Libro Primero Book One I EDICION BILINGUE BILINGUAL EDITION by Vincent E, Buonora Calixto Garcia adaptacion revisadatere RR MICHAEL AARON Curso Para Piano Piano Course I MICHAEL AARON ‘MICHAEL AARON CURSO PARA PIANO PIANO COURSE LBRO PRIMERO. BOOK ONE EDICION BILINGUE BILINGUAL EDITION por Vincent Buonora Calixto Garcia.Ph. D, Hofstra University Hempstead, New York Escrito especialmente para estimular el interés y el Especially designed to create student interest and progreso del estudiante. Combina los elementos progress by combining basic elements of plano fundamentales de la técnica del piano con la melodia, technic with melody. ‘Many thanks 10 Gerard Weiss Ph, D, Marist College, José, Julia ¥ Maria Isabel, Spanish Dept., Poughkeepsie, N.Y. GG. A mis hij in memory of Michael Angelo Buonora 1905 - 1975 Propiedad 1945 Mills Music, Inc. Propiedad renovada 1973 Esta ediciox Propiedad © 1975 Mills Music, Inc. Propiedad Internacional Asegurada Todos los derechos estén reservados Hecho en los Estados Unidos Copyright 1945 by Mills Music, Inc. Copyright renewed 1973 This edition Copyright © 1975 by Mills Music, Ine International Copyright Secured Made in U.S.A. All Rights Reserved anna RT 674Pida las Ediciones Bilingues Ask for the Bilingual Editions EDICIONES BILINGUES de Michael Aaron El Método Mas Conocido en Todo el Mundo CURSO PARA PIANO por Michael Aaron Los Primeros Pasos por Michael Aaron (Fdicién Bilingtie) (Piano Primer) Estimulan al principiante mediante notas y melodias faciles. Introduccién ilustrada a los rudimentos de la miisica. Desarrollo del sentido del ritmo. Diagramas e ilustraciones, Notas grandes. Explicaciones y Diagramas del teclado, Michael Aaron Piano Primer ~ Los Primeros Pasos (Edicién Bilingle) (Bilingual) Encourages the early-age beginner to play the piano, Story-book introduction fo the rudiments of music. Development of rhythmic patterns through handclapping. Clear, simple charts. Melodious material dressed in attractive rhyines to sustain interest. Large notes. Easy-to-understand keyboard diagrams. Curso para Piano por Michael Aaron Libro Primero (Idicién Bilingiie) Después del curso introductorio, el estudiante esti preparado para tocar nuevas canciones. Cada cancion, ejercicio y melodia le muestran el progreso que ha alcanzado. Cada pieza incorpora nuevos fundamentos de Ia técnica del piano. Piezas melédicas y originales, Escalas mayores y acordes, Ejercicos ritmicos, Estudios de los acordes, Transposicion, Diccionario Musical, Teoria de la musica Michael Aaron Piano Course — Grade One Libro Primero (Eudicién Bilingile ) (Bilingual) The student actually begins to play! The simple-direct, modern approach captures the pupil's immediate response, assuring continued progress. Each study and piece embodies the basic principles of plano technic, The logical introduction to a solid foundation in piano playing. Contents include: Deseriptive Original Melodic Teaching Material — Note Reading Tests — Major Scales and Chords — Rhythmic Designs — Chord Studies — Visual Transposition — Musical Dictionary — Theory of Music — Student's Daily Practice Record, (Curso para Piano por Michael Aaron Libro Segundo (Edicién Bilingtie) El Libro Segundo Ie ofrece al estudiante much materia de repaso. Sus ejercicios y melodias dan oportunidades al estudiante para perfeccionar In técnica. Estudios del Pedal, Escalas cromaticas y menores. fciles de algunas piezas ckisicas. El staccato con la mufieca y el antebrazo, Fjercicios ritmicos, jan de la rmiisica hael Aaron Piano Course — Grade Two Libro Segundo (Fdicién Bilingiie) (Bilingual) Having established a cordiet alliance with the student throughout Grade One, Grade Two continues to sustain interest and advances the principles already impressed upon the student in his Grade One studies, Contents include: Pedal Studies — Minor and Chromatic Scales — Original Melodic Material — Easy Arrangements of Classics — Broken Chords — Forearm, Wrist Staccato — Hidden Melody — Rhy hmie Designs — Construction of Music. Curso para Piano por Michael Aaron Libro Tercero (Edicisn Bilingtie) En este grado, el estudiante esti preparado para_asimilar algunas piezas més dificiles y emplear nuevas técnicas. Las piezas son originales y aunque parecen dificiles no lo son, Estudio de Ia Sonata, Estudios por Heller, Burgmuller, Czemy, Duvernoy . . . Clisicos populares, Estudios cromaticos. Octavas, Armonia, Arpegios de los acordes mayores y menores, Trindas, Michael Aaron Piano Course ~ Grade Three Libro Tercero (Edicién Bilingiie) (Bilingual) The pupil now has arrived at the point where ke is ready to absorb a wider range of composition. Included are original descriptive pieces which “sound difficult” but are in keeping with the third grade. The siudent develops genuine musicianship through embracing ample varieties in style which increasing his teclmical proficiency, Contents include: Original Etudes as well as Studies by Heller, Burgmuller, Czerny, Duvernoy, etc. ~ Sight Reading — Popular Classics — Chromatic Studies — Octaves — Keyboard Harmony —' Major and Minor Tonic Chord Arpeggios — Minor Seales and Triads. Make Sure You Specify. Pida las Fdiciénes Bilingies Ask for the Bilingual Editions el of the Curso para Piano por Michael Aaron Michael Aaron Piano Couese por by Vincent Buonora y Calixto Garcia Vincent Buonora and Calixto Garcia le74La Beata Posi do as Manos para be Primera Fez ‘ Sign del Compas, vecio-Rimico, Repito las Nous «== Dos Notas Nucra, Bile de Notas 1a Sey econ Pease 8 ing Dong. Ban ube So oops Madcales ese... sees é Can EGilito . eee aus, Nuevas Foiiones pth Ta Mano Tequila Escala ~ de Amor. Posie de las Manos para la ‘Cancén de Co Et Legato, Cancion de Gun = Sacgos Mails 5 Dedor Juntos, La Trompala Sond EI Cotumpio «| Estudio Priminaral Trina Sostenidos y Bemoles «.--0-- Becvados, Tonos y Medio Tonos... [Naewa Poss de as Manos con 1 Plga en So Gan etudio en Sol, Notas Ligadas uggs Mails ooo 1a Vij Beda del Moin «| 1s Corcheat, Daa de as ‘Corches ec os (Canc del Caradon ey ‘Tansposciin = be 1a Nemeracién Comect part os Dedos «= (Canc det Barges + EL Molino Trbsjador, [ea Negrs con Punt «+ pe Estudio con Notas Doles con a Mano ‘Derecha y la Mano leqsierda ievintte Nifo! ,Oncénl Las Tada... Tas Tends Mayors 0-0 (Cancion de a Tarde = Estodio del Acore en Do Mayor, Elias. creo Compl de Seis por Osho 2. Tsaeaato.... La Danza de oe Zapato Suess os. Suopoe Mails 2 - fe aio detox Dedos, Canin de Primavera». eee oneal Danza de ot Indios veecsscocos waa Estudio delos Acordes en Fs, El Tiempo Vaela ves eses sees cosee severed La Psa de tinge = Estadio de Acordes en So, Alia. Serenata dels ajarits pasar as Campanitas = clas Estudio Potiminar al Trina =. CII ag E1Cor0 = Ls0 studi do Eselas s-. : st 1a Fanta Magi seco ei 2 stein de Ese é ‘3 BLAnoyo Canatin ssccscccseeciee CII Fantasmas deMedianoche so... o.oo ooo. ExTamboilerd «+++ CONTI Palits Ohinoe sss ceessceeseses ‘i Cascabel : ‘Acondesy Facalas Mayors wt Divsiontio Muslea y....0 sce ioceee : CONTENTS The Seale . covets : Fist Hand foiion : ERnyohnte Design 000. aba Uperd Down « E cere Too New Noves Dancing Nowe 222. pie ate Dow the Sate 2 Ding Done [Note Reading Teste cn The Grahopper LT Res : ‘New Pasion: of te Eft Hod prowess ‘Now Pains fr Sandman aby The Shr ser Senden’ ay 2220002027 Note Rewing Tere 2.0. ‘ods Togeer : Dur Nev Hort mR The Swing ae Dnt Suudy for Rig Hare Dil Soudy for Left Mand oo. The Hel Sep (Sharp and Pats) Konrad The Wai Sep 7 Ajo Seale Petter ‘Rew Poston for Study Stuay in a Sha ove ‘Note Reding Tess’ The Old Mil Whe. Follow the Leader igh nes)» Bhythne Design for "tuning Sona ‘unting Sone Trenpostion Cornet Fingering Dostana Chant he Bury MII (Dowed Quarters) Double Neue Study for Left Hand te Hour Double Noe Su for ig tnd. Invert ‘Ave Vou Sieg ied 0... Prayers. 2 Drads Thad of ie Major Seale. The Three Major Triads Brentng Song hor Sud Cajon 22. The Sunflower vores Steet iyi II Ina Conoe oneal Shuay on Stoeaio 2. : (hued Stady in iar g Woke Un é 5 tthe Skin Rink Gord Study tn jan Brote 5 The Bing’ Serenade 5 ‘Evening Chimes Pt stiay The Gro 20 Seale Sy 222. i The Ped Piper Seste Study c The Singing Brook 22.22 Ghontrar Mirah Brummer Boy S Ghopsiets Single Bl The Stajor Sais end Chars The Sljr Seales end Charde Dicionary of Mustal Terms... Shudent Daly Practice RecordPrologo al Maestro. Foreword To The Teacher Todos los nifios desearian tocar un instrumento musical; es otra forma de la expresion individual, Este libro se escribi6 teniendo como guia el interés y el progreso del estudiante, Segin un axioma sicolégico, el interés precede a la atencién y la atencién a la ‘memorizacién. Para sustentar el interés del estudiante este sencillez y belleza. En cada pieza se persigue un determinado propésito para el mejoramiento de la ‘enica del piano: juegos de notas, ejercicios ri diagramas y otros medios cuidadosamente escagidos, Toda la materia se organiza en orden progresivo. Asi, ¢1 mejoramiento musical det estudiante se cumple a plenitud, Michael Aaron Los Editores de la The Editors Of The Vincent Ruonora nacié en Nueva York. Como miisico profesional ha tocado en varios conciertos, habiendo hecho, igualmente, miltiples presentaciones en teatros, clubes, radio y televisién. Recibio su B. A fen espaiioi en el Marist College donde gané un premio escolar por sy contribucion a las actividades culturaies y artisticas del Departamento de Espatiol, Curso estudios en Espana y en Guadalajara, México, bajo el Programa de la Universidad de Arizona. Obtuvo su M.A. en espaol en la Universidad de Hofstra, Nueva York. Enseno durante varios aftos en diferentes colegios de Nueva York. Ena actualidad trabaja en el Departamento de misica extranjera del Belwin Mills EI Dr. Calixto Garcia es graduado de la Facultad de Educacion de la Universidad de‘La Habana. Ademas de fecundo poeta ¢ inspirado compositor, es 2ator de cinco libros para Ia enseftanza de Ia gramitica espanola. Entre sus obras infantiles sobresale una adaptacion de la Biblia para los ninos, Estudio miisica en el Conservatorio “Peyrellade” de La Habana ‘Dotuvo sus Grados de Master of Arts y Ph.D. en la Universidad de la Ciudad de Nueva York. Desde 1967 ensefa literatura espaitola e hispanoamericana en la Universidad de Hofstra, en Hempstead, N.Y. Actualmente esti escribiendo una antologia critica sobre la literatura negra del Caribe. Su gran talento de poeta se ve en la belleza de Ia letra de las canciones de este libro, To express oneself musically, or play @ musical instrument, is @ normal desire inherent in most individuals. To encourage and stimulate that desire, this course was planned with two thoughts uppermest in mind, namely Student Interest and Progress. To quote a psychological axiom, “INTEREST is the mother of ATTENTION and ATTENTION is the mother of MEMORY.” In order to sustain the interest of the student many pieces of melodic content are introduced. However, underlying each piece, is a basic principle of piano technic. Note Reading Games, Rhythmic Designs, Explanatory Gharts, Technical Studies, Musical Dictionary, and many other features combine to give the student a thorough foundation. AU! the material in this course has been carefully graded and arranged in a logical and stepwise manner to lighten the task of both the student and teacher. Michael Aaron icion Bilingiie Bilingual Edition Vincent Buonora was born in New York. As a professional musician he has played in various concerts and in many night club, theatre, radio and television appearances. He received his B.A. in Spanish from Marist College where he won the student award for his contribution to the cultural and academic activities of the Foreign Language Department. He continued studies in Madrid, Spain and then in Guadalajara, Mexico under the University of Arizona. He obtained his M.A. from Hofstra University, New York. He also taught Spanisk in various high schools on Long Island, Presently, he works in the Foreign Music Department’ of Belwin-Mills. Doctor Calisto Garcia is a graduate of the School of Education of the Untversitsy of La Habana, Cuba, Besides being a prolific writer and an inspired poet, he ts the author of five books on the teaching of grammar and reading. His adaptation of the Bible in Spanish for children ts one of bis out- standing Hterary productions. He studied music at the Peyrellade Conservatory of La Habana. Aft coming to New York, be obtained bis MS. and another Ph.D. from the City University of New York. ‘Since 1967 be has been teaching Spanish and Hispanoamerican literature at Hofstra Lntverstty. Presently, be 1s writing a critical amubology of Afro- Caribbean literature. His talent as a poet can be seen in the beautiful lyrics of thts book.La Escala The Scale La escala es Ia base en que se escribe la misica. Todas las melodias se componen de las notas de Ia escala en sus varias formas. The Scale is the foundation upon which music is written. AU melodies are composed of notes of the scale in various forms, px lor 2D] len EL Wwe re {s {ux |s |p Re A 10 [A 8 it r La Clave de Sol Treble Clef MD. RH MI. LH, La Clave de Fa Bass Clef do room fa 1, Toca la escala de la clave de Sol con un dedo de la mano derecha, 2. Toca Ia escala de lo clave de Fa con un dedo dela ‘mano izquierda 3. Fijate en la retacién de las notas de Ia escala con el teclado. do 1. Play the scale in the upper staff (treble) with one {finger of the right hand, 2. Now play the scale in the lower staff (bass) with ‘one finger of the left hand. 3. Note the relationship 10 the keyboard, also the order: ~ line note, space note, line note, etc. Propiedad 1945 Mills Music, Inc. Propiedad renovada 1973, Esta edicién Propiedad © 1975 Mills Music, Inc. Propiedad Inter: nal Asegurada Hecho en los E ‘Todos los derechos estin reservados los Unidos Copyright 1945 by Mills Music, Inc. Copyright renewed 1973 This edition Copyright © 1975 hy Mills Music, Inc International Copyright Secured 11674 ‘Made in USA, AU Rights Reserved BEL, INC, Mam Flea 890146 La Posicion de las Manos para la Primera Leccién Hand Position For First Lesson Pon tus dedos sobre el teclado como se muestra Place your fingers over the keys as shown in the en el cuadro de abajo. picture below and you will be in the correct position 10 play the FIRST LESSON, Fijate en que los dos pulgares estin en el DO You will notice that both thumbs are placed on Central, que es la primera tecla a Ia izquierda del MIDDLE C which is the first white key to the left of grupo de las dos teclas negras the TWO BLACK KEY GROUP near the middle of the keyboard below the piano maker's name. La Numeracion de los Dedos Fingering En Ja misica del piano un nimero se escribe en In piano music a number is placed near each note cada nota para que sepas cual dedo usar. in order that you may know which finger to use Los dedos se enumeran asi. Your fingers are numbered thus: Mano Derecha Right Hand Mano Izquierda Left Hand 11674SIGNO DEL COMPAS EJERCICIO RITMICO Pres RHYTHMIC DESIGN of Nos. 1 and 2 4481 mumerador significa que ti cuentas en ua comps > oo i 411 denominadg significa que LA NEGRA Cy) ine Yalor Pee ne TREES TE Joma ge [eee rc resen al od) cane aiff Mt § Mees inner 4 means there are 4 counts 0 measire siesta eat ane ‘Lower 4 meang quarter note d= I eount or beat : fan cng cada note. half note a2 counts Primera Leccion “ln hands foreach nove, | abi neico, =F cones ii Lesson Letta—C. Gateta aug ~ | ques pren Ten. g0 scale you Port of \w 2 know, do Ya pues march For = ward Repito Las Notas (I Repeat the Notes) Up And Down (Arriba, Abajo) Do Si__Do Do Re Do Hap py as Up__and down he 29 3 11674EJERCICIO RITMICO. RHYTHMIC DESIGN of No. 3 ddd 2 ae 2, if Palmotea en cds nota Gp hands for ech note. Al Dos Notas Nuevas Two New Notes Letra—C, Garefa 2 J oes You have learned two [new notes here, {Rage them please Baile de Notas Dancing Notes miu chee Dane - ing with Bai - lan mis no Lit - tle notes of 674LA BLANCA CON PUNTILLO EJERCICIO RITMICO DOTTED HALF NOT! RITYTHMIC DESIGN of Nos, 5 and 6. La Blanca 2 = of ‘Cuensa Z tiempos ay oe am cay LaBlancacon punto J.= 334 Guenta3 tiempos cents dddld. ldddld Halfnore | =dd — or2comes — Come 2S 1T 2a SSIs Dotted half nose . « or 3 counts Palmotea en cada nota. Chap hands foreach note La Escala Sube a Up The Scale su > bien ~ do That = we now 2 La Escala Baja Down The Scale 1167410 [D0 m7 | cr ED ND TL Ac i EXERCICIO RITMICO RHYTHNUC DESIGN of Nos. 7 and 8 Cuenta g Count * ae Palmotea en cada nota, Ding Dong Clap hands foreach note Ding Dong Letra--C. Gareta 7Z Las cam - pa - nas es - tin muy con -| fen - tas Ding Dong Hark the bells are | ring - ing, ring - ing, | Ding dong, | ding dong, - ze}? por - queel lags. ca - ea - pren -| did Ding How they e¥e - ning with their Jaweet, sweet Baja y Sube (Going Down and Up) Diving 11674u Juegos Musicales* Note Reading Tests Vamos a ver si ti puedes escribir el nombre correcta de cada nota en los compases siguientes. Note reading can be fun if we make a game of it. See if you cas SPELL OUT words by writing the correct letter name of each note Después de nombrarlas, debes tocarlas en el piano, To complete each test you must play the correct notes on the piano, Escribe el nombre de Por ejemplo: NAME OF worD Write the name cada nota en el espaci ‘sa ofc an Sttans a) (tadoat [ace | Meine Mas Juegos Musicales (More Musical Games) Siga como antes. (continue as before) NAME OF WORD NAME OF WORD NAME OF WORD NAME OF WORD NAME OF WORD. NAME OF WORD NAME OF WORD [ | i Estos juegos forman palabras en inglés These games form words in English, sie742 = oO a le. Grasshopper Mi ThroughLas PAUSAS soi silencio, Silencios Pausas Rests 1 periodos de SILENCIO. RESTS and PERIODS of SILENCE. EI signo de Ja pausa indica la duracién del Here are various rests and their time values. Silencio Silencio Silencio deRedonda de Blanca de Negea alt ‘Ouarier Rest Toca los ejercicios sig del pulgar, Whole Rest Rest quenm 1 2 3 4 2a Count Nuevas Posiciones para la Mano Izquierda New Positions Of The Left Hand So far, we have always played MIDDLE C of the ‘bass staff with the thumb of the left hand. Now we entes. Fijase en ta posicion are going £0 change hand positions, thus: Pula en Do Pulgar en Si ugar en La Pulgar en Sol Thumb on “ide C’ Thumb on 8 Thumb on A Thumb on G 10- {lias © 11674 La Escala de Amor Progress Ys ba -jan- does} ti Re Me Fa flees - ca - bo deg -lmor BS Re Mi Down the scale we | go, March - ing brave - fy | $0 l@ 2 le 3 wi - da ne ‘a No lggl Two new notes Lead “fo 2nd space 1 Qué bo -4 Posicion de las Manos para la Cancion de Cuna Hand Position For Sandman’s Lullaby Pon tus dedos en el teclado como se muestra Place your fingers over the keys as shown in the en el cuadro de abajo. picture below and you will be in the correct position {0 play “Sandman § Lullaby.” Fijote en la nueva posicion de I Notice the new position of the left hand. The fifth EI quinto dedo de Ia mano izquierda se pone ex finger of the left hand is placed on 2nd SPACE C el segundo Do, que es el primer Do del lado which is the first C to the left Df MIDDLE C on the inquierdo del Do central keyboard, 1674Bcle olf elk rl§e . e condense a ongete Bo |helir Ae Cancion de Cuna Sandman’s Lullaby EI Legato significa que todas las notas The SLUR —~ is a mark of legato and means van waidas suavemente, thar all the notes under it are to be played in a smooth ard connected manner. Moderato (Nor 100 fast) 7 Tied Notes ates Notas Litas Cuando dos wotas det mismo sonido estin Higadas (2.35) no toques ia segunda nota, Suma ala primera g SLUR nota el valor de la segunda, hold for a co) 1674 3 When two notes of the SAME PITCH are joined by d. } PLAY FIRST NOTE ONLY and ibined value of both16 ‘ Mas Juegos Musicales* (More Musical Games) Note Reading Tests Escribe los nomires de las notas en los espacios en To complete each test play the correct notes on blanco y técalas en el piano. the piano. NAME OF WORD NAME OF WORD NAME OF WORD NAME OF WORD NAME OF WORD NAME OF WORD NAME OF WORD NAME OF WORD 1 i} Los nombres de las notas estin arriba de los Now see if you can SPELL OUT the following compases. Escribe esas no‘as en las lineas y espacios words with the correct notes, siguientes. RE LA FA RE MILA FA LA DO MI SIMI SOL. DAD DEAF ACE BEG Estos Juegos forman palabras en inglés. These games form words in English 1674Dedos Juntos 7 Hands Together Fijate en ta nueva posicién de las manos. Los Notice the new form in this piece. Fifth fingers quintos dedos se tocan juntos en el primer compés. played together in the first measure. First fingers Los pulsares se tocan juntos en el segundo compas. (thumbs) played together in the second measure, = La Trompeta Sono (The Trumpet Sounded) Our New Horn Va- mos to - dos pu-rar-nos |e des-fi- le | co-men-26 Lg us all get |regd-y now the | pa-rade is com-| ing a- head 4 4 4 4 La trom-pe - ta | va so-man- do | Pon-teen a - ten ci ok ier the | trum. pet sound-ing | on — this 1 1 hear the pet sound - ing this joy + ful yy. 1674, 4 JG hes ‘aye oe 2 Hip he ne EI Columpio The Swing Moderato -| sky, Su - be has - 13 Up inthe 15. i es - | pues Inthe | sky, 11674Estudio Preliminar al Trino con la Mano Derecha Trill Study For Right Hand Estudio Preliminar al Trino con ta Mano Izquierda Trill Study For Left Hand 1167420 El Medio Tono (Sostenidos y Bemoles) The Half Step (Sharps and Flats) Un MEDIO PASO o MEDIO TONO es la diferencia A HALF STEP or HALF TONE is the smallest ms peut de sonido entre dos notas dl teado, _aiferenee in plik (hgh or ow) Beeween 0 tones on the piano, Un SOSTENIDO (#) ELEVA Ia nota medio tono A SHARP (1 placed before «note RAISES ita elf ser EI Mig. se toca en la misma tecla de Fa *E Sharp is played on the same white key as F. EISiF se toca en la misma tecla de Do. *B Sharp is played on the Same white Fey as C. Un BEMOL ( b ) BAJA la nota medio ton, A FLAT (b ) placed before a note LOWERS it a half step. Dob | os Eagar Rag, Bes, Fanos be? i ame be ae o 8 a oe ae ee ee te Goat ba bo # E1 Dob se toca en la misma tecla de Si. *C Pla is played on the same white key as B EL Fab se foca en la misma tecla de Mi “F Flat is played on the same white key a5 E 1674at El Becuadro Natural FI Becuadro ({) cancela los sostenidos o bemoles A NATURAL (§) before a note cancels any oe previous sharp or flat in the same measure. EJEMPLOS EXAMPLE El mismo ton El mismo tono i sume tone on piano 1 same tone on piano ae ee eee Fo Fstop Foanral EE fla Enarwral Tonos y Medios Tonos Whole Tones and Half Tones (Steps) Un Tono Completoequivate a dos Medios |2# A Whole Tone 1s the same distance as Tonos, : two Half Tones De Do.a Dot hay Medio Tono; De Co C4 isa Half Step. de Dot a Re hay Medio Tono, ° CF (0 Disa Half Step. Por eso, de Do a Re hay un Tono —™ Therefore, C10 D is a Whole Step Completo, ono Completo Whote Step ‘Toro Completo Whole Step De Do# a Re hay Medio Tono; foes pa" CE to Disa Half Step. de Rea Ref hay Medio Tono, ee ee Dito Dé isa Half Step. Por eso, de Dota Rethay un Tono Therefore, C8 t0 D¥ is a Whole Step. Complete, La Escala Mayor Major Scale Pattern La scala mayor esti formada por Tonos y Every MAJOR SCALE is composed of WHOLE Medios Tonos. Fijate en el orden de los tonos STEPS and HALF STEPS. Here s the order: 1 ape 2) Whole © Wholeedalf ¢Whote + Knoles Whole® aif Step © Step © Step® Step» Step © Step * Sup LN ON ee PECeeEet| f= Si Tono7 Tone S35 Tono7 s as = ae 42 1 ap Whole # Whole ® Hay Whole Wholee Whole® iy 11674Posicién de las Manos con el Pulgar en Sol Hand Position For ‘‘Study In G” Pon tus dedos en el teclado como se muestra en ef cuadro de abajo. bo ceNTRAL MippLec En esta nueva posicin, el pulgar de ta mano derecha se pone en el Sol que esta a la derecha del Do Central, mientras que el quiito dedo de la mano izquierda se pone en el primer Sol que esti a Ia izquierda del Do Central. 11674 Place your fingers over the keys as shown in the picture below and you will be in the correct position 10 play “STUDY ING.” In this new position of the hands the thumb of the right hand is placed on the first G to the RIGHT of MIDDLE C, while the fifth finger of the left hand is placed on the first G to the LEFT of MIDDLE C18. [->nazmo P Estudio en Sol Study In G 54 Notas Ligadas Slurs24 Juegos Musicales Note Reading Tests Después de nombrar las notas técalas en el To complete each test play the correct notes on teclado. the piano. NAME_OF WORD NAME OF WORD NAME OF WORD NAME_OF WORD t NAME OF WORD NAME OF WORD NAME OF WORD / Excribe las notas en los compases. SPELL OUT the following words with the correct notes. FA LA RE ML SUMIMIFA FADE BEEF DO LA SOL MI CAGE i 425 La Vieja Rueda del Molino” The Old Mill Wheel Allegretto (Lively) 1B. Mar oe Ff and a 1167426 ; Las corcneas (+ 52) LA NEGRA (4) = (fd) DOS CORCHEAS EIGHTH NOTES Quarter note (= ) rwo eighth notes Usually written thus ( Jd ) EJERCICIO RITMICO RHYTHMIC DESIGN > > Cuenta Count Oe ass 2a Palmotea en cada nota. Clap hands for each note. Danza de las Corcheas (Dance of the Eighths) Follow The Leader Allegretto (Eighth Notes) 11674e 27 EJERCICIO RITMICO RHYTHMIC DESIGN OF “HUNTING SONG” > > s > did JIT d dd id ids TT Cuenta 4a la2azasa La2azdadsa La2adgasa ta2ada Count Palmotea en cada nota Clap hands for each note. En la cancion siguiente el primer compas comienza In “Hunting Sons" the first measure begins on en el 4° tiempo y ef diltimo compis termina en el the FOURTH BEAT and the last measure ends on 3 tiempo. Si sumamos el valor de'los dos compases the THIRD BEAT. These two measures, although tenemos un compés completo de 4 incomplete in themselves, equal one’ complete Cancion del Cazador Hunting Song Letra. Garefa Allegro (Fast) ——~ = nosees cu-cha | te - jos es | un ca thra~ the woods, Where the |horn and hound are 2 2 -| bos - ee co le -| van - do- loss ti “| way In the | morn: ing fresh and 2 2 3 11674Transposicion Transposition Al tocar una cancién en algunos instantes es In playing a song, it is sometimes necessary 0 necesario cambiar el tono para adaptarse a la vor change the key £0 a higher or lower one in order t0 del cantante. suit the voice. This changing from one key to another is called TRANSPOSING. » FL cambiar de un tono a otro se tama TRANSPONER. EN ESTA CANCION CAMBIAMOS EL TONO DE. DO AL TONO DE SOL. me fe HOW TO TRANSPOSE "SANDMAN'S LULLABY” TO KEY OF G 1. Pon Igs manos en Ia posicién de SOL. Asi: Mira p. 22 1. Place hands on five finger position tn G. Thus: Mira p. 15. Reproduced from Page 15 2. Toca con la mano derecha y usa la numeracion siguiente: 2. Play right hand melody wsirg same fingering thus: —— 35. joeenta eae oes 61 a Count Upper 6 means there are 6 beats or counts to the Lower § means eighth note ¢= 1 count or beat Quarter nore J = 2 counts Dotted quarter note J. * 3 counts Tap out the rhythm before playing the following exercises on the piano, Accent Ist and 4th counts or beats af each measure. > > = > = 23456 123456 123 456 36. ‘Cuenta Count 1? 3 456 1 456 123 456 123456 En una Canoa In A Canoe Cuenta Count 123 456 37. " 123456Estudio de Staccato { 38 Picado Study In Staccato nto colocado encima 0 debajo de una nota A dot placed above or below a note thus ~ @ or ¢ ifiea que se tocan de manera corte y means that note splayed in a short and sharp manner breviada, Se lama tambien “pustit,” Inst imagine you are plucking the string of a banjo. It will help you acquire the correct touch. This style of piano playing is called STACCATO. Accent each mote and release hey quickly, Play | hands seperately. Toca Ia nota y retira el dedo inmediatemente. Acentiia cada nota, El Banjo Banjo > 5 11674La Danza de los Zapatos Suecos Dance Of The Wooden Shoes Allegretto con brio (Well marked) Flemish Folk Tune 1674- Juegos Musicales Note Reading Tests Llena los espacios en blanco con los nombres de las To complete each test play the correct notes on ota tosis deoucs ene piano tie pone NAME OF WORD NAME OF WORD NAME OF WORD NAME OF WORD NAME OF WORD NAME OF WORD NAME OF WORD NAMEOF WORD Ahora, tocaias en el piano otra vez. Play the notes again. LINEAS ESPACIOS LINES ‘SPACES =e, TREBLE TREBLE # = BASS e- ‘BASS oe 11674Estudio de los Dedos at Finger Study Practica primero con las manos separadas. Play hands separately at first. Cancion de Primavera Spring Song Moderato ———~ Folk Song Ya ile 6 qué con - ten ~ tags -| toy OW sing, sin For to- day |Spri 42. Si =f 18, Ke day is spr 7 3 4 4 Ya lego la | Pri - ma-yve - a | to- da Ie - na | de co- lo- res Flow- ers bloom-ing, |Plants are grow- ing, |Frees aregreen, Thetr leaves are show- ing: 2 2 3 4 3 4 —_ vee con -ten - toes -| toy! Sing, sing, ing, or to day & |Spring. 3 3g Danza de los Indios Indian War Dance Allegretto Well marke Sf Mel marked sD * &Estudio de Acordes en Fa Mayor 8 Chord Study In F Major El Tiempo Vuela (Time Flies) Wake Up (Levantate) Moderato Ts - cu-|chasl vi - se -| for a-wun | can-do fe ma- Sf Morn. ing \ light, Stare out | bright, Try to) do your day's work 1 } 1 2 3 fo Me tw pe} paw mar |- cho ya -tro | di - aco - men tight.” And on your | way, Do “be |, aay, the | world”, yous "to 4 ey = 2 va-mos| a lags-cue -| Ia por-queel | tiem- po we -| la day; Gone is ‘| all your sor - \row, Hap - pi -| ness will fol - | tow. ritard 1167444 Pista de Patinar At The Skating Rink Alllegretto € 1619 mg tthe | 1167445 11674Estudio de Acordes en Sol Mayor Chord Study In G Major Este estudio esti escrito en el tono de This study is written in the KEY of G Sol Mayor. EIFag que se halla junto a la MAJOR, The SHARP (F§ ) shown in the key signature, means that all F's are to he SHARPED and played on BLACK KEYS. clave significa que esa nota se toca en las TECLAS NEGRAS. Alegiia Vivace Frolic 11674Serenata de los Pajaritos The Birdling’s Serenade Allegretto Letra ————_————_—— 49 oir ngs dou” and 11674sta pieza est escrita en el tono eRe Mayor. Los dos sostenidos: Fak y Dof , que se hallan junto a Ia clave, indican que esas niotas se focan en las feclas negas. Moderato rae quesl nig Las Campanitas Evening Chimes This piece is written in the KEY of D MAJOR. The TWO SHARPS (F# and C#) shown inthe key signature, mean that all F's and C’s are to be SHARPED and played on BLACK KEYS. Letra~C. Garcia Folk Song nan fae + nan ning | chimes ring chimes,” Lin Ti inthe 11674 ya se dur peace - fl andEstudio Preliminar al Trino 49 Trill Study Toca despacio al principio y acelera después. To obtain a smooth and even effect, all eighth Observa el estricto valor de cada nota notes should match each other in length of sound. Play slowly at first then increase speed. 167411674Estudio de Escalas at Scale Study Cuando ti toques este estudio debes tener el dedo In playing this “Seale Study" be sure that your pulgar bien flojo, para poderlo cruzar por debajo del THUMB is RELAXED. This will help you 10 erass tercer dedo. the thumb under the third finger, 1167452 La Flauta Magica The Magic Flute Esta pia est esrita en el tono de La Mayor. Los This plece is written in tres sostenidos (Fas , y Solé) que se hallan she Key of A Major, Th finto als ve indican que @asnotaase focan ens Thgee Sharps (FEC an teclas negras. G#) “shown tn’ the key signature, mean that all F's, Cand (75 are To Be Same Allegro ‘and played on Black Keys. (Can play I octave higher, nf L674Estudio de Mas Esealas 7 Scale Study 116744 11678 El Arroyo Cantarin The Singing Brook Legate (smooth and connected) P (softly)55 1674Los tres bemoles (Sib Mib y Lab ), que se haltan junto @ la clave, indican que esas notas Se tocan en las teclas negras. Fijate que en est# pieza, la nota Si va precediida de un becuadro (§ ), 10 cual indica que el Si es natural y no bemol Allegretto misterioso ey erese. poco a poco P atempo Fantasmas de Media Noche — = Se Ghosts At Midnight The THREE FLATS, (Bb, Eb, and Ab ) shown in the key signature, mean that all Bs, E's and A's are (0 be FLATTED snd played on BLACK KEYS, In this Piece, you will note that the B's are preceded by a NATURAL (4) SIGN. This means the B's are NOT (0 be FLATTED. accellerando *58. 11674 87 SEES Se Lyrics by 7 ; Drummer Boy C. Garcia staccato y Vivo como en marcha V. Buonora Well marked a F Bim Bim | Bam Bim Bom |$% soy Mbo-] ri = te- ro | de mi ba ta|tion Loft, left, | left, right, left, |i'm the ar-my frum. mer boy, \Beat-ing on my | drum. 2 2 aan a Jos ‘sol - da = dos | mar-chan al com- pis del un buen tit - mo No hay mds letra en esta cancién *There are no English lyries to this tune.58 . ; Palitos Chinos Chopsticks Allegretto 2 SF atempo 3 5 Primer fin Segundo fin First ending Second ending 11674ritard e dim, St a tempo| 1a = 1167460 Jingle bells Single bells, ‘ingle all the day, Oh what fun itis 00 ride, a in ane horse open sleigh. Jingle bells Single bells, Jingle all the day, Oh what fun itis 10 ride in a one horse open sleigh. Cascabel Jingle Bells Allegretto Leta—C. Garefa 60 cs Cas - ca - bel que ale - ti me das + nun + dan - do | ta civ ~dad61 Los Acordes Mayores y las Escalas Mayores The Major Scales and Chords Do Major Sol G Major Re D Major A Major Mi E Major Si B Major 11674ee Los Acordes Mayores y las Escalas Mayores The Major Scales and Chords Mi 3 E> Major F Reo D> Major | ¢ Sol G3 Major’ 1674Uaaliano lian p= Plano pp ~ Phanissina f- Forte Sf ~ Fortissino inf — Mezzo-forte . mp — Mezzorpiaxe Decrescendo (decrese.} diminuendo (dom.) sft ~ Sforzando - Mold (Catdersn) eS D.C Da Capo Fine vitard. (rt). Legato Staccato Tempo a tempo Andante. Moderato Allegretto Allegro Vivace Presto Misterioso . saccelerando (accel) poco a poco nea Diccionario Musical Dictionary of Musical Terms Espanol Spanish Piano Muy Piano, .. Fuerte Fortisimo -. Medio-fuerte Medio-piano Ceeciente - Decreciente isminuyendo, Con fuerte énfasis Sostener la nota. Repetir Regresar al principio Fin Mis lento Suave y unida Picado, Corto, Abreviado Tiempo. -+++-Toca segan el tiempo dado, Despacio Moderado, no demasiado rapido - Rapido ease Vivo Rapidisimo Misterioso acelerando e} compas. poco a poco Inglés English Soft Very soft Strong, Loud Very Strong Medium Loud Medium Soft Increasing Decreasing Diminishing Strong Enfasis Sustain the Note Repeat Return to Beginning End Slower Smaoeh and Connected Short Time Play according to the Tempo given, Slowly Moderately Fast Happily Lively Very Fast - Mysteriously Accelerate a Little More EmphasisMejoramiento Diario del Estudiante 64 Student's Practice Record Nombre Student's Name. Maestro .. Teacher's Name. Fecha [Lunes [Martes [Microotes | Jueves] Viernes ]Sibado | Grado | Materia Aprendids Dare _ | Mon Wed. |Thurs. [Fri [Sax _| Grade __| Teacher's Report 11674