C © NOSSO ALFABETO it NOSSO ALFABETO £ UM CONJUNTO DE VINTE & TRES LETRAS, QUE QUANDO REUNIDAS FORMAM VARIAS PALAVRAS. COMEGA COM A LETRA A, QUE CHAMAMOS DE VOGAL, E TERMIND COM A LETRA Z DA PALAVRA CAPAZ. COM A ESCREVEMOS AMOR, COM B, BRASIL E BALAO, COM C, CARINHO E CALOR, COM D TEMOS DIVERSAO. EDUCACAO £ COM E, ‘COM F, FELICIDADE. OM G, GENTE € GENTIL, COM H, HUMANIDADE, F, ASSIM, DE LETRA EM LETRA, AO Z VAMOS CHEGAR, E, DEPOIS, COM AS PALAVRAS, AS FRASES VAMOS FORMAR, (HEDESE NESTAT OS® @ Cireule, no poema, as palayras iniciadas com as letras em destaque e, depois, escreva-as no quadro correspondente, 4 Pa ficome ola [>| |A HISTORIA DA ESCRITA A escrita se confunde com a historia da humanidade. Ohomem primitivo j4 tinha necessidade de se comunicar, porisso deixava regisirado, por meio de desenhos, nas paredes das cavernas, como era o cotidiano. Com a evolucdo, o homer transformou os desenhos em simbalos, e cada um ganhou a sua representacdo. Com 6 passar dos anos, 0 numero de simbolos diminuiu, e cada um passov a ter um som, 0 que conhecemos hoje por letra. © conjunto de letras forma o alfabeto. Cada lingua tem o seu alfabeto. O nosso alfabeto é formado por 23 letras, ABCDEFGHIJLMNOPQRSTUVXZ Trés letras estrangeiras foram incorporadas ao nosso alfabeio e sao usadas em palavras ou nomes de pessoas de origem estrangeira. A escrita, nos dias atuais, 6 urn componente imprescindivel 4 sociedade moderna, pois ¢ por meio dela que as idéias podem ser comunicadas. eS0 alrapero € TAMBEM CONHEGIDO COMO ABCEDARIO OU ABC. ‘ace JA OUYIU FALAR SOBRE O ALFABETO?, A-B-C-D-E-F-6-H-/-d-L-M W-0-P-Q-R-S-T-U-V-%-Z tp STRANGEIRAS (SHOW) E QUE USAMOS Et ABREVIATURAS (Ki QUILGMETROS), PALAVRAS ENTAO, COMO FICA 0 WOSSO ALFABETO COM 5 LETRAS K, YEW? Jee Le MW 0+ P- =T-U-V-W-K-PoZADICAO __ ) Quando somamos, juntamos ou acrescenlamos quantidades, esiamos, na verdade, fazendo uma operagdo matematica: a adicdo. Todos os dias entramos em contato com a adi¢ao. Somamos o dinheiro para comprar o pao, para pagar a passagem do Gnibus, etc Veja um exemplo: Joana é mae de 2 filhos. Todos os dias ela compra pao pela manha e a tarde De manha, ela compra 6 pes e 4 tarde, 3 pdes. Quantos paes ela compra por dia? 64329 |] 0 |+3 Joana compra 9 pdes por dia. A adicéo é representada pelo simbolo + { lé-se mais) Podemos representar a adicae de duas formas: ou 2 Os termos da adicdo sao: 2 | F parcela +3| _,. 2° parcela 5 | —+ soma ov otal (84)(__TRAGADO DAS LETRAS DO ALFABETO © nosso alfabeto possui 23 letras, além de mais 3, que sdo utilizadas em casos especiais (palavras estrangeiras). £ muito importante que saibamos fazer o tragado das letras corretamente, para que outras pessoas entendam o que escrevemos. ALFABETO MAIUSCULO hopqrstuvwxyaz TRACADO DAS Se, ABCIELGLIFK LMT O PQRATUVWXY? [Teagan DAS LETRAS MINUSCULAS abcdafghiph Loom mepanatabarw xY 2B Eva DORTAT Se possivel, repraduza esle material para coda cluno,| CDDESEMBARALHANDO AS LETRAS ) Desembaralhe as letras, descubra os nomes das figuras e escreva-as abaixo, LETAFENE AME CASEDA, DAENXA[__ CONHECENDO OUTROS ALFABETOS _) As pessoas que possuem algum tipo de deficiéncia também tém © seu proprio alfabeto. Os deticientes visuais utilizam o alfabeto Braille, que consiste em pontos solientes, percebidos pelas pontas dos dedos. E, porianto, um cédige que pode ser sentido pelo tato Cada letra do alfabeto Braile @ identificada por pontos em diferentes posigaes. Jé os deficientes auditivos utilizam o alfabete chamado Linguagem Brasileira de Sinais (Libras}, qué consiste de sinais com gestos das mos e dos dedos para cada letra do alfabeto, ALFABETO BRAILE LIGUE-SE NESTA! * @ Utilize o alfobeto Braile e descubra o palavra abaixo GEE REE Respesta: comunicarCELULAS - UNIDADES DE VIDA _) O corpo de cada ser vive, seja animal, planta ou o homem, é formado de unidades microscépicas: as células As células apresentam trés partes fundamentais: a membrana | plasmatica, 0 citoplasma e o nucleo. CELULA ANIMAL Citoplasma Nocleo Membrani plasmatica | | | Citoplasma Cada uma das partes da célula tem a sua fun¢ao: A membrana plasmatica envolve e protege a célula, além de permitir a enirada e a saida de substancias da célula. 0 citoplasma situa-se entre a membrana plasmilica e o nucleo. Nele esido presentes as organelas citoplasmaticas. O nGcleo é 0 centro de controle da célula; nele encontram-se os genes responsdveis pelas semelhangas entre pais e filhos. As células das plantas, apesar de fundamentalmente iguais Gs dos animais, apresentam algumas diferengas, como a parede celular, (que envolve e da forma 4 célula), a presenga da clorofila (subslancio que dé a cor verde aos vegetais), os grdos de amido e o vacvolo. SABIE?) Os seres unicelulares possuem 0 corpo formado de apenas | umo Gnica célula, como os protozoarios, as bactérias, etc. Os seres pluricelulares apresentam o corpo constituido por milhées de células, como as plantas, os animais e o homem. EDUCADORIAD Para faciitar o construe da idéia de célulo pelos alunes, leve pora sale-de auloum soca plistica com gelatina liquida e uma bolinha de gude denivo. Mosire cos alunos ¢ pego-Ihes que compore © soco-a umacélvin e pergunie: Em relara0 4 cétulo, o que seria.o saco plstico? Imembrana plosmat|o|]< m[>lcl|alml/oloal/vlol>/= clolzle[n[a[-[o[=[o/= 4) @aAgora, escreva as palavras que vocé encontroy na coluna correspondente. OBJETOS. ALIMENTOS: ANIMAISC _CRUZANDO A LETRA! @ Encaixe os nomes das figuras na cruzada abaixo. DICA: Observe o nimero de letras.DIAGRAMA DAS LETRAS @ De acordo com o némero de letras, encaixe as palavras em destaque no diagrama abaixe. OCULOS - OVO - ONDA - OPINIAG - ONIPOTENTE ORDEM - ORQUESTRA - OXIGENIO @ Agora, escolha trés palavras e escreva frases com elas no caderno. Gar QUAL E A PALAVRA? | Si eee =I @Circule, em cada quadro, a palavra que da nome 4 figura e, depois, escreva-a abaixo. URSO USINA UNIFORME Ne, UA UNIDADE UTENSILIO UNIAO OuTIMO UNHA @ Qual a vogal que inicia as palavras acima? [| @ Escolha duas das palavras que vocé nao circulou e escreva uma frase com cada uma delas.COM QUEVOGAL? Observe as figuras e complete as palavras abaixe com as vogais A ou O. igen M—TO FCA BLA BLA @ Agora, complete as palavras com as vogais E ou | AV |fpr—t— row F__. GO ¢__NTO P__s58__ GO GLADE __ RA D— NH — IRO PH LHA DW $—NHO @ Complete as palavras das frases com as vogais | ou U. aA [Jv fornece 0 v nho eo ¥ nagre. bo ‘oi[_] é um ati] [al mam|_|fere. do LIL Jel] é uma ave [_] mportante para o equ[_|i[_ brio amb|_ ental. (34)r _ LOTERIA DAS VOGAIS @Complete as palavras abgixo com as vogais que faltam, conforme o modelo, ESCRITA DA PALAVRA FIGURA ‘ONIBUS. GDAS CONSOANTES ) ALEM DAS VOGAIS, 0 NOSSO ALFABETO POSSUT 18 LETRAS CHAMADAS CONSOANTES. SAO ELAS: BODFGHJLM NPORSTVXZ ETOOE-SE NESTA OF @ Quais so as consoantes que o seu nome tem? @ Procure, em jarnais e revistas, patavras iniciadas com as consoantes em destaque e escreva-as no quadre correspondente. ——_ G R L c Mm L Be)—— _ E COM VOCE! 4 Pos @Risque, nas palavras abaixe, as vagais, circule as consocnies @ complete o quadro de acordo com que se pede, NUMERO DE NUMERO DE ESCRITA DA FAtAvRAS VOGAIS CONSOANTES PALAVRA | PASTEL PAO FAMILIA AMIZADE CORAGAO PAZ ANIVERSARIO BANANA FEWAO CACHORRO MACARRAO PAPAGAIO CABELO Pal i)__COMPLETANDO O QUADRO » @ Observe a figura e complete o quadra conforme o modelo, NUMERO LeTRA | ULTIMA GRAVURAS ESCRITA INICIAL LETRAS. ABACAX!: o —_— — - | ~QUANTAS LETRAS? | — @ Descubra quais as letras que esiio escondidas abaixo @ escreva-as no quadro correspondente. a" VOGAIS @ Agora, complete as palavras abaixo com as letras que vocé descobriu, capo | RA | M__T0 | — ELEFONE ¢_5A — Adio — ADARIA Respastes: compan: us; mola, cove; conte, xietone, (O40, pean,[_ PALAVRAS EM CODIGOS ) @ Descubra as palavras, substituinde os simbolos pelas letras. alealec|o sjafifale] ©|Vie|« +(O)x| Disk mInjfolelajels|tlulvyx]z —e|x[ «(P+ lelolole[+ Ala O-0x0] (6o-exGdx] (TS) Respostas:|+ amor, cominhde, pda, cabelo, Wo. (40)7 _ PALAVRAS ESCONDIDAS @ Vamos encontrar mais palavras? CANETA}+ SACOLA}> SAPATO [CORACAG} >| [AMORA}+|__ Respactos: Sacele- sale, clo, ca, 500 CConata-anta, conta, cor, neta, Sopote- oie, sapo, pot, po Corot. r0¢83, a¢80,c00, erocdo. Amor. er, emer, mer, era =rLEITURA DE ROTULOS Os anincios de propagandas estado por loda parte, seja nos ouidoors, nas revistas, nos jornais, na TY, na Internet, oferecende algum produto. O apelo visual de cada anunciante é grande, e, sem perceber, vamos associando a imagem ao significado que cada produto quer nos fornecer, Assim, quando vamos ao supermercado, logo associamos a embalagem ao nome da mercadoria que queremos comprar. O que isso quer dizer? Que, com certeza, muitas palavras vocé ja sabe identificar! (i) Recorte, de ancartes de supermercados ede revistas, rétulos de produtos que vocé conhece e cole-os no caderno. Depois, com a ajuda dota) professoria) associe o lipo de produlo que cada rétulo nos fornece, conforme modelo. MARCA PRODUTO L kibom TT sorvete “EPuGADORIA) Reforce que essas palavras sto conhecidas por causa da farie epelo da propaganda,LISTA DE ROTULOS _ _| Se @ Observe os rétulos abaixo. Agora, organize uma lista com os produtos acima. PRODUTOS PRODUTOS DE PRODUTOS DE PRODUTOS AUMENTICIOS LIMPEZA, HIGIENE PESSOAL | DERIVADOS DE LEITE @ Dos produtos relacionados, quais os que vocé utiliza na sua casa? @ Agora, organize as palavras da lista em ordem alfabetica. ‘EDUGADORGA)) rn ae ‘Cam esta olvdade, voce pode chomor G Gtengae dos olunos masirando-|has que @imagam do ritule & uma forme de leilu : J C3)L OBSERVANDO ROTULOS ) @ Veja o rétulo do suco Maguary e retire dele as informagées pedidas abaixo. a) Sabor do suco: ——__ b) Conteddo: | ——___ ¢)Ingredientes; — A dj} Valor calérico por porgdo: 9} NUmero do telefone do servico de atendimento ao consumidor: f] Onde se encontra a data de validade? 4© QUE OS SIMBOLOS NOS DIZEM? @ Recorte, de revistas ejornais, simbolos que identifiquem alguns produtos e complete 0 quadro colando os simbolos encontrados. Veja o modelo. SIMBOLOS IDENTIFICAGAO CARREFOUR (Voc San7A?) Esses simbolos sao chamados de legomarcas e sdo utilizados para representar graficamente a marca de um produto, o nome de uma empresa, efc. &A HISTORIA DO NOME 2) Objetivo: * Desenvolver a oralidade. Como fazer © Explique que cada nome tem uma hisiéria: quem o escolhey, o porqué da escalha e o significado dete. * Escreva o seu nome no-quadro-de-giz e conte a histéria dele para os alunos, = Peca a cada alune que se levante, fale 0 seu nome em voz alta e conte a historia do nome dele [quem escolheu, o motivo da escalhal, * Depois, escrevo o nome de cada aluno em um croché e pega-lhes que passem © ldpis sobre as letras do seu nome, para que percebam a tracado e a direrde das letras. TOUE-SE NESTA @ Escreva o seu nome completo. Vocé gosta do seu nome? eee e vocé livesse 0 oportunidade de mudar o seu nome, vocé mudaria? Por qué? E qual seria 9 novo nome? (FoucaboRAal Coso necessérlo, auxilie 0 seu oluno ne escrila do | nome ¢ nes resposics, ]TRABALHANDO COM OS CRACHAS Material « Crachds com os nomes dos alunos. Come fozer + Com os crachés dos nomes, vocé pode sugerir varias otividades: = recortar, de jornais e revisias, palavras que se iniciem com @ primeira letva do name e colar no cademo; ~ colocar os crachds em ardem alfabélica; = formar grupos cujos nomes se iniciem com a mesma letra: = fazer grupos cujos nomes terminem com a mesma letro; — seporar em grupos por niimero de letras do nome loproveite para salientorquenomesepalavras apresentam variado ndmero de letras); ~ falor alguns nomes de alunos ¢ pedir que falem outras polavras que rimem com eles. (Anote no quadro as polavras.) Ex: Gabriel - anal; Jodo - poo; ~ escrever alguns nomes de alunos no quadro faltando algumas letras, para que eles descubram as letras que foltam, Exemplo: Cin ra M—__ reelo M ra Aless ndra Juli na Giord no = Terminar 9 alividade pedindo aos alunes que colem no papel fra os crachds em ordem alfabética.DIVERTINDO-SE COM OS NOMES _) @ Recorte de jornais ov revistas as letras do seu nome é cole-as abaixo. Escreva 0 seu nome aqui neste espaco. @ Agora, circule as letras que formam o seu nome. @ Alguma letra se repete no seu nome? Qual? @ Qual a primeira letra do seu nome? ®Eavltima? @ Quantas letras tem o seu nome? EDUCADOR' Foca uma Isla como name das olunos para este atnidade. |___NOME EM CODIGOS = Substitua os cédigos pelas letras e descubra os nomes. afefcfolelejelalils +[0/o[o [mle] + [eo foolyy] mi n|o oteetrosta 4a statals — — @ E+ co-e+ a+ O08eoO D@@oo +-9+ O+@x*O @ Agora, escreva o nome de um parente utilizando os cédigos acima & 9 am pi ig peca a um colega que 0 decifre. poNOMES DA TURMA +) (@ De acorde com as letras iniciais dos nomes doslas) seus(suas] colegas, preencha o quadro abaixo. INICIADOS POR ALUNAS ALUNOS: (roucaporcaa) EStr@i0 08 Homes Gos alunos nO Quadra OU use lichos com Os NOMes dos GlunoS Circule a fet inicia! dos nomes dos alunos e chome alengéo para a letva inicio! Wogal ou conseaniel. Dependende co rivet da tucm: lace junio com os alunos, (0)__ JOGO DA MEMORIA DOS NOMES Material * Fichas de cartalina. * Pincel otémico, Como jogar * Divida a turma em grupos de cinco alunos. * Dé duns fichas de cortalina e pincel alémico ou caneta hidrocor a cada aluno. * Peca aos alunos que escrevam o primeiro nome deles nas duas fichas. * Caso necessérlo, ajude os alunos com dificuldade na escrila do nome. * Pera cos alunos que virem as fichas com os nomes deles para baixo e embaralhem com os demais lichas dos colegas de grupo. = Cada aluno deve virar duas fichas ¢ encontrar o nome dele. * Coso nao encontre, deve virar os fichas novamente para boixo, deixando-as no mesmo lugar. = A brincadeira termina quando todos os alunos encontrarem os duos fichas com o nome dele,__NOMES PROPRIOS E NOMES COMUNS _) As letras meidsculas sdo usadas para escrever nomes préprios (nomes de pessoas, de lugares, de cidades, de firmas, etc.) Exemple: Carla, Avenida Paulista. As letras mindsculas sdo usados para escrever nomes comuns lobjetos, animais, etc.). Exemplo: canela, cama. TE SE NESTA NSA @ Escreva os nomes que estdo em destaque no seu respectivo quadro, conforme o modelo. Paulo - papel - rua - Cecilia - meia - gato sapato - Felipe - caneta - Fernanda - Cristina casa - queijo - Riachuelo - Sao Paulo - Parana Snibus - Brasil - relagio - MarcioMASCULINO E FEMININO Ha nomes definidos para homens e mulheres, Alguns somente se diferenciam com a troca da letra O pela letra A. crisTiAN(©) —cristian(a) Vejamos: IGUE-SENESTAD RS @Preencha o quadro abaixo com alguns nomes de seus colegas do turma, na sua respectiva coluna, em ordem alfabética. NOMES DE ALUNOS DA TURMA MASCULINOS FEMININOS:______DIAGRAMA DOS NOMES @ Encaixe, no diagrama abaixo, os nomes em destaque. DICA: Observe a posicéo da letra que esta em destaque no diagrama. JULIANA ALISSON. —NZO OO LJ @|[>][N][/-][- CRISTINA OOo CI] RENATO mj] m UGUE-SE NESTA SE @ Separe os nomes acima no seu respective quadro. NOMES MASCULINOS NOMES FEMININOSCACANDO MASCULINOS | D Encontre, no caca-palavras, os masculinos des substantives em destaque e escreva-os abaixo. ABELHA = ANA - ATRIZ Respostas: zanatio, anda, ctor, cechore, compadie, cavalo, it, 08,QUAL E 0 FEMININO? © Dé o feminine dos substantives em desiaque e escreva-os no quadro correspondente, de acordo com ¢ final da palevra. LEITAO. ANAO ESPIAO moco MENING ATOR IMPERADOR JUIZ PINTOR PROFESSOR PAVAO CAPITAO~@ Passe as frases para o masculino. a} A minha Irma & muito carinhesa com a minha mae. § b) A otriz participara da préxima novela. c) A mening nao obedeceu 4 sua mae e caiu do escorregador. @ Agora, passe as frases para o feminino. a) O trabalhador brasileiro é um vencedor. b) O meu filho @ muito educade, ¢) O fazendeiro comprou um novo leilao para a fazenda &OBSERVANDO A CENA @ Observe a cena abaixo e responda a) A cena acontece durante o dia ov durante a noite? b) Quantos animais aparecem na cena? c) Escreva o nome dos animais em ordem alfabélica d) Escreva, no caderne, um pequeno texto sobre a cena. GBO UNIVERSO _ Ag observarmos 0 céu 4 noite, podemos ter uma pequena pisia da grandiosidade do Universo do qual fazemos parte. O Universo é formade por indmeras galaxias, cada qual constituida por uma infinidade de estrelas e de auiros astros. O nosso planeta também é um astro. Ele circula em volta de uma grande estrela, o Sol, Os nove planetas e 9 Sol, formam ¢ sistema solar, que faz parte da galaxia da Via-Lactea. (WGDE-SE RETA @ Procure, no dicionario, o significado de: al Universo b) Mundo @ Quantos planetas, incluindo a Terra, formam o sistema solar? [17 Coke ()9 @ Os plonetas circulam em volta de uma estrela. Qual 6 o nome dela? | } lua [ } Sol @ Explique o que quer dizer a frase: “Temos o impressdo de sermos tao grandes ¢ forles, mas, ao nos compararmas com o lamanho do Universo, nao passamos de grdozinhos de areia” (EBuexbonea)) 2 _ Peco ons alunos que tragam de casa gravuras de plonetos, do Sol, da lua e monte um mural. Apravalieo assunio © promova ums producda de texlo colaliva com o tema "O mundo que temos ¢ | o mundo que queremos ter’.© NOSSO SISTEMA SOLAR ) Observe o esquema do sistema solar e responda. a] Qual é o nome do nosso planeta? b] Em qual dos planetas vocé imagina que faz mais calor? Por qué? c} Em qual dos planetas vocé imaging que faa mais frio? Por qué? d} A Terra fica entre quais planetas? e) Qual € 0 planeta que fica mais proximo do Sol? E o mais distante? fl Em Vénus faz mais frio ou mais calor que na Terra? Per qué? Cada pontinho brilhante de uma noite estrelada & chamado de astro, Os astros podem ser classificados em luminosos ¢ iluminades. Astros luminosos sao os que apresentam luz prépria e sao chamados de estrelas, Ex: Sol. Astros iluminados sco os que ndo apresentam luz propria. Eles sGo vistos, pois refletem a luz das estrelos que os ilumina. Ex: planetas @ satélites naturais (Lua).- © NOSSO PLANETA A Terra 6 0 nosso planeta. Nela vivern os povos de toda raga. Veja as representacdes da Terra. © planeta Terra tem mais agua que terra. As Gguas formam os oceanos, os mares, os lagos, os rios, etc. Os continentes sGo formados de terra. (CHBUE-SE HESTAN F @ Pinte o globo terrestre usando azul para representar a Ggua e marrom pora representar a Terra. ep)[_CAGA-PLANETAS _) @ Encontre, no caca palavras abaixo, os nomes dos nove planetas que formam © nosso sistema solar. ml olz|e|a}c|al_|olz |—|>|a]2|m]—|alololo =la)-lojzjc}ajm|z|a =lO| vo] olalciz ° ae oa * cfelc}ufc|-o]e|a|n|alalm —|elz|-|>}.o]2]0] 2} )o} xr ALO) AIN |e ho] Z |e] S| — |x] 4 plo|z]o}a|-ja]ole|m|—le @ Agora, escreva a ordem em que os planetas se apresentam no sistema solar. —_______ 4] _________ 7] (2]—_ fs} ig} | gi. .. __. Os plonetas giram em torno de Sol. Esse caminho que eles percorrem em volta do Sol chama-se érbita. |© LOTERIA DO FALSO OU VERDADEIRO @ Leia as afirmativas e marque com um X na coluna correspondente. © Sol gira em torneo dos planetas. A Terra possul um satélite notural: a Lua, VERDADEIRO O Sol & uma estrela. O nosso sistema solar & formado por dez planetas. © planeta que esté mais préximo do Sol 6 a Terra. Os planetas sao astros luminosos pols possuem luz prépria. O Sol 6 um astro juminoso. © planeta que esté mais distante do Sol & Plutao. Jopiter 6.0 mator planeta do sistema solar. Marte é 0 quarto planeta do sistema solar. SRespestas:lolse, verdaceiro, verdoseir; tals; Iso flso; verdodavo: verdade'r, verdadcie, verdad‘, 6D_ CE DIAOUNOITE? Material + 1 globo terrestre ou bola de isopor. * Tlanterna. * | cartalina. * Tesoura e cola. * Durex, Como fazer * Passe os modelos dos banequinhos: para a carlelina. Como trabalhar © Fixe os bonequinhos no globo com durex. + Peco gas alunos que lecalizem o Brasil e o cidade onde moram na globo. * Deixe a solo Gs escuras. + Acenda g lanterna proxime ao globe * © globo representard a Terra ¢ a lanterna, 9 Sol, * Gire lentamente o globe terresire e peca aos alunos que o observe. Cale aqui Este experimento é urna demonsiragio do movimento de ratagéo da Terra ¢ o surgimento dos dias e das noites.GFGE-SE NESTA RSE @ O que q lanterna representa? @ Quando a luz da lanterna reflete no globo, o que aconlece? @E nas regides em que a luz nao incide, o que acontece? @ Procurem o Brasil e o Japdo no globo. [Deixe a lanterna sobre o Brasil.) Quando @ dia no Brasil, 0 que ocorre no Japao? Por qué? @ Quantas horas a Terra gasta para dar uma volta completa em torno de si mesma? ( Como & chamado esse movimento que a Terra faz? @ Na sua opinido, se a Terra ndo realizasse o movimento de rotagao e 0 Sal incidisse somente em uma parle da Terra, 0 que poderia acontecer? @ De acordo com suas observacgées, entre o enlardecer e o anoitecer o Sol desaparece. Onde o Sol fica durante a noite? (Wace Sag74?) © movimento de rotagde consiste no movimento que a Terra da em volta de si mesma, Esse movimento é que permite que ocorram os dias e as noites, Respostas: 110 50! 2) 0a: i angie; al onete, SPs; 6) ralesBo. BMOVIMENTO DETRANSLACAO _) Além do movimento de rotacao, a Terra faz uma trajetéria ao redor do Sol. Esse movimento é chamado de translagae. A Terra demora 365 dias e 6 horas para dar uma volta completa em torne do Sol. Esse perioda é chamado de ano, GUE-SE NESTAL oF Quantos meses tem o ano? Eo ano tem quantos dias? Leva unt colendério pare sola e pogo ons alunas que o manuselem,ANO BISSEXTO D0 que é ano bissexte? 2 De quante em quantos anos acontece o ano bissexio? @ Vocé sabe explicar por que ocorre o ano bissexto? @ Caso uma pessoa nasca no dia 29 de fevereiro, ela fara aniversario de quatro em quatro anos? Explique? © Qual é 0 ano do seu nascimento? @em que ano nés estamos? @ qual é a sua idade? Quantas voltas a Terra dau ao redor do Sol desde 0 ano que vocé nasceu até hoje? [Voce sabia?) a © ano tem 365 dias e 6 horas. O ano bissexto tem 366 dias, ou ' seja, um dia a mais para suprir as 6 horas que restaram dos quatro anos anteriores.___A TERRA @ No espace abaixo, faga o desenho da Terra. Represente, no seu desenho, algumas casas, pessoas e voce. @ Marque com um X a forma geométrica que representa a Terra, (68)AFORGADAGRAVIDADE | B Onosso planeta esta representado abaixo come um globo, Em cima dele ha varios bonequinhos representando as pessoas. Cada bonequinho esta segurando uma bola. Se cada um deles soltasse a sua bola, onde cada bola ia cair? Desenhe a trajetéria da queda da bola de cada boneco. es Um avido esta voando, de repente ha uma pane nos motores e eles param. © que podera acontecer? Por qué? @ Agora, pegue uma borracha ¢ solte-a, O que aconteceu? Por que? | @ Os bonequinhes do desenho acima estado represenlando as pessoas. Assim como eles, nos néo caimos com o movimento do nosso planeta Explique por que isso ocorre, a Vocé pode perceber que existe uma forca invisivel que atrai todos os corpos para a Terra, Vocé sabe como se chama essa forga? VOCE SABIA? Onosso planeto apresenta a propriedade de atrair para o superficie] qualquer material, inclusive o ar, Essa forga invisivel femacapacidade: de "prender” a superficie da Terra, a dgua, os animais, as rochas e [os pessoas. Essa forca de atragdo é chamada gravidade. cs}_CRUZADA DO SISTEMA SOLAR ) @ Complete o cruzadinha com o que se pede. L] ( LILI yo = C1 D D COOL WII ce) } Li + oy He ox Q, ° o LLL ° QW) WE WLLL oO Nome do planeta em que vivemos, com quatro letras @) Sotélite natural da Terra, com trés letras ® Estrela do nosso Sistema Solar, com trés letras. @ Forca invisivel que atrai todos os corpos para a superficie da Terra, com neve letras, ® Movimento que a Terra faz em torno do Sol, com dez letras. ® Movimento que a Terra faz em volta de si mesma, com sete letras. fespastas: Tero, wo, Sol grevidade, wonsiacée,reiacd0 (70)____OS PONTOS CARDEAIS | Qhomem, durante séculos, orientou-se por meio da bussola em suas conquistas. Com o desenvolvimento tecnoldgico, aparelhos sofisticados como © Posicionamento Global por Satélite (GPS) fornecem nogdes mais precisas de lugar. Mas, quando nao havia aparelhos de localizagdo, © homem utilizava o Sol para se orientar. Observando 0 local onde o Sal nasce, temos a Nascente ou Leste. Nessa direcdo, colocamos 0 brago direito. O brage esquerdo indicara o Poente, onde o Sol morre, ou seja, o Oeste. A nossa frente encontra-se 0 Norte e &s costas o Sul. Norte, Sul, Leste e Oeste sao chamados pontos cardeais. A figura que indica esses pontos chama-se rosa-dos-ventos. N LESTE ==? ‘=e OESTE NASCENTE Y POENTE. NORTE (VOCE Sabra?) Qs antigos se orientavam pelo Sol e até hoje utilizamos 0} Sol para nes orientar. @D[| __—s—s—séiDECIFRANDO C6épIGOS — i) Decifre os codigos e descubra os names dos pontos cardeais. lOlE/TILIN| R/S|U 3% [S| Ol-+[ x/elole| ES Oo+ @ Agora, identifique, pelas setas, os pontos cardeais, de acordo com a posigdo do nascimento do Sol.ORIENTANDO-SE NA PRACA @) Esta 6 a praga de uma pequena cidade do interior, Observando a rosa- dos-ventos, localize o que se pede, conforme os pontos cardeais e colaterais. 9) O hospital esta no bb A igreja esta no c} O parque esté no d} A redovidria esta no e) O circo esta no f] A escola esta no g} O campo de futebol esta no h) o shopping esta no Respasias: c)leste bl nova: ¢ suf disudesse | sidaesta Nl noraesta: g} narleste:h] cesta,"HISTORIA DOS NUMEROS Na Pré-Historia, a matematica era muito simples. 0 homem primitive cacava e colhia frutes para sobreviver. Quando ele comecgou a criar animais precisou controlar o que possuia, comecou a fazer risco na terra e nas rochas para cada animal. Mas, como tempo, o homem percebeu que o vento e a dgua apagavam © que estava escrito na terra. Ghomem, entao, passou a fazer correspondéncias com as pedras, para contar os animais. Cada pedra representava um animal Com o passar do lempo, o homem fez descobertas, venceu desafios e chegou aos némeros que usamos hoje. Vocé sabia que usando apenas dez simbolos podemos escrever qualquer nomero? Esses simbolos sGo chamados de algarismos. Eles sdo; O-1-2-3-4 9 Com os algarismos podemos escrever qualquer numero que represente quantidades bem pequenas ou quantidades muito grandes, Qs algarismos formam os némeros, e os nimeros sdo usados para representar quantidades| " FIQUE LIGADO! ( Os nomeros estado por toda parte e se fazem presentes no nosso dia- a-dia. Faga uma lista de situagées em que vocé enconire ndmeros, | — @ Qual 6? | a) O numero de sua casa. | b} O numero do Gnibus que vocé mais utiliza. c) O némero de sua carteira de identidade. d) O dia, o més, eo ano do seu nascimento. e} O numero de seu sapato. f) 0 valor do saldrio minima. g) A sua idode. @ Para responder ds perguntas acima, vocé utilizou: { } NGmeros, ( ) Letras,_COMBINANDO ALGARISMOS } OBSERVE OS ALGARISMOS. «[s] COM ESSES ALGARISMOS PODEMOS FORMAR DOIS NUMEROS DIFERENTES, VEJA: E (GUE-SE NESTAL a (© Faga 0 mesmo com os algarismos abaixo: a [7]Je[s]— [Je L] o [ele le]—-[ Je] a [7Je (GQ J—l Je] 4 f3fe[leJ—[ Je[_| (O-OM-O-O 1 GeO“NUMEROS E QUANTIDADES —_—i|f D Ligue os némeros & quantidade de elementos correspondentes. oe * e * % + % 4 > [=| SPEEREEEEE) ly PJ o2 bl ¢ ¢ + oe +?DE OLHO NA CENA Observe a cena, a} Quantos carrinhos de mo aparecem na cena? b) Quantos homens estdo trabalhando? c) Qual a quantidade de capacetes? d] E de ferramentas? e} E os caminhdes, quantos sao? @ 0 que aparece na cena em: a) Maior quantidade? b] E menor quantidade? (78)shee ee @ Todos os sabades a turma do trabalho de J "QUAL FOI O PLACAR? jorge se reUne para uma peladinha. No Ultimo sdbado, o time de George ganhou. 0 placar foi: USINA GRAFICA NL | * | No a) Qual o numero de gols feitos pelo time de George? LJ c} Quantos gols o time de George fez a mais? 5 d) Quantes gols os dois times fizeram juntos? LI__ SEQUENCIAS - @ Complete a régua dando a seqiéncia. O primeiro nomero representa o total de alunos da sua sala, [Pa Pivité rae Pe @ Complete as seqUéncias abaixo. 2@QQ0OO00U »AIOODOCU (@O@BOXBOO00U @Numere os prédios abaixo colocando o némero 1 no prédio menor, e assim por diante.SEGUINDO AS PISTAS D0 time de Adriano esta na final de um campeonato. Descubra de qual modalidade esportiva o lime esta participando, enconirande a bola que ele vai usar. Siga as pistas abaixo. —— ¢ A bola nao @ pequena. + Ela nao es1é no primeira prateleira, * Os pontos do esporte nado sGo marcados por gols. * N&o dé para ser jogado na praia. amare «| | Rospostar bosguete= ee a i ALFABETO ARTISTICO Material « Cinco pedagos de barbante para cada aluno. * Folha branca tamanho oficio. * Cola, Como fazer + Entreque os pedacos de barbante e a folha oficic aos alunos. * Peca-lhes que fagam um desenho sobre a folha utilizando os cinco barbantes ser colar. ¢ Agora, pega que facam letras A, X, O, C, D @ outras utilizando os barbantes sem colar, * Aproveite ¢ pergunte-lhes quantos barbantes eles gastaram para fazer cada letra. * Depois, peca-Ihes que utilizem os barbantes para fazer a primeira letra do nome deles e colar na folha de papel tamanheo oficio. + Afixe os trabalhos no mural da sala— OUVIRAM DO IPIRANGA AS MARGENS PLACIDAS DE UM POVO HERGICO O BRADO RETUMBANTE, EO SOL DA LIBERDADE, EM RAIOS FULGIDOS, BRILHOU NO CEU DA PATRIA NESSE INSTANTE. SE O PENHOR DESSA IGUALDADE CONSEGUIMOS CONQUISTAR COM BRACO FORTE, EM TEU SEIO, 6 LIBERDADE, DESAFIA © NOSSO PEITO A PROPRIA MORTE! 6 PATRIA AMADA, IDOLATRADA, SALVE! SALVE! Letra: Jooquim Osdrio Duque Estrado ‘Miisica: Francisce Manuel da Siva (liede-sé WESTA RO HINO NACIONAL BRASIL, UM SONHO INTENSO, UM RAIO ViViDO DE AMOR E DE ESPERANGA A TERRA DESCE, SEEM TEU FORMOSO CEU, RISONHO E LIMPIDO, A IMAGEM DO CRUZEIRO RESPLANDECE, GIGANTE PELA PROPRIA NATUREZA, Es BELO, ES FORTE, IMPAVIDO COLosso, E © TEU FUTURO ESPELHA ESSA GRANDEZA TERRA ADORADA, ENTRE OUTRAS MIL, |S ES TU, BRASIL, s GPATRIA AMADA! =, DOS FILHOS DESTE SOLO ES MAE GENTIL, PATRIA AMADA, BRASIL! ( Circule, na letra do hino, as palavras iniciadas com a letra B e escreva- as abaixo. Depois, faga uma cruz (+) nas palavras que vocé ndo sabe 0 significado. 9 significado delas no dician&ri, Se passive, leve um CD com @ Hing Nacional e pego aos alunos que digem os pelavres das quais nao sabem 0 significado, Escreva-as no quadro-de-giz & depois, unio cam os alunos, Ieio-as e procure Fe)