‫الدرس الثالث‬

‫اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫]اﻟﻔﻘﺮة ‪ :[٣١‬اﻟﻌﻼﻣﺎت ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺤﺮوف )‪:(The biliteral signs‬‬

‫اﻟﻌﻼﻣﺎت ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺤﺮوف‪ ،‬أو اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺣﺮﻓﻴﻦ ﺳﺎﻛﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻬﺎ أﻫﻤﻴـﺔ ﻛﺒـﺮى‪ ،‬وﻟـﺬﻟﻚ ﻳﺠـﺐ ﺗﻌﻠـﻢ ﺑﻌـﻀﻬﺎ ﻓـﻲ ﻛـﻞ‬

‫ﻣﻦ اﻟﺪروس اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

 ‫أ‪-‬ﻋﻼﻣﺎت ﺛﺎﻧﻲ ﺣﺮوﻓﻬﺎ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ‪:#‬‬
‫‪o#‬‬ ‫‪p#‬‬ ‫‪X#‬‬ ‫‪, old‬‬ ‫)‪s# (ś‬‬ ‫‪t#‬‬
‫‪w#‬‬ ‫‪m#‬‬ ‫‪x#‬‬ ‫‪S#‬‬ ‫‪T#‬‬
‫‪b#‬‬ ‫‪H#‬‬ ‫‪s#‬‬ ‫‪k#‬‬ ‫‪D#‬‬

‫]اﻟﻔﻘﺮة ‪:[٣٢‬اﻟﻤﺘﻤﻤﺎت اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ )‪:(Phonetic complements‬‬

‫ﺗﺼﺤﺐ اﻟﻌﻼﻣﺎت ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺤﺮوف )وﻛـﺬﻟﻚ اﻟﻌﻼﻣـﺎت ﺛﻼﺛﻴـﺔ اﻟﺤـﺮوف( ﻋـﺎدة ﺑﻌﻼﻣـﺎت أﺑﺠﺪﻳـﺔ ﺗﻌﺒـﺮ إﻣـﺎ ﻋـﻦ ﺟـﺰء ﻣـﻦ‬

‫ﻳﺠـﺐ أن ﺗﻘـﺮأ ‪ S#‬وﻟـﻴﺲ ‪ ،S##‬اﻟﺘـﻲ‬ ‫‪.‬‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ‪ ،‬أو ﻛﺎﻣﻞ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ‪ .‬وﻫﻜﺬا ﻓﺈن‬

‫‪ ، b#‬وﻟــﻴﺲ ‪ .bb##‬وﻳﻄﻠــﻖ ﻋﻠــﻰ اﻟﻌﻼﻣــﺎت‬ ‫؛ وﺑﺎﻟﻤﺜــﻞ ﻳﺠــﺐ ﻗ ـﺮاءة‬ ‫ﻳﺠــﺐ أن ﺗﻜﺘــﺐ‬

‫اﻷﺑﺠﺪﻳﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﺤﻮ "ﻣﺘﻤﻤﺎت ﺻﻮﺗﻴﺔ" )‪.(phonetic complements‬‬

‫وﺗﺨﺘﻠـﻒ ﻃﺮﻳﻘــﺔ اﻟﻤـﺰج ﺑــﻴﻦ ﺗﻠــﻚ اﻟﻌﻼﻣـﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴــﺔ أو اﻟﺜﻼﺛﻴـﺔ واﻟﻌﻼﻣــﺎت اﻷﺣﺎدﻳــﺔ ﻣـﻦ ﻋﻼﻣــﺔ إﻟـﻰ أﺧــﺮى‪ .‬وﻓــﻰ‬
‫ﺗﺘﺒـﻊ ﻧﻤــﻂ‬ ‫‪،‬و‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪، ، ،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻤـﺔ اﻟﻌﻼﻣـﺎت اﻟﻤـﺬﻛﻮرة ﻓـﻲ اﻟﻔﻘــﺮة اﻟـﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻓـﺈن‬
‫‪ ،‬ﺣﻴـﺚ‬ ‫( ﺑـﻴﻦ ﻫـﺬا اﻟـﻨﻤﻂ‪ ،‬واﻟـﻨﻤﻂ اﻵﺧـﺮ اﻟـﺬي ﺗﻤﺜﻠـﻪ‬ ‫‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺘﺄرﺟﺢ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻌﻼﻣﺎت )ﻣـﺎ ﻋـﺪا‬
‫‪ ،‬ﻓﻘـﺪ وﺟـﺪ‬ ‫ﺗﺴﺒﻖ اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺤﺮف اﻟﺴﺎﻛﻦ اﻷول‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﺘﺒﻊ اﻟﻌﻼﻣﺔ ﺑﺎﻟﺤﺮف اﻟﺴﺎﻛﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻌﻼﻣﺔ‬
‫‪.‬وﻟـﺬﻟﻚ ﻳﺠـﺐ‬ ‫وﺗﻜﺘـﺐ ﻓـﻲ أﺣﻴـﺎن أﺧـﺮى‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻧﻤﻂ ﺧﺎص ﻓﻲ ﺗﺮﺗﻴـﺐ ﻋﻼﻣﺎﺗﻬـﺎ‪ ،‬ﻓﺘﻜﺘـﺐ أﺣﻴﺎﻧـﺎً ‪.‬‬
‫دراﺳﺔ اﻟﻨﻤﻂ اﻟﻤﺄﻟﻮف ﻟﻜﻞ ﻋﻼﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺪة ﻣﻦ ﺧﻼل ﻃﺮق ﻛﺘﺎﺑﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫]اﻟﻔﻘﺮة ‪:[٣٣‬اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ )‪:(The personal pronouns‬‬

‫ﺗﻈﻬﺮ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺪة أﺷـﻜﺎل‪ ،‬ﻟﻜـﻞ ﻣﻨﻬـﺎ ﻣﺠـﺎل ﺧـﺎص ﻻﺳـﺘﺨﺪاﻣﻪ‪ .‬وﻳﺠـﺐ اﻟﺘﻤﻴﻴـﺰ‬

‫ﺑﻴﻦ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪-١‬اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ )‪.(Suffix -pronouns‬‬

‫‪-٢‬اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ )‪.(Dependent pronouns‬‬

 ‫‪-٣‬اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻨﻔﺼﻠﺔ )‪.(Independent pronouns‬‬

‫]اﻟﻔﻘﺮة ‪:[٣٤‬اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ )‪:(The suffix -pronouns‬‬

‫وﻗﺪ ﺳﻤﻴﺖ ﻫﻜﺬا ﻷﻧﻬﺎ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﺒﻊ ﻛﻠﻤﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺗﻠﺤﻖ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻰ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪Sing. 1, c.‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪I, me, my1.‬‬
‫‪Sing. 2, m.‬‬ ‫‪.k‬‬ ‫‪Thou (you), thee (you), thy (your)2.‬‬
‫‪Sing. 2, f.‬‬ ‫‪.T‬‬ ‫‪Thou (you), thee (you), thy (your)3.‬‬
‫‪Sing. 3, m.‬‬ ‫‪.f‬‬ ‫‪He, him, his, it, its.‬‬
‫‪Sing. 3, f.‬‬ ‫‪.s‬‬ ‫‪She, her, it, its4.‬‬
‫‪Plur. 1, c.‬‬ ‫‪.n‬‬ ‫‪We , us, our5.‬‬
‫‪Plur. 2, c.‬‬ ‫‪.Tn‬‬ ‫‪You, your6.‬‬
‫‪Plur. 3, c.‬‬ ‫‪.sn‬‬ ‫‪They, them, their7.‬‬
‫‪Plur. 3, c.‬‬ ‫‪.w‬‬ ‫‪They, them, their8.‬‬
‫‪Dual 1, c.‬‬ ‫‪.ny‬‬ ‫‪We two, us two, our.‬‬
‫‪Dual 2, c.‬‬ ‫‪.Tny‬‬ ‫‪You two, your.‬‬
‫‪Dual 3, c.‬‬ ‫‪.sny‬‬ ‫‪They two, them two, their.‬‬

‫يكت‪E‬ب أحيان‪E‬ا ؛‬ ‫‪ ١‬لم يستخدم ضمير المؤنث قبل األسرة ‪ .١٩‬وفي حالة المل‪E‬وك‪ ،‬فك‪E‬ان ال‪E‬ضمير‬
‫لمل‪EE‬وك األس‪EE‬رة ‪ ،١٢‬واس‪EE‬تبدل ف‪EE‬ي ع‪EE‬صر األس‪EE‬رة ‪ ١٨‬إم‪EE‬ا بالعالم‪EE‬ة ‪ ،‬أو بالعالم‪EE‬ة ‪،‬‬ ‫ون‪EE‬ادرا م‪EE‬ا كت‪EE‬ب ال‪EE‬ضمير‬
‫وذل‪E‬ك عل‪E‬ى توابي‪E‬ت أوائ‪E‬ل ع‪E‬صر‬ ‫وذلك عندما كانت تستخدم لآللھة‪ .‬والكتابات األخ‪E‬رى لھ‪E‬ذا ال‪E‬ضمير‪ :‬أو‬
‫الدولة الوسطى؛ وكان الضمير يكتب أحيانا في بعض النق‪E‬وش ‪ ،‬ون‪E‬ادرا م‪E‬ا كت‪E‬ب ‪ .‬وك‪E‬ان ال‪E‬ضمير المت‪E‬صل لل‪E‬شخص‬
‫األول المفرد يحذف بانتظام في عصر الدولة القديمة‪ ،‬كما كان يحذف أحيانا في عصور تالية‪.‬‬
‫‪ ٢‬كان الضمير يعكس اتجاھه في الھيراطيقي‪.‬‬
‫‪ ٣‬كتب الضمير أيضا في عصور تالية ‪.‬‬
‫‪ ٤‬كتب الضمير في المرحلة القديمة من اللغة ‪ ،.Ś‬وكتب في العصور التالية أيضا ‪.‬‬
‫‪ ٥‬نادرا ما كتب ھذا الضمير ‪.‬‬
‫أو ‪..tn‬‬ ‫‪ ، .Tn‬وكتب في عصور تالية أيضا‬ ‫‪ ٦‬كان نفس ھذا الضمير يكتب‬
‫أو ‪ ،.tn‬وكتب استثناء‬ ‫‪ ٧‬كان نفس ھذا الضمير يكتب ‪) .sn‬وكتب قديما ‪ (.śn‬وكتب في عصور تالية أيضا‬
‫‪.‬‬ ‫‪، ،‬‬
‫‪ ،‬وھو ضمير متصل متأخر وجدت أمثلة قليلة له منذ عصر األسرة ‪.١٨‬‬ ‫‪ ٨‬وكتب ھذا الضمير أيضا‬
 ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‪:‬‬
‫‪ (them, it) st‬ﻛﻤﻔﻌــﻮل ﺑــﻪ ﻟﻠﻤــﺼﺪر‪ ،‬وأﻋﻨــﻰ اﺳــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻣﺜــﻞ اﻟــﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫‪،‬‬ ‫)‪ (١‬ﺑﺎﻟﻨــﺴﺒﺔ ﻻﺳــﺘﺨﺪام اﻟــﻀﻤﻴﺮ‬
‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‪ ،‬أﻧﻈﺮ اﻟﺪرﺳﻴﻦ اﻟﺮاﺑﻊ واﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ )أ(‪.‬‬

‫)‪ (٢‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺘﺺ ﺑﺎﻷﺷﻜﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬﻫﺎ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ اﻟﻤﻔﺮدة ﺑﻌﺪ اﻷﺳﻤﺎء اﻟﻤﺜﻨﻰ ﻣﻦ اﻷﺳﻤﺎء‪ ،‬أﻧﻈﺮ اﻟﺪرس اﻟﺴﺎدس‪.‬‬

‫‪ ، (between them) imytw.ny‬ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ‪ .ny‬ﺿﻤﻴﺮاً ﻣﺘـﺼﻼً ﻧـﺎدراً ﻟﻠﻐﺎﻳـﺔ ﻟﻠـﺸﺨﺺ‬ ‫)‪ (٣‬ﻓﻲ اﻟﻌﺒﺎرة‬
‫ﺑﻌﺪ اﻷﻓﻌﺎل ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ ،‬أﻧﻈﺮ اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ‪.‬‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻤﺜﻨﻰ؛ وﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ ﺗﻔﺴﻴﺮ‬

‫)‪ (٤‬إن اﻟﻜﺘﺎﺑﺎت اﻟﻨﺎدرة ﻟﻠﻀﻤﻴﺮ ‪ .sn‬ﺑﺪون ‪ n‬ﺗﻤﺎﺛﻠﻪ ﻛﺘﺎﺑﺎت أﻛﺜﺮ ﻧﺪرة ﻣـﻊ اﻟـﻀﻤﻴﺮ ‪.Tn‬؛ وﻫﻨـﺎك ﺑﻌـﺾ اﻷﺳـﺒﺎب اﻟﺘـﻲ دﻋﺘﻨـﺎ ﻟﻼﻋﺘﻘـﺎد‬
‫ﺑﺄن اﻟﻌﻼﻣـﺔ ‪ n‬ﻓـﻲ ﻧﻬﺎﻳـﺔ ﻫـﺬﻩ اﻟـﻀﻤﺎﺋﺮ ﻗـﺪ ﺳـﻘﻄﺖ ﻓـﻲ وﻗـﺖ ﻣﺒﻜـﺮ‪ ،‬ﺑـﺮﻏﻢ أﻧـﻪ ﻗـﺪ أﺣﻴـﻰ اﺳـﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓـﻲ اﻟﻘﺒﻄﻴـﺔ ﻣـﺮة أﺧـﺮى ﻣـﻊ اﻟـﻀﻤﻴﺮ‬
‫‪..Tn‬‬

‫]اﻟﻔﻘﺮة ‪:[٣٥‬اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‪:‬‬

‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﺑﻌﺾ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‪:‬‬

‫‪ -١‬إﺿـ ــﺎﻓﺔ )‪ (genitive‬ﺑﻌـ ــﺪ اﻷﺳـ ــﻤﺎء )‪ (nouns‬ﻟﺘﻌﺒـ ــﺮ ﻋـ ــﻦ ﻣﻌﻨـ ــﻰ ﺻـ ــﻔﺎت اﻟﻤﻠﻜﻴـ ــﺔ ﻓـ ــﻲ اﻟﻠﻐـ ــﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳـ ــﺔ‬

‫)‪ .(possessive adjectives‬وﻣﻦ أﻣﺜﻠﺔ ذﻟﻚ‪:‬‬

‫;"‪" , lit. "house of him‬ﻣﻨﺰﻟـﻪ" "‪pr.f "his house‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪niwt.sn‬‬

‫‪", lit. "city of them.‬ﻣﺪﻳﻨﺘﻬﻢ" "‪"their city‬‬

‫‪-٢‬ﺑﻌﺪ ﺣﺮف اﻟﺠﺮ )‪ ،(prepositions‬ﻣﺜﻞ‪:‬‬

‫;"ﻟﻲ" "‪n.i "to me‬‬ ‫‪".‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻴﻬﺎ" "‪Hno.s "together with her‬‬

‫‪ -٣‬ﻓﺎﻋﻼً )‪ (nominative‬ﻣﻊ اﻷﻓﻌﺎل ﻓﻲ أزﻣﻨﺘﻬﺎ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪:‬‬

‫‪".‬أﻧﺖ ﺗﻘﻮل" ")‪Dd.k "thou sayest (you say‬‬

‫‪ِ ".‬‬
‫أﻧﺖ ﺳﻤﻌﺘﻲ" ")‪sDm.n.T "thou (.f) hast heard (you have heard‬‬

‫]اﻟﻔﻘﺮة ‪:[٣٦‬اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻨﻌﻜﺴﺔ )‪:(Reflexive pronouns‬‬

 ‫‪ Dd.f n.f‬ﻗـﺪ ﺗﻌﻨـﻰ ﺗﻤﺎﻣـﺎً ‪"he says‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻤﻴﺰ اﻟﻤﺼﺮﻳﻮن ﺿﻤﺎﺋﺮ ﻣﻨﻌﻜﺴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪ .‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻓـﺈن‬

‫‪" to himself‬ﻳﻘﻮل ﻟﻨﻔﺴﻪ"‪.‬‬

‫‪ ،‬ﻣـﻊ إﺿـﺎﻓﺔ ﺿـﻤﻴﺮ ﻣﺘـﺼﻞ ﻟﻬـﺎ ﻟﺘﻌﺒـﺮ‬ ‫‪ ،Ds‬اﻟﺘﻲ ﻛﺘﺒﺖ أﻳﻀﺎً ﻓﻲ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻤﺘﺄﺧﺮة‬ ‫واﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻛﻠﻤﺔ‬

‫ﻋﻦ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻨﻌﻜﺴﺔ اﻟﻤﺆﻛﺪة ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪""myself" :‬ﻧﻔﺴﻲ" ‪" "thyself" ،‬ﻧﻔﺴﻚ" ‪ ،‬اﻟﺦ‪ .‬وﻗـﺪ‬

‫وﺟﺪت ﺗﻠﻚ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫‪ -١‬ﺑﻌﺪ اﻷﺳﻤﺎء )‪ (nouns‬ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪".‬أي‪ :‬رع ﺷﺨﺼﻴﺎُ" ‪"; i.e. in person‬رع ﻧﻔﺴﻪ" "‪Ro Ds.f "Reo himeself‬‬

‫‪-٢‬ﻟﻴﻘﻮى اﻟﻀﻤﻴﺮ اﻟﻤﺘﺼﻞ ﻋﻨﺪ اﺳﺘﺨﺪﻣﻪ ﻛﺈﺿﺎﻓﺔ )‪ ،(genitive‬ﻣﺜﻞ‪:‬‬

‫‪".‬اﺳﻤﻲ اﻟﺨﺎص ﺑﻲ" "‪rn.i Ds.i "my own name‬‬

‫‪-٣‬ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻇﺮﻓﻴﺔ )‪ (adverbially‬ﺑﻤﻌﻨﻰ "‪" (by one's own effort‬ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﺠﻬﺪ اﻟﺨﺎص ﺑﺸﺨﺺ ﻣﺎ‬

‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﺴﺎوى ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ"‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪:‬‬

‫‪sn n.k Qrwt Ds.sn "the bolts open to thee of‬‬

‫‪".‬ﺗُﻔﺘﺢ ﻟﻚ اﻟﻤﺰاﻟﻴﺞ ﻣﻦ ﺗﻠﻘﺎء ﻧﻔﺴﻬﺎ" "‪themselves‬‬

‫وﻗ ــﺪ أﻋﻴ ــﺪت ﺻ ــﻴﺎﻏﺔ اﻟﻜﻠﻤ ــﺎت ﺗﻠ ــﻚ اﻟ ــﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻨﻌﻜ ــﺴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺼﻮر اﻟﻤﺘ ــﺄﺧﺮة ﺑﺎﻧﺘﻈ ــﺎم‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام‬

‫"‪" "my (thy) members‬أﻋﻀﺎﺋﻲ)أﻋﻀﺎﺋﻚ("؛‬ ‫‪ ، How.k‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻨﻰ ﺣﺮﻓﻴﺎً‬ ‫‪، How.i‬‬

‫وﻗﺪ وﺟﺪت ﺑﻌﺾ اﻷﻣﺜﻠﺔ اﻟﻤﺒﻜﺮة ﻟﻬﺬا اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ أﻳﻀﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﺴﺒﻖ داﺋﻤﺎً ﺑﺒﻌﺾ ﺣﺮوف اﻟﺠﺮ )‪.(prepositions‬‬

‫‪:iw‬‬ ‫]اﻟﻔﻘﺮة ‪:[٣٧‬اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﻓﺎﻋﻼً )‪ (subject‬ﺑﻌﺪ‬

‫‪ iw‬ﺿﻤﻴﺮاً ﻣﺘﺼﻼً )‪(suffix pronoun‬ﻟﻴﻜـﻮن ﻓـﺎﻋﻼً )‪ (nominative‬ﻟﻬـﺎ‪ ،‬ﺷـﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺄﺧﺬ‬

‫ﻓﻲ ﻫﺬا ﺷﺄن اﻷﻓﻌﺎل اﻷﺧﺮى‪ .‬وﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﺬﻛﺮ اﻟﺪارس أن اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮى ﻋﻠـﻰ ‪ ،iw‬وﻋﻠـﻰ اﻟـﺮﻏﻢ ﻣـﻦ اﻋﺘﺒﺎرﻧـﺎ‬

‫ﻟﻬﺎ ﻫﻨﺎ ﺟﻤﻠﺔ ﻏﻴﺮ ﻓﻌﻠﻴـﺔ )‪ (non-verbal sentence‬ﺑﻘـﺼﺪ اﻟﺘﻴـﺴﻴﺮ‪ ،‬ﻓﻬـﻲ ﻓﻌﻠﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺻـﻴﻐﺘﻬﺎ اﻷﺻـﻠﻴﺔ‪ .‬وﻓﻴﻤـﺎ‬

‫ﻳﻠﻲ ﻣﺜﺎل ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪:‬‬

‫‪iw.n m pr.f "we are in his house".‬‬

‫"ﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ"‪.‬‬

‫رأﻳﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪرس اﻟﺜ ــﺎﻧﻲ أن ﻣﺒﺘ ــﺪأ )‪ (subject‬اﻟﺠﻤﻠ ــﺔ إن ﻛ ــﺎن اﺳ ــﻤﺎً وﺧﺒﺮﻫ ــﺎ ﺷ ــﺒﻪ ﺟﻤﻠ ــﺔ ﻇﺮﻓﻴ ــﺔ‬

‫)‪ ،(adverbial predicate‬ﻓﺈن ﺗﺄﺛﻴﺮ وﺟﻮد ‪ iw‬ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺒﺘﺪأ ﻳﺘﻠﺨﺺ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻓﻲ إﻛﺴﺎب اﻟﺠﻤﻠﺔ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ‬

‫ـﺼﻼ‪ ،‬ﻓﺎﻟـﻀﻤﻴﺮ اﻟﻤﺘـﺼﻞ ﻳﺠـﺐ أن ﻳـﺴﻨﺪ ﺑﻜﻠﻤـﺔ‬

‫اﻟﻤﺴﺘﻘﻞ‪ .‬وﻻ ﺗﺼﺢ ﻫﺬﻩ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺑﺎﻟﻀﺮورة إن ﻛﺎن اﻟﻤﺒﺘﺪأ ﺿﻤﻴﺮاً ﻣﺘ ً‬

‫ﺳﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﻋﺎدة ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ‪ iw‬ﻫﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ اﻟﺤﺎﻟﺔ‪.‬‬

‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﺈن ﺟﻤﻠﺔ ﻣﺜﻞ ‪ iw.n m pr.f‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﻣﻌﻨﻴﺎن‪:‬‬

‫)‪ (١‬إﻣﺎ أن ﺗﻜﻮن ﺟﻤﻠﺔ رﺋﻴﺴﻴﺔ )‪ ،(main clause‬ﻓﻴﻜﻮن اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ ﻣﺜﻞ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ ذﻛـﺮﻩ‪ ،‬وﺗﺘـﺮﺟﻢ ‪"we are in‬‬

‫"‪" his house‬ﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ"‪.‬‬

‫)‪ (٢‬أو أن ﺗﻜﻮن ﺟﻤﻠﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ )‪ (subordinate clause‬ﻣﻦ ﻧﻮع ﻣﺎ‪.‬‬

‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻣﺜﺎل ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪:‬‬

‫‪rS sS, iw.n m pr.f "the scribe rejoices,‬‬

‫‪(when) we are in his house.‬‬
‫"ﻳﺴﻌﺪ اﻟﻜﺎﺗﺐ‪) ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ( ﻧﻜﻮن ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ"‪.‬‬

‫‪ m‬اﻟﺨﺒﺮﻳﺔ‪:‬‬ ‫]اﻟﻔﻘﺮة ‪ :[٣٨‬اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ‬

‫‪(Sentences with the‬‬ ‫‪m of predication):‬‬

‫ﻟـﻢ ﻳﻜــﻦ ﻣﻤﻜﻨـﺎ أن ﻳﻘــﻮل اﻟﻤــﺼﺮﻳﻮن ‪ iw.k sS‬ﺑﻤﻌﻨــﻰ "‪" "thou art a scribe‬أﻧــﺖ ﻛﺎﺗـﺐ"‪ ،‬وﻟﻜــﻦ ﻛــﺎن‬

‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﻢ ﻓﻘﻂ أن ﻳﻘﻮﻟﻮا‪:‬‬

‫‪iw.k sS lit. thou art (as) scribe.‬‬

‫‪ m‬ﻫﻨـﺎ ﻣﻌﻨـﻰ "‪"" in the position of‬ﻓـﻲ وﺿـﻊ"‪" "as" ،‬ﻣﺜـﻞ"؛ وﻣـﻦ ﺛـﻢ اﺻـﻄﻠﺢ‬ ‫إن ﻟﺤـﺮف اﻟﺠـﺮ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻤﻴﺘﻬﺎ ‪ m‬اﻟﺨﺒﺮﻳﺔ )‪ .(m of predication‬وﺑﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻬﺎ ﻳﻤﻜﻦ اﺗﺨﺎذ ﺷﻜﻞ اﻟﺠﻤﻠﺔ ذات اﻟﺨﺒﺮ اﻟﻈﺮﻓﻲ‬

‫)‪ (adverbial predicate‬ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺧﺒﺮﻫﺎ اﺳﻤﻴﺎً )‪ (nominal predicate‬ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ‬

‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪ .‬وﻫﺬا ﻣﺜﺎل ﻟﺠﻤﻠﺔ ذات ﺧﺒﺮ اﺳﻤﻲ‪:‬‬

‫"ﻫـﺬا "‪iw nDs pn m sS "this commoner is a scribe‬‬

‫‪.‬اﻟﻌﺎﻣﻲ ﻛﺎﺗﺐ"‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪:‬‬
‫"ﺻــﻔﺔ ﻏﻴــﺮ ﺟﻮﻫﺮﻳــﺔ أو أﻣــﺮ‬ ‫ﻳﻌﺒــﺮ اﻟﺨﺒــﺮ ﻫﻨــﺎ ﻋــﺎدة ‪ ،‬إن ﻟــﻢ ﻳﻜــﻦ داﺋﻤــﺎً‪ ،‬ﻋﻤــﺎ ﻳــﺴﻤﻰ ﻓــﻲ ﻋﻠــﻢ اﻟﻤﻨﻄــﻖ "‪"accident‬‬
‫ﻋﺮﺿﻲ"‪ ،‬أي ﺻﻔﺔ ﻣﻜﺘﺴﺒﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ﻣﻦ "‪ " "property‬اﻟﺼﻔﺔ اﻟﻤﻤﻴﺰة " اﻟﻤﺴﺘﺪﻳﻤﺔ ‪.‬‬