MATEMATIKAI

KOMPETENCIATERÜLET
„A”

Matematika
4. évfolyam
mérőlapok
 A kiadvány KHF/2569-5/2009. engedélyszámon 2009.05.13. időponttól
tankönyvi engedélyt kapott
Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási program kerettanterv

A kiadvány a Nemzeti Fejlesztési terv Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program 3.1.1. központi program
(Pedagógusok és oktatási szakértők felkészítése a kompetencia alapú képzés és oktatás feladataira) keretében
készült, a suliNova oktatási programcsomag részeként létrejött tanulói információhordozó. A kiadvány sik-
eres használatához szükséges a teljes oktatási programcsomag ismerete és használata. A teljes programcsomag
elérhető: www.educatio.hu címen.

Matematika szakmai vezető: Olasz Tamásné

Szakmai tanácsadó: Zsinkó Erzsébet

Alkotószerkesztő: Zsinkó Erzsébet

Lektor: Palotásné Vig Marianna

Grafika: C. Neményi Eszter, Király és Társai Kkt, Szabóné Szitányi Judit, Zsinkó Erzsébet

Felelős szerkesztő: Teszár Edit

H-AMAT0402
©
Szerzők:
C. Neményi Eszter, Konrád Ágnes, Lénárt István, Nagy Andrea, Szabóné Szitányi Judit,
Zsinkó Erzsébet

Educatio Kht. 2008.

Tömeg: 1200 gramm

Terjedelem: 25,09 (A/5 ív)

A tankönyvvé nyilvánítási eljárásban közreműködő szakértők:

Tantárgy-pedagógiai szakértő: Bódi Edit
Tudományos szakmai szakértő: Tóth Szilvia Angéla
Technológiai szakértő: Zarubay Attila
3. modul – 8. melléklet Matematika „A” • 4. évfolyam • Mérőlapok 1

Név: ……………………………………….

1. Írd le számjegyekkel a következő számokat!

ötszázhat

ötszázhatvan

ötszázhatvanhat

4 százas 5 tízes 9 egyes

63 tízes

3 százas 33 tízes 8 egyes

2. a) Sorolj fel 5 olyan számot, amelynek tízesekre kerekített értéke 640!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Sorolj fel 5 olyan számot, amelynek százasokra kerekített értéke 700!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Egészítsd ki kerek tízessel a hiányos műveleteket!

a)
3 4 2 +  7 5 0

b)
+ 2 7 8  1 0 0 0

c)
6 5 7 –  4 2 0

d)
– 1 8 8  5 8 0
3. modul – 8. melléklet Matematika „A” • 4. évfolyam • Mérőlapok 2

4. Két- két szám összege legyen kerek százas! Kösd össze az ilyeneket! Amelyiknek nem
jutott pár, annak te készítsél!

380 810

370

330 520

760

450
190

240

5. Írd le a kérdéseket nyitott mondattal, majd válaszolj rájuk!

a) Melyik számot növeltem 120-szal, ha 540-et kaptam eredményül?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Mennyivel növeljem a 430-at, hogy 900-at kapjak?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) Mennyit vettem el az 570-ből, ha a maradék 350?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) Melyik számból vettem el 570-et, ha a maradék 350?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e) Mennyi 180-nak a harmadrésze?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

f) Mennyi 180-nak a háromszorosa?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

g) Melyik szám háromszorosa a 180?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. modul – 8. melléklet Matematika „A” • 4. évfolyam • Mérőlapok 3

6. Hat számkártyát húztam.

5 4 3 4 1 0
a) Alkoss belőlük háromjegyű számokat úgy, hogy az összegük a lehető legnagyobb legyen!

b) A
 lkoss belőlük háromjegyű számokat úgy, hogy különbségük a lehető legnagyobb
legyen!

7. Végezd el az összeadásokat, és kivonással ellenőrizd számításod pontosságát!

3 6 4 4 2 8 2 7 5 6 0 3
+ 5 2 3 + 2 4 7 + 5 3 7 + 2 2 7
3. modul – 8. melléklet Matematika „A” • 4. évfolyam • Mérőlapok 4

8. Végezd el a kivonásokat, és összeadással ellenőrizd számításaid pontosságát!

7 6 8 6 5 6 5 4 2 8 0 2
– 3 4 2 – 2 2 8 – 1 6 5 – 4 1 2

9. Írj fel szorzást úgy, hogy az egyik számot a jobb oldali keretből veszed, a másikat a bal
oldaliból és az eredmény 500 és 700 közé essen!
Végezd is el a szorzásokat!

3 214
5 109

7 63
8 97
3. modul – 8. melléklet Matematika „A” • 4. évfolyam • Mérőlapok 5

10. Az alsó tagozatos gyerekek közül 234-en iratkoztak be az iskolai könyvtárba. A 3. és
4. osztályokból összesen 116 gyerek tagja a könyvtárnak. Az 1. és 2. osztályos beiratkozottak
száma pontosan egyenlő. Hány másodikos gyerek tagja az iskolai könyvtárnak?

Készíts megoldási tervet, számolj, és válaszolj a kérdésre!

10. modul – 13. melléklet Matematika „A” • 4. évfolyam • Mérőlapok 6

Név: ……………………………………….

1. Írd le számjegyekkel a következő számokat!

A kétezer-ötszáztizenöt

B háromezer-százötven

C 7 ezres 13 százas 8 egyes

D 4 ezres 5 százas 21 tízes 11 egyes

E 9000-nél eggyel kisebb

F 9000-nél eggyel nagyobb

2. Jelöld a fenti számok pontos, vagy közelítő helyét mindegyik számegyenesen, ahol lehet
egy-egy ponttal! Írd alá a betűjelét!

2000 5000

3000 8000

5500 3000

3. A kis fehér kocka értéke 1000. Kösd a kirakásokat a megfelelő műveletekhez! Írd le a becsült
eredményeket!

1265 + 1823 + 2059 

985 + 3760 + 3125 

3145 + 1963 + 2410 

5032 + 1321 + 3145 

2824 + 2013 + 2312 

10. modul – 13. melléklet Matematika „A” • 4. évfolyam • Mérőlapok 7

4. Számolj pontosan!

3 5 0 0 + 1 2 0 0 =

4 7 0 0 + 2 9 0 0 =

1 8 0 0 + 5 5 0 0 =

6 9 2 0 + 2 9 6 0 =

7 2 8 0 + 1 8 4 0 =

9 3 0 0 – 7 2 0 0 =

8 4 0 0 – 3 5 0 0 =

5 4 0 0 – 1 9 0 0 =

3 5 9 0 – 1 8 5 0 =

6 8 3 0 – 5 9 7 0 =

5. Állapítsd meg, mi lehet a szabály, és folytasd a sorozatot mindkét irányban!

4950
3960
5940
10. modul – 13. melléklet Matematika „A” • 4. évfolyam • Mérőlapok 8

Név: ……………………………………….

1. Helyezd el a számokat az ábrán!

4208 3000 2749 5612 4627 1165

A: T
 öbb a százasa,
mint az ezrese A

B: 3 000-nél nagyobb,
de 5000-nél kisebb

2. Írj címkéket a számoknak megfelelően!

1165 A: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A 4627
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4208
5612 B: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3000 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2749 B

3. Jelöld a számok helyét a számegyenesen!

4208 3000 2749 5612 4627 1165

1000 6000
10. modul – 13. melléklet Matematika „A” • 4. évfolyam • Mérőlapok 9

4. Becsüld meg az összegeket, majd végezd el az összeadásokat!

Hasonlítsd össze az összegeket, folytasd egy összeadással a sort!

B: B: B:

3 4 2 5 3 6 4 5 3 7 4 5
+ 4 3 5 2 + 4 3 5 2 + 4 4 7 2

5. Írd egymás alá az összeadás tagjait, és számítsd ki az összeget! Változtathatsz a tagok

sorrendjén.

2346 + 1823 + 675 + 2051 + 870

6. Becsüld meg a különbségeket, majd végezd el a kivonásokat! Figyeld meg az egymás utáni
különbségeket, és folytasd a sort egy kivonással!

B: B: B:

8 7 5 4 8 7 5 4 7 4 5 4
– 2 5 2 3 – 3 8 2 3 – 3 8 2 3
10. modul – 13. melléklet Matematika „A” • 4. évfolyam • Mérőlapok 10

Név: ……………………………………….

1. Keresd a számot! Jelöld egyre pontosabban a helyét!

2000 < < 5000

0 3000

 4000

0 3000

< 4000

0 3000

A százasok, tízesek és egyesek helyén a számjegyek kettesével nőnek.

= …………

2. Ezekből a tényezőkből állíts össze szorzatokat!

314 423 4 9 3 6

a) A szorzat 6-ra végződjön!

b) A szorzat 1500 és 2500 közé essen!

10. modul – 13. melléklet Matematika „A” • 4. évfolyam • Mérőlapok 11

3. Anyu pénztárcájában egy tízezres volt reggel. A piacon 1543 Ft-ot fizetett, a húsboltban két-
szer ennyit. Mennyi pénz maradt a pénztárcájában?

Készíts megoldási tervet, számolj!

Válaszolj a kérdésre!
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 
4. Húzd alá a géphez tartozó szabályokat!

Írd be a táblázatba a hiányzó számokat!

 600 1200 5000 2600 1000 2500 520

 300 2000 5000 1400 3000 1000 800
750 2200 5000 1020 1000 1200

 +  /2 =  + ( /2) = ( + ) /2 =

= –  · 2 = – ( · 2 ) =( – ) · 2

5. Végezd el a műveleteket a megfelelő sorrendben!

4 2 0 + (4 0 0 0 – 5 0) · 2 =

4 2 0 + 4 0 0 0 – 5 0 · 2 =

(4 2 0 + 4 0 0 0 – 5 0) · 2 =
14. modul Matematika „A” • 4. évfolyam • Mérőlapok 12

Név: ……………………………………….

1. Hány kockából áll a téglatest? Olvasd le többféleképpen!

2.

Hány egység a négyzethálós lap területe? Legyen az egység egy kis négyzet területe!

Mekkora a színes lapokkal lefedett terület?

Mekkora terület maradt lefedetlenül?

14. modul Matematika „A” • 4. évfolyam • Mérőlapok 13

3. Ezekből a számokból állíts össze szorzatokat! Szorozd a háromjegyű számokat az

egyjegyűekkel!

564 436 7 9 3

Kösd össze azokat a szorzatokat, amelyek összege kerek ezres!

4. Olvass a rajzokról a színek szerint, és úgy számold ki a téglalapok területét!

5. Írd be a hiányzó számjegyeket, hogy jó legyen a szorzás!

8 2 7 · 3 1 3 ·
4 9 6 1 6 5
20. modul Matematika „A” • 4. évfolyam • Mérőlapok 14

Név: ……………………………………….

1. Egy kis négyzetnyi területre egy tő virágot ültetnek. Melyik ágyásba hány virág kerül,
hány egységnégyzetnyi a virágágyások területe (T)?
Hány kis négyzetoldal a virágágyások kerülete (K)?

A
B
C

D E

A B C D E
T
K

Igaz-e?

A legnagyobb területű virágágyásnak a többinél nagyobb a kerülete.

………, mert a legnagyobb területű téglalap a ………, ennek a kerülete ………………………
………………………………………………

Az egyenlő kerületű virágágyásoknak egyenlő nagy a területük.

………, mert az egyenlő kerületű téglalapok ………, és a területük: …………………………
………………………………………………………….

A legkisebb területű virágágyásnak a legkisebb a kerülete.

………, mert a legkisebb területű téglalap a ………, és a legkisebb kerületű téglalap a ………
…………………………………………………………

A legkisebb kerületű virágágyásnak a legkisebb a területe.

………, mert a legkisebb kerületű téglalap a ………, és a legkisebb területű téglalap a ………
……………………………………………………….
20. modul Matematika „A” • 4. évfolyam • Mérőlapok 15

2. Ilyen virágokból választhattunk a virágboltban egy csokorhoz:

rózsa írisz liliom

450 Ft 330 Ft 620 Ft

3 szál virágot vettünk. Mi lehetett a csokorban?

Keress több megoldást!
Megoldásaidat rendezd táblázatba!
Azt is számold ki, mennyi pénzt kaptunk vissza, ha kétezressel fizettünk!
21. modul Matematika „A” • 4. évfolyam • Mérőlapok 16

Név: ……………………………………….

1. Fejben számolj!

4 3 0 0 + 2 6 0 0 = 5 2 0 0 + = 8 9 0 0

1 8 0 0 + 5 5 0 0 = + 1 9 0 0 = 7 3 0 0

8 7 0 0 – 3 4 0 0 = 6 9 0 0 – = 3 5 0 0

9 3 0 0 – 4 6 0 0 = – 2 5 0 0 = 5 5 0 0

9 0 · 6 0 = 4 8 0 0 : 1 0 =

4 0 0 · 3 = 4 8 0 0 : 6 =

3 5 0 · 4 = 4 8 0 0 : 6 0 =

2. Ez a négy számkártyám van:

3 0 6 2

a) Alkosd meg belőlük az összes lehetséges négyjegyű számot!

21. modul Matematika „A” • 4. évfolyam • Mérőlapok 17

b) A kapott számokból készíts összeadásokat úgy, hogy az összeg 9500 és 10 000 között
legyen! Írjál többtagú összeadást is!

c) Keresd meg a legkisebb és a legnagyobb különbséget adó számpárokat!

3. Számítsd ki!
A 3948-at elfeleztem, és a hányadoshoz hozzáadtam 895-öt. Mennyi a hányados és az
összeg? Írd le a kérdést nyitott mondattal, és tedd igazzá!

a h á n y a d o s :
a z ö s s z e g :
21. modul Matematika „A” • 4. évfolyam • Mérőlapok 18

Név: ……………………………………….

1. Próbálgatással oldd meg a következő nyitott mondatokat!

4300 –   2500 :

4300 –  / 2  2500 :

4300 +  · 10 = 5400 :

4300 +  · 10  5400 :

2. Karikázd be az igaz állítások jelét! A téves állításokat javítsd is!

a) A téglatest szomszédos lapjai merőlegesek egymásra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) A téglatestnek 12 lapja és 6 éle van. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c) A téglatestnek 8 csúcsa van, és mindegyikben 4 él és 4 lap találkozik. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d) A téglatest szemben lévő lapjai ugyanolyan alakúak és ugyanakkorák. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e) A kocka olyan téglatest, melyet 6 egybevágó négyzet határol. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21. modul Matematika „A” • 4. évfolyam • Mérőlapok 19

3. Végezd el a műveleteket! Ellenőrizd számításaid helyességét!

4 6 · 2 9 5 4 · 1 0 3 5 4 · 1 3 0

5 4 3 6 : 6

8 3 2 0 : 5

2 5 1 6 : 4
21. modul Matematika „A” • 4. évfolyam • Mérőlapok 20

Név: ……………………………………….

1. A téglalapok területe 1 egész. Színezd mindegyiken a megadott részt!

1 1 1
2 3 4

3 5 3
4 6 2

2 8 3
3 8 8

A rajzok alapján állítsd növekvő sorrendbe a számokat!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21. modul Matematika „A” • 4. évfolyam • Mérőlapok 21

2. Írd a síkidomok betűjelét a helyükre!

C
A D
B

F G

E
K
H
I J
L

sokszög

négyszög

téglalap

négyzet

3. Ide másoltuk a G jelű téglalapot. A rajz alapján egészítsd ki a mondatokat!

a
d b
c

– A b oldal párhuzamos ………… oldallal.

– A b oldal merőleges ………… oldalra.
– Az a oldalra merőleges a ………… oldal.
– Az a oldallal párhuzamos a ………… oldal.
– A d és ………… oldal egyenlő hosszú.
– A c és ………… oldal egyenlő hosszú.