‫قيم و أخالقيات مهنة‬

‫التدريس‬

‫‪ :‬من اعداد‬
‫صابرين المهذبي‬
‫سارة قدواري‬
 ‫من أ‬

‫‪.‬الميدان األخالقياتي ‪ :‬اخالقيات المدرس‬

‫المحور ‪ :‬المحافظة على النظام‬

‫‪.‬الموضوع ‪ :‬تلهي المعلم بجملة من الممارسات الخارجة عن اطار واجباته المدرسية على حساب الوقت المخصص للدرس‬

‫االشكالية ‪ :‬مهمة المدرس تتمثل في اسداء درسه على اكمل وجه و االلتزام بالوقت المخصص لكل نشاط و هذه المهمة يفسدها تلهي‬
‫‪.‬المعلم عن اداء وظيفته من خالل القيام بجملة من الممارسات الخارجة عن نطاق الدرس‬

‫‪ :‬اسئلة البحث‬

‫ماهي مهمة المدرس االصلية؟‪1-‬‬

‫ما هي االشغال التي يمكن ان تلهي المعلم عن الدرس و ما مدى قانونيتها و انسجامها مع االخالقيات المهنية؟‪2-‬‬

‫ماهي العيوب االخالقية التي وقع فيها المدرس بهذه الممارسات؟‪3-‬‬

‫ماهي الحلول الممكنة؟‪4-‬‬

‫االجابة عن اسئلة البحث‬

‫مهمة المدرس االصلية تتمثل في نقل المعرفة لمساعدة التالميذ في عملية التعليم و التعلم و ذلك من خالل قدرته على صياغة‪1-‬‬
‫االهداف الدراسية و التربوية و العمل على تحقيقها من خالل الدرس و الحصة و حسن استغالل الوقت المخصص لكل نشاط دون‬
‫اهدار الوقت في ممارسات خارجة عن سياق الدرس‬

‫‪.‬‬

‫‪ .‬الممارسات التي يمكن ان تلهي المعلم اثناء سير الدرس و مدى قانونيتها و انسجامها مع اخالقيات المهنة‪2-‬‬

‫‪ :‬قد يرتكب المعلم جملة من الممارسات اثناء الحصة قد تعيق العملية التعليمية التعلمية من بينها‬

‫‪.‬اصالح كراسات القسم*‬

‫‪.‬استعمال الهاتف الجوال*‬

‫‪.‬تجاذب اطراف الحديث مع بقية الزمالء*‬

‫اللهو*‬

‫االكل*‬

‫التدخين*‬

‫‪.‬مغادرة القاعة ألي سبب كان*‬

‫في حين ان مثل هذه الممارسات ال تنسجم و اخالقيات مهنة التدريس و هو ما ينص عليه الفصل ‪-32‬‬
 ‫من القانون المدرسي لسنة ا‪" : 1964‬في كامل مدة الدروس بالقسم ال ينبغي للمعلم الي سبب كان ان يتلهى عن اداء وظيفته او‬
‫ينشغل بغير ما تفرضه واجباته المدرسية"‬

‫اذن فهذه الممارسات تتعارض مع ما ينص عليه القانون‪.‬‬

‫‪-3‬العيوب االخالقية ‪:‬‬

‫هذه الممارسات تؤدي الى وقوع المعلم في جملة من العيوب االخالقية في حق المتعلمين من اهمها الظلم و البخس اي ان المتعلم ال‬
‫يتمتع بالوقت الكامل المخصص للحصة و بالتالي سيعود ذلك سلبا على عملية االستيعاب و التعلم و عيوب اخالقية اخرى متعلقة‬
‫بالمعرفة و تتمثل في التقصير في اسداء الدرس على اكمل وجه نظرا لضيق الوقت‪.‬‬

‫‪ -4‬الحلول ‪:‬‬

‫يجب على المعلم تفادي كل ما من شانه ان يعطل سير الدرس و يؤجل كل الممارسات الجانبية الى وقت الحق محافظة على ضبط‬
‫النظام و استغالل كامل الوقت المخصص لدرس ضمانا لحسن سيرورة العملية التعليمية التعلمية‪.‬‬