Professional Documents
Culture Documents
g1.7 Abdul Rahman Bin Shazali 2020172340001 Tugasan 2 Bmm3013
g1.7 Abdul Rahman Bin Shazali 2020172340001 Tugasan 2 Bmm3013
Angka Giliran
2020172340001
No. Kad Pengenalan
010619140509
Kumpulan/Unit
G 1.7
Nama Pensyarah
AMAT TAROP BIN SUMO
Tarikh Hantar
2 DISEMBER 2020
Pengesahan Pelajar:
Markah
KERJA KURSUS 2: Mentranskripsikan Teks (15%)
Tulis satu rencana berkaitan Covid 19 dan berdasarkan rencana tersebut hasilkan transkripsi
fonetik.
Panjang rencana yang akan ditranskripsi fonetik ialah 500 patah perkataan.
Jawapan:-
Terdapat sesetengah pensyarah mungkin khuatir dan risau dengan ilmu yang akan
disampaikan nanti, sama ada boleh diterima atau tidak. Kesibukan untuk menyediakan bahan
dan keperluan lain bagi memastikan penyampaian lebih menarik dan berkesan semakin
bertambah. Perkara ini sebenarnya telah disarankan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia 2015-2025 dengan menjadikan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti
bertaraf antarabangsa serta memanfaatkan teknologi komunikasi dan maklumat (ICT) bagi
meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia.
Tempoh masa pertemuan bukanlah perkara yang perlu dititik beratkan terlebih dahulu
tetapi kandungan yang disampaikan mudah diterima dan mencapai objektif pembelajaran
tersebut. Ia diukur dari segi intelek, kemahiran dan sikap seseorang pelajar dalam pelbagai
bentuk penilaian formatif atau sumatif. Oleh itu, bentuk aktiviti pembelajaran maya yang
praktikal dan bermakna amat penting bagi pelajar mencapai hasil pembelajaran sesuatu kursus.
Sebagai pelajar di era pandemik ini, kita perlulah peka dengan perubahan dan peredaran
semasa, mahir menggunakan internet dan teknologi terkini serta berusaha melengkapi
keperluan capaian dan perhubungan. Pelajar juga perlu bijak menyusun waktu harian di rumah
walaupun ada aktiviti sampingan yang menyebabkan mereka kurang tumpuan pada kuliah dan
pembelajaran.
Transkripsi Teks:-
[#Tərdapat səsətəŋah pənšarah w muŋ?in w xuwatir dan risawu dəŋan ilwmũ jãŋ a?an
disampai?an nanti sawmã ada boleh diterimã atawu tida?#] [#?esiwbu?an unwtu? məлədiya?an
bahan dan ?əperluwan layin bagi məmasti?an pəлampaiyan ləbih mənari? Dan bər?əsan
səma?in bər?əsan#] [#Pər?ara inĩ səbənarлa təlah disaran?an dalam Pəlan Pəmbaŋunan
Pəndidi?an Məleysiya 2015-2025 dəŋan mənjĵadi?an ?əsamarata?an a?ses ?əpada pəndidi?an
bər?uwaliti bərtaraf antarabaŋsa sərta məmanfa?at?an te?nologi ?owmuni?asi dan ma?lumat
bagi məniŋ?at?an ?uwaliti pəmbəlaĵaran di Məlejsiya#]
[#?inĩ tibalah masaлa untu? məriyalisasi?an unjĵuran tərsəwbut dan məŋhadapiлa dəŋan
pəlbagai tatačara pəŋəndaliyan piyawai jãŋ pərwlu dipawtuhi#] [#?əhadiran pendəmi? inĩ tida?
məŋizin?an pəlaĵar bərsəwmu?a bagi səmuwa pəriŋ?at pəŋaĵiyan#] [#wĴustəwru iwtu, pənšarah
pərwlu ləbih bərsədiya hadapi w ?uliyah maya səsuwai dəŋan w norma bahawru#] [#Pəla?sana?an
pəmbəlaĵaran dan pəŋajaran səčara w norma bahawru inĩ mənĵadi?an iya aga? mənčabar dan
məmərwlu?an sədi?it ruwaŋ dan masa unwto? mənərimã dan məmbuwat pərsədiya?an diri sərta
bahan pəŋaĵaran səčara te?ni?al#] [#Pənšarah jãŋ tərbayi? dapat məлampayi?an w ilmũ dəŋan
čara riŋ?as dan w mudah#] [#Nawmun ?ini səmuwa bərwubah məŋiw?ut ?əpərluwan səmasa#]
[#Dari aspe? pərsədiya?an para pənšarah pərwlu ləbih ?əriyatif dan ləbih masa unwto?
mempəlajari pər?ara bahawru jãŋ ləbih bərte?wnowlogi#] [#Ilwmũ jãŋ ditəwro?a?i diw?oŋsi
bərsamã di sawluran tərwbu?a jãŋ w mudah dičapayi səpərti w Jutiyub Instagrem dan feswbu?#]
[#Bəbərapa saranan diw?oŋsi di sinĩ xas unto? pənšarah məлampayi?an ilwmũ dəŋan ləbih
bər?əsan#] [#jãŋ pərtamã pənšarah pərwlu bərsədiya dəŋan pərsədiya?an bahan pəŋaĵaran jãŋ
dirančaŋ dan diwsuwson dəŋan ləbih tərawtor#] [#?ənal pasti čara pəлampaiyan jãŋ sesuwayi dan
platwfom jãŋ w mudah diwguna?an səpərti w Gugəl ?laswrum Sw?uwloĵi dan Edwmowdo#]
[#Sətəwrusлa pənšarah w ĵuga pərwlu luwaŋ?an masa unto? Məmpəlaĵari pəlbagayi ?əčaŋgehan
tekwnowlogi dan pəŋwguna?an te?ni? di sampeŋ məŋasah kəmahiran dalam məлediya?an bahan
dan pəлampaiyan#] [#Pəlaĵari dan fahamĩ ?ələbihan dan ?ew?uraŋan apli?asi atawu
?əwmudahan jãŋ sədiya ada dan buwat pilihan məŋiw?ut ?əsəsuwaiyan dan ?əpərwluwan#]
[#Tempoh masa pərtəmuwan w bu?anlah pər?ara jãŋ pərwlu dititi?bəratkan tərləbih
dawhuwlu tətapi ?anwduŋan jãŋ disampayi?an w mudah ditərimã dan mənjčapayi w obje?tif
pəmbəlaĵaran tərsəwbot#] [#Iya diwuw?or dari səgi injtəlek ?əmahiran dan si?ap səsəworaŋ pəlaĵar
dalam pəlbagayi bənwtu? pənilaiyan w fomatif atawu w sumatif#] [#wOleh iwtu bənwtu? a?tiviti
pəmbəlaĵaran majã jãŋ pra?ti?al dan bərm?nã amat pəntiŋ bagi pəlaĵar mənčapayi hasel
pəmbəlaĵaran səsuwawtu w ?urwsus#] [#Səbagayi pəlaĵar di era pendəmi? inĩ ?ita pərwlulah pə?a
dəŋan pəwrubahan dan pəredaran səmasa mahe məŋwguna?an intənet dan tekwnowlogi tərkini
sərta bəwrusaha mələŋ?api ?əpərluwan čapaiyan dan pərwhuwbuŋan#] [#Pəlajar w juga pərwlu
bija? məwлuwsun wa?wtu hariyan di rumah wãlauwpun ada a?tiviti sampiŋan jãŋ məлəbab?an
məre?a w ?uraŋ w tumpuwan pada w ?uliyah dan pəmbəlaĵaran#]
Rujukan
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014, Januari 29). Fonetik dan Fonologi. Slideshare.
https://www.slideshare.net/mhafyz1/kerja-kursus-fonetik-fonologi-bmm-3108-autosaved
Mazlina Abdul Majid. (2020, Mei 27). Adaptasi Pembelajaran Secara Maya Dalam Kebiasaan
Baharu Bidang Pendidikan. UMP NEWS.
http://news.ump.edu.my/experts/adaptasi-pembelajaran-secara-maya-dalam-kebiasaan-
baharu-bidang-pendidikann
Sabariah Musa. (2020, November 22). Kuliah maya: hasil e-pembelajaran perlu diutamakan.
UTHM News.
https://news.uthm.edu.my/ms/2020/11/kuliah-maya-hasil-e-pembelajaran-perlu-diutamak
an/