Nouyeau et fae colege@omal. com... [ sav ‘Sophie! : Je suis content. de (oomBepo ire | ecttor tal quinzo ans, fe sus eroonve » | toujours de bonne humeur. ‘ai | Seats tres ar "adore fe spon fe tennis et le basket. Au colldge, ma mati preter est rang je suis bon... éleve mais un peu bavé mn © Sfespére recevorr ta réponse rapidement. Abientot! Marie b auiest qui ? Regarde les dessins et retrouve qui est Marie et qui est Sophie. Sosa aseage =<) Der! Soofiei ara com ———> = 3M© 2 Ecoute le programme de vacances de Sophie et coche la bonne réponse. 1a C1 Pendant les vacances, olle se leve t6 b C1 Pendant ies vacances, elle se eve ta 2. a C1 Elleest désordionnée. b C1 Bie est ordonnée, 3a C1 Elle adore la piscine. b C1 Efe déteste ta piscine. 4 aC) Elle n’aime ni regarder la télé ni lire. b C1 Elle aime regarder la télé et lire,awn Elle a... .chaud. Fleas cheud. 5 complete les phrases avec le pronom tonique qui convient. 1 vje me ve & 7 NEUTES Ct eeeeennnnny & Quelle eure VOUS VOUS lever ? 2 4 ils SOnt DaVAFAS MAIS -nnnsnneny je N€ Suis pas bavarde. 3 _ elle est AMUSANE Ct annem-nenew AUSSI, NOUS SoTIMeS drdles. 4 ccnmuneeny NOUS pr6fGrons jouer au basket mais ou is préferent le foot. 5 4 elles S@ [EVEN t2FU Ot nnnnnnnns tu to Hove t0t ? 6 enineensnnany Ut APPEHES SOPHIE At ....-onmemenee AUSSI, Elle S'appelle Sophie. 6 Et toi, quels sont tes loisirs ? Dis quelles activités tu aimes, tu adores, tu n’ imes pas et tu détestes.pe A —Des vacances au soleil ! 1a Compiate le dialogue avec quel, quelle, quels ou quelles. ~ Bonjour Thomas, vee OetIvIHES on organise pour demain 2 opie aa tema er tues d'accord ? ~ Salut Paul, je ne sais pas, la météo n'est pas tres bonne. ~ Ah bon ? - ... temps ils annoncent ? = De la pluie toute la Journée. ~ Oh non ! Il pleut : on ne peut pas sortin. ~ Je sais | Tu viens chez moi ef on regarde un fim, conn genre de fing tu aimes ? ~ D'aceord | J'adore les films d'action 3 ae = om heure je Viens ? oe a ~ Parfait | A demain Thomas | b Entoure le dessin qui correspond a leur activité de demain. 2 Associe chaque phrase a un dessi lyadusoleil. |* lneige. [tpt] lly ade lorage. ® 3a Ecoute Ie bulletin météo et complate le texte. Avjourd’hui, il fait beau et ily a un grand dans tout le sud de fa France. I fait. A Marseille. Dans les Alpes, Hf e--- toute la journée. Au nord de la France, il etilyade vw + Enfin, en Bretagne et & Rennes surtout, le tTIPS St onennennenn e a tly, adu a Pes b Ensuite, dessine le temps qu'il fait sur la carte. sobxante-d4 Entoure la forme verbale correcte. 11 Je connais / connait bien Marseile. 2. Mes amis savent / savez qu'llpleut. 3 Tes amis et toi connaissent / connaissez la capitale du Brésil? 4 Mon frére et moi savent / savons qu'en hiver il neige. 5 Tu sais / sait qu'l fat tbs froid au Canada. 5 Remets les lettres dans l’ordre et écris le nom de chaque saison. i pe ee eda (as (a ice SN 2 ENAOMTU esa en i or fo [a 4 RHVIE fe fee aa fa 6 En quelle saison on peut faire ces activités ? F Entoure le mot correct. 1 Ce / Cet matin, il pleut. Je prends mon / ma parapluie 2 Tes / Ton smartphone sonne. J"é 3 Cette / Ce journée est magnifique, nous sortons avec nos / vos vélos ? 4. Ces / Ce adolescents sont terrbles, iis ont toujours leur / leurs smartphone en main. 5 Ce / Cet week-end, ily a du solel, pense a tes / ton lunettes! 8 Décris les activités que tu réalises en fonction du temps (quand il pleut, quand il neige, quand il fait sobrante et onze§MO 1 Ecoute et écris le nom du menu que chaque adolescent commande. Ecris aussi les plats et boissons du menu. MENU ADO + nariouecee ov ff NUGGETS 2280. FRITES ov SALADE. = BOISSON— ff Sopa ov EAU ge CREPE AU CHOWOLAT GB worwurcceR NUscETS De PERITES een oS Adolescent 1 / Menu ...... Adolescent 2 / Menu ven Adolescent 3 / Menu 2 Ecris devant chaque ingrédient larticle partitif qui convient : du, de la, des. Crest la recette de..... ® 2b Ecoute ta recette. Entoure les ingrédients nécessaires et écris le nom de ce dessert. WO 2c Ecoute a nouveau la recett. Ecris la quantité nécessaire & cOté de chaque ingrédient.3 Associe chaque plat ou dessert a sa description. C'est un dessert composé d'cauts, de sucre, de farine, de beurre et de chocolat. On peut le C'est un plat fait d'une pate. On peut mettre dessus de fa sauce tomate, du jambon, du fromage, des lardons. Y C'est un petit pain rond avec un steak dedans. y a aussi de la salade, du fromage et une sauce. L_— J v Or a taua aren lpn 2 moroeau de baguette. ~ C'est un plat d'origine italienne avec des pates, de la sauce tomate et de la viande hachée. D 4 conjugue les verbes entre parenthéses. Compléte les phrases avec un peu de, assez de ou trop de. Fais attention aux apostrophes ! 1 Pour étre en bonne santé, tu (boire) — “ sneer we ie eau dans la journée, B VOUS (MANGE?) nner rnnnnnnennsnnnnnnn wis ine sane QAteaux : attention au sucre ! frites 3 Au fast-food, nous (manger) avec 4 Chaque jour, is (MANGEN) enn 5 Vous (O01) anne vous tevez éviter ! fruits et legumes. -ovwwseee $00 le week-end, mais la semaine, 3D 5 Ecoute. Tu entends [s] ou [2] ? Complate les mots avec s ou ss. 1 Quelle boi. ..ON vous Choi. Jhun@Z Pour votre menu ? 2 Ende. Ort, Je voudrais une mwalade de fruits. 3 Avec mon menu, je voudrais de la mayonna......8, S'il vous plat 4 Nous ne fini........0ns ni la auce ni le. oda. 5 Quiest-ce que tu ChOienniS : des la..-...agnes Ou du poi... On ? 6 Tu participes au concours de patisserie de ton collage. Présente ton gateau (ingrédients, quantités, forme...) et explique ton choix. sobante-treizeAi een la maison ! 1 Regarde le plan de la maison de Ludovic et écris le nom de chaque piece. 2 Ecris dans quelle(s) pidce(s) de la maison tu fais chaque activité. Fais des phrases. 1 faire mon lit : 2 faire la vaisselle ae 3 regarder la télé ? ues peer e 4 manger 5 prendre ma douche 6 faire mes devoirs : . F préparer & manger: un 3M 3 Ecour nquéte. Indique a quelle fréquence Jean réalise chaque tache ménagere. 4 sortir la poubelle 2 préparer & manger ranger sa chambre 4 débarrasser la table4 complete chaque phrase avec le verbe partir ou sortir au présent. 1 ESt-C2 QUE VOUS wrennnnnmnnmnnn -en vacances cet été ? 2 Ata maison, je 3 Le week-end, nous 4 A quelle heure is. la poubelle 3 fois par semaine. anes sun BVOC NOS AMIS. ee nu Pour 'aéroport demain ? 5 Je range ma chambre et ents je. snvnenneennnen BVOC MES AMIS. 6 Nous aie a'école, dépéchez-vous ! 5 Complete ta description de la chambre de Ludovic avec les prépositions et adverbes de lieu suivants. Voici ma chambre : Mon lit $6 trOUVE anne la porte. .. du it, ily a une fenétre ot. .. la fenétre, mon bureau. . du lit, c'est mon em eeecer ere came VFMOIE, je laisse toujours mon sac a dos et mes chaussures. 6 Utilise les mots'proposés pour faire des comparaisons. 1 lacchambre de mes parents / = décoré / ma chambre 2 la cuisine / + grand / salon 3 dans ma chambre il y a/ + posters / chambre de ma soaur 4 la salle & manger / — grand / cuisine # Tu préféres vivre dans une maison ou dans un appartement ? En Explique pourquoi.3M) 1a Ecoute les conseils pour étre en forme et en bonne santé. 0 4 6 a Dis si les affirmations sont vraies ou fausses. ; = Pour étre en bonne santé et en pleine forme, il faut thd 4 S&S 1 Se brosser les dents une fois par jour. 6 2 Eviter les graisses 3 Manger souvent la méme chose. 4 Pratiquer une activité physique 1 fois par semaine. 5 Dormir au moins 7 heures par nuit. 6 Prendre un bon petit-céjeuner. ¥ Boire beaucoup dans la journée. B Manger 5 fruits ou legumes par jour. noo000o000§ pooo0oo0o00F b Ensuite, barre les dessins avec les cho: ane pas faire. c cee conseils tu suis et tu ne suis pas ? Tu connais d’autres conseils pour étre en bonne santé 7 cris-les. Conseils que je suis : Conseils que je ne suis pas : oo Autres conseils 2a Transforme les phrases interrogatives pour donner des ordres. Utilise l'impératif. 1 Vous venez chez moi demain ?.... = S 2. Est-ce que tu fais ton lt 10US 16S MALIN ? ennnnnnnnennnn 3 Tu éooutes les conseils de ton grand fF842 2 ncnnnnnenne i 4 Est-ce que nous finissons I'exercice pour Ié prochain cours ? .. b maintenant, écris chaque phrase a rimpératif négatif. 1 =3 Remets les mots dans l'ordre pour poser des questions et demander la permission. 1 que / regarder / télévision / la / je / peux / Est-ce /? 2 France / vacances / Nous / partir / en / en / cat / pouvons / été /? 3 plait / te / fort, / parler / Tu / moins / s'il/ peux /? 4 peut / Zaz / on / Est-ce / aller / concert / qu’ / de / au /? et utilise le verbe devoir. 4 Donne des conseils pour étre un bon éléve. Transforme les phras: Pour étre un bon éléve 1 Il faut faire ses devoirs sérieusement. =. 2 Il faut étre attentif en classe. = Vous... 3 Il faut participer en classe. = Nous. 4 |I|faut poser des questions si on ne comprend pas. oe fo Noe Bene ED 5a Ecoute et répete les phrase: 1 Je fais la vaisselle vite fait bien fait le vendredi. 2 C’est bien si tu viens vendredi, vivernent, c'est bient6t ! 5D soutigne: — en rouge les mots avec le son [f]; ~ en vert les mots avec le son [¥]; en noir les mots avec le son [bo]. 6 Tuas un ou une ami(e) sportif / sportive qui a été sélectionné(e) pour faire de la compétition haut niveau Ju [ui donnes des ordres et des conseils pour étre en forme (santé, alimentation, rythme de vie, etc)3 Le 22 juillet, 4 Le 28 juillet, ..* 5 Le 28 ull, 6 Le 27 jullet, b Associe les dessins aux phrases. Dessin A : phrase’ Dessin D : phrase .. 3 C'est le dernier jour. v= , a colonie se termine par un spectacle. + 48h, nous avons pris notre dernier petit-déjeuner. w= NOUS avons participé & une chasse au trésor, apres manger, nous avons préparé nos valises. avant midi, nous avons fait une excursion & la mer. hous avons organisé un tournoi de basket. Dessin B : phrase... Dessin E : phrase Dessin C : phrase oan. Dessin F : phrase 5 © Remets les dessins dans l’ordre : classe les activités réalisées de la premiere a la derniére. 3M 2 Ecoute ta journée d’inés. Qu’est-ce qu'elle a fait et qu’est-ce qu’elle n’a pas fait ? Coche. 1 Prendre son gooter. 2 Téléphoner & Sarah, 3 Apprendre la lagon d'histoire. 4 Jouer du piano. 5 Envoyer un message & son cousin. 6 Regarder la télé. # Accompagner sa sopur au tennis. Action réalisée Action non réalisée oooo0000 oo0000003a Trouve dans Ia grille 10 participes passés. 1D Ecris les participes passés trouvés dans la grille et donne leur infinitif. Participes passés .. 4 Transforme chaque conséquence en cause comme dans l’exemple. 1 J'ai un contréle de maths demain, alors je révise beaucoup. = Veet deuucoup puree yuer iriure comt oie meatier uearreai 2 test fatigué de marcher, alors il préfere prendre le bus. 3 C'est ma féte d’anniversaire, alors jinvite tous mes amis. 4 J'ai oublié ma raquette de tennis, alors je retourne chez moi 5 Mes parents sont fatigués de leur journée, alors ils vont se coucher directement aprés le diner. 3K) 5 Ecoute et entoure les mots que tu entends. 1 peur / pare 2 spur / sort 3 mere / meurt 4 mort / mer 5 coeur / coms 6 heure / aire # seul /sol 8 or /heure 6 c'est bientét Ia rentrée... Qu’est-ce que tu as fait pendant les grandes vacances ? Décris quelques activités de tes vacances.