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 ‫‪ - 2.3‬ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺒﺎﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻀﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻀﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ‬
‫‪ - 1‬ﺍﻟﺘﻭﺍﻟﺩ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻀﺔ‬ ‫‪ - 1‬ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻬﻀﻤﻲ ‪ - 2‬ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺒﻭﻟﻲ‬

‫‪ - 1‬ﺼﺤﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫‪ - 4‬ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﻟﺩ ﻭﺍﻟﻭﺭﺍﺜﺔ‬
‫‪ - 2‬اﻟﺘﻮاﻟﺪ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﯿﻮاﻬﻧﺎت اﻟﻮﻟﻮدة‬ ‫‪ - 3‬ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﻔﺴﻲ‬

‫‪ - 4‬ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ‬

‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ‬

‫‪ - 3‬اﻟﺘﻛﺎﺛﺮ اﻟﺨﻀﺮي ﻋﻨﺪ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‬

‫‪ - 4‬اﻟﺘﻛﺎﺛﺮ اﻟﺠﻨﺴﻲ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﺰ ﺮﯾﺔ‬ ‫‪ - 5‬ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻭﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ‬

‫ﺗﻔﺘﺢ ﻋﻠﻤﻲ وﺗﻛﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ ﻋﻠﻤﻲ ﻭﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ‬

‫أﻬﻧﺸﻂﺔ ﺗﻘﻮﯾﻢ ودﻋﻢ اﻟﻮﺣﺪة ‪4‬‬ ‫ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺘﻘﻭﻴﻡ ﻭﺩﻋﻡ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ‪1‬‬

‫‪Manipuler le logiciel de dessin Paint‬‬ ‫‪Introduction au coding à l’aide de scratch‬‬

‫‪ - 1‬ﻤﻜﻭ‪‬ﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‬

‫‪ - 2‬ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻭﻭﻅﺎﺌﻔﻬﺎ ﻭﺘﻔﺎﻋﻼﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫‪ - 1‬اﻟﻛﮭﺮوﻣﻐﻨﺎﻂﯿﺴﯿﺔ‬
‫‪ - 6‬ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻸﺭﺽ ﻭﻤﻭﺍﺭﺩﻫﺎ ‪ /‬ﻜﻭﻜﺏ ﺍﻷﺭﺽ ‪ - 5‬ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ‪ -‬ﺃﺸﻜﺎل ﻭﻁﺭﻕ ﺘﺤﻭﻴل‬

‫‪ - 2‬اﻟﻂﺎﻗﺔ وأﺷﻛﺎﻟﮭﺎ‬ ‫‪ - 2‬ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺴﻁ ﺤﻲ‬

‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪ -‬ﺍﻟﻘﻭﻯ ﻭﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬

‫‪ - 3‬ﺗﺤﻮﻻت اﻟﻂﺎﻗﺔ‬ ‫‪ - 3‬ﺤﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‬

‫ﺍﻷﺴــــﺩﻭﺱ ﺍﻷﻭل‬
‫ﺍﻷﺴـــﺩﻭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬

‫‪ - 4‬اﻟﺤﺮﻛﺔ وﺣﺎﻟﺔ اﻟﺴﻛﻮن‬ ‫‪ - 4‬ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫ﺗﻔﺘﺢ ﻋﻠﻤﻲ وﺗﻛﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ ﻋﻠﻤﻲ ﻭﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ‬

‫أﻬﻧﺸﻂﺔ ﺗﻘﻮﯾﻢ ودﻋﻢ اﻟﻮﺣﺪة ‪5‬‬ ‫ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺘﻘﻭﻴﻡ ﻭﺩﻋﻡ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ‪2‬‬
‫‪Manipuler le logiciel de traitement de‬‬
‫‪L’interface du logiciel Scratch‬‬
‫‪texte Word Pad‬‬
‫‪ - 1‬اﻟﻤﺎء‬ ‫‪ - 1‬ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﻭﺍﻟﻭﺯﻥ‬

‫‪ - 2‬اﻟﮭﻮاء‬ ‫‪ - 2‬ﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻨﺤﻔﺎﻅ ﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬

‫‪ - 3‬ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺨﺼﺎﺌﺼﻬﺎ‬
‫‪ - 3‬اﻟﺸﻤﺲ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻨﺎ‬ ‫‪ - 3‬ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴل ﻭﻗﺎﺒﻠﻴﺔ ﺍﻟﺫﻭﺒﺎﻥ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ‬

‫‪ - 4‬اﻟﺸﻤﺲ ﻣﺼﺪر ﻟﻠﻂﺎﻗﺔ‬ ‫‪ - 4‬ﻓﺼل ﻤﻜﻭ‪‬ﻨﺎﺕ ﺨﻠﻴﻁ‬

‫ﺗﻔﺘﺢ ﻋﻠﻤﻲ وﺗﻛﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ ﻋﻠﻤﻲ ﻭﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ‬

‫أﻬﻧﺸﻂﺔ ﺗﻘﻮﯾﻢ ودﻋﻢ اﻟﻮﺣﺪة ‪6‬‬ ‫ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺘﻘﻭﻴﻡ ﻭﺩﻋﻡ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ‪3‬‬

‫‪Manipuler un moteur de recherche‬‬ ‫‪L’arrière-plan du logiciel Scratch‬‬

‫ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺘﻘﻭﻴﻡ ﻭﺩﻋﻡ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺘﻘﻭﻴﻡ ﻭﺩﻋﻡ ﺍﻷﺴﺩﻭﺱ ﺍﻷﻭل‬

‫ﻋﻤل ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻜﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻠﺴﻨﺔ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻭﻓﻕ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻭﻓـﻕ‬
‫ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﻬﺠﻲ ﻭﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺩﺍﻏﻭﺠﻴـﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘـﻡ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺌﻴﻥ ﺍﻷﻭل ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺩﻟﻴل‪ ،‬ﻤﻊ ﻤﺭﺍﻋـﺎﺓ‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺎﺕ‪ ،‬ﻤﻨﻬﺎ ‪:‬‬

‫‪50‬‬