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  • Elola Zanelli Oliva Toranzos La Evaluacic3b3n Educativa Cap 2 y 3

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    ort Evaluando aprendizajes DISPARADOR DE SU REFLENON ae aires on nes ad nbs el 2 eu resin saunas, yoy co ew a uno ape ape y aha pues ices mas seples Gon os te eo ere |. “peo que haan rid eta edu alegre y pees emi pega 4 "May pops do ao ay das, poe et stn rose pode li 5. "Sempre tees rar exes pe + ene 3, une ese sa? ln aun? +2 dao ha ents + Que concapcones de ape, erates y wasn bac apc steven? oncazioon P= ae [[Biauacion [nestoasons y, a 1, Los conceptos se integran: evaluacién, ensefianza yaprendizaje bord tena dela eliotn de os apteadajes es una emresa am ot y que se ala. de unta de peso par as soca dl Si XI. A fre Rais de aprendegjes en sentido gens deli un cago de ‘ead muy arp se aprende en exc if prima, secundaria y en {bvsivenidady 3e apende caiando por las cudedes,en un musa, ecu honda » uestos sbuelas ene babe dao Leyendo un x, mando ‘werd, isrambindo con pores. Cada una de ets suaones presenta pln, etter Zien wa cs dou cit camo ier deur dm terre reo ys sea ana en pont we ae a tare J oe contre cae Wide suns se tact nego egenenan, tes) fe cp cored ‘mt “nero te “hoe eee {Pitre Struc ecpenci elon. he Re SES aie ctor eter, ded cea al ed TSE je cmp Seias deel dno woke wm tno Pago cones «cede eva 2 ue ae een ST la. Es dec, en un oso para se obsenrd emo undone wn concep 1a une rela, un princi, une fem un pracedmient rend a= 4. Bporacia 5 entoer un elemente, un caren 0 una infrmacin determina de tuna stain, Cuendo el reduc se encuetaprecente en a a. en forma exit ls ploracién se donanin exotic, Spor el contaro se ‘ecuenta en forma impli, es una explora neencol Se tata de st brsqueds con mencs lites que ls operaciones ares. Ee es acn- pes que eincuyen en esta opera, se psn destaca legac crmparac, I dfereniacén 0 dscimiacin de cncepos ters ‘Sane, et. For eempl busar en I biblgrata dferetesconcptos de hombre. 5. Mian Impca ented epetario cogrostv del sujet un o vais elem. 105 0 infrmaciones que esponden une o arascandicones pecs sn ‘pe haya bid relacion preva ene lscondny elemento paricult (noha peti) En ese caso ecb et conto pot un cor unto de inforacianes que el syeto pose; sn embargo hay un ind ‘etn ra sabe cba que ha de race, come en reproduc, sin sobre los terias que quel debe saeacae Eo qu se pop cn Preguntas de esto de “Qe se te ocue ano esta sci, "Unde rece que lve este concen” sa opera es mis abioa ain que ls ante, porque en I explain buso alo en un stuacén sen cess pats en cambio ens mois se been las posbdades de oct se espera Adena es probable qe, en cad uno de ssn, se ro cin dsias cuestones cxando propenemas una todlatin deren a propuesa de venta a tb en eae sea un eeplo desta ope rec, 6 Reson de problemas 5 probleme es una stuacdn que puede resoherse de muchas maners ts operas implica conjgar vars de la operadores anieoes, combs Par Bs operaciones de las que se depone y/o adapts aly stun oa Sedna de lt apcaién, ell yes abe que concepiosy Proesos sven prs responder a ks requetinienos de statin peo & er @ ©3636” LL $2 nin atne veces, sudenconundese los prebleas con fos eer" Merce a pene “Euacr que en est ybsja no se es desmerecendo ningun de esos trovesas anos sn porate les pra stvaones parts. 7. Comunicaata Ths proceso antetores son parte de Ie emis ycomprensn de mens Jer Golgi de ezsoperadones pic sempre un terambi de nfo (Roson con are uetos yen miacte cone objet de a operas. No o> ‘osble oper mentavente sino hay eomunicacion con eh mundo ste Proc, que poor lars earsesal (aunque el autor ro preset ons mas), puede er rigen de confi, ya oe el suet tend see pre ls expec de opera mentanteycomricar acoso produc de is operaen, Eo se relia con la aftracén de Contes Desingo “Scr dea cenioad del erg veal ene aprenézje exch Pare faa as pegurss ave cara formule son tos docenes, Eq process engntvs se propane desaralr trovés de laersenaraat 1 eile seleoconan al eos instruments de enc? iiimuteane epost SEES opener ore ewe 36 eactn ste Actividades de autoevaluacién 1) Siun docerte que no fey este capper que Je comentase ideas ental utes son a que ued no dja d2 menconar? 2) Perse en yn nsuento de eualacdn que hay empleedo recertemon- te rere anaes, desde lo concepos de Hsia qué operiones cog rae enarn evehindose 2 wows de 5) Le seule ra a protean de Moma ews sempre can pss ise de dec tole Lat clurmos shen parent eo pono srt: a nines, to 2 pubs co 20st e150 prs cats wna. Preis estos lta. des en bs ase aba de mane coer, hacen mes, maths ‘jecée i sls erinn elo even uybien os probes. Sine car says En cr, epoca wa ets menos ps ea cor wos y pcs, ue 00 cae fei, st {hte pegras qe eae omesin y os que pwc een Ro es ‘sl ere ta nts, pros rns 0 8 pin pra es fee en acne, at ve efrme de log os rime yo ie pts sire pe lt el Pek Gre, Dido de Nive Med). Anal os dos casos presentados en resto del profesor Gore rea rend @ tos los ences tabsiadas en el aphlo, 4) Le proponamas que tellone sobre el proceso de prendase ie usted es ela Deca bevemeesu opr sobre os teas ados ex ‘Seca, terga en cera elit, ogado de tad yelimpaco fue corde que enn en su prince doce coin, ~ Claves de correccién de las Actividades de autoevaluacion 1) Las ideas pipes de este capt sar + Plaqenciagje es un cabo en a eisponbiidad de un st pata cam render y aca sobre el mana +8 qprendani eseolr sucsde en iesttucones especidmente creas ae gener deteminado tpo de apenas y sus crass ese ‘ales son: esconteruolaacin y desinclctn de cneetes sca ves, uso prtaio del lngane verbal alto rivl de generaliacién, selectid,tanionalad y eon dtemin sabe le apni. + Siempre que habe de process de cprendage enol, noe encont- ‘eros con sttacones qe imucan biscamente tes camponetes interebconades: lara, abjeo de gprendagey decent + Ente les procescs de ensetarzay de aprenden hay una lan ‘de cusabd, no de dependence onceica Una sete de operaciones cogsciasconstuyen ef nice de to proceso deepens. Sgin el planieo de Lous danas, esas act Vides meriaes que hacen cesponder un produto aun objeto dado 8 define en fureéa de tes elementos en inteseccn a) le stuacgn| ropuestab) el aprendzaj arteor dl alumni (operon cognoectia| inuyendo operadores) ye) su respuesta oprocto Las feretes ope racones cognscivas resertadas son: epadxin 0 epee cepualzacén, ephcacén, exponcién, moze, reslucén de problemas y por chime, nvluada en ods is peaconesateiores lacomunicin, 2) Eaten diversas respuess en func dl mate ego pa contest Le ropanemas que presese su espest cas docenes previa a ey dec de ou ples 2) Los ds pls van en cuanto a su posta respec de a wan y els proyecos de ersetianzs que leven adelante. Ne ay una price mor quel ota: cada un presenta aspects fetes y bls En Su ant Iss de estos esos, pot incr cxesiones aes como: asta gut puto ests popuesasresponen al plate de Ene qué funcones Gel eva luacion se cumple ono en cad as, qué process asodad aa eat ‘on se hacen presets se produce alguna flaca en relac con ls nse exablece ene ensonama ¥ ovis de te eruct qué re prendanje,y que proces cannes ve stn east 4 Verls ota cae 6 apt 1 Bibliografia Cornu Als Ros Wixcxowe de yc (2005) ta evan de cprendaes enol dete dc canteen, Suenos es Pads Coss Domes, lst (1994): Enevinaa cumauum ypotesorad, eid: hal Da, Louis (1985): Obits didbties y programacis,Gaclona kos au sence Cary D. (1989): “es specs dea Fool de a invest sebrelaersenanaat en Metin Wink (ed): La imestigatn en fo censors | Barcelona: Pais ‘can, Robert esi tas (1976) La plonifean ea enseanea sus pings. Mico ils Pass, ich (comp) (1969): 6 concept de educa, Buenos es Pads Rocz Na Td (oor) (2000) a evan enol al, Cueto Nabe ‘se Enoch (1970: Ténins bisieas de exact Mad: Magia spat ans Tipos de evaluacion DISPARADOR DE SU Jan se hs qada alo ono ems Depa de ocala Ssert hente ab empties 2 esta ned a ‘si habia conn pi rt Fan Tee eae aed mote Carats ae su ho sn ee able nse Ree as pos tains los erp con ure depira cs repos. Quasar oven sobre ere. (a paras respondo cbt Mies pgs rushes dcsmercs, ruhasunwesdades, muon ase rade tetles. Crem 2 et con nid "asc emai os tu, La elon de cee "a ewdctin sate a on aga, 1a ena de seer, a wan fag “werlucin rents: af del, eres nu ta ec que eas cnn, a etn pti Nabi com sepa ipa decd ro "Que opin ke merece stuadin desea? + Ol espetinenado aia stain simian + empl con cade y seguridad alguna dascacen sobre evalua? Si esas, tau + De qué mado onprizar usted la bis luacion? edo de norman sabre ee 1. Consideraciones preliminares ‘ies de deicamos lest de os pos de eli, cine rez signs adrasones pes / & Algal qv tas chides bananas comps, esata ee sen / pre cit planacién yon! de resend se pa aide de ue tesotanea es ura actin sister, mere baste mere, 8 dla en pecs de tempo eve ter rena nese de ple acon qc eda o! mnie yl echacn de noses chi ‘ote: Enis genes esac evra sbre es coho hea pera conta ile benoncs popes s ho ce pho en que gedolo fan hed, indenter, bila 2 om de Sens periments par conta cul qo Jes (ec [ein] mI Por eo en tod proces eductino, aexasonadquete una mpatancs 3 ‘capital a pees tote de la edeacio ya didica an deca ga At es esler0s conaeptuaiar 2 daborar modelos qe pein efedua est Ss ‘ara con ea yedecunin, Una pate imporante de esta producin tebe J cage a dekado a contrmarclesfeacanes sabres tpos de eluacen GUE seémprenden 0 poian emprendese, sas tabs son ies pra epi las poids de un docnte que 7 rca dif wea de promover prendzjesen sus akc, Penta ren \ rls concepts, en cnseaeni oar mayor pre en lis deisones La sinc des vids opcons que un docante ne depois pesibite ure acn mis asta as neesdades por ore, esta ms eect E icconaio de ls ngue espaol, dela Real Academia Espanola, stable. ce ue tpolgia siifica “stuto csitcaén de pas que se rain en *—dvsas cence y, con eerenca a too espn: Modelo, eempas. / Ee lo caractersico de un espace, gneo totes [. Apart de estas dericnes se puede visual elas polis sn cone: tccones teas Se tam de cabraones denis resizadas encraimer: teen fncén do procasos induces de abovacén de le caer camunes de der ertidades. ‘Alomar el concep de tes y acpi que son constuones tess, se ‘debe ene dro que no paseen ura absltaaceeucn ala edad 2 qUE Reguacon “pos de eslanlon 1 Z Fert [reeate] Raa aR TRS SS PT STORE RSS Ftp os Freda CORCANADOR PREIO ets se ila confomade por una eta goa de fenérenos multerming: fos comes Por ent, cade ver qe se abe con una dasficacon tea, heb que considera ue a redo sempre irmpone wa eecomadacén pel des “Googe ode los tos Eta recomodadénimplcas,evrtusment, nce Sd de revs a cago en ode cepa aetna de cass concen (x nos conesponden omen a exe pe pati rent estas stuaco ‘es os nits ete wa atgay ata pueden voles pacientes, ‘De wdas formas, constucin de categoria pars odenar kes ferenos esl para cise persone que acta en la cmpljidad del mando rea En {casa de los docentes, es importante conocer as Gases de enimenos que tien que enero ye que su re les wg atuarde anes meralmenie ‘eeca en mips stuacones de dvesa nau, que suceden en forma ‘rdnea 0 carseat en pstodos de tern breves. ueg de este econocmienta estamos en codons de coment io de les cacao des provesns de erlictin. Como deciaos a “amen del cpu ot epeceo tic sobee lta ess. Muchos ato reson propuest varados pos de ciissones en fnccn de cites ies. sen dsfacons que consider el momen ene que se elas lusciin alin al inal o dzone proceso de ensennaa— ca nated que sate abe en elon con etre aba como: agnosis et, remo ‘ec En oes css, se ditnguen fps de evluién en func de algunos de Tas components que conforane roceso de evadén, como por eee, cleo que se ha de eval (os apretzees dees alunos panifcan ‘cee, ensefanza, lima exluacién) a func dl proceso de evan ‘Sn. Ademis,esrebtvaent comin que dfleretes tres utcen denna: Cones diss pra categoras que poseen crass ss 0 po el ‘ontaranaben de miner similar clego@s que son pacalmente der tn ete taba, se deserolars una prope realzads por Jee de ‘etl y Kader Roeper (1995). a len de eta casicacn fenes fun- ‘domerto en setiedad yen arpa de sid, pono mie que se caneidere a rica esa. Para esos autres, proceso de evlucn require, en inos generale, “{Jeanhortar un eno de ifemacones con un cajun de ters (aro de referencis) pare tomar una deci’ Afaman ue, en actus la mayor pate de los esos sabre evalua se tcalaan en fur que see aibye, eel pout ye pora qué. Plartan que hay acuerdo e que tndoprocesa de elven“. deberia pert fundametar a tema de dec sions” En ara pala, se are quo aes de evar ets igi brn er efeeracian que peta des cima acu de forma adecuada en cada uns de as stuaiones que se ke pesntan aun decent a cargo de cso. nla misma lng, se masid el proceso de esha en el capt 1. Pe erro dea fanén mplarente considera de generar infra revo rmenadora, hay que ding necesidades ms epectias de mejor, tls camo planar un cso o ceric apenas de lo alarms, Es deci, se requ ae elevator nace y carotene qu decisones tenet que tar pat de lo nfomaccn que produc el proceso de exsluacn ‘us notre de fa decsn funciona, etones, cme cero de descr ci de ks cists tpos de evalua \eamos egures eempos coms dl ca Sia os de teen ec goto de fear Ssa, dese ima ie i rs pen as rec pra epon atnsd a rapsn cn foot Nese oman pe Gc eas eat on ‘ogre dela malas con eagnpacin de ale de er ‘2 len (ices cease cen) 8 ie moma eps ins iss ese scan 0 aay ete. au a inoracn produce por a eahacin sei pare venta lea futur, sea, par placa su propuesta de encanea, to empl, que pica uns deci ferent un aided ela eakacin ambien terete, se obra en esta stun: Un poet de sauns ao de ac Mea, dl es de Canc Scat nabaanco consumo re asd Cons ‘i acral Dad spores dee etd de dedeate ‘erp ped ua seca dies aie nee arte sions dl poe yas del dear po pate des hens ego de ds dase el doertepecbe ues etude mo agen se 25 anaes Las pata piano ppetan pron neste caso, sug una necesdad de melon Is popuesa de erechanze ‘on el fin de hacer que las cases ressten mas mova y perma 2 ke cecudentes comprender las canceposy las catego, as como relat las teens de als Ee proesr buscard datos stbe chm ls alums etn pienso es dacs, cut aesione es estan interests yates no, aoe ‘pects de lo modahdad de wa es genera fc, con el fn de cone ‘sobre ls marche lo puns debs dee popuesi2. fn dle sce evatacon est gid 2 regu ls accones pore usr limpementacén de la popusta en cu ‘ne snacon tar se pres undo un et: pee elo ‘Se poy nstmcnl de Canc aa sl hs wei so. ar ebjos con ke ges tus ema sb, po Gero impact ee poy pod ea peer de mos bos deme? SYN il pues es fla Cen He yee? ules pee tt ones, ext conceando un ta de evabacin de emia, de ke ama rane en que lo hace decent del primer epi, cuando bus ‘detemina sisi alums han apredid 9 operarcorecamerte en casos de rmlipcacin on eagupaiens, is eeelos precedents perton dssinair tuscones de notes vera, en lan cons requermients de pricy aif gene tas en Ls pocesos de eiludon tos tes pes de evo preserados responden 2 necesidades ferent. nn cso stata de bce weacin pre ort as acces por ererenc en oto se necesita juan 5- fest metcha yen lime cao, este ura exigencn de dterinr el to el Faceo de sexonesdesrols con anteridad ‘Una ver elas ex sinc, se cbsena que cnocer desiacones no sel rednd en ona mayer presse concept yen un esque del abs rico de posbiades deponibes pa las dor, sno que este ora conse ‘lene del mansode os tpos de exuain Setata de is moe dl proceso (Be euncin en st yo qe 528 stingue daamerte qué dexsin se debe “Spar pat de inom ecg, or lotto, cules faded dee ‘eects esa en epimas condones pte tomers decsoneswolaa ths ene pocesn Por emp cs sel ej pra eau, se deen pla ‘ar comecormente un caso (oahacto de osctacén); qué insruneto de recseccin de dace std mis adocundo, si se oeesta mejor une popes “rela mathe (eh de equate) cin se deber presenta ina ‘nrc sabre el xo oe facazo dees alae fal de un cso (2 luncn de cerca). Se tomar est tema al fal et capo. Eno qUe sigue, se desarorin con mayor profundded ks tes pce de salon: 2) de orentacn, b de regulaeén yd) de ceracnan, que surgen de ting a natura des decsn que se ha de toma ara hal, se ‘cowsidearin biscamont ls apres de Keeley Rosgis (1995). 2. Evaluacién de orientacion Retomemas el eeplo de Sar Ss et pina unre tama de gn impor len de irc aan con enum Sab i pt pee hee tera rns debon se ups con capi yp ‘sin oe pr la npc: cooper el espa demu, erie sare cblevibias quese aan ess operate Ine, coca agonmo ctor ys os ts de eas con ier Sabe tin que tr feo y a cere det ‘tages ain vl prs sed y pretense 8 Ss alos ota api, Sn ei Saya hecho ue nots es amet apeden aso ane, qv ee ga ‘cheers reas eras ene prt pra ofan arr. stone png ets mb Wess Sen ey 66 vamtacencto dma cg igen uct Sup oh tp op nesta pro > Sonn ponte sya soncses eo Sm etre ne: res os sd “Shortt Ss pps bar coco de a Sepak mulacoy borin ros etn ce Bua daw bee rao dno el el ‘Phan cn pape et es ‘She nonnnas cepels eine scr ay he ‘rumen masa soo on pl gs! © grin cil rr rend ep arene Soe Pepa en eran, ho ola pos ear ee dm den compan on ca eer da en tn yet pn de hs ae ch ee ain me orn ba bl pan Shanda tin ern pi es edd SEA Sones ype © open y ae na 9 TESS Secetn evan aver ors ees Soe mann ood oe ert sa er SS mondo esos na es ejemplo ater iar las necesidads ls deciones que tome un rmoeato al comencar une nage etapa, Come se meson ese a0, se tea de un evlvoodn de arene, ya que los eaadosdeados de ela onfaern una de lis vibes que se han de cosierar ala hae de peer Insc ft’ La dcerte del ejemplo eal ares de emorende su prove to de ensetoraa, necesta ded ene cs cestones, por donde epee, qu secuenca ser mis povechosa, gut gad de comple pak propo ex ue ects ern mas aches y niques, eta uk pati cars aie o sore que se mend th (on de omen een dina procs relatos lca del So or elm, pote que stan neces de ee a0 ‘atm se poe en aslgaer peridot cdo es set pin tes meses de comands cuts. i bien Ie etacin de vit se eae romania row 9 ca un po}EIO oe Fa RTS TOS Te TL "Eiiueuarsc cues is arora cm Ua ee SESE Sa ite ecmaa ying neces nee enc (rice ce ewe ena ey eo pes eb res, seared deaths, eo no signa un solemn se comince ew me popes lio lo aa (a deta de ls ‘ete en og nee aka ua vat de ec ar Getto de apes opsonas Es dec sep cont lc de 6 lect el crea del fora an un rel scala Bsa, ‘Ne Meo; paren exstecase om omnes, tks om pees dodo rs (po: ep cao ceo an ‘dun il deter), de ges ees o even semanas $e prey dice Nea newt Hasta moment, se ha resale arctr de aentacn de esta dase ‘de euucn, es dei stein de okena as aones fara Ketel y Roegets menconan queen reac cn tea ft eva de or tocn posse un doe proto 1+ Permit efi ls cbjetios de esa acc future yo ue “deste el femme en cvs, kent as necesdades que han de er sated las ceasanes fables que han de sega, bs Principals latacones que han de aberdase 47), 1 (Cora dena deo anterin) D2 petri de defn de mane las dos cesones son ‘ces para el xo del cin fur, ye que pemiten ‘ecogerinfomacn sobre ‘ead parculr en ses ‘eiminos mesic peda deci que ve toma uno fear dl content en cl se pre aca 3 imagen se conse pari de precsalosmedios yeeursas que | decir ls ores y haben de mowizarse par ellogro | debikades, ls puntos de de ce obi. aida, fs requerimentos que impone, is ramas de Problems que se tn, rate, pant de un adeando proceso de eahitn decrease gener infor "mactin alsa psa stare de sey lnileacn dea proposes ichces Vendo al empl de feta, ede sel cmpaa la eahacin con ts fotos cmputazadas on las que sabsjan Ls ck en as peo: b= ens nage complet en pera, pew pusden apr face en culver panto yveren deta, por eel, aniloen ef ded ce de una des pet Tas 0 ef il de uns cade wn do que ets en segundo plano. En temince padagtcs y volendo a eemplo de Sara, ela pote lograr ea desepadn gone de toa sac, pro tambien pos ocr “Senadn nn alpen aspeasespectcns del mae! de syecén oan pate del coreido de menor nivel de generalidd como, po emo, ett (tad en recordar el esutae do 72 a repeventacin de lt eld fia las decsones sobre Tos medis y reasos do los que habia que poner para loa los above propvests fre cso del deceie que debe ener la rutpicacn con regions ‘nant, l saber fs arinos wancan 0 o el concepts canecen algo fama ys ecuerdan bs ables, pod rez revsionesredtasy consists {oreo tempo neces, a dedcacn, los mates y ls acids ae requ a ensenarza de ese tev Us exlucn de oan puede rleise a pasonas © a stuocones de ‘sain elds en too sueompljdat Biv [en reas stemiicas dense franz y de aprendi. [a ewolacin dels possi: | la evadin de tos bs ce bio de un auro que nis ‘edo, suerioes en Ciencias baa y poveediatades pata ff amnaierto bac, CConacer esta informacion es tt par el esate para los pe fesores, Vaular eso que esata feutopemitia deci sie fn enfenaré su proyedo on condones de progreo 8 ero 0 mesiano pez, gut 90 (e propuasta docete sex ade coda pra compensa 3 of ‘ulades, mo pedkd acer, tetera saiables iluaadas [a acon educa qe 52 propone ak Uaemionde oman de rma ects es (0 | ton de ssa) edema sabe cn ect ado fener cals on cn cans nor es meses 8 ss tc etn as es ras ete. Sctemetrar el ants de feos dams pemiid der inde es neces car un [esa con que esc Un apt interesante n el emprendiniento de roesos de eveuaciin de fete too es que eos avorzcan I toma de decsonesapertun. Por ep, Sise vats deft arenes de grupos 0 posonas, sta skamerte pe

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