Apres Bescon sacnsaia 200 afios de Independencia” Pay CesT yw ee EMPATIZAMOS Y DEFINIMOS PARA CREAR TIENDAS VIRTUALES GRADO DiA1 ACTIVIDAD: En esta actividad, formularemos el desafioorientado a crear prototipos de tiendas Virtuales para mejorar la venta de los productos caractersticos de nuestra comunidad; asimismo, nos informaremos sobre los problemas con relacién a dicho desafio y definiremos el problema a resolver. iHOLA! “s Nn Ss s S$ Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en Casa. 8 A Hoy iniciamos un nuevo programa de APRENDO EN CASA, promovido por el Ministerio de Educacién del Peri, para que continden desarrollando sus capacidades para ser gestores de proyectos de ‘emprendimiento y te prepares para el mundo del trabajo, este programa es para las chicas y los chicos del tercer y cuarto grado de secundaria del rea de educacién para el trabajo. IAhi vamos! 2QUE NECESITAMOS? a 2QUE HAREMOS? ¥ Cuademo uhoja Ad, mejor si son reciladas '¥ — Lapices y lapiceros de colores. -artimos de un desafio determinado que puede ser v Regia de 30 cm. concrete, organizaremos y analizaremos la ¥-Unespacio y mucha disposcin para leery dbuja. informacion que se ha logrado recoger. Mucha creatvidad 7 lovolurar ami familia [POD ta ase) DCCC ou ta COR nC en ai EXPERIENCIA DE ‘APRENDIZAJE . f { | COMPETENCIA CAPACIDAD PROPOSITO EVIDENCIA ; Gestiona proyectos virtuales para mejorarlaventade _-Empatizar y Definir, con ello i, de emprendimiento Crea propuesta de igs productos caracterstoos de -«aloanzaremos el relo econémico osocial. valor. nuestacomindadenpeandola ante, tas, desarolar as fases de la metodologia ‘metodologla Design Thinking Sealer En Cristo somos més que vencedores. Romanos 8:37, © Niguel Angel FJ miguel angel pe (@) 954957265Care ee ay Eee RSD AUT EUs Tamas ON Ya sabemos que la metodologia Design Thinking no parte de un problema, sino del desafio que nos planteamos. En esta experiencia de aprendizaje, el desafio estaré relacionado con crear prototipos de tiendas virtuales para mejorar la venta de los productos caracteristicos de nuestra comunidad, Para ello, escogeremos un marco con caracteristicas definidas respecto al tipo de productos que pondremos a la venta en la tienda virtual por ejemplo, una opcién serian las artesanias con identidad cultural que trabajamos en experiencias anteriores. Recordemos que el desafio debe cumplir los siguientes criterios claves: permitr un abanico de soluciones, set retador y alcanzable; ademas, debe plantearse a modo de pregunta empleando la expresién “Como podriamos...", ya que estas dos palabras son una invitacién a proponer el desafio (la palabra “cémo" esta orientada a la manera de solucionar y “podriamos" alienta el optimismo y el trabajo cooperatvo) A continuacién, observemos un ejemplo de redaccién de un desafio: {Cémo podriamos disefiar el prototipo de una tienda virtual que mejore la venta de artesat elaboradas en madera? gS ‘Ahora, nos corresponde redactar el desafio especifico con relacién a la situacion planteada en esta séptima experiencia de aprendizgje. \Vamos! (Claro que podemos! Ya con el desafio planteado respecto a crear prototipos de tiendas virtuales para mejorar la venta de los productos caractersticos de nuestra comunidad, el paso siguiente es aprender lo maximo posible sobre ‘nuestro desafio. Para ello, podemos obtener informacién de las personas (entrevistas cualtativas, observacién, “Los 5 por qué?" etc) o de fuentes secundarias a través de Internet (articulos, blogs, videos tutoriales sobre el disefio de prototipos de tiendas virtuales, etc). Debemos conocer las experiencias de lasilos usuarias/os al momento de navegar por una tienda virtual, su opinién sobre los procesos de pago y la entrega de los productos, entre otros aspectos. Toda esta informacién nos serviré para detectar sus necesidades. ‘Anotaremos la informacién que nos parezca interesante. No solo acerca de lo que podamos escuchar y ver, sino también de lo que podamos inferir. Tengamos presente que en esta parte no es importante lo que ‘nosotros pensamos del desafio, sino lo que piensan los dems, En la fase “Empatizar’ debemos prestar atencién a qué hacen las personas y las decisiones que toman, ya que esto nos permiticé descubrir sus intereses. ‘También, mantengamos curiosidad en saber por qué lo estan haciendo y por qué toman esas decisiones, pues puede revelamos algunas de sus necesidades insatisfechas. En Cristo somos més que vencedores. Romanos 8:37 Miguel Angel (J miguel angel pc (@ 954957265eee ee ay Ree RSE ae Stas aaa a CObtenemas informacién de las/los usuarias/os y conocedores del tema. Elegitemos a un minimo de tres personas (usuariaslos y conocedores del tema) para aplicar alguna técnica de recojo de informacién. Considerando el contexto ocasionado por la pandemia, podemos trabajar esta parte de la actividad mediante llamadas telefonicas 0 via WhatsApp u otra red social. Sino fuese posible, podemos desarrollarla con la participacién de nuestros familiares o en funcién de fuentes secundaria. Escribe las preguntas para realizar la entrevista {Qué vamos a defini? Principalmente, el problema, es deci, buscaremos tener mayor clatidad sobre él. No baséndonos en lo que suponemos, sino en lo que aprendimos de las personas y su contexto, y en lo que descubrimos sobre el problema a partir de la informacién que ellas nos brindaron. Para organizar y sintetizar la informacién obtenida, podemos utiizar alguna de las técnicas que trabajamos en las experiencias de aprendizaje anteriores ("Mapa de empatia’, “insights cluster’, etc). En la sintesis realizada, seguramente identificaremos las necesidades y los problemas que existen para crear prototipos de tiendas. Virtuales a fin de mejorar la venta de los productos caracteristicos de nuestra comunidad. Luego de ello, procederemos a defini el problema a resolver considerando las revelaciones que surgieron. Con este fin, formularemos el “Punto de Vista" (POV), Para formulario, como ya sabemos, se emplea la siguiente estructura (Usuaria/o) necesita (necesidad) porque (insight) Las personas necesitan comprar artesanias | porque pueden hacerlo con amantes de la elaboradas en mayor comodidad, artesania madera a través de sin moverse de casa, tiendas virtuales y por la rapidez en la busqueda de los productos haciendo solo un par de clics. ilisto! Una vez que tenemos redactado el “Punto de Vista’, ya contamos con el insumo para redactar la pregunta desafiante surgida del problema definido. Observemos el siguiente ejemplo de pregunta: $ LC&mo podtiamos disefar una tienda virtual de artesanias en madera que Permita una répida navegacisn al momento de la compra? En Cristo somos més que vencedores. Romanos 8:37, Miguel Angel (J miguel angel pc (@ 954957265eee ee ay Eee aR IY ae Stas aaa a MAPA DE EMPATIA ‘4QUE PIENSA ouiees o one 2 sais ae Definimos el POV. A continuacién, formulamos el POV de nuestro proyecto con base en la informacién sintetizada y considerando la estruclura con los tres elementos claves: piblico usuario, necesidad e insight. Finalmente, redactamos el punto de vista en forma de pregunta “zCémo podriamos...”. necesitan porque ra Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances e identificar los aspectos que necesitamos mejorar. Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento econémico 0 social many Critetios de evaluacién Te ei Po ea) DOC el ed Creé una propuesta de valor de una tienda virtual, a partir de formular el desafio, recoger la informacion y defini el problema Hasta la préxima, no olvides de enviar tu trabajo y quardarfo en tu portafolo por que serén insumos para las demas clases. En Cristo somos més que vencedores. Romanos 8:37 © Niguel Angel FJ miguel angel pe (@) 954957265