“Afjo del Bicentenario del Peru: 200 afios de independencia” INSTITUCION EDUCATIVA 130 “HEROES DEL CENEPA” EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°O1 “Las elecciones como una oportunidad para reflexionar sobre la participacién ciudadana y la convivencia de la diversidad” |. DATOS GENERALES 1.1 Institucién Educativa 130 “Héroes del Cenepa” 1.2 Area Curricular Educacién Para el Trabajo 1.3 Grado y Seccién 4° grado de secundaria 1.4 Duracion 3 semanas Del 05 al 23 de abril 2021 1.5 Ciclo vii CICLO 1.6 Docente Edy Guzman Castillon COMPETENCIA A DESARROLLAR Gestiona proyectos de emprendimiento econémico y social Ill. SITUACION SIGNIFICATIVA Este 11 de abril en el Pert, asi como en el distrito de San juan de Lurigancho se realizaran las elecciones presidenciales y congresales. Alin en medio de una pandemia por el coronavirus hoy més que nunca se necesita el compromiso ciudadano respetando el horario establecido para evitar el contagio y al mismo tiempo cumpliendo con nuestro deber. Por tal motivo los estudiantes del 42 grado de secundaria han acordado en elaborar siluetas, cuadros de entrevistas, problemas y oportunidades que tenemos como sociedad para cumplir con nuestro deber ciudadano responsablemente y evitar contagios a nivel nacional. éCual seria nuestra propuesta de valor para cumplir con nuestro deber en las elecciones sin perjuicio de nuestra salud? eQué herramientas y recursos utlizaremos para lo que nos hemos propuesto? IV. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE PROPOSITO EVIDENCIA DE DE BerebORAS| APRENDIZAJE | APRENDIZAJE |CAPACIDAD| — DESEMPENO (Producto) | (Competencia zCual seria Selecciona en equipo nuestra necesidades ° propuesta de problemas relacionados ras | se i tee mis capacidades nuestro deber | Te aaa andlisis del producto de en las | enpren ‘e| _Gestiona tn grupo de usuarios de elecciones sin | C202 $8 proyectos de crea [SY entorno para perjuicio de emprendimiento mejorarlo 0 resolverlo a problemas con la n propuesta de nuestra problemas fon Ia |“ econémico y nugs'a G2 | partir de su campo de salud? Qué | rs de Toyota social interés. Determina los herramientas principales factores que ~ Audio mp3 de y recursos | “audio mpd de los originan utilizando uiiizaremos | Snrovis informacion obtenida a para lo que| ™ través de la nos hemos observacion mediante propuesto? un proyecto. de emprendimiento Boy Luis GuzmAuV. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJES Actividades Titulo de Evidencia de iL Capacidad | Desempefio | Conocimientos de la sesion Aprendizaje aprendizaje Evaluacion Ee Maal f -Silueta un Arbol Ionic | ppg | 20470 Mis intereses | Dibuja_ una | “gg. is! Mmicampo | propuesta | "ecesidades | Mis vocaciones | siteta de | capacidades recat deinteresy | “de valor | f y__actitudes | mis ‘emprendedoras. baal relacionados | emprendedoras | capacidades. su vocacién, ‘oportunidades y feat andlisis del H sek producto de un Soluciona | Cuadro de a rupo de | Problemas | problemas _| solucién de cinco por | Crea STU : U6? de. | propuesta | usuarios de su | oportunidad aplicando la | problemas con la) pubrica Toyota Pye valor entormo para] Los 5 porqués | tecnica de’ técnica de 5 para mejorarlo 0 | de Toyota los 5 porqués | porqué de solucionar resolverio 8 de Toyota. | Toyota problemas partir de su campo de interés. Determina los Realizamos principales cl andlisis factores que los Realiza una originan an | eMtrevista a] a: emued crea | utiizando La observacién | t's persona | Audio mp3 de Copjetosy | ProPUesta | informacion | y t6enica de la | Coca entrevista sobre | Rubbrica ‘empleamos | %¢ valor | obtenida a| entrevista referente a | Produto. la través de la ak entrevista observacion un producto: mediante un proyecto de ‘emprendimiento VI. INSTRUMENTO DE EVALUACION RUBRICA COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento econdmico y social CRITERIO (Capacidad) DESCRIPTORES En Inicio (C) En proceso (B) Logro esperado | Logro destacado (A) (AD) Crea propuesta de valor ° iene dificutades para seleccionar en. ‘equipo necesidades relacionados a su vocacion, ‘oportunidades andlisis del producto de un grupo de usuarios de su ‘entorno para mejorarlo ° resolverlo a partir de su campo de interes ‘campo de interés problemas ‘Selecciona en equipo necesidades a su vocacién, | vocaciér ‘oportunidades y andlisis del producto de un ‘grupo de usuarios de su entorna para mejorarlo © resolverlo a partir de | campo de Determina los principales | campo de _ interés factores que los originan | empieando —_técnicas informacién | como _entrevistas obtenida a través de la | grupales estructuradas observacién mediante un | y otras. Organiza e ‘su campo de interés Selecciona en equipo | Recoge en equipo 0 | necesidades 0 problemas | informacién sobre problemas relacionados | relacionados utlizando proyecto 2 su | necesidades ° ‘oportunidades | problemas relacionados y anélisis del producto de | a su__vocacién, tun grupo de usuarios de | oportunidades y andlisis suentorno para mejorario | del producto de un o resolverlo a partir de su | grupo de usuarios de su interés. | entorno a partir de su de | integra informacion femprendimiento reconociendo patrones entre los factores de esas nocesidades problemas