“Мистецька

“Мистецька освітаосвіта : теоретичні

: теоретичні
та практичні
та практичні аспекти”
аспекти”

Підготувала :
вихователь-методист ДНЗ-ЦРД з оп №25
Підготувала
Степовенко :
С .Л.
вихователь-методист
ДНЗ-ЦРД з оп №25
Степовенко С .Л.
“Важливу мету всієї системи виховання я бачив у тому , щоб школа навчила
людину жити у світі прекрасного, щоб людина не могла жити без краси , щоб
краса світу творила красу в ній самій ... Краса – могутній засіб виховання
чутливості душі ... Краса - це яскраве світло, що освічує світ … Без емоційно -
естетичного струменя неможливий повноцінний розумовий розвиток дитини ...
Краса й жива думка так само органічно поєднані , як сонце і квіти ».
В.О.Сухомлинський
Воркшоп «Реалізація інтегрованого підходу в
мистецькій освіті»

- інтеграція різних видів мистецтв;

- інтеграція освітнього напряму “ Дитина у світі мистецтва” із
іншими освітніми напрями;
- інтеграція мистецтва із соціокультурним середовищем
Інтегрування видів мистецтва за темою: “Ягідка-малинка - солодке диво!”
Хмари слів
“Інтеграція із
соціокультурним
середовищем”
 Прийоми розвитку чуттєвого
сприйняття творів живопису

“ Підбери палітру до картини “

«Знайди всі відтінки …..

кольору»
 Снігуроньки у виконанні

В.Васнецов вихованців старшої

групи
“Снігуронька”
Творча студія
“Чудасія”
 Гра-інсценізація вірша
“Пішла киця по водицю”

Творча

студія

“Грайлик”
Настільний театр
казки “Вовк і
семеро козенят”
Співпраця з батьками
Формула розвитку гармонійної особистості

активність
діти батьки і творчий
пошук
педагога