‫بسم هللا الرحمــــن الرحيم‬

‫ثانوية خديجة ام المؤمنين باتنة‬ ‫المادة ‪ :‬تكنولوجية ‪2‬تقني رياضي‬

‫التحليل الوظيفي‬

‫تمهيد‪:‬‬
‫………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………‬
‫…………‬
‫‪ -1‬تعريف التـحليـل الوظيفي‪:‬‬
‫………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………‬
‫……‬
‫………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………‬
‫……‬
‫‪-2‬التعبير عن االحتياج‪:‬‬
‫………………………………………………‬ ‫الـتعبير عن االحتياج‬
‫………………………………………………‬
‫………………………………………………‬
‫اإلجمالية‬ ‫انطالقا من دفتر الشروط أين تبرز فيه الوظيفة‬ ‫الدراسـة‬
‫………………………………………………‬
‫‪………………….‬‬
‫دراسة مكونات المنتج‬ ‫دراسة المنتج‬

‫إبـراز الوظائف التقنيـة (و ت )‬ ‫إبـراز وظائف الخدمـة ( وخ )‬

‫‪……………………………………..‬‬

‫‪………………..‬‬ ‫……………………‬ ‫‪………………..‬‬

‫‪ -3‬دفـتـر الشـروط ‪:‬‬

‫دفتر الشروط‬ ‫……………………………‪..‬‬

‫دفتر الشروط الوظيفي‬ ‫………………………………………‬

‫…………………………………‪.‬‬

‫الصفحة ‪1‬‬ ‫عبد الصمد عبد الحكيم‬

 ‫بسم هللا الرحمــــن الرحيم‬
‫ثانوية خديجة ام المؤمنين باتنة‬ ‫المادة ‪ :‬تكنولوجية ‪2‬تقني رياضي‬
‫التحليل الوظيفي‬

‫يهدف دفتر الشروط الوظيفي إلى التمكين من اقتراح منتج قادر على تلبية االحتياج بأدنى كلفة كما‬
‫يساهم في توضيح المسؤوليات ( عالقة‪ :‬زبون ـ مصمم منجز)‪.‬‬
‫تحضير دفتر الشروط الوظيفي‪:‬‬
‫‪:‬الزبون‬
‫حل‪1‬‬ ‫دراسة‬ ‫تدوين دفتر الشروط‬ ‫تحليل وظيفي‬
‫اـلتعبيـر عن اـالحتيـاج ‪-‬‬
‫حل‪2‬‬
‫تقنية و‬ ‫‪.‬الوظيفي‬ ‫‪.‬لالحتياج‬ ‫‪).‬اـلمنتج(‬
‫حل‪3‬‬ ‫)دشو(‬ ‫) ت‪ -‬و (‬ ‫‪:‬المصمم‪-‬المنتج‬
‫حل‪4‬‬ ‫‪.‬تجارية‬
‫تحليل االحتياج حسب‬
‫اختيار الحل األنسب من حيث النوعية و التكلفة‬
‫السوق‬
‫إقراح الحلول‬

‫الصفحة ‪2‬‬ ‫عبد الصمد عبد الحكيم‬