30 SIUM RAMIAS CONTE RAMEAS VOEGTIIN, W. L.-the treatment of alcoholism by establishing a condition eller. American Journal of Medical Science, 1940, 199. 402 810. GF LEMERE, W. R, DROZ, & P. OALLERFN, Conditioned reflex therapy ‘of chronic alcoholism. 1V: A preliminary report onthe value of rein Quarterly Journat of Stulies on Alcoholism. VAt, >, 50S: jg Senultoned reflex therapy on alcoholic audition, VE Follow-up sepa of sy ADM? anes. Americun Journal af Medicul Science. 1942. 201. 335.58 WACHTEL, P. Psyehanalesic and behavior therapy Tansarls am integration New Yorks fasie Moke, 1977, THERS, S18 R Famites sngy contacting i 1S. 0, 386-1, . & J. P, VINCENT. Contractual madels be sal dyads. Journal of Marriage ava she Patnaly, 1D, ‘lind retard twins, Behavior Therapy, . WHALEY, D. Las & RW. MALOBT. Elementary prininles of ebunvioe. Py Prentice-Hall, 1970. ‘ L.. S. DASMAIIAN. Uchavioral medicine approche: izorders. Journal of Consulting and Clinical Payee 1982, $016), 972-93. apy. 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Han sido propucstas mis de 100 formas ‘att una eon sus propios partidarios y afinmaciones de oi lk sent a esta mulitud de Wenicas tape {as traps cognitivas condoctates ‘urna de procednints dive ‘sco ices de utopia (pcan, conceal a + enfoques rivales con pocas coincidencias. oe awe Sin embargo, cn ahr Ante uw esfieras por desarroliar un enfoxue iDESARROLLO HISTORICO - Victor Raimy (1975) ha trazado Ia historia de ta TCC desde tos tiempos de tos antiguos f6sofos griegos y romanos hasta los teéicos madermos. Este ute ‘ie por cemplo, ls cbservaciones de Epetet, soto estoico romano, vit dentacé el papel de Ys fatores cogaitvos como eausas J tstorno emacons: Tal comp Epicteto observ6 als hombres nose tastman po los antec ning ar lis opiniones que dé ellos tensa. En fa sma line de pemsamiento, Tiscofo Emmmanuct Kant propuso que fa enfermeded mental ocumre cvando ura ers no puede ajustar st sentido privado al sentido comsine, Una generacia Tanke, Alfred Adler jurgd el ssentdo privado» de Kant como sopinioes ‘isens» que subyacen a la condvta neuric, Los teérieos modernes tira érminos tales como «procesos de cvaluacién sexgados», «constructos desordena- - mn, acogneia iracinatese distorionescognitivas»yshabildads inadecuaiss Mle reslucién del problemas aftontaminto» * para desribir el papel que los {acne copnitvey juegan en fs trastormasemocionles las conducts ina the En sun, exists larga historia que precede alos procedimients atules Intec. Dos tinea espetficas de teorizacién e invesigaci han contibuio al su- itnient del enfoqe de TCC. Una linea deriva de les esfurans de ts teicos cos, les com George Kelly, Albert Elis y Aaron Bec. La s2Euni nen deriva eos recientes desfos sobre la adecuacin de Ys pred trots de Ta teria de conducta basada en la teeta del aprendizje, como hs tract refed en fos abojos de Jus Rotier, Albert Bandura, Walter Mishel Mitel Mahoney y Dan Meichenbaum, A continuacin.conideraemos cada ura de estas incase invest Ssagnitivns sew “Terapias cognitivas-semnticas « nvuclto en el sinfona, PoF tanto, los terapeutas cognitives| fon el cantenite del peasamicnta, Jos estilos de pensamiento. los sentiments y fie comductas de los pacientes con fin de comprender sv intcrrelseién, El enfonde ena ver el ‘sti orienad fenomenoligiamen través de lo ojos de cliente. Para el terapcots engnitivo el tastomo mental x fundame gents por aT que el eene distortion, fealidad de 1.7 Ver a de wane p28 WWASEURLECIUALI a3 7 iene de ver ef niondo{p l-canducer-a desarolla emocignes di functonales y difealtades conduetales. El terapeulscopniuvo ayuda al cliente iewifear lt eaneepeanes ene apes, ls Capecavac po reals y Ui Sethucioes inadecudas, apf como a medi au valid prado de ead Alariamt fonularcs tales coro sal Como picnss, atte sends Y si of siete bet, Prblemente tampoco pensard coretanenem, aancl Una nein caracterticn de exe enfoque es contrida ela defniciin de Shafer (0947) sobre la terapia como un eproceso de aprendzaje mediante el cual wa fesoa adguere la capacidad dc hablar sobre sf misma de modos adecudes, a9 Ae controlar su popia conductan (pig. 463), : 1 Tn adosetetcs, mumeroospicterapeutas hn eftiado cl papel qu else de sigieados del individu en a tology mantnimienodeltaston 0 tmocionl. Una dels explcaciones més desarllacas In frecis Geerge Kelly, cn 1935. con mu teorta de los eonsrucos personales. tira de Kelly deserive st prceso continuo por el que un individuo construye. interprelaciones personak:s Seeca dst mundo 9 luego ls evalda nevamentecoaidrand lo eventos resu- tomes, Para Kell, un constucto personal es la forma en que se ve el mundo o:¢ atibuye significado a a propia experiencia, Una persona no necesarnmete es Capar de expresr ls constuccionct que hace del mundo pero, sn embargo, ests Consrutonfajenen au forma de cvalta os eventos. Le consrton personals go bakgees oes at desarllo del tastorro ‘mocional y la conducta inadaptada, Albert Elis 1 terapeuta semintico que mis ateneién ha ecibido es Albert Ellis, qui esoll la terapa racional-emotiva (TRE). Lg promisa bisica de In TRE cs ay ‘rap pare, sino todo el sutimignto emoctonal, ¢5d:-bido a fos modos Inada ‘qe Tas persongs consiniyen el mundo y alps eicsnciayfzacionles que mn; fen, (Vera Tabla] an lsque ve describe ets ercentas raion), Dichst sfecacias condcen a pensamicntos y sentimientos autoerrtistas que cjercen ut tect advers sobre I conducts. En consecvenca, la area de terapeut de Ia TR ‘ier tes tips de aecin. Primera, debe deterrinar os eventos que pertarba alclicnte, A continuacién, el trapeuta debe dyudar al cliente a deseubrr las paulas capecificas de pensamiento y las ereencias subyacentes que consituyen la respucst intera a ests eventos y que dan nacimiento a las emociones negativas. Terces, Bjeena sats alle a eres pats pensnitos yee ia que se presenta a continacién, Ellis (1971) plasma la direc desu enfoq teropético:Table 8.1, Lista de Ins ideas irracionales segiin Albert Eli 1. Es absolutamente nceesario ser amado y aprabada por ot 2 1 clea woin women. {ebo sr iflibemente gompceny precto en cea acivided qo emprenth. 1s personas que me icren ome hacen dao son malas, pervesis y rin, dt calpain, condenatasy estas con tverda, 4, Us horibie,terblew saseeo sata que focsen, : 5. Loxevents extemus causan gran pt eI infliclad humana y eng pce capes fp cl i cent wpa Hae pen ha Se 1 neventro mis iil evr enfrotrme as muta diflaesy respi 11 Vid que comprometerne con formas provehosss de api 7. $i algo me parece pigoseo amenseame deboprocupanney prutarme orl 4. 94 pasa sigue sino importante y slo pore lg hay cen mene it Alueneiaen determinado momento de i Wid, tne gue sei termini ms se Lumientosy eonducan del presente. 9 Las personas yt cous deberan Sr mejores eo gue Sony deb cosa hie ) espantona no encontrar piamente sluiones Dna xpi a Yl. 10, Ted aleanzar Ia flick 3 aves det ne tnlsnon pasivaneste y sn conprometeme 11, Thebes tener nao grade orden oceera pa sete bie 12. Lacalifincin plat que me doy an mismo con bunano 7 ; cincepincidepenien de Ia perfec demir mches del pra poocisa we me dn ts pers ‘qe Tas cosas no vayan pi ct exminn ‘acne: nd de A. li, oor linea sia de epi cheated. Ea is 1yW, Cope ls) Moe Terapia Rare, ian Desc De Rewer HT eh ‘chairs yeaa En fe ct oi ase er armor emi ted een ie rs ‘ejemplo, cunndo fracasan en un empleo « son SEE sic mast se so = sotinspopindanent isk, Frindamente o newricamente. aden ona completamente des fe por haber fracasaio © haber ca A ee mas, spi esecale see Gila TRE, el terapeuta o profesor ensefia & a peered tae roe, Scena Y isp (gun D) everlcamente sence ? inh, ei 1 5 miismos: «{Por qué ¢5 hi re oe sree shes, temo oa Sn ns ut hc even enna tama ca Histone (1) ebo es horible, sino muy inconvenicnic ave /easen: iin ey mn ee a ifm, Kemp aeen ct 2 Stes seas orl iaey io dada. Yn yabtenerme 6 rebjames (ig. 1). pe sona gu Aaron Beck psiqulatra Aaron Beck desaroll6 una forma de terapia cognitive que tambin se cent et los procesas de pensamiento del cliente. Al igual que ls enfogues de Kelly y Bilis, Beck dewrollé.an enfogue activa y estructurado para el tatanien te ona diversidad de desérlenes psiquidcicos. Para entender la forma de tenis ‘oxnitiva de Deck, es recesario primero, inoducir cs (1) las eventos cognitivos, (2) los procesos copnitivos y (3) las estructras-cogn on corms coguions orrionte de. pene vigntor ¢ imigenes seme aS Fis us co Trecvenia nn presimos iepeidn, Unilin, tk pensamientos pueden ser ficilmente recuperadas si se demandan. Tal como Beck {1976 onda re cine wn cualquier temento que experiment tn teniniea ‘ temetén dexagradale tte de recoeda lx pensamientos que haba tendo slt de ese senimienon (pi. 45) Debido a que ave pentamintosemergenaulomicment, son exten ment pict ast, Bock los denorina speaamientn utomicoe, als pe ‘arenas con frecuecia son vagos,informes y genevados in que ele ince voluntaranente. Deck sala que son selon de iter yay Casstamene scree completamente en ellos, sn import cyin lect ean, Dicks femamiento estin soclador con una diversidad de eshacions © lflyen en Eonducta, Por ejemplo, en el eato de una person quest depinida, eas ek ricionesntomaias ped cenrarse en: (1) el desemp, la posi, ls met 1 ls eeesdades dea pertona; (2) efino pron evalua las persanas y 0 46 depara el fturo: Beck e reir a estas preocupuiomes acre dels is, fs otros y el Faturo, con la ttada cognitva El individu depesiv puede It Fensamicnes negatives aca de sf mimo po jem, «Soy icompen Sf sti, abi, un fncason. Tammbign puede esperar que ora cosieen coo i sto, gosta infan ymo ver mejor ns cosas ene ure cab 8 7B le 4 tea un recon), Eslorpesnienon negatives y nod oe poses gern npc Suet en el modo de sey eer del inv fciprocamente,encéimo sine y ere que puede infu sobre Io ge pm S ‘sams deprinidos pobablomente econarins y aemicsenesseeivamen $$ rrm6 cuneate 8s Jos evemes negates, Noes humor pusde nr fs comes de note emsamicntosysicevena Mga gc i evemos copies se efieen a sontendo de mists p= Se ee Senimigntes que las acompatan. los proces coq, se rceren a rcomoe pemsamas, alos paces automions da sera se Bee EE SidtemoctinIncloye mecansmis de hicqueda y alm aac y punceun de inferenia¥ recueracién En a mayor pate de Is sts van Ta Fra en qu oceans 1a nfrmacon Merce naar para mots persons © reper sn sam tings my emayade Use cones. pe isin sun a ca signas formas eo tx indo desis peace atomcin, ye cob yayuan steer esa ee ree cute proven cpvo incor” oe ota rete la enna vir los vena eh open SSR Seis extremos. El invido deci popens + onvests Fe crn absolutes, Blanc 0 npr bueno mao, Bien o ml xe ce Spohr ml tbo petestamemter, «Tou lin em conta 2 Sobre ne efi al proces de Neg # coneliones de ea or encase que un ei aga om aan atic sabe Tate de dic nee, por cern d Fo es fre en na cvs i tenn st6 rate sein tl novia me abandon mines cota en ota jet = Fea eae aati a er Tos eventos om mh ii See ters defo que oetivamert on ilivian ine al sigue eon acotecieto especie 1962) Sees Saale de eect eres eases. a ee ai ne refi al proceso de claorarcoclsiones cuando et a conrara a asconcisones. El inva dcpesivo eres care at fond de glen yrs uct peso fe dino, Pate ements carvers yefazars,ecluyen sivas han esta diversas process cognitive aeniis de los eustre Wentiieados por Heck, Uno dé lox quc ht tenid mayor significacin Ta terapia, ex et denominado se ayoria, El seseo confizmatorio 8 cre a. mest tendenci a ae 9s eaones vitae ca 1070) sc encomtr que quel sujet que crefan que [as personas soo bisicames Comipeiives, tenn a eomportse de un modo competitive. esto, 2 SU VEE “ sana respuesta compettiva en fos tens. De modo que, ta asuncis ical {ctaujeto se converte en tna profeeia autocumplidora (ste To dije, mo puedes srwuamas couxmvas commiicry/tes aT ‘onfiar en nadie. Eos slo tratabon de sprovechirse de io). Por ott pate, W ‘aelospresentaron un sesgo coafimatoro, interpretano la condveta de ovo com clin coven on sur cerca ices. come Enel cas0 de um individuo depresivo el sesgo conti ‘ 30 confrmatorio puede conrbuir ‘marron cl de cont suas, Un dpe ede jn -exy tan abtido, no le gusto natin, sin darse events de (1) cme su propa Cendctacontiye avant dchorechao soil (2) ci sega as Meson aViterpretar as ineraccionesneutales como signos de rechazo y (3) cdo son rrocesnscognitves,semimientos,condicas y Ist eaccioncs de ots eon seme aa mene eee dei, Las eects coprtives sg efieen alos exquens, ax sauncions ni ela remiss, qs qi evens se presta.a enc y oe ans, Una estructura eogitiva se puede conceit coma el prograns o ejector de sivcsos planes en un ordenador, mienlras que las procesos cogntivos pueden crn ao a no bins epi co etn os i concepio de estructura engnitiva se ha propuesto pars expliae el extable- ‘contrib al ssl de estas terapias fn ida ba erecienteprcocupacin po fedccwackin de tas tsorias det aprendizaje para explicar ta conducts, come 36 ‘isto refljade en et desarvolla de la teoria del aprenizaje social ‘Teoria det aprendizaje social Desde sus commienros, ha habido un enorme Ucbate acerca de ta adecuac Jel lenguaje det conaticionamiente (condicionamientoclisico y operant par ex plicar la conducta humans coniplea. El espacio que aqui disponemos no nos penne Tacer wna consideracida sobre Ia historia de este debate (véase por ejemplo, Breet McGauigh, 1965: Trewer, 1974). Para nesta propisita peskeurs const ¢ trabajo de téricas del aprendirae social, tales enn Juin Rotter, Alert Bande yy Walter Mischel yao fs npn dl gl ele aes “Ls thamadas eases conlieiondas son atoatviies fnanentalinet aac fn exptativa aprenden pa dest erocaas aiticomenc EL aks rico. por ttn, uc hi evens ocr ji che ero, sino ge ‘nui geen predeifosy 3e een de accion pian (pi, Seg la tcorta del aprendizaje social. os movtos que viene ls inivis cevaluar tas situacimes, jar expectaivas, establecer pass intemas, econlar x ‘eotivamente hi eventos y poner en ace rutnss de resluctn de pblemss 0 westces ta hor de comprender at conducts y foimslar ts intervenes aren spremliaig humana 63 giao coil mbites, las una es pila ae ls eventos mbienak 3 ‘ variables imsergeciin continu enue Ins variables coms Hinieas y ausciaes. Los concen: gue prov Fe et de aprendizije socal proporcionan seteane cognivivo conduct de, pscopatol {Se Tas traps semanas» as bases pra ef desarrollo Jeu ein y del cambio de conducts A CUENITIVAS-CONDUCTUAISS may ™ CONCERTOS ¥ PRINCIPIOS TEORICOS HY modelo cognitiva-conductual de Ia psicopatologis apy copsitvo-onductalsrsalla a nterdependenca do Snes proceos que ext cnvuelfosen 1s pensamisnios, Seni™2Q05¥ conde, a como en rin oor omaha Be Se iii, a a yar han soem que ls dstrbie wien opel semi ervan de cyenciasiracionls y Ustosones eopatag Hea aivcmdiceseseonsideran qv I Coico dl chews eae ane ox divers factores que contribuyen 3 Is cology man dearer ae ontcts anormal, De Ia misma forma que los tapes de Trisha daca ef papel dels acontcimientos ambienles extern, Rte lac wencloes soins de otros como determiantes dels conducts ‘Sout a wrapetacopiive-conductal ve ests aconlecinieos externas iment como uno de fos components del proceso, Los terape ee eee a he oe are cambiar a comes lic dels terapeusssemnico 1s esol & ls tapenade conduct La capuridad qua iene a vrpiacopntiva-conlucsl por dar expiacioncs smepratoas, se puee isa mejor si consderanos cata de un indvdes {pesiru, Aus la depres representa un expecta de dexinenes emt sede Tordeaedene figs (desenes endocrinasy flaionados comm ‘in, eacclones tna yaleris) hata ls presonespricoscies (ines * las que se van aculand ao lrgo de a vids) Ia mayor pan de as ‘tis ido realindos sobre los lamados pcenes depesives tials, Unbreveexaines de estos etnios utara la neesia de un visien moles ¥ termina de le seopatoogi: una visi gus sca consseme con unt ‘ectv copntivacondoctal dele desGees nets soni desvos experimen vn amor Sc cts seinen de ern, erate y Y deseaperanca Exe hur puede secur mopioe process de emacs, Los ndvaduosdepesivos lene est ae meni, preian una tenidn scleciva y recvenan chlo dep negatives y. i % = hee monn ss fv p ee ane a nt pods en wa pc agent tere ps acorn