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  • Dibujo para Dummies by Saltaalavista Blog

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    jLamanera facil y divertida decomenzar 2 aexpresarse libyemente! ee s lapices de grafito Gama de valores tonales de los 16 lapices de grafito mas comunes. q vand olngiq eSastuin Dibujo para Dummies Las partes del ojo ‘Saber cuales son las partes del ojo nos permite dibujarlo correctamente, 1. La ceja: Conjunto de pelo arqueado que esta encima del oj. 2. Eldoblez del parpado superior: Doblez dea pie! que se forma arriba del parpado superior y que define la parte superiar del oj. 3. El pérpado sup 9 Es ol podazo més grande de la piel que recubre ol ojo por encima y que se abre y cierra, protegiéndolo en el centro y en la parte superior. 4. La esquina interior: Es una forma triangular, rojiza y pequefia que se ve en el extremo interior del ojo, cerca de la natiz. 5, Laparte blanca del ojo (también lamada el globo del ojo): Esla parte esféricamas grande del ojo. Aunque es muy clara, no es enteramente blanca. 6. El parpado inferior: Este doblez de piel mas pequefia no se mueve tanto como el parpado superior y protege la parte inferior del globo del ojo. 7. Las pestafias: Son pelitos finos que crecen desde el borde exterior de los parpados superior e inferior. 8. El iris: Es el redondel grande y de color del globo del ojo 8. Elbrillo del ojo: Es un punto brillante en el ojo, desde donde se refleja de vuelta la luz que rebota sobre el ojo 10, La pupila: Es of redondel oscuro dentro de la pupila, que cambia de tamatio segin ta cantidad de luz que recibe. Brenda Hoddinott Edicion original en inglés: ‘Drawing para Dummies ‘6 Brenda Hoddinott ‘Una pobsicacin de Wiley Publishing, ne Copyright © 2008, For Dumines y ls logos de Wiley Publishing, Ine. sot areas regstadas ublizadas bao ceca excusiva ‘de Wiley Pblishing ne totes en expat pubiata mtianteacverdo con Wik Puig, ne isgaah'6 2006 pra td el mundo de habla spans eetujendo spats por Gripe Ealtora Norms, SA parade Aero S155, Bogts, Colin resmvndnodonbr derechos, rear mei. si permis eer dea Eaito Imre por tatora Gains La. inpresoen Colombia Printed in Clobia oro 007 acto, cin Borero piseno de eubierta, Mara Clara Salazar Dagraaclin, Andres RincOn ince, Bernardo Borrero en earacteres Cheltenham at bro se compuso en caract me un tema de actualidad y de interés general, aiiédale el nombre ZB de un autor reconocido, moutones de ‘contenido util y un formato facil para ef lector y a la vez divertido, y ahi tiene un libro cldsico de la serie ...para Dummies. Millones de lectores satisfechos en todo el mundo coinciden en afirmar que la serie ..para Dummies ha revolucionado la forma de aproximarse al conocimiento mediante libros que ofrecen contenido serio y profundo con un toque de informalidad y en lenguaje sencillo. ros de la serie ..para Dummies estén jos a los lectores de todas las edades yniveles del conocimiento interesados en ncontrar una manera directa y a la vez entretenida de aproximarse a la inform ‘que necesitan, jDescubra Dummies en linea! El sitio web de |a serie ..para Dummies es un recurso divertido y amistoso, disetiado para que usted tenga a la mano toda la informacion que necesita ‘sobre lve foroe publicados en la eerie «para Dummies. Desde este sitio web tieted puede comunicarse directement con Wiley Publishing Ins la editorial gue publica en Estados Unidos los libros que al Grupo Ealtorial Norma traduce ai cepatioly distribuye en América Latina, En este sitio usted puede intervembiar ideas con otros lectores de la eerie en todo el mundo, convarsar con los autores de los ibroe, y divertirsel 10 cosas divertidas y litiles que usted puede hacer en www.dummies.com: 1. Suscribirse a boleines informativos. 2. Registrar ou loro y partcipar en concursos. 3. Conacer sue autores favoritos en los chats que organiza Wey Publishing, hc Intercambiar informacion itil con otros lectores de la serie ..para Dummies. Descubrir otras libros ..para Dummies en inglés y en otros idiomas, Comprar articulos exclusives en este sitio web, Comprar otros libros para Dummies en inglés. Habiar con Wiley Publishing, Ic. Hacer comentarios y preguntas y jobtoner respuestasl ®. Descargar software gratuito. 10. Ubicar otros recursos (tiles relacionados con los temas de los libros de \a cere > exo Busqu oo iras en espafol.paraDunmis sobre cual de estos temas , Negocios y finanazas * Arte * Musica * Historis + Reli mn * Mitologia: na’ Eacia = Auteayua Sad Alons +Idomas = Bogratias Sobre la autora Brenda Hoddinott es artista autodidacta, artista forense © ilustradora. Su tema predilecto para dibujar son las perso- nas, y su estilo es hiperrealista, surrealista y fantdstico, Nacié en St, John’s, Terranova, en Canada, y crecié en la pequetia ciudad de Corner Brook. Durante su adolescen- Cia dedicaba las horas libres a leer y desarrollar su talen- to artistico. Por fortuna nadie le hizo dudar nunca de su. habilidad para dibujar. Introvertida y sofiadora, pensaba poco en el significado de la palabra “talento”. Cuando ‘comprendié que para muchos dibujar era difcilo que ello, requeria de una habilidad especial, ella ya habia comenzado su carre- a como artista. Con ayuda de diferentes libros, se educ6 y adquiri6 un alto nivel técnico. Pasaba horas agradables y provechosas aprendien- do a dibujar, sin necesitar, ademas, de materiales muy costosos. Cuan- do tenia 16 aios regresé a St, John’s, donde estudié arte comercial Luego de graduarse, trabajo como disenadora grafica en agencias de publicidad A finales de los afios setenta, casada y con dos hijos pequeiios (Heidi y Benjamin), decidid dedicarse al hogar. Establecié su oficina en su casa, desde donde trabajaba como artista independiente de disefio, grafico para empresas y agencias publicitarias. En su ciudad natal se hizo conocida como artista y retratista, y aparecié en numerosos periddicos y revistas. Llevé a cabo més de 1.100 comisiones para entidades privadas v corporaciones; mAs de 100 fueron comisiones de personajes famosos para las cubiertas de la revista de una peque- fa ciudad. Posteriormente fue contratada en el departamento de recreacion ‘de su ciudad para disefiar el plan de estudios y enseitar en el pro- grama de preescolar, dictar clases de arte para ninos, y clases de dibujo y reteato para adultos. Goz6 enormemente de esta experien- cia, que implic6 ensefar y desarrollar el talento en estudiantes de todas las edades. Los departamentos de la policia municipal y federal de Terranova reconocieron su talento especial para captar las facciones humanas enel dibujo, y le propusleron vincularse a ellos como artista forense. ‘Trabaj6 para la Real Policia Montada Canadiense y la Real Guardia Civil de Terranova, de 1976 a 1982. En 1982 le fue otorgado un reco- hoclniento especial por su contribucidn a los departamentos dle identificacion eriminal de su cludact 111 Dibujo para Dummies a Ese mismo ano se traslac6 con su familia a Halifax, Nueva Escocia, donde continué ejerciendo como artista forense y disefiadora grafica independiente, asf como profesora de dibujo aficionado. Ide6 un plan de estudios tan novedoso que al cabo de dos arios sus clases estaban repletas de estudiantes. Acept6 un cargo como directora del programa de arte del centro cultural de su ciudad, Para éste, contrat6 y entrend al cuerpo docente, y disen6 el plan de estudios para varios de los programas infantiles de arte. Al mismo tiempo, en su estudio, comen- 26a dictar clases privadas a estudiantes més avanzados (nihos mayo- res de diez aftos y adultos). Para 1987 habfa aprendido por si misma la técnica del 6leo y en 1989 comenz6 a ensefiar pintura también. De 1988 a 1994 comenz6 a exponer sus cuadros y dibujos en galerias Y salones regionales de arte. Durante este tiempo su trabajo fue galardo- nado con mas de 20 premios y reconocimientos. En 1992 recibio una mencién de honor de la Real Policia Montada Canadiense. Ese mismo ao se vinculé a la Asociacién de Artistas Forenses de Scottsdale, en Arizona. En septiembre de 1993 el diario de laasociaciOn, The State of the Art, public6 un articulo sobre su trabajo como artista forense, Por intermedio de esta asociacién tuvo acceso a ‘numerosas fuentes de informacién, las cuales le permitieron desarro- lar mas ampliamente su conocimiento y técnica en el arte forense. "También aprendié técnicas de entrevista en criminalistica, las cuales aplicaba en diferentes casos con victimas y testigos. En 1994 fue galar- donada con un Certificado de Membresia del Grupo Internacional de ‘Artistas Forenses. En sus veinticinco afios de carrera como artista forense ha entrevistado a més de 1,000 victimas y testigos de crime nes: ha producido més de 1.200 composiciones, y ha hecho posible la dentificacidn en cientos de casos. En 1998 decidlié retirarse de su carrera como educadora de arte y dedi- ‘car més tiempo a su propia obra. Hoy en dia exhibe su trabajo, con el ‘cual ha sido galardonada en diversas oportunidades. Se desempeha actualmente como dibujante, pintora, escritora, diseniadora de paginas web y artista forense, En 1998 cre6 la compania de arte y publicidad Hoddinott Fine Art, y en enero de 1999 cre6 el sitio web www hoddinott.com. Ademas de exhibir sus cuadros y dibujos, este sitio también cuenta con una tienda de laminas y reproducciones de su trabajo. En septiembre de 2000, y en respuesta a su voracion como educadora, cred un segundo sitio web con el nombre de Fine Art Education, \wew.finearteducation.com El estudiante interesado puede descar- gar ¢ imprimir desde aqui sus clases de dibujo, disenadas bajo el plan de estudio propio de la autora. Este, basado en la ensehanza paso por ‘paso, ha sido ponsderado por estudiantes de todas las edades y todos ah tke. Dedicatoria Este libro est dedicado al mejor de mis amigos, Rob Roughley, por su apoyo y motivacién inconmensurables a lo largo de este prayec~ to, Le agradezeo que se haya “puesto de cabeza" con el objeto de posar, y que me haya permitido cambiar su cara apuesta y joven por la de alguien de 85 afios, calvo y con arrugas. Gracias Rob, por haberme escuchado cuando me senti desanimada, por apoyar mis ‘emociones y obsesiones, y por tu paciencia y ayuda en el proceso de edicién, Agradecimientos El mayor de los agradecimientos para Mary Goodwin, mi increible editora de proyecto, y para todo el equipo en Wiley. Abrazos de aprecio en mi familia: Ed Thomson, mi esposo; Pam y Granville Hoddinott, mis padres; Peter Hoddinott, ini hermano; Karen Unicomb, mi hermana; Klara Thomson, mi suegra; Heidi y Benjamin, mis hijos; y Grandon Porter, mi nieto. Galletas de perro sigantes para Shadow y Chewy por su amor y los increfbles monto- nes de pelo que Hlevaron al teclado de mi computador. Un agradecimiento caluroso para Jessica Faust, mi estupendo agen- teliterario de Bookends, Muchas gracias también aml ele, ohn McKeage, por haber creido siempre en mi. Gracias a mi amigo Bruce Poole, por su increible talento fotografico. Gracias a todos Jos amigos que hicieron posible llevar a cabo este libro: Brian Chureh, Sherri Flemings, Kathleen MeCleave, Wilma y Maggie Ross, Jesse Wilts, Maxene Webb, Jason Brown, Jackson Bishop, Susan FultonKaiser, William O. McCormick, Teddy Bono, Carolyn Bedford, y todos mis amigos de Paint. Abrazos para mis antiguos estudiantes, quienes constantemente me enfrentaron a retos, fueron fuente de motivacién y me mostraron como ensenar. Por Gltimo, pero no menos importante, gracias a mis maravillosos. amigos y familia que prestaron su cara, brazos, manos o piernas para los dibujos: Rob Roughley, Heidi y Ben Thomson, Brandon Porter, Anne Sawney, Ben Fong, Chris Church, Claudette Germain, Phil Power, Mike Lemoine, Colin, Adam y Ami Unicomb, Daniel Shousey Key Wilson. Tabla de contenido Introduccién . Sobre este libro Ideas preconcebidas «0 Como esta organizado este libro Parte I: Cualquiera puede dibujar ..... Parte Il: Poner en practica las técnicas Parte lll: Hora de empezar a dibujar Parte IV: Cémo dibujar gente Parte V: La parte de los diez Los iconos de este libro .. Hacla dénde a partir de aqui... Parte |: Cualquiera puede dibujar. Capitulo 1: Encontrar el gusto en el dibujo. Las posibilidades en el dibujo Descubrir haciendo. Encontrar un estilo propio de dibujo Descubrir qué tipo de artista es uno .. Investigar sobre diversos temas de dibujo.. Proyecto # 1: El lanoso Capitulo 2: Hacerse a si mismo como artista Descubrir los gustos personales en el dibujo... Definir un estilo propio... El detalle hace el dibujo .. El boceto répido...... El boceto detallado. El dibujo detallado... Como usar los materiales de dibujo Encontrar un lugar y el tiempo para dibujar Compartir el espacio para trabajar Instalar un lugar individual de trabajo Encontrar el tiempo para dibujar. Escoger los materiales de dibujo Los materiales necesarios . Para conseguir mas ad Proyecto # 2; La pupil del iris XII Dibujo para Dummies Capitulo 3: El camino en el dibujo .. 35 La linea en el dibujo er 36 Pasar de la linea a la forma z 37 El uso de la tercera dimensi6n o la forma 38 Darles perspectiva a las cosas.. 39 El gusto por las sombras.... 39 Cambiar las texturas con el detalle 40 Relacionar los objetos en la composicién 4 Proyecto #3: Camilo y Camila... al Parte Il: Poner en practica las técnicas basicas 45 Capitulo 4: Aprender a ver como artista... a7 Cémo funciona el cerebro. 47 Hacer despertar el lado derecho del cerebro. 48 Usar ambos lados 49 Dibujar la linea 49 Hacer descansar el lado izquierdo del cerebro 50, Investigar ef mundo como artista so... 52 Encontrar material para ainiiee enel ssmacio 52 que nos rodea., © Ver nuestra casa por primera vez - 53. Dibujar de fa nevera 54 Inspeccionar los alrededores y més alla. 55 Ver dentro del mundo del artista.. 36 ‘Como ven el lado derecho y el lado izquierdo del cerebro... 56 Hacer garabatos. 37 Proyecto # 4: Hacer un garabato, 59 AL dibUjar oon 59 Ver mas alla de la linea .. 59 Hacer un dibujo a partir de un garabato. 60 Capitulo 5: Ver y dibujar lineas 61 La diversidad en las lineas.. 6 Dibujar lineas rectas 62 Formar esquinas con lineas angulares 64 El sentido de las lineas curvas. 65 Ver donde dibujar las lineas 66 Ver las lineas entre los espacios 66 Simplificar lo que vemos, 68 Hacer un dibujo bésico a partir de un objeto comple ... 69 Hacer un dibujo complejo a partir de un objeto complejo 7 Tabla de contenido XII Concentrarse en las proporciones y las formas 20 Estar a gusto con las lineas... i Proyecto # 5; Melodia angelical 3B Capitulo 6: Explorar la tercer: n Ver la luz y las sombras 7 Mirar mas de cerca... 8 El contraste en el dibujo, sees w 80 Ver algo en términos de sus valores | tonales. 81 Ver entre ojos para diferenciar los valores tonales y las formas basieas.. Su Mirar entre ojos para transponer los colores asus valores tonales. 82 Volver una figura tridimensional 83 De circulo a esfera 33 Dar en los brillos ... esses 83 Lograr que las sombras se vean reales 83 Hacer uso de la luz reflejo .. 85 De cuadrado a cubo 86 Rectangulos y tridngulos 87 Proyecto # 6: Dibujar una esiera. 87 Capitulo 7: Dar vida con las sombras... a Lograr los tonos de grises con el sombreadb..... 1 Hacer las lineas del sombreado .. 92 Crear una escala de valores tonales con lineas sombreadas... ae Lograr un tono parejo en el sombreado El sombreado de lineas cruzadas ... Lograr los valores tonales con las sombras de lineas cruzadas ... : Lograr una escala de valores de claro a oscur Hacer una variaci6n tonal con Jineas cruzadas Usar el sombreado en los dibujos ‘Cémo transponer los valores tonales a su espacio correspondiente en el papel . 102 Dibujar segin un mapa de valores tonales 103 Proyecto # 7: Dibujar una taza 105, Una textura es diferente de un patron ldentificar la calidad de una textura..... Las texturas brillantes Las texturas mate Las texturas relucientes Las texturas lanosas XIV dibujo para Dummies Las texturas peludas ... 115 Las texturas speras y dentadas 116 Dibujar una textura 7 Planear eémo dibujar una textura nT Dibujar la textura 18 int ‘Afadi el patron y la textura a la forma . 2 Proyecto # 8: Dos texturas divertidas . oi 200 Bocetos de lineas CIrculares ...0..-~ " Dibujar las manchas de una piel Capitulo 9: Diferentes tipos de perspectivas. Entender la perspectiva geométrica 123, Ver la linea de horizonte .. 124 Como el ojo de un ave que mira hacia abajo 125, Vista hacia arriba 126 Lalinea de horizonte vista desde un panto medio -. Encontrar los puntos de fuga... ‘Encontrar el punto de fuga en una fotografia © uN DOCERO on 127 Encontrar el punto de fuga y la linea de horizonte en un ejemplo de la vida real... 130 Crear la sensacion de profundidad ... 130 131 ‘Como se desvanece progresivamente una persona ‘Como se desvanece progresivamente un pueblo... 132 Dos elementos mas de perspectiva.. 138 Con la perspectiva aérea los objetos se ven

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