優點:

總共五節課 每堂課都有明確的學習目標 必且都符合

9. 異質性分組
(Leader (Level A) / 2 winners (Level B) / 1 helper (Level C))
評分方式
10. 工作分配
(Leader:於文本中找出相關訊息，並帶領小組念出其答案。 Winners:將答案
寫於小白板上。 Helpers:將文本相關訊息用不同顏色區分。)
11 要求學生遇對話方式展現 有給出範本

每個活動時間都給得很足夠

缺點:
10. Presentation 舉例 總共 15 分鐘但下面的小點沒有細節時間

14 pre task 低一次接觸到的文法就要以口語去練習 對國中生來說可能會有難度

建議先以書寫方式熟練之後再搭配口說練習

16 第四堂課是讓學生去設計各國的代表圖案並縫在布上 但是縫布對國中生來說
難度太高 要做此活動之前需要再有更多練習

17 有一個發表會 但應課程及少有口說練習的部分 所以當觀眾發問時台上同學

會無法回答或只能以單字回答