КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ

Навчальний рік __________________ Семестр ________ Вчитель _____________________________________________ Клас _____________ Підручник: Quick Minds 4

Тематична Мовний інвентар Очікувані результати навчання

№ Соціокультурна/
Дата/ сфера Мовленнєві Інтегровані змістові Лексика Граматика/Фонетика Рецептивні Інтеракційні/продуктивні
урок Соціолінгвістична
уроки і ситуація функції лінії
у компетенція
спілкування
Introduction. Meet The explorers! Зустрічаймо дослідників!
1. Молодці, Називати Громадянська Розуміти та numbers:10-100 My…is…years old. Демонструвати розуміння Називати слова по літерах,
дослідники! числа 10-100 відповідальність: відтворювати ключових слів у називати вік старших членів
SB p.4 розвиток в учнів мовленнєві висловлюванні родини
готовності до взаємодії зразки
через спільну гру Співпрацювати в
парі

2. Молодці, Повідомляти про Здоров’я і безпека: Розуміти та Swimming. Listening to Present Simple: Прослуховувати Питати та повідомляти про
дослідники! дії людей, їх розумітинеобхідність відтворювати music, riding bikes, free Do you read books? Yes, I do. висловлювання та реагувати повсякденні дії та хоббі
SB p.5 уподобання дозвілля для мовленнєві time / No, I don’t. Does Emma go на нього
повноцінного розвитку зразки swimming? Yes, she does. /
особистості No she doesn’t. What do you
do in your free time? We
ride our bikes. What does
Paul do in his free time? He
listens to music.
3. Молодці, Розуміти інструкції, Громадянська Розуміти та Повторення мовного Повторення мовного Пісня “The explorers” Повторювати за прослуханим
дослідники! відповідати на відповідальність: відтворювати матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх Демонструвати розуміння
SB p.6 питання товариша уміння вчитися мовленнєві уроків уроків ключових слів у
упродовж життя, зразки висловлюванні
використовувати Співати разом
ефективні навчальні
стратегії для вивчення
мови відповідно до
власного стилю
навчання
4. Молодці, Повідомляти про Громадянська Співпрацювати в Повторення мовного Present Continuous: Прослуховувати Зіграти у гру “Меморі”:
дослідники! приналежність відповідальність: парі матеріалу з попередніх Are you listening to the висловлювання та реагувати
SB p.7 речей певній розвиток в учнів уроків radio? Yes, I am. Are Chris на нього
людині готовності до взаємодії and Tina sleeping? No, they
через спільну aren’t. They’re fishing. Is the
діяльність journalist talking to a girl?
Yes, she is. Is Peter having
lunch? No, he isn’t. He’s
watching TV.
5. Молодці, Повідомляти про Підприємливість та Співпрацювати wait here, They’ve got, Повторення мовного Розрізняти мовлення Реагувати на повідомлення
дослідники! досягнення фінансова грамотність: разом Let’s get them! get (the матеріалу з попередніх основних діючих осіб,
Мапа необхідність розвитку book) back, go away, silly, уроків слідкувати за малюнками
SB p.8-9 певних рис характеру We’ve got, Well done

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 для вирішення
складних ситуацій

6. Молоці, Повідомляти про Підприємливість та Співпрацювати Повторення мовного They wear masks when they Розуміти короткі і прості Розповісти історію,
дослідники! проблему, фінансова грамотність: разом матеріалу з попередніх do tests on wasps with the вказівки використовуючи малюнок.
Cтара книга реагувати на Співпрацювати разом уроків new spray.
SB p.8-9 повідомлення для вирішення
складних задач

7. Introductory unit test Well done, explorers!

1. Come to my house. Приходь до мене додому.
8. Природь до Називати меблі в Здоров’я і безпека: Розуміти та Furnture: shelf, cupboard, Повторення мовного Прослуховувати
мене додому різних кімнатах розуміти необхідність відтворювати fridge, pillow, bookcase, матеріалу з попередніх висловлювання та реагувати Перераховувати меблі у
Меблі квартири чи порядку та органіхації мовленнєві towel, blanket, cushion уроків на нього квартирі чи будинку під час
SB p.10 будинку простору навколо себе зразки взаємодії в парі
Співпрацювати в
парі

9. Приходь до Розповідати про Здоров’я і безпека: Розуміти та Furnture: shelf, cupboard, We usually keep our food in Прослуховувати Розповідати про
мене додому частоту певних дій розуміти впив клімату відтворювати fridge, pillow, bookcase, the fridge. It’s often very висловлювання та реагувати перожичність жій та подій
Меблі та явищ проживання на спосіб мовленнєві towel, blanket, cushion cold here in winter. He rarely на нього
SB p.11 життя та щоденні зразки draws pictures, but he
звички для здорового sometimes reads in bed.
способу життя
10. Приходь до Розповідати про Здоров’я і безпека: Стежити за Повторення мовного Повторення мовного Демонструвати розуміння Повідомляти про події
мене додому події, заплановані розуміти необхідність презентованою матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх ключових слів у протягом тижня
Меблі протягом тижня розпорядку, плану, інформацією уроків уроків висловлюванні
SB p.12 організаціх совго часу

11. Приходь до Запитувати про Громадянська Стежити за Повторення мовного How often do you have lunch Демонструвати розуміння Ставити запитання та
мене додому події протягом відповідальність: презентованою матеріалу з попередніх at home? I usually have висловлювань реагувати на запитання
Меблі тижня уміти ініціювати усну інформацією уроків lunch at home. I often have однокласників
SB p.13 взаємодію для lunch at home. I rarely have
розв’язання lunch in a restaurant.
конкретного
комунікативного
завдання
12. Приходь до Розуміти Здоров’я і безпека: Стежити за Village, over there, behind Повторення мовного Розуміти короткі і прості Обмінюватися репліками на
мене додому послідовність дій розуміти необхідність презентованою the picture in the frame матеріалу з попередніх вказівки рівні мікродіалогу
Золоте яблуко історії звертатися по інформацією уроків
SB p.14-15 допомогу при
необхідності
13. Приходь до Логічно мислити, Підприємливість і Розуміти та An iguana eating ice cream Повторення мовного Розуміти короткі і прості Інсценувати діалог
мене додому розв’язувати фінансова грамотність: відтворювати in an igloo. матеріалу з попередніх вказівки
Звертатися по логічні задачі уміння ініціювати усну мовленнєві уроків
допомогу взаємодію для зразки

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 розв’язання
SB p.14-15 конкретного
комунікативного
завдання
Гігієна Розуміти правила Здоров’я і безпека: Відтворювати use a new toothbrush, keep Повторення мовного Розуміти короткий Відповідати на питання щодо
14. Догляд за гігієни розуміти необхідність мовленнєві food in the fridge, wash матеріалу з попередніх ствердження та реагувати на прави гігієни та дотримання
собою дотримуватися правил зразки your hands often, eat five уроків них цих правил
SB p.16 гігієни наслідуючи small meals a day, go out
вчителя/диск with dry hair
15. Гігієна Логічно мислити, ПІдприємливість і Розуміти і Infographic, visuals, data Instructions (imperatives) Читати інструкцію та Презентувати свою
Догляд за оформлювати свої фінансова грамотність: виконувати прості виконувати дії відповідно інфографіку
собою думки у доступній вмісти креативно інструкції вчителя
SB p.17 логічній формі вирішувати завдання

16. Приходь до Говорити про своє Громадянська Розуміти та Повторення мовного Повторення мовного Розуміти короткі і прості Ставити запитання про події
мене додому* помешкання відповідальність: відтворювати матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх вказівки протягом тижня та
SB p.97 Уміти оцінювати власну мовленнєві уроків уроків відповідати на них
діяльність зразки
17. Unit 1 test Come to my house
2. Around town. Прогулянка містом
18. Прогулянка НАзвита магзини та Громадянська Розуміти та toy shop, pet shop, bus Where is the book shop? Демонструвати розуміння Повторювати за прослуханим
містом інші установи в відповідальність: відтворювати station, market square, It’s next to the square, ключових слів у
Магазини та місті розвиток в учнів мовленнєві supermarket, sports centre, between the train station висловлюванні
інші установи в готовності до взаємодії зразки map, bookshop and the supermarket.
місті через спільну
SB p.18 діяльність
19. Прогулянка Повідомляти про Громадянська Співпрацювати в toy shop, pet shop, bus It’s opposite the park. It’s Прослуховувати Повідомляти про
містом місцезнаходження відповідальність: парі station, market square, near the library. It’s above висловлювання та реагувати місцезнаходження магазинів
Магазини та певних установ та уміння ініціювати усну supermarket, sports centre, the bus station. It’s below на нього та різних установ в місті
інші установи в магазинів взаємодію для map, bookshop the tower.
місті розв’язання
SB p.19 конкретного
комунікативного
завдання
20. Прогулянка Розповідати про Підприємливість і Стежити за Повторення мовного Повторення мовного Пісня. Демонструвати Розповідати про своє
містом своє фінансова грамотність: презентованою матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх розуміння ключових слів у місцезнаходження
Магазини та місцезнаходження вмісти уважно інформацією занять занять висловлюванні
інші установи в ставитися до задачі та
місті деталей для
SB p.20 досягнення мети

21. Прогулянка Описувати Підприємливість і Розуміти та the pet shop, the toy shop, Open the door and go Прослуховувати Діалогічне мовлення
містом предмети фінансова грамотність: відтворювати the sports centre, the inside. Go outside. Go висловлювання та реагувати
Магазини та вмісти уважно мовленнєві classroom upstairs. Go downstairs. Turn на нього
інші установи в ставитися до задачі та зразки left. Turn right.
місті деталей для
SB p.21 досягнення мети

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
22. Прогулянка Пошук вказівки Розуміти та Tickets, tunnel, escape Повторення мовного Прослуховувати Відтворюваи історію за
містом Підприємливість і відтворювати матеріалу з попередніх висловлювання та реагувати допомогою малюнку
В тунелі фінансова грамотність: мовленнєві занять на нього
SB p.22-23 пошук не зразки
нестандартних та
креативних способів
рішення задачі

23. Прогулянка Пошук вказівки Пiдприємливість і Розуміти і Bears on stairs, bears on Повторення мовного Прослуховувати та реагувати Інсценувати історію
містом фінансова грамотність: виконувати прості chairs, hairy bears are матеріалу з попередніх на прослухане
В тунелі використовувати інструкції вчителя everywhere! занять
SB p.22-23 ефективні навчальні
стратегії для вивчення
мови відповідно до
власного стилю
навчання
24. Прогулянка Стежити за Підприємливість і Знаходити деталі Повторення мовного Повторення мовного Демонструвати розуміння Повідомляти про день, місце
містом презентованою фінансова грамотність: в тетксті матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх ключових слів у і імена гостей дня
SB p.24 інформацією, розвиток аналітичного уроків уроків висловлюванні народження
розуміти певні мислення
деталі
25. Прогулянка Стежити за ПІдприємливість і Розуміти та Повторення мовного Excuse me. Can you help me, Демонструвати розуміння Діалогічне мовлення
містом презентованою фінансова грамотність: відтворювати матеріалу з попередніх please? Yes, of course. висловлювань
Покупки в місті інформацією, використовувати власні мовленнєві уроків Where’s the … ? I’m sorry. I Діалогісне мовлення
SB p.25 розуміти основну ресурси і креативність зразки don’t know. No problem!
ідею для досягнення The … is opposite / next to /
поставлених цілей below / between the …
Thank you. That’s very kind.
You’re welcome!
26. Прогулянка Повідомляти про Громадянська Відтворювати Повторення мовного Повторення мовного Повторення мовного Обмінюватися репліками на
містом* день народження відповідальність: мовленнєві матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх рівні мікродіалогу
Уміти оцінювати власну зразки уроків уроків уроків
SB p.98 діяльність
27. Unit 2 test Around town

3. Eating out. Обід в ресторані

28. Обід в ресторані Розповідати про Здоров’я та Відтворювати glass of apple juice, I’m hungry. Прослуховувати Повторювати за прослуханим
SB p.26 продукти безпека: розуміти мовленнєві biscuits, bottle of water, Would you like…? висловлювання та реагувати
харчування, необхідність зразки bowl of soup, pasta, butter, на нього
уподобання та правильного наслідуючи salad, ham
харчові звички харчування вчителя/запис

29. Обід в ресторані Розповідати про Здоров’я та Розуміти і glass of apple juice, Is there any salad? Are there Прослуховувати Обмінюватися репліками про
SB p.27 наявність чи безпека: розуміти виконувати прості biscuits, bottle of water, any biscuits? There isn’t any висловлювання та реагувати наявність чи відсутність
відсутність необхідність інструкції вчителя bowl of soup, pasta, butter, salad. There aren’t any на нього певних продуктів харчування
певних продуктів правильного salad, ham biscuits. There is some salad.
харчування харчування There are some biscuits.
30. Обід в ресторані Розповідати про Здоров’я та Стежити за Повторення мовного Is there…? Пісня. Демонструвати Повторювати за прослуханим
SB p.28 наявність чи безпека: розуміти презентованою матеріалу з попередніх Are there…? розуміння ключових слів у
відсутність необхідність інформацією уроків висловлюванні
Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds
© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 певних продуктів правильного
харчування харчування
31. Обід в ресторані Повідомляти про Підприємливість і Стежити за Повторення мовного I’m going to buy some bread. Прослуховувати Грати в гру «Зроби салат з
SB p.29 наміри фінансова презентованою матеріалу з попередніх I’m not going to make pasta. висловлювання та реагувати другом»
грамотність: інформацією уроків на нього
Розуміння
необхідності
планувати свої дії
32. Обід в ресторані Пошук вказівки Підприємливість і Співпрацювати в restaurant, waiter, careful Повторення мовного Прослуховувати Повторювати за прослуханим
SB p.30-31 фінансова парі матеріалу з попередніх висловлювання та реагувати
грамотність: занять на нього
шукати
нестанлдартні й
ефективні шляхи
вирішення задач,
бути уважним
33. Обід в ресторані Пошук вказівки Підприємливість і Стежити за A rhino writing a rescue Повторення мовного Розрізняти мовлення Інсценувати історію
SB p.30-31 фінансова презентованою sign on an island матеріалу з попередніх основних діючих осіб,
грамотність: інформацією занять слідкувати за малюнками
уміння ініціювати Читати речення з історії
усну взаємодію Розуміти короткі і прості
для розв’язання вказівки
конкретного Читати речення з історії
комунікативного
завдання
34. Їжа з різних Стежити за Громадянська Розуміти bread,cheese, cake, Повторення мовного Розуміння детальної Реагувати на повідомлення
куточків світу презентованою відповідальність: конкретну watermelon, mango, матеріалу з попередніх інформації при читанні
SB p.32 інформацією, усвідомлення інформацію sausages, scrambled eggs, уроків
розуміти основну важливості beans toast, tomatoes
ідею культурної
спадщини і
цінності різних
країн
35. Їжа з різних Виділяти основне Громадянська Проектна робота first course, second course, Повторення мовного Реагувати висловлювання Проектна робота: розробити
куточків світ в тексті відповідальність: main course, dessert, drink матеріалу з попередніх Розуміти вказівки меню з традиційноїїжі певної
усвідомлення уроків країни
SB p.33 важливості
культурної
спадщини і
цінності різних
країн

36. Обід вресторані* Розповідати про Здоров’я та Розуміти Повторення мовного Повторення мовного Розуміти короткі і прості Описувати малюнки
SB p.99 продукти безпека: розуміти конкретну матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх вказівки
харчування необхідність інформацію уроків уроків
правильного
харчування
37. Повторення Обирати Громадянська Розуміти Повторення мовного Повторення мовного Розуміти короткі і прості Розв’язувати завдання
вивченого правильну опцію відповідальність: конкретну матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх вказівки вікторини
матеріалу (меблі, уміння вчитися інформацію уроків уроків

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 магазини та інші упродовж життя,
установи в місті, використовавати
продукти ефективні
харчування) навчальні стратегії
SB p.34 для вивчення
мови відповідно
до власного стилю
навчання
38. Святкування в Замовляти їжу Громадянська Розуміти та Повторення мовного Can I help you? I’d like a … Повторення мовного Обмінюватися репліками на
ресторані відповідальність: відтворювати матеріалу з попередніх Sorry, we haven’t got any … матеріалу з попередніх рівні мікродіалогу
SB p.35 Взаємодія з мовленнєві уроків Have you got any … ? How уроків
іншими членами зразки about … ? I don’t like … Can I
суспільства Співпрацювати в have … ?
парі

39 Unit 3 test Eating out.

4. Holiday plans. Плани на канікули

40. Плани на Розповідати про Здоров’я і Стежити за thunderstorm rain(y), Повторення мовного Прослуховувати Повторювати за
канікули погодні умови безпека: презентованою cloud(y) lightning, wind(y), матеріалу з попередніх висловлювання та реагувати прослуханим
Природні явища Обирати інформацією fog(gy), raincoat, umbrella, уроків на нього Називати погодні явища
та погодні умови правильний одяг Співпрацювати в boots Грати у гру «Меморі»
SB p.36 залежно від групі
погодних умов
41. Плани на Розповідати Громадянська Розуміти і thunderstorm rain(y), I’m going to play in the Прослуховувати та реагувати Гра
канікули прогноз погоди та відповідальність: виконувати cloud(y) lightning, wind(y), garden all day. It’s not going на прослухані висловлювання Ставити питання та
Природні явища свої плани взаємодія з мовленнєві зразки fog(gy), raincoat, umbrella, to be rainy on Tuesday. I’m відповідати на них
та погодні умови іншими членами boots going to cook pizza
SB p.37 суспільства for dinner. It’s not going to
be sunny on Wednesday.
42. Плани на Розповідати про Підприємливість і Стежити за Повторення мовного I’m going to… Демонструвати розуміння Грати у гру «Сніжний ком»
канікули планина майбутнє фінансова презентованою матеріалу з попередніх ключових слів у
Природні явища грамотність: інформацією уроків висловлюванні
та погодні умови планування свого Прослуховування пісні
SB p.38 часу
43. Плани на Питати про плани Підприємливість і Розуміти і Повторення мовного Are you going to play lots of Прослуховувати та реагувати Гра
канікули на майбутнє фінансова виконувати матеріалу з попередніх fooball in the holidays? Yes, I на прослухані висловлювання Ставити питання та
Природні явища грамотність: мовленнєві зразки уроків am. Are you going to help відповідати на них
та погодні умови планування свого Співпрацювати в your dad in the garden? No,
SB p.39 часу парі we don’t like gardening.

44. Плани на Пошук вказівки Підприємливість і Нестандартне Mysterious, steal, painting, Повторення мовного Розрізняти мовлення Інсценувати історію
канікули фінансова мислення crown, jewellery матеріалу з попередніх основних діючих осіб,
Містичний містер грамотність: уроків слідкувати за малюнками
SB p.40-41 уміння Читати речення з історії
використовувати
нестандартне
мислення для
досягнення мети

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
45. Плани на Планувати дії Громадянська Нестандартне The boys hate noise, but Повторення мовного Читати про себе і Реагувати на повідомлення
канікули разом відповідальність: мислення Joyce enjoys noise. матеріалу з попередніх розуміти речення,
Містичний містер співпрацювати з уроків опрацьовані усно
SB p.40-41 іншими на
результат,
спілкуючись
іноземною
мовою
46. Плани на Планувати шкільну Громадянська Стежити за trip, school notice, date, Повторення мовного Вказувати відповідне Реагувати на повідомлення
канікули подорож відповідальність: презентованою meeting point, meeting матеріалу з попередніх повідомлення
Шкільне взаємодія з інформацією time, cost, return time уроків
оголошення іншими членами
суспільства
SB p.42

47. Плани на Планувати спільну Підприємливість і Використовувати I would like to go to … I Повторення мовного Реагувати на висловлювання Планувати подорож
канікули подорож фінансова певні мовленнєві don’t want to go to … OK. матеріалу з попередніх інших
Разом з грамотність: зразки What about … ? Yes, that’s a уроків
однокласниками Вчитися good idea. We could … Do
SB p.43 планувати час та you like … ? Yes, I do. / No, I
майбутні події don’t.
48. Плани на Описувати погоду Екологічна Використовувати Повторення мовного Повторення мовного Демонструвати розуміння Відповідати на питання про
канікули* та природні явища безпека і сталий певні мовленнєві матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх ключових слів у погодні явища
SB p.100 розвиток: зразки уроків уроків висловлюванні
розуміння законів
природи

49. Unit 4 test Holiday plan4

5. Around the world. Навколо світу
50. Навколо світу Називати країни Громадянська Стежити за Egypt, China, Chile, Mexico, That’s right. Читати та розуміти значення Обмінюватися репліками
Країни світу відповідальність: презентованою India, Brazil, Argentina, That’s wrong. окремих слів на рівні мікродіалогу
SB p.44 усвідомлення інформацією Spain, Australia, Turkey
важливості
культурної
спадщини і
цінності різних
країн

51. Навколо світу Повідомляти про Здоров’я і Стежити за fish, play with the dog, clean Past Simple Affirmative and Прослуховувати та реагувати Обмінюватися репліками
Країни свої дії та дії інших безпека: презентованою your goggles, play the guitar, Negative sentences на прослухані висловлювання на рівні мікродіалогу
SB p.45 розуміння інформацією talk on the phone, dance, Connector but Читати і розуміти речення
необхідності Співпрацювати в listen to the radio, read a We went to the beach, but
різних способів групі book we didn’t go swimming. We
проведення played basketball, but we
вільного часу для didn’t play football.
здорового
емоційного стану

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 людини
52. Навколо світу Повідомляти про Здоров’я і Стежити за Повторення мовного Повторення мовного Демонструвати розуміння Повторювати за
Країни свої дії та дії інших безпека: презентованою матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх ключових слів у прослуханим
Транспорт розуміння інформацією уроків уроків висловлюванні
SB p.46 необхідності
різних способів
проведення
вільного часу для
здорового
емоційного стану
людини
53. Навколо світу Запитувати з метою Громадянська Стежити за Повторення мовного Past Simple Questions Прослуховувати та реагувати Повторювати за
Країни отримати більш відповідальність: презентованою матеріалу з попередніх Did you go shopping? Yes, I на прослухані висловлювання прослуханим
SB p.47 детальну проявляти інформацією уроків did. Did you see the Statue Ставити питання та
інформацію зацікавленість of Liberty? No, I didn’t. відповідати на них
щодо інших членів When did you get home?
колективу Yesterday.
54. Навколо світу Розвиток навичок Громадянська Стежити за Повторення мовного pyramids, Opera House, Розрізняти мовлення Повторювати за
Музей під аудіювання відповідальність: презентованою матеріалу з попередніх football stadium, Great Wall основних діючих осіб, прослуханим
відкритим проявляти інформацією уроків of China слідкувати за малюнками Ставити питання та
небом зацікавленість Читати речення з історії відповідати на них
SB p.48-49 щодо різних країн
світу
55. Навколо світу Розвиток навичок Громадянська Стежити за Silly Milly made a pyramid of Повторення мовного Розуміти короткі і прості Інсценувати історію
Музей під аудіювання відповідальність: презентованою jelly at the gym. матеріалу з попередніх вказівки
відкритим уміння інформацією уроків Розуміння детальної
небом співпрацювати з інформації при аудіюванні
іншими Читати короткі повідомлення
SB p.48-49 та розуміти їх значення
56. Навколо світу Повторення Громадянська Стежити за Kyiv, London, the Tower Повторення мовного Вказувати відповідний Відмічати правильний
Столиці структур, відповідальність: презентованою Bridge Saint Sophia’s матеріалу з попередніх малюнок малюнок
SB p.50 представлених у проявляти інформацією Cathedral the Golden Gate уроків
розділі зацікавленість Big Ben Saint Andrew’s
щодо різних країн Church
світу
57. Навколо світу Повторення Громадянська Виконання Canberra, Ankara, Cairo, Повторення мовного Читати короткі повідомлення Виконувати проектну
Столиці структур, відповідальність: проектної роботи Madrid, Mexico City, Brasilia матеріалу з попередніх та розуміти їх значення роботу та презентувати її
SB p.51 представлених у проявляти уроків
розділі зацікавленість
Проектна робота щодо різних країн
світу
58. Навколо Повторення Громадянська Розуміти Повторення мовного Повторення мовного Описувати дії людей на Завершуват висловлювання
світу* структур, відповідальність: інформацію, матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх малюнку власними думками
SB p.101 представлених у Уміти оцінювати представлену на уроків уроків
розділі власну діяльність малюнку, і
проговорювати її
59. Unit 5 test Фкщгтв еру цщкдв
6. The world around us. Світ навколо нас
60. Світ навколо нас Розповідати про Громадянська Уважно стежити за Path, sland, river, Повторення Прослуховувати Називати природні об’єкти

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 Природні свою школу відповідальність: презентованою lake, field, мовного матеріалу з висловлювання та
об’єкти значення школи і інформацією mountain, forest, попередніх уроків реагувати на нього
SB p.52 навчання в village
житті людини
61. Світ навколо нас Запитувати Екологічна Розуміти і Path, sland, river, Connectors and, but, because, Прослуховувати та Говорити про минуле
Природні з метою безпека і сталий виконувати lake, field, so реагувати на прослухані
об’єкти підтвердження розвиток: мовленнєві зразки mountain, forest, I looked into the water, висловлювання
SB p.53 або Значення природи village but I didn’t see the fish.
заперечення в житті людини We went to a lake and
інформацію, we had a picnic there.
про яку питають I went swimming because
the water was warm.
We were hungry,
so we went to a restaurant.
62. Світ навколо нас Розповідати про Громадянська Стежити за Повторення мовного Past Simple Демонструвати розуміння Повторювати за
Природні своє відповідальність: презентованою матеріалу з попередніх ключових слів у прослуханим
об’єкти місцезнаходження в певний
значення сім’ї в інформацією уроків висловлюванні
SB p.54 момент в минулому житті людини
63. Світ навколо нас Надавати Здоров’я і Розуміти і Хвороби Past Simple Прослуховувати та Ставити питання та
Здоров’я інформацію про безпека: відтворювати I felt awful yesterday. відповідно реагувати на відповідати на них,
SB p.55 інших людей та розуміння впливу мовленнєві зразки What was the matter? прослухані грати у комунікативну
про себе власних дій на I had a headache. висловлювання гру з однокласниками
здоров’я та I hurt my foot.
життєдіяльність
64. Світ навколо нас Пошук вказівки Здоров’я і Розуміти і emergency, ambulance, Повторення мовного Розрізняти мовлення Інсценувати історію
Людина в машині безпека: відтворювати fire engine матеріалу з попередніх основних діючих осіб,
SB p.56-57 Розуміння мовленнєві зразки уроків слідкувати за малюнками
важливості
правил безпеки
65. Світ навколо нас Пошук вказівки Громадянська Розуміти і Martha the farmer’s doing art – Повторення мовного Розуміння детальної Інсценувати історію
Людина в машині відповідальність: відтворювати drawing on her horse and car матеріалу з попередніх інформації при
SB p.56-57 Допомога іншим у мовленнєві зразки уроків аудіюванні
Складних ситуаціях
66. Світ навколо нас Виконувати Підприємливість і Виконання Повторення мовного Повторення мовного Розуміння детальної Обмінюватися репліками
Природні тестові фінансова тестових завдань матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх інформації при аудіюванні на рівні мікродіалогу
об’єкти завдання грамотність: уроків уроків
SB p.58 використовувати
ефективні
навчальні
стратегії для
вивчення мови

67. Подорожі Повторення Підприємливість і Проектна робота Means of Trasnport This is my dream school. Розуміти запитання та Розповідати про школу
Види транспорту структур, фінансова There are… відповідати на них своєї мрії
представлених грамотність:
SB p.59 у розділі висловлювати
англійсткою
свої думки
68. Cвіт навколо нас*Називати слова, що Ініціативність і Відповідати на Повторення мовного Повторення мовного Розуміти питання та відповідати на
Обмінюватися репліками на рівні
SB p.102 зображені на підприємливість: питання матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх них мікродіалогу

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 малюнку уміння уроків уроків
генерувати нові
ідеї,
переконувати
їх
доцільності та
об’єднувати
однодумців
задля втілення
цих ідей у життя

69. Час вікторини Повторення Ініціативність і Виконання тестових Повторення мовного Повторення мовного Розуміти питання та Відповідати на питання
SB p.60 структур, підприємливість: завдань матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх відповідати на них
представлених вміти виконувати уроків уроків
у розділі тестові завдання
з метою перевірки
своїх результатів

70. Гра: подорож Повторення Ініціативність і Виконання Повторення мовного Повторення мовного Називати слова на малюнках, Розповідати про подорож
SB p.61 структур, підприємливість: практичних матеріалу матеріалу з попередніх описувати малюнки
представлених уміння вчитися завдань з попередніх уроків уроків
у розділі упродовж життя:
використовувати
ефективні
навчальні
стратегії для
вивчення мови
відповідно до
власного стилю
навчання
71. Unit 6 test World around us
7. Sports Day. День спорту
72. День спорту Називати Здоров’я і Уважно стежити за throw the ball, Повторення мовного Прослуховувати Говорити про спорт
Спорт Спортивні дії безпека: презентованою win a race, матеріалу з попередніх висловлювання та
SB p.62 Розуміти інформацією hit the ball, уроків реагувати на нього
Необхідність win a competition, Елементи читання –
спорту у житті score goals, презентація слів
людини win a prize
73. День спорту Обговорювати Здоров’я і Розуміти і Повторення мовного Would you like to play Прослуховувати та Ставити питання та
Спорт власних безпека: відтворювати матеріалу з попередніх volleyball? реагувати на прослухані відповідати на них
SB p.63 уподобань та необхідність мовленнєві зразки уроків Yes, I would. Brilliant! висловлювання
бажань розуміти власні Would you like to win
бажання the race? No, I wouldn’t.
I’d like to win the match

74. День спорту Обговорювати Громадянська Стежити за Повторення мовного Повторення мовного Демонструвати розуміння Повторювати за
Спорт власних відповідальність: презентованою матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх ключових слів у прослуханим,

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 SB p.64 уподобань та взаємодія з нішими інформацією уроків уроків висловлюванні
бажань членами колективу Читати словосполучення нюватися репліками
під час спільної та розуміти їх значення на рівні мікродіалогу
діяльності
75. День спорту Обговорювати Громадянська Стежити за Повторення мовного Would you like to play Розуміти короткі і прості Розповідати історію за
Секретні двері власних відповідальність: презентованою матеріалу з попередніх a board game? вказівки малюнками
SB p.65 уподобань та взаємодія з нішими інформацією уроків Yes, I’d like to play chess.
бажань членами колективу Would you like to walk home? No,
під час спільної thanks! I’d like to take the bus.
діяльності
76. День спорту Пошук рішення Ініціативність і Стежити за Secret door, ladder, treasure Повторення мовного Розрізняти мовлення Інсценувати історію
Секретні двері підприємливість: презентованою матеріалу з попередніх основних діючих осіб,
SB p.66-67 пошук нестандарт- інформацією уроків слідкувати за малюнками
них рішень Читати історію про себе,
слідкувати за малюнками
77. У лікарні Пошук рішення Ініціативність і Розуміння Повторення мовного Розуміння детальної Інсценувати історію
SB p.66-67 підприємливість: конкретної King Dean’s got gold beans, матеріалу з попередніх інформації
пошук нестандарт- інформації but Heather’s treasure is уроків
них рішень feathers.

78. Звички для Обговорювати Здоров’я і Виконання get ready for the next day, Повторення мовного Вказувати відповідне значення Описувати своє самопочуття
здорового корисні звички безпека: тестових завдань go to bed early, матеріалу з попередніх відповідно до тексту
Способу життя розуміння поняття have a healthy breakfast, уроків
SB p.68 корисних звичок imagine the next day,
stretch your body,
drink some water
79. Звички для Обговорювати Здоров’я і Розуміння Wear the right clothes. Повторення мовного Виконувати проектну роботу Виконувати проектну роботу
здорового ознаки хвороби безпека: конкретної Wake up early in the morning. матеріалу з попередніх Та презентувати її
Способу життя Розуміти ознаки інформації Decide how to get there. уроків
SB p.69 хвороби і що Arrive early.
робити при цьому
80. День спорту* Обговорювати Громадянська Розуміння Повторення Повторення Розуміння детальної Описувати спортивні події,
SB p.103 Спортивні події відповідальність: конкретної мовного матеріалу мовного матеріалу інформації
Уміти оцінювати інформації з попередніх уроків з попередніх уроків
власну діяльність
81. Unit 7 test Sports Day

8. Look at the baby! Подивись на малюків!

82. Подивись на Називати тварин Екологічна Уважно стежити за Dog, puppy,cat, kitten, panda, It’s called a panda cub. Прослуховувати Розповідати про тварин та їх
малюків! та їх дитинчат безпека і сталий презентованою panda cub, kangaroo, joye, висловлювання та дитинчат
Назви тварин розвиток: інформацією lion, lion cub реагувати на нього
SB p.70 Значення тварин і Читати окремі слова
живої природи в
житті людини

83. Подивись на Говорити про Екологічна Розуміти і Dog, puppy,cat, kitten, panda, Comparative forms of Прослуховувати та Порівнювати та описувати
малюків! тварин безпека і сталий відтворювати panda cub, kangaroo, joye, adjectives реагувати на прослухані тварин
Назви тварин розвиток: мовленнєві зразки lion, lion cub висловлювання
SB p.71 Значення тварин і Розуміти короткі і прості
Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds
© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 живої природи в вказівки
житті людини

84. Подивись на Говорити про Екологічна Стежити за Animals Comparative forms of Демонструвати розуміння Описувати тварин
малюків! Про тварин безпека і сталий презентованою adjectives ключових слів у висловлюванні
Назви тварин розвиток: інформацією
SB p.72 Значення тварин і
живої природи в
житті людини

85. Подивись на Говорити про Громадянська Стежити за Повторення мовного Superlative forms of Прослуховувати та Ставити питання та
малюків! Про тварин відповідальність: презентованою матеріалу з попередніх adjectives реагувати на прослухані відповідати на них
Назви тварин вміння працювати в парі
інформацією уроків висловлювання
SB p.73 під час спільної Розуміти короткі і
діяльності прості вказівки
86. Подивись на Вирішувати Громадянська Розуміти і Повторення мовного Повторення мовного Розрізняти мовлення основних діючих
Інсценувати історію
малюків! проблемну відповідальність: відтворювати матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх осіб, слідкувати за малюнками
Пастка ситуацію вміння працювати в парі
мовленнєві зразки уроків уроків
SB p.74-75 під час спільної
діяльності
87. Подивись на Обговорення Ініціативність і Стежити за Lyla would like to try to Повторення мовного Розуміти короткі і прості Відповідати на запитання
малюків! історії підприємливість: презентованою fly high in the sky. матеріалу з попередніх вказівки щодо історії
Пастка уміння інформацією уроків Читати речення, засвоєні в
SB p.74-75 генерувати нові усному мовленні
ідеї,
переконувати в
їх доцільності та
об’єднувати
однодумців
задля втілення
цих ідей у життя
88. Що було Повторення Ініціативність і Виконання Повторення мовного Повторення мовного Вказувати відповідний Відмічати правильну
вчора? структур, підприємливість: тестових завдань матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх малюнок відповідь
SB p.76 представлених виконувати уроків уроків
у розділі завдання
екземенаційного
характеру
89. Подивись на Розповідь про Ініціативність і Розуміти і Hello, am I talking to Повторення мовного Розуміти короткі і прості Обговорювати на рівні
малюків! Незвичайну тварину підприємливість: відтворювати the director of the zoo? матеріалу з попередніх вказівки діалогу знайдену тварину
SB p.77 вміння креативно мовленнєві зразки I’ve got a strange animal. уроків Читати речення,
мислити та усно It looks like … It’s got … засвоєні в усному
виражати свої ідеї It can … мовленні
It’s faster than / bigger than /
smaller than …
Director What exactly does it
look like?
What colour is it?
Has it got … ? How big
90. Подивись на Розповідати про Громадянська Відповідати на Повторення мовного Повторення мовного Знаходити предмети на Відповідати на питання про
малюків! тварин відповідальність: питання матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх малюнку і називати їх вподобання щодо продуктів

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 Тварини* Уміти оцінювати уроків уроків харчування
SB p.104 власну діяльність
91. Unit 8 test Look at te baby
9. At the seaside. На пляжі.
92. На пляжі Називати дозвілля Громадянська Уважно стежити за do puzzles, go rollerblading, Повторення мовного Прослуховувати Говорити про дозвілля
Дозвілля відповідальність: презентованою watch a film, матеріалу з попередніх висловлювання та
SB p.78 взаємодія з іншими інформацією go for a walk, уроків реагувати на нього
учасниками go to the swimming pool, Читати окремі слова
go shopping, play golf
93. На пляжі Називати Громадянська Розуміти і do puzzles, go rollerblading, Why…? Прослуховувати Говорити про причини
Дозвілля приини відповідальність: відтворювати watch a film, Because… . висловлювання та Певного явища чи дії
SB p.79 взаємодія з іншими мовленнєві зразки go for a walk, реагувати на нього
учасниками go to the swimming pool, Читати окремі слова
у спільній грі go shopping, play golf
94. На пляжі Називати Ініціативність і Розуміти і Повторення мовного Повторення мовного Демонструвати значення Повторювати за
Дозвілля приини підприємливість: відтворювати матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх ключових слів у прослуханим
SB p.80 уміння мовленнєві зразки уроків уроків висловлюваннях
співпрацювати
з іншими на
результат,
спілкуючись
англійською
мовою
95. На пляжі Повторення Громадянська Розуміти і Повторення мовного Повторення мовного Читати Ставити питання та відпові-
Дозвілля вивченного відповідальність: відтворювати матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх висловлювання та Дати на питання інших
SB p.81 граматичного взаємодія з іншими мовленнєві зразки уроків уроків реагувати на нього
матеіалу у учасниками у
попередніх спільній грі
розділах
96. На пляжі Обговорювати Ініціативність і Стежити за Повторення мовного Повторення мовного Розрізняти мовлення основних діючих
Обговорювати історію
Останній рядок як краще підприємливість: презентованою матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх осіб, слідкувати за малюнками
SB p.82-83 вирішити задачу самостійно шукати інформацією уроків уроків
шляхи вирішення
задач

97. На пляжі Обговорення Ініціативність і Розуміння A piece of cake, a cup of tea. Повторення мовного Розрізняти мовлення основних діючих
Інсценувати історію
Останній рядок історії підприємливість: Конкретної On the lake – just you and me. матеріалу з попередніх осіб, слідкувати за малюнками
SB p.82-83 уміння інформації уроків
генерувати нові
ідеї,
переконувати в
їх доцільності та
об’єднувати
однодумців
задля втілення
цих ідей у життя
98. Плани на Говорити про Ініціативність і Стежити за Mind map Повторення мовного Демонструвати розуміння ключових
Обговорювати плани на
канікули Плани на канікули підприємливість: презентованою матеріалу з попередніх слів у канікули

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 SB p.84 планування свого інформацією уроків висловлюванні
часв
99. Плани на Робити Ініціативність і Розуміти і Four children are going to go Повторення мовного Демонструвати розуміння Зробити постер
канікули проект-опитування підприємливість: відтворювати to the beach. Bruno is going матеріалу з попередніх ключових слів у І описати, що на ньому
Проектна про ефективно мовленнєві зразки to learn to surf. уроків висловлюванні зображено
робота однокласників спілкуватися
SB p.85 з оточуючими
з метою виконання
завдання
100. Біля моря* Описувати Громадянська Повторення мовного Повторення мовного Повторення мовного Розуміння Описувати дозвілля
SB p.105 дозвілля відповідальність: матеріалу з матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх детальної інформації
Уміти оцінювати попередніх уроків уроків
власну діяльність уроків
101. Повторення Гра-вікторина Ініціативність і Виконання Повторення мовного Повторення мовного Вказувати відповідну Відмічати правильну
вивченого підприємливість: тестових завдань матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх відповідь відповідь
матеріалу уміння уроків уроків
SB p.86 ініціювати усну
взаємодію для
розв’язання
конкретного
комунікативного
завдання
102. Повторення Гра Ініціативність і Розуміти і Повторення мовного Повторення мовного матеріалуГрати
з в гру, називати Називати
вивченого підприємливість: відтворювати матеріалу з попередніх попередніх уроків вивчені словаі їх випову вивчені слова і їх вимовуґ.
матеріалу уміння мовленнєві зразки уроків Описувати тварин та
SB p.87 співпрацювати з порівнювати їх
іншими на
результат,
спілкуючись
іноземною мовою
103. Unit 9 test Our daily tasks
104. Defender of Ukraine Day (p. 88)**
105. Halloween (p. 89)**
106. Christmas (p. 90**
107. New Year’s Eve (p. 91)**
108. Valentian’s Day (p. 92)**
109. Earth Day (p. 93)**
110. Mother’s Day (p. 94)**
111. Remembrance Day (p. 95)**
112. Easter (p. 96)**
*Уроки позначені зірочкою, це завдання I can do секції, на які необов’язково виділяти окремий урок. (9 уроків)
*Уроки позначені двома зірочками, це уроки, які розроблені для вивчення свят. До плану можуть бути додані ті свята, які вчитель вважає за доцільне. (9 уроків)

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE