7 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA. 4 DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM pn te sess Seon ee Sens Nomor | :B-3260.3/ Dt .1.1T/PP.03/09/ 202,Vakara, 30 September 2021 Lampiran 1 eats) bundel Hal: Pedoman Anugecah Guru dan Tenge Kopondikan Nadrasah Berprestae!Tabun 221 ‘Kopala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provins| Soluruh Indonesia Dengan hotat Dengan ini dettahukan bahwa Diektort Jenderal Sendiikan Islam melalui Direktorat Guns dan Tenaga Kopenaiikan Madrasa akan. menyelenggrakan Anugerah Guns dan Tenaga Kepondidkan Macrasah Berprostos! Tan 2021 KKegiatan tersebut dimaksudkan unluk memberkan apreses dan molivas! kepade {gutu_dan tenaga ependidixan dalam binaan Drekorat ‘Gurl dan Tenaga KKependiakan “Macrasah yang. telan” socaraterusmenenss _menoghalon ompotens. rofesionalisme, kina dan prstae dalam rangka menioghatian Mul FevMadrassh dan hunny, ‘Sehubungan dengan hal torsebut, domi kelancarankegiaan, mohon saudara dapat ‘menyompaikan daniatau memberianukan kepada satvan kerja masing-masing ager dopat ikut berpasipasi, Borsam surat, kam lamavkan’pedoran.Kagitan simaksus, Desmikian,atas porhaton dan kerjasomanya ducepkan teriakasih Tembusan: 1. Diektur Sondra Penn liamPETUNJUK TEKS ANUGERAH GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN -MADRASAH BERPRESTAS! "TAHUN 2021 A. Pengantar Pendidikan merupakean salah satu sektor pembangunan yang merupakan program priortas pemerintah dalam rangka menghadapi persaingan global. Pendidican yang, bermuts memberikan sumbangsh enting dalam menylapkan Sumber Daya” Manusia (SDM) yang berkaalitaa, Undang-undang RI No. 20 Tahun 2008 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 40 ayat (2) menyatalan bahwa Pendidile dan Tenaga Kependicikan berkewajiban. member teladan dan menjaga nama baie lembaga profesi, dan kedudukan dengan kepercayaan yang diberkan epadanys. Menurut banyak riset tentang fakior utama prestas! dan kebeshasilan Pendidikan, gucw menjadi variabel utema yang mempengarahi prestasi flan kevernasitan pendiaikan. Mengingat pentingnya. peran gurt dan tengga kependidikaan madrasah yang berdedikact dan berprestasi dalam meninglen profesinys, nak Suda sepantasnyalah iepada guru, Kepala madrassh, -pengrwas madrasah, laboran dan pustakawan diberikan penghargnan yang lays Sistem penghargaan dalam bentuke “Anugerah Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah Berprestasi" perludilacukan secara kta, transparan dan terukur, sehingga dapat memberi sa kebanggsan yang dapat memotivasi para’ guru, kepala madrasah, pengawas madrasan, laboran dan pustakawon untule meningkatkan tgae-tugas profesinys, yang pada akhimye mampa menjawab tantangan era global yang berbasis keunggulan Dalam penyclenggaraan pendidiean i Raudlatal Athfal (RA) dan Madrasa, peran guru dan tenagn kependidian madtasah sengat penting dan strategs. Tugae dan tanggung jawab pendidik dan tenaga Kepenedicikan sebagal pemimpin, motivator dan aupervisor serta mia Jeerja sangat_menentukan, dan oleh Iearena itu diperlukan adanya ppembinaan yang eft, Selain itu, bagi mereka yang memilis komitinen fingg, kinena yang bagus, prestasi dan inovasi untuk kemajuan RA dan Madrasa, selayaknyalah’ memperoleh pengakuan dan apresias dari semua pihale terkait, Khususnya Kementerian Agama sealca instarsi pembina dan pengguina. Hal ins penting agnr semangat kes, kreativtas, Aedilasi dan Keomitmen serta kinerja mereks dapat terus terplihara dan ‘meningkat dari waktu ke walk, Anugerah Guru dan Tenaga Kependidikan Madiasah Besprestasi joi merupakan salah satu bentuk penghargaan yang. diberikan och Kementerian Agama kepada mereka yang memilit dedikasi, Kompetensi, kinerja dan. prestasi tinggi, Khususnya dalam bang pengembengtn potensi peserta didik/masyarakat, pengembangen satan Pendidikanddan pengembangan profesionalisme yang relevan dengan tapas mereka sebagal-guru, kepala madrasah, pengawas ‘madrasab, laboran dan pustalawan pada satan pendidikan RA dan Madrasah, i Hulcum 1. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tertang Keuangan Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003. Nomor 7, ‘Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4236) 2. Undang-Undang Nomor 20 Tabn 2008 ten:ang, Sistem Pendidikan ‘Nasional (Lembaran Negaea Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor ‘78, Tambaban Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); 2. Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Neyara (Lembaran Negara Republic Indonesia Tahtsn 2004 Nomor 5, ‘Tambahan Lembaran Negara Republi Indonesia Nomor 4355), 4. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republi Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, ‘Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4386); Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2016 tentang. Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara Tahun Anggaran 2017 (Lemberan Negara Republik: Indonesia Tahun 2016 Nomer 240, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia, Nomor 5948); ©, Peraturan Pemerintan Nomor 74 Tahur 2008 tentang Guru (Lembaran Negara. Republik Indonesia Tasun 2008 Nomor 194, ‘Tambalan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4941) 7. Rernturan Pemerinta Nomor 45 Tahun 2013 tentang Tata Cara Pelaksanaan Angzaran Pendapatan dan Belanja Negara (Lembaran Negara. Republik indonesia Tahwn 2013 Nomor 103, Tambahan Lembaran Negara Republik indonesia Nomor 5423), 8, Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tabun 2017 tentang Manajemen Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Resubllk Indonesia ‘Tehun 2017 Nomor 63, Tambahan Lembaran Negara Republi Indonesia Nomar 6037) 9, Peraturan Presiden Nomor 12 Tahun 1961 tzntang Pemberian Togas Belajers 10.Peraturan Presiden Nomor 89 Tahun 2015 tentang Kementerian, Agama; 11. Peraturan Menteri Agama Nomor 2 Tahun 2012 tentang Pengawas Madrasah dan Pengavas Pendidikan Agama Islam pada Sekolah sebagnimana telah diubah dengan Peraturan Menteri Agama Nomor 31 Tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Agama Nomor 2 Tahun 2012 tentang Pengawes Madrasah dan Pengawas Pendidikan Agama Islam pada Sekolah 12.Peranuran Menteri Agama Nomor 90 Tabun 2013 tentang Penyelenggaraan Pengidikan Madrasals sebageimana telah beberapa lea cuban teralehit dengan Peraturan MenteriAgama Nomor 66 Tahun 2016 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Menteri Agama Nomor 90 Taliun 2013 tentang Penjelenggaraan Pendidikan Madrasa,13.Peraturan Mentesi Agama Nomor 45 Tahun 2014 tentang Pejabat Perbendaharaan Negara Pada Kementerian Agama sebagaimana tela ubah dengan Peraturan Mentert Agama Noor 63. Tahun 2016 tentang Perubahan Alas Peraturan Meater| Agana Nomor 48 Tahun 2014 ten tang Pejabat Perbendaharaan Pada Kementerian Agama 14, Peraturan Mentert Agama Nomor 42 Tabun 2016 Tentang Organisasi dan Tata Kena Kementerian Agama; ‘Tajuan 1, Mendorong dan meningkstkan motiasi guru, kepala madrasab, pengawas mad;asah, laboran dan pastakawan untuk meningkatls Kinerja secara profesional pada satuan pendidikan RA dan Madrasa, 2. Mewujudkan guru, kepala madrassh, pengawas madrasah, Iaboran dan pustakawan_ yang mampu berkontribust dalam membangun Stsssina pembelajran paca staan pendidikan RA dan Madrasa 3. Meningkatkan daya reatiftas dan inovasi gure, kepala madrasab, pengawas madrasah,laboran “dan pustakewan pada satuan Dendidikan RA dan Madrasa 4. Memberian apresisi dan penghargnan kepada gure, kepala rmadrasah, pengawas madrasah, Taboran dan pustakawan pada edie dan prestasl dalam menjolaniean tages , 5. Memberikan pengsksan kepada guns, kepala madrasah, pengawat madrasah, laboran dan pustakawan yang berprestast pada eatuan pendidikan RA dan Madrasa, Kategor! Kompetisi 1. Kategori Guru Madrasah 8, Guru RA, b. Guru a 4. Guru May MAK 2. Kategori Kepale Madrasah a Kepala RA, >. Kepala ©. Kepala Mts 4. epala MA/MAK 3. Kategori Tenaga Kependidikan Madrasah 4 Penguwas Madrasah ». Laboran © Pustakawan ‘Keriteria/Persyaratan Peserta 1, Guru Tetap RA dan Madrasa4 44. Aktif melaksanakan cugas sebagai guru Kelas atau gury mata pelajaran; b, Berstatus PNS atau Bukan PNS; ©. Pendidikan terskir selarang-lerangnya Sarjana (81) atau DIV; 4. Telah melaksanalan tugas sebagai guru pada RA dan Madrasa sekurang-larangnya 3 (gn) taht Belum perah mendapatkan penghargssn/apresiasi peringkat 1 smpai 3 pada gelaran Antgerah Guara dan Tenaga Kependidikan Madrasah Berprestas {Tidak pernah dijatubi hukuman disiplin selama melaksanakan ‘ugas sebagai guru. Kepala RA dan Madraseh ‘Atif melaksanakan tens sebagai kepala RA dan Madrasah: Berstatus PNS atats Guru tetap bagi yang Bukan PNS; Pendiciean terakhirselearange-kurangnye Sarjano (81) atau DAV, ‘Telah melaksanakan tugas sebagai kepala pada RA dan Maclrasal sekuranglerangnya 3 (tga) tahun; © Belum pemah mendapatkan penghargaan/apresiast peringkat 1 Sumpat 9 pada gelaran Amagern Guru can Tenaga Koyerntalhoss audeasah Berprestas, f. Tidale pemah djatahi hukumen sip eelama melaksanakan tugns sebagai gura/kepala satuan pendiikan, Pengawas Sekolah pada Madrasa a. Akt melaksanskan tugas sebagai pengawas sckolah pada maclrasah buslean pengawas PAI pada skola; b,.Berstatus seg PS; . Pendidikan terakehi sekeurang-kurangnys St atau DIV: Telah melaksanakan tugas sebagai pengawas pada RA dan/atau. ‘Madrasah sekurang-kurangnya 3 (ga) hun; € Belum penah mendapatkan penghargaan/apresiasiperingkat 1 sampai'3 paca gelaran Anugerah Gur dan Tenaga Kependidikan, Madasah Berpresta f Tidak pemah dijatubi hukuiman dlisipin selams melaksanakan tugas sebagal pengawas satuan pendidikan Leboran peda Madrasa, 44 Aktif melaksanakan tgas sebagai laboran pada madrasah ldbuiikan dengan SK pengangkatan sebagai labora; >, Pendidikan terakhir sekurang-kutangaya D-3.tanpa dibatasi ‘sla, kepangkatan dan golongan; © Telah melaksanakan cugas.sebagal “aboran pada madrasah selurang-taurangnya 3 (tga) tahun; 44. Belum pernaly mendapatkan penghargan/apresiasi pevingkat 1 sampai 3 pada gelaran Anugerah Guru tan Tenaga Kependidikan Madasah Berprestasi,‘Tidak pemah_dijtuhi hulwaman disipin selama melaksanakan tuigas sebagallaboran pada madrasal; 5, Pustalawan pada Madvasah b 4 Altf meloksanaken tupss sebagai pustakawan pada madrasah, Kaya tls mia (KT; Slide Infografs Presentasi Presentasi dan wawancara tentang penguasaan, pemahaman dan Wwawasan tentang pengembangan baka, potensl dan prestasi Deserta didi atau pengembanenn masyarakat oegh guru), Pengembangan Satuan Pendidikan [bagi kepala RA. dan Madraash}, atau pengembangan profesonalisme guru atau. Kepala Satusn Pendidikan (bagi "pengawas), pengembangan, profestonalisme laboran dan pustakawan’ pada satuan endian; fe Pemahaman tentang moderasi beragama, © Kemampusn berbabasa Arab dan/atau tahasa Inggris dan Karya lereatit nova Untuk pustakawan berprestasl kompones penilaian mencakup: 1) Tugas Pokok dan Pungsi Pustakawan smtara lain: 9) Pengembangan Kolektif mencakup: kajian pengguna, penyusunan dan/atan revist Kebjakan pengembangin Fetes, dan seleksi bahan perpustakaan. ) Pengolahan Behan Perpustakean mencakup: katalogisasi dan lain ©) Pelayan Pengrana mencaleup: Layanan siskulasi dan Iayananreferensi yang melputl, (a) penelusuran informasi [repackaging information, pathefinder), (0) diseminas!informasi(informast Ielat,diseminasiinformasi terseleles), (6) Iterasi informas\/penidikan pemuistale, dan (d) promos 4) Pengembangan Sistem mencaleup: pengembengan sistem ‘otomasi perpustakaan ata perpustakaan digital dan Sistem administra 2) Karya Prestasi Unggul an arya prestasi unggul ditlis secarasingkat dan padat dalom ‘bentule malcalah dengan wlcuran A4 (aural Times New Roman, font 12), satu setengah spasi dan menggunakan bahasa Indonesia yang balk dan bener dengan mengilat! ketentaan pada lampirenh, Una Laboran berprestasl penilaian menealup: 1) Kualiasi penldikan, dan Keablian labaran adalah Heaton Kkhaous untale melismas sebagal Seorang labora, inant maken anand gag, amps meno felangsungan person labora, telat tmengoperasizan lat dan menghindartKerusakan alt Schingge umur panjang, Daftar isaliins) pendidian dan ieahlian oi bidangnya sts yang eelevan Qazah dan seth) Sorta dengan bul pengesahan dar atssan Iangsung 2), Kacya Prestasi Unggulan Karya prestasi unggul yang meiputi ussur kreatif, inovatit fan solutf fpemecahan masala), maou mengerabangkan Kinepa laboratoriam dalam rangka menunjangkemajwan proses. belajarmengajar. Karya unggian ditlissecara Singkat dan padat sesuai dengan formot yang tertera. pada, Tampiran, dengan mengunggah doleamen yang sest 2. Aspek Peniiaian a » Penilaian porteflio melt aspek-aspek seta berikut Kegiatan ‘skor | KUALIFIKAS! DAN TUGAS POKOK [Kosaka alder Pengalaman mengajar Perencanaan dan pelaksanaan pembeajaran PENGEMBANGAN PROFESL Pendidikan dan pelathant Penilaian davi Atasan dan Pengawas Prestasi akademile arya pengembangan profest Li | eiistsertaan dalam forum Tania Pengalaman organisast di bidang pendidian dati social BIRECCECEECCEE Penghargaan yang —relewan dengan bidang Penelciean ala Penilaian Karya Talis bert: ila wnelipatt wapel-aspek sebagar wikar ASPEK SUB ASPEK ‘MAKSt MAL ~~ Y orisinatitas fs Rebenaran Konsep 10a [ISTm) | Aktwaitns/reievansi/Kortekiuaias [5 | ‘Acurast - 16 Keluasan/ledalaman pembahasan 10 Sub Total 30 | Sistema login - 15 Penggunaan bahasa jpenilinan PENYAMIAN | ksts/kalimat/ejaan/paragral/ notast | 10 (TERN | man} PENULISAN) | Penggunaan tustrasi/eontoh 3 ay Pepgaunaan pate Bika : relevan) [Sub Total Ls Penggunaan sumber waa 5 ‘Raga samber Gama /bahasay REFERENSI [Tahun pubileast 3 any Relevant suber 2 Sub Total 5 [Total (1+ a HT) 100 Pnilaian slide infografis presentast melipu aspel-aspek sebagai sebagai bert revi asrex sus asrex aes at ean gas denean RT| — To rata dan rials 3% PRESENTAS! || optan onten, rar dea | 3 awancara | Reteriacran fori dan = Tease atmpel 00 Tara Penilaian presentasi dan wawancara meliputi aspek-aspeke ‘NILAT ASPEK SUB ASPK ‘MAKSI Pengasaan mater! 30 a Rejelasan 1S WAWANCARA | Menjawab perianyaan dan to rmenyampalian argumentasieran 15 ‘Satematika 70 Penagunaan media 10 | Retepatan wakio 3 Penampilan feerapian palclan, ‘kesopanan, keramahan) ena [t00- )-Penilaian nila tambah meliputl aspek-axpek rebagai bert IAT ASTEK SUB ASPER Mans MAL Fenguasaan Be Aah dar fata | yg rat tamban [Femahaman moadersibewema | 95 Kaya ereatifnowair 30 aia ee 8, Mekanieme Penilaion f, Seleket tahap 1 adalah administras: 1), Verif kasi dan validasi administrasi scan kelengapan seluruh Aokamen pesers yang dt upload, 2) Dokumen yang tidak sesuai persyaratan dan/atau Ketentuan linystakan gugur dan tidak dapat dilakulcan penilaan. 5) Peserta yang dinyatakan Iolot seleksi tabap 1 éinyatakan berhak maj ke eles tahap 2. >, Seles tahap 2 adalah penilaian portoolio dan karya tulis mia 1) Berks portofoio, Karya tulls ilmiah dan slide infograts presentasi peserta pada setiap Kategori (misal: guru RA, Kepala Ms, pengnwas) yang di upload dlakukan penilaian. 2) Masi penilaian yang terkumpul dan kermadian diambil nis rata-ratanya; 5) Nilaitertingg! porotofolio tidak tersatas, maka untuk fnenghasilkan nilai yang adi, nilal porotofolio diiakuken Konferst teriebit debut ke skala 100; 4) ‘Nila tertinggs KE adalah 100 (seratus} poin; 5) (Nila tetinggi slide infografia presentas, adalah 100 (seratus) poins 6) Mosil penilaian yang terkumpul akan diambil nila rata ratanys ‘7 Nilai akhir dari sctlap. peserta diperoleh dengan fenggabungkan 23% dart nila portofae, 45% dari nila KTL an 30% dari niles side infografs presentasi,8) Lima orang yang memperoieh nisi tertinggt dari setiap keategoet(miesl- gut Ml, Kepala MA, Pengawas, dl) disebut Ssebayal nominator dan erhake maju e Grand Final. Dengan | ‘emilian ada 95 (ima puluh lima) oreng nominator, train) dari: 20 (dua polu orang nominator kategori guru; 20 orang eepala, § orang pengawes madrasah, 5 orang laboran dan 5 ‘orang pustakswan; Grand Final 1) Setiap pesera nominator yang nesuk 5 (ima) besar Imelakukan presentasi sclama 10 menit dan dilanjutkan dengan tanya jawab oleh dewan jurl selama maksimal 15, 2) Presentasi dan wawancera dilaeukan secara daring renggunakan aplikas! 200m cloud meeting, 3) Setinp peserta diila oleh Jur 4) Nilai maksiml yang. diperolch dart presentasi dan wavancara dari Jui adalah 100 (seratus) poin; 5) Selain nila presentasi, peserta berkesempatan untuk Imendapat nilal tambah "dari kemampuan —berbabasa ‘Arab/Inggris, pemahaman moderas beragama dan karya eu tiovatit dart Jur mastmal sexes 100 [octatus) poi 6) Nilai yang diperolzh adalah nilai rata-rata dari Komponen presentasi/wawancara dan nll tambals dari Juri skan dibsgi 7) Nila akhir diperoleh dengan kompossi sebagai bert 1) Nila sleksi tahap 2 vebesor 35% ») las presentasi dan wawancara sebesar 50%; dan 6) Nilaitambahan sebesar 15%, melipur (a) Keterampilan bahasa Arab/Inggrs sing lainnye (2) Pemahaman mederasi beragama; dan (3) Karya kreatitinovai 8) Keputusan Juri bersifat mutlake dan tdale bisa digangana vgn 4 Penentuan Pemenang, Do Nominstor yang memperoleh nilai akhir tertinggl ditetapkan sebagai pemenang, beyitu sterusnyas, Setiap kategort akan ditetapan 3 (tiga) orang pemenang, sebagai jjuara I Il, dan I erta 2 (dua) orang,jusra harapan; Penentuan pemenang ditetapkan melalai rapat Dewan Juri dan anit 5. Hadiah Pemenang, ‘Total hadiah wang eebessar Rp. 165.006.000,-, meliput 1) Juara 1 setiop Kategori mendapatkan Uang Pembinaan ‘sebesar Rp. 5.000.002) Jusra ll setiap keategori mendapatkan ang Pembinaan ‘ebesar Rp. 4.000.000,- 3) Juare Ill setiap kategori mendapatian Uang Pembinaan ‘sebesar Rp. 3.000.000," 4) Jara Harapan I. setiap Kategori mendapatkan Uang, Pembinsan sebesar Rp. 1.500.000, 5) Juarn Harapan Ul setiap ketegori mendapatkan Vang. Pembinaan sebesar Rp. 1.500.000, >, Piagam Penghargaan 6. Mokanisme Pelaksanaan 44. Pelaksanaan anugerah gure dan tenaga Kerendidikan madrasah dilakikan aecara daring dan menggunakan sphikas 1, Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasoh mengupload berkas okuimen leietsertaan Anugerah Cara dan Tenaga Kependidikan Madrasah melalui google orive masing-masing, ‘yang terdin dari (1) formullr yang sudah isi lengkap, (2) surat Tekomendasi cari Kantor Wilayah/ Kantor Kementerian Agama, (3), ‘okcumen portofolio (2) karya tolls mia, dan (5) slide inograts, presentasl 6 Pendatraran peserta dan sean dolcunver dicplot paling tambo tanga! 20 Oktober 2021” poke 21.59 WIB. miami pendaftaran yang sudah disediakan. 4. Anugerah Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah dilakcukan felals 2 (ig) tahap peniaian: (a) tahap pertama berupa seks ‘Administras, (0) tahap kedua berupa penilasn portfolio, karya {uli mia dan slide infogratis presentasi, e tahap Keliga adalah grand final yang terri dart penlalan terhadap presentasi arya fulls can srwanears terhadap 5_(lima_puluh lima) peserta terbailehasil periaian tahap pertama dan keds. © Penilain dilakukan secara objektif dan independen oleh tim ppenilai/juri yang dibemtwe oleh Direltorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agana {Has penilaian bersift final dan muta, ddak dapat digangeu- igogat serta tidale ada korespondensi apa pun terkait dengan eputusan yang telah dieluarkan, § Pemenang pertama, Kedua, Ketign serta harapan satu dan dua luntule.tlap-tap Kategort”akan —diber!_ penghargaan, berupa Setifkat dan dana pembinean yang diterankan pada acara puncak kegiatan Hari Oura Nasional Direktorat Guru dan Tenaya Kependidilan Madrnsah Direktorat Jenderal Pendidikan Islan ementerian Agama. 1h, Informasi lebih lanjut Anugerah Guru Dan Tenaga Kepenclidikan ‘Madrasa Berprestasi bisa menghubungi Sub Bagian Tata Usaha Direktomt Gur dan Tenaga Kependidikan Madrasa Ditektorat Jenderal Pendidizan Islam Gedung Kementerian Agama Republi Indonesia Lantai Vill Blok € Jalan Lapangan Banteng Barat 3-4 Jakarta Psat Telepon/Fax: 021-3507479 Emailtkmadrasah@kemenag.ge id, Media Sasi resmi Direktorat OTK Maclrasal instagrar, FB dan Twitter) dan contal person (WAY 1) ategori guru: 0857283089088 (tai) 2) kategor kepala: 085710143210 (pang 3) ategor ten: 081298350086 fnsa) 7. Waktu Pelaksanaan ‘Agenda pelaksanaan Anugerah Guna dan Tenaga Kependidikan Madrasah Berprestasi sobagal berikut: ‘2, Sosialisasi dan penyampaian informasi: 01-30 Oktober 2021 bb. Pendaftaran dan upload berkas: 01-30 Oltober 2021 fe. Selekst tahap 1: 01-07 November 2021 4 Seleksi tahap 2: 09-14 November 2021 © Grad final: 15-21 November 2021 _Pengasugerahan pemenang: 24-25 November 2021 H. Penutup, Demikian pedoman ini disusun sebagai penduaa pelaksanaan Anugerah Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah Berprestasi Tahun 2021 ‘an, DIREKTUR JENDERAL. TUR GURU DAN TENAGA IDIKAN MADRASAHLampiran ‘PORMULIR ANUGERAH GI MADRASAH BERPRESTASL UUNTURPENGAWAS BA/ MADRASAH 202 RAMUPATEN/KOTA oo 2rd ee : Seta Sto ne 1 Pg Colon INTs en RAMs ——————— ‘pn an nome a ——— PROPINS! ee “rani — a oo 12 Mp ei ma 14, Alanat rue (sok KTP s - Tapev ie : : a 15. Peni ela MEF a (agape por et) oo a ‘erp sen akan pig. Mngt epi econ Pengo Pee ipa Relopg Kanye : sa {ii ant a pln yng dea, dba dasa aga,FORMULR ANUGERAH GFKMADRASAH ERPRETASL UUNTURKEPALA HA/MADIASAH 221 RABUPATEA/KOXS - 2 Gamat - S Teng oe 4 ec lamin SMe ox) a Ses pe ES ine EY Salk in 1g Cehng gs PSS) ————— iifcheaten oo tty ku a/RA/A/S ——— {0TRET PNS Sens SK gs PRS) oo TDi Peningitn Rompe ‘pa Na on I. sti in Malatah ncn “Fan 12 glint = 15 Sane RA/BTA (Mad oo 1 Alc RA/BA/TA7 Mah —= ‘han Kebipmen/ Koen 7 Forma Fecpn/ = 15. Manet) - 6M Semen . Ala al ese KTP) ett eo ebay Kor Top AP - nal 14 Renembingn Bis Yg Disha Shanna pala Maa mo 1, Penn lh SHEA Da D5ySajpo Na Suse Lagan at ovat an: nb an gal es by Ae de etn dot apse gna ka a ang hn ne ig Menge nce erent a A/BA/ TM rs Kes pede abo —_— 5 is pm a ijt dt Mat ja i san “Gama[FORMULIR ANUGERANY GTK MADRASAH BERMRESTASE UUNTUR GURU Ra/MADRASAIC 202 KARUPATEN/KOTA Tematten Sem ae 4 jean iamin tad 1 ga Cage hg PN) ATi clos ga —e STA mene RA da Mae 2 WSATPNS esa Sg PN) TITRE Got a PSS). 12 Name BAU TA Mn 13 Alar RAPRAZEA/ Mate a eh 7 itapn/ Koa Telos - 1 aoa) = Tap anata) Tal eh er TMD ean 1 Alma rma R18) a ‘uo Ream pn oe — Tepes - - Da Jen en ie ome Diao Mads Jere cana S/n temp Jnana sa Sa “Tab ae 3 Senn in ke 1W.fergungn gpa dios es pec pt —— ig red es eh bgp ek ei tea at at ‘star ey in ka oa mp a sea s ene emer Goals ep Rin dos . a 3s nama a placa yo dja, bisa seat lebih aa ha a eas bua “Gers Ke 1 np nn a Kp, ep, "epFORMULIR ANUGERAH GTK MADRASAH BERPRESTAS! UNTUK PUSTAKAWAN MADRASAH 2021 1, Nama Cengkap 2 HF 3. Panglat dan Gotongant 4 Tanga Lair 5 Fempat Tahir ‘6. Jeni Kelamin Prin Wanita) 7 gain "Pendidikan Teralchie |: Nama Madrasa] 10, Alawat Madara TT. Nama pustakaan 12. Alamat Perpustakaan 15. Telp. Fax 1. Alamat Ramalt 1STap. | & Rumah AP © Email 16. Pengalaman Bekerja di Perpustakaan”)FORMULIR ANUGERAH GTK MADRASAH BERPRESTASI UNTUK LABORAN MADRASAH 2021 1. Nama Lengkap NP 3, Panglat dan Golongan 3 Tanggal Cahir 5. Tempat Lahir deni Kelamin ria Wanitar) 7. Aga 9. Nama Madrasa 10-Jenis Laboratorium Ti Alamat Madrasa 12. Telp/ Fax Emad 13. Alamat Ramah 14. Telp Fax] Ballalma Jul Porto dan Kary Talis a ANUGERAI GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN MADRASAI BERPRESTASL AMUN 2021 Sau ” ‘Malash diampaitan dalam rngka meni “Anogerah GurdanTenags Kependiian “Madrasa Bers Tan 2021 Disusun Oe NIP. GaN Jnitan + Gara/Kepal Maden) [Nam Madosah = RAVI, AM, MTS - ‘Alana So Co al /Koan - Soe So Prvia ee onCover dan Hala Seda Porta Kargh Talis sa ANUGERALI GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN MADHASAI BERPRESTASE Sa ” Malas dssmpritan daa rngha mele “Anugerah Gua don Tenaga Keenan espe” Tub 2001 Diswsan Ol Nena Jibs: Bangs eat Togs . Kab/Kom - - Provie —san JudlPartfo dan Kary Tals ah ANUGERAI GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN MADRASAH BERPRESTASL Sa “ Matalahdisanpaika dla angka engi “Amugetsh Guru dan Tenaga Kependan Madrasa Derpess” Thun 202 Nama Mada KebKots Perce Distsun Oleh Nem NIP. GikaPNS) poate = Psmkara/Labon’) RA/BA, ML ts MA - - -FORMULIR KARYA PRESTAS! TUPOKSI PUSTAKAWAN egatan Tampiran bolt epatan 1b Penyasunan danjatau rent | Reginan Tapia lebijkan pengembangas stokumen sebagal tele bolt keatan © Selo! Dalian perpavtataan | — Jada Tampirkan daar bana Perpustakaan bas Fick dsahan PENGOLATAN - a Katalog Ta Tampian daar bala Perpustakaan hast Pengoahan Aisha stasan, langeung Kaas Tada Lampirkan daar bana Perpustakaan yng, fidastiass, isan atasen - lanesung a Tayanan sian Bisemplar Tanpitan daar tahun etpustakaan yang “seas ‘linac atanan Taner b Tayanan Beterenst Peneluuran informa Pak Tampa linformation repackaging, dokumen sebagai athe) ban Diseninast formas Puke Tampa efor iit cicrina dokumen scbagai Informs ereile bt Titerasi Regatan Campin Informasi/pendiikan dokaumen sebage permanial bet Promoai Regan Tampa doiaimen bags betNo Uralan [satan] eterna IV PERGEMBANGAN SISTER Js___Fengerbangan stem | Pat Tampa ctomast persian dan Dain pempstakann digas | Ic Pengembongan sistem Paka Tampirear amine Dorumen VRARvA TULIS - Ariel yang dipabiaskan | Tada Tampa dalam frm terakreditt sora ta 0 | _tttemasional oping TB Bak dengan SB Jaa Tampa Ba | im fotoopt | Sempal dan verso crea | {ar i © Baga dar Ban (book | Fug Campi ‘apter) fookop halaman jadut dan vero are yang pas Ta Tapia ‘alam jv ele! Somalaye soil = Maka yang Fa Tampirean Alresennaian dalam maka sta | Seminar ata konterens ‘oop iemanona/ ional test 7 Tusan yang dinar Sua Tampi dalam media mnsen Dokumen atau interasionl/nasionaly | fotokont toa i Tasan yang dungah | Sadar Taampie secaraf-tet dalam Dolmen at teposter online fookopt dan t/a ‘epost ontine CCatatan : Bila Kolom int tidsk menculupi,slahkian menambalskan ‘halaman untule Lampiran. Data yang dinilai adalah data berkaitan dengan ‘Tupoksi dalam kurun walt 4 {empat tahun tral, ‘Mengetahui ‘Atasan langsung, Pastakawan,ARYA PRESTASI UNGGULAN Uralan kanya prestasi unggulan memust 1. ater Belakang, 2, Prestas! Kreatif/Unggutan 3. Pembahasan/Implementa 4. Kesimpulan 5 6 Daftar Bacaan Lampiran Buktikarya foto/ gambar yang rlevan) ARYA UNGGULAN LABORAN A. DATA DIR [1 Nama tenakep Wengan gear _[ 2.NP Laboratori | SK Rapala Maclrasa [# Rama Madrasah L B. URAIAN PRESTASL Uraian prestasi kreti dtulis antara Iain anermuat 1. Latar Belakang 2. Ursian Prestasi Unggulan (dengan melampitkan bukti 3. Uraian hasilimplementasiflampiran bulti)