Republika ng Pilipinas

RATING SCALE
Kagawaran ng Edukasyon

October

November

December

January

February

March

April

TOTAL
May

June
RATING INDICATOR
Naipapakita ang inaasahang kakayahan subalit bihira Rehiyon IV- A CALABARZON
lamang ito. Sangay ng Lungsod ng Laguna
Beginning (B) Nakikilahok sa mga gawaing pansilid-aralan o
malayang gumagawa ngunit madalang lamang.
Purok ng Victoria
Bilang ng
Nagpapakita ng interes sa gawain subalit Araw ng
nangangailangan ng masusing pagsubaybay.
Naipapakita ang inaasahang kakayahan.
Pagpasok PAARALANG ELEMENTARYA NG
Bilang ng
Nakikilahok at gumagawa sa mga gawaing pansilid- Araw na BANCA-BANCA
Developing (D) aralan. Pumasok
Nagpapakita ng pag-unlad sa paggawa ng itinakdang Bilang ng
gawain.
Naipapakita ang inaasahang kakayahan nang
Araw na
Lumiban KINDERGARTEN PROGRESS
Consistent (C)
madalas/malimit.
Nakikilahok at malayang gumagawa sa mga gawaing
REPORT
pansilid-aralan nang madalas/malimit. KATUNAYAN NG PAGLIPAT TP 2020-2021
Nakagagawa ng mga gawaing iniatas nang higit pa sa
inaasahan.
Pinatutunayan na si ZHECKA CASSIDY B. ZOTOMAYOR

ng Antas KINDERGARTEN-HAUILI ay nalinang ang LRN: 108495200034

PUNA NG GURO
Pangkalahatang Kasanayan na mula sa Most Essential Learning Pangalan: _ZOTOMAYOR, ZHECKA CASSIDY, BALATIBAT
Unang Markahan Ikalawang Markahan
( Una hanggang ika-10 Linggo) (ika-11 hanggang 20 Linggo) Competencies (MELCs) at Region 4A Pivot BOW.
                    Baitang: KINDERGARTEN Pangkat: HAUILI
 
JHUNELYN S. MALOLES Edad sa Simula ng Taong Panuruan:
                     
Lagda ng Guro Petsa Taon: Buwan:
                     
Edad sa Pagtatapos ng Taong Panuruan:
GINA V. HERRADURA Taon: Buwan:
                   
Punungguro Petsa
Lagda ng Magulang Lagda ng Magulang Sa mga Magulang:
Ikatlong Markahan Ikaapat na Markahan Nararapat tanggapin sa Baitang I
( Ika-21 hanggang ika– 30 Linggo) (Ika-31 hanggang 40 Linggo) Ang layunin ng ulat na ito ay upang ipabatid sa
                      mga magulang ang kakayahan ng mag-aaral ayon sa buod
PAGKANSELA NG KATIBAYAN NG PAGLIPAT ng pagkatutong ganap ng bawat mag-aaral. Ipinakiktia
                      rito ang antas ng pag-unlad batay sa iba’t-ibang
Tinanggap sa noong
(Paaralan) (Petsa) “domains” tuwing ika-sampung lingo upang S.maisagawa
LORELYN BAYSAULI
                     
ang nararapat na paggabay upang matupad GurongI bawat

                      mag-aaral ang lubos na kasanayan na naaayon sa edad

GINA V. HERRADURA Petsa: ____________________
nila na limang (5) taon.
Punungguro
Lagda ng Magulang Lagda ng Magulang
Kalusugan, Pangangatawan at Kasanayanng Q1 Q2 Q3 Q4

LORELYN S. BAYSAULI
 Motor 8. Natutukoy ang mga kasapi at mga lugar sa 12. Nasasagutan ang payak na addition
1. Naipakikita ang tamang gawaing paaralan at sa komunidad. problem.
pangkalusugan upang mapanatili ang Wika, Karunungan sa Pagbasa at Pagsulat Q1 Q2 Q3 Q4 13. Nasasagutan ang payak na subtraction
kalinisan at kaayusan. Pagsasalita problem.
2. Naipakikita ang wastong gawi na 1. Nagagamit ang tamang ekspresyon at Pag-unawa sa Pisikal at Likas na Kapaligiran Q1 Q2 Q3 Q4
magtataguyod ng pansariling kaligtasan. magalang na pagbati sa angkop na 1. Natutukoy ang mga bahagi ng katawan at
3. Naisasagawa nang wasto ang kilos sitwasyon. ang mga gamit nito.
lokomotor gaya ng paglakad, pagtakbo, 2. Nakapagsasalita tungkol sa detalye ng mga 2. Natutukoy ang mga bahagi ng halaman at
palundag-lundag, pagtalon, pag-akyat nang bagay, tao atbp, gamit ang angkop na mga salita. hayop.
wasto kung naglalaro, sumasayaw o nag- Pagbasa 3. Nauuri ang mga hayop ayon
eehersisyo. 3. Natutukoy ang tunog ng letra ng sa pagkakapare-pareho ng katangian ng mga
4. Naisasagawa nang wasto ang Alpabetong Filipino. Ang bata ay natutukoy ito.
mga kilos-dilokomotor gaya ng ang tunog ng mga sumusunod na letra: 4. Nailalarawan ang pangunahing
pagtulak, paghila, pag-ikot, pagbuwelo, /a/b/c/d/e/f/g/h/i/j/k/l/m/n/ñ/ng/o/p/q/r/s/t/u/v/ pangangailangan at pangangalaga sa mga
pagyuko, paghagis, pagsalo at pagsipa w/x/y/z/ halaman at hayop sa komunidad.
nang wasto kung naglalaro, 4. Nakikilala ang malaki at maliit na letra 5. Natutukoy ang iba’t-ibang uri ng panahon.
sumasayaw o nag-eehersisyo. (Alpabetong Filipino) Ang bata ay natutukoy ang
5. Naisasagawa ang fine motor skills na mga malalaki at maliliit na letra:
A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,Ñ,NG,O,P,Q,R,S,
kailangan sa pansariling pangangalaga gaya
T,U,V,W,X,Y,Z
ng pagsesepilyo, pagkakabit ng butones, a,b,c,d,e,f,g,h,I,j,k,l,m,n,ñ,ng,o,p,q,r,s,t,u,v,w,x,y,z
pagbubukas at pagsasarado ng mga lalagyan, 5. Naghahambing ang malaki at maliit na
wastong paggamit ng kutsara at tinidor atbp. letra.
6. Naisasagawa ang fine motor skills na Pagsulat
kailangan upang maipamalas ang sariling
6. Naisusulat ang buong pangalan.
kakayahan sa sining gaya ng pagpupunit,
7. Naisusulat ang malaki at maliit na mga
paggugupit, pagkakapit, pagkopya, pagguhit,
letra.
pagkukulay, paghuhulma, pagpipinta, Q1 Q2 Q3 Q4
Mathematics
paglalagay ng palamuti, atbp.
1. Natutukoy ang iba’t-ibang kulay.
7. Nababakat, nakokopya o nasusulat ang
2. Natutukoy ang iba’t-ibang hugis.
mga letra at mga bilang.
3. Napapangkat ang mga bagay ayon sa
Sosyo-Emosyonal at Kakayahang
Makipamuhay
Q1 Q2 Q3 Q4 hugis, laki at kulay.
1. Nakapagbibigay ng impormasyon tungkol 4. Natutukoy at nasusunod ang pattern.
sa sarili (pangalan, kasarian, edad at 5. Nasasabi ang ngalan ng mga araw sa isang
kapanganakan) linggo.
2. Nasasabi ang pansariling 6. Nasasabi ang mga buwan ng isang taon.
interes at pangangailangan. 7. Natutukoy ang panahon at nasasabi ang
3. Naipahahayag ang damdamin sa angkop oras gamit ang orasan.
na paraan at sa iba’t-ibang sitwasyon. 8. Paulit-ulit na nabibilang ang isa hanggang
4. Nakasusunod nang may kawilihan sa mga dalawampu. Ang bata ay nakabibilang mula
tuntunin ng paaralan at naisasagawa ang mga 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
gawaing pampaaralan nang naaayon at 19 20, atbp.
maayos. 9. Nakabibilang ng mga bagay mula isa
5. Nakikilala ang iba’t-ibang damdamin, hanggang sampu. Ang bata ay nakabibilang
nakikilala ang pangangailangan ng iba at mula 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10, atbp.
nagpapakita nang kagustuhang tumulong. 10. Nakasusulat ang mga bata ng bilang mula
6. Nagpapakita ng paggalang sa mga kaklase isa hanggang sampu. Naisusulat ng mga bata
at mga nakatatanda. ang 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10, atbp.
7. Natutukoy ang bawat miyembro ng 11. Napagsusunod-sunod nang wasto ang
pamilya. mga bilang.