QUÈ ÉS M-LEARNING?

S'anomena aprenentatge electrònic mòbil, en anglès, m-learning, a una

metodologia d'ensenyament i aprenentatge valent l'ús de petits dispositius
mòbils, com ara: telèfons mòbils, PDA, tauletes, PocketPC, iPod, i tot
dispositiu de mà que tingui alguna forma de connectivitat sense fils.

El mobile learning té avantatges pedagògics sobre altres models educatius,

fins i tot sobre el seu predecessor e-learning. Entre els avantatges principals,
la capacitat d'oferir un aprenentatge personalitzat en qualsevol moment i
lloc, les possibilitats per realitzar aprenentatges adaptats a l'estil
d'aprenentatge de cada estudiant i el dinamisme amb què es presenta per als
alumnes un mitjà tan atractiu com aquest. Això està generant gran
expectativa en el sistema educatiu, sobre el qual s'estan realitzant
interessants iniciatives empresarials mitjançant el desenvolupament
d'aplicacions mòbils educatives i projectes d'investigació, així com l'aposta
decidida de governs i institucions en el desenvolupament de programes i
aplicacions.

Consultar els apunts de l'escola o practicar

anglès al mòbil són exemples d'una tendència
que va en augment. L'ús de smartphones entre
els adolescents és cada vegada més gran i
encara que sigui una realitat incipient el
mobile learning, l'aprenentatge a través del
mòbil, està començant a obrir noves
possibilitats i reptes en l'àmbit educatiu.

Alguns experts en educació i noves tecnologies assenyalen que el bon ús

d'aquests dispositius pot arribar a millorar el rendiment a causa d'una major
implicació de l'estudiant davant l'ensenyament tradicional. "Un dels seus
avantatges a nivell pedagògic és la personalització i implicació de l' alumne en
el seu aprenentatge a partir de construir noves activitats i fins i tot nous
models pedagògics al voltant del mòbil", comenta Santi Caballé, professor del
departament de Estudis d'Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació de la
Universitat Oberta de Catalunya.
Un altre dels seus grans avantatges és la immediatesa i la mobilitat; en una
societat hiperconnectada el component social és vital i això ho facilita el
mobile learning, ideal per a la formació permanent ja que l'aprenentatge és
continu.
Per a Pere Marquès, director del Grup de Recerca DIM (Didàctica, Innovació i
Multimèdia) de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), el mobile
learning en l'ensenyament presencial és una opció més "que té a la seva
disposició el centre i el professorat amb l'objectiu que l'alumne faci els millors
aprenentatges possibles amb aquesta tecnologia o una altra". A mesura que
s'avança en l'ensenyament al batxillerat, la formació professional o la
universitat "cal adquirir unes competències digitals necessàries -segons
Marquès- per explotar al màxim les possibilitats del telèfon intel·ligent".

El mobile learning està actualment en una fase relativament inicial, encara

que els experts assenyalen una evolució vertiginosa en els pròxims anys. El
mobile learning està donant els seus primers passos però està totalment en
expansió.

En aquesta fase encara d'experimentació, s'estan duent a terme diferents

proves pilot a través de l'aprenentatge del mòbil. Per exemple, en visites a
museus o llocs històrics de ciutats amb l'objectiu de realitzar el procés
d'aprenentatge en el mateix lloc.

Tot aquest procés fa que l'estudiant estigui més implicat i motivat, a més el
professor pot determinar quin estudiant necessita més ajuda i se li pot donar
en el mateix lloc on hi ha el focus d'estudi millorant el seu rendiment.

Els experts en educació i noves tecnologies coincideixen que un dels reptes és

formar els formadors per poder ensenyar als estudiants, especialment les
noves generacions que són nadius digitals.
Amb el mobile learning es potencien els processos d'aprenentatge perquè
siguin més eficients. Encara que com tota nova tecnologia té el seu vessant
positiva i negativa. Els riscos dels mòbils a les classes també existeixen. Quan
estem en aula amb ordinadors també es corre el risc que l'alumne es distregui
navegant a internet, en el cas del telèfon intel·ligent ho controla més
l'alumne, pel que és necessari establir unes regles de joc a classe. Perquè el
mobile learning sigui una realitat en el dia a dia els experts destaquen la
necessitat de començar a adaptar els continguts i plataformes als dispositius
mòbils però sense oblidar que la indústria tecnològica ha d'anar de la mà del
món de l'aprenentatge, la qual cosa marcarà el futur del mobile learning, un
aprenentatge que ha vingut per quedar-se.

Es calcula que més de 2/3 de la població del planeta té accés a Internet.

Més del 80% de les persones que accedeixen a Internet ho fan des d'un
dispositiu mòbil. Aquesta dada indica que no podem anar a
contracorrent. Això no és el que ve sinó el que hi ha; no és el futur sinó el
present!

Darrera modificació: dilluns, 8 febrer 2021, 19:41