Taoki ° et compagnie Méthode de lecture syllabique se =- Isabelle CARLIER Professeure des écoles Angélique LE VAN GONG Professeure des écolesPictogrammes utilisés dans les consignes > barre ; Entoure Coche E® us €/ cotorie nn Recopie wa Compléte ot Relie of Dessine -/- Sépare nf? Ecris Fania : Elisa LABRY (Geéation de la maquette de couverture : Florence LE MAUX {Mlustration de fa couverture: Patrick CHEMOT (Création de la maquette Intésieure : Florence LE MAUX ‘© Hachette Lio 2017, 58 nae Joanislouson C5 70007 —921.7RWarwes Codon Tas: ts deri, eed adept es pri poy. wou oo su, ak me es 12-4 11725, un que coe oa aa Sane ieee |geranon fle wpinusion ou tpbauthon nsfat ou garters onesAvant-propos Lapprentissage du code : périodes 1, 2 et 3 ‘Ce premier cahier d’exercices porte sur les périodes 1, 2 et 3 du manuel Taoki et compagnie. I prolonge et enrichit le travail dapprentissage du code mené dans la méthode de lecture syllabique. Un second cahier est proposé pour les périodes 4 et 5. Du son a la graphie ‘Chaque legon du manuel est traitée sur dewx pages dans le cahier, reprenant pas i pas la démarche du livre, pour permesire aux cnfants de consolider Facquisition des sons éradiés. Chaque chapitre du cahier commence par des exercices de phonologie et de discrimination auditive (J entensh P Puis est abordée la graphie du son (Je vois), permettant ensuite aux éléves de gentrainer, de maniére progressive ct guide, a des activités d'écriture (J"écris). La comprehension de Phistoire (Je comprends Phistoire de Taoki) est abordée en fin de lecon. Conformément aux nouveaux programmes, des exercices d'étude de ba langue (J'observe la langue) sont réguligrement proposes, en suivant la progression du manuel. Des exercices manqués d'une étoile signalent les exercices différenciés, afin de pérer Uhhétérogéndiré des classes. De la graphie a la syllabe, au mot et a la phrase La progression dans le type de viches demandges permet avant tour de rassurer l'éléve pour lamener petit 4 petit vers une autonomie d'écriture. Dans la rubrique J'écris, les exercices portent en premier lieu sur Fécriture de syllabes, puis sur Fécriture des mots. Viennent ensuite des phrases, qui permeitent a l'dléve de récllement donner du sens 4 ce quil écrit. Des pages de révisions Des pages de révisions sont proposées toutes les cing 4 six lecons, pour consolider les apprentissages ct réinvestir les phontmes ct les graphémes ‘tadids paatd . Les auteuressommatireFe i fl 5657 S455 9 | tt |eeattctes | 5859 | 5657 a id] cost | sa59 anen fal 6263 | et t ic oes | Oe Le sujetet h sonsubstitut: 66-67 | 645 iL ella ils. elles ae | oe TI B69 Reconnaitre un verbe 7475 | Ten conjugué fl wa | na oh mao | 45 gost | 7677 wal | Ei Serier | 8283 | THD 8485 sees | a243 goo | ates lo o203 | see fel 9495 | eee fey | Leverbe, ig) 96-97 20-1 ga.09 | 9243 Etiquettes a découper %Date = Manuel page 8 _ A la bibliothéque (1) Jentends O cotorie €F” tes animaux quand tu entends (@). Ge & Se 6 ‘Coche NM] la case quand tu entends a. flo) @ & Je vois @ colorie eo toutes les cases ou tu vois les différentes écritures de a pour que le lapin trouve la carotte. Olulelbic er aldlu g|s dja/A|ig\m p|q/aja|b ole cia kfManuel page 8 © Entoure CF? cous les a que tu vois dans ces mots. cheval ip ume table une banane “ un arrosoir un . un abricot um aaypame Jécris O Ecris A, a. - . ‘ . . . ‘ * @ Retrouve le prénom du personnage et écris-le nA (Tu peux aussi coller les etiquettes de la p. 95.) i{i |B] e Je comprends [histoire de Taoki O Entoure or” le prénom de Lili quand tu le vois. LisLililicLililibellule © Entoure oi” le prénom de Hugo quand tu le vois. HugoturboHugoMuguetDate = Manuel page 9 A la bibllothéque (2) J'entends O Entoure on” les vétements quand tu entends Gi). & A & AD jy *® FF F 8 ‘Coche | la case quand tu entends @. ~~ ii S Je vois O colorie ef toutes les cases ou tu vois les différentes écritures de i ou de y. ifij|r tle Y elise y tcly|/ofalLi¥}ailr}dji O Entoure GH” cous les i et les y que tu vois dans ces mots. * un livre — un abri— un pyjama — un artichaut + une qpamide —uny ligne — une affiche — une corine =»Manwel page 9 * @ Entoure OF 10s prénoms de Hugo, Lili et Taoki. ‘TaroLilibicheHugotapis laoki Jécris Oécris ™” ei etley. att htt * @ Retrouve les prénoms des personnages et écris-tes "7, (Tu peux aussi coller les étiquettes de la p. 95.) Freeper) | Pry Je comprends Phistoire de Taoki © colorie €F ta suite de Mhistoire de Taoki Soy = <<Dare : Manual pages 10-11 La culsine Jentends o Relic «™ les fruits a la corbeille quand tu entends eo. e. © J B we: = ‘ & 8 Coche | la case quand tu entends eo. | | Oo 0 Je vois ® colorie ev toutes les cases ol! tu vois les différentes écritures de r pour aider l'ara 4 retrouver sa cage. ie, fst Pict ff) * R RR | r ™ r T n r m|R > R O Entoure (oJ ta sytabe idencque au modéle. (Boo - a rim it + Cy atManuel pages [0-11 Jécris OEcris A reg syllabes ra et ri. no. |} . fi—| © Dictée de mots outils. Jobserve la langue @ Entoure or” les phrases correctes : avec une majuscule et un point. «lly aun ara. | eyes Rat ues Je comprends Phistoire de Taold © Entoure (@'Date : Manuel pages 12-13 La famille de Taokl Jentends Oentoure or” les objets quand tu entends QD. rO> Se o— -ED a oO e Coche NM! la case quand tu entends &. LT] | Je vois © Entoure CF cous les I du sac. O Entoure IF tous les | que tu vois dans ces mots. * une poule — une libellule — une clé — une ficelle — un loup sum biiangle — ume table - Deir — un melon.Manuel pages 12-13 Jécris © Dictée de syllabes. eo Compléte és mots avec ba ou hi. * @ Remets les mots dans l’ordre pour écrire AP ne phrase. (Tu peux aussi coller les étiquettes de la p. 95.) Je comprends histoire de Taoki © colorie Pa les parents de Taoki. ee ae * @ Entoure of les mots qui correspondent a histoire. | est [a. Taoki ( Seca Br Lili aun lilas.Date : Manuel pages 14-15 Les cow-boys et les Indiens J'entends O colorie e les dessins quand w entends @. 0: Gar BS TS @ coche M1] a case quand tu entends @. Be Mh | mM Je vois © Entoure CF ous les o que tu vois dans ces phrases. * Le robot de Solange a un numéro sur son dos. + Olinien s‘amune amec na, mate et a0, lecomotine. *@ Colorie e le mot Lola dans la grille comme dans l'exemple. O|;LIA 1 O| I Al} I Oo LIJO/AJ'écris 9 Compléte JES mots avec [5 ou’, dio i | x0¢ aa 0b um boi a * © Remets les mots dans l’ordre pour écrire AP ine phrase. (Tu peux aussi coller les étiquettes de la p. 95.) sama — es — Tage. — Tank, — be Je comprends Phistoire de Taold @ Entoure OW tes personnages de histoire. ¢ 2 pe-+.? © cotorie €/ te ieu de rhistoire. (eel { a ab Bh ac * @ Dessine HF wi ade lor ou écris nZ? son nom. UlDate: Manuel pages 16-17 Dans le jardin Jentends o Relic « les outils au jardinier quand cu entends ®. aed ai e Coche N] la case quand tu entends &. Je vois © colorie ef” toutes les cases of tu vois é pour aider lescargot 4 rejoindre la salade. Sh é}| é] é@ . 2 | a4 eé| é]é O Entoure CH” tous les @ que tu vois dans ces phrases. + Cécile est allée au lit aprés avoir regardé la télévision. ~ Gridonic ab el. nom pee ont atinané den tatande OURS ALT fone.Manuel pages 16-17 Jécris oe Compléte fs mots. avec né ou, | a | OF wm WM « po um + veil, © Dictée de syllabes. * @ Remets les mots dans Pordre pour écrire A? ing phrase. (Tu peux aussi coller les étiquettes de la p. 95.) li. - dome - eat — Tachi, - Je comprends histoire de Taoki O Entoure CW co que l'on trouve dans le jardin de Hugo. eh F & | @ +O cotorie © tes phrases qui correspondent a histoire. Hugo est dams une allée. Lili est la. Taoki est | [Toki est allé 3 un rallye.Révisions J'entends O colorie e? le dessin quand tu entends le son de la voyelle. @ot —|@ fm © em | @Ct«” Je vois © Relic —* les mots identiques. ara allée rat lit allié —lilas rallye vat Was alls ara alle »allyp lit Jécris @ comptete_/ 1 les mots avec la bonne syllabe. aH, = | | ume | rma cere woo lek Be a al lant honO compléte _& 10s phrases avec les mots outils. im — 2" aks — ask — dame sTaoki Be Hugo est allés musi rape 2 wale neo Jobserve la langue © Barre % ce qui n'est pas une phrase. + Taoki il y a. * Ara le la est. * Lili est dans uneallée. —* Hy aun lilas dans [allée. Je comprends "histoire de Taoki o Compléte £ les phrases avec les mots. Cont — an, — eal — alli Lilia un . La0ki la. ‘Taoki a un : Huge! * @ Remets les mots dans l'ordre pour écrire AP bos phrases. (Tu peux aussi coller les étiquettes de la p 95.) e— 2b | es - wo a 0 - Looks — obs— Dans la rue Jentends O colorie €F” comes les ou cu entends @ em pmialdly @ Barre eA lintrus dans chaque ligne. lS Je vois ® colorie @? tes scales du poisson qui ont un s. © Entoure @} cous les s que tu vols dans ces phrases. * Samia sourit sans cesse. + Dhantion a temaaaé be monatre avec no bouare.J'écris O Ecris ny syllabe qui contient &. * @ Remets les mots dans l'ordre pour écrire A ine phrase. (Tu peux aussi coller les étiquettes de la p. 95.) toa. - Eacki - a - um . J observe la langue @ Entoure (2) tous les noms propres. ee eS a eal ee Oty, Je comprends Phistoire de Taoki * O Entoure OF" tes mots qui correspondent 4 l'histoire. est assis. sur un os. rit. bug ee | He Erteean, | HCDate: Manuel pages 22-23 Dans la cour Jentends O eEntoure or” les dessins quand tu entends @. Bee So & A S 2* a WH @ Relic — les dessins 4 la syllabe que tu entends. . . . ru lu su Je vois ® colorie ee en orange tous les u que tu vois dans ces phrases. « Une tortue 4 lunettes fait des bulles. arate a. ow un hunbubend, O Relic = les mots identiques. salut * * suée * * ruée RUEE = * SALUT * SUBE(Manuel pages 22-23 Jécris @ Ecris nv, syllabe qui contient a, aa? © Dictée de syllabes. . . . . * . * @ Sépare —/= les mots pour faire une phrase et écrisla nL * Liliestdanslarue. Je comprends histoire de Taoki © Entoure or” limage qui correspond a histoire. * @ colorie eo les phrases qui correspondent a histoire. ‘Taoki est rassuré. Hugo Fa lu Pas des as. She ee oeDate : Manuel pages 24-25 Des plantes dans la classe Jentends o Colorie Fours les cases ou tu entends @ Po 3 2 ca | Shuie"| © | die Gi) pte F * @ Barre ms lintrus dans chaque ligne. — 4 FC 9 colorie €? routes les cases off tu vois les différentes écritures de f. [TF] La] Tele FD HLT] Je vois © Entoure CY” cous les f que tu vois dans ces phrases. * Fanny est affalée sur le sofa de Félicie. 7 dey qatite fruitManuel pages 24-25 Jécris © Dictée de syllabes. © Remets les syllabes dans l’ordre pour écrire A? tea mots. (Tu peux aussi coller les étiquettes de la p. 95.) wf le - Lo = | Stet * @ Remets les mots dans l'ordre pour écrire A ine phrase. (Tu peux aussi coller les étiquettes de la p. 95.) Wf - at - Bo- an —b Je nea? histoire de Taoki ——————————___ 0 Entoure (o}” . le dessin qui correspond a histoire. *O cotorie €/" tes phrases qui correspondent 4 l'histoire. est affalé sur le sofa. | avec le fil. Hugo ris. | | Taoki est Fors.Date = Manuel pages 26-27 A la cantine Jentends O colorie ef toutes les cases off tu entends & pour aider la poule a rattraper ses poussins. act ab al | a ane 2 AN fe re |] 3a @ Barre % rintrus dans chaque ligne. ¢ 1 & = Je vois ® colorie ef toutes les cases oli tu vois e. 8) é| Ele 2 2/é|/Fleje|@ Ee EF O Entoure oy” les mots identiques au modéle. (Sy SALE. sali sale sake sald [Mele] folle affole ABFFOLE affilé affolé [refs] = refus REFUS refusé ——raffut nefManuel pages 26-27 J'écris O Ecris Ay syllabe qui contient ©. - © Dictée de mots. * @ Remets les mots dans ordre pour écrire A tos phrases. (Tu peux aussi coller les étiquettes de la p. 95.) Wi. — Bola — be — aah wari. ~ Toph — bb - ome - fb Je comprends histoire de Taoki © coche Mv) la phrase qui correspond a image. Lilie ric pas. |_| Taoki saffole * @ Entoure CP tes mots qui correspondent a histoire. wad des resorts, | ied, i sot des sols.Date : Manuel pages 28-29 Au musée J'entends O coche) la case quand tu entends @®. oe a * F | © Barre % lintrus dans chaque ligne. ee A we ae wm & @ @ Je vois ® colorie CF vous les m que tu vois dans ces phrases. + Martine mange une pomme miire. * ema ome mas quer. wT *@ colorie €F wee des couleurs différentes les trois mots suivants dans la grille. M U/L/O|T) MULOT A|I|T/E[R| MARIE R/A M|E| 1] RAME I|/MM|C[R| E/E|o[s|1]|Manuel pages 28-29 Jécris 8 Compléte f# les mots avec la bonne syllabe. favs ty | even * © Dictée de mots outils. Je comprends histoire de Taoki O Entoure GM co qu correspond & histoire. m 82 OS = f% [REA] ick mime ts nomic. ‘Taoki a une massue.Manuel pages 30-31 TELS Jentends O colorie a les dessins quand tw entends le son de la voyelle. O9-e &S|\|O-7" - @®S @G |@ £2 42 Je vois © Entoure oi" la syllabe dans les mots. {Fl facile safari famille sofa farandole [me charme marmelade menace arme pomme (Si) sirene assis silo sifflet__ possible Jécris 8 Compléte A es mots avec la bonne syllabe. oe - @ a a a, umes pte lume + cable re 4 Fo man a at + geen ume to fe bum pir beManuel pages 30-31 O Ecris A? es mots sous les dessins. gf ted | hes . & au * wT E Jobserve la langue 2 * @ sépare —/— les mots pour faire une phrase et écris-a nf ‘laokiestdanslarueavecHugoetL ili. Je comprends histoire de Taoki © Relic —* chaque phrase la bonne scéne. Is are aT a eae ‘Taoki est lié avec le fil. « lla réussi : ilsen sort = Ve ‘Taoki mime la momie ! + *@ complete __&% |e texte avec les mots. salu — books — we — moms — fori: — offi Danza pu EL Taoki est = il est « Pas des as»! Avec le fil, sen sort! Emu er, Tack saffole et salic le sol. ase as ans TaeDate : Manuel pages 32-33 Gare a laruche ! Jentends o Relic «™ les animaux 4 la ferme quand tu entends & * @ Relic —* les dessins qui ont la méme syllabe. Ca < ofa em @ ak © Entoure CP” cous les ch que tu vois. ¢ un haricot — un chariot — un marché — une cahute » chahuten, — um elachen — cheneher * @ Entoure YF? cans chaque bulle la syllabe que les motsManuel pages 32-33 Jécris O Ecris es mots sous les dessins. um t ume * ume * Jobserve la langue @ colorie e en bleu les mots féminins et en rouge les mots masculins. a go ef £ + @ Ecris ™™ um, ou ume devant ces mors. Je comprends Phistoire de Taoki O Entoure or” la suite de histoire. *@ coche Vv la bonne case. La ruche est sur une roche. Dans la ruche, il y a des chats. Hugo est affolé. ‘Taoki fuic.Date = Manuel pages 34-35 —_ Un nez douloureux Jentends © Relic 7 les courses au caddie quand tu encends @. & a? . | Se er & &£ *@ colorie ef de la méme couleur les dessins qui ont la méme syllabe. LGB SZ Hs 6 ae - Je vois @ Entoure GH” cous les mots oll tu vois n. la banane — la gomme — la bague — le bagne — le canard — la caméra — le panier — la tonne ‘ *@ Entoure CF? tans chaque bulle la syllabe que les mots ont en commun.Manvel pages 34-35 Jécris © Dictée de syllabes. O Ecris les mots sous tes dessins. . . . $6 ty, «& um las e * @ Remets les mots dans I'ordre pour écrire AP ne Phrase. (Tu peux aussi coller les étiquettes de la p. 95.) liowme — ant — Bar — imervme. Je comprends histoire de Taoki © Entoure or” le dessin qui répond 4 la question. histoire ? * Pourquoi la narine \ e ; de Taoki est-elle énorme ? vee — *@ Barre x le mot en trop dans la phrase. Huge mord dans un menu ananas.