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8:00-8:30 11.2
NIVEL
Y
GRADO
Exploración y Exploración y
Educación Comprensión del Lenguaje y Pensamiento Comprensión del
Asignatura
Socioemocional Mundo Natural y Comunicación matemático Mundo Natural y
Social Social
Relaciona las
Conoce zonas y
Describe historias de los Comunica
situaciones de
Énfasis características que cuentos con cantidades Insectos y más.
riesgo en la calle y
observa. experiencias oralmente.
en la escuela.
propias.
8:30-9:00 11.2
NIVEL
Y
GRADO
Pensamiento Lenguaje y
Asignatura Artes Educación Física Inglés
matemático Comunicación
Crea y reproduce
Comunica de Realiza
secuencias de
manera oral y movimientos de
movimientos, gestos
escrita los números locomoción, Menciona
y posturas
Aprendizaje del 1 al 10 en manipulación y características de IReconoce palabras
corporales con y sin
esperado diversas situaciones estabilidad, por objetos y personas y expresiones.
música,
y de diferentes medio de juegos que observa.
individualmente y en
maneras, incluida la individuales y
coordinación con
convencional. colectivos.
otros.
Relaciona el
número de
Describir
elementos de una Movimientos de Reconoce palabras
Énfasis Artes plásticas. características que
colección de hasta locomoción. simples en inglés.
observa.
6 elementos con el
número escrito.
9:00-9:30 11.2
NIVEL Y
GRADO
Participo de la
Nombre del Mi agitación y mi ¿Cuánto dinero El salón de clases
lectura y escritura ¿Tienen lo mismo?
programa calma tengo? que me gustaría
de mi lengua
Identificar sus
responsabilidades Conoce el tipo de
Reconoce cuando Usa monedas de $1 como integrantes prácticas de lectura Identificar
está agitado y y $2 en situaciones del grupo escolar y y escritura en las colecciones con la
Énfasis
cuando está en ficticias de compra y sentir que que participará misma cantidad de
calma. venta. cumplirlas los hace durante la clase objetos.
parte de una bilingüe.
comunidad. (1/3)
1
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
1° Primaria
9:30-10:00 11.2
NIVEL Y
GRADO
Tengo ideas,
sentimientos,
Nombre del Un regalo para deseos y Las banderas de Explorando los Aprendo a ser
programa moverse necesidades y las papel sonidos responsable
otras personas
también
Reconoce el valor
que tiene como
persona al
Crea y reproduce reflexionar y Reconoce los
secuencias de expresar sus ideas, sonidos de su Reconoce formas
1º de Primaria
Escucha
activamente
Identifica sus ideas, sonidos de su Identificar sus
Crea historias de sentimientos, Comunicar y entorno, los que responsabilidades
movimiento y emociones, deseos comparar la puede producir su como integrantes
posturas corporales, y necesidades, así cardinalidad de cuerpo y de del grupo escolar y
Énfasis
con y sin música, de como las de sus una colección de distintos sientan que
manera individual y pares, amigas, no más de 10 instrumentos cumplirlas los hace
colectiva. amigos y elementos. musicales para parte de una
familiares. reconocer las comunidad. (3/3)
cualidades sonoras
de duración y tono.
2
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
1° Primaria
10:00-10:30 11.2
NIVEL Y
GRADO
¡A descubrir y jugar
Nombre del Así somos en mi ¿De qué tratará La importancia de El dado de las
con diversas
programa entidad este cuento? respetar las reglas emociones
palabras!
Reconoce la forma
escrita de los
nombres de sus Reconoce formas
1º de Primaria
Reconoce y valora
compañeros de de
costumbres y
clase y utiliza ese Escucha la lectura comportamiento y Identifica el
Aprendizaje tradiciones que se
conocimiento de cuentos sugiere reglas que nombre de distintas
esperado manifiestan en los
como referencia infantiles. favorecen la emociones.
grupos sociales a los
para identificar y convivencia en la
que pertenece.
utilizar letras y escuela y la familia.
formar otras
palabras.
3
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
1° Primaria
10:30-11:00 11.2
NIVEL Y
GRADO
Inglés
Asignatura Lengua Materna Artes Matemáticas Artes
(Ciclo I)
Escucha Escucha
activamente activamente la
sonidos de su pieza musical
Reflexión sobre la
entorno, los que elegida en el
escritura del
puede producir su Utilizar numerales proyecto, para
nombre propio e
cuerpo y de para indicar la identificar algunas
Identificación de Reconoce palabras
Énfasis distintos cantidad de cualidades sonoras
semejanzas y simples en inglés.
instrumentos objetos en una (duración, volumen,
diferencias en la
musicales para colección. tono y timbre) que
escritura de
reconocer las sean más
nombres propios.
cualidades sonoras destacadas en
de volumen y dicha obra y explica
timbre. por qué le gusta.
4
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
1° y 2° Primaria
11:00-11:30 11.2
NIVEL Y
GRADO
Cívica y Ética en
Asignatura Vida Saludable Educación Física Educación Física Vida Saludable
diálogo
Mis sentimientos y
Nombre del Sin chuparse el dedo Diversión en
Juego y aprendo emociones y los de Despierto contento
programa ni morderse las uñas movimiento
mi familia
Valora sus
posibilidades motrices Descubre diversos usos
y expresivas al emplear que puede dar a los Reconoce que la
Identifica que a través
sus patrones de objetos que existen en práctica de actividad
de la piel percibe el
locomoción, Mis sentimientos y casa a partir de su física le permite
Énfasis mundo, así como la
manipulación y emociones. diseño y sus mantenerse alerta en el
importancia de cuidarla.
estabilidad en juegos posibilidades de día y descansar al
donde requiere manipulación y dormir.
colaborar con otras locomoción.
personas.
5
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
2° Primaria
11:30-12:00 11.2
NIVEL Y
GRADO
Educación Inglés
Asignatura Lengua Materna Artes Matemáticas
Socioemocional (Ciclo I)
Sostiene la atención
Al exponer, expresa
focalizada durante 2 Escucha y
de forma oral sus Estima, compara y
o 3 minutos en experimenta
2º de Primaria
Organiza una
secuencia vocal o de
Usar unidades
sonidos producidos
convencionales de
Fortalecimiento de con objetos de su Reconoce
Identifica los efectos tiempo como
su expresión oral y entorno en donde expresiones básicas
Énfasis de la agitación y la referencia para
su creatividad para se perciban que permitan pedir
tranquilidad. comparar y ordenar
inventar historias. diferentes y agradecer.
la duración de
intensidades tonos,
eventos.
timbres y
duraciones.
6
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
2° Primaria
12:00-12:30 11.2
NIVEL Y
GRADO
Escucha y
Escucha y
experimenta Estima, compara y
experimenta
2º de Primaria
Experimenta la
Realiza ejercicios de producción sonora
Comprender la
escucha activa para con su voz y con Comparar su Comparar su
relación de la
identificar timbres, objetos de su estatura y estatura y
semana y el mes,
Énfasis duraciones, tonos, entorno a partir de clasificarse en altos, clasificarse en altos,
así como los
intensidades, así consignas de bajos o medianos. bajos o medianos.
nombres y orden
como la fuente que exploración de la (1/3) (3/3)
de los meses.
los origina. intensidad, tono,
timbre y duración.
7
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
2° Primaria
12:30-13:00 11.2
NIVEL Y
GRADO
Escucha con
atención la lectura
en voz alta que
hace el profesor o Selecciona y
2º de Primaria
8
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
2° Primaria
13:00-13:30 11.2
NIVEL Y
GRADO
Valora la
importancia de
Al exponer, expresa pertenecer a una Aprende a apreciar
Identifica la relación
de forma oral sus familia, un grupo Estima, compara y la diversidad
entre pensamientos
2º de Primaria
Visualiza como
introducción,
Describe cómo se
Fortalecer el reconoce
integra a una Identifica las
conocimiento de diferentes tipos de
familia y la valora sensaciones
Conversación sobre los días, de la textos y sus
Énfasis porque contribuye corporales que
sus experiencias. semana y el portadores
a cuidar su producen las
nombre de los característicos que
integridad física y emociones.
meses. estarán presentes
emocional.
durante el ciclo
escolar.
9
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
3° Primaria
13:30-14:00 11.2
NIVEL Y
GRADO
Educación
Asignatura Lengua Materna Matemáticas Ciencias Naturales Matemáticas
Socioemocional
Argumenta la
importancia del
3º de Primaria
consumo diario de
Identifica las Conoce las Uso de la Uso de la
alimentos de los tres
sensaciones características y la descomposición de descomposición de
grupos
corporales asociadas función de los números en números en
representados en el
Aprendizaje a las emociones reglamentos y las unidades, decenas, unidades, decenas,
Plato del Bien
esperado aflictivas y aplica emplea en la centenas y unidades centenas y unidades
Comer y de agua
estrategias para redacción del de millar para de millar para
simple potable para
regresar a la calma y reglamento para la resolver diversos resolver diversos
el crecimiento y el
enfocarse. Biblioteca de Aula. problemas. problemas.
buen
funcionamiento del
cuerpo.
Relacionar el valor
Vincular el valor
Identifica Explicar los grupos posicional de las
Exploración de posicional con el
sensaciones de alimentos del cifras con su
características en valor absoluto al
Énfasis corporales asociadas Plato del Bien descomposición en
reglamentos de componer o
a emociones Comer: cereales y potencias de 10 para
bibliotecas. descomponer
aflictivas. tubérculos. comparar números.
números. (1/2)
(1/3)
10
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
3° Primaria
14:00-14:30 11.2
NIVEL Y
GRADO
Inglés
Asignatura Artes Matemáticas Artes Matemáticas
(Ciclo II)
Nombre del Los colores fríos y ¿Cuánto para Emociones en Tell me how you
Armar números
programa cálidos 1000? movimiento feel
3º de Primaria
Uso de la
Realiza descomposición de
Utiliza los colores Resuelve movimientos números en
primarios y problemas de corporales para unidades, decenas, Comprende el
Aprendizaje
secundarios, cálidos suma y resta con representar ideas, centenas y contenido de un
esperado
y fríos, para expresar números naturales emociones, unidades de millar diálogo.
sentimientos. hasta 1 000. sentimientos y para resolver
sensaciones. diversos
problemas.
Explora formas de
Crea producciones
movimiento
propias en donde Vincular el valor
Encuentra corporal siguiendo
use los colores posicional con el
complementos a 1 una emoción Explora expresiones
cálidos y fríos para valor absoluto al
Énfasis 000 para números (cómo te mueves dentro de un
expresar emociones componer o
que son múltiplos cuando estás diálogo.
y sentimientos que descomponer
de 10. cansado,
le provoquen los números. (2/2)
sorprendido,
espacios naturales.
molesto…).
11
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
3° Primaria
14:30-15:00 11.2
NIVEL Y
GRADO
Nombre del Los campos de las Lo que somos ¿Qué son las frutas
Los textos literarios Cuatro elementos
programa Ciencias Naturales capaces de hacer y verduras?
Argumenta la
Reconoce las importancia del
3º de Primaria
Identifica sus
Mueve de manera
Reconoce las capacidades y Explicar los grupos
aislada cada
características de las potencialidades en de alimentos del Conoce nuevos
extremidad de su
Énfasis Ciencias Naturales, actividades que Plato del Bien portadores de
cuerpo para
así como los campos sabe hacer muy Comer: verduras y textos literarios.
representar ideas
que las integran bien y que disfruta frutas.
concretas.
realizar.
12
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
3° Primaria
15:00-15:30 11.2
NIVEL Y
GRADO
Educación
Asignatura Lengua Materna Ciencias Naturales Lengua Materna Artes
Socioemocional
¡Establecemos
Nombre del Y tú, ¿qué has El lenguaje del La mente que a
nuestra biblioteca ¿Qué comiste hoy?
programa hecho hoy? cuerpo veces miente
en casa!
Argumenta la
importancia del
3º de Primaria
Identifica cómo se
Participa en la consumo diario de
manifiestan
realización de tareas alimentos de los Realiza
diferentes
conjuntas: tres grupos movimientos
emociones en el
proporciona ideas, representados en Emplea ortografía corporales para
Aprendizaje cuerpo, la voz, la
colabora con otros y el Plato del Bien convencional a representar ideas,
esperado capacidad de
cumple con los Comer y de agua partir de modelos. emociones,
pensar con claridad
acuerdos simple potable sentimientos y
y la conducta;
establecidos en el para el crecimiento sensaciones.
analiza sus causas y
grupo. y el buen
consecuencias.
funcionamiento del
cuerpo.
Recuperar Explora
aprendizajes sensaciones de Identifica cómo se
Participación en previos respecto a Terminaciones ar, experiencias manifiestan
Énfasis discusiones ¿Qué es comer er, ir de verbos en significativas en su diferentes
grupales. bien? ¿Qué sé infinitivo. vida y las recrea emociones en el
acerca de comer corporalmente sin cuerpo.
bien? decir una palabra.
13
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
3° y 4° Primaria
15:30-16:00 11.2
NIVEL Y
GRADO
Cívica y Ética en
Asignatura Vida Saludable Educación Física Educación Física Vida Saludable
diálogo
Reconoce las
Explora sus
capacidades y
habilidades motrices
potencialidades
al participar en
personales que le
situaciones que
dotan de singularidad,
implican
Combina sus y que le ayudan a
desplazamientos y
habilidades motrices actuar con
manejo de diferentes
Colabora en acciones al diversificar la responsabilidad ante
3º y 4º de Primaria
Descubre distintas
maneras de
desplazarse al
manipular
Ajusta su desempeño Expresa porqué la
implementos con el
motor al identificar y práctica de actividad
Identifica acciones para que logra esquivar,
resolver la lógica de física le mantiene
Énfasis prevenir accidentes en Mis capacidades. golpear, impactar,
los juegos en los que alerta y le ayuda a
el hogar. empujar, realizar
participa (individuales descansar al dormir.
cambio de dirección y
y colectivos).
mantener en
equilibrio objetos de
distintas
características.
14
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
4° Primaria
16:00-16:30 11.2
NIVEL Y
GRADO
Formación Cívica y
Asignatura Historia Matemáticas Geografía Matemáticas
Ética
¡Frío, Caminata y
Todas y todos
Nombre del Supervivencia! Los libreros y otras México en el mundo
merecemos un trato Suma de productos
programa ¡Vamos hacia compras y sus fronteras
digno
América!
Reconoce que es
una persona valiosa,
Ubica el proceso de
que merece Notación Notación
poblamiento de Reconoce en mapas
cuidados y trato desarrollada de desarrollada de
4º de Primaria
América y el la localización, la
Aprendizaje digno, y que tiene números naturales y números naturales y
surgimiento de la extensión y los
esperado derecho a la decimales. Valor decimales. Valor
agricultura límites territoriales
protección de su posicional de las posicional de las
utilizando siglo, de México.
información al igual cifras de un número. cifras de un número.
milenio, a.C. y d.C.
que las demás
personas.
Ubica el proceso de
Analiza que en el Usar la Localización de Conocer expresiones
poblamiento de
trato que da y recibe descomposición México en el polinómicas
América y el
de otras personas se aditiva y mundo, sus límites y similares a las que
Énfasis surgimiento de la
expresa el multiplicativa de los fronteras. usando resultan de la
agricultura
reconocimiento de números al resolver como referencia los descomposición
utilizando siglo,
su dignidad. problemas. puntos cardinales. decimal. (2/2)
milenio, a.C. y d.C.
15
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
4° Primaria
16:30-17:00 11.2
NIVEL Y
GRADO
16
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
4° Primaria
17:00-17:30 11.2
NIVEL Y
GRADO
¿Qué camino
seguimos para
Nombre del ¿Me alimenta o no ¿Sabemos seguir Notas, notas y Los sonidos y la
migrar de Asia a
programa me alimenta? instrucciones? notas música
América? ¡Una
travesía sin igual!
Compara los
alimentos que Reconoce una
Conoce las Describe el origen Identifica y usa
consume con los de variedad de sonidos
características de y proceso del recursos para
4º de Primaria
Comprende y sigue
instrucciones en Escucha con
formularios y Comprende la atención los
documentos explicación más Reconocimiento de sonidos que se
Relacionar los
similares. aceptada entre los importancia de encuentran a su
grupos de alimentos
Llena investigadores organizar alrededor y en
Énfasis del Plato del Bien
correctamente sobre el origen de información algunas canciones
Comer con su
formularios o los primeros obtenida sobre un para describir si son
aporte nutrimental.
documentos que pobladores de tema. graves, agudos,
sirven para la América. largos, cortos,
realización de fuertes, suaves.
trámites.
17
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
4° Primaria
17:30-18:00 11.2
NIVEL Y
GRADO
Inglés Educación
Asignatura Artes Geografía Lengua Materna
(Ciclo II) Socioemocional
La búsqueda de
Nombre del Cualidades del ¿Preguntas, ¿sabes What are you Los monstruos sí
puppet desde la
programa sonido hacer preguntas? going to do...? existen
Geografía
Formula preguntas
Reconoce una para guiar la
Distingue entre
variedad de sonidos búsqueda de
Escucha emociones
4º de Primaria
Investiga la variedad
de cualidades que
puede tener el Reconoce la
Reconocimiento de
sonido: altura, importancia de Escucha Distingue entre
importancia de
duración, intensidad conocer y aplicar expresiones emociones
Énfasis formular preguntas
y timbre y crea conceptos vinculadas con constructivas y
que guíen
ejemplos sonoros geográficos en la expectativas. aflictivas.
investigación.
para cada uno, vida cotidiana.
utilizando su cuerpo
y objetos cotidianos.
18
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
5° Primaria
18:00-18:30 11.2
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Asignatura Artes Matemáticas Geografía Matemáticas
(clase bilingüe)
Nombre del A las estatuas de Las zonas térmicas Sobre con El que no aprende
Vamos a la feria
programa marfil de la Tierra fracciones es porque no quiere
Identifica las
características de las
Resolución de
fábulas, y sus
Explora diversas Resuelve problemas problemas que
Reconoce la semejanzas y
maneras de realizar en los cuales es impliquen sumar o
inclinación del eje diferencias con los
Aprendizaje una obra necesario extraer restar fracciones
terrestre y sus refranes.
5º de Primaria
19
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
5° Primaria
18:30-19:00 11.2
NIVEL Y
GRADO
Somos lo que
Resolviendo el
Nombre del comemos. Cuido La gelatina de Rumbo a una
Comienza el viaje misterio ¿Sumar o
programa mi salud a partir de Mariana nueva nación
restar?
mi alimentación
Analiza sus
necesidades
Describe la
Analiza episodios nutrimentales en
Resolución de situación Resolución de
emocionales que ha relación con las
problemas que económica y las problemas que
vivido características de la
impliquen sumar o diferentes formas impliquen sumar o
recientemente, dieta correcta y las
Aprendizaje restar fracciones de gobierno que se restar fracciones
considerando costumbres
5º de Primaria
Resolver
problemas que
Identifica los Resolver problemas
implican sumar
principales que implican restar
fracciones con
problemas y sumar fracciones
Analizar las diferentes
económicos, con distintos
características de la denominadores,
Analiza episodios políticos y sociales denominadores
Énfasis dieta correcta: distinguiendo
emocionales. que enfrentó el (donde uno es
completa y cuando son
país durante las múltiplo del otro),
adecuada. múltiplos o
primeras cinco utilizando
divisores entre sí,
décadas de vida fracciones
para, en ese caso,
independiente. equivalentes. (1/2)
utilizar fracciones
equivalentes. (1/2)
20
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
5° Primaria
19:00-19:30 11.2
NIVEL Y
GRADO
Cuidamos nuestra
¿Por qué debemos
Nombre del Un texto al dignidad e La moraleja en las I have some
seguir una dieta
programa microscopio integridad fábulas exciting news!
nutritiva?
personal
Analiza sus
necesidades Identifica las
Explica situaciones
nutrimentales en Lee pasajes de características de las
que pueden afectar
relación con las textos informativos fábulas, y sus
su dignidad e
características de la de contenido semejanzas y
integridad personal Escucha y explora
dieta correcta y las académico y analiza diferencias con los
Aprendizaje y sus derechos, se noticias vinculadas a
costumbres algunos recursos del refranes.
esperado apoya en otras contextos familiares
alimentarias de su lenguaje que Comprende la
personas e y habituales.
comunidad para contribuyen a función de fábulas y
instituciones para
5º de Primaria
Recapitula el uso de
recursos del
lenguaje comunes
en textos de
contenido
académico que
contribuyen a Describe situaciones
organizar y en su casa o en el
presentar las ideas: lugar donde vive Emplear el lenguaje
Analizar las uso del punto y que pueden poner para comunicarse y Escucha noticias
características de la seguido entre en riesgo su como instrumento vinculadas a
Énfasis
dieta correcta: oraciones y dignidad e para aprender: contextos familiares
equilibrada y variada. separación del integridad personal Características de las y habituales.
contenido en y la de otras niñas, fábulas, la moraleja.
párrafos; diferencia niños y
entre oración adolescentes.
temática y de apoyo
en los párrafos;
recursos para
mantener la
cohesión (nexos y
referencia nominal).
21
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
5° Primaria
19:30-20:00 11.2
NIVEL Y
GRADO
Educación
Asignatura Geografía Historia Lengua Materna Artes
Socioemocional
Buscando la
Las líneas Sucesos del siglo
Nombre del fuente. La Hablando se
imaginarias de la XX que cambiaron Vamos al teatro
programa importancia de entiende la gente
tierra México
contrastar fuentes.
Selecciona una
obra teatral infantil
(autores
mexicanos), para Práctica respuestas
presentarla ante emocionales
ubica los
Identifica público, como saludables que le
principales
Reconoce y ubica información resultado de una ayudan a
acontecimientos
Aprendizaje las líneas complementaria investigación y experimentar la
de las últimas
5º de Primaria
esperado imaginarias de la en dos textos que debate colectivo emoción sin que se
décadas y aplica los
Tierra. relatan sucesos sobre las genere una
términos década y
relacionados. características situación de
siglo.
artísticas y conflicto que afecte
expresivas de, al a los demás.
menos, tres
escritores
mexicanos.
Analizar la
información y
emplear el
lenguaje para la Indaga en Internet,
toma de con su familia y
Ubica temporal y
decisiones: amigos acerca de
espacialmente los
Conocer las líneas Búsqueda de cuáles son las
cambios políticos, Práctica respuestas
imaginarias y la fuentes de obras teatrales
Énfasis económicos, emocionales
inclinación de la información, infantiles que se
sociales y saludables.
Tierra. selección de han producido en
tecnológicos de las
fuentes y recursos México, en
últimas décadas.
(impresos y cualquier época o
digitales), región.
comparación de
información de
diversas fuentes.
22
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
5° y 6° Primaria
20:00-20:30 11.2
NIVEL Y
GRADO
Cívica y Ética en
Asignatura Vida Saludable Educación Física Educación Física Vida Saludable
diálogo
Movimiento y
Los defensores de la
Nombre del Reconociendo mi descanso: una
salud que están en ¿Qué debo hacer? Superando retos
programa potencial combinación
mi cuerpo
saludable
Integra sus
habilidades motrices
Explica situaciones en retos y situaciones
que pueden afectar de juego e iniciación
su dignidad e deportiva, con la
integridad personal y intención de
su derechos, se apoya reconocer sus límites,
en otras personas e posibilidades y
Valora sus habilidades
5º y 6º de Primaria
Participa en retos
motores, deportes Identifica beneficios
Pone a prueba su alternativos y juegos de la práctica
Identifica el cuidado de potencial en modificados que frecuente de
sí como una manera de situaciones donde implican actividades físicas
Mi dignidad y toma
Énfasis reducir riesgos que requiere interactuar conjuntamente la relacionados con la
de decisiones.
ponen en peligro su con otras personas y puesta en marcha de mejora en la
salud. mostrar competencia habilidades de capacidad de atención
motriz. locomoción, y en los hábitos de
manipulación y sueño.
estabilidad.
23
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
6° Primaria
20:30-21:00 11.2
NIVEL Y
GRADO
Educación Inglés
Asignatura Matemáticas Artes Matemáticas
Socioemocional (Ciclo III)
Mi comunidad: Sus
Nombre del Multiplico y gano, Números naturales I have some exciting
Conciencia mía voces, sus gestos,
programa divido y venzo 2 news!
su ser
Resuelve problemas
Lectura, escritura y
de valor faltante en Reconoce
Evalúa la influencia comparación de
los que la razón movimientos y
que tiene en sí números naturales, Escucha y explora
interna o externa es sonidos reales de
Aprendizaje mismo y en los fraccionarios y noticias vinculadas a
un número natural personas, animales
esperado demás el tipo de decimales. contextos familiares
y, relación del tanto y cosas, y los
interacciones que Explicitación de los y habituales.
por ciento con la reinterpreta
establece. criterios de
6º de Primaria
Reconoce a las
personas que
forman parte de la
comunidad
Analiza (panaderos/as,
procedimientos doctoras/es,
para resolver carteros/as, policías,
problemas de maestras/os…) para Escucha noticias
Evalúa las Ordenar y comparar
proporcionalidad reinterpretar sus vinculadas a
Énfasis interacciones que números de más de
del tipo valor movimientos contextos familiares
establece. seis dígitos. (2/2)
faltante: dobles, corporales y faciales, y habituales.
triples, valor así como sus tonos
unitario, suma de voz en
término a término. situaciones
cotidianas e inventa
situaciones
fantásticas o ficticias
para cada persona.
24
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
6° Primaria
21:00-21:30 11.2
NIVEL Y
GRADO
Formación Cívica y
Asignatura Lengua Materna Ciencias Naturales Geografía Matemáticas
Ética
25
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
6° Primaria
21:30-22:00 11.2
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Asignatura Historia Lengua Materna Matemáticas Artes
(clase bilingüe)
Metamorfosis: Me
Nombre del Preguntas abiertas Números naturales El valor de nuestra
La prehistoria convierto en objeto
programa y cerradas 1 lengua
y animal
Identifica la
duración del
periodo y la
secuencia del origen
del ser humano, del
poblamiento de los
continentes y de la Lectura, escritura y
Reconoce
sedentarización comparación de
Identifica distintos Reflexiona sobre la movimientos y
aplicando términos números naturales,
6º de Primaria
Explora los
movimientos,
Identificar las
posturas y sonidos
propiedades del
Identifica el de diferentes cosas
lenguaje en Diseña carteles
concepto de Ordenar y y objetos que están
diversas para difundir los
Prehistoria y comparar números a su alrededor para
Énfasis situaciones derechos
ubiquen, temporal y de más de seis realizar posiciones
comunicativas: lingüísticos en su
espacialmente, su dígitos. (1/2) corporales y
- Explicar comunidad.
duración y etapas. sonidos
diferentes formatos
diferenciados que
de preguntas.
permitan a otros su
identificación.
26
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
6° Primaria
22:00-22:30 11.2
NIVEL Y
GRADO
Educación
Asignatura Geografía Historia Lengua Materna Ciencias Naturales
Socioemocional
La prehistoria. De
los primeros seres
Nombre del Una mirada a la humanos a las Guía de El agua en nuestro
¡Ponte atento!
programa Geografía primeras autoestudio cuerpo
sociedades
urbanas
Demuestra una
atención sostenida
Analiza las ventajas
Explica la evolución Identifica distintos de hasta 10
de preferir el
Reconoce y valora del ser humano y la formatos de minutos, y es
Aprendizaje consumo de agua
6º de Primaria
Comprende las
características de
Analizar la
los homínidos, su
información y Analizar las
adaptación al
emplear el funciones del agua
medio, su
Reconoce la lenguaje para la en nuestro cuerpo
evolución en
importancia de la toma de para tomar Demuestra
Énfasis Homo, su vida de
Geografía en la vida decisiones: decisiones atención sostenida.
cazadores-
cotidiana. - Identificar los respecto al
recolectores, sus
formatos de consumo de agua
primeras
preguntas en simple potable.
herramientas y su
cuestionarios.
dispersión por los
cinco continentes.
27
Semana 04 – Lunes 20 de septiembre a viernes 24 de septiembre de 2021
1° Secundaria
NIVEL
Y
GRADO
Asignatura
Lengua materna Matemáticas Ciencias. Biología Lengua Materna Matemáticas
(del grado)
NIVEL
Y
GRADO
Asignatura
Matemáticas Lengua materna Geografía Matemáticas Lengua Materna
(del grado)
Explica relaciones
1º de Secundaria
entre la sociedad y la
Resuelve problemas Lee narraciones de Resuelve problemas Lee narraciones de
naturaleza en
de suma y resta con diversos subgéneros de suma y resta con diversos subgéneros
diferentes lugares
Aprendizaje números enteros, narrativos: ciencia números enteros, narrativos: ciencia
del mundo a partir
esperado fracciones y ficción, terror, fracciones y ficción, terror,
de los componentes
decimales positivos y policiaco, aventuras, decimales positivos y policiaco, aventuras,
y las características
negativos. sagas u otros. negativos. sagas u otros.
del espacio
geográfico.
Recuperar usos de
Ubicar los números Distinguir diversos Operar con números
los conocimientos Reconocer las
Énfasis negativos en una subgéneros enteros. Regla de los
geográficos en la diversas tramas
recta narrativos signos
vida cotidiana
NIVEL
Y
GRADO
Asignatura
Biología Historia Artes Historia Biología
(del grado)
Ideas que
Ideas que ¡Cuidemos la
transformaron el
Nombre del La Biodiversidad y transformaron el Al ritmo de la biodiversidad como
mundo: Las
programa sus causas mundo: El música cuidamos de
revoluciones
Liberalismo nosotros!
industriales
1º de Secundaria
NIVEL
Y
GRADO
NIVEL
Y
GRADO
Asignatura
Artes Tecnología Historia Tecnología Inglés
(del grado)
Ideas que
¿Cuál es el campo Dizzy Dean
Nombre del Mi encuentro con las ¿Qué es la transformaron el
de estudio de la Are you? / What’s
programa artes tecnología? mundo: La
Tecnología? he like?
Ilustración
Conocerás los
Identifica principales procesos
1º de Secundaria
Caracteriza a la Caracteriza a la
posibilidades y acontecimientos
tecnología como tecnología como Dizzy Dean
Aprendizaje expresivas en distintos mundiales ocurridos
campo de campo de Are you ?/ What’s he
esperado lenguajes artísticos al entre mediados del
conocimiento que conocimiento que like?
explorar los elementos siglo XVIII y
estudia la técnica. estudia la técnica.
básicos de las artes. mediados del siglo
XX.
Orientar el
Exploración de significado
Ubicar temporal y
elementos de las artes La tecnología como conceptual hacia la
Énfasis espacialmente: La
y posibilidades objeto de estudio tecnología cuyo
Ilustración
expresivas objeto de estudio es
la técnica
NIVEL
Y
GRADO
Asignatura
Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna
(del grado)
Seleccionar novelas y
cuentos cuentos
cuentos Resuelve problemas Resuelve problemas
latinoamericanos latinoamericanos
latinoamericanos de multiplicación y de multiplicación y
Aprendizaje contemporáneos y contemporáneos y
contemporáneos y división con división con
esperado escribir un escribir un
escribir un comentario fracciones y fracciones y
comentario sobre su comentario sobre su
sobre su lectura para decimales positivos. decimales positivos.
lectura para lectura para
compartirla
compartirla. compartirla.
NIVEL
Y
GRADO
Asignatura
Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas
(del grado)
Multiplicación y
Aplicar
Nombre del Palabras que división de Con textos más
Técnica efectiva procedimientos para
programa reflejan el tiempo fracciones y contextos
dividir fracciones
números decimales
2º de Secundaria
Ambientes y
Movimientos
realidades de la
Multiplicaciones por literarios en América Obtener los factores Multiplicar por el
Énfasis narrativa
10, por 100,por 1 000 Latina: realismo escalar y recíproco recíproco
latinoamericana
mágico
contemporánea
NIVEL
Y
GRADO
Mis grupos de
¿Es lo mismo
Nombre del La importancia de la pertenencia y su Hechos y procesos
distancia que Físicamente
programa Historia influencia en mi históricos
desplazamiento?
identidad
2º de Secundaria
Construye una
postura crítica ante la
difusión de Reconoce la
Reconoce la
Comprende los información que Comprende los importancia de
importancia de
Aprendizaje conceptos de promueven las redes conceptos de conocer, analizar e
conocer, analizar e
esperado velocidad y sociales y medios de velocidad y investigar nuestro
investigar nuestro
aceleración. comunicación y que aceleración.
pasado.
influyen en la pasado.
construcción de
identidades.
Reflexionar sobre la
Diferenciar entre Diferenciar entre
importancia de la Mis grupos de Diferenciar rapidez
Énfasis distancia y hechos y procesos
historia para conocer pertenencia de velocidad
desplazamiento históricos
nuestro pasado
NIVEL
Y
GRADO
Los componentes
Nombre del ¿Qué es el Los métodos de la Expresiones Graficando el
de mi identidad
programa movimiento? Tecnología juveniles movimiento
personal y colectiva
2º de Secundaria
Diferenciar entre
ciencia y tecnología:
Identificar el
Mis grupos de métodos e Graficar la rapidez de
Énfasis movimiento, marco de Derechos culturales
pertenencia interacciones para la un objeto
referencia y trayectoria
obtención de
productos
NIVEL
Y
GRADO
Asignatura
Artes Tecnología Historia Inglés Artes
(del grado)
Conozco mi cuerpo
Diferencias entre Las diversas Dizzy Dean
Nombre del y, con él, me
Yo soy tú Ciencia y versiones de la Are you ?/What’s he
programa comunico y me
Tecnología historia like?
expreso
2º de Secundaria
Identifica sus
Compara las Construye un
posibilidades Reconoce la
finalidades de las personaje con
expresivas corporales, importancia de Dizzy Dean
Aprendizaje ciencias y de la movimiento, ritmo y
al observar y realizar conocer, analizar e Are you ?/ What’s he
esperado tecnología para energía en distintas
ejercicios procedentes investigar nuestro like?
establecer sus improvisaciones
de la danza, el teatro y pasado.
diferencias. teatrales.
las artes performáticas.
Reflexionar sobre la
importancia de las
Construcción de un
Diferenciar entre diversas
Posibilidades personaje a partir de
Énfasis ciencia y tecnología: interpretaciones que
expresivas corporales sus posibilidades
finalidades existen para explicar
expresivas
los hechos y procesos
históricos
11:00-11:30 14.2
NIVEL
Y
GRADO
Asignatura
Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna
(del grado)
Resolución de
ecuaciones de
segundo grado de Propiedades de las
Nombre del Uso de la
¿En qué se parecen? la forma〖ax〗 ecuaciones de ¿Cuál es la causa?
programa puntuación
^2+c=0 con segundo grado
operaciones
inversas
3º de Secundaria
Argumentar sus
puntos de vista
Contrasta la Contrasta la
Resuelve problemas Resuelve problemas respecto al tema que
información obtenida información obtenida
Aprendizaje que implican el uso que implican el uso desarrolla en un
en distintos textos y la en distintos textos y
esperado de ecuaciones de de ecuaciones de ensayo y lo sustenta
integra para la integra para
segundo grado. segundo grado. con información de
complementarla. complementarla.
las fuentes
consultadas.
Resolver problemas
Recursos lingüísticos
Comparar (Diferencias que implican el uso
que se utilizan para
y semejanzas) en de ecuaciones de Ortografía y Propiedades de las
desarrollar
Énfasis tratamiento de un segundo grado a puntuación ecuaciones de
argumentos en los
mismo tema en través de convencionales segundo grado.
ensayos :expresiones
diversas fuentes procedimientos
con significado causal
informales
11:30-12:00 14.2
NIVEL
Y
GRADO
Asignatura
Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas
(del grado)
Resolución de
ecuaciones de
Conociendo las Expreso mi opinión Conociendo las
Nombre del segundo grado de
ecuaciones por escrito: El "Enlazando ideas. ecuaciones
programa la formaax2 + c = 0
cuadráticas ensayo cuadráticas
despejado la
incógnita.
3º de Secundaria
Argumentar sus
puntos de vista
Contrasta la
Resuelve problemas Resuelve problemas respecto al tema que Resuelve problemas
información obtenida
Aprendizaje que implican el uso de que implican el uso desarrolla en un que implican el uso de
en distintos textos y
esperado ecuaciones de de ecuaciones de ensayo y lo sustenta ecuaciones de
la integra para
segundo grado. segundo grado. con información de segundo grado.
complementarla.
las fuentes
consultadas.
Resolver problemas
que implican el uso Recursos lingüísticos
Función y de ecuaciones de que se utilizan para Modelado de
Justificar operaciones
Énfasis características de los segundo grado a desarrollar ecuaciones de
inversiones
ensayos través de argumentos en los segundo grado
procedimientos ensayos: nexos.
formales
12:00-12:30 14.2
NIVEL
Y
GRADO
12:30-13:00 14.2
NIVEL
Y
GRADO
13:00-13:30 14.2
NIVEL
Y
GRADO
Asignatura
Artes Tecnología Historia Inglés Artes
(del grado)
Visión general de
los Viajes de
Dizzy Dean
Nombre del Mis sentidos y el Innovaciones Exploración y El movimiento en
Are you ?/What’s he
programa sonido técnicas Conquista de escena
like?
México-
Tenochtitlan.
Explora la
3º de Secundaria
representación de
Explora posibilidades Identifica las
Organiza por etapas y escenas con distintas
expresivas del características de un
cronológicamente disciplinas artísticas al
movimiento y del proceso de Dizzy Dean
Aprendizaje hechos y procesos del combinar
sonido en su cuerpo innovación a lo largo Are you ?/ What’she
esperado México Prehispánico, posibilidades
para relacionarlos con de la historia como like?
de la Conquista y del expresivas del
algunos elementos de parte del cambio
Virreinato. movimiento, del
la naturaleza. técnico.
sonido corporal y del
entorno.
Organizar
A partir de un énfasis temporalmente los Posibilidades
Posibilidades de campo principales hechos expresivas del
Énfasis expresivas del representar las del México Antiguo movimiento en la
movimiento innovaciones de 2500 a.n.e. hasta el fin representación de
productos técnicos del Virreinato de la escenas
Nueva España (1821)
7:30-8:00 11.2
GRADO
Aptitudes
¡Jugando con
Nombre del Sobresalientes ¿Por qué mi hijo no
Higiene bucal La transición I materiales
programa ¿Cómo hacerlo más quiere comer?
reciclados!
fácil?
Aptitudes
sobresalientes.
Estrategias para En la crianza
Desarrolla Desarrollar
Establecer vínculos apoyar a compartida se
Aprendizaje autonomía y autonomía y
afectivos y apegos estudiantes con trabajan y se hace
esperado autorregulación autorregulación
seguros. aptitudes énfasis en todos los
crecientes. crecientes.
sobresalientes en la aprendizajes clave.
educación a
distancia.
Separase es un
Experiencias de
ejercicio subjetivo, La atención a
juego explotario
Dentición temporal y el proceso depende distancia de los Proteger la salud
que enriquecen los
Énfasis adquisición de lo unidos que estén alumnos con psíquica de los
procesos mentales y
hábitos de higiene. las madres y los aptitudes niños de 0 a 3 años.
de investigación en
niños, la estabilidad sobresalientes.
los niños.
de los cuidadores.