IAP

(INVESTIGACION ACCION
PARTICIPATIVA)

Prof. GRACIELA RIVAS

PEDAGOGO SOCIAL
UPEL-IMPM
 I.A.P.
En este siglo, y más, en las últimas décadas, sin
perder el carácter de cientificidad, han nacido otros
enfoques de investigación científica, buscando mayor
participación y apropiación del proceso y de los
resultados por parte de la comunidad involucrada.

En estos nuevos enfoques se ubica la Investigación -

Acción - Participación (IAP).
 INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA ( IAP )

MANERAS DE INVESTIGAR:

Hay la manera tradicional de investigar científicamente,

en la cual una persona capacitada o grupo capacitado
(sujeto de la investigación), aborda un aspecto de la realidad
(objeto de la investigación), ya sea para comprobar
experimentalmente una (s) hipótesis
(investigación experimental), o para describirla
(investigación descriptiva), o para explorarla
( investigación exploratoria), entre otras opciones.
 INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA ( IAP )

MANERAS DE INVESTIGAR:

• Generalmente, en este tipo de investigación, la

comunidad en la que se hace la investigación, o para
cual se hace, no tiene ingerencia en el proceso, ni en
los resultados; ella, generalmente solo conoce las
conclusiones.
Al revisar los orígenes se hace referencia a Kurt
Lewin en los años cuarenta del pasado siglo
como alternativa la investigación tradicional en
la que la
separación entre ciencia y práctica era radical;

y a las dos grandes aplicaciones de la

investigación-acción (sin el sello participativo
que más tarde se le daría)
la pedagógica y la sociológica.
Para otros, las raíces de la
investigación-acción (IA) se hallan,
en la crisis de la sociología
tradicional y en la crisis del
marxismo, que dieron lugar en
conjunto a la llamada sociología
crítica.
 IAP
La IAP nace en los años 70, con base en la orientación
sociológica de la teoría de la dependencia - Liberación,
orientación que fue siendo asumida por las ciencias
humanas, las ciencias de la educación, la pastoral y
la misma teología.

Uno de sus aspectos claves es el dar el valor que se

merece a las acciones que conducen a procesos de
transformación o a cambios estructurales y el valor que
tiene la comunidad participante, particularmente aquella
más necesitada.
 IAP

Es investigación:

Orienta un proceso de estudio de la

realidad o de aspectos determinados de
ella, con rigor científico.
 IAP
Es acción
(solidaria, o transformadora):

En esta investigación hay acción -no cualquier tipo de

acción- sino acción que conduce al cambio,
a la transformación social.

Esta acción es llamada por algunos de sus impulsores,

praxis (proceso síntesis entre teoría y práctica) , la cual es el
resultado de una reflexión - investigación continua sobre la
realidad abordada no solo para conocerla, sino para
transformarla
 IAP
Es acción (o solidaria, o transformadora):

El requerimiento de cualquier investigación, que quiera ser

práctica y transformadora, es la acción ; No se investiga
por el mero placer de conocer;

"la IP es para la acción”

No hay que esperar el final de la investigación para llegar a

la acción, pues todo lo que se va realizando en el proceso
es acción y a la vez va incidiendo en la realidad.
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Es participativa:
Es una investigación - acción realizada participativamente.
Acá la investigación no es solo realizada por los expertos,
sino con la participación de la comunidad involucrada en
ella; quiere superar la investigación al servicio de unos
pocos (una clase privilegiada) o la investigación exclusiva
de los centros de investigación.
La investigación y la ciencia deben estar al servicio de la
colectividad; busca ayudarle a resolver sus problemas y
necesidades y ayudar a planificar su vida.
 IAP

Es participativa (2):

Acá los problemas a investigar son definidos,

analizados y resueltos por los propios afectados.
La meta es que la comunidad vaya siendo la
autogestora del proceso, se apropie de él, y tenga
un control operativo (saber hacer), lógico
(entender) y crítico (juzgar) de él.
 IAP

Epistemológicamente:

Supone romper con el binomio clásico de sujeto y

objeto de la investigación.

Esto supone un cambio grande en las

concepciones de trabajo científico, de la
metodología y de la teoría misma. Acá todos son
sujetos y objetos de investigación, lo cual implica
que la verdad se va logrando en la acción
participativa comunitaria.
 IAP

Epistemológicamente:

La teoría va a ser resultado del aporte popular, leído,

justificado, convalidado, orientado por los métodos
científicos; desde ese punto de vista, todos aportan:

•Los miembros de una comunidad,

• los técnicos,

•los expertos...
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Políticamente:

supone el que toda investigación parta de la realidad

con su situación estructural concreta, la reflexión, para
ayudar a transformarla creativamente, con la
participación de la comunidad implicada.
El objeto final es la transformación de la realidad social
en beneficio de las personas involucradas.
 IAP
Metodológicamente:

Supone un proceso sencillo, pero riguroso, al alcance

de todos ( "la ciencia no deja de ser ciencia por ser
modesta" Fals Borda),
la participación y el análisis crítica de la realidad,
la reflexión seria y profunda de sus causas y tendencias,
al planteamiento de estrategias concretas y realizables,
a una planeación, a una praxis cada vez más liberadora
y transformadora de la realidad.
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¿Por qué la participación social?

Si se aspira a la autogestión y el autodesarrollo

comunitario como vías de sostenibilidad de los
proyectos, se precisa sensibilizar e involucrar a
instituciones de gobierno,
autoridades locales y a la propia
comunidad en las acciones que se desprenden
del estudio.
 Sólo si las personas se sienten sujetos,
se involucrarán de manera consciente y
propositiva en las acciones,
produciéndose transformaciones en sus
actitudes y comportamientos,
perdurables en el tiempo.
 IAP
¿Qué es participar?

•Formar parte
•Tener parte
•Tomar parte

¿Qué es la IAP?

Un enfoque metodológico que combina

la investigación social, el trabajo
educativo y la acción transformadora
 IAP
Objetivos de la IAP

•Concientizar a la comunidad con su realidad, sus

necesidades y los factores que las condicionan

•Dotarlade habilidades y capacidades para la toma

de decisiones en la solución de sus necesidades

•Lograr el compromiso de la comunidad para la

puesta en marcha de la acción transformadora

•Facilitar la autogestión de la acción

transformadora
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Características de la IAP

•El problema que desencadena el proceso ha

de ser identificado por la comunidad

•Se desarrolla en ambientes naturales

•Se pone en marcha en contextos

microsociales

•Es un proceso dialéctico de conocer –actuar

 IAP

Características de la IAP

•La comunidad deja de ser objeto y pasa a

ser sujeto de la investigación

•Conjuga el conocimiento científico y el saber

popular
 IAP
Características de la IAP

•Utiliza múltiples técnicas y recursos

metodológicos

•Su finalidad es promover

transformaciones en la realidad que se
estudia y mejorar la vida de los sujetos
implicados
 IAP

Proceso metodológico

I-Fase preliminar. Investigación exploratoria o

diagnóstica

II-Proceso organizativo. Identificación de

participantes potenciales

III-Diseño metodológico. Formulación del problema,

objetivos, métodos, procedimientos
 IAP

Proceso metodológico

IV- Recopilación y análisis de la información.

Acción y reflexión colectiva

V- Uso de los resultados. Planificación de las

posibles acciones que se desarrollarán

VI- Elaboración de los programas y proyectos de

acción comunitaria

VII- Puesta en práctica de los programas y proyectos

de acción comunitaria
 IAP

Niveles de participación

•Individual
•Grupal
•Barrial-comunitario

Roles asumidos por los participantes

•Como miembros/as del equipo de investigación

•Como activistas o promotores/as
•Como informantes claves
•Como participantes (beneficiarios/as) de las acciones del
proyecto
 IAP
Sugerencias para aplicar la IAP

•Conformar un equipo de investigación ampliado que

incluya a personas que residen en la comunidad, y
propiciar una concepción de trabajo colectivo

•Identificar los actores sociales (instituciones, grupos,

personas) interesados en el problema de investigación

•Identificar líderes comunitarios

•Capacitación (miembros del equipo de investigación,

otras personas de la comunidad)
 IAP

Sugerencias para aplicar la IAP

•Definir los roles y formas de participación social de los

diferentes actores/as (instituciones, grupos, personas) en
todo el proceso de investigación

•Diseñar estrategias comunicativas para motivar la

participación de los diferentes públicos

•Elaborar y/o elegir técnicas de investigación apropiadas

a las características de los públicos con los que se va a
trabajar
 IAP

La IAP no es una metodología de

investigación exclusiva, ya que no es la
única
forma de alcanzar el desarrollo político,
económico, social y cultural de una
comunidad, ni excluyente, dado
que no sustituye a otras técnicas de
investigación y análisis
de la realidad.
Su aplicación dependerá de las
posibilidades, necesidades y
recursos con los que nos
encontramos en cada situación
concreta.
IAP
“Ideas fuerza” de un proceso participativo :

Conocimiento

La IAP supone un re-conocimiento de uno mismo, de

otras personas o grupos, del entorno y del mundo.

Es un proceso de reencuadre que permite analizar la

historia desde otro punto de vista y analizar
Asimismo es un proceso de redefinición
que ayuda a definir lo que se quiere
cambiar y de reidentificación, ya que
mediante el mismo facilitamos que las
personas y los grupos encuentren sus
potencialidades y las de los demás para
trabajar sobre ellas.
IAP
Los elementos definitorios o “ideas fuerza” de un
proceso participativo son:

Formación

La IAP constituye un proceso formativo en diferentes

niveles: el de las técnicas aprendidas y aplicadas, el de
las vivencias, la historia, la experiencia puesta en común
y expresada, el de las actitudes, las motivaciones, las
responsabilidades y cómo nos enriquecemos todos con
ellas, el de las capacidades en el trabajo en equipo y la
IAP
“ideas fuerza” de un proceso participativo:

Conciencia

Es un proceso de toma de conciencia y sensibilización que

posibilita la corresponsabilidad y la implicación en los
procesos y el establecimiento de objetivos.

Comunicación
 IAP

“ideas fuerza” de un proceso

participativo :

Mediación

Poner en marcha un proceso de este tipo es adentrarse en

un trabajo de mediación, ya que se necesita identificar
actores, colectivos e intereses y buscar los elementos
de compatibilidad entre ellos; identificar necesidades de
IAP

“ideas fuerza” de un proceso participativo :

Proximidad

La IAP necesita desenvolverse en espacios abarcables.

Para poder conectar con la gente, sus problemas e

inquietudes

y canalizar propuestas de intervención comunitaria

implicando
 IAP

Algunos autores clave que han trabajado la IAP son:

• El colombiano Orlando Fals-Borda,
• Paulo Freire (que aplicó por primera vez esta mirada a la
pedagogía,), o Jesús Ibáñez en el ámbito español; Lourdes Merino
y Enrique Raya