi yang
saya
perolehi
Tandatangan .............
dalam
....................................
perkhidma
....................................
tan Seri
....................................
Paduka
... ..................
Baginda
Yang Di-
Narna dengan huruf
Pertuan
besar............................
Agong
....................................
atau ..................... ..............
perkhid:m ......................
atan mana-
mana
o. Kad
Kerajaan
Pengenalan ......
dalam
................. .........
Malaysia, ...........................
adalah ...........................
milik ...........................
Kerajaan ................
dan tidak
akan Jawatan.......................
membocor ....................................
kan, ....................................
. ....................... Tarikh .......................
.......... ............. ...................................
........ ...................................
...................................
Jabatan ....... ........................
..........................
..........................
..........................
..........................
.......................... Cap Jabatan
............. ......................................
......................................
Tari.kb ......... ............................ .. ..
.......................... ...................................
..........................
..........................
.......................... TERHAD
..........................
.............
Disaksikan
oleh..................
.........................
.........................
.........................
.........................
...................
(Tandataogan)
Nama dengan
huruf besar
..........................
..........................
..........................
..........................
.................
o. Kad
Pengenala
n ....... .....
.................
.................
.................
..................
..................
.................
.............
Jawatan..............
...........................
...........................
...........................
........... ...
...........................
..............
Jabatan ...........
.........................
.........................
.........................
................-........
.........................
..............
LP/Am 50 Pin. 1/2011
LEMBAGA PEPERIKSAAN
PEPERIKSAAN
----TAHUN ---
BORANG AKUAN PENERIMAAN TAKLIMAT SERTA PENGISYTIHARAN DIRI
1. Saya
yang dilantik sebagai
mengaku bahawa saya telah menerima taklimat peraturan
dan arahan tentang pengurusan dan pentadbiran keselamatan bahan sulit peperiksaan yang
disampaikan oleh *Encik/Puan/Cik dari
Lembaga Peperiksaan / Jabatan Pendidikan Negeri pada tarikh
_ di
2. Saya memahami serta dan akan mematuhi segala peraturan dan arahan yang disampaika.n
3. Saya mengaku menerima I mengendalikan dokumen terperingkat. Saya faham bahawa

dokumen yang diterima perlu dikendalikan mengikut prosedur keselamatan. Saya tidak boleh
membocorkan atau menyebabkan kebocoran apa-apa maklumat SULIT dan RAHSIA tentang
dokumen terperingkat ini.
4. Saya juga sedar akan implikasi perundangan akibat tidak mematuhi peraturan dan arahan
yang saya terima.
5. Saya dengan ini mengesahkan bahawa tiada ahli keluarga saya yang mengambil
peperiksaan tahun ini di mana-mana pusat peperiksaa.n
ATAU
Saya mengesahkan bahawa ahli keluarga *(suami/ isteri/ anak/ adik beradik) saya
Tuan/ Puan/ Encik/ Cik_________________________________________mengambil
peperiksaan tahun ini di pusat peperiksaan _
TANDATANGAN
NOMBOR KAO PENGENALAN
JAWATAN HAKIKI
NAMA DAN ALAMAT SEKOLAH
TARIKH
Nota:
1. Potong rnana-rnanayang tidak berkenaan(*)
2. Sekiranya terdapat lebih daripada seorangahli keluarga yang rnengarnbil peperiksaan sila tulis pada helaian tarnbahan.
PT3/STS
BORANG SERAH TERIMA SKRIP JAWAPAN CALON (SJC) PT3

(Untuk kegunaan personal pentaksiran membawa keluar SJC)
MATA PELAJARAN : ……………………………………...... KOD M/P : ………………………….
NAMA PENTAKSIR : …………………………………......... NO TEL H/P : …………………………
SEKOLAH : …………………………………......... JUMLAH SJC : ………………………....
BIL NAMA MURID ANGKA GILIRAN

1
2
3
4
5
6
7
8
10
PENGAMBILAN SJC
DISERAHKAN OLEH : DITERIMA OLEH:
…………………………………… ……………………………………..
TANDATANGAN PENGETUA TANDATANGAN PENTAKSIR
Nama : Nama :
Cap Jawatan : Jawatan :
Tarikh : Tarikh :
PENYERAHAN SCJ
DISERAHKAN OLEH : DITERIMA OLEH:
…………………………………… ……………………………………..
TANDATANGAN PENGETUA TANDATANGAN PENTAKSIR
Nama : Nama :
Jawatan : Cap Jawatan :
Tarikh : Tarikh :
Catatan:
1. Borang ini digunakan oleh personal pentaksiran untuk membawa keluar SJC dari sekolah.
2. Salinan pertama disimpan oleh pengetua dan salinan kedua disimpan oleh personel pentaksiran.
n
REKOD PENYERAHAN INSTRUMEN DAN PENERIMAAN SKRIP JAWAPAN CALON

(Borang ini hendaklah digunakan oleh Personel Pentadbiran dan Pentaksiran)
Peperiksaan : ………………………………………..
PENYERAHAN PENERIMAAN
Bil.
Personel Pentadbiran Mata Jumlah Tarikh Tandatangan Personel Pentaksir Jumlah Tarikh Tandatangan
Pelajaran Skrip Pengawas Skrip Pentaksir
n
AKRONIM
KS Ketua Sektor
KPP Ketua Penolong Pengarah
KPK Ketua Pentaksir Kebangsaan
KPN Ketua Pentaksir Negeri
KPKw Ketua Pentaksir Kawasan
KPS Ketua Pentaksir Sekolah
KPMP Ketua Pentaksir Mata Pelajaran

PT3 Pentaksiran Tingkatan 3
PPN Pengarah Pendidikan Negeri
PPLP Pengarah Peperiksaan,Lembaga Peperiksaan
PMP Pentaksir Mata Pelajaran
PP Penolong Pengarah
PKw Pentaksir Kawasan
TPP(Pro) Timbalan Pengarah Peperiksaan (Produksi)
TPP (P) Timbalan Pengarah Peperiksaan (Pengurusan)
TPP (O) Timbalan Pengarah Peperiksaan (Operasi)
n

PT3 Panduan Pentadbiran PT3 2017

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

PT3 Panduan Pentadbiran PT3 2017

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Panduan Pentadbiran Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3)

1.1 Definisi Pentaksiran Pusat 4

1.2 Instrumen Pentaksiran 4

1.3 Mata Pelajaran 5-7

1.5 Panduan Pengurusan Keselamatan 9 - 12

2.0 PANDUAN PENTADBIRAN INSTRUMEN PENTAKSIRAN PT3

2.1 Pentadbiran Pelbagai Instrumen 15 - 20

2.2 Pentadbiran Ujian Lisan : Bertutur 22 - 30

2.3 Pentadbiran Ujian Komunikasi : Berisyarat / Bertutur 32 - 39

2.4 Pentadbiran Ujian Lisan : Mendengar 41 - 48

2.5 Pentadbiran Ujian Komunikasi : Melihat / Mendengar 50 - 57

2.6 Pentadbiran Ujian Tilawah dan Hafazan 59 - 66

2.7 Pentadbiran Ujian Bertulis 68 - 74

3.0 PENSKORAN SKRIP JAWAPAN CALON 76 - 79

4.0 PENGHANTARAN SKOR 81

5.0 BORANG PENSKORAN

5.1 Ujian Lisan : Bertutur

6.0 PENTADBIRAN KES SALAH LAKU 99

7.1 Borang Akta Rahsia Rasmi 1972 101 - 102

7.2 Borang Akuan Penerimaan Taklimat Serta Pengisytiharan Diri 103

7.3 Borang Kebenaran Serah Terima Skrip Jawapan Calon (SJC)

Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3) adalah komponen pentaksiran pusat di peringkat menengah

1.2 INSTRUMEN PENTAKSIRAN

UJIAN BERTULIS UJIAN LISAN PELBAGAI INSTRUMEN

1. Bahasa Melayu (02) 1. Bahasa Melayu (03) 1. Sejarah (21)

2. Bahasa Inggeris (12) 2. Bahasa Inggeris (13) 2. Geografi (23)

3. Mathematics (50) 3. Maharat al-Quran (91/2) 3. Pendidikan Kesenian (60)

4. Science (55) 4. Hifz al-Quran (90)

5. Pendidikan Islam (45) 5. Bahasa Melayu Komunikasi (04)

9. Bahasa Tamil (33)

10. Bahasa Punjabi (34)

11. Bahasa Iban (37)

12. Bahasa Kadazandusun (38)

13. Maharat al-Quran (91/1)

14. Usul al-Din (96)

15. Al-Syariah (97)

Pilihan Pertama Pilihan Kedua

1. Bahasa Melayu 1. Bahasa Melayu

Calon sekolah aliran Kurikulum Bersepadu Tahfiz (KBT)

Mata Pelajaran KBSM Mata Pelajaran KBT

1. Bahasa Melayu 1. Hifz al-Quran

Mata pelajaran calon aliran Kurikulum Bersepadu Tahfiz :

Mata Pelajaran KBSM Mata Pelajaran KBD

1. Bahasa Melayu 1. Usul al-Din

Mata pelajaran calon aliran Kurikulum Bersepadu Dini :

Calon Sekolah Seni Malaysia

1. Bahasa Melayu 1. Muzik 1. Bahasa Arab

Mata pelajaran calon beragama Islam : 7 atau 7 + bahasa tambahan

Mata pelajaran calon bukan beragama Islam : 6 atau 6 + bahasa tambahan

Pilihan Pertama Pilihan Kedua

1. Bahasa Melayu 1. Bahasa Melayu

Mata pelajaran calon beragama Islam : 6 atau 6 + bahasa tambahan

Mata pelajaran calon bukan beragama Islam : 5 atau 5 + bahasa tambahan

Personel Pentadbiran bertanggungjawab untuk menguruskan instrumen pentaksiran dan

Personel Pentaksiran bertanggungjawab untuk penskoran, moderasi penskoran dan verifikasi

i. Semua personel pentadbiran dan pentaksiran yang menguruskan pengendalian

PENGURUSAN PUSAT PENTAKSIRAN

i. Instrumen pentaksiran PT3 adalah dokumen terperingkat TERHAD, semua personel

Ditandatangani oleh Personel

Ditandatangani oleh Pengetua

Ditandatangani oleh Personel

i.  Menyediakan surat siaran, Panduan Pentadbiran, Jadual Waktu LP

 Melapor secara bertulis kepada JPN/PPD untuk pengurusan kes- Pengetua