OBJETIVO 1 CONOCER LA FUNCION DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA NOMBRE: CURSO: FECHA. FUNCION LINEAL ‘+ Una funcién de proporcionalidad directa o funcién lineal se expresa de la forma: y= m- x, siendo m un numero cualquiera. ‘+ La representacién grafica de estas funciones es una recta que pasa por el origen de coordenadas, * La inclinacién de esta recta respecto al eje de abscisas (X) viene representada por el numero m, que recibe el nombre de pendiente, Cuanto mayor sea m, mas inclinada estar4 la recta respecto del eje X, es decir, mayor seré el Angulo que esta recta forma con la horizontal. * Sjentre dos magnitudes existe una relacién de proporcionalidad directa, la funcién que representa dicha relacién es una funcién lineal, Observa la tabla y determina sila relacién entre las magnitudes es de proporcionalidad directa, Bousas DePaLomitas| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 IMPORTE (€) 2|4 a | 10 | 12 EI nimero de bolsas de palomitas y el dinero que cuestan son magnitudes directamente proporcionales, ya que al comprar el doble de bolsas se duplicara el coste La constante de proporcionalidad es: m = 2 = 4 = 2 1 23 La expresién algebraica de la funcién se puede expresar de la forma: y=m-x> y=2-x donde xes el ndmero de bolsas de palomitas e yes el importe en euros La tepresentacion gréfica de esta funcién es una recta que pasa por el origen de coordenadas y tiene por pendiente m = 2 Para representarla hay que sefilar en unos ejes de coordenadas los puntos (1, 2), (2, 4), (2, 6) Yy unitios mediante una rect @ Sefata si estos pares de valores son magnitudes directa o inversamente propercionales. iCudles se pueden representar mediante una funcién lineal? a) Un niimero y su opueste. e) Un niimero y el doble de su inverse. b) Un n&mero y su inverso, f) Un ndimero y el triple del opuesto de su inverso. c) Un numero y su triple. 8) Un numero y el doble del inverso del opues d) Un numero y su mitad ‘h) Un ndmero y el inverso de su triple. SANTILLANA EDUCACION, S. LH {TERIAL FOTOCO?IABL 366 MEMATEMATICAS 3." ESO Mlxan 12, @ compara tas funciones que representan la relacién entre el nimero de fotocopasrealizades ten varios establecimientosy suimporte.Obten la tabla de valores la funcin inal Ya grticacomespondiente. Establecimiento 1: cada fotocopia cuesta 2 céntimos de euro, Funcién de proporcionalidad o funcién lineal > y= 2x Establecimiento 2: cade fotocopia cuesta 3 céntimos de euro, NDE FOTOCOPIAS | _ IMPORTE (cént.) 1 1353 Constante de proporcionalidad —> m Funcién de proporcionalidad o funcién lineal -» y= Establecimiento 3: cada fotocopia cuesta 1,5 céntimos de euro, NDE FOTOCOPIAS | _ IMPORTE (cént.) 1 1-18=15 2 2-18= Constante de proporcionalidad —> m = Funcién de proporcionalidad o funcién lineal > y= MI MATEMATICAS 3.° E50 BL SANTILLANA EDUCACION, S. LH {TERIAL FOTOCO?IABL [ADAPTACION CURRICULAR 367OBJETIVO 2 CONOCER LA FUNCION AFIN NOMBRE CURSO; FECHA: FUNCION AFIN * Una funcién afin se expresa de la forma. m-x-+ n, siendo my ndos nimeros cualesquiera. Al numero m se le llama pendiente de la recta. Si m> 0, la recta es creciente. Si m< 0, la recta es decreciente. Al nimero nse le llama ordenada en el origen. * La representacién gréfica de estas funciones es una recta que no pasa por el origen de coordenadas, sino por el punto (0, n). * Las funciones de proporcionalidad directa o funciones lineales son un caso particular de las funciones afines cuando n= 0. Dadas las funciones y= 2x — le y= —3x + a) Determina su pendiente. b) Halla la ordenada en el origen. ) Represéntalas graficamente. d) (Cual de ellas tiene mayor pendiente? €) {Cémo son las rectas, crecientes o decrecientes? Funcién 1 Funcién 2 a) m= 2 m,= 3 b) n= 1 ma4 Ola ly xly of -1 o | 4 ifa rf 2] 3 d) m, > m, er >0 + Creciente me <0 — Decreciente SANTILLANA EDUCACION, S. LH 368 MEMATEMATICAS 3." ESO Mluna 12 © csiica as functones en lneaesy afnes, y esribe l valor de la pendente Ya ordenada en el orgen. a) y= -0,?x > Funcién lineal eo) y=—4x m= -0,7 n=0 1 by 5x43 dy @ oss ha pags 6 000 € de entrada para comprar un pis y tiene que abonar 600 € mensuate. a) Haz una tabla que refleje lo que ha pagado al cabo de 1, 2, 3, ..., 6 meses. MESES 0 1 2 3 4 5 6 DINERO b) Escribe una funcién que exprese el dinero pagado en funcién del numero de meses transcutridos. ) Representa la gratfica de la funcién. ‘9600 Dinero 9000 8400 7800 7200 6600 6000 d) {Cual es la pendiente? Meses €) 2Y la ordenada en el origen? © La pendiente de una funcién de la forma y = mx + mes 3 y su ordenada en el origen es 2. Represéntala. Y a) Escribe la funcién. b) Halla el valor de ypara x = — [ADAPTACION CURRICULAR 1 MATEMATICAS 3.° ESO MI MATERIAL FOTOCO?IRE SANTILLANA EDUCACION, S. L. Ml 369CONOCER LA FUNCION AFIN @ ven ia tabla de valores de estas funcionesy represéntalas en los ejes de coordenadas. y= 8x-1 y=3x-1 yaoxol y= -3x-1 Funeién 1 Funcién 2 Funcién 3 Funcién § x [y=Se-1 ya3r1 x |y=-x-1 x [y=-3e-1 —3) 5-(-3) -1= -16 3 -3] —2|5-(-2) -1=-11 2 -2 =1] 5-(-1) -1= -6 -1 - oO] 5-0 -1--1 oO oO 0 Sl -154 1 1 1 215-2 -1-9 2 2 2 315-3 -1-14 3 3 3 De las funciones anteriores: + iCudles son crecientes? * a cuales son decrecientes? © GHay alguna caracteristica en la expresién de las funciones: y = 5x — 1, y= —x— 1, y= —3x— 1 que indique cuales son crecientes y decrecientes? 370 1 MATEMATICAS 3.° ESO HU MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLAN EDUCACION, SL HlOBJETIVO 3 OBTENER LA ECUACION DE LA RECTA QUE PASA POR DOS PUNTOS vuswap 12 NOMBRE CURSO; FECHA: ECUACION DE LA RECTA QUE PASA POR DOS PUNTOS ‘+ Para representar una recta basta con conocer dos puntos por los que pasa. * Para hallar a ecuacién de la recta y = mx + m que pasa por dos puntos, conocidas sus coordenadas, Aix, J); BUG, J), 88 procede ast 1* Calculamos el valor de la pendiente —> m = 2@—*+ 2.* Sustituimos las coordenadas de uno de los puntos en la ecuacién general de la recta, y obtenemos el valor de la ordenada en el origen, n. yam tn > n= — mx, © utllzando las coordenadas del segundo punto Ve= m+ > = ye— me 3.* Sustituimos los valores obtenidos para la pendiente (m) y la ordenada en el origen (n), en la ecuacién general de la recta Halla la ecuacién de la recta que pasa por los puntos A(3, 2) y B(4, 0). o-2 L* Caleulamos el valor de la pendiente: m = 7 —> 2° Obtenemos el valor de la ordenada en el origen sustituyendo, por ejemplo, el punto A: yo=m+n > 2=-2-34+n 9 1-8 m= -2,n~8 3.° Sustituimos los valores obtenidos; y~ mx +n ~——"" "y= ax +8 @ Escribe ta ecuacién de la recta que pasa por los puntos A(2, —1) y B(—3, —4) y represéntala. @© Hala la ecuacién de la recta que pasa por el punto A(2, —1) y tiene de pendiente m= —2. Haz una tabla de valores y represéntala. 1 MATEMATICAS 3.° ESO HU MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLAN EDUCACION, SL Hl 371 [ADAPTACION CURRICULAROBJETIVO 4 DETERMINAR LA POSICION RELATIVA DE DOS RECTAS NOMBRE CURSO; FECHA: POSICIONES RELATIVAS DE DOS RECTAS Dos rectas pueden ser: ‘+ Paralelas, si tienen la misma pendiente. ‘* Secantes, sino tienen la misma pendiente. * Las rectas secantes se cortan en un punto, Podemos calcular este punto de dos formas: — Método grafico: dibujamos las rectas y observamos en qué punto se cortan. = Método algebraico: resolvemos el sistema de ecuaciones formado + por las ecuaciones de las dos rectas. Determina si las siguientes rectas son paralelas o secantes. y= a+ m= 2 | cus pendientes son distintas -» Rectas secantes y= —x+5—>m=-1] =3r15 —+m=3 y 3 Sus pendientes son iguales —> Rectas paralelas, y= 3x05 + m= © ne mediante flechas las rectas paralelas. 5 y= 5x-2 y 1 y=3x+5 y y= —3x+5) y y=—x+2 y Halla grética y algebraicamente el punto de corte de las rectas y= x— le y= —x+3. Método grafico. Hallamos la tabla de valores de cada funcién y las representamos en los ejes de coordenadas. yoxol yarx+3 Y xy xy 2 | -3 =2| 5 = | -2 ala Se cortan en el punto (2, 1) o [=i o [3 i[o 1/2 2|2 2[2 Método algebraico. Resolvemos ol sistema formado por las dos ecuaciones. yo x=1) xa dane 43 y=—xt3] KbK=384+1 9 x= yo > Se-corlan en el punto (2, 1) 372 1 MATEMATICAS 3.° ESO HU MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLAN EDUCACION, SL Hl@ cateuta de forma ertia y algebraica ot punto de corte de las retas yet ley 3x1. © catcuia de forma grtica y agebraica el punto de corte de las rectas y= -Ix+2ey=3x—1. MI MATEMATICAS 3.° E50 HL SANTILLANA EDUCACION, S. LH [ADAPTACION CURRICULAR 373DETERMINAR LA POSICION RELATIVA DE DOS RECTAS © Fepresenta las siguientes funciones. Esrbe su pendientey sefialacudles son paraelas y= 3xt2 yaoxt @ Hata a ecuacion de a recta paraletaa y = Sx — 3 y que pasa por el @ Escribe ta ecuacién de la recta que pasa por el punto A(S, 0) y tiene la misma pendiente que la recta y= —3x— 6. 374 1 MATEMATICAS 3.° ESO HU MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLAN EDUCACION, SL Hl