MATEMATIKA 3

ISKOLA: _________________________________________ DÁTUM: _____________________

............................................................................................
Az óra sorszáma: 4.
Téma: A számok 100-ig
Tanítási egység: Szorzás és osztás 100-ig
Az óra típusa: Megerősítés
Az óra célja: Átismételni a számok szorzását és osztását 100-ig.
Kimenetek
A tanuló képes lesz arra, hogy:
- elvégezze számok szóbeli szorzását és osztását 100-ig;
- megbecsülje egyetlen számítási műveletet tartalmazó kifejezés értékét;
- kiszámítsa legfeljebb három számítási műveletet tartalmazó kifejezés értékét;
- meghatározza az adott számhoz legközelebbi tízest;
- megoldjon feladatot számkifejezés alkalmazásával.
Munkaformák: frontális, egyéni
Tanítási módszerek: dialógus, monológ, demonstrációs módszer, írott munkák módszere,
szöveggel való munka
Taneszközök: elkészített feladatok, Munkafüzet, digitális Tankönyv
Tantárgyközi összefüggés: magyar nyelv
A tanító aktivitásai: mutat, demonstrál (bemutat), ösztönzi és irányítja a tanulók
tevékenységét, figyelemmel kíséri és áttekinti a tanulók eredményeit (fejlődés és előrehaladás),
valamint a kimenetek megvalósulásának mértékét.
A tanulók aktivitásai: összekapcsol, megjegyez, megfigyel, következtet, gondolkodik, leír,
számol, Tankönyvet és egyéb tudásforrásokat használ, megbecsüli saját előrehaladását a
tanulásban

БИГЗ школство
Бирам знање!
 MATEMATIKA 3
BEVEZETŐ RÉSZ
A tananyag ismétlése
Utasítani a tanulókat, hogy nyissák ki Munkafüzetet a 9. oldalon, majd átismételni a szorzás és
az osztás elemeit. Leírni a táblára, a tanulók pedig a saját füzetükbe.
tényezők, szorzat osztandó, osztó, hányados

9 ∙ 6 = 54 54 : 9 = 6
A tanítási egység bejelentése
Bejelenteni a tanítási egységet: Szorzás és osztás 100-ig.
Felírni a címet a táblára, a tanulók pedig a saját füzetükbe.
FŐ RÉSZ
Vezetett gyakorlat
A tanulókat a Munkafüzet 9. oldalára irányítani, és megoldani velük az első feladatot
frontálisan.
Közösen dolgozni az előkészített feladatokon.
1. Töltsd ki a táblázatot!
első tényező 2 6 5 5 7
második tényező 7 4 6 8 7
szorzat 14 24 30 40 49

osztandó 20 27 42 9 54
osztó 4 3 6 9 6
hányados 5 9 7 1 9
2. Számítsd ki! 3. Számítsd ki!
3 · 5 = 15 40 : 8 = 6 2 · 25 = 50 48 : 4 = 12
8 · 8 = 64 36 : 9 = 4 12 · 6 = 72 51 : 3 = 17
4 · 7 = 28 30 : 3 = 10 23 · 3 = 69 75 : 5 = 15
4. Számítsd ki, hányszor nagyobb a 36 a 9-nél!
36 : 9 = 4
5. Vilinek 8 könyve van, Daninak viszont 3-szor több. Hány könyve van összesen Vilinek és
Daninak?
8 + 8 · 3 = 8 + 24 = 32
Vilinek és Daninak összesen 32 könyve van.

БИГЗ школство
Бирам знање!
 MATEMATIKA 3
Egyéni munka közös ellenőrzéssel
Utasítani a tanulókat a feladatok megoldására a Munkafüzet 9. oldalán.
BEFEJEZŐ RÉSZ
Összefoglalás
A tanulóknak visszajelzést adni a pontosság és a kimenetek megvalósításának ellenőrzésével.
Házi feladat: Munkafüzet, 10. oldal.
Táblavázlat:
Szorzás és osztás 100-ig
tényezők, szorzat osztandó, osztó, hányados

9 ∙ 6 = 54 54 : 9 = 6
1. Töltsd ki a táblázatot!
első tényező 2 5 7
második tényező 7 4 8
szorzat 24 30 40 49

osztandó 20 42 9
osztó 4 3 6 9 6
hányados 9 9
2. Számítsd ki! 3. Számítsd ki!
3 · 5 = ___ 40 : 8 = ___ 2 · 25 = ___ 48 : 4 = ___
8 · 8 = ___ 36 : 9 = ___ 12 · 6 = ___ 51 : 3 = ___
4 · 7 = ___ 30 : 3 = ___ 23 · 3 = ___ 75 : 5 = ___

4. Számítsd ki, hányszor nagyobb a 36 a 9-nél!

____________________________________________________

5. Vilinek 8 könyve van, Daninak viszont 3-szor több. Hány könyve van összesen Vilinek és
Daninak?
_______________________________________________
Válasz: _________________________________________

Az óra értékelése:

БИГЗ школство
Бирам знање!
 MATEMATIKA 3
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

БИГЗ школство
Бирам знање!