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  • Livro de Espanhol 2 (EDITADO)

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    Diego Aires de Freitas
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    AGE ele Nueva edicién Manuela Gil-Toresano Inés Soria Aurora Duque Sonia Espifieira Nuria de la Torre Antonio Vaid Me cn SGEL NUEVA EDICION Las unidades de Agencia ELE 2 constan de 10 paginas y 4 secciones. AGENCIA ELE es un manual para le ense- | anza-aprendizaje de espafiol como len- . ua extranjera (ELE) de acuerdo con los 5 principios y niveles del Marco comin eu- ropeo de referencia (CER). AGENCIA ELE propone un aprendizaje ‘centrado en la accién, con el que el estu- diante adquiere sus competencias prag- rmatica, linglistica y sociolingi‘stice, for- mandose como agente social, hablante intercultural y aprendiente auténomo, tal y como el Marco comiin europeo de re- ferencia y el Plan curricular del Instituto Cervantes describen. Agencia ELE 2 consta de 10 unidades yun anexo con apartados de gramatica y comunicacién y de léxico de cada une de las unidades, ademas de la transcrip- ign de las audiciones. HLA 2 Contiene el titulo. ‘= Nos presenta los objetivos de la unidad. 1 Las imagenes anticipan las actividades de la secci6n Observa, OBSERVA 1 Diversas paginas de activacién de conocimientos y preparacion y sensibilizacién de los nuevos contenidos. a La seccién termina con un cémic, protagonizado por los periodistas de una agencia de noticias, llamada Agencia ELE. En sus didlogos encontramos muestras ilustrativas de los contenidos de la unidad. Anexos GRAMATICA Y COMUNICACION PRACTICA = Actividades tanto para facilitar la comprensién de la gramética yeel léxico, como para realizar practicas significativas a través: de las diferentes actividades de la lengua: comprensién, expresién e interaccién. «Cierra la secci6n una TAREA para ejercitar los conocimientos aprendidos. En esta seccion se presta atencién al componente sociocultural y al desarrollo de estrategias de aprendizaje. \ECTADOS Contenidos funcionales ‘© Comparar habitos, gustos y preferencias sobre los medias de comunicacién. ‘ Entender programaciones de radio y te- levisién y hablar sobre los que offece in- tomety la prensa escrita, «© Habiar por teléfono. « Expresar frecuencia y coincidencia, Gramatica Verbs imegulares, «Los interogativos. © Referencias temporales: antes de/des- ‘pues de + ifinitivo, Léxieo Parte del da ‘e Medios de comunicacién. « Programas de radia y televisén, ‘Secciones de un periédico. ‘elntemet. Tipologia textual Comic Encuesta, Cultura y aprendizajo ‘ Progamas de televisin. ‘ Aprender espatiol con internet. Tarea « Elaborar una lista con los programas fa- voritos de la clase. Contenidos funcionales Dar y pedir informacién sobre estados fisicos, estados de dnimo y sintomas de ‘enfermedades, « Informar sobre acciones realizadas usan- do e! pretéito perfecto de indicativo. « Pedi consejos y comprar medicamentos en una farmacia. Gramatica Verb doter. ‘© Usos del verbo estar + Pretérto perfecto Participios regulares e iegulares. ‘Uso del pretérto perfecto. Léxteo « Sintomas, consejos y remedios de enfer- medades. ‘artes del cuerpo. ‘Estados fisions y de énimo. ‘Actividades cotidianas. Vocabulario para aprender lenguas. 6s Tipologia textual ° Cémic. ‘Blog, Cutura y aprendizaje o Terapias naturales y altematives. ‘Trucos para aprender lenguas. Tarea ‘ Esorbir una historia partir de unas im- ‘genes. Contenidos funcionales ‘eHablar sobre comidas y formas de co- cinar ‘© Comprendery escribir recetas de cocina. «Intercambiar informacién sobre nuestra ‘experiencia, hébitos y habilidades en la cocina. Secuencia. Gramatica «© Pronombres de abjeto directo, « Posicin del pronombre de objeto directo on infnitvo y verbo conjugado. .# Adjetivos derivados de verbos, Léa ° Comida. . Describir patos. Maneras de cocinar. © Especias y aliios. Cantidades. 2 Bebidas. Utensiios de cocina. Tipos de cocina. El restaurante. Ambientes. Tipologfa textual Cémic. ‘» Programa de una feria gastronémica. ‘Recetas de cocina. ‘e Progama de radio. ‘Anuncios. Cultura y aprendizaje ‘Alimentos y bebidas de Cuba y Argentina ‘Buscar una informacién en un texto Tarea «2 Escibir un libro de ecetas de cocina, UNAS imOSiCA, MAESTROI Contenidos funcionales elnercambiarIformacién sobre gustos, referencias © intereses relatives a la misc. « Bxpresar planes ntenciones, Concertar una ota « Poponey,rechazary aceptarinitaciones. ey « Seleccionar informacion sobre espects- ceulos y comprar una entrada. Gramética Verbs: prefer /gustar /interesar. lr a+ infinitvo, Leica ‘0 Espectéculos. Misia, ‘oEstilos de misica, Tipologfa textual ‘Encuesta, 2 Cémic. Entradas. « Cartelera de espectéculos. ‘Canciones. «Concurso radiofénico. Cultura y aprendizaje ‘e Misia y baile hispancamericanas. ‘ Aprender espafol con canciones. area «© Organizar un plan para salirel sstado, Contenidos funefonales Habiar sobre nuestra agenda semana, « Intercambiar informacién sobre acciones realizadas. « Intereambiar informacién sobre acciones futuras: obligaciones y planes. « Hablar de noticias y eaccionar ante ella. Gramatica © Yay todavia no. Expresiones temporales para el futuro: onto de... pasado manana. | Usos del presente en las noticias. Léxieo ‘ Organizacin del tiempo. ‘Actividades. ‘© Ocupaciones.. Prensa, Tipologia textual Horatio, Cémic. Titulares de prensa, © Noticias. Cartels publicitaros. o Encuesta, Cultura y aprendizaje . Conocer semanas especiales. ‘ Aprender con audios y ranscripciones, Tarea « Elaborar una portada de noticias. Contenidos funcionates « Intercambiar informacion sobre experien- clas relacionadas con viajes. Esoribir un relato sobre viajes. Hacer valoraciones sobre viajes. Gramética © Presto indefnido: verbos regulares © inregulares, «Marcadores temporales para el pretérito Indefnido. ‘© Contraste pretérito indefinido y pretéito perfecto. ‘Conectores. Léxico ‘Tipos de vigj. Vieja. Actividades. . Vocabulario para valorar un actividad Tipologia textual © Cémic. © Blog de viajes. Cultura y aprendizaje «£1 Camino de Santiago. « Organizacién de un texto, Tarea ‘Hacer un cuadermo de viaje de clase. CContenidos funcionales « Describirfsicamente a las personas. « Hablar de acciones habitvaes en el pasado. « Descrbir cambios en las personas 2 Io largo de los afios. ‘© Comprar ropa en una tienda, Gramatica ‘©! pretérto imperfecto: verbos regulares e iregulares. o Usos del pretérito imperfect. © Muy / demasiado. Leica © Deserpci6n fisica «© Ropa. Describirla ropa. Compras. Tipologta textual Cénie, Etiquetas. + Conversacién telfénica. Carta, Cartel publicitario. Cultura y aprendizaje Las rebajas. « Recursos para comprar en un mercado 0 ‘en una tienda, Tarea « Esobirun texto sobre os cambios dea vida, Contenidos funcionales « Descibir lugares y palsajes. « Hablar del clima de un lugar. « Referirse a acciones que estén pasando en este momento, «2 Dar consejos e instucciones. «© Expresar distntos gradios de certeza, Gramatica ‘La formacién del gerundio. Estar + gerundio y la colocacién de los pronombres. « Dar instrucciones con imperativ. « Imperativos iregulaes. Léxco Estaciones del aft, El tempo. © Geoggafia y clima . Actividades. « Problemas y accidentes, ‘Consumo responsable. Tipologia textual © Mapa, « Programa de radio. « Concurso de teevisién. 2 Cémic. « Campatiainformativa. Poem Cultura y aprendizaje « Lenguaje postico. « Deserbir una fotografia, Tarea Hacer una presentacién oral sobre un lugar. Contenidos funcionales «Intercambiar informacién sobre diferen- tes estilos de vida y compararlas. « Expresar deseos sobre el lugar de resi- dencia y la vivenda. «# Pedir permiso, objetos jy favores. Seleccionar informacion sobre aloja- mientos y hacer una reserva. Gramética ‘© Comparativos de igualdad, « Imperativos regulates e iegulares. ‘eColocacién de los pronombres con im perativa, « Expresar deseos: me gustaria + infinitvo, Léxico © Comivencia « Alojamiento. « Intercambio de idiomas. Tipologia textual Pagina web. « Consulta telenica, # Cémic. « Reporta, oTitulares. «Anuncios. ‘ Anticulos, Cultura y aprenaizaje La gentificacin, « Intercambio de idiomas. Tarea Hacer una reserva, Contenidos funcionales «2 Valorarexperiencias relacionadas con es- tancias en otros paises. # Hablar sobre experiencias relacionadas con la educacién y el trabajo. Contar datos biogréficos de la vida de tuna persona y escribir su biogafia, Gramatica « Expresar causa 0 intencién: por, porque y para. «2 Coniraste ente: pretéritoindefinido, pre ‘érito imperfect y pretéito perfecto. Léxieo oViviren otro pais. ‘» Momentos de la vida. Ciencia El colegio, « Bxperiencias. Entrevista, Publicar, Justicia Guerra. ‘Portfolio europeo. Tipologfa textual + Programa de televisién. # Cémic. « Reportajes Biogatia, « Encuesta, Cultura y aprendizaje « Biografia de Miguel de Cervantes. © E Portfolio europeo de las lenguas. Tarea ‘¢ Colaborar con una ONG. RES a ae] Gramatica y comunicacién 108 Lexico 116 Transcripciones: 122 site 7 En esta unidad' vamos Ele l yc a | ‘Yo casi nunca escucho la radio porque no me gusta mucho. Navego par internet dos o tres veces al da y veo la television casi todas las ‘noches. También leo el periédico, pero solo ‘na vez a la semana, los domingos por la mafiana ‘Yo escucho la radio todos las J dias mientras trabajo: las noticias y mosica, También veo la tele a la hhora de la comida, el programa de deportes que ponen a esa hora. El peridaico, no, no lo leo, bueno, leo las noticias, pero en intemet, desde mi movil Yo totios los ais compro el periédico y lo leo en el metro, camino del trabajo. ‘Me gusta empezar por el final. La radio no la escucho y la tele la veo los fines de semana, veo peliculas despues de comer. internet lo uso ‘cuando tengo que hacer tun viaje, para buscar alojamiento 0 billetes. 8 oc 4. NOSOTROS Y LOS MEDIOS DE COMUNICACION : a Lee cémo usan Marfa, Sara y Daniel los medios de comunicacién. ¢Te pareces i a alguno de ellos? b Habla con un compaiiero sobre vuestras preferencias y habitos sobre los medios de comunicacion. Yo no escucho la radio casi nunca. No? Pues yo escucho fa radio todas las mafianas. 2 ae Internacional 2 yes OPinin + Nacional Economia + Giencia - “Tecnologia - uta i Por la mafiana. E ie e -Al mediodta. we — Por la tarde. a —— Por la noche. + -Varias veces al dia. Todos los dias. - Dos 0 tres veces a la semana. Una vez a la semana. - Algunas veces al mes. casi nunca ~~ Porque no me gusta. = Porque no me interes. Porque no tengo tiempo. Porque es caro. TELEVISION Chicane Selies euros etares Biseanrscis\erui Che stele Dibujos animados ieee (igre ewe 9 OBSERVA = OBSERVA 2 AMi TAMBIEN ME GUSTA @ B®) En la Agencia ELE se reparten el trabajo del dia. A Inaki no le gusta mucho lo que tiene que hacer. Lee y escucha. Yakemos dlecorado | Xia dela derecha os buenas tots, Cul ‘Anitambiét. >) Foes. amino.) AnitampocoLade osgusta mds? ligase | : - + | Foden poerlas dos. | |@\ al — d t ake Buena, atl Otracoca: LA" “Ys onda Ye lisencuestas sobrelosedios f ej] decomuncactn. Yanosa | SH eet. _| asians 5 hecerles porto, q Th: SUA | ‘iQuién puede llamar hoy? i: ’ 4 TI : Yotanblén < hy a B | porlatarde ie eS ae Bae | uot ='- SA S ~?s a é oe Uanaustedsl91 3467502. Ye t= Ae Eneste momento no podemos 916822931 Bua Vale arosacnpat~ [sea quer pieces IT] [ree f yo puedo tora... |. TT =[81346 7562] } unmenssle después de ia seta. Comuni \] | IWayal No

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